中山市2015-2016,学年第二期期末水平测试试卷,八年级语文

导读：　中山市2015-2016,学年第二期期末水平测试试卷,八年级语文(共5篇)2015-2016学年上期期末考试试卷八年级语文人教版2015-2016学年度上学期期末考试八年级语文试卷人教版2015-2016学年度上学期期末考试八年级语文试卷（全卷满分100分，考试时间为150分钟）说明：1．答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。2．用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔...

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中山市2015-2016,学年第二期期末水平测试试卷,八年级语文(一)
2015-2016学年上期期末考试试卷八年级语文

中山市2015-2016,学年第二期期末水平测试试卷,八年级语文(二)
人教版2015-2016学年度上学期期末考试八年级语文试卷

人教版2015-2016学年度上学期期末考试八年级语文试卷

（全卷满分100分，考试时间为150分钟）

说明：1．答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。

2．用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。

3．全卷100分中有5分为全卷的书写分，要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。

一、积累与运用（20分）

1．下列加点字的注音有错误的一项是（2分）…………...………......…………( )

A．褶皱（zhě）

疟子（yào） 寒噤（jìn） 平仄（zâ） ．．．．

B．差使（chāi） 藩篱（fān） 拭干（shì） 尴尬（ɡān） ．．．．

C．蹒跚（pán） 怡然（yí） 德馨（xīnɡ） 额枋（fǎng） ．．．．

D．鞠躬（jū） 地窖（jiào） 匿名（nì） 蟾蜍（chú） ．．．．

2．下列各组词语中书写完全正确的一项是（2分）…………………….………( )

A．周而复始 消声匿迹 相安无事 天衣无缝

B．巧妙绝伦 随机应变 雅俗之别 风雪载途

C．山盟海誓 风云突变 不可名状 因地制易

D．翻来覆去 鸡零狗碎 唯妙唯肖 五彩斑斓

3．下列句子中加点成语的使用不恰当的一项是（2分）……….………………( )

A．初二这一年，我各科学习抓得很紧，取得了不．可．估．量．的成绩。

B．走进书店，各种各样的考试复习资料令考生和家长眼．花．缭．乱．。

C．司．空．见．惯．的现象，未必都合乎道德规范。 D．在我市专利技术新成果展示会上，业余发明者及科技工作者济济一堂。 ．．．．

4．下列各句中没有语病，句意明确的一项是（2分）……………………………( )

A．中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

B．他光荣加入了中国少年先锋队员。

C．他学习普通话很认真，一有机会就纠正和学习发音不正的地方。

D．改革开放以来，农民的生活在不断改善。

5．阅读下面这段文字，回答问题。（4分）

连他都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉得由脸到脚都被热气围着，连手

背都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。

这段文字出自《 》（作品名），作者是 （人名）。 文中的“他”是指 （人名），其性格特点是 。

6．默写。（8分）

（1）夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（2） ，松间沙路净无泥，_________________。（苏轼《浣溪沙》）

二、古诗文阅读（14分）

（一）登岳阳楼（其一）（4分）

陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

7．这首七言律诗借景抒情，作者通过描写凭吊岳阳楼的所见所感，抒发 的情感。（2分）

8．对这首诗品析有误的一项是（2分）……………………….…………………( )

A．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。

B．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。

C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。

D．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。

（二）（10分）

① 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不．

见

虽乘奔御风，不以疾也。

③ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。【中山市2015-2016,学年第二期期末水平测试试卷,八年级语文】

