人教版二年级下册第一单元复习

导读：　人教版二年级下册第一单元复习(共5篇)人教版语文二年级下册第一单元复习资料第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《人教版二年级下册第一单元复习》，供大家学习参考。

人教版二年级下册第一单元复习(一)
人教版语文二年级下册第一单元复习资料

第一单元

一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？

2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）

二、背诵、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 （5）艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是莲花，香港是 紫荆花，郑州是月季花。

三、听写：

脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯

徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅

四、比较组词：

羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜） 未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远） 末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过） 列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯） 芽（发芽） 菜（白菜） 换（交换） 第（第一） 歌（唱歌） 度（温度） 烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 站（车站） 苦（苦难） 讶（惊讶） 彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟） 哥（哥哥） 抽（抽水） 净（干净） 微（微笑） 才（刚才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 本（本来） 呼（呼吸） 油（石油） 静（安静） 薇（蔷薇） 材（木材） 牺（牺牲） 达（到达） 按（按时） 笨（笨重） 乎（胖乎乎）

五、多音字： ě (解放)bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪)jī (茶几)

解 奔冲 几

è (解数) bèn (投奔)ònɡ(冲床)jǐ(几个)

ò (落叶) ā(撒娇) ān (钻研)sù（宿舍)

落 撒钻宿

à (落下) ǎ(撒种) àn (钻石)xiǔ（一宿）

ɡǔ (骨干)àn (散步)ù（数学 ） 骨 散 数

ɡū (骨朵儿ǎn (散文ǔ(数一数)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条

（长出）叶子 （闻到）香味

2、填入合适的修饰词：

（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （快活）地游泳

七、近义词：

躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围） 仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪） 常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 ) 惋惜－（可惜） 温暖－（暖和）

八、反义词：

脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣） 生－( 死 ) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 ) 无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－( 慢 ) 温暖－( 寒冷 )

漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱） 常常－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－( 丑陋 )

仔细－（马虎） 温暖－（寒冷）

九、量词：

一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子

一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风

十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳

十一、造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

十二、拓展：

1、描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

2、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。

《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。

3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

人教版二年级下册第一单元复习(二)
二年级语文下册第一单元复习重点

二年级下册第一单元学习重点

一、第一单元词语听写

《找春天》：

脱掉 脱衣服 冷冻 解冻 冰冻 小溪 溪流 棉花 解脱 探头 探望 摇摆 摇头 田野 躲藏 躲让 解放

《古诗两首》：

未来 未必 追赶 追问 书店 饭店 干枯 枯黄 住宿 徐行 徐徐 烧鸡 烧伤 光荣 荣幸 青菜 菜花 《笋芽儿》：

山冈 世界 轰动 轰隆隆 世代 国界 笋芽 竹笋 呼唤 发芽 喊叫 呼吸

《小鹿的玫瑰花》

弟弟 哥哥 花骨朵 抽水 拐角 拐杖 浇花 浇水 微风 终于 终点 安静 平静 躺下 谢谢 道谢 渐渐 微笑

二、要求会背的内容

1、会全文背诵《找春天》

2、会背诵并默写《古诗两首》，没学过的字用拼音代替。

3、《笋芽儿》一课要会背描写春光的句子：“啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着„„”

4、《语文园地一》里的“读读背背”。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。

（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

补充春联：

（1） 艳阳照大地，春色满人间。

（2）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

三、多音字组

解 jiě( 解放 ) 骨gǔ(骨头) 钻zuān(钻进)

解 xiâ( 姓解 ) 骨gū（花骨朵） 钻zuàn（钻石） 撒sā(撒手) 数shǔ(数不清) 藏cáng(藏身)

撒sǎ（撒娇） 数 shù（数学） 藏zàng（西藏）

四、 短语练习

（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界

（明亮）的世界 （长长）的辫子 （快活）地游泳

（健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱

（明媚） （晴朗） （温暖） （迷人） 的春光 （蓝色） 的天空 （灿烂） （美好） （广阔） （明媚）

（广阔） （弯弯） （柔软）

（美丽）的田野 （长长）的小溪 （细细）的枝条

（绿色） （清澈） （嫩绿）【人教版二年级下册第一单元复习】

五、造句

1、能用“渐渐地、静静地、惋惜地”分别进行造句。

例： 的阳光

①渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）

②静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。） ④惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。” ⑤小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

