五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题

导读：　五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题(共5篇)五年级语文上册 2《陶校长的演讲》过关试题 苏教版2 陶校长的演讲1 文中给学生作演讲的“陶校长”指的是 ，他是我国著名的 。陶校长谈到的“每天四问”，指的是问自己在________、________、________、________四方面的进步情...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题》，供大家学习参考。

五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题(一)
五年级语文上册 2《陶校长的演讲》过关试题 苏教版

2 陶校长的演讲

1.文中给学生作演讲的“陶校长”指的是 ，他是我国著名的 。陶校长谈到的“每天四问”，指的是问自己在________、________、________、________四方面的进步情况。

2.拼写园地。读一读，根据拼音和语境在括号中写出汉字或词语。

我们要牢记老师的教诲和biān cè（ ），努力学习，把自己培养成为一

个dé（ ）才兼备的人。fǒu zé（ ），将来你一定会后悔莫及。

3.各就各位。把下面的汉字准确地填入括号中。

〔炼 练〕 勤学苦（ ） 真金不怕火（ ）

〔垒 磊〕 做人要光明（ ）落 筑起科学的健康堡（ ）

〔须 需〕 花儿（ ）要阳光 你必（ ）参加这项活动

4.词语检索。用“励”字组四个词语，再选择其中两个填入句子中。

励： 、 、 、

(1)看着我犹犹豫豫的样子，老师（ ）我说：“胆子大一些，不要怕！”

(2)如果我们都能用“每天四问”来（ ）和鞭策自己，我们在各方面就会有长足

的进步。

5.穿针引线。选择正确的关联词语填空。

虽然„„却„„ 即使„„也„„ 既„„也„„ 不但„„而且„„

(1)在学校，我们( )要学习科学知识，( )要学习如何做人。

(2)根本一坏，( )你有一些学问和本领，( )不会成为对社会有用的人。

(3)陶亮( )是我们班的班长，( )是学校的少先大队辅导员。

(4)值日、值勤和管理班级等工作( )都是一些小事，( )能培养我们的责任心。

6.精彩回放。阅读课文片段，完成练习。

第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是

生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。

（1）用“_ __”画出说明身体健康重要性的句子。

（2）把第二个“离不开„„”去掉，你读读看，感觉怎么样？

________________________________________________________________________

（3）陶校长在这一段的演讲中，要求我们________________ __________________。

（4）写一句跟健康有关的名人名言或格言诗句。

________________________________________________________________________

7. 畅所欲言。读一读陶行知写的小诗，选择其中一首发表一下自己的感想。

A. 人人都说小孩小，其实人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。

B. 人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。

8. 快乐阅读。阅读短文，完成练习。

千教万教教人求真

陶行知教育师生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”他希

望自己的学生除了在学业上不断进步，还要多学本领，追求真理，成为对国家有用的人才。

在育才学校，学生们每天上午上文化课：语文、外语、数学、哲学。下午上专业

课：文学、音乐、戏剧等，还要进行劳动、军事训练和社会调查，日程总是排得满满的。有一段时间，有的学生厌烦了这样紧张的生活，在自习时间偷偷地打扑克。老师发现了，上前劝阻，他们却说这是“劳逸结合”。一天晚上，陶行知走过男生宿舍，顺便进去看看，正赶上有七八个男生在打扑克，玩得很带劲。陶行知没做声，站在旁边看着。一个同学突然发现了陶校长，急忙推旁边的同学，几个人慌忙放下扑克，羞愧地站起来，低着头等着挨批评。陶校长一句话也没说，沉默了一会儿就转身走了。 第二天，陶校长在全校会上讲述了抗日战争形势后问：“抗日需要人才，将来建国需要人才，你们难道可以浪费自己的时间吗？你们有多少本领要学啊！我要你们自觉地把扑克牌交出来，像烧鸦片烟一样地把它烧掉！要知道，时光是最宝贵的。”孩子们低着头，把一副副扑克牌放在台上，堆成一垛。陶校长用火柴点燃了扑克牌，又温和地对孩子们说：“有人说‘劳逸结合’，‘逸’就只能玩扑克？你们可以练琴、写诗、作画，也可以打球、下棋„„只有多学一点本领，将来才能建设国家。时光可贵，一去不回啊！”从此，学生们都珍惜时间，勤奋学习了。

