导读: 二年级数学锐角直角钝角的练习题(共5篇)二年级数学下册人教版锐角和钝角_练习题一、1 下面图形中( )是直角。①②③④⑤⑥2 随意画三个角,标上序号⑦、⑧、⑨并用三角板判断一下,是不是直角?二、1 用三角板的直角比一比,给上面的角分类。比直角小的角有: ;比直角大的角有:...
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二年级数学锐角直角钝角的练习题(一)
二年级数学下册人教版锐角和钝角_练习题
一、1.下面图形中( )是直角。
①
②
③
④
⑤
⑥
2.随意画三个角,标上序号⑦、⑧、⑨并用三角板判断一下,是不是直角?
二、1.用三角板的直角比一比,给上面的角分类。
比直角小的角有: ;
比直角大的角有: 。
2.做一做。
(
1
)找出红领巾上的锐角和钝角。
(2)找一找生活中的锐角和钝角,写一写。
锐角有: 钝角有:
三、 1.找朋友,给角和名称连线。
2.我是小巧手,画一个锐角,一个直角,一个钝角。
3.数一数。
四、拓展练习
左图中有( )个锐角,( )直角,( )钝角。
1、下图中共有( )个角(不包括平角),( )个直角,( )个锐角,( )个钝角。
2. 下面哪几个角是锐角在括号里打
?哪几个角是钝角在括号里打
3.指出下面图形各有几个角:
4.看下面图形各有几个锐角:
5.数一数下面图形中有( )个角,其中( )个锐角,( )个钝角。
6.下面图形中是直角的在( )里打“√”:
7、 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×.
一、判断。
(1)老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。( )
(2)一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。(
(3)三角板中最大的角就是直角。( )
(4)一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角。 ( ) )
一、判断。★
(1)老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。( )
(2)一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。( )
(3)三角板中最大的角就是直角。( )
(4)一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角。
( )
二、按要求画图。1、画一条线变成一个锐角和一个钝角
2、画一条线变成两个锐角和两个钝角
三、动手拼一拼,想一想。
(1)一个锐角与一个钝角拼成一个什么角? (2)两个锐角拼起来是什么角?
(3)把一个角分成两个角,这两个角是什么角?
二年级数学锐角直角钝角的练习题(二)
二年下册数学直角锐角钝角的练习题
阳光外语思维训练 — 二年级数学
第十四讲、认识三种角 姓名
一、用竖式计算并验算。
457+267= 验算: 验算:
二。填一填
1.比直角小的角是( ) ,比直角大的角是( ) 。
2. 给下面的角正确的名字。
( ) ( ) ( ) ( )
2. 请你利用三角板画一个直角,钝角,锐角。
三.判断题。是钝角的在( )里写“√”,不是的打“×”。
( )
( ) ( ) ( )
四、数一数
有( )个 直角,有( ) 个钝角,有( )锐角。
五.找一找,有( )个直角,( )个钝角,( )个锐角。
(想不出的时候不要着急,只有你自己动脑思考了,才会体会数学的乐趣。加油吧)
1.移动一根小棒,使等式成立。
2.你能用9【二年级数学锐角直角钝角的练习题】
根小棒摆成
3个相同的三角形吗?试着摆一
摆画一画吧!
二年级数学锐角直角钝角的练习题(三)
二年级锐角钝角认识练习卷
二年级数学第三单元信息窗2达标试卷 第 周
班级: 姓名: 等级:
一、我会填。【二年级数学锐角直角钝角的练习题】
1.比直角小的角叫( )角,比直角大的角叫( )角。
2.一条红领巾有( )个锐角,有( )个钝角。
3.三角板上有( )个角,其中最大的那个角是( )角。
二、请帮角找到它们的家。(将序号填在相应房子里 )
①②③④
⑧
⑤⑥⑦
锐角 直角 钝角
三、我会画。
请你分别画一个锐角、直角、钝角, 并写出它们的名称。
四、我来做法官。对的画“√”,错的画“ ×”。
1. 黑板上的直角比练习本上封面上的直角大。 ( )
2. 所有的锐角一样大,所有的钝角一样大。 ( )
3. 钟面上9时整,时针和分针成直角。 ( )
五、仔细看,认真数。
右图中共有( )个角,直角有( )个,
锐角有( )个,钝角有( )个。
二年级数学锐角直角钝角的练习题(四)
二年级数学下_锐角和钝角_练习题_学案_教案
《锐角和钝角》导学案
【学习目标】
1.知道钝角和锐角的特征,能正确辨认钝角和锐角,能从生活中找出钝角和锐角。
2.培养学生观察、分析和实践能力。
3. 结合生活实际,在学习新知的同时培养学生的数学兴趣。
【学习重点、难点】
能辨认锐角和钝角;能区分锐角、钝角和直角的特征。
【学习过程】:
一、知识铺垫
1.下面图形中( )是直角。
①
②
③
④
⑤ ⑥
你是怎么判断的,与同学说一说吧!
2.随意画三个角,标上序号⑦、⑧、⑨并用三角板判断一下,是不是直角?
二、自主探究
1.
比直角小的角有: ;
比直角大的角有: 。
2.
做一做。
(1)找出红领巾上的锐角和钝角。
(2)做一个活动角,同桌玩一玩,一个玩(拉动)活动角,另一个同学判断什么角?
三、课堂达标
1.找朋友,给角和名称连线。
比直角大 比直角小
2.画一画: 我是小巧手,画一个锐角,一个直角,一个钝角。
3.做角:想办法分别摆出或折出一个直角、锐角和钝角。
4.动一动:伸出你的两臂,用姿势表示一个角吧!
5.数一数。
四、拓展练习:
1.共有( )个角(不包括平角),( )个直角,( )个锐角,( )个钝角。
2.找生活中的锐角和钝角,写一写。锐角有: 钝角有:
五、课堂小结:
我是一个小锐角,
锐角,锐角,我比直角小;
我是一个大钝角,
钝角,钝角,我比直角大。
左图中有( )个锐角,( )直角,( )钝角。
二年级数学锐角直角钝角的练习题(五)
锐角、直角、钝角习题
( )直角 ( )钝角 ( )锐角
( )直角 ( )钝角 ( )锐角
( )直角 ( )钝角 ( )锐角
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