河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文

导读：　河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文(共6篇)2016小学四年级语文暑假作业答案(人教版)2016年度第二学期即将结束了 各位同学是否很期待着2016年的暑假呢?但是很多老师给大家布置了很多暑假作业,下面是小编精心整理的2016小学四年级语文暑假作业答案(人教版) 希望对各位学生有所帮助!更多的2015~2016学年度暑假作业及答案请及时关注中...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文(一)
2016小学四年级语文暑假作业答案(人教版)

　　2016年度第二学期即将结束了.各位同学是否很期待着2016年的暑假呢?但是很多老师给大家布置了很多暑假作业,下面是小编精心整理的2016小学四年级语文暑假作业答案(人教版).希望对各位学生有所帮助!更多的2015~2016学年度暑假作业及答案请及时关注中国招生考试网!!!

2016年人教版四年级语文暑假作业答案

小学四年级暑期作业十一（无答案）

小学四年级暑期作业十二（无答案）

小学四年级暑期作业十三（无答案）

小学四年级暑期作业十四（无答案）

小学四年级暑期作业十五（无答案）

小学四年级暑期作业十六（无答案）

小学四年级暑期作业十七（无答案）

小学四年级暑期作业十八（无答案）

更多2016暑假作业点击进入》》》

河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文(二)
四年级下册语文暑假作业答案(人教版)2015

四年级下册语文暑假作业答案(人教版)2015

P30：阅读台：

1、特点是：猛、多、大。大而猛，与风相伴，雷声大作，更显春天的气息，随风飘散，洗尽杂尘。

2、蒙蒙细雨、毛毛细雨、春雨绵绵、绵绵细雨、倾盆大雨、风雨交加、凉风细雨、雪雨如针、秋雨潇潇。

P32：阅读台：

书不是用来炫耀或做饰品的，而是教给人知识的，女主人把书真正的作用忘了，那她即使拥有十万册书也是没用的。

P34：阅读台：

格言：智者发现价值，愚者接受价格。

理解：有智慧的人 可以创造机遇 发现价值愚笨的人 只会等待时机 接受剩下的价值。

实践园：

1、美国物理学家 爱因斯坦 巴尔扎克( 法国文学 小说家，剧作家)

莎士比亚(英国剧作家、诗人) 爱默生(美国思想家、文学家，诗人)

1、友谊格言：

友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --罗兰

友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊(罗布朗宁)

P36：阅读台：

因为埃尔莎很善良很孝顺,奶奶感到很欣慰,所以说埃尔莎就是阳光。

实践园：

1、愚蠢 骆驼 健康 罪恶 拥挤 绚烂 凉爽 柔嫩

2、庭 半包围结构 第八画是横折折撇

兀 先查 横 部，再查 2 画

企音序查字法 应查字母Q

2、表示数量：片片彩云 朵朵烟花 条条大路 张张笑脸

表示声音：隆隆巨响 喃喃自语 喋喋不休

表示样子：施施而行 依依惜别

P38：阅读台：

摘录成语：老弱妇孺 周而复始 指手画脚 神志不清 不厌其烦 肆无忌惮

画波浪线的成语：骨瘦如柴 毛骨悚然

实践园

1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精会神 赏心悦目 披头散发 风平浪静

山崩地裂 千方百计 枯枝败叶(这些成语中都有一对近义词)

2、字的意思：

欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 苟:苟且,马虎。 名:表达;说出。

贯：贯鱼(穿成一串的鱼。比喻有次序) 举:举起来

3、马到成功 鸟语花香 生龙活虎 鸡飞蛋打

兔死狐悲 黔驴技穷 胆小如鼠 狗急跳墙

p42：阅读台《启示的启示》

1、省略号作用:联系上文，应该是引文的省略

2、虫子的目标明确、坚持不懈朝着目标前进的精神值得学习。同时它不懂得思考，不懂得变通，不懂得寻找一些捷径的毛病，我们也还是要摒弃.