(1)在文中找出下列词语的反义词。

轻松（ ） 懒惰（ ） 喜爱（ ） 节约（ ）

(2)将文中画“____”的句子改为陈述句。 _________________________________________________

_______________________

(3)“千教万教教人求真，千学万学学做真人”中“真人”指的是什么样的人？结合本文

及课文《陶校长的演讲》谈谈你的看法。

(4)“劳逸结合”的意思是________________。对短文中的男生们来讲，“劳”具体指的

是________；“逸”具体指的是________。

(5)“陶校长一句话也没说，沉默了一会儿就转身走了。”陶校长“一句话也没说”，可见，

他对同学们的行为感到________。沉默的时候，他在心里一定会这样想：

__________________________________________________。

2 陶校长的演讲

1. 陶行知 教育家 健康 学问 工作 道德

4. 鼓励 激励 励志 勉励（1）鼓励（2）激励

5.（1）既„„也„„（2）即使„„也„„（3）不但„„而且„„（4）虽然„„但是„„

6.（1）因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。（2）“离不开”去掉之后，不能突出科学合理的生活和作息对健康有多么重要。（3）要有健康意识，希望我们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”（4）铁不锻炼不成钢，人不锻炼不健康。

8. (1) 紧张 勤奋 厌烦 浪费 (2)抗日需要人才，将来建国需要人才，你们不可以浪费自己的时间。(3)“真人”指的是追求真理，待人真诚、正直，既讲究“公德”，也讲究“私德”的人。(4)工作与休息相结合 学习 打扑克 (5)痛心 同学们，你们怎么可以这样浪费时间啊，你们有多少的本领要学习啊

五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题(二)
小学五年级语文上册 2《陶校长的演讲》课课练 苏教版

2 陶校长的演讲

课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀„„

一、拼音小关卡。拼音看仔细，字体更要写工整。

1. 荆州新闻网 2012-1-29：荆州市民duàn liàn（ ）过大年，健康每一天。

2.2012年春节期间多地市生活bì xū（ ）品价格平稳，没有出现哄抬价格的现象。

3. 衡水新闻网 2012-1-30：全国dào dé（ ）模范林秀贞走进央视春晚现场，感受中华一家亲。

二、词语游艺厅。

1.从下面近义词中选择合适的进行填空。

激励 勉励 鼓励

（1）“失败是成功之母”这句话（ ）着我从失败中努力，从失败走向成功。

（2）真正的朋友会在我伤心难过的时候陪在我身边，帮助我，（ ）我。

（3）冰心奶奶曾（ ）全国小朋友：读书好，好读书，读好书。

2.你能想到合适的词语替换句中加点的词语吗？

（1）有了目标才能不断地进步，否则，漫无目的，只能迷迷糊糊地过。（ ） ．．

（2）课堂上只有专心致志地听讲，并不断思考，才能不断进步。（ ） ．．．．

（3）许多成功人士的事迹鞭策着我们。（ ） ．．

三、句子训练营。选择合适的关联词语填空，并选择其中的一个关联词语写一个句子。

即使„„也„„ 如果„„就„„ 因为 既„„也„„

1. 爸爸（ ）会开摩托车，（ ）会开汽车。

2. 粽子的外形很特别，( )不是方的，( )不是圆的。

3. （ ）小明每天坚持长跑，他的体质明显提高了。

四、课文拷贝室。按课文内容填空。

1. 这篇演讲稿要求学生每天从、、、有没有进步，以此 和 自己不断进步。

2. 陶校长希望同学们从小树立“”的观点，筑起“”；学问上钻进去，展开来；工作上要培养 ，认真负责地做好 ；要学做“ ”，这样就可以 。

五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。

第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为”学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。

1. 片段中哪一句话是陶校长引用别人的话？请在文中画出来。

2. 怎样才能让自己成为有学问的人？

课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！

一、探究靓舞台。下面关于陶行知先生的描述，哪一项是错误的？

1.陶行知是我国著名的教育家，他主张“生活即教育、社会即学校”。（ ）

2.他一生为社会培养人才，呕心沥血。正如他对自己要求的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。 （ ）

3. 他的主要作品有《行知书信》《行知诗歌集》《倪焕之》。（ ） 4.他创办了著名的晓庄学校。（ ）

二、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

陶行知“点石成金”

在一次育才学校的晨会上，陶校长讲了一个故事：从前有一位很有本领的道人，只要他用手一指，面前的乱石就立即会变成黄金。一天，他让众徒弟坐在他四周，自己用手指点着地下一堆石块，立刻，石块都变成了黄澄澄亮光光的大小不等的金块。众徒弟看了又惊又喜，个个拍手叫好。道人对徒弟说：”每人选一块金子，拿去买点吃用的吧！”徒弟们都扑到黄金堆里去翻拣，有的要选一块颜色最黄的，有的要拣一块亮光最足的，有的想找一块最大最大的，大家东翻西找忙个不停。这时却有一个徒弟，他没有去拿金块，只是呆呆地站在道人旁边，两只眼睛睁得大大的，紧盯着师傅点金的手指看，边看边思考。道人问他：”你为什么不去挑选你最喜爱的一块金子呢？”这徒弟回答说：”金子虽好，但一用就完，我看中了师傅那个点石成金的指头。”讲到这里，陶校长突然停住了。学生们急于要知道故事的结局，都催促他：”校长，你讲下去呀！””快点讲下去呀！”

