2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文

导读：　2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文(共5篇)2015届石家庄市高中毕业班第一次模拟考试语文试卷及答案2015年石家庄第四十二中学第一次模拟考试2015年石家庄第四十二中学第一次模拟考试数 学 试 卷本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题．本试卷满分为120分，考试时间为120分钟．一、选择题（本大题共16个小题，1~6小...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文》，供大家学习参考。

2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文(一)
2015届石家庄市高中毕业班第一次模拟考试语文试卷及答案

2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文(二)
2015年石家庄第四十二中学第一次模拟考试

2015年石家庄第四十二中学第一次模拟考试

数 学 试 卷

本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题．

本试卷满分为120分，考试时间为120分钟．

一、选择题（本大题共16个小题，1~6小题，每小题2分；7~16小题，每小题3分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1. ﹣3的绝对值是（ ）

A. -3 B.3 C. 1 D.0

2. 未来三年，国家将投入8450亿元用于缓解群众“看病难、看病贵”的问题．将8450亿元用科学记数法表示为（ ）

A．0.845×104亿元 B．8.45×103亿元 C．8.45×104亿元 D．84.5×102亿元

3. 如图，直线a、b与直线c相交，且a∥b，∠α=55°，则∠β的度数为（ ）

A. 125° B.115° C.105° D.35°

4.下列计算中，正确的是（ ）

2A．3a2a1 B．(x3y)2x29y2 C．(x5)2x7 D．(3)1 9

5. 如图是正三棱柱，它的主视图正确的是( )

6. 若关于x，y的二元一次方程组 的解也是二元一次方程2x+3y=6的解，则k的值为（ ） 4334C.B.D. A.3434

7. 小明用20元钱去买钢笔和铅笔，一支钢笔5元钱，一支铅笔1元钱，如果将这20元都买成铅笔或钢笔，购买方案共有（ ）

A.3 种 B.4种 C.5种 D.6种

8. 某班分成甲、乙两组去距离学校4km的烈士陵园扫墓．甲组步行，乙组骑自行车，他们同时从学校出发，结果乙组比甲组早20min到达目的地．已知骑自行车的速度是步行速度的2倍，设步行的速度为x km/h，则x满足的方程为（ ）

4444441441－=20 B．－=20 C．－= D．－= x2x2xxx2x32xx3

9. 若2ab3，则94a2b的值为（ ） A．

A．12 B.6 C.3

D.0

10.圆锥的母线长为6，底面半径为2，则此圆锥的侧面积是（ ）

A．6 B.8 C.12 D.16

11.如图，在△ABC中，DE∥BC，DE分别与AB、AC相交于点D、E，若AD=4，

DB=2， 则SBDE的值为（ ） SBCE

11题图 A．3123 B． C． D． 5234

12. 如图，将△ABC沿BC方向平移2cm得到△DEF，若△ABC的周长为16cm，

则四边形ABFD的周长为（ ）

A．16cm B．18cm C．20cm D．22cm

13.如图，已知△ABC面积为12cm2，BP为∠ABC的角平分线，AP垂直

BP于点P，则△PBC的面积为（ ） A． 6cm2 B ．5cm2 C． 4cm2 D．3cm2

2yaxbxc(a0)的图象如图所示，且关于x的一元二次方程14.已知二次函数

ax2bxcm0没有实数根，有下列结论：①b24ac0；②abc0；③m2.

其中，正确结论的个数是（ ） A．0 B．1 C．2 D．3

x

13题图【2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文】

14题图 15题图

m15、如图，双曲线 y与直线y=kx+b交于点M、N，并且点M的坐标 为（1，3），点N的x

纵坐标为﹣1．根据图象信息可得关于x的方程mkxb 的解为（ ） x

A．﹣3，1 B．﹣3，3 C．﹣1，1 D．﹣1，3

16.已知某校女子田径队23人年龄的平均数和中位数都是13岁，但是后来发现其中一位同学的年龄登记错误，将14岁写成15岁，经重新计算后，正确的平均数为a岁，中位数为b岁，

则下列结论中正确的是（ ）

A.a＜13，b=13 B.a＜13，b＜13 C.a＞13，b＜13 D.a＞13，b=13

卷Ⅱ（非选择题，共78分）

二、填空题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分．把答案写在题中横线上）

17.已知a+b=4，a﹣b=3，则a2﹣b2= ________ ．

18.计算：mm1 ______ ． 2m12m1

19.如图，在平面直角坐标系中，以O为圆心，适当长为半径画弧，交x轴于点M，

1MN 交y 轴于点N，再分别以点M、N为圆心，大于的长为半径画弧，两弧在第二 2

象限交于点P．若点P的坐标为（2a，b+1），则a与b的数量关系为 _____________

20. 下面是一个某种规律排列的数阵：

19题图

根据数阵的规律，第n（n是整数，且n≥3）行从左到右数第（n﹣2）个数是_____________ （用含n的代数式表示）.

三、解答题（本大题共6个小题，共66分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

21.(9分) 我们已经知道：①1的任何次幂都为1；②-1的偶数次幂也为1； ③-1的奇数次幂为-1；④任何不等于零的数的零次幂都为1．

请问当x为何值时，代数式(2x3)x2014的值为1．

22. (10分)如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=30°，.将△ABC绕点C按顺时针方向旋转n度后，得到△DEC，点D刚好落在AB边上．

（1）求n的值；

（2）若F是DE的中点，判断四边形ACFD的形状，并说明理由．

23.(10分) 学习完统计知识后，小兵就本班同学的上学方式进行调查统计．如图是他通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息解答下列问题：

（1）该班共有__________名学生；

（2）将表示“步行”部分的条形统计图补充完整；

（3）在扇形统计图中，“骑车”部分扇形所对应的圆心角是___________度；

（4）若全年级共1000名学生，估计全年级步行上学的学生有_________名；

（5）在全班同学中随机选出一名学生来宣读交通安全法规，选出的恰好是骑车上学的学生的概率是_______．

24.(12分) 如图，平面直角坐标系中，反比例函数yk(x0)的图象和矩形ABCD，AD平行x

于x轴，且AB＝2，AD＝4，点A的坐标为(2，6)．

(1)直接写出B、C、D三点的坐标；

(2)若将矩形向下平移，矩形的两个顶点恰好同时落在反比例函数的图象上，猜想这是哪两个点，并求矩形的平移距离和反比例函数的关系式．

25.(12分)如图，扇形OBD中∠BOD=60 o，∠BOE＝45o，DA⊥OB，EB⊥OB．

BE（1）求的值； DA

⌒（2）若OE与BD交于点M，OC平分∠BOE，连接CM．

说明CM为⊙O的切线；

（3）在（2）的条件下，若BC＝1，求tan∠BCO的值．

2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文(三)
河北省石家庄市2015届高三下学期第一次模拟考试语文试题

