思品,组合式选择题

导读：　思品,组合式选择题(共5篇)高考政治组合式选择题解答技巧姓名：霍红学 工作单位：河北衡水武邑中学 通讯地址 ：河北衡水武邑中学文综组电话：15632869087 电子信箱 ：hong198054@163 com 稿件所属栏目：解题方法指导高考政治组合式选择题解题技巧高考选择试题中很多都是组合式选择题。考生普遍感觉做这...

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思品,组合式选择题(一)
高考政治组合式选择题解答技巧

姓名：霍红学 工作单位：河北衡水武邑中学 通讯地址 ：河北衡水武邑中学文综组

电话：15632869087 电子信箱 ：hong198054@163.com 稿件所属栏目：解题方法指导

高考政治组合式选择题解题技巧

高考选择试题中很多都是组合式选择题。考生普遍感觉做这种类型试题很吃力，耗费了较长的考试宝贵时间，影响了试卷的整体答题速度和得分效果。但是这种类型的选择试题因具有选项多，知识容量大、试题难度可操控等诸多优点，同时又可以考查考生对相关知识的识记、理解和运用知识的能力并且要求考生具有宏观统筹知识，掌握各种知识的内在联系的能力，因此此类试题深受高考命题人的青睐。要想又好又快的做好组合式选择题，这就需要考生在平时的训练中善于观察，总结规律，掌握解题技巧。笔者结合2010年高考组合式选择题总结了几种解题方法，以期对广大考生有所帮助。

一．熟知课本知识，直接判断做题。

【典型例题】

（2010年高考·江苏卷10）2010年初，我国长三角、珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施有

①维护劳动者的合法权益 ②政府统筹安排劳动者就业

③引导劳动者树立正确的就业观 ④加强劳动者的技能培训

A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

[解题技巧]

虽然组合式选择题的题肢较多，但是此类试题的正确答案只有一个有多个题肢组成的选项。因此，在做题当中，对于一些容易识记类组合式选择题考生只要通过阅读试题就能直接选出符合题意的正确选项。解题步骤具体如下：审题包括审读题干，明确设问方向，联系课本所学的知识直接判断题肢的正确与否，把选出的符合题意的题肢进行组合为一组选项，然后在四个备选组合中找出与之对应的选项，即为正确选项。

【例题解析】

答案：C 。 本题考查考生对关于劳动者的有关知识的掌握和运用。涉及到的知识点有维护劳动者的合法权益、劳动者的就业观、党和政府的积极的就业政策等。这些都是学生在备考过程中重点复习的知识点。题干叙述了南方诸省企业出现“用工荒”的情况，而设问是由材料引出解决此情况的具体措施。解决就业问题要靠多方的努力，既有劳动者要树立正确的就业观，也有企业、政府采取的措

施，包括提供就业岗位，维护劳动者的合法权益，加强对劳动者的技能培训等。政府的解决就业问题是通过宏观调控的形式，而不能违背市场原则直接安排劳动者就业。所以通过审读试题可以选出题肢①③④是正确的，与选项C相符，即答案为C。

二．竖列序号图表，演绎推导判断。

【典型例题】

（2010年高考·上海卷9）某高一学生希望市政府有关部门在地铁站跗近设置自行车停车点或租赁点，以方便市民出行。他表达这一意愿的方式可以是

①过人大代表转达 ②给“市长信箱”留言

③拨打“市民热线” ④向“新民晚报”反映

A.① B.①② C.①②③ D．①②③④

【解题技巧】

在此类型的政治组合式选择题中，每一个选项中有一至四个所列题肢组合，由于有时候题干与设问的迷惑性或考生对此部分知识掌握的欠缺，给解题设置了障碍，增加解题的困难，考生一时很难做出正确的判断选择，就会存在着漏选和误选。针对此种组合式选择题，考生可以采用竖列图表，根据图表推导判断题肢是否符合题意的要求。解题步骤具体如下：先将四个选项竖列，通过对比找出四个选项中都有的题肢序号，对此序号的题肢可以不必再过多占用时间去思考它的内容是否符合题干要求，即可入选；然后再从含有较多序号的题肢入手进行研究，或是反之从选项中不含该序号较多的题肢入手，联系所学知识，从自己所学的熟悉的知识寻找解题的突破口，结合干支决定正误，排除不符合题意的选项，确定正确选项。对其他的选项可以不再考虑。

【例题解析】

答案：D 。本题为2010年上海高考政治第9题。该题用政治组合式选择

题的方式，考查考生关于对公民参与民主决策的途径和方式此知识点的掌握程

度和运用能力。此题的四个选项中各有一、二、三、四个题肢，竖列图表（如

右图）可知四个选项中都含有①，对题肢①可以不予考虑，肯定符合题意。而在A、B、C三个选项中均不含有④，考生可以反向思考判断④是否符合题意的要求。通过审题干支，可以发现④是正确的。“向新民晚报”反映这是属于通过社情民意反映制度参与民主决策。因此题肢观点是符合题干、设问指向要求的，应入选。综上所述，可以得出结论题肢①、④是符合题意要求的，而遗漏④的选项则是错误的。所以此题正确选项为D。

（题肢①属于公民间接参与民主决策，②③④属于通过社情民意反

映制度参与民主决策。）

三．结合背景材料，解密题肢正误

【典型例题】

（2010高考。北京卷25）《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影，目前已创造了超过27亿美元的全球票房，并带动了3D相关产业的发展。这体现了

