河北教育出版社数学四年级下册

导读：　河北教育出版社数学四年级下册(共5篇)河北沧州四年级下学期数学测试卷河北沧州市2014—2015学年度第二学期期末教学质量评估四年级数学试题一、填空题。（30分，每空1分）1 一个数的万位、十位和百分位上都是9，其余数位上都是0，这个小数 写作（ ），读作（ ）。2 计算8×（1...

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河北教育出版社数学四年级下册(一)
河北沧州四年级下学期数学测试卷

河北沧州市2014—2015学年度第二学期期末教学质量评估

四年级数学试题

一、填空题。（30分，每空1分）

1. 一个数的万位、十位和百分位上都是9，其余数位上都是0，这个小数 写作（ ），读作（ ）。

2. 计算8×（125×12）=（8×125）×12时，运用了（ ）律。 3. 先把一个数的小数点向左移动三位，再扩大100倍后得10.52，这个数

原来是（ ）。

4. 不改变2.0100和12的大小，把它们写成三位小数分别是（ ） 和（ ）。

5. 下面三角形中，以角分类，在括号里填出它们的名称。

6. 等边三角形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（ ）对称轴，等 腰梯形有（ ）条对称轴。

7. 一个三角形的两个角的和是115°，第三个角的度数是（ ）；一个 等腰三角形，顶角是46°，它的一个底角是（ ）。 8.0.930、0.39、0.903、0.309四个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 9.7米4厘米=（ ）米 8米9厘米-3米20厘米=（ ）米 6.85吨=（ ）千克 49千米7米=（ ）千米 10.9.03的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 11. 把9995000000元改写成以“亿元”为单位的数是（ ），保 留一位小数是（ ）。

12. 图形（1）向（ ）平移了（ ）格；图形（2）向（ ）平移 了（ ）格；图形（3）向（ ）平移了（ ）格。

二、判断。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。

8分）

1.2.3的末尾添上2个0，计数单位和原来不同了。 （ ） 2. 大于1.6且小于1.8的一位小数只有1个。 （ ） 3. 一个等腰三角形有一个角是60°，这个三角形一定是等边三角形。 （ ） 4. 一个三角形中的最小内角可以是65°。 （ ） 5.0和任何数相乘都得0，0除以任何数都得0。 （ ） 6. 平均数能够反映一组数据的整体情况。 （ ） 7. 三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。 （ ） 8. 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）

三、选择。（共7分，把正确答案的序号填在括号里）

1. 直角三角形（ ）。

A. 有三条高 B. 有两条高 C. 有一条高 2.0.4与0.40比较，（ ）。

A. 大小相等，意义一样 B. 大小不相等，意义不一样 C. 大小相等，意义不一样

3. 在除法里，0不能作为（ ）。

A. 被除数 B. 除数 C. 商 4. 与6最接近的是（ ）。

A. 5.899 B. 6.01 C. 6.1 5. 要使

680≈30里有（ ）种填法。

A. 1 B. 4 C. 6 D. 5 6. 下列图形中，对称轴最多的是（ ）。

A. 正方形 B. 圆 C. 长方形

7. 下面

的几何体从侧面看，图形是 的有（ ）。

A.（1）（2）（4） B.（2）（3）（4） C.（1）（3）（4）【河北教育出版社数学四年级下册】

四、计算题。（27分）

1. 直接写出得数（9分）

4.37+2.3= 1.8+1.2-1.8+1.2= 3.4+4.6-2.9= 1-0.06= 125÷5×0= 0.093×100= 63.5÷1000= 5.63×10÷100= 99×66+66= 2. 脱式计算。（6分）