④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9．解释文中加点的词。（2分）

阙：____________ 襄：____________ ．．

曦月。 ② 至于夏水襄陵，

沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，．

中山市2015-2016,学年第二期期末水平测试试卷,八年级语文(三)
人教版2015-2016学年第一学期八年级语文期末试卷

：线

号场考 _______________： 名姓订

： 级班 ： 校学 座位号：腾冲市2015－2016学年上学期十五所中学期末

联考八年级语文试卷

考试时间：150分钟 满分：120分

亲爱的同学，通过一个学期的勤奋学习，你肯定有了新的收获。请在这份试卷上尽情展示你的学识与才华吧！祝你成功！

一、语言的积累与运用（本大题含1-7小题，其中1-6小题，每小题2分，第7小题10分，共22分）

1．选出注音有错误的一项（ ）（2分）

A．要塞．（ ） 歼．灭（ ） 绥．靖（ ） 锐不可当．

（）

B．寒噤．（ ） 蹿．跳（ ） 震悚．（ ） 杯盘狼藉．

（ ） C．蹒跚．（ ） 尴尬．（ ） 伛．身（） 仁者乐．

山（yào） D．愧怍．（ ） 轩．

榭（） 伧．促（ ） 煞．

它风景（shà ） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 重峦叠嶂 转弯抹角 天衣无缝 物竞天择 B. 荡然无存 因地治宜 长途跋涉 巧妙绝轮 C. 草长鹰飞 相安无事 穷愁缭倒 微不足道 D. 雅俗之别 五彩斑澜 气息奄奄 哀草连天

3. 下列加点词语的解释不符合语境的一项是（ ）（2分）

A. 鬼子们拍打着水追过去，老头子张．皇失措．．．，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

B. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖．．．．

。 惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。

C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销．声匿．．迹．。 销声匿迹：不公开讲话，不公开露面。

D. 他触目伤怀．．．．

，自然情不能自己。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 4．下面语句没有语病的一项是（ ）（2分） A．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 B．考试时我们必须认真做题并审清题目要求以免丢分。

C．为了使我国经济持续、快速、健康地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。

D．欢迎志愿军凯旋归来。

5.给文段中的横线处选择恰当的句子，与原文衔接最紧密的一项是（ ）（2分）

历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退潮时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而仍然忠实地记录着它的足迹。历史是起伏

的潮汐， ，更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。

A.涨潮，未必是历史的巅峰；落潮，也不是历史的中断 B.涨潮，是历史的巅峰；落潮，是历史的中断 C.落潮，是历史的中断；涨潮未必是历史的巅峰 D.落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的巅峰 6.下列表述的相关内容，不正确的一项是( ) (2分)

A.下列作家、作品、作品中提及的人或物搭配是：陶弘景——《答谢中书书》——谢徵，杜甫——《石壕吏》——老妇，张岱——《湖心亭看雪》——西湖 B. 原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》是作者保尔强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。

C. 雨果是法国作家，他在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中愤怒 谴责英法联军入侵中国并焚烧圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。 D.《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。

7．根据下面的提示填空。（每空1分，共10分。凡出现加字、漏字、错别字中

任何一种情况，该空不得分）

（1）阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里，王绩在“树树皆秋色， ”中流露出孤独抑郁的心绪；刘禹锡在“ ，便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀„„

（2）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的是“_______________________，_______________________。”

（3）《归园田居》（其三）中我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情的句子是_______________________，_______________________。 （4）李白《渡荆门送别》中用游动的视角来描写景物变化的是_______________________，_______________________。

（5）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑的是_______________________，_______________________。 二、语文综合应用 (8分)

8. 阅读下面一则新闻，回答问题。（2分）

人民网10月7日电本网综合消息，国庆长假今日将结束，受探亲、旅游和学生流等多种因素影响，各地高速公路今天将迎来返程客流高峰，多地高速或再现拥堵。

据交通运输部路网中心预测，7日全国公路返程高峰将从10时开始，有可能持续到晚上21时。6日路网运行压力较大的路段还将迎来新一轮的车流高峰，特别是一些城市道路与高速公路相交汇和连接线的交通流量将持续高位运行，交管部门采取有效的疏通措施，将是道路通畅的关键。

给这则新闻拟一个标题，不超过20字。（2分）

9、捍卫和平，远离战争是人类共同的奋斗目标，可战争始终没有真正地远离我们，战争也就成了文学创作的重要素材。你知道以战争为题材的小说吗？下面请你写出以战争为题材的小说（不少于两本）和两句战争诗句，两个战争

成语。(6分)

小说 __________________________________________________________ 诗句 __________________________________________________________ ________________________________________________________________ 成语____________________________________________________________ 三、阅读理解

（一）古诗文赏析，完成10—11题。（5分）

春 望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

10.诗歌首联写诗人春之所见，其中“ ”字写出了触目惊心之境，“ ”字写出了满目凄然之景。（2分）

11.请从修辞的角度，赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。（3分）

（二）阅读下面选文，然后回答12—15题。（12分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三太白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” （张岱《湖心亭看雪》）

