外研社三年级下册mp3

导读：　外研社三年级下册mp3(共5篇)外研版三年级下册单词带音标MODULE1 song [sɔŋ]歌曲TV [ ti vi] 电视台 favourite [feivərɪt] 特别喜欢的 colour [ˈkʌlə(r)] 颜色Here you are hiə ju: ɑ:] 给你MODULE2they [ðei...

外研社三年级下册mp3(一)
外研版三年级下册单词带音标

MODULE1 song [sɔŋ]歌曲

TV [ ti vi] 电视台 favourite ['feivərɪt] 特别喜欢的 colour [ˈkʌlə(r)] 颜色

Here you are hiə ju: ɑ:] 给你

MODULE2

they [ðei] 它(她、他)们

they’re=they are [ðei ə]= [ðei ɑ:] 他（她 它）们是 monkey ['mʌŋki] 猴子

baby ['beɪbɪ] 幼兽 幼畜 婴儿 all[英][ ɔ: l] 每个 全体 zoo [zu:] 动物园 tiger ['taigə] 老虎 lion ['laiən] 狮子

elephant ['elifənt] 大象 small [smɔ:l] 小的 fat [fæt] 胖的 man[man]

short [ʃɔ:t] 矮的 tall [tɔ:l] 高的 small [smɔ:l] 小的 short [ʃɔ:t] 矮的 thin [θin] 瘦的 big [big] 大的

MODULE 3 like [laik] 喜欢

football ['futbɔ:l] 足球

them[英][ðəm] 它(她、他)们 ouch英][aʊtʃ] 哎呦

basketball ['bɑ:skit,bɔ:l] 篮球 table tennis ['teibl] ['tenis]乒乓球 morning exercises [英]['mɔ:nɪŋ] ['eksəsaɪzɪz] 早操 bike英][baɪk]

swim ['swim] 游泳 skipp[skip]跳绳

MODULE 4 meat [mi:t] 肉 pass [pɑ:s] 传，递 rice [rais] 米饭 Mum [mʌm] 妈妈

noodles ['nu:dlz] 面条（常复） fish [fiʃ] 鱼

milk [milk] 牛奶 mm [əm] 呣

does[dʌz] do[du:]的第三人称单数 orange ['ɔ:rindʒ] 橘子 apple ['æpl] 苹果

banana [bə'nɑ:nə]香蕉 pear [pɛə] 梨

doesn’t= does not [dʌznt] = [dʌz nɔt] 不

MODULE 5

goes[gəuz] (go的第三人称单数形式) 去， 到 go[gəu] to [tu:] school[sku:l] 上学

on [ɒn] 表示位置）在…上; （表示时间）在…之时; (方式)通过

1

Monday [ˈmʌndi][ 星期一

play [pleɪ] 参加（体育活动比赛等） phone [英][fəʊn ] 电话 电话机

on the phone [ɒn] [ðə] ][fəʊn ] 通电话 with [wiz] 与…..在一起 同 跟 和 friend [frend] 朋友 at [æt] 在

home [həʊm] 家

at home [æt] [həʊm] 在家 who [hu:] 谁

only [ˈonli] 只 仅仅 year [jə:] 年龄 岁数 work [wɜ:k] 工作地点

go to work [gəu] [tu:] [wɜ:k] 上班 Saturday [ˈsætədeɪ] 星期六 shopping ['ʃɒpɪŋ] 购物 go shopping [gəu] ['ʃɒpɪŋ] dad [dæd] 爸爸