①文化对经济的重大影响

③文化生产力的日趋重要

A. ①② B. ①③ ②文化是政治经济的反映 ④文化以经济发展为基础 C.②④ D.③④

【解题技巧】

高考政治选择试题近几年逐渐改变单纯以知识考查知识的做法，在题干中引入背景材料，并以此背景材料作为引子合理设问考查学生对课本知识的掌握、理解和运用。背景材料可以是重大社会热点事件、图表数据、名人名言还可以是诗歌片段等。组合式选择题背景材料的引入既增加了政治试题的活泼性、灵动性，同时也增加了试题的解题难度系数。解题步骤具体如下：首先仔细审读题干，琢磨掌握这段背景材料的中心主旨，找出关键词语，并用课本理论知识加以解释，但一定要切忌断章取义。然后看清设问，包括设问的知识范围，以及设问的指向性（即命题人问的是什么意思）。其次，查看题肢，如果题肢表述的全部正确，这就需要结合背景材料及设问对题肢进行判断，选出符合题意的题肢组成一组选项，再从所给的四个选项中找出与之相符的，即为正确选项。如果题肢中有错误的题肢可以首先排除，并排除含有此序号的选项。再按照上一步进行解题，选出符合题意的题肢组成一组选项。

【例题解析】

答案 B。此政治组合题是以《阿发达》电影的作用及影响为背景材料。并以此合理设问考查考生对文化、经济及政治三者的关系知识点的理解及运用。首先要读懂题干抓住题干的中心主旨，此背景材料的关键词有“运用3D技术制作电影”“创造27亿元的全球票房”，“带动了3D相关产业的发展”。设问“这”明确了该题的指向性，审读题肢可以看出四项题肢表述均正确，将关键词语联系所学知识可以得出“运用3D技术制作电影”是文化现象，“创造27亿元的全球票房”“带动了3D相关产业的发展”是强调文化对经济的重大影响，文化生产力的重要性。结合题肢所以①③入选，而②④虽题肢表述正确不符合背景材料要求。故答案选B。

四．判断题肢正误，做出正确选择。

【典型例题】

（2010年高考·江苏卷18）青海省玉树地政发生后，宗教团体纷纷组织“宗教救援队”积极参与救灾，僧侣们还为在地震中死难者超度祈祷，给震区的佛教信众很大的心理安慰。这表明 ①我国政府鼓励人们信仰宗教 ②宗教能够与社会主义社会相适应

③文化活动可满足人们的精神需求 ④文化是改造社会的强大物质力量

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

【解题技巧】

此类组合式选择题的特点是可以有背景材料，有时候理解背景材料还有些困难；或者题肢知识的跨度范围较大，不同单元甚至是不同模块。乍看起来解题有些难度，但是通过我们仔细审题可以看出有些题肢本身表述就是完全错误的，可直接排除。这就方便了我们解题，降低了解题难度。解题步骤具体如下：首先，审阅题干掌握题干显示的有效信息，对题干模糊的地方可以暂时先搁置；其次，了解设问；再次仔细审读题肢，利用所学知识排除表述完全错误的题肢；最后，联系题干选出符合题意的题肢，将题肢的序号组成一组选项，与试题的四个选项对照，选出正确答案。

【例题解析】

答案：D。 本题为2010年高考江苏卷第18题。本题意在通过时政热点玉树地震考查考生对宗教知识的掌握和运用，虽然此题综合了《政治生活》和《文化生活》两大模块的知识，但试题解答起来并不难。背景材料在高考复习时政热点的时候考生都已掌握，没有什么难度。联系课本判断题肢，题肢①是错误的。我国政府对宗教采取的政策是宗教信仰自由政策，国家既不支持鼓励公民信仰宗教，也不反对制止公民信仰宗教。由此含有题肢①的选项被排除，既排除A、C。选项B、D都含有②，证明此题肢是符合题意正确的无须考虑。只需要判断题肢③、④哪个符合题意即可。文化是改造社会的强大精神力量而非物质力量，故④是错误的。排除错误的题肢，可以直接选择②③，既正确选项为D

思品,组合式选择题(二)
初三政治单项选择题 答题方法指导

单项选择题解题方法及技巧

【题型特点】

所谓单项选择题，即根据所给题干在备选项中选择一个最符合题意的，具有唯一性和最

佳性。单项选择题具有材料形式多样、设问角度灵活、知识涵盖面广、综合性比较强等特点，

它作为客观试题的代表，是我市思想品德中考的一种重要题型，其分值占总分的一半，地位

及其重要。

单项选择题一般有题干和题肢两部分构成，要求学生从四个备选题肢中，选出一个正确

答案。按照题干形式的不同，可分为文字式、漫画式、图表式等；按照题肢的构成形式不同，

可分为传统的四选一类型和组合式单项选择题。组合式单项选择题实质是多项或不定项选择

题的一种变形，相对多项或不定项选择题而言比较简单，但又比单纯的单项选择题难些。组

合式单项选择题既可考查识记的内容，又可以考查理解、运用知识的不同层次，可从不同侧

面、不同角度进行选项设置，综合性比较强。

【解题技巧】

解答单项选择题的基本技巧，可归纳为“一个原则、两个关注、三个审查、四个排除”。

“一个原则”：即先审题干、后审题肢、肢干相连、以干求肢，这是解答单项选择题必

须遵守的基本原则。

“两个关注”：一要关注题干中的关键词，如“中心”“基础”“核心”“关键”“前提”

