图形的运动试题及答案

导读：　图形的运动试题及答案(共5篇)图形的运动(三)练习及答案一、填空1．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（ ），二是旋转的（ ），三是旋转的（ ）。考查目的：图形的旋转。答案：中心；方向；角度。解析：考查了对图形旋转三个关键要素的理解和掌握情况。需要注意的是，因为三个要素共同决定了图形的旋转，所以允许答案有...

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图形的运动试题及答案(一)
图形的运动(三)练习及答案

一、填空

1．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（ ），二是旋转的（ ），三是旋转的（ ）。

考查目的：图形的旋转。

答案：中心；方向；角度。

解析：考查了对图形旋转三个关键要素的理解和掌握情况。需要注意的是，因为三个要素共同决定了图形的旋转，所以允许答案有先后顺序的改变。

2．图形（1）是以点（ ）为中心旋转的；图形（2）是以点（ ）为中心旋转的；图形（3）是以点（ ）为中心旋转的。

考查目的：旋转的中心。

答案：B；A；D。

解析：把一个图形绕着某一点转动一定角度的图形变换叫做旋转。通过观察题目可知，图形（1）是以B点为中心旋转的；图形（2）是以A点为中心旋转的；图形（3）是以D点为中心旋转的。

3．如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（ ）点，逆时针旋转了90°到（ ）点；要从A旋转到C，可以按（ ）时针方向旋转（ ）°，也可以按（ ）时针方向旋转（ ）°。

考查目的：依据图形旋转的知识看图填空。

答案：D；B；顺；180；逆；180。

解析：观察图形可知，A、B、C、D四个点与圆心的连线把这个360°的圆心角平均分成了四份，每份所对应的角度是90°。指针从A点开始，顺时针旋转90°到D，逆时针旋转90°到B；而要从A点旋转到C点，既可以按顺时针方向，也可以按逆时针方向，旋转的角度都是180°。

4．观察图形，填写空格。

①号图形是绕A点按（ ）时针方向旋转了（ ）°；

②号图形是绕（ ）点按顺时针方向旋转了（ ）°；

③号图形是绕（ ）点按（ ）时针方向旋转了90°；

④号图形是绕（ ）点按（ ）时针方向旋转了（ ）。

考查目的：图形的旋转。

答案：顺；90；B；90；C；逆；D；顺；90。

解析：根据图形旋转的特征，一个图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转一定的度数，某个点的位置不动，其余各点（边）均绕某个点按相同的方向旋转了相同的度数。通过仔细观察，依据图形旋转的中心、方向和角度这三个关键答题。

5．观察图形并填空。

（1）图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置；

（2）图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（ ）的位置；

（3）图1绕点“O”顺时针旋转（ ）°到达图4的位置；

（4）图2绕点“O”顺时针旋转（ ）°到达图4的位置；

（5）图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（ ）的位置；

（6）图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置。

考查目的：综合运用图形旋转的知识答题。

答案：（1）2 ；（2）3；（3）90；（4）180；（5）1；（6）1。

解析：在明确旋转意义的前提下，培养学生观察图形的能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。

二、选择

1．将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（ ）。

考查目的：将简单图形绕某一点旋转一定的度数。

答案：B

解析：根据旋转的性质，图形旋转变化前后，对应点到旋转中心的距离相等以及每一对对应点与旋转中心连线所构成的旋转角相等。本题中的图案绕“O”点按顺时针方向旋转90°后得到的图案应是选项B表示的图形。

2．将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（ ）。

考查目的：图形的旋转。

答案：C

解析：根据圆的特征，绕圆心旋转任何度数都能与原图重合；等边三角形每两个相邻顶点与三条高的交点的夹角都是120°，绕三条高的交点旋转120°能与原图重合；五角星的两个相邻顶点与外接圆圆心的夹角是360°÷5=72°，它绕这点旋转72°或是72°的整数倍时才能与原图重合；正六边形两个相邻顶点与外接圆圆心的夹角是360°÷6=60°，它绕这点旋转120°后能与原图重合。