陶校长不再讲故事，却一转话题，进行了一番评述，他说：世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑，而忘记了点石成金的指头。同学们，你们在学校求学，可不能光想要得到老师和书本传给你们的现成知识，这些知识虽好，但仅仅是世界上全部知识的一个部分，随着时代的发展，这些现成知识会不够用的，有的会用不上了，有的会显得陈旧了。有些同学拼命把老师和书本上的知识死记硬背，即使你能全部背出，你在积累学问，探求真理的大道上还会碰到许多新事物、新问题，①到那时你能责怪老师没教过、书本上没见过吗？死记硬背不思考，是书呆子的学习方法。这些学生，老师”教多少”，他就”记多少”，这样，是

赶不上时代、超不过老师的。②一批批的学生都比老师差，那么，我们的国家就会一代不如一代。我们求学必须要学会寻找知识的途径和方法，这就是要拿到开发文化宝库的金钥匙(也就是这只”点石成金”的指头)。这样，你们自己就可以一辈子毫无止境地去探求知识，你们就能超过老师，我们的国家就能一代更比一代强。

同学们听到这里才恍然大悟，懂得了陶校长讲故事的意图。从此，大家不再死记硬背，各自努力探索寻找知识的途径和方法。老师们也不是片面地向学生传授现成知识，而是创造各种各样的学习条件，帮助学生掌握学好各门学科的方法和能力。

1. 在文中找出下列词语的近义词。

结果( ) 责备( ) 陈腐( ) 豁然开朗( )

2. 按要求改写句子。

(1)把文中第①处画线的句子改成陈述句。

________________________________________________________________________

(2)把文中第②处画线的句子改成反问句。

________________________________________________________________________

3. “世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑，而忘记了点石成金的指头。”联系上下文可以知道，这句话中的”闪闪发光的金子”是指____________________________；”点石成金的指头” 是指

______________________________。

4. 你是如何理解短文的题目的？陶行知”点石成金”收到了怎样的教育效果？

自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！

一、我来显身手。下面关于演讲稿介绍正确的有（ ）。（填序号）

A．演讲稿又叫演说词，是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

B．演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

C．演讲稿强调语句的书面化，要杜绝口语的出现。

D．演讲稿要有明确的指向性，要了解听众关心的问题，了解听众的接受能力。

E. 演讲稿可以多举例子，力求真实生动，朴实真诚，不能鼓动听众情绪。

二、妙言佳句坊。你能写出歇后语的后半部分吗？

1. 西施脸上出天花－－( )

2. 刘备借荆州－－( )

3. 唐僧看书－－( )

4. 韩信点兵－－( )

2 陶校长的演讲

课内基础提优

一、1.锻炼 2.必需 3.道德

二、1.（1）激励 （2）鼓励 （3）勉励

2.（1）不然（2）聚精会神（3）督促（激励）

三、1.既„„也„„

2.既„„也„„

3.因为

例：如果我们不好好读书，就无法增长知识，掌握技术。

四、1.身体健康 学问进修 工作效能 道德品格 激励 鞭策

2.健康第一 科学的健康堡垒 要认准目标 责任心 自己手上的每一件事情 真人 有长足的

进步

五、 1. 学问是一切前进活力的源泉

2. 要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。

课外拓展提优

一、 3.×

二、1.结局 责怪 陈旧 恍然大悟

2. (1)到那时你不能责怪老师没教过、书本上没见过。

(2)一批批的学生都比老师差，那么，我们的国家不就会一代不如一代吗？

3. 老师和书本传给你们的现成知识 寻找知识的途径和方法【五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题】

4. 陶行知运用“点石成金”这个故事，教育学生要学会寻找知识的途径和方法，不能死记硬背课本上或老师传授的现成知识。陶行知”点石成金”收到了很好的教育效果：学生们努力探索寻找知识的途径和方法；老师们创造各种各样的学习条件，帮助学生掌握学好各门学科的方法和能力。 自主探究提优

一、ABD

二、1. 美中不足 2. 有借无还 3. 一本正经 4. 多多益善

五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题(三)
五年级语文上册 2《陶校长的演讲》课课练 苏教版

