九年级下册历史,单元评价检测（四）

导读：　九年级下册历史,单元评价检测（四）(共5篇)人教版九年级历史下册第3、4单元测试题(答案解析)九 下第三、四单元测评（时间：45分钟 满分：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1 20世纪，挑起两次世界大战的国家是（ ）。A．英国 B．意大利 C．德国 D．日本2．慕尼黑位于阿尔卑斯山北麓，是一座依山傍水、景...

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九年级下册历史,单元评价检测（四）(一)
人教版九年级历史下册第3、4单元测试题(答案解析)

九 下第三、四单元测评

（时间：45分钟 满分：100分）

一、选择题（每小题3分，共60分）

1. 20世纪，挑起两次世界大战的国家是（ ）。

A．英国 B．意大利 C．德国 D．日本

2．慕尼黑位于阿尔卑斯山北麓，是一座依山傍水、景色秀丽的山城，也是德国最瑰丽的宫廷文化中心与世界著名的“啤酒城”。但在1938年，慕尼黑曾经扮演过不光彩的角色，一些大国在这里曾经将捷克斯洛伐克的苏台德地区拱手让给了某大国。这场阴谋是指签订（ ）。

A．《凡尔赛和约》 B．《慕尼黑协定》 C．《九国公约》 D．《南京条约》

3．有人把法国在二战中的沦陷概述为“种下恶因，自食恶果”，该评论指下列法国哪个历史人物在二战前推行的政策（ ）。

A．伏尔泰 B．罗伯斯庇尔 C．拿破仑 D．达拉第

4．下图是美国夏威夷“”战舰纪念馆，它是为了纪念（ ）。

A．斯大林格勒保卫战 B．《联合国家宣言》的发表

C．珍珠港事件中遇难的将士 D．敦刻尔克撤退

5．在第二次世界大战的每一个阶段，往往都是以进攻的一方发动突然袭击开始的。下列战役中，不属于突然袭击的军事行动是（ ）。

A．德国法西斯进攻波兰 B．德国法西斯进攻苏联

C．日本法西斯进攻珍珠港 D．苏联红军攻克柏林

6．下图漫画《绞死希特勒》描绘了苏、美、英联合打击德国法西斯的史实。这一情景最早出现于（ ）。

A．《联合国家宣言》签订后 B．美英开辟第二战场后

C．雅尔塔会议后 D．苏联、美国参战后

7．诺曼底登陆是第二次世界大战的著名战役，其登陆地点可在下列哪一图中标注出来（ ）。

8. 2012年是世界反法西斯战争胜利67周年，某地方电视台准备按照时间顺序播放下列四部影视作品，请你为影视部的导演确定播出的先后顺序（ ）。

A．①②③④ B.④②①③ C.④①③② D.④③②①

9．1945年2月，雅尔塔会议的召开（ ）。

A．宣告了反法西斯统一战线的建立

B．促成了欧洲第二战场的开辟

C．扭转了苏德战场的形势

D．加速了战胜德日法西斯的步骤

10.新华网《战时今日》栏目展示了下图图片资料，这是1945年的某一天，在日本东京湾的美国重型战舰“密苏里号”甲板上，日本代表正式签署投降书的情景。它标志着第二次世界大战结束。这一天是（ ）。

A．5月8日 B．8月15日 C．9月2日 D．9月9日

11．下列选项中不属于二战后美国经济繁荣的有利因素是（ ）。

A．占据广阔的国际市场 B．大力发展科技教育

C．创造有利的发展环境 D．发动朝鲜战争

12．国际石油价格的波动，会使世界经济随之动荡，甚至发生世界性经济危机。最典型的事件就发生在 （ ）。

A．1914～1918年 B．1929～1933年 C．1939～1945年 D．1974～1975年

13．下列三幅图片表明，20世纪90年代以来，美国已经进入了（ ）。

A．蒸汽时代 B．黄金时代 C．电气时代 D．新经济时代

14.（2011．山东潍坊）图表是我们研究历史的重要工具。下面是《主要资本主义国家经济增长率（%）统计表》据此可以说明主要资本主义国家（ ）。

A．经济持续发展 B．受到通货膨胀的困扰 C．进入新经济时代 D．经济进入全球化

15.下图是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是 （ ）。

A．我们太小，实在无奈 B．他们相争，我们得利

C．赶快联合，求得生存 D．各奔东西，争取自保

16.欧洲联盟的成立促使很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。欧盟有自己的旗帜，该旗帜是（ ）。

17.二战后日本经济迅速发展是诸多因素共同作用的结果，“诸多因素”不包括（ ）。

A．科技革命浪潮的兴起 B．美国推动下的民主化改造

C．美国对日本的扶植 D．中国与日本的政治结盟

18. 20世纪50～70年代，日本每年把全部财政预算的20%投入到教育领域，这说明二战后日本经济持续高速发展的原因之一是（ ）。

A．美国大力支持 B．重视对教育的投入 C．大力发展科学技术 D．正确的经济政策

19.二战后日本经济高速发展的原因中最值得我们借鉴的是（ ）。

A．重视科技、发展教育 B．力争成为大国的军事物资供应地

C．经济由国家完全干预 D．引进别国的先进技术或照搬别国的经济模式

20.数据图表能给我们提供很多重要的信息。分析下面的《20世纪50～70年代主要资本主义国家经济年平均增长率柱状图》，我们不能得到的信息是（ ）。

A．日本是主要资本主义国家中经济增长率最高的国家

B．联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长率最高

C．英国在主要资本主义国家中经济增长率最低

D．美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位

二、阅读判断题（6分）

21．阅读下列材料：

这些年真是太高兴了。大战结束了，美国人民开始热火朝天地建设新生活。这个世界上最富强的国家发展真是迅速，尤其是西部和南部地区，才十几年的时间，就呈现出一片繁荣景象。真思念我的France，自从敦刻尔克撤退之后，我就离开了她。听说美国政府打算援助欧洲渡过难关，我的家乡也有比较好的经济基础，如果能够将最新的技术运用好，我的家乡也会像美国一样，快速医治好战争创伤，并迅速腾飞„„

