定西市2015-2016年八年级期末语文试卷

导读：　定西市2015-2016年八年级期末语文试卷(共5篇)...

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定西市2015-2016年八年级期末语文试卷(一)
2016年定西市中考语文试题(含答案)

2016年定西市中考

语文试题

一、语言积累与运用（30分）

1．请从右图中选择八个字组成一组对偶句，用简化楷体写在田字格内。

2．阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗

．

jiāng；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，

芳草为我鼓掌。．

光明xīn chí shén wǎng；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

（1）为加点字注音，写在括号内。

摇曳（ ） 婆娑（ ） ．．

（2）根据拼音，将汉字工整地写在田字格内。

（3）在方框内填入恰当的标点符号。 □ □ 3．找出划线词语中使用错误的一个，写在横线上，并换一个意思相近的正确的词语。 万顷大山经过大自然亿万斯年的雕琢，现出奇妙的景观：有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如金刚罗列，有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若鹰隼展翅„„景观神奇变幻。

这就是张掖丹霞地貌，天然造化，巧夺天工，气势磅礴，别有趣味。 换成

4．下列句子中没有语病的一项是

A．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。

B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D

．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。 5．名著阅读。

（1）下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。要求：按照“人物+事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。

a b c

a b c

（2）下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件，30字左右。

我选择： 解说：

6．古诗文填空。

（1） ，而无车马喧。 （陶渊明《饮酒》）

（2） ，望峰息心； ，窥谷忘反。 （吴均《与朱元思书》）

（3）诗人们大都离不开酒，李清照借酒怡情，“常记溪亭日暮， ”；李白借酒消愁，“抽刀断水水更流， ”；岑参用酒饯行，“ ，胡琴琵琶与羌笛”。

（4）王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是“ ， ”。

二、现代文阅读（32分）

（一）阅读下面的文章，完成7-11题。（17分）

跑着跑着就到了

王纯

上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。” 越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！”

跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。

有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。

其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！”

我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。

或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。

你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。

（摘自2015年1月18日《羊城晚报》，有删改）

7．根据上下文，解释文中加点词语的意思。

学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。 ．．．．8．根据文章内容填空（用原文语句）。

“我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。“我”没想过成为大作家，但写着写着，

“我”的朋友小时候只想 ，但做生意做着做着就 。由此，我们可以得出一个结论： 9．赏析文中划线句。

我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。

10．作者在叙事时是怎样安排详略的？

11．中央电视台节目主持人董卿说过一句话：“人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。

（二）阅读下面的文章，完成12-16题。

扇子的学问

邓云乡

①扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子，但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。

②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇受大众欢迎；但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。

③羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹《古今注》一书所载，远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的．【定西市2015-2016年八年级期末语文试卷】

扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。羽扇出风缓软，不入肌理，对人体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。

④团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时还能体现少女活泼天真的个性。

⑤正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纨扇如团月，出自机中素”之句。

⑥昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。其所制团扇，分素扇、字扇、画扇三种。字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”，价格昂贵，专门卖予有钱人。

⑦北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见，觉得此物展开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐．．

传入民间。

⑧折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品，并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价值连城的宝物，皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀法清晰，不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇面，有重金、红金、洒全、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。这些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等著名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。

12．本文主要介绍了哪三种扇子，（摘自《语文素养读本·初中卷》第6册，有删改）

13．下面表述与原文意思不相符的一项是

A．羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。

B．团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。

C．素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。

D．韵古斋出售的扇骨，荣宝斋出售的扇面，大都是非常考究的。

14．第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？

15．辨析第③、⑦段中加点词的作用。

16．下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当？为什么？

唐朝诗人王建《调笑令》中“团扇，团扇，美人频来遮面”以及杜牧七绝《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻

罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的诗句，把少女既文静又活泼的二重性格，描绘得活灵活现。

三、古诗文阅读（20分）

（一）阅读【甲】【乙】两文，完成17-21题。（15分）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。爱其山水，归而以琴写之，作《醉翁吟》三叠。去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。夜阑酒半，援琴而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。