中山市2015-2016,学年第二期期末水平测试试卷,八年级语文(四)
2015-2016学年度八年级语文期末考试试卷分析

2009-2010学年度上学期期末

八年级语文考试质量分析

樊城区牛首镇竹条二中语文教研组

一、命题指导思想和试卷分析

（一）命题指导思想

本次的期末水平测试考卷，整体来说质量非常高。考卷依据新课标精神，突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力等，题目注重面向全体学生，联系生活，立足基础，鼓励创新。重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有很强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。

（二）、试卷结构、特点分析

在试卷的结构上，主要分为以下几大块：

1、语文知识积累与运用。

主要考查了汉字的书写与改错、汉语拼音、成语的运用、概括新闻的主要信息、仿写、名著的知识、古诗文名句默写等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。

2、口语交际与综合性学习

主要考查语言的得体、拟写标语、设计活动步骤、积累古诗、活动建议等。主要体现了对“让世界充满爱”这次综合性学习的检查。题目灵活，注重语言实际运用能力的考查

3、阅读与欣赏。

包括诗歌理解、名句的赏析、文言文阅读、记叙文阅读、说明文阅读。 采用课内阅读和课外阅读相结合的形式。这是很有必要的，有利于提醒老师用好教材，避免出现老师中“期终考试不考课内，课文可教可不教”的想法。课内的是《归园田居》，课外的是《藏在木桩里的椅子》和《雪》。题目的设计难度把握较好，记叙文很富有教育意义，说明文与时俱进，有利于提升学生的人文素养，培养“创新”精神。

4、写作

本次设计了半命题作文《 的希望》。题目只有一个，这与往年是不一样的，且没有出近几年比较流行的话题作文，其实是有编题者独特考虑的：话题作文太宽泛，不少学生把握不好。

作文没有给学生设置理解的障碍，命题立意具有开放性和多样性：既可以写自己，也可以写别人；既可以写家庭内外，也可以写社会人生。命题思想具有深刻的教育性，现在的初中生不善于观察感受生活中的点滴关爱、不懂感恩父母、老师、同学等。针对此现状，让学生学会发现爱、感受爱此命题的重要意义之所在。

二、答题情况分析

1、总体情况

各项数据统计如下表：

2、抽样分析

（一）积累与运用

从学生的答题情况看，总体来说比较理想，说明学生语文基础知识掌握较好。 第1题中“宏”改错的稍多。这是常见字，理应掌握得好，说明训练还不够。 第4题，信息概括答案是多样的，学生完成得还可以，主要问题是扣不住关键信息，还有的是字数超过了25个，这种情况在平时训练是专门强调过的，要注意字数限制。

第7题，虽然平时反复背诵和默写，甚至语文课的唱歌都改成了背诵诗歌和重要的文言文，还是出现了记混淆和写错字的情况，第5小题有的学生对题干审得有误，错填成了“莲，花之君子者也”。

这一大题错得最多的还是第6小题，该题出自综合性学习中，但是没有引起教师和学生的重视，也说明平时的积累比较少。

（二）口语交际与综合性学习

第8题有少数学生忘了加上称呼，导致失分。

第9题拟写标题不具有感染力和号召力，还有的语言不够简洁。

第2小题设计班会活动步骤，很多学生没有好好审题，没有围绕本次班会是以讲故事为核心进行设计。

第3小题没有扣住题意表达对他人的那份关爱，很多人写成了“慈母手中线，游子身上衣”。

第4小题没有扣住“还”字，仍有许多学生写“讲故事”这一形式。

（三）阅读与欣赏

1、诗歌及文言文

第10题失分很严重，学生对题意理解不够，很多学生答成由“登山”想到“登人生顶峰”。

第12题文言文阅读的解释加点词丢分是因为随心所欲和不严格按照注释造成的，如有的同学解释“馨”字，只写指品德高尚。

第16题失分较重，暴露出学生知识面狭窄，积累太少这一弊端。

2、说明文阅读

这个阅读段完成较好，虽然它的篇幅也稍长。

第22题失分较多，是因为学生的木马病毒的特征了解甚少，这与农村学生接触相关知识较少有关。

第25题是学生对“僵尸”网络这一概念不够理解，所以回答问题语言就表述不清楚，失分也比较严重。

（四）写作

这里只是谈谈学生在作文中出现的典型问题。对于这个作文话题，学生有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚。作文形式多样：对话体、书信、小标题式题记式、后记式等。