我的发现：

我在牙签的尾端抹上洗发液，牙签就会慢慢向前游去。牙签为什么会游泳呢?原来是因为洗发液中含有去污的表面活性剂成分，这种成份使水的表面张力变弱。牙签尖的那一部分动起来，是因为牙签尾部沾了洗发液后，使周围的水面张力下降，牙签整体就被拉动了。

P44：阅读台：

1、细细的，弯弯的，象眉毛。月亮姑娘长胖了一点，好象弯弯的镰刀。月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘一样。

2、 7月20日的月亮圆嘟嘟的，像个只切了一半的西瓜。

实践园：

1、教师——辛勤的园丁、蜡烛 护士——白衣天使 记者——无冕之王

解放军——最可爱的人 环卫工人——马路天使

2、他游泳的姿势好，速度快，好比一条敏捷灵活的小鱼。

那骄阳真热,就像烤炉似的,烤得人喘不过气来。

爷爷家的小院子种满花花草草,犹如一幅五彩的画。

智慧宫：

胃口：比喻食欲或食量。比如我今天胃口不好;还比喻对事物或活动的兴趣，如他对画画不感兴趣，打球才对他的胃口。

心肝——宝贝 骨肉——亲人 手腕——手段

P46：阅读台：

1、作者着重从奇松、怪石两个方面介绍了黄山这一世界文化遗产。

P48：阅读台：

我心里会想：这么美丽的风景，这么迷人的春天，他居然看不见!唉，他真是太惨了!我一定要帮助他!

实践园：

1、下面句子中的厚字，表示扁平物体上下距离大的是第(4)句。;表示深、重、

、浓、大的是第(2)句;表示待人不刻薄的是第(1)句;表示重视的是第(3)句。

2、表示说：念叨 宣布 回答 争吵 演讲

表示听：聆听 探听 窃听、打听、听说、

表示想: 思考 思索 斟酌 考虑 沉思

3、好又多：该超市的商品质量好，品种也多。

长寿店：该药店的要质量好，能让人身体健康。

文乐书店：该书店的书很好，读者读起来有乐趣。

P50：阅读台：

2、王小米被夸是因为他用歇后语用对了地方，但致歉是因为他没有注意对象，用错了歇后语，所以，说歇后语的时候也要注意对象和场合。

实践园：

1、八仙过海——各显神通 十五个吊桶打水--七上八下

麦芒掉进针眼里——凑巧了

2、一加一等于二——没错 一二五六七——丢三落四

小蜜蜂说话——甜言蜜语 公鸡不下蛋——理所当然

三把钥匙挂胸前---开心开心真开心 一肚子加减乘除——心中有数

P52：阅读台：

1、写出了夏天芬芳扑鼻、炎热、多雨的特点。

2、夏天躲在小草里，小草长高了，翠绿无比，--------结果还是被我找到了。 P54：实践园：

1、仲夏苦夜短,开轩纳微凉。

黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2、描写夏天的诗：晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

傍晚时分，大海的那边出现了斑斑点点的星星眨着眼睛，又有一只小螃蟹说：大海的那边是星星们的乐园!

P54：阅读台(略)

实践园：

2、尽心尽力( 3 )尽量( 4 )尽情( 3 )尽头( 3 )山穷水尽( 3 )尽职( 5 )尽责(5 )说不尽(1 )取之不尽(1 )同归于尽(2 )作业尽是优秀(6 )

3、克雷斯帮助别人，热情得像燃烧的烈火。

2、克雷斯感动得泪水像小溪一样流个不停

P56：阅读台：谜底：口

实践园：谜底：

1下雨就滑( 骨)2 鱼头鱼身蛇尾巴(龟 )3值 4捉 5克 6幸 7田 8高

节日礼花(五彩缤纷) 零存整取(积少成多) 粮棉增产(丰衣足食) 逆水划船(力争上游) 玩跷跷板(此起彼伏) 彩色电视(有声有色)