（节选自《欧阳文忠公文集》）

17．解释下列句中加点的词语。

（1）得之心而寓之酒也 寓： （2）日出而林霏开 开： ．．

（3）杂然而前陈者 陈： （4）余奉使契丹 使： ．．

18．下列加点词的意思和用法不同的一项是

A．山之僧智仙也 好奇之士也 ．．

B．而不知人之乐 闻而往游焉 ．．

C．太守与客来饮于此 余作醉翁亭于滁州 ．．

D．醒能述以文者 归而以琴写之 ．．

19．用现代汉语翻译下列句子。

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

（2）有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。

20．关于醉翁亭的建造者，【甲】【乙】两文各有什么说法？用原文语句回答。

21．《酵翁亭记》全文贯穿一个“乐”字。作者因什么而“乐”？请概括作答。

（二）阅读下面这首唐诗，完成22-23题。（5分）

题乌江亭

杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

【注释】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。

22．从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于 诗。

23．在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了

假设性推想——如果 ，也有可能 。

四、综合性学习（8分）

24．某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【剪纸知识】

根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。

早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；

有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

（2）【剪纸欣赏】

请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。

（3）【我看剪纸】

班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。

五、写作（60分）【定西市2015-2016年八年级期末语文试卷】

25．任选一题，完成作文。

（1）请以“做个好人”为题目作文。

（2）未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己„„不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。

请以“刷新自我”为题目作文。

要求：①字数不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③不许抄袭套写。④正文中如果出现本市的人名、地名、校名者，请用**代替。

定西市2015-2016年八年级期末语文试卷(二)
2015-2016学年度语文版八年级语文第二学期期末检测试卷及答案

2015-2016学年度第二学期期末检测试卷

八年级 语文

（考试时间150分钟，满分150分）

1．汉字积累——下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） ．．．．

A．淹没（mî） 陨落 （yùn） 岿然不动（kuī） ．．．

B．褴褛（lǚ） 愤慨（kǎi） 孤注一掷（zhì） ．．．

C．摇曳（yè） 琐屑（xuè） 头昏目眩（xuàn） ．．．

D．鄙视（pǐ） 阔绰（chuî） 唾手可得（chuí） ．．．

2．词语积累——下列成语与释义不对应的一项是（ ）(3分) ．．．

A．山势险峻，抬头止步。——高山仰止

B．办事迟疑，没有决断。——优柔寡断

C．听闻消息，十分震惊。——骇人听闻

D．恐惧惊讶，痴傻发愣。——呆若木鸡

3．文化积累——下列选项的内容，对应有误的一项是（ ）（3分） ．．

A．《细 柳 营》——《史 记》——西汉——司马迁

B．《桃花源记》——《陶庵梦忆》——东晋——陶渊明

C．《孙权劝学》——《资治通鉴》——北宋——司马光

D．《日 出》——《曹禺文集》——现代——万家宝

4．语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）（3分） ．．

A. 放学后，你是去奶奶家，去外婆家，还是回自己家？

B.“诗经”是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。

C. 遵义的云门屯、竹海、北京的故宫、杭州的西湖均是旅游胜地。

D.“我们下周举办校园艺术节，”老师兴奋的说：“同学们都准备好了吗？”

一、语言积累及运用（30分）

5. 语言运用——根据语境，与下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

，而且是发生最早或者说是最原始的思维形式。皮亚杰的研究 表明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。