石油的价格像疯了一样快速飙升，美国的发展受到了制约。我的家乡是否也受到了影响？听说苏联的势力在不断扩大，欧洲在夹缝中生存实在是艰难。联合是唯一的出路。

──选自约翰先生的日记

阅读后，判断下列命题是否能从材料中直接得出，如能直接得出，即在题后括号内打√，否则打×。

（1）二战结束后世界上最强大的国家是美国。 （ ）

（2）20世纪50～60年代，美国经济发展最快的地区是东部和西部。 （ ）

（3）二战后，美国给予西欧国家大量的援助。 （ ）

（4）西欧国家原有的经济基础较好，是其二战后恢复经济的有利条件。 （ ）

（5）石油价格的上涨对美国影响不大，美国的经济地位仍在继续上升。 （ ）

（6）为了自身安全，欧洲国家走上了联合的道路。 （ ）

三、材料分析题（24分）

22. 2012年是世界反法西斯战争胜利67周年。九年级某班的同学在复习第二次世界大战历史时采用了如下方法，请你也参与其中，学习并借鉴他们的学习方法。（14分）

（1）下图体现的是二战的阶段和标志事件。请填充图表内7个空白处。（每空1分，共7分）

材料一 慕尼黑会议前，丘吉尔对张伯伦政府推行的政策进行了尖锐批评：“如果在纳粹武力威胁下投降，不仅不会给英法两国带来和平和安全，反而会使这两个国家的处境更加危险。”“受到威胁的不仅是捷克斯洛伐克，而且还有一切国家的自由和民主事业。以为把一个小国投入虎口就可以换得安全，实属误见。”

材料二 2010年5月9日，俄罗斯隆重举行纪念反法西斯战争胜利65周年庆典。中国国家主席胡锦涛和20多个国家，国际组织领导人出席了庆典。《人民日报》报道：“感天动地的世界反法西斯战争，把世界正义的力量团结在一起。从血火搏杀的欧洲战场，到逐岛争夺的太平洋战场；从同仇敌忾的亚洲战场，到大漠硝烟的非洲战场„„世界各国人民为捍卫和平，奋起反击法西斯侵略„„”

（2）从材料一中提取有效信息，丘吉尔批评的是什么政策？之后发生的哪些史实印证了丘吉尔的预见（画线部分）?由此分析“这种政策”造成了什么严重危害？（4分）

（3）举一个例子说明苏联和中国曾团结合作共同抗击法西斯侵略。从材料二中提取有效信息，分析世界反法西斯战争胜利的根本原因。（2分）

材料三 奥斯维辛集中营是纳粹德国时期建立的劳动营和灭绝营之一，由于有上百万人在这里被杀害，它又被称为“死亡工厂”。右图是带着孩子走向集中营毒气室的妇女。1979年，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录。

材料四 2011年5月21日，温家宝总理访问了日本宫城县名取市和福岛县福岛市灾区，代表中国政府和人民向灾区民众表示诚挚慰问。温总理说：“我们强调以史为鉴，面向未来，就是说，我们绝不会延续仇恨。”

（4）从奥斯维辛集中营列入世界文化遗产名录到温总理“绝不会延续仇恨”的讲话，你认为我们应该如何珍惜今天的和平？（1分）

23．阅读下列材料，回答问题。

材料一 二战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升„„50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲的联合绝对是迫切需要的„„否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸„„”

──何春超主编《国际关系史》

材料二

材料三 进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免会发生与美国同盟政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益增强„„美国再也不能像二战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。──何春超主编《国际关系史》

（1）根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？（2分）

（2）在材料二图1中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段。要反映图1的相关信息，还可用哪些形式？（3分）

（3）根据材料和所学知识说明，进入70年代后，为什么美国再也不能像二战后初期和50年代那样对西欧发号施令。（3分）

（4）材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关？（2分）

四、探究题（10分）

24．分析下图，探究相关问题：

九年级下册历史,单元评价检测（四）(二)
九年级(下)历史单元测试卷及答案(4套)

遂川县正人中学

九年级(下)历史单元测试卷(一)

班级____________ 姓名___________ 得分_________

_____________________________________________________________________________

一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案的序号写入题后的括号内)

1、1917年俄国发生了影响深远的“十月革命”。这场革命取得胜利的最主要条件是（ ）

A、俄国进入帝国主义阶段 B、俄国帝国主义发展落后于欧洲 C、国内各种矛盾异常尖锐 D、布尔什维克党的正确领导

2、正气中学九（6）班的同学收集的如下图片，它们可归入下列哪一专题（ ）

图一 “阿芙乐尔”号巡洋舰 图二 攻打冬宫 A、第一次世界大战的硝烟 B、俄国二月革命的锋火 C、俄国十月革命的炮声 D、苏联卫国战争的枪声

3、列宁说：“余粮的收集制已经不能继续实行下去了，这种政策早就应当改变了。在这方面我们目前也许正处于我们建设的最困难时期。如果用党的工作同高等学校的4年课程相比较，那么我们正在参加三年级到四年级的考试！”在这次考试中，苏俄政府拿出的一份答卷是（ ）

A、实行战时共产主义政策 B、实行新经济政策 C、实行农业集体化政策 D、实行计划经济政策

4、“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”文中的“苏联的模式”是（ ）

A、高度集中的经济体制 B、高度集中的政治体制 C、高度集中的经济政治体制 D、高度集中的资本主义经济 5、下列各项中，使俄国社会性质发生根本变化的历史事件有（ ）

①彼得一世改革 ②1861年改革 ③1917年“二月革命” ④十月革命 A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、②④