MODULE 6 do [du:] 做

Sunday [英][ˈsʌndeɪ] 星期日 Swimming [英][ˈswɪmɪŋ] 游泳

go swimming [gəu] ][ˈswɪmɪŋ] 去游泳 eat [i:t] 吃

in [ɪn] 在…..期间 在…..时候 sleep [sli:p] 睡觉

watch [英][wɒtʃ] 观看 TV[ ti：vi] 电视

watch TV [wɒtʃ] ti：vi] 看电视 have [hæv] 有

class [klɑ:s] 课 班级 today [tə'deɪ] 今天 Music ['mju:zik] 音乐

has [hæz] (have 的第三人称单数形式) 做 进行 从事

Chinese ['tʃai'ni:z] 语文，汉语 Maths [mæθs] 数学 Art [ɑ:t] 美术 PE[,pi:' i:] 体育

Science ['saiəns] 科学

MODULE 7 we [wɪ] 我们

fly [flaɪ] 放（风筝） spring [sprɪŋ] 春天

summer ['sʌmə(r)] 夏天 season [ˈsi:zn] 季节

nice [英][naɪs] 迷人的 令人愉快的 warm [wɔ:m] 暖和的 hot[英][hɒt] 热的 autumn ['ɔ:təm] 秋天 cool[ku: l]

winter ['wintə] 冬天 cold [kəuld] 寒冷的

sunny ['sʌni] 晴朗的，阳光充足的 windy ['windi] 有风的 very [veri] 很 非常

MODULE 8 toy [tɔi] 玩具

under['ʌndə]在……下面

for [fɔ:] 为 给 box[bɔks] 盒子

behind [bhaind] 在….后面 bedroom['bedru:m] 卧室

fly [flaiz]( fly的第三人称单数形式) 放（风筝） park[pɑ:k] 公园 lake[leik] 湖 tree [tri:] 树

fishing [fiʃiŋ] 捕鱼 钓鱼

go fishing [gəu] [fiʃiŋ] 去钓鱼 walk[wɔ:k] 步行

MODULE 9

have got [hæv] [gɔt]拥有（have got的第三人称单数形式）

sweater['swetə] 毛线衫 bed [bed] 床 line [lain] 线

about [ə'baut] 关于 animal['æniməl] 动物 sport[spɔ:t]运动

haven’t(got)=have not(got) [hævnt]=[hav nɔt] 没有

dress[dres]连衣裙，女装 coat[kəut] 外套

T-shirt['ti:,ʃə:t] T恤衫

has got [hæz] [gɔt] 拥有（have got的第三人称单数形式）

hasn’t(got)=has not(got) [hæznt]=[has nɔt] 没有 by[bai]乘坐，以……方式 bus[bʌs] 公共汽车

2

car [kɑ:] 小汽车

MODULE 10 hat[hæt] 帽子 come[kʌm] 来

back [bæk] 回到 返回

come back [kʌm] [bæk] 回来 clothes [kləuðz](常复) 衣服 open[əupen] 打开

let’s=let us [lets]=[let ʌs] 让我们 put on [put] [ɔn] 穿上 funny [fʌni]滑稽的 party [pʌti] 聚会 OK [əuki] 好的

brown[braʊn] 褐色的 棕色的 trousers[traʊzəz] （常复） 裤子 orange ['ɔ:rindʒ] 橙色的 橘黄色的 shirt [ʃə:t] 衬衫

look at [lu:k] [æt] 看 朝…..看 shoe [ʃ u:] 鞋

can’t=can not [kænt]=[kan nɔt] 不会

turn [t ə:n] （多人一次轮流时）轮到的机会white [wait] 白色 photo [fəutəu] 照片 skirt[sk ə:t] 女裙 裙子

外研社三年级下册mp3(二)
外研社小学英语三年级下册全册教案 详案

Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song

教学目标：

知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。

能力目标：

1.能听说读26个英文字母。

2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。

情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。 教学重点：

1、听说读写26个英文字母。

教学难点：

1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。

教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc.

教学过程：

Step 1、Warm up and revision

1.Greeting

Sing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”

2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话） Dialogue 1：

T：Good morning, what‟s your name ？

D： Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you． Ss：Nice to meet you, too.

D：This is Miss Wu，my English teacher．

T：Nice to meet you．

Ss：Nice to meet you, too.

Dialogue 2：

D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT)

S1：A cat．

D：Spell it，please．

S1：Yes，c-a-t，cat．

D：What colour is it？

S2：Black．

Dialogue 4：

D：Let's count from 1 to 20，OK？

Ss：OK．

（Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺脚）

Step2: Lead in

Have the students sing one or two songs they‟ve learned before .Then ask”What‟s your

favourite song?” Explain the meaning and pronunciation of the word favourite.