A．思维不仅是人类的基本思维形式

B．因为顿悟思维是人类的基本思维形式

C．顿悟思维不仅是人类的基本思维形式

D．人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的

6．语言运用——提取下列句子的主要信息，正确的一项是（ ）（3分） ．．

A. 一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心。

——三角形是外心

B. 十几年来，遵义人民送别红军的感人情景还常常浮现在眼前。

——遵义人民浮现在眼前

C. 我目不转睛地望着这群充满朝气的土家族小姑娘和她们手里洁白的梨花。

——我望小姑娘和梨花

D. 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 ——技术水平和艺术价值显示了智慧和力量

7．句子积累——默写句子。（8分）

①《望洞庭湖赠张丞相》：八月湖水平，涵虚混太清。

②《终南别业》：兴来每独往，胜事空自知。

③《诉衷情》： 。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

④《满江红》：算平生肝胆，因人常热。

⑤《渔家傲》：九万里风鹏正举。

⑥《邹忌讽齐王纳谏》：令初下，

⑦《为人民服务》：人固有一死，

⑧《岳阳楼记》中表明作者博大胸襟的句子是：

8．篇段积累——默写欧阳修《醉翁亭记》选段。（4分）

，山间之四时也。

二、阅读（50分） （一）那个搭车的青年（17分）

毕淑敏

①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。

② “你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

③那个人抱住车灯说：“就在那儿„„我母亲病了„„我到场部好不容易借到点小米„„我母亲想吃„„”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。

④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”

⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”

⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢„„

⑦“师傅，他„„他还在偷，就要把我的东西拿走了„„”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里„„司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦„„学学„„”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。

⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路„„”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋．．不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” ．．

⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。

⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

定西市2015-2016年八年级期末语文试卷(三)
【人教版】2015-2016学年度第一学期八年级语文期末试卷及答案

定西市2015-2016年八年级期末语文试卷(四)
2015-2016学年度八年级语文期末考试试卷分析

2009-2010学年度上学期期末

八年级语文考试质量分析

樊城区牛首镇竹条二中语文教研组

一、命题指导思想和试卷分析

（一）命题指导思想

本次的期末水平测试考卷，整体来说质量非常高。考卷依据新课标精神，突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力等，题目注重面向全体学生，联系生活，立足基础，鼓励创新。重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有很强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。

（二）、试卷结构、特点分析

在试卷的结构上，主要分为以下几大块：

1、语文知识积累与运用。

主要考查了汉字的书写与改错、汉语拼音、成语的运用、概括新闻的主要信息、仿写、名著的知识、古诗文名句默写等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。

2、口语交际与综合性学习

主要考查语言的得体、拟写标语、设计活动步骤、积累古诗、活动建议等。主要体现了对“让世界充满爱”这次综合性学习的检查。题目灵活，注重语言实际运用能力的考查

3、阅读与欣赏。

包括诗歌理解、名句的赏析、文言文阅读、记叙文阅读、说明文阅读。 采用课内阅读和课外阅读相结合的形式。这是很有必要的，有利于提醒老师用好教材，避免出现老师中“期终考试不考课内，课文可教可不教”的想法。课内的是《归园田居》，课外的是《藏在木桩里的椅子》和《雪》。题目的设计难度把握较好，记叙文很富有教育意义，说明文与时俱进，有利于提升学生的人文素养，培养“创新”精神。

4、写作

本次设计了半命题作文《 的希望》。题目只有一个，这与往年是不一样的，且没有出近几年比较流行的话题作文，其实是有编题者独特考虑的：话题作文太宽泛，不少学生把握不好。

作文没有给学生设置理解的障碍，命题立意具有开放性和多样性：既可以写自己，也可以写别人；既可以写家庭内外，也可以写社会人生。命题思想具有深刻的教育性，现在的初中生不善于观察感受生活中的点滴关爱、不懂感恩父母、老师、同学等。针对此现状，让学生学会发现爱、感受爱此命题的重要意义之所在。

二、答题情况分析

1、总体情况

各项数据统计如下表：

2、抽样分析【定西市2015-2016年八年级期末语文试卷】

（一）积累与运用

从学生的答题情况看，总体来说比较理想，说明学生语文基础知识掌握较好。 第1题中“宏”改错的稍多。这是常见字，理应掌握得好，说明训练还不够。 第4题，信息概括答案是多样的，学生完成得还可以，主要问题是扣不住关键信息，还有的是字数超过了25个，这种情况在平时训练是专门强调过的，要注意字数限制。

第7题，虽然平时反复背诵和默写，甚至语文课的唱歌都改成了背诵诗歌和重要的文言文，还是出现了记混淆和写错字的情况，第5小题有的学生对题干审得有误，错填成了“莲，花之君子者也”。

