2014年小学六年级语文毕业模拟试题

导读：　2014年小学六年级语文毕业模拟试题(共5篇)...

2014年小学六年级语文毕业模拟试题(一)
2014人教版小学六年级毕业考试语文试卷(附答案)

官备塘中学七年级新生入学摸底考试

语 文 试 卷

一、基础知识积累与运用（共计38分）

1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（3分）

赠人玫瑰，手有余香

2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（3分） suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

___________________________________________________________ 3、对下面句子的修辞手法判断有误．．．．

的一项是（ ） A、我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复） B、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻）

C、但是你会猜得出这就是你小小的影子吗？（反问） D、我们的心都要气炸了。（夸张）

4、火眼金睛：下列选项中没有错别字的一组是（ ）（2分） A、画龙点睛 山青水秀 赞不绝口 邯郸学步 B、语重心长 养尊处优 峰拥而至 哄堂大笑 C、专心致志 各抒己见 惟妙惟肖 精兵简政 D、张灯结采 发奋图强 百炼成钢 独出心裁

5、画龙点睛（补充词语）再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（6+2分） 垂头（ ）气 积劳成（ ） 一视同（ ） 舍（ ）逐末 没精打（ ） 脍（ ）人口

表示人物神态的词语________________________________________。 6、句子训练营，试试就能行(2+2分)

①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

7、语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（5分，每空1分） ①中国古时候，有个文学家叫做 的说过：“人固有一死， ， 。”②望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“ 、 。”顿觉清香满口。

8、积累直播室(3+2分)

①语文实践。在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言。 ②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗？ 9、趣味标点：帮忙读信（3+3分）

某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多

钱。”父母读后一哭一笑。

1、哭的人怎么读：_____________________________________________________. 2、笑的人怎么读：____________________________________________________. 二、阅读与生活（共27分） （一） 课内阅读（14分）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲．（xī jí）水生长，树苗自然就枯．（kū ɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎．

(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、给文中带点的字选择正确的读音，打上√。（2分） 2、在文中的括号里填上适当的关联词。（2分） 3、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（3分） _______________________________________________________________________________

___________________________________________________________ 4、桃花心木为什么不会枯萎了? （3分）

5、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（2+2） 对家长说： 对孩子说： (二)课外阅读（13分） 熟读精思(节选)

古人云①：“读书百遍，________________。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓②，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看子细③，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?

注释①1云：说。②余尝谓：我曾经说过。谓，说。③子细：同“仔细”。④漫浪：随随便便。

1、这篇短文提出了一个重要的学习方法：熟读，熟读的好处是中还提到一个态度问题：读书时要做到“心到”、“眼到”、“口到”，其中“心到最急”。“心到”指_________________________________；“急”的意思是______________________ 。(6分) 2、有个叫张雪的小朋友，经常嘴在读书，心却飞到别处去了。请你用《熟读精思》这篇短文所告诉我们的道理来教育教育他。(4分)

_______________________________________________________________________________________

3、关于“读书”的名言警句很多，请你填一填，并再写两句。(3分) （1）读书百遍，________________ 。

（2）___________________________________________ 。 （3）___________________________________________ 。 三、习作显身手（35分）

1、生活就像一个万花筒，五彩缤纷，在成长的路上我们曾经经历过许许多多,有成功后的喜,失败后的痛,也有后悔的泪...... 但只要我们曾经经历过，就会有一份收获和感受。请选择其中最震撼你心灵的一件事。

参考答案

一、基础知识参考答案

2、随风潜入夜，润物细无声。 3、B 4、C

5、垂头（丧）气 积劳成（疾） 各（抒）己见 舍（本）逐末 没精打（采） 脍（炙）人口 表示人物神态的词语：垂头丧气 没精打采 8、①老屋旁种着桃花心木。②拟人句即可。

7 ①司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛 ；②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

8 ①略 ②邯郸学步 刻舟求剑 东施效颦 滥竽充数,拔苗助长,叶公好龙,画龙点睛,画蛇添足,愚公移山,刻舟求剑 ,守株待兔 ,买椟还珠 ,郑人买履 ,自相矛盾 ,狐假虎威 ,掩耳盗铃„„„..