Step 3、Learn new knowledge

1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let‟s read them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。注意让学生区分S与X，G与J，I 与Y的读音)

2．T:Please wear your headwear now, and let‟s count from 1 to 20,Ok?(让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，全班看着一个个字母用英文数数。)【外研社三年级下册mp3】

3． Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．

Step 4、Practice

1. Play a game: looking for friends

带大写头饰的同学走到教室前说出字母之后,带上其相对应的小写字母头饰的同学应该应声而出，可以请几组同学同时上台，看哪组的反应速度最快。

2. 学习单词缩写

(1)．T:Let‟s learn some methods of letter abbreviations.

(2)．T:Now let‟s play a guessing game!

Step 5 Consolidation

1．Game:T:I‟ll choose two students to come to the platform to write letters on the platform, you should read out loudly. Ready？ Go!

2．加加减减

C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）

3．快速认识字母大小写

uv WM BDP ygqp sx rn etc．

Step 6 Summary

T: Let‟s sing the ABC song together,OK?(边唱歌边传回26个字母卡片。)

Step 7 Homework

1．Recite the 26 letters;

2.Try to sing the ABC song

板书设计：

The Alphabet 字母表

A a B b Cc D d E e F f G g

H h I i J j K k L l M m N n

O o P p Q q R r S s T t

U u V v W w X x Y y Z z

第二课时

Step 1 Warm up and revision

1.Greeting

2.Sing the song: the ABC song

T: Do you still remember the song we learned on previous lesson? Let‟s sing it together,go!

3.T:Let‟s pass the word cards and say it (传递字母卡片并说出）

Step 2 Learn the text

T:The ABC song is my favorite song.What‟s your favorite song?

S:.......

T:The students are having the first class,their teacher is Ms. Smart.Let‟s listen what they are talking about.(播放CD-ROM)

T:Let‟s read the text together.

Step 3 Practice

1. Do match game:将大小写连线。

2. Show a picture of a snowman, ask students to find any letters they can see.

3. T:What‟s your favorite color/animal?

S:It‟s......

4.Learn the song the ABC song and have a match among 4 groups.

Step 4 Pair work

T:Please make conversations with your partner according to the sentence pattern.Go!

(请几组学生上台表演）

T:You did a good job! Here are your stickers! Well done!

Step 5 Summary

T:Let‟s sing the song again,OK?(全班齐唱歌曲）

Step 6 Homework

1.Recite the 26 letters;

2.Try to sing the ABC song

板书设计：

The Alphabet 字母表

A a B b Cc D d E e F f G g What‟s your favorite....?

H h I i J j K k L l M m N n It‟s .....

O o P p Q q R r S s T t

U u V v W w X x Y y Z z

教学反思：

Module1 Unit2 My favourite color is yellow.

教学目标

知识目标：

1.学生理解、会说和认读词汇：favourite colour Here you are

2.学生理解、掌握和运用句型：What‟s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you.

能力目标：

1.能运用句型My favourite colour/letter is …谈论自己最喜欢的物品，如 颜色、数字、字母、歌曲、动物等。

2.能把my favourite 转化成His/Her favourite 来谈论他人最喜欢的物品。

情感目标:

1.培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。

2.培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。

3.锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。

教学重点：1.词汇：favourite colour Here you are

2.句型：What‟s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you.

教学难点：句型：What‟s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you.

教学用具：CD-ROM,PPT,word cards,pictures of fruit,colors,sports and toys,stickers,etc. 教学过程：

Step1 Warming up

1.Greetings.（师生相互问候）

T: Good morning, boys and girls. How are you，today?【外研社三年级下册mp3】

Ss: Fine,thank you.

2. Sing together：师生齐唱ABC song

Step 2 Presentation

T：My favourite song is the ABC song. What‟s your favourite song?

教师引导学生用My favourite song is... 来回答

2.(教师指着自己的衣服)T: What colour?

T: Yes, my favourite colour is blue . What‟s your favourite colour?

板书课题My favourite colour is yellow.