3．由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（ ）。

A.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）

B.图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）

C.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）

D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）

考查目的：图形的旋转；轴对称图形的知识。

答案：A

解析：根据图形旋转的方法，将图形（1）绕“O”点按顺时针方向旋转90°即可得图形2，也可以说成将图形（1）绕“O”点按逆时针方向旋转270°后得到图形（2）；利用轴对称图形的性质可得，图形（1）与图形（2）是关于线段OP所在直线对称的图形。

4．观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（ ）。【图形的运动试题及答案】

A.先顺时针旋转90°，再向右平移10格

B.先逆时针旋转90°，再向右平移10格

C.先顺时针旋转90°，再向右平移8格

D.先逆时针旋转90°，再向右平移8格

考查目的：图形的平移和旋转。

答案：B

解析：观察图形可知，小棋的形状、大小没有变，只是位置发生了变化。由旋转和平移的性质可知此图是通过旋转和平移的方式得到的，以旗杆的下端为中心，先把图形A逆时针旋转了90°，再向右平移10格得到图形B。

5．中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（ ）个。

A.1 B.2 C.3 D.4

考查目的：与图形旋转的知识有关的变式练习。

答案：C

解析：根据中心对称图形的概念，仔细观察和分析题目中的四个图形，发现图形1、3、4绕中心点旋转180°后的图形能与原图相重合，而图形2不能。

三、解答

1．将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。

考查目的：利用图形的平移、旋转的知识画图。

答案：

解析：根据旋转的性质，将图形A与点“O”相连的两条边分别顺时针旋转90°，由此即可确定这个图形的位置，画出图形B；根据平移的性质，把图形B的四个顶点分别向右平移5格，再依次连接即可得到图形C。

2．观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。

考查目的：利用图形旋转的知识解决实际问题。

答案：

解析：仔细观察，根据旋转的角度、旋转中心和旋转方向这三个要素，找到各风叶对应的图形，然后涂上颜色。要注意最后一个图形是在原图形按顺时针旋转90°的基础上，再按逆时针旋转了180°而得到的。

3．如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？

考查目的：利用图形旋转的知识设计图形。

答案：如下图，可以看作是由一个长方形ABOC通过五次旋转得到的，每次旋转的角度都是60°。

解析：解答的关键是结合旋转的三要素进行分析。参考上图，OC和OD之间的夹角是360°÷6=60°，所以整个图形可以看作是由长方形ABOC绕点O旋转60°，再将得到的图形按同样的方式旋转，总共五次以后得到的。

4．请你用图（1）的四块拼板，在图（2）中评出图（3），并说一说你的操作过程。

考查目的：利用旋转的知识解决实际问题。

答案：将图（1）中左上角的一块绕某一点顺时针旋转90°拼在图（2）的左上角；将图（1）中右上角的一块绕某一点按逆时针旋转90°拼在图（2）的左下角；将图（1）中左

图形的运动试题及答案(二)
《图形的运动(二)》同步试题

【图形的运动试题及答案】

《图形的运动（二）》同步试题

一、填空

1．如图是一种常见的图案，这个图案有（ ）条对称轴，请在图上画出对称轴。

考查目的：巩固轴对称的图形的性质及对称轴的画法。

答案：2。

解析：这个图形是在长方形的基础上加了半圆，实际上只要知道了长方形的对称轴的画法，就可以画出这一题的对称轴。

2．下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。

考查目的：回顾轴对称图形的特征，能够正确的挑出轴对称图形。

答案：

解析：除了第三个图形直角三角形外，其余图形都能够找到某一条直线，使得图形沿这一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合。因此，除第三个图形外，其余图形都是轴对称图形。

3．等边三角形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。

考查目的：考查学生对于不同图形对称轴的寻找。

答案：3，1，1。

解析：学生对于对称轴的寻找，习惯于水平或垂直的方向，特别是等边三角形有的学生在寻找对称轴时可能会漏掉斜着的两条。在练习时可以让学生自己准备一些图形，进行验证，学生很快就会发现还有斜着的对称轴。