6、华强同学在网上找到一组苏联“一五计划投资比例”的数据（如下表），他只知道

表格中的100%表示总投资，而其他四个数字包含“农业投资比例”、“重工业投资比例”、“轻工业投资比例”和“工业投资总比例”。根据所学知识，你认为重工业投资比例是（ ）

A、38．3% B、32。0% C、6。3% D、15。5% 7、在巴黎和会与华盛顿会议上均占主导地位的国家是（ ） A、英法 B、英美 C、英日 D、美日

8、“凡尔赛—华盛顿体系”之所以不能避免世界大战的再度爆发，主要是因为（ ） A、国际联盟机构不健全 B、西方大国推行中立自保，纵容侵略的政策 C、德意日主宰了该体系 D、该体系建立在掠夺和奴役的基础上 9、下列国际文件与中国问题有关的是（ ）

①《凡尔赛和约》 ②《五国海军条约》 ③《四国条约》 ④《九国公约》 A、①④ B、②③ C、①③ D、②④

10、罗斯福说：“为了永远纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主主义秩序的新运用，”由此可见看出罗斯福新政的实质是（ ）

A、维护资本主义制度前提下的政策调整 B、用计划经济解决市场经济问题 C、用旧的民主制度来解决经济危机 D、沿用旧的资本主义制度 11、2008年美国总统初选中，民主党总统候选人奥巴马在“改变华盛顿”的竞选口号下一路领先。当年罗斯福总统也是在“新政”旗号下最终入主美国白宫，罗斯福最初竞选总统面临的形势是（ ）

A、一战锋火绵延 B、二战炮声隆隆 C、美苏两强对峙 D、经济危机漫延 12、假如1930年有位中国人从吉安出发，先后游历中国，苏联和美国，他将分别看到什么历史现象（ ）

A、中国战乱频繁、苏联工业生产一派繁荣、美国经济萧条 B、中国经济快速发展、苏联实施工业化方针、美国经济高度繁荣 C、中国军阀混乱、苏联医治战争创伤、美国经济繁荣 D、很难想象各自的景象

二、综合题(本大题共计3小题，其中13小题6分，14小题11分，15小题9分，共26分)

13、辨析题：请写出试题中错误的史实或观点，并简要说明理由，（6分，每空1分） 小王写了一篇有关苏联工业化建设的小论文，其中写道：20世纪30年代，苏联人民在列宁的领导下，开展以轻工业为主的工业化建设，取得了辉煌的成就。1937年，苏联工业总产值跃居世界第一。

（1）错误： 理由： （2）错误：

理由： （3）错误： 理由： 14、人类社会也是在各种危机与动荡中走过来的。（1分）

[归纳整理]1929~1933年世界75个主要国家的进出贸易总额。

来源：《国家经济利益因素与国际冲突的缘起与反思—以二战起源为个案的探讨》 （1）上表反映了1929—1933年世界贸易怎样的变化规律？这一变化规律折射出1929—1933年经济危机的什么特点？

（2）在1929—1933年经济危机的打击下，主要资本主义国家主要通过两条道路来摆脱危机。根据所学知识，完成如下示意图。（2分）

【观察思考】

（3）2008年9月15日，从美国的第四大投资银行雷曼兄弟公司投交破产申请书开始，一场金融危机爆发，右边漫画揭示了这场危机将带来怎样的危害？（3分）

【共商国事】

（4）2009年2月17日《东方早报》：据人力资源和社会保障部的消息，今年1.3亿农民工中，有20000

万人因金融危机失业。另外，2009年中国将有611万大学生毕业，预计有200万找不到工作，针对就业问题，你有何良策？试提出你的两点建议。（4分）

15、阅读下列有关经济发展状况的表格，结合所学知识，回答问题。

材料一：1929年—1933年，整个资本主义世界的工业生产下降了1/3以上，贸易额

材料二：从1928年起，苏联开始有计划地进行以济建设。在前两个五年计划完成之后的1937年，苏联工业总产值超过德、英、法，跃居欧洲第一位，世界第二位。与1913

（1）阅读材料一、二，从两段材料之间的联系，说明材料反映出的经济发展状况及原因。（3分）

（2）材料一中的内容显示，日本工业生产下降幅度相对较小，但仍对其全国经济造成重大打击，原因是什么？导致了什么结果？（3分）

（3）结合材料二和所学知识，说明当时苏联已发生重大变化，并指出苏联在建设过程中出现的问题是什么？（3分）

遂川县正人中学

九年级(下)历史单元测试卷(二)

班级____________ 姓名___________ 得分_________

_____________________________________________________________________________

一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案的序号写入题后的括号内)

1、1938年9月，德、意、英、法四国签订了慕尼黑协定。这次会议被称为慕尼黑阴谋，慕尼黑阴谋最严重的危害是( )。

A、对法西斯侵略妥协退缩 B、德国占领苏台德等战略要地 C、牺牲了捷克斯洛伐克利益 D、加速了大战的全面爆发 2、“二战”初期，德国法西斯处于战略进攻地位的主要原因包括( )。 ①蓄谋已久，准备充分 ②英法长期推行绥靖政策使战略松懈 ③一些小国国力太弱或存在依赖心理 ④英法等国综合国力与德国相差悬殊 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④ 3、第二次世界大战全面爆发的标志是( )。

A、德国吞并奥地利 B、德国进攻波兰 C、珍珠港事件爆发 D、苏德战争爆发 4、富兰克林·罗斯福说：“这场战争是一种新式战争。”“它是一个涉及每一个大陆、每一个岛屿、每一个大洋、每一条飞机航线的战争。”据此可知，这场战争是( )。