“根本”等，要依据这些关键词进行准确判断选择。二要关注带有绝对性字眼包括“都”“任

何”“一切”“所有”“唯一”等。一般情况下，带有绝对性字眼的题肢往往因观点过于绝对

或片面而应被排除。

“三个审查”：一是审题干，即要弄清题意，明确题干要求“选什么”，这是做好单项选

择题的关键。二是审题肢，根据“以干求肢”的原则，对所有题肢进行认真分析和判断。三

是审题干与题肢的关系：①分析题干与题肢是否存在必然联系（不存在联系的则不选）；②

分析题干与题肢是否有直接联系（有直接联系的则选，有间接联系的则不选）；③分析题干

与题肢的要求是否相符（相符的则选，不相符的则不选）。

“四个排除”：一是“排谬”，即排除观点错误或部分观点错误的题肢，注意逆向选择题

除外。二是“排异”，即排除观点虽然正确、但与题干无关的题肢。三是“排乱”，即排除与

题干之间因果、前后等逻辑关系颠倒的题肢。四是“排重”即排除与题干变相重复的题肢。

【典例解析】

1.文字式：文字材料内容取材广泛，可能是近期国内外发生的重大时事或社会热点，也

可能是格言、警句、俗语、诗词，还可能是我们身边的学习、生活情景等。

[例题1] (2012·徐州)2011年11月27日，联合国教科文组织把中国皮影戏列入“人

类非物质文化遗产代表作名录”。皮影戏入名录有利于 （ ） ①展示和弘扬中华民族传统文化 ②促进世界文化的交流

③中华文化成为全球意义的文化资源 ④继承中华传统文化、抵制外来文化

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

[解析]该题是一道文字式组合式单项选择题，它以‚联合国教科文组织把中国皮影戏列

入‘人类非物质文化遗产代表作名录’‛的事件为材料，主要考查学生运用所学知识分析材

料的能力。‚中国皮影戏‛是博大精深的中华文化的代表之一，它的‚入名录‛对展示和弘

扬中华民族传统文化、对促进世界文化的交流、对中华文化在全球文化资源中的地位都有重

大意义。由此可以判断，①②③的说法均符合题干的要求；④虽然与题干有直接联系，但由

于说法错误，故被排除。因此，该题正确答案为B。该题也可以采用简易排除法，即只要确定④是错误的，就可排除组合选项中带④的选项，轻易得到答案B。

2.图表式：解答此类单项选择题，看懂图表是关键。图表包括表格图、折线图、饼状图、柱状图等多种，一般由标题、数据、注释三部分组成。因此，看懂图表就要从这三个方面着手。一看标题，明确图表的主要内容；二看数据，通过“上下左右”对比，全面分析数据；三看注释，综合分析图表。

（1）图表反映了我国发生的可喜变化是 （ ）

A.实现了全面建设小康社会目标 B.人民生活水平有了很大提高

C.基本上实现了社会主义现代化 D.实现了全体人民的共同富裕

（2）为了解决图表中反映的问题，我们必须 （ ）

①继续走艰苦创业之路 ②坚持党的基本路线不动摇

③落实科学发展观 ④积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

[解析]本题以直观性比较强的表格图为材料，主要考查学生观察能力和逻辑分析能力。解答此题，需要在读懂题干要求的前提下，将图表提供的信息综合加以分析。综合该图表中项目数据上下对比的结果可以得出，该图表反映了我国人民生活水平有了很大提高，其中第

（1）题中B选项符合题意。通过对‚农村居民人均收入‛及‚城镇居民人均收入‛两项目数据的左右同期对比可知：我国农村和城镇居民人均收入差距较大，城乡发展不平衡。在第

（2）题的①②③④中，四个选项的说法都符合解决这一问题的要求，因此第（2）题正确答案为D。

[例题3] (2012·徐州)（1）下边图表反映我国 （ ）

①经济发展不平衡 ②经济持续快速增长

③实现了全面小康社会的目标 ④各族人民生活水平不断提高

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

（2）要解决上述图表所反映的问题，必须 （ ）

①加强东西部地区经济合作 ②缩小收入分配差距，实现同步富裕

③大力促进各民族共同繁荣 ④统筹区域经济协调发展

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

解析]本题以柱状图为材料，综合考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答本题，

首先要看清图表的标题，明确图表的内容是‚我国东部某市和西部民族地区某市居民收入变化情况‛。其次要认真分析图表中数据的变化，一方面把‚东部某市和西部民族地区某市‛作为一个整体，左右比较其不同年度的变化；另一方面再把‚东部某市和西部民族地区某市‛分开，逐年比较它们在不同年度的居民收入变化情况。通过综合分析可知，第（1）题中的①②④选项的意思与图表信息相符，③的观点在图表中没有体现，因此答案为B。针对图表信息中反映的‚东部某市和西部民族地区某市‛经济发展不平衡的问题，第（2）题中①③④的说法符合解决这一问题的要求，②选项说法错误，故本题正确选项为C。

3.漫画式：漫画通过夸张、比喻、象征等手法，反映社会现象，借以批评、讽刺或者歌颂、褒扬某些人和事。仔细观察漫画的每一部分，特别是标题、人物对话、动作表情，进而获取有效信息并正确理解，这是解题的关键。

[例题4](2012·徐州)右边漫画启示我们要 （ ）

①完善知识产权保护制度 ②激励知识和技术创新，依法保护公民的智力成果权 ③实施社会保障制度，确保人民群众的切身利益 ④对各种文化取其精华，去其糟粕

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

[解析]本题以一个生动形象的漫画做材料，考查学生对漫画的理解能力及对所学知识的综合运用能力。仔细观察漫画可知：①标题《盗版》表明，本题表达的主题是侵犯他人智力成果权（或知识产权）；②漫画中不法分子用他人‚精彩节目‛的部分内容为原料，疯狂大量制作光盘，严重侵犯了他人智力成果权（或知识产权）。根据题干的要求及漫画提供的信息，可以确定①②选项与题干相符，③选项观点虽然正确、但与题干无关的题肢，④选项观点错误。因此正确答案为A。

【模拟演练】

1.“世界的改变不是少数人做了很多，而是每个人都做了一点点。”这句话诠释了社会改变的关键是（ ）

A.有好的领导和决策 B.坚持少数人服从多数人

C.每个人都要有责任感 D.每个人承担相同的责任

2.英国有句谚语：“乐观者在一个灾难中能看到一个希望，悲观者于一个希望中看到一个灾难。”这句谚语主要说明了 （ ）

A.保持乐观积极心态才能承受挫折 B.丰富的生活与经验能够避免灾难

C.我们看事物要有预见性 D. 灾难与希望是同时存在的

3.23岁的无臂钢琴师刘伟，在维也纳金色大厅的舞台上，用脚演奏了最动听的旋律，用事实让世界见证了中国男孩的奇迹。刘伟的不幸与他的成功说明 （ ）

A.人生难免有挫折 B.挫折只会给人以打击，带来损失和痛苦

C.挫折必能铸就成功 D.挫折可以给人以教育和磨练，使人奋起和成熟

4.下列不属于亲近社会行为的是 （ ）

A.近期乌克兰、伊拉克、利比亚国内局势动荡，爸爸非常关注

B.哥哥积极参加义务献血活动

C.小刚在放学的路上主动扶起跌倒的老人

D.小强在游览泰山时在石壁上刻下“小强到此一游”