2015届石家庄市高中毕业班第一次模拟考试试卷

语文（A卷）

本试题卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（阅读题，共70分）

甲 必考题（45分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

人群不时地会发生踩踏事件，动物在成群结队行动时，即使遇到紧急情况也不会因为 惊慌失措而相互碰撞，为什么？

美国普林斯顿大学行为生物学家伊恩·库森说，蚂蚁、鱼和鸟有能力在整个群体里传递关于群体的身体动态的信息。比如蚂蚁可以用信息素在蚁群内交流，通过简单的小范围互动能形成复杂的模式’。蚂蚁是社会化的生物，而人类是自私的。我们都想节省通行时间，哪怕是以牺牲他人的时间为代价，而蚂蚁是为整个群落而工作。从这个意义上说，我们是最原始的生物。我们没有进化出群体活动时的集体智商，无法超出局部的互动规则。鱼群或迁移的动物在突然行动时，领袖扮演着重要的角色，拥有往何处去的必要的信息，其他同类只要跟着就行了。

另一种说法是，许多大型的鸟类如天鹅和塘鹅以V字形梯形编队飞行，这样既能提高飞行效率，又能避免碰撞。阻力能够降低65%，飞行距离可以增加70%，因为每一只鸟都处于前面一只鸟的翼尖涡流造成的上升气流中。只有头鸟得不到这种好处，但鸟群中的其他鸟会轮换当头鸟，以共同承担这种压力。实际上，鸟群的梯形编队很少是完美的V字形，往往是J字形。但无论是哪种形状都可以让所有的鸟获得对前面同类的最佳视野，以便保持安全的距离。飞行时，鸟群中的鸟之所以不会相互碰撞，是因为它们的视觉系统比人类的发

达，它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快。

在2004年至2007年，欧盟组织了一个名为“飞行中的椋鸟”的研究，动用了意大利、法国、德国、匈牙利和荷兰等国的七个研究机构，成员中有生物学家、物理学家、计算机科学家，他们不仅要收集数据，还要改进对鸟群的3D模拟，以便帮助人们理解人类的群体行为，如时尚、风潮、金融市场的群体行为。物理学家卡瓦尼亚选择了意大利罗马的马西莫宫，它位于火车站附近一个开阔的广场上，广场四周都是树。冬季的每个下午，椋鸟在罗马郊外觅食后都会回到这里的鸟窝。黄昏时分，这些鸟群会在天空中上演半个多小时的特技表演，它们有时像一股烟雾，有时又像一条摆动的缎带。卡瓦尼亚和他的团队把鸟群的移动做成了3D图像后意外地发现，鸟群中鸟的分布是不均匀的，在鸟群边缘的鸟比中心更密集，就像在一辆拥挤的公交车上，中央的乘客悠闲地聊天，车门附近却很拥挤。更让他们感到有趣的发现是，鸟群中的鸟能看到它附近的15只到16只同类，但它只注意它两侧的六七只鸟的活动。邻近的鸟距离它自己的远近不重要，重要的是同类的数量，它们只根据邻近的同类来改变飞行速度和方向，这就能保证整个鸟群朝同一方向飞行。进化为什么选择了“六”或“七”作为神奇的数字？一种解释是“七”是鸟类认知能力的极限，它们无法跟踪七个以上的物体的活动；另一种解释是，“七”是在群体中传递信息时的最佳数字。你也许以为你沟通的个体越多越好，但如果你跟太多人沟通，你会得到太多嘈杂的不准确的信息。这样的话，如果发生了什么重要的事情，你搞清楚状况之后可能就为时已晚了。

（摘编自《三联生活周刊》）

1．下列关于成群的动物遇到紧急情况不会相互碰撞的原因，表述不符合文意的一项是

A．蚂蚁、鱼和鸟能够运用信息素在群体中交流，传递关于群体的身体动态的信息，通过 小范围互动能形成复杂的模式。

B．蚂蚁是社会化的生物，它们都是为整个群落而工作，具有群体活动时的集体智商，活 动规则不仅仅是局部的互动。

C．鱼群或迁移的动物在突然行动时，领袖拥有往何处去的必要信息，它负责带领整个群 体，其他同类只要跟着就行。

D．鸟类的视觉系统比人类的发达，它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快，飞行时能 让它们彼此之间保持安全的距离。

2．下列表述，不符合原文意思的一项是

A．冬日黄昏罗马马西莫宫上空的椋鸟群特技表演般的飞翔，给科学家研究动物的群体 活动而不碰撞提供了很好的材料。

B．科学家把鸟群的移动做成3D图像后意外地发现，运动的鸟群中鸟的分布规律与人类 活动中人群的分布情况很相像。

C．科学家发现鸟群中的鸟能看到它附近15只到16只同类，但它只注意自身两侧的六 七只鸟，根据它们来调整飞行。

D．有人认为，沟通的个体并非越多越好，跟太多人沟通会得到很多不准确的信息，在群 体中传递信息时的最佳数字是“七”。

3．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是

A．动物的行为与人的行为既有相似之处，又有很大的不同，研究动物的行为方式，对于 了解人类自身、理解人类的群体行为有重要的帮助。

B．伊恩·库森认为，人群在遇到紧急情况时会因惊慌失措而发生踩踏事件，而成群的动 物却不会，是因为人类在群体活动时没有互动规则。

C．有些大型的鸟类如天鹅和塘鹅，以V字形梯形编队飞行，这样既能够避免碰撞，还能 够降低飞行阻力，增加飞行距离，提高飞行效率。

D．欧盟组织多国多学科的科学家和多家机构，进行“飞行中的椋鸟”的研究，以便帮助人们理解人类在时尚、金融市场等方面的群体行为。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

牛皋，字伯远，汝州鲁山人。初为射士，金人入侵，皋聚众与战，屡胜，西道总管翟兴表补保义郎。杜充留守东京，皋讨剧贼杨进于鲁山，三战三捷，贼党奔溃。金人再攻京西，皋十余战