9、①哭的人这样读：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 ②笑的人这样读：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。 阅读题参考答案： （一）课内阅读

1、mó jí kū zhā 2、如果 就. 不只 也

3、这里的“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。例如：只要是符合题意的即可：如下岗、生病、车祸了„„.

4、因为种树人已经让树木学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量了，经得起风吹

雨打的考验了，学会自己再土地里找水，深深扎根，茁壮成长了。所以桃花心木也不会枯萎了。(围绕这方面的意思就可以酌情给分)

5、略 思想健康，观点正确 ，围绕学会独立自主，克服依赖心等方面说，意思对即可

（二）课外阅读答案

1、不带解说，自晓其义也。 要专心 急：重要

2、心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

3、（1）读书百遍，其义自现 （2）读书破万卷下笔如有神 （3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2014年小学六年级语文毕业模拟试题(二)
2014年小学六年级语文毕业考试试题及答案

小学六年级语文毕业考试试题

班级 姓名 分数

第一部分：识字 写字（20分）

一、看拼音写词语，看谁写得正确、规范、匀称。（5分）

Ling lì bào yuàn líng hún shǎn shuî máo dùn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

pái huái jīng zhàn jiã gîu chāng shâng zǔ náo

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、书法作品展示。（2分＋2分）

1．在方格里抄写下面的字，要求字体匀称、美观。

誉 娱 御 燃 遂 履 寓 藐 鼎 荆 寨 涕

廉 惩 辱 舅 兜 霉 魅 谨 巢 粥 摩 缩

2．请你发挥书法才能，在方格里写出自己喜欢的字、词、句。

三、先读字音再组成词语。（4分） 四、请写出带有下列偏旁的字各三个。（2分）

冫________________________ 彳________________________

厂________________________ 尸________________________ 五、找出下面词语中的错别字，把正确的字写在括号里。（2分） 省吃检用（ ）迫不急待（ ）赞叹不己（ ）震奋人心（ ） 六、读一读，比一比再组词。（3分）

愉（ ） 券（ ） 嘲（ ） 坑（ ） 喻（ ） 卷（ ） 潮（ ） 炕（ ） 凉（ ） 挠（ ） 竣（ ） 咨（ ） 谅（ ） 浇（ ） 俊（ ） 资（ ） 第二部分：阅读与积累（40分）

一、根据你平时的学习积累，完成下面的填空。（10分） 1．把下列词语补充完整，再写出三个自己喜欢的成语。（3分）

精兵（ ）政 全神（ ）注 同心（ ）力 张冠李（ ） ________________ ________________ ________________ 2．请写出四个带有“龙”字的成语。（2分，多写一个加1分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 3．“为学患无疑，疑则进也。”这句格言告诉我们：学习贵有疑问，我们读书要学会提出疑问，并独立思考。你一定也积累了不少有关学习的格言吧，请写出两句。（2分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 4．选词填空。（3分）

严厉 严峻 严肃 严格 （1）老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人。”

（2）完成这项任务，对我来说是一次（ ）的考验。 （3）我们要（ ）打击各种犯罪活动。 二、按要求写句子。（3分） 1．扩写下列句子。（至少扩两处）

学校开展活动。___________________________________________________________ 2．改写成带“被”字的句子。

守门员扑住了好几个险球。_________________________________________________ 3．修改病句。 坚持多读多写，语文水平就会不断进步。 三、根据学过的课文做下面的题。（7分） 1．读课文片断，联系课文内容答题。（3分）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他伶俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （1）这两段话选自课文《 》，作者是________。

（2）读了这段话你想到些什么？

_______________________________________________________________ 2．请你从积累的古诗中选一首最喜欢的写下来，并写出你喜欢的原因。（4分）

_______________ _______________

_______________ _______________ 喜欢的原因：______________________________________________________________ 四、阅读短文，回答下面的问题。（20分） 友情提示：“书读百遍，其义自见”。先把文章多读几遍，读懂后再回答问题。