5.春节期间，世界各地华人庆祝春节的活动各种各样，令人目不暇接。如贴春联、吃年糕、拜年等家庭形式，也有举行春节联欢晚会等形式。对海外华人而言，春节之所以会有如此大的吸引力是因为 （ ）

①民族文化是民族的根 ②中华文化源远流长，博大精深 ③文化的力量深深熔铸在中华民族生命力、创造了和凝聚力之中 ④春节是世界上最有影响、最优秀的传统节日

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

6.潘立华，从1976年高中毕业担任民办教师开始，手把手地教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的梦想；廖占富、张兴琼夫妇守住大巴山深处孩子的未来，完成上千名儿童的基础教育，让大山深处走出20名大学生„„他们被称为“最美乡村教师”。他们的“美”主要体现在 （ ）

A.诚实守信 B.见义勇为 C.遵纪守法 D.爱岗敬业

7.每当危难来临的关键时刻，举国上下总会扬起万众一心、同舟共济的大爱旗帜，向世人昭示伟大的中华民族精神。中华民族精神的核心是 （ ）

A.团结统一 B.爱好和平 C.自强不息 D.爱国主义

8.近期，徐州市教育局、文明办在百万中小学生中推进责任教育。这项活动的开展有利于我市中小学生 （ ） ①增强敢于担当的责任意识 ②提高参与政治生活的能力，扩大民主政治权利的范围 ③提升自身的责任能力 ④学会做负责任的公民

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

9.“在珍惜自己生命健康权的同时，也必须尊重他人生命健康权。”这一观点强调（ ）

A.要珍爱自己的生命健康权 B.公民的权利与义务具有一致性

C.要尊重他人生命健康权 D.公民的法定权利同时也是义务

10.2013年12月4日，在通过联合国教科文组织的审议后，珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录。珠算是中国古代的重大发明，伴随中国人经历了1800多年的漫长岁月，它以简便的计算和独特的数理内涵，被誉为“世界上最古老的计算机”。这表明 （ ）

A．中华文化是世界上最优秀的文化

B．中国已成为文化大国、文化强国

C．中华文化源远流长、博大精深

D．中华民族深刻影响着世界的发展

11.某市在对中学生关于文化认同的调查中获得有关信息（见下图）。该图信息告诉我们

( )

A.增强青少年的民族文化认同感已刻不容缓

B.对外来文化要加以辨别，取其精华，去其糟粕

C.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出

D.外来文化不利于青少年成长，要坚决抵制

12.下表是我国与世界上的创新型国家在某些指标上的比较:

上述材料启示我国要建设成为创新型国家必须

①加大对科技研发的投入力度 ②加大引进国外先进技术的力度 ③提高自主创新能力 ④提高科技对经济增长的贡献率

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ .13.对下列图示所表达的概念间的关系，理解错误的一项是 （

15. 右边漫画《午休时刻》中“午休”的人应该懂得 （ ①己所不欲，勿施于人

②谁言寸草心，报得三春晖

③敬人者，人恒敬之

④物竞天择,适者生存

A.③④ B.②④

C. ①③ D. ①②

16. 下图中的生产者侵犯了消费者的

（

①安全权 ②知情权 ③公平交易权 ④自主选择权

A．②③ B．①②

C．①④ D．①③

金玉其外

败絮其中【思品,组合式选择题】

）） ）

思品,组合式选择题(三)
2014高考政治组合型选择题技巧与方法题型技巧分类训练

高考政治组合式选择题解题技巧

组合型选择题，由于它既考查了学生对知识的认识程度、综合能力，又适当降低了难度，非常适合综合能力测试的知识要求和难度要求。因此在近几年的高考政治试题中，组合型选择题频频出现。2007年高考文科综合能力测试(湖北卷)政治12道选择题中就有9道组合型选择题，比例相当高。在高考复习备考中，加强对这类题型解题方法、技巧的探究，既可以节省解题的时间，又可以提高得分率。

一、组合型选择题的特点

第一、它的选项多，考查的知识容量大，信息范围广，能多角度、多层次地考查学生对基础知识的理解和运用；

第二、体现了以能力立意的命题指导思想，考查学生的审题能力、判断能力、分析和综合等能力。

二、组合型选择题的解题方法技巧

解答此类选择题除需掌握牢固的基础知识外，还需讲究个“巧”字，即注重解题的方法、技巧，其常用的、有效的解题方法、技巧可以归纳为如下几点：

1、“排除法+比较法”

“排除法+比较法”是解答组合型选择题的基本方法，它又称为“两步排除法”，其做法是： 第一步，运用排除法缩小范围。

在认真审读背景材料、题干，明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误(或正确)题支入手，先确定其中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明显错误观点的题支或不含有明显正确观点的题支，从备选题支中排除以缩小范围。

第二步，对其余题支进行比较分析，确定正确选项。

在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题支中的“相同”的选项为正确题支，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。

解答选择题，排除题支一般有四类情况：①排谬(把题支本身是错误的排除掉)；②排异(把题支正确但与题干不吻合的排除掉)；③排倒(把题支与题干因果要求颠倒的排除掉)；④排重(把题支与题干简单重复的排除掉)。

[例1]、2007年全国高考文综卷(湖北卷)第25题

在我国社会主义市场经济中，企业间的竞争越来越激烈，企业的兼并和破产现象也越来越多。企业间的兼并和企业破产( )