4．图形（1）向（ ）平移了（ ）格；图形（2）向（ ）平移了（ ）格；图形（3）向（ ）平移了（ ）格。

考查目的：考查学生对于平移的知识掌握情况。

答案：上，2；左，4；右，6。

解析：平移后和原图有重叠时，先要选取一个点，再找到它的对称点，然后数一数中间有几个格就是平移了几个格。

5．小汽车向（ ）平移了（ ）格；小船向（ ）平移了（ ）格；小飞机向（ ）平移了（ ）格。

考查目的：考查学生对于平移的知识掌握情况。

答案：右，8；左，7；上，4。

解析：在方格纸上平移图形时，把一个图形向某个方向平移几格，不是指原图形和平移后得到的新图形两个图形之间的空格有几格，而是指原图形的每个顶点都向这一方向平移了几格。

二、选择

1．下列图形中，对称轴最多的是（ ）。

A．正方形 B．圆 C．长方形

考查目的：是否了解不同图形的特点，找到对称轴。

答案：B。

解析：学生首先要了解不同图形的对称性，特别是圆有无数条对称轴。

2．要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第（ ）种画法。

考查目的：组合图形怎么找对称轴。

答案：B。

解析：组合在一起的图形要想找到对称轴就要同时考虑到两个图形的特点，进行综合比较，虽然圆有无数条对称轴，但是组合在一起不同的位置会有不同的对称轴。

3．把图形向左平移5格后得到（ ）图形。

考查目的：准确找出平移后的图形。

答案：B。

解析：要想准确地找到平移后的图形，就要了解平移的本质──原图形的每个顶点都向这一方向平移了几格。可以从原图中找到一个点，按要求平移，看看哪个图形符合。

4．下列说法中正确的是（ ）。

A．一个图形经过平移后，与原图形成轴对称

B．如果两个图形成轴对称，那么一个图形可由另一个图形经过平移变换得到

C． 图形的平移由平移的方向和距离决定

考查目的：了解图形平移的本质。

答案：C。

解析：了解平移后图形的特点，平移后的图形只是位置改变，方向、大小均没变。

5．如图，大矩形的长是10厘米，宽是8厘米，阴影的宽为2厘米，则空白部分的面积是（ ）。

A．36平方厘米 B．40平方厘米 C．48平方厘米

考查目的：会利用平移的知识解决问题。

答案：C。

解析：利用平移的知识，把阴影部分的面积缩一缩，通过平移把空白的地方拼在一起，变成一个长8厘米，宽6厘米的长方形，再来求面积。

三、解答

1．在一个长30 m，宽14 m的长方形草坪上有两条相交的小路，那么草坪的面积是多少平方米？

考查目的：检查学生是否可以利用平移的知识来解决问题。

答案：29×13＝377（m2）。答：草坪的面积是377 m2。

解析：可以将4块草坪平移到一起，形成一个新的长方形。这个新长方形的长是30－1＝29（m），宽是14－1＝13（m），所以草坪的面积是29×13＝377（m2）。