2 陶校长的演讲

课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀„„

一、拼音小关卡。拼音看仔细，字体更要写工整。

1. 荆州新闻网 2012-1-29：荆州市民duàn liàn（ ）过大年，健康每一天。

2.2012年春节期间多地市生活bì xū（ ）品价格平稳，没有出现哄抬价格的现象。

3. 衡水新闻网 2012-1-30：全国dào dé（ ）模范林秀贞走进央视春晚现场，感受中华一家亲。

二、词语游艺厅。

1.从下面近义词中选择合适的进行填空。

激励 勉励 鼓励

（1）“失败是成功之母”这句话（ ）着我从失败中努力，从失败走向成功。

（2）真正的朋友会在我伤心难过的时候陪在我身边，帮助我，（ ）我。【五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题】

（3）冰心奶奶曾（ ）全国小朋友：读书好，好读书，读好书。

2.你能想到合适的词语替换句中加点的词语吗？

（1）有了目标才能不断地进步，否则，漫无目的，只能迷迷糊糊地过。（ ） ．．

（2）课堂上只有专心致志地听讲，并不断思考，才能不断进步。（ ） ．．．．

（3）许多成功人士的事迹鞭策着我们。（ ） ．．

三、句子训练营。选择合适的关联词语填空，并选择其中的一个关联词语写一个句子。

即使„„也„„ 如果„„就„„ 因为 既„„也„„

1. 爸爸（ ）会开摩托车，（ ）会开汽车。

2. 粽子的外形很特别，( )不是方的，( )不是圆的。

3. （ ）小明每天坚持长跑，他的体质明显提高了。

四、课文拷贝室。按课文内容填空。

1. 这篇演讲稿要求学生每天从 、 、 、 四个方面问一问自己有没有进步，以此 和 自己不断进步。

2. 陶校长希望同学们从小树立“ ”的观点，筑起“ ”；学问上 ，钻进去，展开来；工作上要培养 ，认真负责地做好 ；要学做“ ”，这样就可以 。

五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。

第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为”学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。

1. 片段中哪一句话是陶校长引用别人的话？请在文中画出来。

2. 怎样才能让自己成为有学问的人？

课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！

一、探究靓舞台。下面关于陶行知先生的描述，哪一项是错误的？

1.陶行知是我国著名的教育家，他主张“生活即教育、社会即学校”。（ ）

2.他一生为社会培养人才，呕心沥血。正如他对自己要求的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。 （ ）

3. 他的主要作品有《行知书信》《行知诗歌集》《倪焕之》。（ ） 4.他创办了著名的晓庄学校。（ ）

二、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

陶行知“点石成金”

在一次育才学校的晨会上，陶校长讲了一个故事：从前有一位很有本领的道人，只要他用手一指，面前的乱石就立即会变成黄金。一天，他让众徒弟坐在他四周，自己用手指点着地下一堆石块，立刻，石块都变成了黄澄澄亮光光的大小不等的金块。众徒弟看了又惊又喜，个个拍手叫好。道人对徒弟说：”每人选一块金子，拿去买点吃用的吧！”徒弟们都扑到黄金堆里去翻拣，有的要选一块颜色最黄的，有的要拣一块亮光最足的，有的想找一块最大最大的，大家东翻西找忙个不停。这时却有一个徒弟，他没有去拿金块，只是呆呆地站在道人旁边，两只眼睛睁得大大的，紧盯着师傅点金的手指看，边看边思考。道人问他：”你为什么不去挑选你最喜爱的一块金子呢？”这徒弟回答说：”金子虽好，但一用就完，我看中了师傅那个点石成金的指头。”讲到这里，陶校长突然停住了。学生们急于要知道故事的结局，都催促他：”校长，你讲下去呀！””快点讲下去呀！”

陶校长不再讲故事，却一转话题，进行了一番评述，他说：世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑，而忘记了点石成金的指头。同学们，你们在学校求学，可不能光想要得到老师和书本传给你们的现成知识，这些知识虽好，但仅仅是世界上全部知识的一个部分，随着时代的发展，这些现成知识会不够用的，有的会用不上了，有的会显得陈旧了。有些同学拼命把老师和书本上的知识死记硬背，即使你能全部背出，你在积累学问，探求真理的大道上还会碰到许多新事物、新问题，①到那时你能责怪老师没教过、书本上没见过吗？死记硬背不思考，是书呆子的学习方法。这些学生，老师”教多少”，他就”记多少”，这样，是赶不上时代、超不过老师的。②一批批的学生都比老师差，那么，我们的国家就会一代不如一代。我们求学必须要学会寻找知识的途径和方法，这就是要拿到开发文化宝库的金钥匙(也就是这只”点石成金”的指头)。这样，你们自己就可以一辈子毫无止境地去探求知识，你们就能超过老师，我们的国家就能一代更比一代强。