①是价值规律作用的结果

②是股份制改造的最佳途径

③是市场失灵的具体表现

④是优化资源配置的客观要求

A、①②B、②③C、③④D、①④

[解析]第一步：运用排除法缩小范围。题支③明显错误，企业间的兼并和企业破产不是市场失灵的具体表现，恰好是市场竞争的必然产物，排除含有题支③的B、C。

第二步比较分析，确立正确选项。剩下A、D选项，相同的题支①可不管它，重点突破的是相异题支②和④，经过分析题支②是错误的，企业间的兼并和破产是企业结构的优化，股份制是现代企业的一种资本组织形式。企业的兼并不一定采用股份制形式，企业的破产就

更谈不上股份制改造了，故正确的答案为D项。

[例2]某气象部门预测到当地将要遭到台风袭击的信息，其负责人却以“只对上级主管部门负责”为由，只通报政府而不向社会通报。从政治常识的角度看，对气象部门“只对上级主管部门负责”的说法应该这样认识( )【思品,组合式选择题】

①该负责人的做法还有一定有道理，在负责人的任免中上级主管部门起着很重要的作用；

②该负责人的做法是错误的，气象部门不仅要对政府负责，更要对人民负责； ③该负责人的做法是错误的，我国的国家机关及其工作人员，都是人民的公仆；

④该负责人的做法还有一定的道理，因为气象部门是受政府领导的，应该对政府负责。

A、①④B、①③c、②③D、②③④

[解析]第一步：“运用排除法缩小范围”

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家机关及其工作人员都是为人民服务的，对人民负责是我国国家机构的组织和活动原则之一，由此可知题支②所代表的观点是正确的，所以没有②的A、B就可排除。

第二步“比较分析，确立正确选项”

在第一步排除后，剩下的选项就只有C、D，而相异的只有④，而④与②的观点是矛盾的，故选C。

2、高频排误法或低频排漏法

若具备以下两个条件，采用高频排误法或低频排漏法是比较明智的。一是各个数字被组合的频率不一致，有的被组合的次数多一些，有的被组合的次数少一些；二是题中所给的观点都比较难，自己难以判断出明显正确或明显错误的观点。如果自己有把握对某些观点作出正确判断，还是应该对这些观点进行分析判断排除比较妥当。

高频排误法，就是针对组合次数最多或较多的数字所代表的观点重点攻破，如果能判定该观点错误，则可大面积排除含有该观点的错误题支。

[例1]据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童或残疾人超过150人，累计捐献款物达300多万元，而自己生病都拿不出足够的住院费。他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后的爱心。丛飞的事迹之所以深深地感动国人，是因为他( )【思品,组合式选择题】

①在实现社会价值的同时实现了自我价值；

②在实现社会价值的同时否定了自我价值；

③在帮助他人的同时肯定了自我；

④在帮助他人的同时否定了自我。

A、①② B、①③C、②③D、②④

[解析]题支②组合次数最多，出现3次，而题支②的说法是错误的，因为材料所体现的是丛飞的社会价值与自我价值的统一，进而可以排

除含有②的A、C、D，故答案应为B。

低频排漏法

就是针对组合次数最少或较少的数字所代表的观点重点攻破，如果能判定该观点正确，则可大面积排除未含该观点的题支，从而达到事半功倍之效。

[例1]2007年全国高考文综卷第28题(湖北卷)2007年年初，台湾省南部海域地震造成海底光缆大范围严重损坏，中国电信部门在第一时间启动了海缆故障应急预案，使用机器人潜入海底排除故障，通讯得以恢复正常。使用机器人排除海缆故障的事例表明( ) ①机器人能延伸人的某些肢体功能；

②机器人是具备独立意识的人工制造物；

③人有不可克服的局限性，机器人有更好的环境适应性；

④机器人可在某些功能上超越人类。

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

[解析]题支①组合次数2次较少，而①的观点是正确的。因为机器人具有人的某些功能，能够延长人的视觉、听觉、触觉等感觉器官。因而不含①的C、D就可以排除，减少了思维量。在剩下题支A、B中相异的是②和④，②是错误，因为意识是人脑特有的机能，机器人没有意识，更谈不让具有独立意识，故答案为B。

3、列式推理法

从出现次数较少的题支人手进行分析判断，若能判定该题支错误，则可以淘汰掉含有错误题支的选项，然后只需对剩下选项的相异的题支进行分析，而对相同的题支可以不作考察。

[例2](2005年北京高考文综卷第26题)2005年3月国务院总理温家宝就宏观调控答记者问时指出经济发展慢了不行，那样就业压力就会更小，财政收入会减少，许多应该办的事业就会缺乏资金；经济发展过快也不行，那样经济运行紧张，难以为继。我们要根据具体情况，加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。温家宝总理的上述分析体现了( ) ①看问题办事情要坚持适度原则；

②主观与客观具体的历史的统一；

③一切以时间、地点、条件为转移；

④事物发展是前进性与曲折性的统一。

A、①② B、③④

C、①②③ D、①②③④

[解析]我们列式推理(见右图)

A、①②

B、③④

C、①②③

D、①②③④

题支①②③各出现3次，题支④出现2次，次数较少，先从④人手，联系于支进行分析判断，发现④与题意不符，由此可以排除含有④的B、D。在剩下的A、C两个选项中，只须对相异的题支③进行分析即可，通过分析题支③应选，故本题正确选项是C。

4、直接选取法

根据教材上的知识点，能够从题支和选择项中直接把答案准确地选择出来。

[例]2005年全国文综Ⅱ卷第34题

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决议》指出要“按照党总揽全局、协调各方的原则，改革和完善党的领导方式”。党对国家和社会生活的领导方式主要是( )

①政治领导 ②行政领导

③思想领导 ④组织领导

A、①②③ B、①③④

C、②③④D、①②④

[解析]由于②行政领导不属于党对国家和社会生活的领导方式，因此根据教材上的知识点，可以直确确定答案为B。

思品,组合式选择题(四)
政治组合选择题的基本解法

政治组合选择题的基本解法

2013年新课标全国高考文综试卷，全卷政治选择题共12道，其中有10道为组合选择题。用什么方法解答这类选择题成为决定政治成绩的重要因素。根据政治组合式选择题的特点和要求，以下几种方法最为常见：