A、一战 B、二战 C、冷战 D、科索沃战争

5、历史课上，老师安排学生收集“珍珠港事件、《联合国家宣言》、柏林战役”等相关资料，开展活动课，其主题应是( )。

A、一战 B、二战 C、中东战争 D、科索沃战争

6、对相近或相同的历史史实进行比较归纳是历史学习的基本方法，利用这一方法对“两次世界大战相同点”的归纳比较正确的是( )。

A、战争的性质都是帝国主义战争 B、正义的力量最终取得战争的胜利 C、战后人民民主力量得到迅速增长 D、资本主义经济政治发展不平衡所致

7、右图所示情况是哪次重要会议上作出的安排( )。 A、巴黎和会 B、华盛顿会议 C、慕尼黑会议 D、雅尔塔会议 8、二战后，日本崛起的原因除自身因素外，还得益于( )。

A、正确的经济政策 B、大力发展科学技术

C、美国的大力援助 D、重视对教育的投入

9、1971年，美国总统尼克松演讲中说：“朋友，是的，盟国，是的，但是它们正在与我们竞争。”这里所说的“朋友”和“盟国”指的是( )。

A、日本和西欧 B、苏联和中国 C、中国和日本 D、西欧和苏联 10、对外“用一个声音说话”、“建设欧洲人的欧洲”，这说明欧共体的目的是( )。 A、独霸欧洲 B、遏制共产主义

C、同美苏对抗 D、谋求欧洲的独立、安全和发展 11、下列组织中，与其他三个性质不同的是( )。

A、欧洲共同体 B、三国同盟 C、三国协约 D、轴心同集团 12、二战后，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是( )。

A、美国军事订货的刺激 B、都得到了美国大量的经济援助 C、都得到了大量的战争赔款 D、都有广泛对外经济联系基础

二、综合题(本大题共计3小题，其中13小题8分，14小题10分，15小题8分，共26分)

13、读材料，回答问题(8分) 【图说二战】

(1)图中“1939年9月”对应的点“A”所示事件是什么?(1分)图中“F”点所示事件标志着法西斯的最终失败，它代表的事件是什么？(1分)

(2)斯大林格勒战役是二战中一次十分重要的战役，如果要在图中标示出来，它适合标在：“B、C、D、E”四个点中的哪一处？(2分)

(3)上表反映了二战的一些什么特点？(2分)

【二战反思】

(4)总结第二次世界大战的历史，我们可以得到许多经验或教训，请写出你认为最深刻的两点。(2分)

14、阅读下列材料(10分)

材料二 美国信息技术产业在美国经济中的份额，1993年占6%，1999年占14%，成为美国最大的支柱产业之一。

材料三 1993年美国政府制订并实施了“信息高速公路”计划，1996年美国国会通过了“1996年电信法案”，1997年克林顿签署了“全球电子商务框架”。

请回答：

(1)据材料一，简要描述20世纪50年代以来美国经济发展情况。(4分)

(2)根据所学知识，说说表格所示几个年份美国经济出现负增长的主要原因。(2分)

(3)据材料二，说说进入20世纪90年代后，美国经济结构出现了什么变化。结合材料三，说说出现这一变化的重要原因是什么。(4分)【九年级下册历史,单元评价检测（四）】

15、改错题(8分)

文明同学写了一篇介绍第二次世界大战的小论文，但文章中出现了四处错误，你能帮他指出并修改吗？

“第二次世界大战是世界近代史上极其重要的一件大事，也是人类历史上迄今为止规模最大，损失最重的一次战争。1939年9月德国突袭波兰，英法对德宣战，‘一战’全面爆发。中途岛海战拉开了太平洋战争的序幕。为了对付共同的敌人法西斯，许多国家走向联合，形成了国际联盟。1943年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，在欧洲成功开辟了第二战场。在世界人民的共同努力下，反法西斯战争取得了胜利。”

(1)错在； (2)错在； (3)错在； (4)错在；

遂川县正人中学

九年级(下)历史单元测试卷(三)

班级____________ 姓名___________ 得分_________

_____________________________________________________________________________

一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案的序号写入题后的括号内)

1、从20世纪50年代中期开始，苏联和东欧国家先后进行改革的共同原因主要是( )。

A、苏联斯大林模式的弊端日益暴露

B、苏共“二十大”打破了对斯大林的个人崇拜 C、稳定苏联、东欧动荡局面的需要 D、为了摆脱日益沉重的外债负担

2、20世纪80年代末90年代初，有一个商人去欧洲做生意，他可能看到的情景( )。 A、赫鲁晓夫深入玉米地里视察工作 B、匈牙利充满生机的改革运动 C、列宁在广场发表演讲 D、南斯拉夫解体，发生内乱 3、1991年12月25日，克里姆林宫印有锤子、镰刀的红旗降下，换上了俄罗斯白、黄、红三色旗，至此象征着社会主义的红旗在克里姆林宫上空飘扬了多久( )。

A、79年 B、69年 C、74年 D、55年

4、历史老师准备搞一个专题研究。手头的材料如下，那么他研究的内容可能是( )。 ①立陶宛宣布独立 ②政治多元化、民主化、公开化 ③1991年，举行全民公决 A、匈牙利改革 B、东欧剧变 C、民主德国与联邦德国合并 D、苏联解体 5、小强准备研究东欧剧变，下列哪些资料可能用得上( )。 ①匈牙利的改革与发展 ②战时共产主义的经济政策 ③斯大林模式 ④西方国家的反马克思主义思潮 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

6、20世纪80年代末90年代初，欧洲政治版图发生剧烈变化，史强同学准备在班上作题为《在剧变中解体》的报告，在这个报告中，他适合列举事件有( )。【九年级下册历史,单元评价检测（四）】

①奥匈帝国瓦解 ②南斯拉夫一分为五

③捷克斯洛伐克一分为二 ④各加盟共和国纷纷脱离苏联独立 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

7、1991年底，一位老年妇女对记者说：“遗憾的是，列宁创建的国家没有了，我们引以为骄傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。”与以上描述有关的事件是( )。