（一）北国的雪

佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？‖

记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。

雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。

啊，北国的雪，令人陶醉……

过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。

街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。‖

啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献……‖ 1．近义词（3分）

忘怀（ ） 骤然（ ） 游荡（ ） 2．把课文第一句话换个说法。（2分）________________________________________ 比较一下两种说法的不同：__________________________________________________ 3．找出文中打比方的句子。（至少3句）（2分） 4．请你根据文章分好的段落写出段意（3分）

_________________________________________________________________________ 5．这篇文章描写了________________________，表达了________________________的思想感情。（2分）

6．找出文中你最喜欢的句子抄在下面，并写一写喜欢的理由。（2分）

_________________________________________________________________________

（二）请你根据老师的提示，自学下面这首词。

菩萨蛮 韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。炉边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 自学提示：

这首词为唐代词人韦庄所作。请你读读这首词，再结合下面给出的注释，完成后面的学习要求。【2014年小学六年级语文毕业模拟试题】

注释：①只合：只应该。 ②碧于天：一片碧绿，胜过天色。 ③炉边人似月：意思指酒家少女似月亮一样美。 ④凝霜雪：像凝聚的霜雪般洁白。 ⑤须：必定。 学习要求：

1．请用自己的话说一说这首词的大意（2分）

_________________________________________________________________________ 2．你认为这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________ 3．“学贵有疑”。提出你不懂的问题在下面横线上写下来。（2分）

_________________________________________________________________________ ★附加题：你读过我国古代四大名著吗？请写出书名和作者。（4分）

_________________________________________________________________________ 第三部分：习作（30分）

通过小学六年的语文学习，你的习作水平一定有很大提高。勤写笔下才能生花。请用你那充满智慧的笔，完成下面的习作吧。祝你成功！ 1．写信封。（5分）

青岛市崂山区滨海路小学（邮编266101）六（2）班的李华给南京市长江路小学（邮编210013）六（1）班的张健写了一封信，但未写信封，请你代他写写这个信封。

2．习作。（25分）

提示：毕业前夕，你一定有许多感想，如回忆起许多难忘的经历；回想起朋友之间深厚的友谊；想对父母、同学、老师谈谈心里话……想一想，选择你最想表达的内容写下来。注意表达时做到意思清楚明白，语句通顺，有真情实感。题目自拟。

第四部分 口语交际与朗读背诵（15分）

口语交际：请根据你班学生的实际情况，拟定学生感兴趣的话题，让学生抽签，进行口语交流。（5分） 二、朗读：“读一本好书，就像结交一个好朋友”，古今中外的优秀文化作品，同学们一定读了不少，请选择自己喜欢的段落展示你的朗读能力。小组或同桌之间互相评价。 课文里的说法、语气更强烈。

3．①雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。 ②太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。

③孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

4．①我不会忘记佳木斯的第一场雪。②雪给佳木斯带来了美丽的景色，为大地做出了

（5分）

三、课文中有许多要求背诵的篇目，老师将需要背诵的段落制成标签，以抽签形式检查背诵。（5分）

参考答案

第一部分

一、伶俐 抱怨 灵魂 闪烁 矛盾 徘徊 精湛 结构 昌盛 阻挠 二、（略） 三、

四、冰 净 冯 行 得 德 压 厅 厕 展 届 尼 五、俭 及 已 振

六、愉快 入场券 嘲笑 泥坑 比喻 试卷 潮湿 火炕 冰凉 阻挠 竣工 咨询 原谅 浇水 俊俏 资格 第二部分

一、1．简 贯 协 戴 精益求精 千钧一发 惊慌失措

2．龙腾虎跃 生龙活虎 龙飞凤舞 龙争虎斗 龙马精神

3．浅薄的人，把学问放在嘴上，渊博的人，把学问放在心里。 一日读书一日功，一日不读十日空。 4．选词填空

（1）严肃 严格 （2）严峻 （3）严厉

二、1．扩写下列句子

我们学校开展了轰轰烈烈地学雷锋活动。 2．好几个险球被守门员扑住了。

3．坚持多读多写，语文水平就会不断提高。 三、1．（1）《匆匆》朱自清

（2）时间在我们身边匆匆过去了，我们应该珍惜时间。 2．略 四、（一）1．忘怀（忘记） 骤然（突然） 游荡（游动） 2．佳木斯的第一场雪，我不会把它忘记。

贡献。③作者赞美雪，更忘不了雪为大地做出的贡献。

5．北国的第一场雪给自然界带来的美丽景色，表达了作者喜欢北国的雪。 6．太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。