一、分析排异法。所谓分析排异法就是排除内容本身虽然正确但与题意不符或与答题要求不吻合的题肢。一般见到的有以下几种情形：一是行为主体不同，所以在解题时要看题肢主体和题干的主体是否一致。二是主旨中心或侧重点不同，即题肢的中心意思或侧重点和题干的中心意思或侧重点不一致。三是知识范围不同。例如，第14题：我国农业补贴重心转变的目的在于①增加农业生产者收入；②优化农产品需求结构；③缩小农产品供需缺口；④稳定农产品市场供给（A.①③；B.①④；C.②③；D.②④）。

【解题思路】随着农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变，将更有利于增加农业生产者收入，稳定农产品的市场供给，从而达到支持农业生产，强化国民经济基础的作用。近年来，农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变，虽然在一定程度上可以优化农产品需求结构，缩小农产品供需缺口，但这非农业补贴重心转变的目的，因为优化农产品需求结构，缩小农产品供需缺口，最终也是为了增加农业生产者收入，稳定农产品的市场供给，促进农业生产的发展。因此，解答此题的关键是“目的”，按着“目的”去分析，题肢②优化农产品需求结构和题肢③缩小农产品供需缺口不是农业补贴重心转变的目的，故都要排除，正确答案为B。

二、分析排错法。所谓分析排错法，就是通过对题肢的分析，运用相关的政治知识把错误的题肢加以排除。例如，第18题：在东南亚国家联盟（东盟）区域外的国家中，中国第一个与东盟建立战略合作伙伴关系，第一个明确支持《东南亚无核武器区条约》，第一个确定同东盟建立自由贸易区。这表明①中国重视发展同周边国家睦邻友好的合作关系；②中国与东盟之间用战略伙伴关系取代了竞争关系；③中国与东盟之间的共同利益高于各国的自身利益；④中国对地区的和平与发展事务发挥着建设性作用（A.①②；B.①④；C.②③；

D.③④）。

【解题思路】国际关系的基本形式是竞争、合作与冲突。由于国家之间的利益相同或相悖，国家之间在竞争中有合作，在合作中贯穿着竞争，甚至有时还会产生一定的冲突。因此，战略伙伴代替不了竞争，中国与东盟之间的关系始终都贯穿着竞争。尽管共同利益可以使国家之间形成合作，但一个国家外交政策的决定因素是本国自身的国家利益，中国与东盟之间的共同利益要服从于各国的国家利益。因此，②③本身说法错误，含有②③的选项都要排出，答案为B。

三、分析排比法。所谓分析排比法就是“排除法+比较法”，又称两步排除法。其做法是：首先，运用排除法缩小范围。在认真审读背景材料、题干，明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误(或正确)题肢入手，先确定其

中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明显错误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢，从备选题肢中排除以缩小范围。其次对其余题肢进行比较分析，确定正确选项。在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。例如，第20题：联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了①认识的不断完善决定着实践的不断深化；②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约；③认识的发展具有与认识主题无关的客观规律性；④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程（A.①②B.①③C.②④ D.③④）。

【解题思路】首先，运用排除法缩小范围。题肢①明显错误，因为按着辩证唯物主义认识论关于实践与认识关系的原理，不是认识决定实践，而是实践决定认识。排除含有题肢①的A和B。其次，比较分析，确立正确选项。剩下C和D选项，相同的题肢④可不管它，重点突破的是相异题肢②和③，经过分析题肢③是错误的。认识的发展虽然要遵循客观规律，但这种客观规律性并非与认识主题无关，而是与认识主题本身密切相联。故正确答案为C。

总之，在组合选择题大量出现的情况下，加强对这类题型解题方法、技巧的探究，既可以节省解题的时间，又可以提高得分率。

思品,组合式选择题(五)
2014高考政治组合型选择题技巧与方法题型技巧分类训练

2015年高考政治组合式选择题专项训练

组合型选择题，由于它既考查了学生对知识的认识程度、综合能力，又适当降低了难度，非常适合综合能力测试的知识要求和难度要求。因此在近几年的高考政治试题中，组合型选择题频频出现。2015年高考文科综合能力测试政治12道选择题中就有10道组合型选择题，比例相当高。在高考复习备考中，加强对这类题型解题方法、技巧的探究，既可以节省解题的时间，又可以提高得分率。

一、组合型选择题的特点

第一、它的选项多，考查的知识容量大，信息范围广，能多角度、多层次地考查学生对基础知识的理解和运用；

第二、体现了以能力立意的命题指导思想，考查学生的审题能力、判断能力、分析和综合等能力。

二、组合型选择题的解题方法技巧

解答组合选择题有多种方法，最简便、最常用的是排除法。使用排除法最重要的是所排除的题肢判断一定准确无误，这是正确解题的前提，在此基础上，经过一次或两次排除即可完成答案。比较典型的排除法有以下几种：

方法1：否定排除法

就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些题肢的选项.这些错误题肢，可以是对教材知识点的错误表述，也可以是偷梁换柱、张冠李戴，还可以是以点带面、以现象代替本质等。 方法2：肯定排除法

就是在题肢中，找出一个或两个特别有把握的正确题肢，然后排除不包含这些题肢的选项。注意：在逆向组合型选择题中，要排除包含正确题肢的选项。

方法3：排除异意法

就是找出题肢中那些说法正确，但与题干意思无关的题肢，然后排除包含这些题肢的选项。 方法4：留同辨异法

解不等量选项的组合型选择题和“四二制”选择题，适合用留同辨异法。在多个题肢中，如果分析出其中一个是错误的，至少可以排除一个选项，还剩下三个选项仍无法确定正确答案时，可在剩下的几个题肢中继续排查。