2、结合《语文园地一》中“我的发现”，能造比喻句。

例：

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

（7）夏天的太阳像个大火球。

六、写话

能够运用本单元学过的优美词句进行写话《春天来了》

七、迁移运用

1、《找春天》一课的句式仿写

如：（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

2、《古诗两首》的文学常识

《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

3、《小鹿的玫瑰花》中理解“小鹿的玫瑰为什么没有白栽？”

答：鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他种的玫瑰不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中感受到了快乐。）

八、近义词

躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围） 仍然－（仍旧）

呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心） 美丽－（漂亮）

常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养）

骄傲－（自豪） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 )

惋惜－（可惜） 温暖－（暖和）

九、反义词

脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣） 疏－( 密 )

深－( 浅 ) 落－( 升 )

温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱）

常常－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－( 丑陋 )

十、量词

一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑

一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰

一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风

人教版二年级下册第一单元复习(三)
人教版小学语文二年级下册第一单元测试题

人教版小学语文二年级下册第一单元测试题

一、 拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（10分）

zhōnɡ yú jiāo shuǐ hū huàn mián yī tǎng xià

à

sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn shāo huǒ

ng

二、拼一拼，读一读，连一连。（5分）

mãi ɡuī xī shēnɡ lāo dɑo zī rùn nân lǜ

唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润 三、 我能照样子找朋友组词。【人教版二年级下册第一单元复习】

棉

野

树

桃

（ 野 ）+（ 花 ）=( 野花 ) （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） 四、 给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。（8分）

探（ ）彩（ ）芽（ ）射（ ） ）（ ）（ ）（ ） ）静（ ）换（ ）呼（ ） ）（ ）（ ）（ ）

五、 瞧，我搭配多恰当。（9分）

（ ）的春光 （ ）的天空 （ ）的小溪 （ ）的田野 （ ）的枝条 （ ）的笋芽 弹奏（ ） 扭动（ ） 脱掉（ ） 六、 我会写。（10分）

1、遮掩---遮遮掩掩 躲 藏 ----躲躲藏藏 仔细--- 丁 冬--- 漂 亮--- 认真---

2、燕子的尾巴像一把剪刀。

像

3、天渐渐亮了。

渐渐 。

4、小鹿静静地躺在床上养病。

静静地 。

七、 我会填。

野火烧不尽， 儿童急走追黄蝶， 杨柳绿千里， 春风一拂千山绿， 八，快乐阅读。

想走遍全世界的驴子

有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。

它把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是，怎样实现这个志向呢？你想过吗？譬如，要朝什么方向走？用什么方法？”

驴子说：“这还用想吗！我只要不停地走，走„„就一定能够走遍全世界。”

第二天，主人把它缚在磨子旁边，用眼罩罩住了它的眼睛，叫它不停地转磨。它走着，走着，不停地走着„„

到了晚上，它想：“我已经走了一天啦，应该走出几百里了吧？找这个样子一天一天走下去，不到几年，总会走遍全世界了吧？”

不多一会儿，主人替它拿下眼罩，它才大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在磨子旁边。

1、照样子写字组词。

遍——偏 偏旁 罩——掉 （ ） 缚——（ ） （ ） 漂——（ ） （ ） 2、连一连。

一头 屋子 一间 驴子 一扇 微风 一丝 窗户

3、驴子的志向是 ，它实现目标的方法是 。

4、读句子，用加点字的词语造句。补充下面的句子。

原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在磨子旁边。 ．．．．．

虽然 ，却 ，还是 。

5、驴子能实现它的目标吗？为什么？

九，看图写话

提示：仔细看图，想想：这是什么地方？有什么人？他们是谁？他们在干什么？

人教版二年级下册第一单元复习(四)
(人教版)小学语文二年级下册第一单元复习重点

（人教版）小学语文二年级下册总复习资料

第一单元

一、复习课文：【人教版二年级下册第一单元复习】

1、《找春天》－课文

春天来了！春天来了！

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑„„

《找春天》－课仿写

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

（3）蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？

好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬

2、《草》－课文

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

作者是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草生长的特点），表现了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

《宿新市徐公店》－课文

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

作者是南宋诗人杨万里，描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

3、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着„„）

好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、

叽叽喳喳

佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。

4、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）

好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地

佳句：①花骨朵渐渐地长大了。②小鹿静静地躺在床上养病。

③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

二、背诵、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（5）艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花„„ 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。