这一段写出了雪后佳木斯美丽的景色，让人赏心悦目。

（二）1．江南水乡的风光和人很美，人人皆知，我也觉得应当在美丽的江南安度晚年，但是还是想回自己的家乡。

2．这首词表达了诗人对江南水乡的依恋之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。

3．为什么“未老莫还乡，还乡须断肠”？ 附加题：《水浒传》作者：施耐庵 《红楼梦》作者：曹雪芹《三国演义》作者：罗贯中 《西游记》作者：吴承恩 第三、四部分（略）

2014年小学六年级语文毕业模拟试题(三)
2014人教版小学六年级毕业考试语文试卷(附答案)

2014人教版小学六年级毕业考试语文试卷

学校 姓名 班级 考场 考号

温馨提示：人生需要书写，成功要靠拼搏。让我们从这里出发，带上你的才情和细心

跟我来吧！用心书写，认真答题，为一学期的努力拼搏交上一份满意的答卷吧！要记得还有

卷面分3分呐！加油！

一、基础知识积累与运用（共计34分）

1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（2分）

种树者必培其根，种德者必养其心。

_______________________________________________________

2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

___________________________________________________________

3、下列语句中错误的一组是（ ）2分

a虽与之俱学，弗（fú ）若之义矣（yǐ）。

b我不尽头涔（cén ）涔而泪潸（shān）潸了。

c孰（shú）为汝（rǔ ）多知乎？

d顶碗的少年歉疚（ jiū）地微笑着，不失风度地向观众鞠（jū ）了一躬

4、快乐小字典，在括号中正确的答案下面打“√”（1分）

“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，在“及格”这个词里，“及”的意思是（①

赶上②和、跟③达到）

5、火眼金睛：下列选项中没有错别字的一组是（ ）2分

a画龙点睛 山青水秀 赞不绝口 邯郸学步

b 语重心长 养尊处优 峰拥而至 哄堂大笑

c.专心致志 各抒己见 惟妙惟肖 精兵简政

d.张灯结采 发奋图强 百炼成钢 独出心裁

6、学习要会自己归纳总结，请你尝试着写出AABC式词语两个。（2分）

（ ）（ ）

7、画龙点睛（补充词语）再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（3+1分）

垂头（ ）气 积劳成（ ） 一视同（ ）

舍（ ）逐末 没精打（ ） 脍（ ）人口

表示人物神态的词语________________________________________。

8、句子训练营，试试就能行(4分)

①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。1分

②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2分

③句子诊所，可要细心呀！1分

全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。

9、填写合适的关联词1分

( )我们是为人民服务，( )，我们如果如缺点，就不怕别人批评指出。

10.根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（ ）2分

①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀

④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥千山鸟飞绝

a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

说明：此题为的是考察学生诗句积累的归类和灵活应用

11.我能行：说说对“本自同根生，相煎何太急？”这句话的理解。2分

_______________________________________________________________

12．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（4分每空1分）

①中国古时候，有个文学家叫做( )的说过：“人固有一死，（ ），

（ ）。”（选自《为人民服务》）

② 我渴望自由，但我深深地知道—— （ ）选自《囚歌》。 13、在正确的解释后面打“√”。1分

桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

a．桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（）

b．海上起风暴，气候十分恶劣。（）

c．桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有危险。（）

14、积累直播室3分(2+1)

①语文实践。在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言

②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗？

15、智慧园（2分）

趣味标点：帮忙读信

某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很

多钱。”父母读后一哭一笑。

1.哭的人怎么读：_____________________________________________________.