1．(2014·新课标全国Ⅱ)劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生以后。下列关于价格的说法正确的是( )

①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的

②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值 ③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

答案 D

解析 流通中商品价格的高低是受流通中货币的多少影响的，不是决定的，①观点错误，故A和B都错；价格是商品价值在量上的反映，不是使用价值；使用价值无法比较大小，所以③排除，答案选D。

2．国资委2014年中央企业劳动用工和收入分配工作会议提到，要更好地在中央企业实现收入分配公平，积极参与社会慈善事业，参与三次分配，以实现承担央企的社会责任。对此，应该( )

①提高税收收入在居民收入分配中的比重

②努力实现科技报酬优先增长方略

③提高居民收入在国民收入分配中的比重

④兼顾效率与公平，再分配更加注重公平

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

答案 D

解析 材料的中心意思是“要更好地在中央企业实现收入分配公平”，故①②不符合题意。

3．(2014·北京高考)北京某胡同推行垃圾分类新招。居民将与自家对应的二维码贴在塑料袋上分类投放垃圾，垃圾综合处理厂通过二维码扫描仪分拣垃圾，政府部门对正确分类和投放

的住户进行奖励。随着新招的推出，居民垃圾分类意识逐步增强。这一新招( )

①促进了政府管理与社会参与有机结合 ②维护了市场在社会建设中的主导作用 ③通过有效的激励机制提高了居民环保意识 ④通过科技手段扩大了政府公共服务的职能

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

答案 A

解析 本题考查政府职能的知识，题眼是“政府部门对正确分类和投放的住户进行奖励”。这种垃圾分类新招，有效地提高了居民的环保意识，促进了政府管理与社会参与的有机结合，故①③正确且符合题意；②说法错误，在社区建设中，发挥主导作用的是居民委员会和基层政府；④说法错误，政府的公共服务职能由法律规定，并没有扩大。

4．(2014·新课标全国Ⅱ)2014年5月，国务院总理李克强在世界经济论坛非洲峰会上指出，中方愿与非方合作建设非洲高速铁路网络、高速公路网络和区域航空网络，促进非洲大陆互联互通，并愿提供金融、人才和技术支持。中国对非援助不附加任何政治条件。发展与非洲国家的关系( )

①彰显中非是战略互信、相互支持、相互帮助的区域共同体 ②符合中国外交政策的基本目标和中非人民的共同愿望 ③反映了中国是推动非洲经济发展、造福非洲人民的主导力量 ④表明中国奉行互利共赢的开放战略，积极拓展中非共同利益

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

答案 D

解析 ①中错在“区域共同体”上，不符实际，中国和非洲逐步走向成熟的战略合作伙伴关系；③中错在造福非洲人民的“主导力量”，夸大了中国的作用。故选D项。

5．2014年2月27日，国家主席习近平在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上强调，没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。这表明( )

①文化与经济、政治相互交融 ②文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 ③文化现象无处不在、无时不有

④网络信息是中华民族走向强大的精神动力

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

答案 A

解析 ③与题意不符，④错误，中华民族精神是中华民族走向强大的精神动力。

6．针对日益严重的资源浪费现状，中央领导同志做出关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的重要批示，在全国各地产生了极大影响。中央、地方各级党政机关积极宣传、带头落实，节俭之风吹遍中华大地。之所以加强“勤俭”文化建设，是因为( )

①优秀文化塑造人生 ②文化是民族精神的集中体现 ③文化具有丰富的形式 ④文化是对经济政治的反映

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

答案 B

解析 根据设问可知本题属于原因型选择题。③不是加强“勤俭”文化建设的原因；②错误，民族精神是民族文化的集中体现。

7．“我在这里祈祷，也在这里迷惘；我在这里寻找，也在这里失去；我在这里活着，也在这里死去。”歌手汪峰的一曲《北京 北京》，令无数北漂潸然泪下，同时也激励着他们追逐梦想。这体现了( )

①意识活动具有计划性和相对独立性 ②意识对人的生理活动具有调节和控制作用 ③思维和存在具有同一性

④文学作品是对人民群众生活的真实再现

A．②③ B．①② C．①④ D．③④

答案 A

解析 ①材料未体现；④错误，意识是对物质的主观反映。

8．(2014·新课标全国Ⅱ)地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早期形式，该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初

的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明( )

①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质

②无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的

③无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式

④无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

答案 B

解析 ①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质，即是物质，考察的知识点是世界的本质问题，选项符合题意；②无生命物质向生命物质的转变应是有条件的，表述错误；③“具有同样的表现形式”表述错误。④符合题意。故选B。

9．(2014·北京高考)经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程( )

①每一阶段的特点相同 ②是一个由浅入深的发展过程

③是一种圆圈式的循环运动 ④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

答案 D

解析 本题考查认识的发展过程等知识，题眼是“认识经过了三个阶段”。对“两座山”的认识过程是一个由浅入深的过程，是在实践中不断反复的过程，②④符合题意，故选D项。认识发展不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升，认识的每一阶段的特点也不同，故①③说法错误。

10．2014年度感动中国人物之一，武汉见义勇为好市民方俊明。1985年8月，方俊明和同伴回家路过尔湖时，突然听见湖中传来“救命”声，方俊明想都没想，一头扎下水。命运给他开了一个残酷的玩笑；孩子只是在浅水区假装落水逗岸上的妹妹玩；方俊明则头部撞到水泥台，从此高位截瘫，他的人生因这一跳而彻底改变。28年后，头发花白的方俊明，终于获得见义勇为证书。荣誉迟到28年，但方俊明一生无悔，其原因是( )

①衡量人的价值不考虑个人利益 ②人生主要价值在于精神贡献 ③坚守正确的价值观和理想信念 ④努力为社会奉献的人是幸福的

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

答案 D

解析 本题考查人生价值。①②错误。

牙交易被盗猎者杀害。为警示非法象牙交易，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品。材料表明( )