兵悉众来伏发俘其酋豪郑务儿。迁安州观察使，寻除蔡、唐州信阳军镇抚使，知蔡州。会岳飞制置江西、湖北，将由襄、汉规中原，命皋隶飞军。飞喜甚，即辟为唐、邓、襄、郢州安抚使，寻改神武后军中部统领。伪齐使李成合金人入寇，破襄阳六郡。敌将王嵩在随州，飞遣皋行，裹三日粮。粮未尽，城已拔，执嵩斩之，得卒五千，遂复随州。金人攻淮西，飞遣皋渡江，自提兵与皋会。时伪齐驱甲骑五千薄庐州，皋遥谓金将日：“牛皋在此，尔辈胡为见犯？”众皆愕然，不战而溃。飞谓皋日：“必追之，去而复来，无益也。”皋追击三十余里，金人相践及杀死者相半，斩其副都统及千户五人，百户数十人，军声大振。从平杨么，破之。么技穷，举钟子仪投于水，继乃自仆。皋投水擒么，飞斩首函送都督行府。金人渝盟，飞命皋出师战汴、许间，以功最，除捧日、天武四厢都指挥使、成德军承宣使，枢密行府以皋兼提举一行事务。绍兴十七年上巳日，都统制田师中大会诸将，皋遇毒，亟归，语所亲日：“皋年六十一，官至侍从，幸不啻足。所恨南北通和，不以马革裹尸，顾死牖下耳。”明日卒。或言秦桧使师中毒皋云。初，桧主和，未几，金渝盟入侵，帝手札赐飞从便措

置。飞乃命皋及王贵等经略东西京、汝、蔡诸郡；又遣梁兴渡河，纠合忠义社取河东北州县。未几，皋及傅选捷于京西，捷于黄河上。梁兴在河北取怀‘、卫二州，大破兀术军，断山东、河北金帛马纲之路，金人大扰。未几，岳飞还朝，下狱死，世以为恨云。

4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．西道总管翟兴表补保义郎 表：上表推荐。 ．

B．三战三捷，贼党奔溃 奔溃：奔逃，溃散。 ．．

C．帝手札赐飞从便措置 措置：处理，处置。 ．．

D．将由襄、汉规中原 规：规划，划分。 ．

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．伪齐乞师于金人寇／皋设伏／要地自屯丹霞以待／敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿

B．伪齐乞师于金入寇／皋设伏要地／自屯丹霞／以待敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿

C．伪齐乞师于金入寇／皋设伏／要地自屯丹霞／以待敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿

D．伪齐乞师于金入寇／皋设伏要地／自屯丹霞以待／敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿

6．下列对原文有关内容的概括和分析．不正确的一项是（3分）

A．牛皋善于作战，官职不断升迁。起初是射士，与杨进、孛堇、王嵩、杨么等交战，均取得大败敌军的战果，因功勋卓著多次提升。

B．牛皋被岳飞看重，委以重任。刚进入岳家军便被授予唐、邓、襄、郢州安抚使；之后在与敌人的交锋中，不负岳飞之望，大显身手。

C．牛皋一生力主抗金，至死不渝。绍兴十七年，都统制田师中大会诸将，秦桧指使田师中给牛皋下毒，牛皋临死时仍然不忘国事。

D．牛皋威震金兵，敌人闻风丧胆。伪齐派五千骑兵逼近庐州之时，牛皋受岳飞之命出兵， 牛皋远远望着金军大喊，敌军不战而退。

7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)金人攻江西者，自荆门北归，皋潜军于宝丰之宋村，击败之。

(2)皋年六十一，官至侍从，幸不啻足。所恨南北通和，不以马革裹尸，顾死牖下耳。

（二）古代诗歌阅读（1 1分）

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

菊 李商隐

暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。

陶令篱边色，罗含宅里香①。

几时禁重露，实是怯残阳。

愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。

[注]①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。”

②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。

8．诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。（6分）

9．本诗托物言志，表达了诗人什么样的感情？结合诗句简要分析。（5分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)杜甫在《登高》中发出“ ________，________ ”的感慨，抒发漂泊异乡、体衰多病的惆怅之情。

(2)刘禹锡《陋室铭》中，作者以古代名贤自比的句子是“ ________，________ ” 。

(3)李煜《虞美人》中运用想象手法，抒发物是人非的感慨的名句是“ ________，________ ”。

乙 选考题（25分）

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题，如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。（25分）

卖琴 费力克斯·勒克莱尔（加拿大）

雨天，男人的短大衣里藏着一把小提琴。他走得很快，帽子遮在眼睛上，一脸疲惫，不时左顾右盼。突然，他拐进一条小小的甬道，推开一扇房门。门上的木牌上写着：制琴坊。

进入房内，他脱下大衣，把小提琴放在柜台上。他用大拇指把帽边卷起来，等着那位在窗下工作的老人。制琴师站起身，一双眼睛在大大的镜片后面眨动着：“做什么？”

“我想把我的小提琴卖给您。”

制琴师将琴拿在手中，翻来覆去看，说：“是我做的，二十年了，制作日期写在这儿呢。” 那男人说：“我知道。

“您想卖掉它？”

“是的，先生。”

“贵姓啊，您？”

“于贝尔·托马斯。”

“我听过您的大名，我那屋里面就有您的唱片，几支协奏曲，就是用这把琴录制的吧？您拉小提琴很久了吗？”

“16年了。”

老人又摸了摸琴：“还是留着吧。”

“不，我再也不想看到它。”

“如果我是您的话，我不会把一个老朋友甩掉的，一个16年来相依为命、为您留下许多纪念的朋友。”

“我需要钱。”音乐家的脸痛苦地抽搐了一下，他摊开手，说道，“我现在早已不是当年那个交响乐队的第一小提琴手了，电台的工作也已经丢了。”

他咬咬嘴唇。“公众音乐会也是，两个星期前，爵士交响乐团的指挥辞退了我。我只好去给孩子们上课，可就在教他们演奏上行音阶的时候，我的手僵住了„„是风湿病。”

当他说话时，老人几次犹豫后将左手放在了琴盒上。

音乐家说完了，低头看他的琴，这才发现老人的手缺了两根手指。整整一分钟，两个人都一动不动。最后于贝尔·托马斯先开口了：“您的手也残了？”