（132-96）×18÷27 （75+360）÷（20-5）

3. 用简便方法计算。（12分）

3.9+5.02+3.98+1.1 87-2.123-0.877

8×62×125 101×92

五、画图题。（3分）

任意画出一个钝角三角形，并画出一条边上的高。

六、解决问题。（20分，每题4分）

1. 师傅每小时加工16个零件，徒弟每小时加工14个零件，他们共同加 工4小时，一共加工多少个零件？

2. 1千克芝麻可以榨出芝麻油0.45千克，1000千克芝麻可以榨出芝麻油 多少千克？

3. 王老师买数学资料用了34.28元，买语文资料用了43.72元，他付给售

货员100元，应找回多少钱？

4. 育红文具店开张第一天就卖出A、B两种钢笔共15支，一共卖了75元。A 种钢笔每支3元，B种钢笔每支6元，A、B两种钢笔各卖了多少支？

5. 在一个长30m，宽14m的长方形草坪上有两条相交的小路，算一算草 坪的面积是多少平方米？

七、下面是玉林小学3个年级春季植树情况的统计表。（5分）

请根据上表完成下面的统计图，并回答下面的问题。

（1）哪个年级春季植树最多？

（2）3月份3个年级平均植树多少棵？4月份比3月份一共多植树多少棵？

（3）你还能提出哪些数学问题？（至少一个）

河北教育出版社数学四年级下册(二)
河北教育出版社四年级英语下册教案

第一课 Lesson One : How are you ?

一、 教学目标：1.能听说读写How are you ? Fine，thanks.

2.说出并且听懂Nice to meet you.

二、 教学重难点：1、How are you? Fine, thanks.以及How are you 的其它回答方式。

2、You can call me...

三、教具、学具：Mr.Wood的图片，收音机

四、教学过程：

㈠ Warming up

1、Greeting

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Yun.

T: What’s your name?

S: My name is„

T: Let’s learn English!

2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫

㈡ New concepts

⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后

出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。

2.教师指着自己对学生说:I’m fine，today. 用表情来表示出自

己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

3. 教师和一个学生打招呼:Hello,„How are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或 I’m fine,

thanks.

4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.

5. 让一个学生向老师打招呼并问候,如:

S: Hello, Miss Yun. How are you?

T: Fine ,thanks.教师接着问候学生How are you启发学生回答,

同时教I’m fine, thanks. Very well. Thank you.

6. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体非

常好.

7. 教师带读very well ,并检查学生发音.

8. 师生之间进行打招呼问候,如

T: Morning ,boys and girls.

Ss: Morning, Miss Yun. How are you?

T: Fine, thanks . How are you?

Ss : Very well, thank you.

9. 同桌两人或前后两人进行会话练习.

10.听会话录音N1,模仿语音语调.

11.出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello! I’m your

new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me„，先生用Mr.女士用Miss。让学生用这个句型自我介绍。

12.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。

13．三人一组作对话,上教室前面表演。

14.Do Activity book N2

㈢ Homework

课下以小组为单位编一个对话，用上“How are you ? Fine,

thanks./Very well,thank you. Nice to meet you!”

五、板书设计：

Lesson One: How are you?

nine fine

How are you?

I’m fine, thanks.

Very well, thank you.

六、习题（听音，填空）

Hello, Danny！—— —— ——？

——，——. 七、课后反思：

Lesson Two: Friends

一、 教学目标：能听说读写:

What’s your name? My name is ——.

He, she

her, his, my, your

二、 教学重难点：What’s your name? My name is——.

He, she

her, his, my, your

三、教具、学具：Puppet男，Puppet女,收音机，

四、教学过程：

㈠ Warming up

1、Greeting

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Yun.

T: How are you ?

S: I am fine, thanks. How are you?

T: I am very well, thank you.

2、Sing a song“Try to find”用以复习friend.

㈡ New concepts

⒈Put a puppet on each hand and model a conversation: Puppet男: Hello! I am a boy. My name is _.What’s your name?

Puppet女: Hi! I am a girl. My name is_. Nice to meet you. Puppet男: Nice to meet you,too.(Indicates a boy/ girl in class.)What’s his/ her name ?

Puppet女: I don’t know.(To student.)Are you a girl or a boy ?

Student: I am a boy/girl.

Puppet女: What’s your name?

河北教育出版社数学四年级下册(三)
河北教育出版社四年级下册科学复习提纲

小学四年级下册科学复习提纲(冀教版)

1、我们生活的世界是一个（ ）的世界。

2、自然界中（ ）永远不变化的事物

3、 （ ）就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。

4、观测天气，首先要（ ）

5、常见的观测天气的仪器：（ 、 、雨量器等）

6、风向仪可以用来测量（ ），（ ）可以用来测量降雨量

7、风向是指（风吹来的方向，通常用8个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（ ）例如：北风是指风从（ ）吹向（ ），风向仪指向（ ）