(拿出一只黄色的铅笔对该生说): Here you are. 并做出给予的动作，让生理解。引导学生回答Thank you.

T: Let‟s look at the cartoon together.(播放第一段动画）What color is Panpan‟s hat?

Ss:It‟s red.

T: Yes, you are right!

Step3 Learn the text:

1.T: What‟s Sam‟s favorite colour? OK, Please listen to the CD and answer my question. (播放CD)

2.回答问题。 What‟s Sam‟s favourite colour? Check answers together.

3.T:Now let‟s read after the CD-ROM,please imitate the intonation and emotion.

4. T: Now please read in your group(下到班级巡视）

OK,now let‟s read it together. Go!

Step 4 Practice

1. Role play

T:Now who wants to perform on the platform.(请3-4组同学上台表演）

You are good performer! Wonderful! Here are your stickers!

2. Do Activity Book 1,2,4.Ask students to listen for the first time, try to find the answer for the second time, and ask som students to check answers.

3. T:Please work in groups of 4.Introduce your favorite color to your group members.(小组为单位，互相介绍自己最喜欢的颜色并给予相应颜色的物品)

Step 5 Summary【外研社三年级下册mp3】

T:What we have learned today? Let‟s read them together.(齐读黑板上的句子）

Step 6 Homework.

1. Read the text 3 times;

2. Do role play with your partner;

3. Tell your parents about your favorite color.

板书设计：

Module1Unit2 My favourite colour is yellow.

A: What‟s your favourite colour?

B: My favourite colour is...

A: Here you are.

B: Thank you.

第二课时

Step 1 Warm up

1. Greeting

2. Sing a song:the ABC song

3. Point and say:What color is it? (出示不同颜色的油桶，请学生快速说出相应的颜色）Who answers quickly can get a sticker!

Step 2 Ask and answer

T:What‟s your favorite color?(拿着不同的色彩卡片）

外研社三年级下册mp3(三)
外研社英语三年级下册(一起)词汇

词汇

Module 1 Word List 单词表 nice友善的

always总是

but但是

a bit有一点

shy害羞的

quiet安静的

loud吵闹的

helpful有帮助的 plus加上

twenty二十

单词

Module 2 Word List 单词表 wide宽的

old古老的

London伦敦

from来自

river河流

clock钟

high高的

new新的

round圆的

Module 3 Word List 单词表 maybe也许

tiger老虎

lots of很多

phone打电话

Module 4 Word List 单词表 writer作家

future将来

policeman 警察

外研社三年级下册mp3(四)
外研版三年级下册

外研版三年级下册

Module6 Unit1 What do you do on Sundays?教学设计

单位：北票市保国学校

一、 教学目标：

1、知识与能力：

（1）能听懂、会说：go swimming, play football, sleep, ride my bike, watch TV, on Sundays, in the morning, in the afternoon.

（2）能听懂、会说句子：What do you do ....? 及回答I play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.

2、情感目标：

（1） 激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

（2） 培养学生的合作交流能力。

二、教学重难点：

能运用What do you do...?询问对方做了什么，并回答。

三、教法、学法

以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。

四、教学过程：

Step 1 Warm up:

1、Greetings

用Good morning/Good afternoon等问候语跟学生打招呼。

2、Read a chant "I like coffee."

3、Review

A、利用课件复习词组：play football , play basketball, play table tennis, ride my bike, go swimming, watch TV

B、Play a game:火眼金睛

复习句型：I go swimming on Saturdays.并引出Sunday,in the morning,in the afternoon.

Step2 lead in：

老师出示“幸运52”的图标。问学生由这两个数字能想到什么（提示学生一周有7天）。问学生把一周分为5天和2天，5天代表（从星期一到星期五），这五天你在哪里？引出短语“at school”。另外2天代表（星期六和星期天）。我们还把这两天称作周末，教授单词“weekend”。

活动1：老师出示图片，把全班分为两组，一组问，另一组答，练习几遍后，进行调换。

活动2：让学生把这些活动按in the morning/ afternoon进行分类：四人一小组，三人猜，一人答，猜对，奖励一个小星星，看谁得的小星星多。练习句型：Do you …in the morning/ in the afternoon?Yes,I do./ No, I don’t.