闹钟(一鸣惊人) 打靶(有的放矢)

P58：阅读台：

赞美老师的话：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干! 教师是人类灵魂的工程师。

实践园：

1、尊师名言：

师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

一日之师,终身为父。——元.关汉卿

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文(三)
人教版2015四年级下册语文暑假作业答案

人教版2015四年级下册语文暑假作业答案

P2：阅读台1、(2)

2、a、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

b、时不可失，失不再来。

c、今日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

d、完成工作的方法是爱惜每一分钟。--达尔文

e、合理安排时间，就等于节约时间。--培根

P4：阅读台：

教书先生念别字的原因：不关注字形的细节，粗心大意，随意混淆形近字。

减少念错别字的办法：专心认字，关注细节，仔细辨析形近音近字。

实践园：

(1)a检查 拣出来 b度过了 渡船 c 订正 证明 真正

d有名的飞毛腿 跑得比猎犬还快 珍贵的礼物 感动地说

(2)你家住在哪儿? 瞧，这儿! 是那儿吗? 你看到哪儿去啦!

应该朝那儿看才对! 原来是那幢红房子啊!

P6：阅读台

1、躲避、推脱【河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文】

2、刮目相看形容在短时期内有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的吕蒙。

写句子：自从新中国建立后，全世界人民都对中国刮目相看。

他这几个月勤奋学习没有白费，成绩突飞猛进，让老师和同学们刮目相看。

实践园：

后患无穷(刘备) 如鱼得水(刘备与诸葛亮) 三顾茅庐(刘备与诸葛亮)初出茅庐(诸葛亮) 集思广益(诸葛亮) 鞠躬尽瘁(诸葛亮)

望梅止渴(曹操)

P8：阅读台：

这篇短文按时间顺序描写夏日的风，分别写了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微风的可爱。

P10：阅读台：

原来，汉字是那么奇妙，小小一笔，整个句子或段落都会发生巨大的变化，造成不必要的麻烦。文中这些人都是因为没有熟练掌握我们祖国的语言文字才闹出笑话的，实在是不应该。

实践园：

1、牺牲 肝脏 阿姨 聋哑

2、甘拜下风 一筹莫展 川流不息 迫不及待

一鼓作气 一如既往 一诺千金 蛛丝马迹

不胫而走 脍炙人口 再接再厉 谈笑风生

P12:阅读台

1、按图索骥意思——按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。

2、给我们的启发：前人传下来的书本知识，应该努力学习，虚心继承，但是，一定要注重实践，在实践中切实验证、牢固掌握，并加以发展，这才是正确的态度。【河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文】

实践园：

1、争先恐后 改天换地 此起彼伏 恩将仇报 严寒酷暑 转危为安

来龙去脉 漫天卷地 左顾右盼

这些成语中都有一对反义词。

2、价廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 无精打采 纵横交错

3、七手八脚 七嘴八舌 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下

七老八十

P30：阅读台：

1、特点是：猛、多、大。大而猛，与风相伴，雷声大作，更显春天的气息，随风飘散，洗尽杂尘。

2、蒙蒙细雨、毛毛细雨、春雨绵绵、绵绵细雨、倾盆大雨、风雨交加、凉风细雨、雪雨如针、秋雨潇潇。

P32：阅读台：

书不是用来炫耀或做饰品的，而是教给人知识的，女主人把书真正的作用忘了，那她即使拥有十万册书也是没用的。

P34：阅读台：

格言：智者发现价值，愚者接受价格。

理解：有智慧的人 可以创造机遇 发现价值愚笨的人 只会等待时机 接受剩下的价值。

实践园：

1、美国物理学家 爱因斯坦 巴尔扎克( 法国文学 小说家，剧作家)

莎士比亚(英国剧作家、诗人) 爱默生(美国思想家、文学家，诗人)