但缺少深刻的表现，就是说，自己的感情，不知道怎么表达，不懂得在细节中体现人物情感。阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套，不够典型；改动标题、另立新题；语句不通，语言匮乏。不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。

三、语文素养分析与评价

1、 名著阅读

大多数都读完了两本以上的名著，并且撰写了有个人感悟的读书笔记，只是有一部分学生的笔记字数达不到2500字，一部分学生还阅读了规定篇目以外的名著。学生对于名著都能发表自己的看法和见解，情节也还比较熟悉。【中山市2015-2016,学年第二期期末水平测试试卷,八年级语文】

为了激发阅读名著的兴趣，各班开展了一系列的活动，如“名著知识竞赛”、“我说名著人物”、“名著故事我能讲”等。

2、 口语交际

各班结合本班实际，围绕综合性学习和课堂教学，扎实开展了口语交际训练，如课前“我说身边新鲜事”、“成语小故事”、评述作文精彩片段等。通过持续，扎实的训练，学生良好的说话习惯得以基本养成，能做到说话姿势正确，声音清晰、洪亮，表述简明、连贯、得体。听别人发言能抓住要点。

当然，由于性格、家庭成员、经济情况、学习成绩等因素的影响，有的学生不愿或不敢把自己的真实想法表达出来。这直接影响了至少是对语文的学习，如周蜜、李严等同学连续两次都没有考出理想的成绩，虽然他们确实在努力。

今后要进一步开展小组学习，给这部分学生创造说话的机会，点燃他们说话的激情，做到辞能达意，妙语连珠。

3、 综合性学习

根据教材安排，这学期，我们一共进行了六次大型的综合性学习活动和若干小型的综合性学习活动。学期初，各班根据性别、性格等情况划分了学习小组，结合民主推荐任命了小组长。各班开展了丰富多样的综合性学习活动。如办手抄报、黑板报、诗歌朗诵会、讲故事比赛等【中山市2015-2016,学年第二期期末水平测试试卷,八年级语文】

经过多次活动，大部分学生能积极主动参与，取得了较好的效果，体现了较强的搜集、筛选、处理信息的能力。

农村经济条件有限，有的学生家里没有电脑或电脑没有入互联网，他们诚恳地说服家长同意自己去网吧 等地方搜集资料，还有的到亲戚、朋友家里去上网。还有的家长亲自和孩子一起搜集，整理，办出电子版报纸。

美中不足的是学生是寄宿制生活，不能到广阔的社会去调查、采访，电脑不够普及，为充分搜集增加了困难。另外，活动中很少有人合理化建议，对活动的

评论和分析不够深入。

今后，我们将进一步扎实开展名著阅读、口语交际、综合性学习活动，努力拓宽学生的知识面，提高语文素养，培养健康的审美情趣，有效促进语文学习。

中山市2015-2016,学年第二期期末水平测试试卷,八年级语文(五)
2015-2016学年度人教版八年级语文第一学期期末考试试卷及答案

安徽省濉溪县2015-2016学年度第一学期期末考试

八年级语文试卷

一、语文积累与综合运用（30分）

1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）

(1)补写出下列名句中的上句或下句。（6分）

①少壮不努力， 。（《乐府诗集·长歌行》）

②谁道人生无再少？ ！（宋·苏轼．《浣溪沙>）

③ ，铁马冰河入梦来。（宋·陆游《十一月四日风雨大作》）

④ ，一览众山小。（唐·杜甫．《望岳》）

⑤ ，长河落日圆。（唐·王维-《使至塞上》）

⑥ ，我言秋日胜春朝。（唐·刘禹锡<秋词》）

(2)默写李白的《渡荆门送别》的剩余部分。（4分）

渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。 ， 。仍怜故乡水，万里送行舟。

2．读下面一段文字，完成(1)～(4)题。(8分)

人教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在《人民解放军百万大军横 渡长江>中感受百万大军锐不可挡的气势；在父亲蹒（ ）跚的《背影》中品味那份深沉的爱；在《信客》风尘苦旅的职业生涯中，体验长途bá （ ）涉的艰辛；游览规模

