人教版8年级上册化学第一章

导读：　人教版8年级上册化学第一章(共5篇)人教版八年级上册化学知识点初三上册所有单元要点第1单元 走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品） ②核心：...

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人教版8年级上册化学第一章(一)
人教版八年级上册化学知识点

初三上册所有单元要点

第1单元 走进化学世界

1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)

①四特点P6（原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化学原理从源头消除污染

4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）

（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）

（2）比较各火焰层温度：用一根火柴平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高

（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾

CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊

（4）熄灭后：有白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，说明燃烧的是石蜡蒸汽。

5、吸入空气与呼出气体的比较

结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的）

6、学习化学的重要途径——科学探究

一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价

化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；

7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）

一、常用仪器及使用方法

（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶

可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙

只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿

可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶

不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶

（二）测容器－－量筒

量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。

（三）称量器－－托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点 （2）称量的物体和砝码的位置为“左物右码”。

（3）称量物不能直接放在托盘上。

一般药品称量时，在两边托盘中各放置一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加上质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）

（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。

（四）加热器皿－－酒精灯

（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭用灯帽，不可吹熄。

（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。

（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。

（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。

（五）夹持器－－铁夹、试管夹

铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。 试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。

试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住

（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗

过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。

长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。【人教版8年级上册化学第一章】

第二单元 我们周围的空气

课题1 空气

一、空气成分的研究史

2、法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。

二、空气中氧气成分的测定：

1、装置图（见书P27）——如何检查装置的气密性

2、实验现象：A、红磷燃烧发出黄色火焰，冒白色浓烟，

有白色固体出现。B、（过一会儿白烟消失，

装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯内的

水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。

3、实验结论：说明空气不是单一的物质；

氧气约占空气总体积的1/5。

4、化学方程式： 4P + 5O2 点燃 2P2O5

5、注意事项：A、所用的红磷必须过量，过少则氧气没有

全部消耗完

B、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹，

C、装置的气密性要好，（否则测量结果偏小），

D、要先夹住橡皮管，然后再点红磷

（否则测量结果偏大）。

思考：可否换用木炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？

答：不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，

瓶内体积变化小），

不能用铁（铁在空气中不能燃烧）

三、空气的主要成分（按体积分数）：氮气78%，氧气21%，

（氮气比氧气约为4：1）稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,

其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，

属于混合物。

物质的分类：纯净物和混合物

1、纯净物：由一种物质组成的

2、混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化

学反应，各物质都保持各自的性质。 四、

五、空气是一种宝贵的资源

1、氮气：无色、无味的气体，不溶于小，不燃烧也不支持燃烧，化学性质不活泼。

2、稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。

氧气 ①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等

氮气 ①超导实验车②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂等

稀有气体 ①作保护气②制多种用途的电光

人教版8年级上册化学第一章(二)
人教版八年级化学上学期期末测试题1

期末模拟试题（1）

一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）

1.下列变化中，属于化学变化的是 （ ）

A.米酿成醋 B.空气液化 C.矿石粉碎 D.酒精挥发 2．下列物质中：①可吸入颗粒物 ②臭氧 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤氮气 ⑥二氧化硫⑦稀有气体 ⑧二氧化氮，其计入空气污染指数的为 （ ）

A．①②④⑥⑧ B．②④⑦⑧ C．②③④⑥ D．③④⑥⑧

3.下列实验操作正确的是 （ ）

5. 下列符号中，同时表示一种物质、一种原子和一种元素的是 （ ） A．2C B．Fe C．N D．H２

6.下列化学实验现象叙述正确的是 （ ）

A.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

B.红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾，放出大量的热

C.木炭在氧气中燃烧发白光，倒入瓶中的澄清石灰水变白色浑浊

D.铁在空气中燃烧，剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体

7.家庭日常生活经常用到的下列物质中，属于纯净物的是 （ ）

A、降温用的冰水共存物 B、餐饮用的可口可乐

C、调味用的加碘食盐 D、炒菜用的铁锅

8. 某微粒的结构示意图是 ，下列说法错误的是 （ ）

A．该微粒原子核内有9个质子

C．原子最外层电子数为7 B．原子核外有2个电子层 D．属于金属元素

9. 农夫山矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下(单位为mg/L)： Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等。这里的Ca、K、Zn、F是指 （ ）