同学们听到这里才恍然大悟，懂得了陶校长讲故事的意图。从此，大家不再死记硬背，各自努力探索寻找知识的途径和方法。老师们也不是片面地向学生传授现成知识，而是创造各种各样的学习条件，帮助学生掌握学好各门学科的方法和能力。

1. 在文中找出下列词语的近义词。

结果( ) 责备( ) 陈腐( ) 豁然开朗( )

2. 按要求改写句子。

(1)把文中第①处画线的句子改成陈述句。

________________________________________________________________________

(2)把文中第②处画线的句子改成反问句。

________________________________________________________________________

3. “世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑，而忘记了点石成金的指头。”联系上下文可以知道，这句话中的”闪闪发光的金子”是指____________________________；”点石成金的指头” 是指______________________________。

4. 你是如何理解短文的题目的？陶行知”点石成金”收到了怎样的教育效果？ ________________________________________________________________________ 自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！

一、我来显身手。下面关于演讲稿介绍正确的有（ ）。（填序号）

A．演讲稿又叫演说词，是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

B．演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手

法，具有较强的感染力。

C．演讲稿强调语句的书面化，要杜绝口语的出现。

D．演讲稿要有明确的指向性，要了解听众关心的问题，了解听众的接受能力。【五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题】

E. 演讲稿可以多举例子，力求真实生动，朴实真诚，不能鼓动听众情绪。

二、妙言佳句坊。你能写出歇后语的后半部分吗？

1. 西施脸上出天花－－( )

2. 刘备借荆州－－( )

3. 唐僧看书－－( )

4. 韩信点兵－－( )

五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题(四)
苏教版五年级上册语文《陶校长的演讲》课文及简单教学设计

陶校长的演讲

各位同学：

1今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。

2第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。

3第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“ 学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。

4第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。

5第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。

6以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学习本课生字，理解词语。

4、 了解演讲的特点，明白“每天四问”的原因，培养学生激励和鞭策自己的好习惯。提高自我诊断与矫治的能力。

教学过程：

一、揭题，基础性诊断。

1、板书课题，指导书写“陶”、“演”两个字。简介陶行知：陶行知，，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。

2、质疑：看到题目，你首先产生哪些问题？

3、交流，小结：陶校长演讲了什么内容？为什么讲这些内容？

二、初读感知，自主性学习诊断。

1、带着刚才的问题，自由朗读课文。

2、交流自主解决的问题。

3、再读课文，说说演讲稿的特点、格式。

4、检查初读情况，适时指导朗读和书写“锻”、“炼”、“垒”。

5、通读全文，理清脉络。演讲的内容是什么？文章可分几个部分？

三、精读感悟，研析结构，理解性诊断与矫治。

1、研读第一问，感悟学法。

（1）交流“问什么”，指导读好问句。

（2）抓关联词，解决“为什么问”。出示没有关联词的句子，让学生填词后领悟健康的重要性。

（3）从陶校长提出的“希望”，说说你将怎样做。

（4）指导朗读

（5）小结第一问的结构形式：问什么 为什么问 希望怎么做。

（6）出示列表，指名填表。（填第一行）

问什么为什么问提出希望

捧着一颗心来，不带半根草去

千教万教教人求真，千学万学学做真人

多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人，

莫将少年误

五年级上册江苏版语文陶校长的演讲练习题(五)
苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案

1 师 恩 难 忘

【基础练习】

一、 滋味 炊烟 念叨 拐杖

慈祥 吹风 切菜 打仗 恍如 醒来 担忧 猩猩

二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒

三、1. 搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天

2. 整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧 3. 秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾 四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬

地向他行礼。

2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了

文学的种子。

五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，

也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。 【发展练习】

二、② ③ ③ ① ④ ①

三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声

3. 蜡炬成灰泪始干

4. 5.