宏大的《故宫博物院》，聆听草长莺飞的《大自然的语言》 „„阅读，使我们生活丰富多彩

(1)给加点的字注音，根据拼音骂出相应的汉字。（2分）

蹒( )珊 bá( )涉

(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”

(3)文中“聆听”的意思是

（2分）

(4)在文中横线处补写一一个句子，使之与上句内容相应，句式基本相同。（2分）

3．课外文学作品阅读。（4分）

《朝花夕拾》原名《 》，是鲁迅先生的一部回忆性____集。此集中有两篇文章， 一篇是《__ __》，写自己的父亲被庸医所误，对他的刺激很大。所以他后来到日本留学， 立志要用新的医学救国。另一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救 国。因此选择了___ 的道路。

4．综合实践题（8分）

战争使人类付出了惨重的代价，21世纪的今天，虽然我们生活在和平的年代，但“九

一八”的炮声，卢沟桥的枪声，南京大屠杀中死难同胞的呼告声，时时警醒我们。为此八 年级(1)班开展了一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你按要求完 成下面各题。

（1）请你为这则新闻拟写一个标题（不超过15个字）。

据新华社沈阳9月18日电 今年9月18日是“九一八”事变爆发80周年纪念日。当天下午，东北三省在沈阳“九一八”历史博物馆举行撞钟鸣警仪式，用钟声和警报声警醒人们：勿忘国耻、振兴中华。9时16分，由中央有关部门、东北三省政府、解放军以及社会各界代表组成的撞钟手，一起推动钟槌击响警世钟鸣敲击在人们的心中。9时18分，尖利的防空警报从四面八方响起，震撼着沈阳全城。博物馆广场上1000多名各界群众静静伫立。同时，在

沈阳规定的道路上所有车辆停止行驶鸣笛示意。此时此刻，东北三省所有城市也一同拉响警

报。3分钟后，警报声从天际消失。伴随着雄壮的义勇军进行曲，一面五星红旗在广场冉冉

升起。撞钟鸣警活动后，数千名沈阳市民进入博物馆参观。

（2）“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解

释反映了古人 情感。

(3)伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗

（词），并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说。（2分）

古诗： 小说：

(4)下图是矗立在联合国总部40多年的“铸剑为犁”的雕像图片，请你用简洁的语

言介绍图片的内容及含义。(3)

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面文章，完成5 --8题。（1 2分）

（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道

回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称

的。

（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了， 景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际

是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面

大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

5．甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）（3分）

6．乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？（3分）

7．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？

（3分）

8．“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似

的”。这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去？（3分）

（二）阅读下文，完成文后9～13题。（13分）

无价的奖赏

①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都

在。其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的 报关公司带来巨额的经济损失。

②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，

让他'举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越

来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四

地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包

里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。

③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她： “这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主

说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是

他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看

男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽？” ④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和

猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副

怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”

⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只

是送来了空提包，也谢谢你。”

⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她

心寒，突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的

小巷里。

⑦等她从凉恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万

元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。

⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交

给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我

看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀！这次我得 做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。 赏金我是不会要的、其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，

我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。

⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境

中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心

的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明

媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个

善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。

9．文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用？（2分）

10.请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填入下列空格。（2分）

拾提包——( )—— ( )

11．本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选„例，对此加以简析。

（3分）

例句：

简析：

12.认真研读⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题日，给出答案。（3分）

题目： 绿色圃中学资源网ttp://CZ.Lspjy.co绿色圃中小学教育网

答案：

13.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文后最深的一点

感悟。（3分）

（三）阅读《三峡》与《答谢中书书》，完成文后14-- 17题。（1 5分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦

月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里．

虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻芨．

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者

歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳！” <三峡

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿乌乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有

能与其奇者。 《答谢中书书>

14．解释下列句子中加点的词。（5分）

(1)虽乘奔御风( ) (2)哀转久绝( ) (3)四时俱备( ) ．．．

(4)未复有能与其奇者( ) (5)至于夏水襄陵( ) ．．

15.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

(1)自非亭午夜分，不见曦月。

译文：

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

译文：____

16．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的

句子。（2分）

17.两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣’各渲染了怎样的气氛。（4分）

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