1、友谊格言：

友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --罗兰

友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊(罗布朗宁)

P36：阅读台：

因为埃尔莎很善良很孝顺,奶奶感到很欣慰,所以说埃尔莎就是阳光。

实践园：

1、愚蠢 骆驼 健康 罪恶 拥挤 绚烂 凉爽 柔嫩

2、庭 半包围结构 第八画是横折折撇

兀 先查 横 部，再查 2 画

企音序查字法 应查字母Q

2、表示数量：片片彩云 朵朵烟花 条条大路 张张笑脸

表示声音：隆隆巨响 喃喃自语 喋喋不休

表示样子：施施而行 依依惜别

P38：阅读台：

摘录成语：老弱妇孺 周而复始 指手画脚 神志不清 不厌其烦 肆无忌惮

画波浪线的成语：骨瘦如柴 毛骨悚然

实践园

1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精会神 赏心悦目 披头散发 风平浪静

山崩地裂 千方百计 枯枝败叶(这些成语中都有一对近义词)

2、字的意思：

欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 苟:苟且,马虎。 名:表达;说出。

贯：贯鱼(穿成一串的鱼。比喻有次序) 举:举起来

3、马到成功 鸟语花香 生龙活虎 鸡飞蛋打

兔死狐悲 黔驴技穷 胆小如鼠 狗急跳墙

p42：阅读台《启示的启示》

1、省略号作用:联系上文，应该是引文的省略

2、虫子的目标明确、坚持不懈朝着目标前进的精神值得学习。同时它不懂得思考，不懂得变通，不懂得寻找一些捷径的毛病，我们也还是要摒弃.

我的发现：

我在牙签的尾端抹上洗发液，牙签就会慢慢向前游去。牙签为什么会游泳呢?原来是因为洗发液中含有去污的表面活性剂成分，这种成份使水的表面张力变弱。牙签尖的那一部分动起来，是因为牙签尾部沾了洗发液后，使周围的水面张力下降，牙签整体就被拉动了。

P44：阅读台：

1、细细的，弯弯的，象眉毛。月亮姑娘长胖了一点，好象弯弯的镰刀。月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘一样。

河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文(四)
人教版四年级语文下册暑假阅读

人教版四年级语文下册暑假阅读

《观潮》文段选读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）

3、我能写近义词。（4分）

顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）

4、照样子写词语。（3分） 浩浩荡荡：__________________________

5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）

山崩地裂 ______________、______________、_________________

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。（2分）

7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）

8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）（3分）①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指__________，说明 __________________ 。（4分）

10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分）

___________________________________________________________________________

11、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”（3分）

12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分）

大地好像都被江潮震得颤动起来。

（1）____________________________________

（2）_____________________________________

13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________14、比较下面的句子。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

第一句意思 ______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______。（3分）【河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文】

文段选读（一）（28分）

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也

开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。 春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。 春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1、请给短文加个恰当的题目。（2分）

2、我会划去文段中不正确的字。（4分）

3、 照样子，写词语。（6分）

人山人海 ____________________________绿油油 _______________________________

4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）

（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族

（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站

5、在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。（4分）

6、写出文中的一句格言：______________________________（2分）

我喜欢的另一句格言是：___________________________（2分）

7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。（2分）

8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2分）

文段选读（二）（22分）

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！

1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。（4分）

2、我会写出下列词语的反义词。（4分）

进攻（ ） 增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）

3、读下面的句子，回答问题。（9分）

（1） 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。（3

河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文(五)
河北版小学四年级语文下学期综合训练一201302

河北版小学四年级语文下学期综合训练一

(试题95分,卷面5分)

学校： 班级： 姓名：

一、听短文，完成习题：（5分）

黄志全在生命的最后一分钟里，做了哪三件事？（3分）

2、“完美的句号”在文中的含义是什么？（2分）

二、看拼音写词语：（10分）

yī wēi jī xù xī shuài zāo yānɡ cí xiánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pāo qì mãi ɡui zhân hàn yóu yù fãi zào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、用“√”选择正确的读音：(3分)