A、俄国十月革命 B、东欧剧变 C、八一九事件 D、苏联解体 8、对苏联解体、东欧剧变的评述不恰当的是( )。

A、根本原因：斯大林模式长时间的影响 B、深远影响：社会主义前途一片暗淡

C、实质含义：社会主义制度发生蜕变 D、深刻启示：社会主义要立足本国国情 9、历史上印度作为英国的殖民地，素有“英王王冠上一颗最明亮的宝石”之称。使这颗“宝石”脱离英国殖民统治获得独立的领导人是( )。

A、尼赫鲁 B、章西女王 C、玻利瓦尔 D、纳赛尔

10、张明同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为题作探究性学习，以下是他得出的结论，其中正确的是( )。

①二战后民族独立运动成为一股不可抗拒的历史洪流，这次运动的高潮首先出现在亚洲 ②从表面上看，中东战争是以色列与阿拉伯国家拼杀，实际上却是两个超级大国的间接较量

③1960年被称为“非洲独立年”，主要是因为这一年非洲产生了第一个独立国家 ④非洲国家独立后纷纷走上和中国一样的道路

A、①④ B、②③ C、①② D、③④

11、二战后，亚非拉民族独立运动中，涌现了一批著名的领导人，这些领导人包括( )。

①尼赫鲁 ②纳赛尔 ③斯大林 ④卡斯特罗 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

12、当前中东局势动荡不安，你认为下列哪些因素对中东局势造成影响( )。 ①宗教问题 ②种族问题 ③社会制度问题 ④大国介入 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

二、综合题(本大题共计3小题，其中13小题10分，14小题8分，15小题8分，共26分)

13、材料分析题

材料一 这些事情来得很突然，但都有长期的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多的是照搬苏联的一套做法，这些情况阻碍了这些国家的社会主义经济发展，从外部条件来说，苏联“新思维”的改革之风，西方“和平演变”的鼓动都对东欧的变化有影响，起了推动作用。

——外交部长钱其琛答《世界杂志》杂志社的提问

(1)“这些事情”指什么？涉及哪些国家？请列举两个国家。(3分)

(2)东欧剧变来得很突破，这种突然事件其实也是在必然性中的，为什么？(3分)

(3)东欧剧变与苏联解体其实也有许多相似之处。请列出两点。(2分)

材料二 在苏联社会主义发展中，出现了列宁，斯大林，赫鲁晓夫，戈尔巴乔夫等领导，他们执政期间都对社会主义采取了一些改革措施。

九年级下册历史,单元评价检测（四）(三)
九年级历史下册第四单元测试题及答案[1]