老人沉默地转回身，向窗边走去，坐在凳子上继续工作，他盯着手中的活计，说道：“这桩意外是在我16岁时发生的。我把它讲给您听，是因为我那屋里面有您的小提琴协奏曲。 “那时候，我家生活在一个农场里，距城市有七里路，我每天坐着狗拉雪橇去上学。我有了一个爱好：音乐。迄今为止我唯一的、最大的梦想就是当一名音乐家。”

音乐家始终低着头。老人继续说道：

“我挺有天分，耳朵很好，左手灵巧，还有一颗特别敏感的心。我学了一年，对小提琴简直到了痴狂的地步。为了上琴课，我需要在晚饭后出门，上完课后再返回家里。每星期一次。在学琴的路上，我裹着一张毛毯，把小提琴紧紧抱在怀中，像抱着一个孩子„„

“正是那个时期，在一场学校组织的节庆活动中，我第一次当众进行了演奏。”

小提琴家抬起了头。老人继续说道：“演奏大厅里，有几位牧师、一位主教大人、一位议员、一些记者、全体学生和几个漂亮的女孩。由于一场可怕的暴雪，我是独自一人坐着狗拉雪橇来的。妈妈没能坐在大厅里看我演出，因为路完全没法走。

“我演奏了《回忆》，我的小提琴声回荡在大厅里，琴音清澈洁净。我还记得演出结束时那热烈

的掌声、欢呼声，我那不知所措的样子。我的老师站在幕后，他哭了。一个漂亮的女孩吻了我一下。

“有一个男人，过来问我的姓名和年龄，然后带着满脸的微笑和鼓励的目光离去了。一位牧师对我晃着脑袋说：‘再接再厉，小家伙„„’

”

音乐家凑近来，身子向前倾着，生怕听漏了一句话。老人继续说道：“夜深了，我从学校出来，胳膊下夹着心爱的小提琴，满心都是幻想。我要到学校后面的小牲口棚去，我的狗在那儿等我。

“我想到大都会、音乐会、个人独奏，想到我的家庭，那光宗耀祖的辉煌时刻指日可待„„突然，汪的一声！”

音乐家蹙蹙眉头，等着下面的话。

制琴师接着说道，“有些情节我记不太清楚了，只知道我跟一条狗在搏斗，它在狂吠，我也在大喊大叫，在我身后的雪地上拖着一条长长的血痕„„那条我们家买了才一个星期的狗，咬断了我的两根手指。”

一阵沉默后，老人又说：“在我的一生中，我只公开演奏过一次，而不是演奏了16年，更不曾取得显赫的成就，没录制过唱片，没有四处巡演将名声远播到欧洲去。只有过一次当众演出，还是在一个学校的小厅堂里，而且我的母亲也没有来听。”

于贝尔·托马斯再次低下头去。

老人悄悄站起身，消失在把店面和他的住处分隔开来的门帘后面。他抱着一个琴盒走回来，小心翼翼地将它打开。那是他的小提琴，被包裹在一块白色的法兰绒布里。他把琴轻轻地放在于贝尔·托马斯身旁，又回到窗下的小凳上。

音乐家就像一个蒙羞的人急于脱身那样，走向柜台，拿起他的小提琴，塞进短大衣。他轻轻地带上门走了出去，仿佛这是一扇教堂之门。

(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．于贝尔·托马斯要把自己拉了16年的小提琴卖给它的原主人制琴师，主要目的是完 璧归赵，他相信制琴师会好好保管它。

B．“仿佛这是一扇教堂之门”是说音乐家在制琴坊听到制琴师的故事后，灵魂受到了洗 礼，心灵得到了净化，改变了生活态度。

C．两次提到音乐家把琴藏进大衣，表现了他不同的心态：第一次，主要是唯恐被人发现 而暴露窘况；第二次，珍爱而唯恐淋坏。

D．制琴师记得第一次当众演奏小提琴时的许多细节，后文却说“有些情节我记不太清楚 了”，前后矛盾，说明他的年纪确实大了。

E．制琴师学琴时“把小提琴紧紧抱在怀中”，后来又放在盒里珍藏，表现了他对自己用过的东西都十分喜爱、十分珍惜的心理。

(2)于贝尔·托马斯是一个怎样的形象？请结合具体内容分析。（6分）

(3)小说三次提到“妈妈”没能来听“我”演奏，分别有什么作用？请简要分析。（6分）

(4)小说的主人公是音乐家，但几乎一半的篇幅是在写制琴师的故事。作者为什么这样处 理？请结合全文，谈谈你的看法。【8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的材料，完成(1)一(4)题。（25分）

材料一：

新华网北京12月13日电（记者吴植、魏梦佳） 当来自汉江的一库清水从渠首倾泻而出，蜿蜒北上，泽被北方时，有一个需要我们铭记的群体——移民。为成就中国半个世纪的调水梦想，湖北、河南34万库区移民告别了祖祖辈辈赖以生存的水土，放弃了世世代代沿袭下来的生计，服从了迁徙再迁徙、改变再改变的命运，

这是继三峡工程之后，我国规模最大的水库移民“大迁徙”，其强度之大、速度之快，在世

2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文(四)
2015届石家庄市高中毕业班第二次模拟考试语文参考答案

2015届石家庄市高中毕业班第二次模拟考试语文参考答案(2015-5-7)

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

1B(周朴园的话是说谎，是歪曲，不属于春秋笔法。)

2B(董仲舒是第一个结合《春秋》解说春秋笔法的人，左丘明只是做了精当的概括，并未解说。另外原文说的是“我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的过程，因而“春秋笔法”这个时期还显得有些朦胧”，选项犯了颠倒因果的错误。)

3C(使“乱臣贼子”害怕，是孔子写《春秋》的目的，而不是“春秋笔法”的作用。)

二、古代诗文阅读(36分)

4 B(偃蹇：不顺利，困顿。)

5 D(《论语》不是“六经”)

6 A(名闻四方是弱冠之时。强加因果。)

7(1)其他的官吏(借此机会)横征暴敛(急于敛财)，百姓难以忍受。曾巩则事先(提前)筹划安排(分别处理)部队突然聚集时的吃住问题，军队离开，城乡的百姓都不知道。(暴诛亟敛、堪、区处、市里各1分，句意1分。共5分)

(2)曾巩让僧徒们互相选择、推荐担任主守的人，将推选的人记录在册，按照次序补缺。

(俾、推择、识、以次各1分，句意1分。共5分)

8. 赏析“秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前”两句的妙处。(5分)

①描写了想象中朋友在旅途品尝美食、回家后享受儿女团聚的天伦之乐的情景。(2分)