2.笑的人怎么读：____________________________________________________._

（ 此题根据教材中趣味语文的标点知识，将标点符号融入到趣味故事之中，使学生在

读信读后既感到有趣，又能让学生体会到标点符号的妙用。）

（一） 课内阅读（17分）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期

就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mú mó）仿老天下雨，

老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中

汲（xī jí）水生长，树苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎

(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )

会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生活的

人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少

的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1 给文中带点的字选择正确的读音。（2分）

2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）

3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”

画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）

4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一

颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（2分）

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

5．用“_____________ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（2分）

6、桃花心木为什么不会枯萎了? 3分

7、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了

“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（4）

对家长说：

对孩子说：

（出题意图：以往的习题将阅读和口语交际截然分开，让学生生硬的去进行交流，本题目的

是让孩子们在阅读的基础上进行的，学生能结合习题和生活实际有感而发，使阅读和口语交

际有机结合起来，避免了学生无话可说，牵强附会的乱答题。同时也让学生从答题和“说一【2014年小学六年级语文毕业模拟试题】

说”中找到自己的不足，获取人生感悟。起到了间接育人的效果。）

(二)课外阅读（16分）

敬重卑微

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，

建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是

它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，

然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在

烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯

体开拓求生之路。

（5）如果抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是

看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂

蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8）世上称得上伟大的东西，往往不是体积， 而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微

者的威严和挑战。

1、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

（2分）

_____________________________________________________________________

2、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与

前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出

这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）

第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，

结合短文内容回答）

答： _________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________

和_____________这样两种精神、。（2分+2分）

3、、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

4、(7)自然段中，作者把_________________________比作了“一根细小的针”。1

5、读这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

（3分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（出题意图：之所以选择这样一道课外阅读，是因为在语文课标中明确提出语文课程应为

提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造

力和凝聚力，发挥积极的作用。现在家长对独生子女的溺爱，使许多学生忽视了团结、奉献

的精神，养成了自私、嫉妒等一些坏毛病，所以习题在培养学生阅读分析能力和语文素养的

同时，重视对学生思想道德素质上的培养，希望起到事半功倍的作用，以此尽到一个教育者

之责任。）

八、习作显身手30分（任选一题）

1、生活就像一个万花筒，五彩缤纷，在成长的路上我们曾经经历过许许多多,有成功后

的喜,失败后的痛,也有后悔的泪...... 但只要我们曾经经历过，就会有一份收获和感受。请选择其中最震撼你心灵的一件事

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

2、“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好”相信大家对这首歌并不陌生

吧？在我们的周围就有不少充满爱心的人。选择生活中最令你感动的人，把他（她）写下来，

做到重点突出，内容具体，语句通顺。题目自拟。

（写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是让学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程。在语文新课标关于写作教学中明确要求，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，少写命题作文。基于这些要求我选择了小学生常见的写人记事的题材，为了减少对学生的束缚，选择了自命题作文，以此来鼓励学生自由表达，这样才会鼓励学生创新，写出精彩的文章。）

2014年小学六年级语文毕业模拟试题(四)
2014人教版小学六年级语文毕业模拟试卷及答案

2016年太平小学六年级语文第一次诊断试卷

班级______ 姓名______ 座号______ 得分______

一、基础知识：（36分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）

líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái

（ ） （ ） （ ） （ ）

kāng kǎi zī xún【2014年小学六年级语文毕业模拟试题】

（ ） （ ）

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qiǎǎn rù yâ，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________

3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）

废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算

4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!