九年级历史下册第四单元测试题

一、单项选择题：（在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目

要求的，共20小题，每小题3分，共60分）

1.下列关于第二次世界大战对美国的影响，叙述不正确的是（ ） ．．．

A.美国的军事力量走在世界的前列 B.二战后，美国成为资本主义世

界的霸主

C.在战争中，经济遭到严重的破坏 D.美国在战中大发横财

2. 下列选项中不属于二战后美国经济繁荣的有利因素的是( ) ．．．

A.占据广阔的国际市场 B.大力发展科技教育

C.创造有利的发展环境 D.发动朝鲜战争

3.20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，其主

要原因是（ ）

A.发展中国家的人才大量流入美国

B.美国加大对教育和科学研究的经费投入，培养高素质人才

C.美国人民聪明智慧，创新能力强

D.美国是世界上最富强的国家，有强大的经济后盾

4.第二次世界大战后，美国经济迅速发展的主要因素是（ ）

A.占据了广阔的国际市场 B.创造有利的发展环境

C.发展新兴工业和军事工业 D.科学技术的推动

5.二战后，美国给予西欧资本主义国家大量援助的主要原因是（ ）

A.为了对付苏联 B.第三次科技革命的推动

C.帮助医治战争创伤 D.加强经济的宏观指导

6.20世纪50年代到70年代初，主要资本主义国家的经济状况是（ ）

A.生产逐渐恢复到战前水平 B.经济相对稳定、持续发展

C.生产停滞和通货膨胀并存 D.经济危机频繁发生

7.二战后，西欧国家经济恢复和发展的原因有（ ）

①发挥高素质劳动力优势②采用先进的科学技术成果③政府的适当

政策④发展新兴产业

A.③④ B.①③④ C.③④ D.①②③④

8.20世纪60年代欧洲为促进经济自由交流，实现人员、劳务、资金

和技术的流通而建立的国际组织是（ ）

A.欧盟 B.北约 C.欧共体 D.北美自由贸易区

9. 现在，很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我

是欧洲人”。能够反映这一观念转变的标志是（ ）

A B C D

10.20世纪50年代，西欧各国的工业生产已大体达到或超过战前水

平。其内在因素是（ ）

A.西欧国家经济技术基础好 B.战争中西欧获得了巨大利益

C.美国“马歇尔计划”的援助 D.得到德国大量的战争赔款

11.下列关于欧洲经济发展的说法错误的是（ ）

A.战后资本主义世界经济迅速发展，得益于科学技术的进步

B.欧洲国家的人民克服重重困难，自力更生，取得了战后经济的迅速

恢复

C.战后西方国家政府对经济干预的加强，促进了经济繁荣

D.欧洲国家在20世纪50年代到70年代初，经济发展非常迅速

12.欧洲经济一体化趋势加强，主要是因为（ ）

A.发达国家与发展中国家经济差距缩小

B.世界形势出现和平稳定局面

C. 经济区域化趋势减弱

D.现代科学技术促进经济发展，国家联系密切

13.20世纪50年代中期以后的近二十年间，经济增长速度最快，成

为仅次于美国的第二号资本主义经济大国的是（ ）

A. 联邦德国 B.英国 C.法国 D.日本

14.下列有关欧盟问题的表述，既准确又全面的是（ ）

①成立于1993年②欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流

通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住③

欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致④欧盟的成立，终于是

西欧各国的工业生产已经达到甚至超过了二战前水平

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

15.20世纪80年代中期以后，为了促进日本经济的发展，日本政府

提出的政策是（ ）

A. 向美国看齐 B.改革开放 C.科教兴国 D.科技立国

16.20世纪90年代出现的信息化和全球化是（ ）

A.美国新经济的主要特征 B.苏联新经济的主要特征

C.美国新政治的主要特征 D.日本新经济的主要特征

17.1971年美国总统尼克松演说：“在经济领导的问题上，他们在全

世界同我们竞争的非常激烈。„„同我们在第二次世界大战结束

的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑

战。”文中的“挑战”是指（ ）

A.苏联的威胁 B.西欧和日本经济竞争

C.第三世界的崛起 D.美国经济滞胀

18.关于二战后日本经济发展状况描述正确的是（ ）

A.在1974—1975年经济危机的影响下，经济发展速度减缓

B.20世纪80年代中期以后，日本实行对外侵略，经济处于停滞状

态

C.20世纪60年代后，日本军费开支居世界第二位

D.1984年，日本东京举办奥运会

19.日本在第二次世界大战后的四十余年的时间里，创造了经济发展

中的“东洋奇迹”，一跃而成为世界经济大国。“东洋奇迹”指的

是（ ）

A.保持数十年的经济高速增长 B.引进最新的科技成果，大力发展

教育科技

C.拥有世界上最先进的武器装备 D.谋求了政治大国地位

20.下列四幅图片，最能说明二战后初期日本能够迅速发展的一个重

要因素是（ ）

A. B. C.

D.

二、非选择题：（共2小题，每小题20分，共40分）

21.阅读下列材料：

材料一：第二次世界大战，给人类带来了极为严重的灾难，到处是残

砖断瓦，人们流离失所。法西斯德国和日本在给世界带来灾难的同时，

本国也遭受了沉重的打击。

材料二：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满是废墟的

城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真

是比登天还难。可是，西欧国家和日本不仅很快清除了战争的废墟，【九年级下册历史,单元评价检测（四）】

还实现了经济的飞速发展。

请回答：

（1）分析德国和日本在第二次世界大战中扮演了什么样的角色，最

终结果如何？说明了什么道理？

（2）德国和日本在战后经济飞速发展的主要原因有哪些异同点？

（3）从德国、日本、西欧国家经济恢复和发展的过程中，我们应该

借鉴哪些经验？

22.阅读下列材料，回答问题：

材料一：

图一：Abraham Lincoln 图二：Franklin D. Roosevelt

材料二：战后兴起的科技革命，使一大批新兴产业如原子能、电

子计算机、半导体、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了经

济的发展，战后

20年是美国经济发展的黄金时期。

材料三：（20世纪）90年代，美国信息技术在5年中对美国GDP

的贡献率为30%左右。信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和

高技术化，大大提高劳动生产率。„„微软公司到如今分公司遍布世

界各地。

（1）图一中的历史人物当选为美国总统时面临的问题是什么？这一

问题的解决对美国经济发展的作用是什么？

（2）图二中的历史人物首次当选为美国总统时面临的问题是什么？

他推行的新政有何特点？

（3）根据材料二，二战后美国经济发展的主要原因是什么？

（4）根据材料三，结合所学知识，概括20世纪90年代美国新经济

的主要特征。

（5）综合上述问题，美国经济发展的历程对我国的经济建设有何启

示？

九年级历史下册第四单元测试题参考答案

一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

CDBDA BDCCA BDDAD ABAAB

二、非选择题：共2小题，每小题20分，共40分。

21.（20分）（1）都是战争的发起国。（2分）在世界人民的共同反击下失败。（2分）“与人民为敌，必然失败”或“正义必然战胜邪恶”等。（2分）

（2）相同点：共同点：①都得到了美国在经济上的援助或扶植；②都大力引进最先进的科学技术；③大力发展教育，努力培养人才，充分发挥高素质的劳动力优势；④都制定了适当的经济政策等。（4分）不同点：德国为发展经济，加强了与西欧各国家的经济合作；与西欧各国一起成立了“欧共体”；日本获得美国军用物资的订货，刺激了该国经济的繁荣。（4分）

（3）借鉴：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培养人才；③积极引进先进科技，大胆创新；④坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略等。（每一点得2分，但最高分不能超过6分，本题满分6分）

22.（20分）

（1）①奴隶制存废问题（或南北矛盾，或国家的统一）；②为美国资本主义的发展扫清了又一障碍（或为资本主义经济迅速发展创造了条件）。

（2）①经济大危机；②国家加强对经济的干预和指导。

（3）第三次科技革命（或科学技术的发展）。

（4）信息化、全球化。

（5）①国家统一，为经济发展创造良好的环境；②国家要制定正确的经济政策，国家要加强对经济的宏观调控；③科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。

九年级下册历史,单元评价检测（四）(四)
九年级历史下册 单元评价检测(二)岳麓版

单元评价检测(二)