2 陶校长的演讲

【基础练习】

一、1. 炼 练 念 2. 须 3. 厉 励 厉

二、1. 才有本钱去寻求幸福

2. 准目标，钻进去，展开来

3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，

是我们将来步入社会做大事的基础 4. 每个人既要讲究“公德‛，也要讲究“私德‛，

要“建筑人格长城‛

三、1.（1）保持长久

（2）长期坚持不懈的锻炼

（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯

2.（1）聚精会神 心无旁骛

全神贯注

（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇 （3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索

3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情

（2）学习 上课 读书 4.（1）爱护公物 保护环境 （2）诚实 守信 【发展练习】

一、1. 眼界 天地 群书 视野

阅历 才干 情操 标本 实践

2. 博览群书，扩大眼界 掌握知识，学有所成 看书的眼界狭小，局限在某一类书上 3. 提示：每个自然段的开头第一句话。 4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。‛这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。

3 古 诗 两 首

二、偶 椅 辅导

寻隐者 不遇

淡泊名利，品质高洁

袁枚 悠然自得 骑牛唱歌 闭口立 意欲捕鸣蝉 鸣蝉 3. 竹子 梅花

歌声振林樾

意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 【发展练习】

一、 牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，

小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。 二、1. 杜甫 2. 诸葛亮

3. 文天祥 4. 李白 5. 蒲松龄

三、1. xiünɡ cánɡ

2. 村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。 3. 笑 走入芦花深处藏

4. 《村居》 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟

儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢

4 去打开大自然绿色的课本

【基础练习】

一、1. 翠竹 空气 早晨 色彩

2. 满怀 奔向 显示 打开

二、1. 奔流吧，流向那广阔的大海，尽显惊涛拍

岸的壮阔！ 翱翔吧，飞向那遥远的地方，饱览异域奇特的风光！ 2. 带来阵阵鸟鸣，给你们带来春天的消息 张

开宽大的枝叶臂膀，给你们带来夏日的一丝清凉

三、1. 课文的开头和结尾不是简单的重复，而是用

了反复的修辞方法，篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华，也是对全诗的总结。 2. 这些词语颠倒了词语的顺序，更加突出了大

自然色彩绚丽的美好图景。 青山的延绵 河流的奔腾

3. 常用‚明媚‛来形容‚阳光‛，用‚愉快‛来形容‚心情‛。生动形象地写出了日常生活的乐趣。

【发展练习】

一、1. √ 2. × 3. √

二、 不要踩我，我是你们的绿化者。

5 装满昆虫的衣袋

【基础练习】 二、1. 这一天，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。 2. 以后每次放鸭，用的玩意儿‛躲起来偷偷地玩。

3. 许许多多昆虫。

三、1. 纺织娘 动听 2. 放进 包上 装进

3. 丝毫 兴致勃勃 背着大人 引用 对昆虫

的迷恋

【发展练习】

一、1. 着迷、迷恋、痴迷 责备、责怪、责骂 二、 2. 窝 3. 洞 4. 栏（圈）

5. 厩 6. 穴

三、8. 一清二白 9. 礼轻情意重

10. 哑巴吃黄连 有苦说不出

6 变 色 龙

【基础练习】

一、1. 震 振 阵 2. 距 拒 聚

3. 蕉 郊 焦 娇 骄 浇

二、1. 端详 窥探 注视 观望

2. 绘声绘色 凶相毕露 指手画脚

3. 它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

三、1. 变色龙的确能随环境变化而变色 示例:她

单纯善良， 待人诚恳，是名副其实的三 好学生。

2. 发现 端详 放回 端详变色龙 3. 变色龙最喜欢的食物是什么？ 四、③ ⑤ ④ ③ ② ① ① 【发展练习】

一、变色龙身体的颜色随着外部环境的变化而变色，

椭圆的头上长着三角形的嘴，两眼凸起来，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。

二、1.“端详‛是指仔细看。它的近义词是‚注视‛。

2. 作者是从身体颜色、形状、背部、腹部、脚“变色

多数都是夜行性3—15厘米之间，包括占去身

3. 地头 4. 铁公

6. 替罪 7. 井底 千里

7 金 蝉 脱 壳

【基础练习】

二、蝉尾出壳 抖动着 伸着 腾空向后仰去 敏

捷 扑来 抓住 一抽 又白又嫩 出来了 灰白色的 只有一点点 奇迹般 又小又嫩 两把扇子 不停 由浅而深 深绿 棕黑 排列整齐 图案精巧

三、 甜言蜜语→蜜语甜言→ 甜蜜言语→语言甜蜜 【发展练习】

二、黄牛——任劳任怨

海鸥——搏击风浪 鸽子——和平友谊 百合——百年好合 荷花——出污不染 梅花——品格高洁 骆驼——任重道远 春蚕——奉献到死 喜鹊——吉祥如意

8 成 语 故 事

【基础练习】

一、 张口结舌 自相矛盾

惊叹不已 画龙点睛 二、zhǎo 碧 zhuǎ 韵 三、兔 胸 荆 舟 背 驴 四、1.（1）坚硬

（2）用什么矛都戳不穿它。 2.（1）被点上眼睛的龙腾空飞去 （2）张僧繇的画技高超

五、1. 兵器 相互抵触 上网与学习的关系，两

者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是‚尽信书‛，埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识。 2. 失实的，假的 无良商家把萝卜放在人参中