（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ___________________________________________________________________________________________

6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）

（1）待到山花烂漫时，____________________。

（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日，________________________。

7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）

（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），

（ ）。”（选自《为人民服务》）

（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自《匆匆》）

（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》）

二、阅读：（34分）

1．课内阅读

（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 （课文《卖火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课文《穷人》）

2．课外阅读（20分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身

瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的

刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生

的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知

道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣

（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面——

契机——

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3你对“生之喜悦”这个题目的理解：______________________________________（2分）

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）

A．____________________________________________________________________________B．____________________________________________________________________________（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ________________________________________________________________________________

（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）______________________________________________________________________________

3．拓展阅读（6分）

（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分）

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分）

________________________________________________________________________________

附加题

一、积累运用。40分

1、根据拼音读句填词。4分

zhàn lán guî lǜ 春天的野外，天空格外（ ），清新的空气像（ ） 过似的，

mãi gui tián lǒng

到处弥漫着（ ）醉人的芬芳。（ ）上走过一个盲女孩，长发 piāo yì tián jìng zhàn fàng

在风中（ ），（ ）的脸上（ ）着笑容。她，手持 fēng zhēng

( )，和我们一起放飞希望！

2、词语百花园。7分

(1)照例子写字词。2分

例：表示“红”的意思的字： 赤 朱 丹 彤

表示“绿”的意思的字：______ ______ ______ _______

(2)把不一类的一个词划去。1分

画 笔 砚 墨 纸

(3) 根据要求写成语。2分

①与合作有关的成语：_________ ___________

②与“时光荏苒”意思相近的成语： _________ _________

(4)选择合适的词语填空。3分

墨黑 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ 的问候。（ ）的星星，是问候开出的花朵。 ）

2014年小学六年级语文毕业模拟试题(五)
2014人教版小学六年级语文毕业模拟试卷及答案

人教版小学六年级语文毕业试卷(2)

班级______ 姓名______ 座号______ 得分______

一、基础知识：（36分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）

líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái

（ ） （ ） （ ） （ ）

kāng kǎi zī xún

（ ） （ ）

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qiǎǎn rù yâ，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________

3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）

废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算

4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!

（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ___________________________________________________________________________________________

6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）

（1）待到山花烂漫时，____________________。

（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日，________________________。

7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）

（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），

（ ）。”（选自《为人民服务》）

（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自《匆匆》）

（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》）

二、阅读：（34分）

1．课内阅读

（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 （课文《卖火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课文《穷人》）

2．课外阅读（20分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身

瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的

刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生

的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知

道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣

（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面——

契机——

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3你对“生之喜悦”这个题目的理解：______________________________________（2分）

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）

A．____________________________________________________________________________B．____________________________________________________________________________（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ________________________________________________________________________________

（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）______________________________________________________________________________

3．拓展阅读（6分）

（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分）

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分）

________________________________________________________________________________

附加题

一、积累运用。40分

1、根据拼音读句填词。4分

zhàn lán guî lǜ 春天的野外，天空格外（ ），清新的空气像（ ） 过似的，

mãi gui tián lǒng

到处弥漫着（ ）醉人的芬芳。（ ）上走过一个盲女孩，长发 piāo yì tián jìng zhàn fàng

在风中（ ），（ ）的脸上（ ）着笑容。她，手持 fēng zhēng

( )，和我们一起放飞希望！

2、词语百花园。7分

(1)照例子写字词。2分

例：表示“红”的意思的字： 赤 朱 丹 彤

表示“绿”的意思的字：______ ______ ______ _______

(2)把不一类的一个词划去。1分

画 笔 砚 墨 纸

(3) 根据要求写成语。2分

①与合作有关的成语：_________ ___________

②与“时光荏苒”意思相近的成语： _________ _________

(4)选择合适的词语填空。3分

墨黑 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候。（ ）的星星，是问候开出的花朵。

附加题答案：一、1、湛蓝 过滤 玫瑰 田垄 飘逸 恬静 绽放 风筝

2、（1）青、翠、碧、苍（2）笔墨纸砚是文房四宝，不一类的是“画”。

(3) ①同心协力 众志成城 ②乌飞兔走 白驹过隙

(4)蓝蓝 温暖 飘飞 黑黑 轻柔 闪烁

参考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询

2．随风潜入夜，润物细无声

3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力

居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。

（2）“已经”改为“快要”或“即将”

（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”

（4）在“写作水平”前面加“提高”。

5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。

（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫

（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛

（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候

（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之

二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国

削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打

（2）幻想 悲惨 同情

（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张

2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。

指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

（2）A② B①

（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。

（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

（6）略。

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