第三、四单元

（45分钟 100分）

一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分）

1.(2012·山西模拟)对下图的理解不正确的一项是（ ）

A.张伯伦手里挥舞的协定是《慕尼黑协定》

B.这个协定是由英、法、德、意四国签订的

C.这是英法等国绥靖政策达到顶峰的标志

D.协定的签署换来了长久的和平

2.第二次世界大战全面爆发的标志性事件是（ ）

3.与下图漫画所反映信息相关的历史事件是 （ ）

A.德国突袭波兰 B.苏德战争爆发

C.日本偷袭珍珠港 D.轴心国集团形成

4.(2012·娄底学业考) 在1941年12月7日发生的一次历史事件中，日本出动6艘航母，舰载机摧毁了

美军地面上几乎所有飞机，炸沉、炸伤美国各种舰艇18艘，破坏了200多艘舰艇，除航母因外出训练而

免遭损失外，美国的太平洋舰队几乎全军覆没。它发生的地点是（ ）

A．敦刻尔克 B．珍珠港

C．中途岛 D．诺曼底

5.(2012·潍坊学业考)右图为一位同学的课堂笔记，记录了某

一历史事件的影响。据此推断他学习的内容是（ ）

A．斯大林格勒战役

B．雅尔塔会议

C．诺曼底登陆

D．攻克柏林

6.(2012·株洲学业考)1944年6月，盟军开辟欧洲第二战场，

使法西斯德国陷入盟军两面夹击之中的战役是（ ）

A．斯大林格勒战役 B．诺曼底登陆战

C．阿拉曼战役 D．中途岛海战

7.(2012·兰州中考)第二次世界大战期间，盟国召开了四次重要的国际会议。其中对战后世界格局的形成

影响最大的是（ ）

A．开罗宣言 B．德黑兰会议

C．雅尔塔会议 D．波茨坦会议

8.(2012·南京学业考)按第二次世界大战进程先后顺序排列，正确的是（ ）

①建立世界反法西斯同盟 ②攻克柏林战役

③德国进攻波兰 ④斯大林格勒战役

A．①③②④ B．②④③①

C．③①④② D．④②①③

9.在美国战舰“密苏里”号上，上演了第二次世界大战的最后一幕。“最后一幕”应是（ ）

A．法国签署停战协定 B．日本签署投降书

C．意大利签署停战协定 D．德国签署投降书

10.(2012·郑州模拟)照片是历史的见证，下列关于两幅照片反映的战争表述正确的是（ ）

A．两次战争都是人类历史上的浩劫

B．两次战争都是非正义的帝国主义战争

C．两次战争都是正义与邪恶的较量

D．两次战争都是为了争夺更多的殖民地

11.右面图一和图二的阴影部分所示，依次是1948年某国“工业生产总值”和“黄金储备”占世界的比重。据此判断，这个国家

是（ ）

A.英国 B.日本 C.美国 D.苏联

12.美国是当今世界上最富强的国家，第二次世界大战后其经济发展的根本原因是（ ）

A.国际地位的提高

B.大力发展科学技术，发展高新技术产业

C.政治经济实力大增

D.占据了广阔的国际市场，创造经济发展环境

13.美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。第二次世界大战以来，美国经济出现了几

个不同的发展阶段。对图示中第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是（ ）

A.发展速度放慢，出现严重经济危机

B.开始复苏和繁荣

C.经济实力膨胀，成为超级经济大国

D.进入知识经济时代

14.1992年克林顿就任美国总统。上台后，克林顿适应世界新形势，调整经济政策，下列不属于克林顿采

取的措施的是（ ）

A.突出面向未来的投资

B.以高科技带动经济发展

C.推行以出口带动经济增长的方针

D.实行国民经济非军事化

15.1996年，美国的《商业周刊》把美国在20世纪90年代经济长达十年的持续增长称之为“新经济的胜

利”，“新经济(知识经济)”的概念由此问世。今天，“新经济”是经济发展的趋势，你认为它是以哪一产

业为主导的（ ）

A.农业 B.信息技术产业

C.工业 D.第三产业

16.“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低战争的可能性。”这表明欧洲联合的目的

是（ ）

A．发展经济，避免战争 B．摆脱美国的控制

C．对付苏联的威胁 D．提高欧洲的地位

17.(2012·内江中考)国际主要信用评级机构标准普尔公司(2012年1月)13日宣布下调法国等9个欧元区

国家的长期信用评级，称欧元区目前所出台的政策仍不足以遏制主权债务危机的进一步蔓延。欧元区是

（ ）

A．世界贸易组织 B．北美自由贸易区

C．欧洲联盟 D．亚太经合组织

18.第二次世界大战后西欧、日本经济恢复和发展的原因，不同的是（ ）

A．制定了适当的经济政策

B．建立了区域合作

C．采用现代科学技术成果

D．美国的经济援助

19.第二次世界大战后，西方经济出现“黄金时代”到20世纪60年代后期，发展成为世界第二资本主义

经济大国的是（ ）

A．美国 B．苏联 C．联邦德国 D．日本

20.下面漫画形象地反映了20世纪七八十年代以来日本人的“梦想”。这一事实主要说明（ ）

A.日本想称霸世界

B.日本想主导世界

C.日本政治野心随着经济发展而不断膨胀

D.军国主义在日本逐渐复活

二、非选择题(本大题共4小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，第24题10分，共50分)

21.(2012·韶关模拟)根据战役图片的信息 并结合所学知识，判断下列说法是否正确，正确的请画“√”，错误的请画“×”。(10分

)

(1)图一所反映的战役首次打破了德军“不可战胜”的神话。 （ ）

(2)图二所反映的事件使第二次世界大战达到了真正的世界规模。 （ ）

(3)图三反映的是英美盟军开辟欧洲第二战场的军事行动。 （ ）

(4)三幅图片所反映的战役一并构成第二次世界大战的转折点。 （ ）

(5)三个战役均在世界反法西斯同盟国家相互支援、配合下获得胜利。 （ ）

22.阅读下列材料，回答问题。

材料一 1914年，欧洲陷入一场灾难„„陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，

夺去数以万计的欧洲年轻人的生命，并且最终大大削弱甚至破坏了欧洲遍及世界的势力和影响。

——(美)R·R·帕尔默《现代世界史》

材料二 1941年6月，德军发动了对苏联的侵略战争。斯大林号召：红军、海军和苏联全体公民必须保卫

每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄。

材料三 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家签署了《联合国家宣言》，结成联盟„„彻底打垮法西