濒临（pín bīn ） 澎湃（pài bài ） 解剖（pāo pōu ） ．．．

悼念（dào diào ） 琢磨（zhuó zuó ） 气氛（fēn fân ） ．．．

四、多音字注音组词：（6分）

吓 （ ） 饮 （ ） 塞 （ ） ） （ ） （ ）

缝 （ ） 落 （ ） 卜 （ ） ） （ ） （ ）

五、形近字组词：（4分）

牌（ ） 虚（ ） 译（ ） 淘（ ） 碑（ ） 虑（ ） 择（ ） 掏（ ） 棒（ ） 聊（ ） 俊（ ） 撼（ ） 捧（ ） 柳（ ） 峻（ ） 憾（ ）

六、选词填空：（4分）

爱护 保护 保卫 爱惜 热爱

1、一个有爱心的孩子一定会自觉（ ）大自然的花草树木。

2、我们要（ ）自己的学习用品。

3、解放军叔叔日夜（ ）着祖国的边疆。

4、他把小猫抱在自己的怀里，以（ ）它不受暴雨的伤害。

5、我深深地（ ）着生我养我的故乡。

预报 预测 预防

6、我们要采取有效措施（ ）瘟疫的流行。

7、电视台的播音员每天都给我们（ ）天气情况。

8、根据（ ）资料得出的结论是：这里的石油蕴藏丰富。

七、我把关联词语送回家：（3分）

既然„„那么„„ 不是„„而是„„ 不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 无论„„都„„

1、我的这本书（ ）在学校图书馆里借的，（ ）妈妈从新华书店给我买的。

2、（ ）老师布置了家庭作业，（ ）我们就应该认真完成。

3、叶圣陶先生（ ）是作品堪称楷模的大作家，（ ）也是一位人品堪称楷模的大作家。

4、乌塔（ ）只有十四岁，（ ）她一个人走遍了欧洲。

5、（ ）明天是国庆节，（ ）学校放假了。

6、（ ）什么地方，（ ）比不上我的祖国。

八、补充词语：（9分）

（ ）（ ）不舍 情不（ ）（ ） （ ）（ ）急待 眼花（ ）（ ） （ ）（ ）又止 （ ）（ ）其事 （ ）先（ ）后 （ ）（ ）而出 （ ）口（ ）声

九、照样子写词语：（4分）

飘飘然 干干净净 讨论讨论

河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文(六)
人教版四年级下册语文

2012年东莞市小学语文优秀教学（参评）设计

题 目： 扎实教学，激情激趣——人教版四年级下册语文21乡下人家（第一课时）教学设计

工作单位 ： 大朗镇崇文小学

作者姓名 ： 叶雪茹

联系电话 ： 13829233817

日 期 ： 2012年3 月 31日

扎实教学，激情激趣

——人教版四年级下册语文21乡下人家（第一课时）教学设计

设计理念：

语文教育界前辈刘国正老师提出语文训练要讲求“实”与“活”。所谓“实”指教学体现务实态度，

扎实教风，学生在不同阶段学有所得，从而使课程目标落到实处。所为“活”，指教学要目中有“人”，要以学定教，顺学而导，从而使教学充满生命的活力。

《乡下人家》编排在四年级下册第六组，本组主题是“走进田园，热爱乡村”， 旨在让学生通过学习,感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的乡村生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。《乡下人家》是本组第一篇精读课文，起到初步实现并辐射这一主题的作用。文章语言生动形象，按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、 白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、 勤劳的美好品质。这既是一篇美文，也是一组美画，读之，正如作者所言“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。

作为第一课时教学，不仅要激发学生对乡村生活的热爱，更要让学生通过反复读，理清文路，把握主要内容，并通过重点段的学习，体会文章的语言美。为第二课时的学习提供方法指导。