②运用想象与列锦的手法(众多的名词意象组合)，强化了江上品美味、家中团聚的画面感，情感由送别的悲伤转为对朋友的美好祝福，含蓄地表达了情感。(3分)

(意思对即可，共5分。)

9. 词的下阕表达了词人哪些思想情感?请简要分析。(6分)

①激励友人奋进，称赞他的才能，希望他得到重用，到玉殿为皇帝起草制诏;

②壮志难酬的苦闷，自己不能去朝天，依然愁肠满怀，借酒浇愁。

③杀敌报国的渴望，有为国效力的壮志豪情，而梦中才有执弓弦驰骋战场的场景。

10.(1)(且)举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

(2)人生如梦，一尊还酹江月。

(3)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

三、文学类文本阅读(25分)

11(1)选A给3分，选C给2分，选B给1分。(B项不准确，作者以“倒插门”为题，确有引起读者注意的意图，但更重要的是，作者借“倒插门”显

示了凑合老汉宁可背上“倒插门”的名声也不选儿子当村长，从而表现他在大是大非面前不凑合的特点。D项错在“写出了立秋动作的敏捷”，这不是写他的敏捷，而是在表现他的鬼鬼祟祟。E项，“突出了老汉答应为儿子投票时认真的情态”不对。老汉连用三个“记”，实际是不耐烦的表现，是急欲让儿子停止劝说。)

11(2)

①耿直(或：坚持原则)(或：不徇私情)。他认为两个儿子都不适合当村长，所以不投他们的票。

②不善打理生活。连做饭这样的事他都做不好，只好跟着儿子过。 ③隐忍，委曲求全。虽然遭儿媳冷嘲热讽，他并有声张，只是默默地忍受。

④讲究策略。对两个儿子的请求不明确表态，投票时缺席。

(每点2分，答对三点即可满分。意思对即可。共6分)

11(3)

①听了立春的游说后，凑合老汉很吃惊，委婉地表示不同意。因为他心里认为立春太自私、名声差。(2分)

②听了立秋的游说后，凑合老汉也不同意，但有所犹豫。不同意是因为立秋爱撒酒疯，而且看出立秋人品不好;犹豫是因为立秋说媒的事让他动了心。(2分)

作用：③写出反应的不同，可以避免小说情节重复，使人物形象更真实、生动。(2分)

(意思对即可，共6分。)

11(4)

①从情节上看，点出了两个儿子向凑合老汉游说的结果：凑合老汉不同意他们当村长，不肯为他们投票。同时暗示了凑合老汉得罪儿子后的最终归宿，为老汉的人生添加一抹亮色。

②从人物形象上看，本结尾显示出凑合老汉有点儿狡黠，使老汉的性格更丰富，形象更鲜明。

③从结构上看，最后一句扣住题目，使题目有了着落。

④从表达效果上看，这个结尾既在情理之中，又在意料之外，幽默风趣，富有生活气息，加深了读者的印象。

(每点2分，意思对即可。共8分。)

四、实用类文本阅读(25分)

12(1)选A给3分，选E给2分，选C给1分。(B项“王运熙治学方法与治学态度与众不同”不准确，与另外几位学者做对比，是为了体现王运熙学术观点见解独到，自成一家。C项“突出了王运熙进行研究的持久”的说法不准确。前两个，可以说突出了王运熙进行研究的持久，后一个则是说他居于48平方米的旧房子时间很久。 D项这句话表明王运熙专心学问，甘于淡泊，他认

为学术研究比物质享受更重要，但他并不认为“生活过于优越，就会影响学术研究”。)

12(2)

①用王运熙自己的话能从正面直接体现王运熙的学术观点和人生追求; ②引用詹福瑞、杨明等人的话，借其他专家教授之口侧面体现王运熙高贵的人格和治学精神，;

③使文章内容更具真实性，使评价更具权威性。

(每点2分，意思对即可。共6分)

12(3)

对学术创新的理解：求实即是创新，收集、整理、分析材料，还原历史本来面目，消除误解，这就是学术创新。(2分)

主要学术创新：

①对《文心雕龙》一书的性质有自己独到的见解。王运熙认为《文心雕龙》是一部指导写作的书，并不是一部系统的文学理论著作和美学著作。 ②对刘勰所谓的“风骨”有自己独到的见解。王运熙认为刘勰所谓风骨，是指作品的艺术风貌、表现效果而言，不是就思想内容的高下邪正而言。 ③对“建安风骨”有自己独到的见解。王运熙认为南朝人所说的建安风骨只是指建安诗文爽朗刚健的风貌。

(学术创新理解2分;后面三个例子及解说各2分，答出两个即可得满分。) 12(4)

“平淡”指王运熙先生的为人和治学态度。

①王运熙先生的为人，甘于淡泊，安贫乐道。

②先生的治学态度，不求新、不求奇、不媚俗、不趋时，从文献中发现问题，解决问题，做最平实的学问。(或：做学问有独到的见解却不故作高深，从不说过头话，都是结合实际来讲)(或：不作惊人之语，无剑拔弩张之势)。 (每点2分，意思对即可)

“有丘壑”指王运熙先生各方面的成就巨大。

①学术贡献。主持语言文学所，先后编辑出版《中国文学批评史》《中国文学批评通史》，把文学批评史的研究推向了一个新高度。

②学术创新。忠于学术，对治学有自己的理解;对一些学术问题有独到的见解，并产生很大的影响。

③培养学生。培养出了我国文学学科第一位长江学者吴承学，也培养出了中国文学批评史的一批中坚力量，其中很多已然成名成家。

(每点2分，答出任意两点即可得4分。意思对即可)(共8分)

五、语言文字运用(20分)

13 A(B项望文生义，C项不合语境，D项不合事理。

岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡;

俯首低眉：低着头，谦卑恭顺的样子;

因噎废食：比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。 不足挂齿：表示不值得一提。)

14 B(A“由于„结果”句式杂糅，C成分残缺，“作用”没有谓语，D“实现”“效果”搭配不当)

15 C

16 ①“读薄”偏重于求深度 ②“读厚”则需要拓展、杂糅

③由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”

(每句2分，意思对即可)

17(1)如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变化，日出日落，云卷云舒;

(2)如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮涨潮落，风生水起。 (内容3分，句式2分。共5分。)

六、写作(60分)