斯国家。

(1)材料一中“战争”的导火线是什么？(2分)体现这场“战争”残酷性的战役是什么？(2分)举出一例材

料二为“保卫每一寸苏维埃土地”所进行的战役。(2分)

(2)材料三中的“联盟”指什么？(2分)它在“彻底打垮法西斯国家”中起到了什么作用？(2分)

(3)结合材料谈谈你对战争的看法。(4分)

23.阅读下列材料，回答问题。

材料一 战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，

美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国(法、西德、意、荷、比、卢)所

占的比重大大上升„„阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联

合„„否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸„„”

——何春超主编的《国际关系史》

材料二

材料三 进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展„„美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。

——何春超主编的《国际关系史》

(1)根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？(2分)

(2)在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段？(4分)要反映图一的相关信息，还可用哪些形式？(2分)

(3)根据材料三和所学知识说明，进入20世纪70年代后，为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧发号施令。(4分)

(4)材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关？(4分)

24.(2012·雅安中考)近现代史上日美关系的发展对世界产生重要影响。结合所学知识，回答问题。

(1)19世纪中期，闭关锁国的日本大门是如何被打开的？(2分)

(2)第一次世界大战后，美、英、法、日等国举行的华盛顿会议产生了什么影响？(2分)

(3)第二次世界大战中，美国是在怎样的背景下对日宣战的？(2分)

(4)第二次世界大战后，美国对日本采取了怎样的政策，有何影响？(4分)

九年级下册历史,单元评价检测（四）(五)
九年级历史下册第四单元测试题

九年级历史下册第四单元测试题

一、选择题（20分）

1、下列组织中与欧洲一体化有关的是（ ）

A.欧洲共同体和华约 B.英法俄三国协约和欧洲联盟 C.北约和.欧洲共同体 D. 欧洲联盟和.欧洲共同体 2、肯尼迪在古巴导弹危机会议时曾说：“我觉得核战争比核时代的任何时候都逼近”。这一危机反映的世界政治局面是（ ）

A.凡尔赛体系 B.华盛顿体系 C.美苏冷战 D.一超多强

3、下列措施是日本战后经济发展的原因，其中最值得我国借鉴的是（ ）

A.大力发展军事工业 B.优先发展重工业C.寻求美国大力支持 D.重视发展教育和科技 4、二十世纪五六十年代，日本经济高速发展的外在原因是（ ） A.美国的扶持 B.允许土地买卖 C.科技立国 D.发展新经济 5、“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”。其中“垮了的超级大国”指（ ） A.英国 B.美国 C.德国 D.苏联 6、在评论某国的一次改革时，一学者风趣地说：“太冷了，本想弄点木材烤火，想不到竟将整个房子给烧了”。据此推断，它针对的是（ ）

A. 赫鲁晓夫改革 B.匈牙利改革 C.戈尔巴乔夫改革 D.捷克斯洛伐克改革

7、某论文把推行高度的民族自治、放弃一党制、列宁雕像被推倒、八一九事件作为重要证据，该论文的主题可能是（ ）

A.苏联解体 B.新经济政策的推行 C.戈尔巴乔夫改革 D.赫鲁晓夫改革 8、下列不属于同一性质改革的是（ ）

A.1861年改革 B.赫鲁晓夫改革 C.匈牙利改革 D.中国1978年的改革开放

9、工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是（ ）

A.从发明和使用机器开始 B.是人类进入了“电器时代”

C.电子计算机的广泛使用 D.促进了经济发展，改变了人们的生 活10.克隆羊“多利”反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（ ）

A.电子计算机领域 B.原子能领域 C.现代生物工程技术领域 D.空间技术领域 二．材料解析题（10分）

（一）19世纪60年代—20世纪初，美国在资本主义世界经济中所占比重持续上升。 1、具体原因是什么？（2分）

2、1929年美国经济在资本主义世界经济中所占比重下降，是什么原因？美国政府采取了什么对策？（1分）

3、美国经济发展的历程对你有何启示？（2分） （二） 【1】. 欧债危机正深刻影响着世界经济，2012年是欧债危机爆发的第四个年头，目前危机仍在继续„„ 1．“.欧盟”是在哪一组织基础上成立的？它在当前世界上处于什么样的重要经济地位？

【2】我们应该认识到，有一半的世界经济体正处于困境中，而这一半是发达经济体，

比如美国、日本等。新兴经济体正在蓬勃成长，中国经济增幅近9%，亚洲增幅近8%，已经成为世界经济的半边天。 2、“新兴经济体”以哪个国家为首？根据所学知识指出该国走的是什么建设道路？

3、指出在欧债危机下世界经济发展的特点。（2分）

三、简答题（8分）

第二次世界大战后，世界格局发生重大变化。根据所学知识回答下列问题： 1、世界格局出现了怎样的变化？美苏冷战开始的标志是什么？（2分）

2、美国为实施全球战略，遏制苏联，在经济上、军事上分别采取了什么措施？2分

3、苏联解体发生于何时？它对世界局势产生了怎样的影响？（2分）

4、结合美苏争霸的事实，你受到什么启示？（2分）

四、探究创新题（12分）

材料一 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在工业革命和科学革命的基础上，也建立在政治革命的基础上，随着权力的史无前例的集中，欧洲大陆的一个半岛已成为世界中心。 1、材料表明近代欧洲处于怎样的国际地位？据此分析居此地位的原因是什么？（3分）

材料二 战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟。美、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为消弱，欧洲的传统国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国都沦为二、三流国家。美苏以欧洲为主战场的冷战更使欧洲人意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。 2、促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了”这一意识的因素是什么？为实现这一梦想，欧洲人采取什么举措？(6分)

3、1952—1999年西欧六国经济呈现不断增长的发展趋势，这一趋势对世界政治格局产生了怎样的影响？（1分）

4、当前欧盟正面临发展困惑，请你为欧盟摆脱困境献计献策（2分）

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