活动3：双簧表演：S1: What do you do in the morning?S2:（做打篮球的动作）S3: I play basketball in the morning.

学生问老师What do you do in the morning?老师做睡觉的动作，教授I sleep in the morning.

Step 3 learning

1、播放录音，让学生熟悉对话内容，并跟读两遍。

听录音，跟读课文。

2、问学生Which do you like at school or the weekend?根据学生的回答分两种情况。大部分学生会回答the weekend。If you like the weekend, what do you do at the weekend?(先鼓励学生自己说，再出示图片练习)I watch TV/ go swimming /do the morning exercise /skip/play basketball/football/table tennis /run/ride a bike.

利用Sunday引出新句型What do you do on Sundays?及回答I .....on Sundays用in the morning/in the afternoon练习新句型。

3、同桌之间相互练习。

4、抽学生进行分角色朗读并表演课文。

5、Play a game:听短文，做动作

Step 4 summary

单词、句子的学习（学生总结之后老师在根据板书进行总结） Step 5 Homework

让学生用所学短语、句型，写写自己周末的活动安排。

外研社三年级下册mp3(五)
外研版三年级英语下册教案 (最新)

外研版三年级下册教案（共45课时）

外研版三年级下册教案（共45课时） ......................................................................................... 1

Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs ................................................................................................. 3

第一课时 ................................................................................................................................... 3

第二课时 ................................................................................................................................... 4

第三课时 ................................................................................................................................... 4

Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow. ............................................................................... 5

第一课时 ................................................................................................................................... 5

第二课时 ................................................................................................................................... 6

第三课时 ................................................................................................................................... 6

Module 2 Unit 1 they’re monkeys .................................................................................................... 7

第一课时 ................................................................................................................................... 7

第二课时 ................................................................................................................................... 7

Module 2 Unit 2 That man is short. .................................................................................................. 9

第一课时 ................................................................................................................................... 9

第二课时 ................................................................................................................................... 9

第三课时 ................................................................................................................................. 10

Module 3 unit 1 I like football. ....................................................................................................... 11

第一课时 ................................................................................................................................. 11

第二课时 ................................................................................................................................. 12

Module3 Unit2 I don’t like riding bikes. ........................................................................................ 13

第一课时 ................................................................................................................................. 13

第二课时 ................................................................................................................................. 14

Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？ .................................................................................... 15

第一课时 ................................................................................................................................. 15

第二课时 ................................................................................................................................. 17

Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges? .............................................................................. 18

第一课时 ................................................................................................................................. 18

第二课时 ................................................................................................................................. 19

第三课时 ................................................................................................................................. 19

Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays .......................................................................... 20

第一课时 ................................................................................................................................. 20

第二课时 ................................................................................................................................. 21

Module5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays? ........................................................... 22

第一、二课时 ......................................................................................................................... 22

第三课时 ................................................................................................................................. 23

Module 6 Unit1 What do you do on Sundays? ............................................................................... 24

第一课时 ................................................................................................................................. 24

第二课时 ................................................................................................................................. 25

Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school? .................................................................... 26

第一课时 ................................................................................................................................. 26

第二课时 ................................................................................................................................. 27

Module7 unit 1 We fly kites in spring. ............................................................................................ 28

第一课时 ................................................................................................................................. 28

第二课时 ................................................................................................................................. 29

Module7 Unit 2 It’s warm today ..................................................................................................... 30

第一课时 ................................................................................................................................. 30

第二课时 ................................................................................................................................. 31

Module8 Unit1 It’s on your desk. ................................................................................................... 32

第一课时 ................................................................................................................................. 32

第二课时 ................................................................................................................................. 33

Module8 Unit 2 Daming flies a kite in the park. ............................................................................. 34

第一课时 ................................................................................................................................. 34

第二课时 ................................................................................................................................. 35

Module9 Unit1 I’ve got a new book. .............................................................................................. 36

第一课时 ................................................................................................................................. 36

第二课时 ................................................................................................................................. 37

Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike? ............................................................................................ 38

第一课时 ................................................................................................................................. 38

第二课时 ................................................................................................................................. 40

Module10 unit 1 Here is a red hat. .................................................................................................. 41

第一课时 ................................................................................................................................. 41

第二课时 ................................................................................................................................. 42

Module10 unit 2 She’s got an orange sweater. ................................................................................ 43

第一课时 ................................................................................................................................. 43

第二课时 ................................................................................................................................. 44

Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs.