18参考立意

(1)有备方能无患;要有忧患意识;(2)专心致志做事;心怀顾虑，难以专心

(3)做事谨慎(如履薄冰，如临深渊)才能少犯错误

(4)心存后顾之忧，就不能勇往直前

附参考译文：

曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。他从小就机智敏锐，数百字文章他能脱口成诵。十二岁时，尝试写《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。刚到二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，认为很是奇异。考中嘉祐二年进士。出京担任越州通判，当年收成不好，曾巩估计常平仓的粮食不够来救济百姓，而分处四方的百姓，又不能都到城邑求得救济。于是他告诉下属各县，劝说富人自行按实情报告粮食数目，共有十五万石，让他们按着比常平仓稍高一些的粮价卖给贫民。百姓得以方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。

任齐州知州，他治理政务以痛恨邪恶、严打盗贼为根本。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩调配了 31个人，让百姓组成保伍，让他们查看、侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次出动都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，载着赏给他的钱财，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。

河北发派百姓疏通黄河，从其他各路征调民力，齐州应当出民夫两万人。各县起初按照户籍，让三个男丁出一个夫役，曾巩搜括了隐瞒和遗漏的户口，使之达到了九人派出一个，从而节省了好几倍的费用。调到洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇、驿站，都储存药物以备需求，士兵和百姓生

活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病，把他们医治的效果记载下来，以多寡分出成绩的优劣。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先(提前)分别处理(筹划安排)部队突然聚集时的吃住问题，军队离开，城乡的百姓都不知道。加直龙图阁、任福州知州。南剑州将乐地方的盗匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部属溃散以后又纠合在一起，暗地里结成团伙，遍及各个州，一个尤其凶残暴虐的盗匪根本不听招降，当地百姓非常恐惧。曾巩设计谋抓住了他，接着相继出来自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧侣认为佛寺的富饶有利可图，争着想做寺院主持，行贿之事公然进行。曾巩让僧徒们共同推选主持，将推选的人记录在册，按次序补缺。在官府公开张贴文告，拒绝私下赠谢，来杜绝身边人窃取贿赂的弊端。福州没有职田，官府每年用卖园圃蔬菜来增加薪俸，太守自己收入常常三四十万。曾巩说：“太守与民争利，怎么可以?”就停止了这种做法，后来的官员也不再这样获取收入了。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期任地方官，社会上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批后辈晚生出人头地，曾巩对此看得很淡泊。他被任命为中书舍人。几个月以后，因母丧离职。又过了几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁。曾巩写文章，引古论今，纵横捭阖，而且越写越好。他的写作以“六经”为本，借鉴司马迁、韩愈，当时善于写文章的人，很少能超过他的。

2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文(五)
河北省石家庄市2015届高三高中毕业班第一次模拟考试 语文

河北省石家庄市2015届高三高中毕业班第一次模拟考试

语 文 试 题

本试题卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（阅读题，共70分）

甲 必考题（45分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

人群不时地会发生踩踏事件，动物在成群结队行动时，即使遇到紧急情况也不会因为

惊慌失措而相互碰撞，为什么？

美国普林斯顿大学行为生物学家伊恩·库森说，蚂蚁、鱼和鸟有能力在整个群体里传递关于群体的身体动态的信息。比如蚂蚁可以用信息素在蚁群内交流，通过简单的小范围互动能形成复杂的模式‟。蚂蚁是社会化的生物，而人类是自私的。我们都想节省通行时间，哪怕是以牺牲他人的时间为代价，而蚂蚁是为整个群落而工作。从这个意义上说，我们是最原始的生物。我们没有进化出群体活动时的集体智商，无法超出局部的互动规则。鱼群或迁移的动物在突然行动时，领袖扮演着重要的角色，拥有往何处去的必要的信息，其他同类只要跟着就行了。

另一种说法是，许多大型的鸟类如天鹅和塘鹅以V字形梯形编队飞行，这样既能提高飞行效率，又能避免碰撞。阻力能够降低65%，飞行距离可以增加70%，因为每一只鸟都处于前面一只鸟的翼尖涡流造成的上升气流中。只有头鸟得不到这种好处，但鸟群中的其他鸟会轮换当头鸟，以共同承担这种压力。实际上，鸟群的梯形编队很少是完美的V字形，往往是J字形。但无论是哪种形状都可以让所有的鸟获得对前面同类的最佳视野，以便保持安全的距离。飞行时，鸟群中的鸟之所以不会相互碰撞，是因为它们的视觉系统比人类的发

达，它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快。

在2004年至2007年，欧盟组织了一个名为“飞行中的椋鸟”的研究，动用了意大利、法国、德国、匈牙利和荷兰等国的七个研究机构，成员中有生物学家、物理学家、计算机科学家，他们不仅要收集数据，还要改进对鸟群的3D模拟，以便帮助人们理解人类的群体行为，如时尚、风潮、金融市场的群体行为。物理学家卡瓦尼亚选择了意大利罗马的马西莫宫，它位于火车站附近一个开阔的广场上，广场四周都是树。冬季的每个下午，椋鸟在罗马郊外觅食后都会回到这里的鸟窝。黄昏时分，这些鸟群会在天空中上演半个多小时的特技表演，它们有时像一股烟雾，有时又像一条摆动的缎带。卡瓦尼亚和他的团队把鸟群的移动做成了3D图像后意外地发现，鸟群中鸟的分布是不均匀的，在鸟群边缘的鸟比中心更密集，就像在一辆拥挤的公交车上，中央的乘客悠闲地聊天，车门附近却很拥挤。更让他们感到有趣的发现是，鸟群中的鸟能看到它附近的15只到16只同类，但它只注意它两侧的六七只鸟的活动。邻近的鸟距离它自己的远近不重要，重要的是同类的数量，它们只根据邻近的同类来改变飞行速度和方向，这就能保证整个鸟群朝同一方向飞行。进化为什么选择了“六”或“七”作为神奇的数字？一种解释是“七”是鸟类认知能力的极限，它们无法跟踪七个以上的物体的活动；另一种解释是，“七”是在群体中传递信息时的最佳数字。你也许以为你沟通的个体越多越好，【2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文】