2．图中的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴。

考查目的：学生是否可以自己正确画出对称轴，并且不重不漏。

答案：

解析：等腰三角形和等腰梯形各有1条对称轴，正五边形有5条对称轴，圆有无数条对称轴。

3．画出下面图形的对称轴，使得它们是轴对称图形。

考查目的：补全对称图形及方法的训练。

答案：

解析：这是一道补全轴对称图形的题目，主要步骤有三点：①找关键转折点；②点出其对应点（对应的一组点到对称轴的格数相等）；③连线（对应线所占格数相等）。

4．分别画出将□向下平移4格，向左平移8格后得到的图形。

考查目的：考查学生是否可以准确地画出平移后的图形。

图形的运动试题及答案(三)
《图形的运动(三)》习题

《图形的运动（三）》习题

一、填一填。

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（ ）图形，这条直线就是（ ）。

2、长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。

3、小明向前走了3米，是（ ）现象。

4、汽车在笔直的公路上行驶，车轮D的运动是（ ）现象

二、判断。

1、圆有无数条对称轴。 （ ）

2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 （ ）

3、所有的三角形都是轴对称图形。 （ ）

4、火箭升空，是旋转现象。 （ ）

5、树上的水果掉在地上，是平移现象 。 （ ）

三、选择。

1、教室门的打开和关闭，门的运动是（ ）现象。

A．平移 B．旋转 C．平移和旋转

2、下面不是轴对称图形的是（ ）

A B C D

3、下面（ ）的运动是平移。

A、旋转的呼啦圈 B．电风扇扇叶 C．拨算珠

4、下面各图形中（ ）不能通过图①平移或旋转得到。

① A B C D

四、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

10格和向下平移4格后得到的图形。

六、在方格里画出先向下平移3格，再向右平移8格后的图形。

《图形的运动（三）》习题答案

一、填一填

1、轴对称、对称轴

2、2、4

3、平移

4、旋转

二、判断

1（√）2（√）3（×）4（×）5（√）

三、选择

1、A 2、C 3、C 4、D

四、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”。

(—)、(○)、(○)、(—)、(○)、(—)

10格和向下平移4格后得到的图形。

六、在方格里画出先向下平移3格，再向右平移8格后的图形。

图形的运动试题及答案(四)
图形的运动单元试题

图形的运动单元试题

一、填一填

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（ ）图形，这条直线就是（ ）

2、长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。

3、小明向前走了3米，是（ ）现象。

4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（ ）现象

二、判断

1、圆有无数条对称轴。 （ ）

2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 （ ）

3、所有的三角形都是轴对称图形。 （ ）

4、火箭升空，是旋转现象。 （ ）

5、树上的水果掉在地上，是平移现象 （ ）

三、选择

1、教室门的打开和关闭，门的运动是（ ）现象。

A.平移 B旋转 C平移和旋转

2、下面不是轴对称图形的是（ ）

A【图形的运动试题及答案】

B

C D

3、下面（ ）的运动是平移。

A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠

4、下面各图形中（ ）不能通过图①平移或旋转得到。

① A B C D

5、把一张长方形纸对折后再对折，沿着折痕所在的直线画出台灯的一半，把它沿边缘线剪下来，能剪出（ ）个完整的台灯。 A、1 B、2 C、4

四、下面哪些图形是轴对称图形？在□里画“√”

□ □ □ □ □ □ □

五、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

六、下面哪幅图是由图（1）平移得到的？写在

（1） （2） (4) (5) (6)

七、把平移后可以和 重合的长方形涂上颜色。

八、根据对称轴，画出下面图形的另一半。

九、下面的图形各有几条对称轴，画出来。

图形的运动试题及答案(五)
图形的运动练习题

图形的运动练习题

班级： 姓名：

一、 填一填。

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（ ）图形，这条直线就是（ ）

2、长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。

3、小明向前走了3米，是（ ）现象。

4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（ ）现象

二、判断。

1、圆有无数条对称轴。 （ ）

2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 （ ）

3、所有的三角形都是轴对称图形。 （ ）

4、火箭升空，是旋转现象。 （ ）

5、树上的水果掉在地上，是平移现象 。 （ ）

三、选择。

1、教室门的打开和关闭，门的运动是（ ）现象。

A、 平移 B、旋转 C、平移和旋转

2、下面不是轴对称图形的是（ ）

A B C D

3

、下面（

）的运动是平移。

A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠

4、下面各图形中（ ）不能通过图①平移或旋转得到。

① A B C D

四、下面哪些图形是轴对称图形？在□里画“√”。

□ □ □ □ □ □ □

五、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

六、下面哪幅图是由图（1）平移得到的？写在 。

(1) (2) (3) (4) （5） (6)

10

格和向下平移

4

格后得到的图形。

八、在方格里画出先向下平移

3

格，再向右平移

8

格后的图形。

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