A．原子 B．分子 C．单质 D．元素

10.下列关于物质的用途与性质描述不正确的是 （ ）

A.氮气可作保护气 B.氧气用于气焊 C.稀有气体可充霓虹灯 D.氦气用于磁悬浮列车 11．2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”。下列有

关水的说法中错误的是

A．水是取之不尽用之不竭的 B．利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化

C．水是生命活动不可缺少的物质 D．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化

12.依据所学知识，区分下列各组物质，其方案不正确的是 （ ）

约用水的是

15．质量相等的两份过氧化氢溶液①和②，向①中加入少量的二氧化锰，完全反应后， 收集到氧气的量随反应时间变化的函数图象正确的是 （ ）

A．B．C．D．

二、非选择题（本题共10小题，共40分）

16. 书写下列化学反应的化学式表达式及基本反应类型

⑴.铁丝在氧气中燃烧 、

⑵.加热氧化汞 、

⑶.木炭燃烧 、

17.用和●分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下 能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：

(1)该反成的基本反应类型是 ___________________

(2)据此可知化学反应前后___________不变．

(3)该反应生成物物与的个数比为_____________________

(4)若●代表氢原子，代表氧原子，完成上述变化的化学式表达式：

_________________________________________

18.用化学知识解释下列问题

（1）净水器中活性炭的作用是

（2）硫在氧气中比在空气中燃烧更旺的原因

（3）霓虹灯发出五颜六色的光的原因是

（4）在空气里氧气的含量的测定实验中，集气瓶内放入了少量的水的作用是

19．在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在 自已收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验．

（1）结果没有观察到“火星四射”的现象的一种可能原因是 ；

（2）实验时集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的是

；

（3）将两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺．从以上实

验现象可知氧气的性质有 、 ．

20.某化工厂一液氯罐发生泄漏，造成多人中毒。小鑫同学听到这一消息后立即

上网，查找氯气（Cl2)的资料，得知：在通常状况下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气

大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应。请根据以上信息回答：

⑴试归纳出氯气的物理性质 ； ⑵写出氯气的化学性质 ； ⑶氯气在加热条件下可以与氢氧化钾（KOH）溶液反应生成氯酸钾、氯化钾和水，请试写 出该反应的化学式表达式

；

21.以下仪器和药品可供设计制取氧气：

药品及用品：过氧化氢溶液 二氧化锰 氯酸钾 棉花、木块

（1）选择可制取的气体所需要的仪器 （填序号）

（2）写出用上述所选仪器制取气体时发生反应的符号表达式 ；

（3）用所给的其他药品制取该气体缺少的仪器是 ；

（4）用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入瓶中，此时我们能观察到的实验 现象是 。

（5）补充完整利用该方法制取氧气的装置图

22.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．与

较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间 长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大．2011年12月5日，《环境 空气质量标准》（二次征求意见稿）征求公众意见截止，将PM2.5纳入国家环境质量监控体 系，新标准拟于2016年全面实施，谈谈你对此的看法： ；你想提的建议 是 、 。（两点即可）

23.加热高锰酸钾制取氧气，反应一段时间后，剩余固体成分可能有 种情况，

立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

（1）观察红磷燃烧的现象：

（2）待红磷熄灭并冷却至室温后，打开观察到的现象

产生上述现象的原因是 。

（3）实验完毕，如果进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的1/5，你认为导致这一结果 的原因可能是 。（答一条即可）

25、如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：

（1）写出标号仪器的名称：

a _______________ ，b _______________，c _____________ ．

（2）该图中存在的三处明显错误，指出其中的两处：

①___________________________；②___________________________．

（3）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是

__________________________

（4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是①_________________________； __________________________________________②（要求写两条）．