但如果你跟太多人沟通，你会得到太多嘈杂的不准确的信息。这样的话，如果发生了什么重要的事情，你搞清楚状况之后可能就为时已晚了。

（摘编自《三联生活周刊》）

1．下列关于成群的动物遇到紧急情况不会相互碰撞的原因，表述不符合文意的一项是

A．蚂蚁、鱼和鸟能够运用信息素在群体中交流，传递关于群体的身体动态的信息，通过 小范围互动能形成复杂的模式。

B．蚂蚁是社会化的生物，它们都是为整个群落而工作，具有群体活动时的集体智商，活 动规则不仅仅是局部的互动。

C．鱼群或迁移的动物在突然行动时，领袖拥有往何处去的必要信息，它负责带领整个群 体，其他同类只要跟着就行。

D．鸟类的视觉系统比人类的发达，它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快，飞行时能 让它们彼此之间保持安全的距离。

2．下列表述，不符合原文意思的一项是

A．冬日黄昏罗马马西莫宫上空的椋鸟群特技表演般的飞翔，给科学家研究动物的群体 活动而不碰撞提供了很好的材料。

B．科学家把鸟群的移动做成3D图像后意外地发现，运动的鸟群中鸟的分布规律与人类 活动中人群的分布情况很相像。

C．科学家发现鸟群中的鸟能看到它附近15只到16只同类，但它只注意自身两侧的六 七只鸟，根据它们来调整飞行。

D．有人认为，沟通的个体并非越多越好，跟太多人沟通会得到很多不准确的信息，在群 体中传递信息时的最佳数字是“七”。

3．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是

A．动物的行为与人的行为既有相似之处，又有很大的不同，研究动物的行为方式，对于 了解人类自身、理解人类的群体行为有重要的帮助。

B．伊恩·库森认为，人群在遇到紧急情况时会因惊慌失措而发生踩踏事件，而成群的动 物却不会，是因为人类在群体活动时没有互动规则。

C．有些大型的鸟类如天鹅和塘鹅，以V字形梯形编队飞行，这样既能够避免碰撞，还能 够降低飞行阻力，增加飞行距离，提高飞行效率。

D．欧盟组织多国多学科的科学家和多家机构，进行“飞行中的椋鸟”的研究，以便帮助人们理解人类在时尚、金融市场等方面的群体行为。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

牛皋，字伯远，汝州鲁山人。初为射士，金人入侵，皋聚众与战，屡胜，西道总管翟兴表补保义郎。杜充留守东京，皋讨剧贼杨进于鲁山，三战三捷，贼党奔溃。金人再攻京西，皋十余战

兵悉众来伏发俘其酋豪郑务儿。迁安州观察使，寻除蔡、唐州信阳军镇抚使，知蔡州。会岳飞制置江西、湖北，将由襄、汉规中原，命皋隶飞军。飞喜甚，即辟为唐、邓、襄、郢州安抚使，寻改神武后军中部统领。伪齐使李成合金人入寇，破襄阳六郡。敌将王嵩在随州，飞遣皋行，裹三日粮。粮未尽，城已拔，执嵩斩之，得卒五千，遂复随州。金人攻淮西，飞遣皋渡江，自提兵与皋会。时伪齐驱甲骑五千薄庐州，皋遥谓金将日：“牛皋在此，尔辈胡为见犯？”众皆愕然，不战而溃。飞谓皋

日：“必追之，去而复来，无益也。”皋追击三十余里，金人相践及杀死者相半，斩其副都统及千户五人，百户数十人，军声大振。从平杨么，破之。么技穷，举钟子仪投于水，继乃自仆。皋投水擒么，飞斩首函送都督行府。金人渝盟，飞命皋出师战汴、许间，以功最，除捧日、天武四厢都指挥使、成德军承宣使，枢密行府以皋兼提举一行事务。绍兴十七年上巳日，都统制田师中大会诸将，皋遇毒，亟归，语所亲日：“皋年六十一，官至侍从，幸不啻足。所恨南北通和，不以马革裹尸，顾死牖下耳。”明日卒。或言秦桧使师中毒皋云。初，桧主和，未几，金渝盟入侵，帝手札赐飞从便措置。飞乃命皋及王贵等经略东西京、汝、蔡诸郡；又遣梁兴渡河，纠合忠义社取河东北州县。未几，皋及傅选捷于京西，捷于黄河上。梁兴在河北取怀„、卫二州，大破兀术军，断山东、河北金帛马纲之路，金人大扰。未几，岳飞还朝，下狱死，世以为恨云。

4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．西道总管翟兴表补保义郎 表：上表推荐。 ．

B．三战三捷，贼党奔溃 奔溃：奔逃，溃散。 ．．

C．帝手札赐飞从便措置 措置：处理，处置。 ．．

D．将由襄、汉规中原 规：规划，划分。 ．

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．伪齐乞师于金人寇／皋设伏／要地自屯丹霞以待／敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿

B．伪齐乞师于金入寇／皋设伏要地／自屯丹霞／以待敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿

C．伪齐乞师于金入寇／皋设伏／要地自屯丹霞／以待敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿

D．伪齐乞师于金入寇／皋设伏要地／自屯丹霞以待／敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿

6．下列对原文有关内容的概括和分析．不正确的一项是（3分）

A．牛皋善于作战，官职不断升迁。起初是射士，与杨进、孛堇、王嵩、杨么等交战，均取得大败敌军的战果，因功勋卓著多次提升。

B．牛皋被岳飞看重，委以重任。刚进入岳家军便被授予唐、邓、襄、郢州安抚使；之后在与敌人的交锋中，不负岳飞之望，大显身手。

C．牛皋一生力主抗金，至死不渝。绍兴十七年，都统制田师中大会诸将，秦桧指使田师中给牛皋下毒，牛皋临死时仍然不忘国事。

D．牛皋威震金兵，敌人闻风丧胆。伪齐派五千骑兵逼近庐州之时，牛皋受岳飞之命出兵， 牛皋远远望着金军大喊，敌军不战而退。

7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)金人攻江西者，自荆门北归，皋潜军于宝丰之宋村，击败之。【2015年石家庄市四十二中第一次模拟考试语文】

(2)皋年六十一，官至侍从，幸不啻足。所恨南北通和，不以马革裹尸，顾死牖下耳。

（二）古代诗歌阅读（1 1分）

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

菊 李商隐

暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。

陶令篱边色，罗含宅里香①。

几时禁重露，实是怯残阳。

愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。

[注]①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。”

②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。

8．诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。（6分）

9．本诗托物言志，表达了诗人什么样的感情？结合诗句简要分析。（5分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)杜甫在《登高》中发出“ ________，________ ”的感慨，抒发漂泊异乡、体衰多病的惆怅之情。