8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（ ）这三个要素的变化形成的。

9、（ ）人们获得的天气数据更精确了 ，天气预报也越来越准确了。

10、天气预报的制作过程：（ ①用各种仪器 观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）

11、天气（ ）我们的生活和生产，人们的活动（ ）天气的变化

12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）

13、人类活动对天气的影响：（①城市的热到效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）

14、检验酸雨的方法：①使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）

15、如何测量物体的体积：①规则的物体： 用尺子测量物体的长、宽、高，在计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（ 借助量筒进行测量）

16、这确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时 ，（温度计不能拿出水面）。

17、冰在（00C）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（00C以下）结成冰。水在（100 C）水开始沸腾。

18、物质有（ ）常见的状态：（ ），在一定条件下物质的状态是可以改变的，如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）

19、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（ ），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了）

20、（ 在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做（ ）

21、（蒸发和沸腾）都是水从（ ）变成（ ）的现象，在变化过程中都要（吸收热量）

22、蒸发快慢与（液体温度、液体的表面积、空气流动速度）有关

23、怎样让衣服干的更快？（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下）

24、（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结

25、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化，我们把像水这样的变化过程称为 （ ）

26、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）的方法进行人工降雨

27、科学家目前已经知道的生物种类有大约（150多万）种

28、自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为（ ）。如：（石头、沙子、水等）；一类是有生命的，称为（ ），如：动物、植物、细菌等）

29、通过哪些途径和方法可以了解植物的生长过程？（①上网查资料②上图书馆查资料③向有经验的菜农请教 ④亲身种植）

30、种茄子的过程有哪些？（①松土②浇水③浸种④播种⑤出苗⑥间苗）

31、种子发芽率= （ ×100% ）

种子发芽率和播种种子数和发芽的种子总数都有关

32、为植物准备的营养：（ 、 ）

33、用哪些方法可以记录植物的生长过程：（拍照片、制作生长记录表、画图画、录像、写日记等）

34、我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期：（ 、长出第一片叶子、长出花蕾、 ）

35、怎样才能让植物长得更好？（① ②适时适量的 ③适时适量的施肥④为植物捉虫、 ）

36、1999年，第一代508粒太空小麦在（ “和平号”空间站）收获

37、我们可以把小鸡不同时期的样子（画下来或拍照下来），制作小鸡（生长情况记录图表），记录小鸡在生长过程中身体发生的变化

38、小鸡小时侯喜欢吃（ ），小鸡有时也吃沙粒，因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物）

39、蝴蝶是（ ，毛毛虫是蝴蝶的（ ），刚刚从蛹里面出来的蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞。

40、像碟、青蛙这样在生长发育过程中，在（形态结构、生活习性）上出现的一系列显著的变化，我们称为（ ）；常见的变态发育的动物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）

41、为了防止（虫蛀），在标本盒内加入一定量的（樟脑片）

42、怎样知道自己在生长发育？（①身体 ②看不同时期的 ③体重 ④越来越有力气了⑤嗓音改变了⑥小时候的衣服不能穿了）

43、在我们生长过程中，不仅身体的（外部形态）在发生变化，身体的（内部器官）同样也在发育。

44、当我们长到（ ）时,身体将不再生长了。

45、人类通过（受孕、出生、生长和发育、衰老、死亡）的过程延续了一代又一代。

46、人的一生要经历 期、 期、童年期、 期、中年期、老年期。

47、所有的（动物、植物和人）都会死亡，这是正常的现象。

48、商店出售的瓶装液体不能状态满，因为（液体有 的性质）

49、当物体受冷或受热时（ ）会发生变化。（固体、液体和气体）都有热胀冷缩的性质，

50、瘪乒乓球放在开水中就可以鼓起来，因为（乒乓球里的 受热后 膨胀，所以别乒乓球就能鼓起来）

51、生活中利用物体热胀冷缩的事例：（①公路的路面是一段一段的②电话线不能拉的很直③夏天的车胎的气不能打的 ④瓶装液体不能装的 ⑤铁轨是一段一段的）

52、像实验或白糖这样，（在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程）叫做

53、如何把白糖水中的白糖分离出来？（①把溶液放在阳光下，使水分蒸发。②把溶液放在火上加热，使水分蒸发。③把溶液放在阴凉处，使水分蒸发。

54、夏天出汗后，为什么会在衣服上留下白色的东西？（因为人的汗水中有盐，水蒸发后，

盐就留在了衣服上）

55、与水混合后又能从水中（分离出来），（恢复到）原来的样子，这种变化过程是可逆的。

56、生活中可逆的现象有：（①沙子与水混合后，又能从水中分离出来②铁粉与水混合后，还能从水中分离出来③盐与水混合后又能从水中分离出来④白糖和水混合后，能从水中分离出来）