教学目标

1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。

2.文化目标：学习语句What’s your favourite song? It’s the ABC Song.

3.情感、：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。 教学重难点

1.听说读写26个英文字母。

2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。

3.单词句子：favourite song alphabet

What’s your favourite song?

It’s the ABC Song.

教学准备

准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。 预习要求

我会唱ABC字母歌。我会听、说、读、写新单词。

教学过程

第一课时

1.Greetings

2.导入。（5分钟）

3. 热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的是哪首英文歌曲

我最喜欢的歌曲是：_______________________________________

4. 小组内按照1—4的顺序练习问答句：

What’s your favourite song? It’s the ABC song.

5. 小组成员多种形式展示问答（如一人问，三人答；两人问，两人答；齐问齐答；循环问答；也可将句中的单词做替换问答等）。

6. 听录音，看黑板，学唱字母歌。要求：看着黑板上的字母，第一、二遍安静地听；第三遍在心里跟唱；第四遍小声跟唱，只让自己听见；第五遍大声跟唱，唱出我们的风采。

组内练习，大声唱出字母歌。

7. 比一比：小组内快速按照字母歌的顺序排列26个字母。

8. 将全班分为4组，再放歌曲，让每组依次唱其中的一行。

第二课时

一、写字母

1. 告诉学生，表中字母有的是大写，有的是小写；告诉学生句子以及特定名词的首字母都要大写，有时为了引起注意，我们也会将词语的全部大写。

2. 每人选一个字母，把它写在一张大纸上。然后，唱字母歌，唱道自己所写的字母时，把纸举起来。

3. 看课本上的图，仔细观察每一个字母的特征 小组讨论

4. 大声齐读What’s your favourite song? 想一下问号的用法

5. 字母录音歌回放，跟唱并指向对应的图画。

二、快乐小游戏

1）找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）

2）听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗。

第三课时

(一)、我能行。

用What’s your favourite_______造句。

(二)、练习

1、听一听，读一读 唱一唱。

英语字母歌

2、想一想，连一连。

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X W Z

Q w e r t y u I o p a s d f g h j k l z x c v b n m

3、我有慧眼 说出它们的区别

C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）

板书设计

Unit1 It’s the ABC Song.

What’s your favourite„？

My favourite…is….

Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.

教学目标

1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。

2.文化目标：学习语句What’s your favourite colour? My favourite colour is„ 教学重难点

1.听说读写26个英文字母。

2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体,用英文书写自己的名字。

3.单词句子：colour letter

教学准备

字母表

预习要求

写字母

教学过程

第一课时

一、Warming up: 1. Sing ABC song.

二、Revisions:

1. Recite the letters together. 2. Recite the letters one by one.

3. 教师出示字母卡片，学生快速读出字母。

4. 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。

5. 快速读出字母。

屏幕上一个一个出示字母，每个字母用不同的颜色表示, 每出现一个字母, 问What’s this? What colour is it ? f, a, v, o, u, r, i, t, e, yes, it’s favourite. My favourite colour is red. What’s your favourite colour?

启发学生用It’s „.来回答问题。

三、New lessons:

1.教师说：My favourite colour is „. 问学生: What’s your favourite colour? 启发学生用It’s „.来回答问题，或者用I love „来回答（板书）

2.学习新单词：love every

3.看幻灯片，将单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边问，What’s your favourite colour? Now listen, point and read. (twice)

4. Ask the kids to read the sentences one by one.

5. Ask the kids to talk about their favourite colour:

My name is …. My favourite colour is ….

After talking, teacher says, This is …. Her / His favourite colour is ….

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