滥竽充数。

3. 张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，

不点眼睛，说点了眼睛龙就会飞走。众人不信，偏叫他点上，于是他轻轻一点，龙便腾空而去 事物的生动形象

六、1. 滥竽充数

2. 当齐宣王发俸禄给南郭先生后，他高兴得手

舞足蹈，还不停地说：吹竽手。‛

【发展练习】 一、1. ：‚ ， ？‛ ：‚ ， ， ， 。2. de dã dào zhînɡ 3. 熟能生巧

4. 二、1.（A）①⑧ （B（C）③⑥⑩ （D 2. 无 胜 朝 戴 遮 连 包 忧 观 关 9 推 敲

【基础练习】

一、沉睡 妥帖 大街 礼貌 高尚 避让

二、既然 驾车 宽恕 妥帖

立即 书架 怒火 贴纸 三、朋友 皎洁 诗人 宁静

问题 意见

四、1.（1）① （2）②

2.（1）② （2）① 3.（1）③ （2）①

五、1.（1）没有准备，仅就临时生的兴致而进行创

作 （2）《题李凝幽居》

2.（1）仔细揣摩推敲文字等是否恰当

（2）‚推‛和 ‚敲‛哪个更合适 （3）‚敲‛更合适 ①更礼貌 ②更显月夜的宁静 ③读起来更响亮 【发展练习】

二、2. 闲居少邻并 草径入荒园

鸟宿池边树 僧敲月下门 过桥分野色 移石动云根 暂去还来此 幽期不负言

10 嫦 娥 奔 月

【基础练习】

一、力大无比 奸诈贪婪 美丽善良 贫苦 二、1. jì 2. suō 3. hào

4. dǎo 5. xiá 6. ② 7. ② 8. ③

9.（1）b （2）bân ⑤ （3三、

开开心心 和和美美

在黄帝王

摘下，放到人的心里，于是开始逐日。他口渴时喝干了黄河、渭水之后，他准备往北边的大湖（或大海）去喝水，于路途中渴死。他的手杖化作树林，成为人类的桃花源；而他的身躯化作夸父山。

二、1. 自私自利 彻头彻尾

暴饮暴食

2. 没有什么比一幅行猎图更适合这张弓的了。 3. 因为他觉得弓看起来单调、暗淡，似乎缺了点什么。结果雕刻了行猎图的弓不仅没有更完美，反而变得不结实，折断了。

11 读书莫放“拦路虎”△

【基础练习】

一、 障碍 请教 衷心 段落 反复 误解 习惯 掌握 连估带猜 出自内心

二、 平时我们在家做作业时，遇到不会的字词句，

可以去查一查字典，理解一下意思，字典是无声的，但它却给了我们莫大的帮助。 三、1.‚拦路虎‚指的是生字。

2. ‚绕着走‛是指遇到生字词不查字典，连估带猜地读过去了事。

3. “拦”就是阻挡、妨碍；“路”就是阅读理解

的思路。

四、2. 啊！我爱小小的薄荷！

12 伊 索 寓 言

【基础练习】

一、 1. 本来今天说好和同学去新华书店的，天空

却下起了雨。

2. 即使面对再多的艰难险阻，我们也要迎难而

上。

3. 要是没有经过仔细研究调查，就下结论，那

就违背了科学研究的本质。

二、1. 踩 tà 路 瞥 bâi 结束

2. ， 。 ， ：‚ ， ！‛ 3.（1）自吹自擂 （2）轻而易举 （3）自不量力

4. 你这个小东西的本领 5. 小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。 清

晨的露水如珍珠般晶莹剔透。

6. 这个故事告诉我们，不管是人还是动物，都

不能骄傲自大，自不量力，否则就会落得和小乌龟一样的下场。

【发展练习】

二、1. 公鸡和宝玉 真正珍贵的。

两只口袋

2. 3. 不是偏见。与真实的动物是有区别的。

13 在大海中永生

【基础练习】

一、 崭新 属于 辽阔 波翻浪涌

海疆 党员 呜咽 奔腾不息 二、爱戴 哀悼 呜咽 洒水

带领 掉落 鸟鸣 撒落 哀求 疆域 衷心 僵硬 三、1. 环绕着飞行

2. 不能。因为‚伴‛比‚拌‛更好，更能体现

出依依不舍的离别之情，也体现出对邓小平爷爷的尊敬和爱戴。

3. 这句话运用了拟人的手法，表达了人们沉痛

哀悼邓小平爷爷的情感。

4. 骨灰撒大海，鲜花送伟人。 【发展练习】

一、1. zhuàn chüi hào

2.（1）特指记载某人一生事迹的文字。 （2）派遣去做某事。 （3）特别的爱好。

3. 这篇短文介绍了邓小平喜欢看书和爱翻字典这两个特点。

14 高尔基和他的儿子

【基础练习】

一、休息 探望 假期 摇晃

散发 脸庞

二、广部 五画 女部 五画 女部 十一画

三、要是 那 所有人都需要你 愉快

1. 2. 3.