57、气体（能够）溶解到水中。

58、（混合后不容易 分离，而且很难恢复成原状的变化，）是不可逆的过程。

59、生活中不可逆的变化有：（①食品熟了②小树长高了③鸡蛋熟了④木头燃烧（5）个子长高）

60、除去水壶中水垢的方法：（①在水壶中装满水，放入醋，把水壶放到火上加热②水壶中放满水，放入几个鸡蛋，用火加热③把没有水的水壶放到火上干烧，然后把水壶放到凉水中

61、因为洗衣粉中含有（ ），所以可以污染环境

62、任何事物都有（ ）两方面的作用。

63、物体燃烧时发生的是（不可逆变化），（有新物质生成），不同物体燃烧时，火焰的颜色不同。

64、验证实验 蜡烛燃烧后生成了（ 、 ）

实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）

实验方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁的现象

（2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子里，晃一晃倒出来，再罩在蜡烛上

实验现象：（干燥的杯壁上有水雾生成，有石灰水的杯子壁上变混浊）

实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳）

65、物质的变化有些只是形态的改变，不产生新的物质，而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。 （会背）

66、苹果切成片（没有）新物质生成，是可逆变化；而苹果变色（有）新物质生成，属于不可逆变化。

67、变色游戏：（ ①向漂白粉溶液中放入红色的棉布，红布会变成白色

②向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液会变成蓝色

③ 沾有柠檬汁的白纸，用火烤一下，字迹会变成棕色）

68、（金属）物体容易生锈，生锈时会（产生热量），有（新物质）生成，属于（不可逆变化）

69、金属在（ ）的条件下容易生锈。

70、不同的金属生锈的颜色（ ）

71、如何防止铁钉生锈？（①在金属表面刷上油漆②在金属表面涂上油③为金属电镀④把金属放在干燥的地方⑤在金属表面贴上保护膜）

72、（ ）是我国国民经济的基础，农业与我们的（ ）紧密相关。

73、农产品有哪些用途？ （为我们提供粮食、水果、蔬菜、建筑材料等）

74、现代农业是以使用（大型现代化机械）为主要特点的。

75、我国目前正处在（传统农业）向（ ）过渡时期

76、随着技术的发展，农业对（ ）和（ ）的依赖性越来越小

77、当地使用了哪些农业技术？

①果树嫁接技术，可改良品种②温室技术，可以增加产量③大棚技术，可以减少气候对农业的影响④人工降雨，减少干旱的影响

78、我国著名的杂交水稻之父（ ）可以提高水稻的产量

79、未来农业：（未来农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污染农业，人们不必再为各种自然灾害担忧，全部实行电脑自动化控制。）

80、研究 固体热胀冷缩性质实验

实验材料：铁球、铁圈、酒精灯

实验方法：（1）把一个刚好能穿过铁圈的铁球放到酒精灯上加热，再把铁球放到铁圈上；

（2）把很热的铁球放到冷水中，再把铁球放到铁圈上。

实验现象：热的铁球不能穿过铁圈，冷却后的铁球又能穿过铁圈

实验结论：固体有热胀冷缩性质

81、研究气体热胀冷缩性质

实验实验材料：气球、冷水、热水

实验方法：（1）把一个吹好的气球放在热水中，观察；

（2）把气球再放在冷水中，观察。

实验现象：放在热水中的气球慢慢变大了，放入冷水中的气球慢慢变小了。

实验结论：气体有热胀冷缩性质

一、知识再现

1、起风了，花开了，草绿了……我们生活的世界是一个 世界。

2、中央电视台播放天气预报的时间大约是 。

1.这些物体的状态分别属于右边的哪一类,请你用线连起来.