(2)刘禹锡《陋室铭》中，作者以古代名贤自比的句子是“ ________，________ ” 。

(3)李煜《虞美人》中运用想象手法，抒发物是人非的感慨的名句是“ ________，________ ”。

乙 选考题（25分）

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题，如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。（25分）

卖琴 费力克斯·勒克莱尔（加拿大）

雨天，男人的短大衣里藏着一把小提琴。他走得很快，帽子遮在眼睛上，一脸疲惫，不时左顾右盼。突然，他拐进一条小小的甬道，推开一扇房门。门上的木牌上写着：制琴坊。

进入房内，他脱下大衣，把小提琴放在柜台上。他用大拇指把帽边卷起来，等着那位在窗下工作的老人。制琴师站起身，一双眼睛在大大的镜片后面眨动着：“做什么？”

“我想把我的小提琴卖给您。”

制琴师将琴拿在手中，翻来覆去看，说：“是我做的，二十年了，制作日期写在这儿呢。” 那男人说：“我知道。

“您想卖掉它？”

“是的，先生。”

“贵姓啊，您？”

“于贝尔·托马斯。”

“我听过您的大名，我那屋里面就有您的唱片，几支协奏曲，就是用这把琴录制的吧？您拉小提琴很久了吗？”

“16年了。”

老人又摸了摸琴：“还是留着吧。”

“不，我再也不想看到它。”

“如果我是您的话，我不会把一个老朋友甩掉的，一个16年来相依为命、为您留下许多纪念的朋友。”

“我需要钱。”音乐家的脸痛苦地抽搐了一下，他摊开手，说道，“我现在早已不是当年那个交响乐队的第一小提琴手了，电台的工作也已经丢了。”

他咬咬嘴唇。“公众音乐会也是，两个星期前，爵士交响乐团的指挥辞退了我。我只好去给孩子们上课，可就在教他们演奏上行音阶的时候，我的手僵住了……是风湿病。”

当他说话时，老人几次犹豫后将左手放在了琴盒上。

音乐家说完了，低头看他的琴，这才发现老人的手缺了两根手指。整整一分钟，两个人都一动不动。最后于贝尔·托马斯先开口了：“您的手也残了？”

老人沉默地转回身，向窗边走去，坐在凳子上继续工作，他盯着手中的活计，说道：“这桩意外是在我16岁时发生的。我把它讲给您听，是因为我那屋里面有您的小提琴协奏曲。 “那时候，我家生活在一个农场里，距城市有七里路，我每天坐着狗拉雪橇去上学。我有了一个爱好：音乐。

迄今为止我唯一的、最大的梦想就是当一名音乐家。”

音乐家始终低着头。老人继续说道：

“我挺有天分，耳朵很好，左手灵巧，还有一颗特别敏感的心。我学了一年，对小提琴简直到了痴狂的地步。为了上琴课，我需要在晚饭后出门，上完课后再返回家里。每星期一次。在学琴的路上，我裹着一张毛毯，把小提琴紧紧抱在怀中，像抱着一个孩子……

“正是那个时期，在一场学校组织的节庆活动中，我第一次当众进行了演奏。”

小提琴家抬起了头。老人继续说道：“演奏大厅里，有几位牧师、一位主教大人、一位议员、一些记者、全体学生和几个漂亮的女孩。由于一场可怕的暴雪，我是独自一人坐着狗拉雪橇来的。妈妈没能坐在大厅里看我演出，因为路完全没法走。

“我演奏了《回忆》，我的小提琴声回荡在大厅里，琴音清澈洁净。我还记得演出结束时那热烈的掌声、欢呼声，我那不知所措的样子。我的老师站在幕后，他哭了。一个漂亮的女孩吻了我一下。

“有一个男人，过来问我的姓名和年龄，然后带着满脸的微笑和鼓励的目光离去了。一位牧师对我晃着脑袋说：„再接再厉，小家伙……‟

“”

音乐家凑近来，身子向前倾着，生怕听漏了一句话。老人继续说道：“夜深了，我从学校出来，胳膊下夹着心爱的小提琴，满心都是幻想。我要到学校后面的小牲口棚去，我的狗在那儿等我。

“我想到大都会、音乐会、个人独奏，想到我的家庭，那光宗耀祖的辉煌时刻指日可待……突然，汪的一声！”

音乐家蹙蹙眉头，等着下面的话。

制琴师接着说道，“有些情节我记不太清楚了，只知道我跟一条狗在搏斗，它在狂吠，我也在大喊大叫，在我身后的雪地上拖着一条长长的血痕……那条我们家买了才一个星期的狗，咬断了我的两根手指。”

一阵沉默后，老人又说：“在我的一生中，我只公开演奏过一次，而不是演奏了16年，更不曾取得显赫的成就，没录制过唱片，没有四处巡演将名声远播到欧洲去。只有过一次当众演出，还是在一个学校的小厅堂里，而且我的母亲也没有来听。”

于贝尔·托马斯再次低下头去。

老人悄悄站起身，消失在把店面和他的住处分隔开来的门帘后面。他抱着一个琴盒走回来，小心翼翼地将它打开。那是他的小提琴，被包裹在一块白色的法兰绒布里。他把琴轻轻地放在于贝尔·托马斯身旁，又回到窗下的小凳上。

音乐家就像一个蒙羞的人急于脱身那样，走向柜台，拿起他的小提琴，塞进短大衣。他轻轻地带上门走了出去，仿佛这是一扇教堂之门。

(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．于贝尔·托马斯要把自己拉了16年的小提琴卖给它的原主人制琴师，主要目的是完

璧归赵，他相信制琴师会好好保管它。

B．“仿佛这是一扇教堂之门”是说音乐家在制琴坊听到制琴师的故事后，灵魂受到了洗 礼，心灵得到了净化，改变了生活态度。

C．两次提到音乐家把琴藏进大衣，表现了他不同的心态：第一次，主要是唯恐被人发现 而暴露窘况；第二次，珍爱而唯恐淋坏。

D．制琴师记得第一次当众演奏小提琴时的许多细节，后文却说“有些情节我记不太清楚 了”，前后矛盾，说明他的年纪确实大了。

E．制琴师学琴时“把小提琴紧紧抱在怀中”，后来又放在盒里珍藏，表现了他对自己用过的东西都十分喜爱、十分珍惜的心理。

相关热词搜索：2015年科目一模拟考试 石家庄第四十二中官网