终身教育的理念并非要求教育为学生提供更多的知识，而是让学习者更多地掌握学习的方法和途径，真正使他们学会学习。因此，在本课的教学中我力求学生掌握以下方法：自读感悟法、图文结合法、归纳法、迁移法、联系上下文理解句子的方法等。

一、教学目标：

1、正确、较流利地朗读课文，并认读“檐、饰、冠、捣、谐”5个生字。会写“棚、饰、冠、菊、瞧、率、觅、耸、捣、搬、巢、谐、眠、率”14个生字，正确读写 “棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、房前屋后、天高地厚、月明人静”19个词语，理解“风趣、装饰、捣衣、鸡冠花”文中的意思。

2、理解课文，能找出概括乡下人家特点的句子。默读一至六段，能用精炼的语言概括作者描写的六个场景。

3、品读第一段，能联系上下文说出“屋前瓜藤攀别有风趣的装饰”的可爱之处，并能感情朗读。 二、教学重点、难点： 重点：同目标1、2 难点：目标3 三、课前准备：

（一）老师备课准备：多媒体课件、工具书 （二）学生预习准备 1、把课文读三遍。

2、自学“檐、饰、冠、捣、谐”五个生字，并查字典理解。 3、把要写的生字先写一次。上课前交老师批改，再发回。 四、教学过程：

（一）创设情境，激趣激情。

1、边播放《走在乡间的小路上》，边展示全国各地乡下人家的风光图。

2、引入：乡间的小路不仅吸引了音乐家，也吸引了我们，今天我们也嗅着乡间的芬芳，开始乡间之旅。

〔学习写景的文章，直观的视觉感受不仅能激发学生的学习兴趣，也可以加深对文本的感受。上课伊始，我创设了一个乡下游的情境，用多媒体展示乡村生活画面，使学生感受到乡下美景，充分体会乡下人家自然、质朴的美，从而激发他们对乡村生活的热爱，激发学习兴趣，也为第二课时引出的综合性学习作了铺垫。〕

（二）初读课文，学习字词

1、学生自由读课文，长句子和生字一定要多读几遍，把课文读通、读顺。 2、学习检查 （1）学习五个生字。

①学生出示“檐、饰、冠、捣、谐”五个生字组成的词（带拼音，学生认读）。 ②看插图指出“屋檐”的位置，再看插图，说说“屋檐”下装饰了（ ）。 〔从直观理解“棚架” 。〕 ③出示图片，理解“冠”的意思。

A、先出示“冠”，让学生从左图找找

“冠”指的是什么，然后观察“冠”字与图中什么最相似。

预设一：秃宝盖与帽子相似，“元”和“寸“跟人物的脸相似，帽子把脸包住了，所以秃宝盖要包住元”和“寸“。

预设二：“元”的竖弯钩与女子的长衣服很像，所以写起来把“寸”也包起来了。 〔“冠”最难写，也最容易写错。这样设计既形象地理解字义，又有效记住字形。〕 B、再引申出示树冠、鸡冠图，形象理解理解“鸡冠”。鸡头上的帽子像人的帽子。 C、再出示鸡冠花图，认识“鸡冠花”。

〔“冠”在文中是引申义，这样理解遵循字词的变迁规律，符合学生认知，也教给学生方法。〕 〔朱熹《孟子集注》中说，事必有法，然后可成。教学方法的选择要符合学生的年龄特点及认知规律，因此以上部分我选择了直观图示法来组织教学，能激发学生学习祖国文字的兴趣。〕

④查字典，理解“捣”的意思，知道北方乡下捣衣的习惯。 （3）认读19个词语。

棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地厚 月明人静

（4）抓住易写错的字指导

（1）先由学生根据自己写错的字向四人小组提醒易写错的地方。 （2）堂上写易错字。 （3）展示、纠正、评价。

〔字词教学在第二学段同样重要，在第一课时扎实教学，才能丰富学生的语言积累。课前预习先写生字有利于教学时的高效。〕

（三）默读课文，整体把握。

1、 快速浏览课文，用一个词说说乡下人家给你留下怎样的印象？ 2、找出文中概括写对乡下人家的总体感受的一段话，再齐读。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