(5)该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：

我终于制得了纯水！对此你有无不同看法？理由是 ____________________________________．

、

人教版8年级上册化学第一章(三)
人教版九年级化学上册目录

新人教版九年级化学教材目录 绪言

第一单元 走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

课题3 走进化学实验室

第二单元 我们周围的空气

课题1 空气

课题2 氧气

课题3 制取氧气

实验活动1 氧气的实验室制取与性质

第三单元 物质构成的奥秘

课题1 分子和原子

课题2 原子的构成

课题3 元素

课题4 离子

第四单元 自然界的水

课题1 爱护水资源

课题2 水的净化

课题3 水的组成

课题4 化学式与化合价

第五单元 化学方程式

课题1 质量守恒定律

课题2 如何正确书写化学方程式

课题3 利用化学方程式的简单计算

第六单元 碳和碳的氧化物

课题1 金刚石和石墨

课题2 二氧化碳制取的研究

课题3 二氧化碳和一氧化碳

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 第七单元 燃料及其利用

课题1 燃烧和灭火

课题2 燃料的合理利用与开发

实验活动3 燃烧的条件

第八单元 金属和金属材料

课题1 金属材料

课题2 金属的化学性质

课题3 金属资源的利用和保护

实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 第九单元 溶液

课题1 溶液的形成

课题2 溶解度

课题3 溶质的质量分数

实验活动5 一定质量分数的氯化钠水溶液的配制 第十单元 酸和碱

课题1 溶液的酸碱性

课题2 常见的酸和碱

课题3 酸和碱的中和反应

实验活动6 酸、碱的化学性质

实验活动7 溶液酸碱性的检验

第十一单元 盐 化肥

课题1 生活中常见的盐

课题2 化学肥料

实验活动8 粗盐中难溶杂质的去除

第十二单元 化学与生活

课题1 人类重要的营养物质

课题2 化学元素与人体健康

课题3 有机合成材料

人教版8年级上册化学第一章(四)
人教版九年级上册化学目录

化学人教版九年级上册

第一单元 走进化学世界

课题1 物质的变化与性质

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课题3 走进化学实验室

第二单元 我们周围的空气

课题1 空气

课题2 氧气【人教版8年级上册化学第一章】

课题3 制取氧气

实验活动1 氧气的实验室制取与性质 第三单元 物质构成的奥妙

课题1 分子和原子

课题2 原子的结构

课题3 元素

第四单元 自然界的水

课题1 爱护水资源

课题2 水的净化

课题3 水的组成

课题4 化学式与化合价

第五单元 化学方程式

课题1 质量守恒定律

课题2 如何正确书写化学方程式

课题3 利用化学方程式的简单计算

第六单元 碳和碳的氧化物

课题1 金刚石、石墨和C60

课题2 二氧化碳制取的研究

课题3 二氧化碳和一氧化碳

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 第七单元 燃料及其利用

课题1 燃烧和灭火

课题2 燃料的合理利用与开发

实验活动3 燃烧的条件

化学人教版九年级下册

第八单元 金属和金属材料

课题1 金属材料

课题2 金属的化学性质

课题3 金属资源的利用和保护

实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 第九单元 溶液

课题1 溶液的形成

课题2 溶解度【人教版8年级上册化学第一章】

课题3 溶液的浓度

实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

第十单元 酸和碱

课题1 常见的酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应

实验活动6 酸、碱的化学性质 实验活动7 溶液酸碱性的检验 第十一单元 盐 化肥

课题1 生活中常见的盐

课题2 化学肥料

实验活动8 粗盐中难溶性杂志的去除 第十二单元 化学与生活

课题1 人类重要的营养物质 课题2 化学元素与人体健康 课题3 有机合成材料

人教版8年级上册化学第一章(五)
人教版八年级上化学期末模拟题

期末模拟试题

一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）

1．下列描述物理变化的是（）

A. 液氧是淡蓝色的 B. 蓝色硫酸铜晶体受热变成白色粉末

C. 浑浊石灰水过滤后变为澄清溶液 D. 水在4度时密度最大 2．下列物质中：①可吸入颗粒物 ②臭氧 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤氮气 ⑥二氧化硫⑦稀有气体 ⑧二氧化氮，其计入空气污染指数的为（）