在神像前的长明灯下读书。

‚骑马上山‛比作人得意的时候，‚骑马下山‛

比作人失意的时候。

15 艾滋病小斗士

【基础练习】

一、谦虚 魔鬼 获得

考虑 磨粉 障碍

二、1. 关心 2. 悲痛 3. 斗争

4. 震惊

三、感染病毒 拥抱儿童 讲述遭遇 提供药物

梦想未来

四、1. 这几个数字是估计数，可以在文学类的文章

中使用，但不能用于科学论文，表达了艾滋病对新生儿的危害非常严重。

2. 恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。

【发展练习】

一、 家长们，老师们，同学们：他们需要关爱，拥

抱艾滋病人是不会传染的。 四、 生命，因你而奔流不息。

16 黄 山 奇 松

【基础练习】

一、 陡崖 盆景 饱经风霜

潇洒 宾客 情有独钟

二、1. × 2. √ 3. √ 4. √

5. ×

三、1. 极，最 2. 独一无二的

3. 独一无二的 4. 断绝 四、1. 淅淅沥沥 急急忙忙

浩浩荡荡

2. 千方百计 千锤百炼

千奇百怪

五、1.（1）迎客松 （2）游人

（3）外形和姿态 （4）好像 犹如

（5）好客的主人的手臂 2.（1）送客松

（2）有特殊含义，将送客松的枝干比作人的手臂

（3）难分难舍 恋恋不舍

六、1. 黄山 奇松 怪石 云海 温泉 情有独钟 2. 斜出 弯曲 仰 俯 卧 黑虎 孔雀 千姿百态

3. 优美 饱经风霜 郁郁苍苍 青翠 好客

的主人伸出手臂 欢迎宾客的到来

【发展练习】

一、

17 【基础练习】

一、fú xiüo hōnɡ xì 撩 循 叠 二、1. 座——坐 哪——那

近的很——近得很 2. 寻——循 蹬——登 三、1. 激 2. 溅 洒 3. 扑

四、课文第二自然段是按照由远及近的顺序写的。

哗哗的声音从远处飘来；渐近渐响。 五、1. 后退 长久

2.（1）良：有利的、好的。‚良机‛指好机会，

文中指吸附上其他鱼类的时机。

（2）周：遍。‚周游‛指游遍，到各处游历，文中指在

大海中四处游走。 3. B

4. 鲨鱼、海龟、鲸、船等 饵

料或残食

5. 鱼印的“一举两得”是指既省力气，又免受

敌害侵袭。

18 莫 高 窟

【基础练习】 一、 录音 琴弦 刺绣 腐败无能

辉煌 尊敬 帝国 断崖绝壁

二、1. 个性鲜明 神态各异 慈眉善目 威风凛凛

强壮勇猛 惟妙惟肖 赞叹 这些彩塑个性鲜明、神态各异

2. 千佛洞 三危山 鸣沙山 492 云冈石窟 龙门石窟

三、1. 不仅……还……

2. 精妙绝伦的彩塑 宏伟瑰丽的壁画 二 3. 排比 具体表现了壁画内容的丰富多彩，读

4.

春种一粒粟，秋收万颗子。 空山新雨后，

天气晚来秋。 湖光秋月两相和，潭面无风 镜未磨。 三、小镇的早晨既是恬静的，又是热闹的、忙碌的。 第

二、三、四自然段的叙述方式都是‚总分‛的结构。篇幅虽然短小，但是结构清晰，语言浅显、流畅。

19 天 火 之 谜

【基础练习】

一、钥匙 击毙 揭开 雷暴 爆炸 讽刺

二、考证。 没有根据的说法。

帽子。 形容人生气到极点，竖起来的头发把帽子都顶起来了。 病。 没有受到伤害。 1. 安然无恙 2. 怒发冲冠 3. 无稽之谈

三、1. 块 根 叶 道 只 把 片 个（声）

2. 富兰克林用风筝引雷电，从而揭开雷电的秘密的过程

【发展练习】 二、1. 时间

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