①减少象牙消费将减少猎杀行为 ②非法猎杀导致象牙的非法交易 ③公开销毁象牙可以减少象牙交易 ④象牙消费增长源于收入水平提高

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

答案 A

解析 本题考查消费的知识。回答本题的关键是抓住“非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀害”“为警示非法象牙交易”等题眼信息，准确把握材料意思。由“非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀害”可知①符合题意，②错误；由“为警示非法象牙交易，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品”可知③符合题意；④与题意无关。

12．改革开放35年来，我国日益融入国际市场，对外开放的广度和深度不断拓展，货物进出口总额年均增长16.6%，实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。这有利于

( )

①推动我国自身经济成长 ②增进主要贸易伙伴的国民福利 ③我国成为全球经济增长的主导力量 ④我们更好地融入经济全球化

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

答案 D

解析 我国对外开放的广度和深度不断拓展，对我国和世界都有重大意义，①④正确。 13．2014年1月2日，国务院就《社会救助暂行办法(征求意见稿)》面向全社会公开征求意见。该办法从最低生活保障、特困人员供养、受灾人员救助、医疗救助、就业救助、临时救助等方面进行了规定。上述材料反映了( )

①政府坚持民主决策，审慎行使权力 ②政府坚持政务公开，自觉接受人民监督 ③国家坚持以人为本，尊重保障人权 ④公民通过信访举报制度参与民主监督

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

答案 C

解析 材料中国务院征求意见，体现了①；该办法的具体规定内容，体现了③。

14．(2014·重庆高考)随着党风廉政建设的推进，某些干部2014年春节过得有些“乏味”：年礼没人送，不敢开公车走亲访友，有人宴请也不敢答应。于是他们感慨“为官不易”，当官没意思。对这一观念进行批驳，应运用的理论有( )

①坚持和健全民主集中制，发展党内民主 ②权力是把双刃剑，能做好事也能做坏事 ③公民对国家工作人员有提出批评的权利 ④中国共产党坚持以人为本、执政为民的理念

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

答案 D

解析 本题考查对政府的监督及中国共产党的知识。回答本题的关键是抓住“为官不易”“当官没意思”“对这一观念进行批驳”等题眼信息，由此可知②④符合题意。①中“民主集中制”、③中“提出批评的权利”与题意无关。

15．“丢人可以，千万别丢身份证。”在我国，居民身份证由公安机关统一印制、颁发和管理。居民身份证丢失后，即使补办(挂失)，原身份证仍可正常使用，大量遗失、被盗身份证被广泛用于开办银行卡，掩护诈骗、洗钱活动；更令人忧虑的是，现行二代身份证缺乏基本防伪功能，加大了打击犯罪的难度。对此，公安机关应该( )

①坚持依法行政，严格按相关法律法规办理居民身份证

②提高行政效率，加快防伪识别功能的身份证换证步伐

③切实履行司法职能，打击盗用他人身份证的犯罪行为

④坚持对人民负责原则，着力提高居民身份证防伪功能

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

答案 C

解析 根据材料中身份证存在的问题，可知②④符合题意。

16．第二届夏季青年奥林匹克运动会于2014年8月在南京举行，这是继北京奥运会、上海世博会后，东西方文化的再一次激情交汇和碰撞。我们既要弘扬奥运精神，又要让世界人民感知底蕴深厚、历史悠久的中华文化，实现中华优秀传统文化与奥林匹克文化的交融。这体现出( )

①文化在交流中传播 ②文化创新是文化多样性的基础 ③文化在继承中发展 ④文化创新推动社会实践的发展

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

答案 C

解析 要弘扬奥运精神体现了①，让世界人民感知底蕴深厚、历史悠久的中华文化，体现了③。

17．(2014·潍坊一模)两岸艺术家共同绘制的大型陶瓷版画《锦绣中华山河图》，将大陆的黄河、长江、长城、黄山和台湾的阿里山、日月潭等美景尽纳图中，充分展现了中华大地丰富物美的自然和人文景观。这说明( )

①海峡两岸文化同根同源 ②两岸人民对中华文化具有强烈认同感 ③区域文化各具特色，异彩纷呈 ④海峡两岸文化从差异走向统一

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

答案 A

解析 两岸艺术家共同绘制《锦绣中华山河图》，体现了①②。

18．(2014·江苏高考)曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明( )

①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力 ③实践具有直接现实性 ④实践是认识的目的和归宿

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

答案 A

解析 本题考查实践的特点以及实践是认识的基础等知识。不同时期，受技术水平的制约，不同时代的人们对海洋的认识是不同的，这体现了实践具有社会历史性，深海世界的神秘面纱逐步被揭开体现了人们对海洋的认识随着实践的发展而发展，①②符合题意，选A项。③④在材料中没有体现。

19．2014年1月22日，霍金在提交给美国康奈尔大学的一篇论文中指出，由于找不到黑洞的确切视界，因此经典理论上的黑洞是不存在的，并且现有黑洞理论与量子力学冲突。黑洞这个始终无法观测到的“事实”，从支持到否定，一切似乎又回到了原点。由此可见( ) ①真理在发展中不断地超越自身 ②真理是具体的、有条件的 ③真理需要在实践中检验、发展 ④客观事物的复杂性决定了认识的反复性

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

答案 D解析 材料说的是人们对黑洞认识的反复性，故③④符合题意。

20．有这样一个小故事，讲的是甲乙两人分一块蛋糕。由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平地分蛋糕而争执不下。这时，有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选。这样分蛋糕的公平问题就解决了。

这个小故事启示我们( )

①要促进社会公平正义，必须靠合理的规则和制度来保障

②在经济领域要坚持公平竞争、优胜劣汰的公平原则

③市场经济具有法制性特征

④要发挥市场在资源配置中的基础性作用

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

解析：选B。本题考查学生获取和解读试题提供信息的能力，是典型的“四二制”组合型选择题。可先用排异法，再用留同辨异法。

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