A. ①②④⑥⑧B. ②④⑦⑧ C. ②③④⑥ D. ③④⑥⑧

3．对下列事实的解释不正确的是（ ）

4．下列符号中，同时表示一种物质、一种原子和一种元素的是（）

A. 2C B. Fe C. N D. H2

5．下列化学实验现象叙述正确的是 （ ）

A.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体

B.红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾，放出大量的热

C.木炭在氧气中燃烧发红光，倒入瓶中的澄清石灰水变白色浑浊

D.氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰

6．下列有关水的说法中不正确的是 （ ）

A. 水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢元素

B. 电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的

C. 用肥皂水可以区分软水和硬水

D. 常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水

7．用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（ ）

A. 氧元素 B. 氧气 C. 氧分子 D. 氧原子

8．若一个碳12原子的实际质量为mg，则实际质量为ng的原子的相对原子质量为 （ ）

A. 12n/m B. 12m/n C. n/12m D. m/12n

9.某微粒的结构示意图是 ，下列说法错误的是 （ ）

A. 该微粒原子核内有9个质子 B. 原子核外有2个电子层

C. 原子最外层电子数为7 D. 属于金属元素

10.右图是元素周期表中钠元素的信息示意图,对图中信息理解不正确的是 （ ）

A．质子数为11 B．元素名称为钠元素

C．元素符号为Na D．核外电子数为22.99

11.区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是（ ）

12.过滤操作的下列步骤中错误的是（ ）

A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗

B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低

C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡

D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤

13．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

14．下列说法正确的是 （ ）

A. 至含有一种元素的物质一定是纯净物 B. 化合物中一定含有两种元素

C. 混合物一定有不同分子构成 D. 含氧元素的物质一定是氧化物

15．黄曲霉素(C17H12O6)广泛存在于变质的花生、玉米等农产品中，下列说法错误的是（ ）

A. 黄曲霉素有很强的毒性 B.黄曲霉素分子由35个原子构成

C. 黄曲霉素由碳氢氧三种元素组成 D.碳氢氧三种原子个数比为17:12:6

二、非选择题（共40分）

16.(8分)(1)用化学符号表示：

①6个氯分子______②氦元素______③2个镁离子______

④5个过氧化氢分子______⑤3个氯酸钾分子______

(2)用化学知识解释下列现象

①硫在氧气中燃烧，集气瓶底部放少量水的目的_________________________________ ②铁丝氧气中燃烧，集气瓶底部放少量水的目的_________________________________ ③火车轨道之间的距离夏天时比冬天短_________________________________________ 17.(5分

)用和●分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下 能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：

(1)据此可知化学反应前后___________不变．

(2)该反应生成物物与的个数比为_____________________

(3)若●代表氢原子，代表氧原子，完成上述变化的化学式表达式：_____________________

(4)叙述该反应的微观实质________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

18．（5分）写出下列反应的符号表达式及现象，并注明基本反应类型：

（1）硫在氧气中燃烧的现象：____________

符号表达式是：_____________________________，属于基本反应中的_________反应。

（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是____________________________________________ 该反应的符号表达式是：______________________

19.（5分）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源，防止水体被污染。

（1）有些村庄打深井取用地下水，可用__________区分地下水是软水还是硬水，常用 ___________的方法来降低水的硬度。

（2）水体污染的主要来源是________、________、农业污染。举出一种防止水体污染的措施_________________________________________。

20.（4分）某化工厂一液氯罐发生泄漏，造成多人中毒。小鑫同学听到这一消息后立即上

网，查找氯气（Cl2)的资料，得知：在通常状况下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应。请根据以上信息回答：

⑴试归纳出氯气的物理性质；

⑵写出氯气的化学性质；

⑶氯气在加热条件下可以与氢氧化钾（KOH）溶液反应生成氯酸钾、氯化钾和水，请试写 出该反应的化学式表达式；

21.（7分）以下仪器和药品可供设计制取氧气：

药品及用品：过氧化氢溶液 二氧化锰 氯酸钾 棉花、木块

（1）选择可制取的气体所需要的仪器（填序号）

（2）写出用上述所选仪器制取气体时发生反应的符号表达式

（3）用所给的其他药品制取该气体缺少的仪器是；

（4）用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入瓶中，此时我们能观察到的实验现象是。

（5）补充完整利用该方法制取氧气的装置图

22.（6分）实验装置如图。在集气瓶内加入少量水，并做上记号。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

（1）观察红磷燃烧的现象：

（2）待红磷熄灭并冷却至室温后，打开观察到的现象

产生上述现象的原因是

。

（3）实验完毕，如果进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的1/5，你认为导致这一结果 的原因可能是。（答两条即可）

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