3、抓住“独特、迷人的风景”这些关键词引导学生观察插图，再默读课文，想想课文每段分别写哪些画面，为概括小标题做铺垫。

4、以第一段为例，教学生给一至六段加上小标题。

方法：先看图找出本段描写的方位及事物，再读文，提炼文中语言。语言组织为： （地点词）+（事物词）+（动作词）（或时间、事情、怎么样） （1）师生共同讨论第一段，再交流，板书。 预设：屋前瓜藤攀

（2）学生以此方法先自行概括第二段，再全班交流。 预设：“门前鲜花放，雨后竹笋探”。

（3）四人小组讨论完成三至六段的概括，再汇报。

预设：“林中鸡觅食”、“河中鸭嬉戏”、“ 门前晚餐乐”“秋夜虫催眠”。 〔概括小标题是难点，这样设计能有效突破难点，提高学生的概括能力。〕 5、借助小标题，理清文章写作顺序。

预设：课文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、 白天傍晚、夜间的时间顺序交叉描写。 6、根据小标题，再读中心句。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

〔概括能力的培养有助于对全文的把握。本文的插图也是一项很好的资源，借助插图使概括小标题这项原本枯燥的练习也变得有趣，学生也更易获得成功的喜悦。〕

（四）精读文段，品文悟情。

1、品读第一段，联系上下文，体会“屋前瓜藤攀”的独特迷人。

（1）、指名朗读第一段，找出最能体现“屋前瓜藤攀” 独特迷人的句子。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或者竖着两根大旗杆，可爱多了。

（2）作者说：在这儿，有一道别有风趣的装饰，到底哪些景物构成了这道别有风趣的装饰？学生找句子，汇报。

③品读，结合插图体会色彩的美，直观感受“别有风趣”，也理解“别有风趣”。

2、联系上文体会“别有风趣”。

（1）默读课文，找出具体描写瓜、藤、叶的句子。

读句子：“乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前大一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤盘上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出请的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。”

（2） 圈画最能体现瓜、藤、叶的独特、迷人的词。

（3）抓住动词和色彩词，想象画面，感受瓜藤的生机勃勃，瓜颜色的鲜艳，也体会动词使用的准确与生动形象。

（4）看图，直观感受景色的独特、迷人。 （5）感情朗读前两句话，读出喜爱、赞叹之情。 这颜色丰富、生机勃勃的瓜，真是太可爱了，再读句子：

“乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前大一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤盘上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出请的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。”。

3、联系下文，理解 “可爱”。 （1）读

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或者竖着两根大旗杆，可爱多了。

（2）比

比那高楼门前蹲着的一对石狮子或者竖着两根大旗杆，可爱多了。读了这个句子，你想到了什么？（预设：石狮子威武，看图；旗杆的庄严，看图）

这里提到威武的石狮子，庄严的国旗，若放在乡下人家的屋前，你觉得怎样？

〔学生将乡下人家房前屋后的瓜藤与高楼门前的石狮子、大旗杆作对比，通过具体事物的想象，一动一静，乡下人家瓜藤的可爱与独特便留在了学生的脑海里。〕

4、感情朗读课文，熟读成诵。 5、总结：

师：这节课我们领略了乡下瓜藤攀檐的美景，难怪作者说，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

其他时候、其他季节乡下人家更独特迷人的景色还有很多，下一节课我们来细细品味吧。 （五）作业布置，丰富积累。 1、背诵第一段，2、抄写词语。

六、板书设计

21、乡下人家

风景 独特、迷人

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：四年级语文暑假作业 四年级下册暑假作业

1、河北省四年级下册暑假用说,人民教育版语文,答案(2016-09-23)