三、听写：

脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅

四、比较组词：

羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜） 差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远） 未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 度（温度） 末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过） 列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯） 烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 站（车站） 苦（苦难） 芽（发芽） 菜（白菜） 换（交换） 第（第一） 歌（唱歌） 抽（抽水） 净（干净）

讶（惊讶） 彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟） 哥（哥哥） 油（石油） 静（安静） 微（微笑） 才（刚才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 本（本来） 呼（呼吸） 薇（蔷薇） 材（木材） 牺（牺牲） 达（到达） 按（按时） 笨（笨重） 乎（胖乎乎）

五、多音字： jiě(解放) bēn (奔跑) ɡ(冲浪) nɡ(藏身) ī (茶几)

奔冲 藏几

xiè(解数) n (投奔) nɡ(冲床) zànɡ(西藏) jǐ(几个)

chù(到处) sù (住宿) jǐn (尽管) luò (落叶) sā(撒娇) xiǔ(一宿) 尽 落 撒chǔ(处理) xiù(星宿) jìn(尽情) là(落下) sǎ(撒种) zuān (钻研) láo(唠叨) gǔ(骨干) n (散步) (土地) shù(数学) zuàn (钻石) lào(唠磕) gū(骨朵儿) ǎn (散文) 渐渐地) shǔ(数一数)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味

2、填入合适的修饰词：

（绿色）的叶丛 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （可爱）的小姑娘

（粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子（快活）地游泳 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 的春光 （蓝色）的天空 的阳光 （美丽）的田野 的小溪 的枝条

七、近义词：

躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围） 仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪） 常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 ) 惋惜－（可惜） 温暖－（暖和）

八、反义词：

脱－(穿) 吐－(吞) 枯－（荣） 生－(死) 疏－(密) 深－(浅) 落－(升) 无－(有) 哭－(笑) 快－(慢) 温暖－(寒冷) 漆黑－(明亮) 健壮－（瘦弱） 常常－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－(丑陋) 仔细－（马虎） 温暖－（寒冷）

九、量词：

一(个) 孩子 一(朵) 野花 一(片) 漆黑 一 (件) 衣服

一(株) 竹子 一(丛) 玫瑰 一(只) 黄莺 一(阵) 微风

十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳

十一、造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）

3、惋惜地：(1)妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

(2)小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

十二、拓展：

1、描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开 满园春色 花红柳绿 春意盎然 满面春风 春光无限

2、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。 《村居》：清代，高鼎，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《咏柳》：贺知章，碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 《春夜喜雨》(杜甫)好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.

3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）„„

人教版二年级下册第一单元复习(五)
人教版二年级下册语文第一单元复习-整理版

二年级下册语文复习

第一单元

一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？

2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）

二、背诵、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 （5）艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是莲花，香港是 紫荆花，郑州是月季花。

三、听写：

脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动

喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅

四、比较组词：

羞（害羞）俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜）未（未来）仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯）烧（烧火） 冒（冒险）差（差别）掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人）浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过）列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜） 换（交换） 第（第一）歌（唱歌）

度（温度）烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 站（车站） 苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水） 净（干净）微（微笑）才（刚才） 西（西瓜） 大（大家）安（平安） 本（本来） 呼（呼吸）

油（石油） 静（安静）薇（蔷薇）材（木材） 牺（牺牲） 达（到达）按（按时） 笨（笨重） 乎（胖乎乎）

五、多音字： ě (解放)bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪)jī (茶几)

解 奔冲 几

è (解数) bèn (投奔)ònɡ(冲床)jǐ(几个)

ò (落叶) ā(撒娇) ān (钻研)sù（宿舍)

落 撒钻宿

à (落下) ǎ(撒种) àn (钻石)xiǔ（一宿）

ɡǔ (骨干)àn (散步)ù（数学 ） 骨 散 数

ɡū (骨朵儿ǎn (散文ǔ(数一数)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味

2、填入合适的修饰词：

（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子 （健壮）的竹子

（浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （快活）地游泳

七、近义词：

七、躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围） 仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 )

仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪） 常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 )

惋惜－（可惜） 温暖－（暖和）

八、反义词：

脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣） 生－( 死 ) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 ) 无－( 有 )

哭－( 笑 ) 快－( 慢 ) 温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱） 常常－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－( 丑陋 )

仔细－（马虎） 温暖－（寒冷）

九、量词：

一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺

一 ( 阵 ) 微风

十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳

十一、造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

十二、拓展：

1、描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

2、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。

《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。

3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

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