人们呼吸的氧气 固体

蜡烛燃烧后产生的二氧化碳

你现在用的铅笔 气体

酒精灯里的酒精

同学们身上穿的校服 液 体

二、实验设计

1、 在有天气预报之前，人们利用气象谚语来预测天气的变化，它有什么优点和不足？

3、测量不规则石块的体积是很不容易的，你能巧妙地利用其他物体来测量它的体积吗？ 答：

、请你根据不同的标准，把下面交通工具分类

自行车、轮船、气艇、拖拉机、三马车、客车、火车、货车、帆船、电动自行车、战斗机、救护车、消防车、油轮、吉普车、航天飞机【河北教育出版社数学四年级下册】

1、我的分类标准

分类结果：

（1）、

（2）、

（3）、

2、我的分类标准

分类结果：

河北教育出版社数学四年级下册(四)
河北教育出版社四年级英语下册教案[1]

第一课 Lesson One : How are you ?

一、 教学目标：1.能听说读写How are you ? Fine，thanks.

2.说出并且听懂Nice to meet you.

二、 教学重难点：1、How are you? Fine, thanks.以及How are you 的其它回答方式。

2、You can call me...

三、教具、学具：Mr.Wood的图片，收音机

四、教学过程：

㈠ Warming up

1、Greeting

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Yun.

T: What’s your name?

S: My name is„

T: Let’s learn English!

2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫

㈡ New concepts

⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后

出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。

2.教师指着自己对学生说:I’m fine，today. 用表情来表示出自

己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

3. 教师和一个学生打招呼:Hello,„How are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或 I’m fine,

thanks.

4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.

5. 让一个学生向老师打招呼并问候,如:

S: Hello, Miss Yun. How are you?

T: Fine ,thanks.教师接着问候学生How are you启发学生回答,

同时教I’m fine, thanks. Very well. Thank you.

6. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体非

常好.

7. 教师带读very well ,并检查学生发音.

8. 师生之间进行打招呼问候,如

T: Morning ,boys and girls.

Ss: Morning, Miss Yun. How are you?

T: Fine, thanks . How are you?

Ss : Very well, thank you.

9. 同桌两人或前后两人进行会话练习.

10.听会话录音N1,模仿语音语调.

11.出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello! I’m your

new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me„，先生用Mr.女士用Miss。让学生用这个句型自我介绍。

12.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。

13．三人一组作对话,上教室前面表演。

14.Do Activity book N2

㈢ Homework

课下以小组为单位编一个对话，用上“How are you ? Fine,

thanks./Very well,thank you. Nice to meet you!”

五、板书设计：

Lesson One: How are you?

nine fine【河北教育出版社数学四年级下册】

How are you?

I’m fine, thanks.

Very well, thank you.

六、习题（听音，填空）

Hello, Danny！—— —— ——？

——，——. 七、课后反思：

Lesson Two: Friends

一、 教学目标：能听说读写:

What’s your name? My name is ——.

He, she

her, his, my, your

二、 教学重难点：What’s your name? My name is——.

He, she

her, his, my, your

三、教具、学具：Puppet男，Puppet女,收音机，

四、教学过程：

㈠ Warming up

1、Greeting

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Yun.

T: How are you ?

S: I am fine, thanks. How are you?

T: I am very well, thank you.

2、Sing a song“Try to find”用以复习friend.

㈡ New concepts

⒈Put a puppet on each hand and model a conversation: Puppet男: Hello! I am a boy. My name is _.What’s your name?

Puppet女: Hi! I am a girl. My name is_. Nice to meet you. Puppet男: Nice to meet you,too.(Indicates a boy/ girl in class.)What’s his/ her name ?

Puppet女: I don’t know.(To student.)Are you a girl or a boy ?

Student: I am a boy/girl.

Puppet女: What’s your name?

河北教育出版社数学四年级下册(五)
河北人民教育出版社四年级下册科学教案

四年级下学期 科学教案

小学四年级科学科教学计划

一、前言：

通过一年多的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。 二、教材分析：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内容。教材围绕“生长与变化”这一组统一概念组织“天气”和“物质的状态”等相关内容。包括六个单元：天气、物质的变化、生长与变化、有趣的变化、农业与技术。 根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：

科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对物质、变化等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的

愿望。关心科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护与自然和谐相处。

科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。 三、学生情况分析：

这一学期四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。从上学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过一学年对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。

四、教学措施：

1、开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。 2、发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。 3、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

4、重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

5、树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

6、积极参与新教材实验。

7、开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。

五、教学课时安排。

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