这一大题错得最多的还是第6小题，该题出自综合性学习中，但是没有引起教师和学生的重视，也说明平时的积累比较少。

（二）口语交际与综合性学习

第8题有少数学生忘了加上称呼，导致失分。

第9题拟写标题不具有感染力和号召力，还有的语言不够简洁。

第2小题设计班会活动步骤，很多学生没有好好审题，没有围绕本次班会是以讲故事为核心进行设计。

第3小题没有扣住题意表达对他人的那份关爱，很多人写成了“慈母手中线，游子身上衣”。

第4小题没有扣住“还”字，仍有许多学生写“讲故事”这一形式。

（三）阅读与欣赏

1、诗歌及文言文

第10题失分很严重，学生对题意理解不够，很多学生答成由“登山”想到“登人生顶峰”。

第12题文言文阅读的解释加点词丢分是因为随心所欲和不严格按照注释造成的，如有的同学解释“馨”字，只写指品德高尚。

第16题失分较重，暴露出学生知识面狭窄，积累太少这一弊端。

2、说明文阅读

这个阅读段完成较好，虽然它的篇幅也稍长。

第22题失分较多，是因为学生的木马病毒的特征了解甚少，这与农村学生接触相关知识较少有关。

第25题是学生对“僵尸”网络这一概念不够理解，所以回答问题语言就表述不清楚，失分也比较严重。

（四）写作

这里只是谈谈学生在作文中出现的典型问题。对于这个作文话题，学生有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚。作文形式多样：对话体、书信、小标题式题记式、后记式等。

但缺少深刻的表现，就是说，自己的感情，不知道怎么表达，不懂得在细节中体现人物情感。阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套，不够典型；改动标题、另立新题；语句不通，语言匮乏。不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。

三、语文素养分析与评价

1、 名著阅读

大多数都读完了两本以上的名著，并且撰写了有个人感悟的读书笔记，只是有一部分学生的笔记字数达不到2500字，一部分学生还阅读了规定篇目以外的名著。学生对于名著都能发表自己的看法和见解，情节也还比较熟悉。

为了激发阅读名著的兴趣，各班开展了一系列的活动，如“名著知识竞赛”、“我说名著人物”、“名著故事我能讲”等。

2、 口语交际

各班结合本班实际，围绕综合性学习和课堂教学，扎实开展了口语交际训练，如课前“我说身边新鲜事”、“成语小故事”、评述作文精彩片段等。通过持续，扎实的训练，学生良好的说话习惯得以基本养成，能做到说话姿势正确，声音清晰、洪亮，表述简明、连贯、得体。听别人发言能抓住要点。

当然，由于性格、家庭成员、经济情况、学习成绩等因素的影响，有的学生不愿或不敢把自己的真实想法表达出来。这直接影响了至少是对语文的学习，如周蜜、李严等同学连续两次都没有考出理想的成绩，虽然他们确实在努力。

今后要进一步开展小组学习，给这部分学生创造说话的机会，点燃他们说话的激情，做到辞能达意，妙语连珠。

3、 综合性学习

根据教材安排，这学期，我们一共进行了六次大型的综合性学习活动和若干小型的综合性学习活动。学期初，各班根据性别、性格等情况划分了学习小组，结合民主推荐任命了小组长。各班开展了丰富多样的综合性学习活动。如办手抄报、黑板报、诗歌朗诵会、讲故事比赛等

经过多次活动，大部分学生能积极主动参与，取得了较好的效果，体现了较强的搜集、筛选、处理信息的能力。

农村经济条件有限，有的学生家里没有电脑或电脑没有入互联网，他们诚恳地说服家长同意自己去网吧 等地方搜集资料，还有的到亲戚、朋友家里去上网。还有的家长亲自和孩子一起搜集，整理，办出电子版报纸。

美中不足的是学生是寄宿制生活，不能到广阔的社会去调查、采访，电脑不够普及，为充分搜集增加了困难。另外，活动中很少有人合理化建议，对活动的

评论和分析不够深入。

今后，我们将进一步扎实开展名著阅读、口语交际、综合性学习活动，努力拓宽学生的知识面，提高语文素养，培养健康的审美情趣，有效促进语文学习。

定西市2015-2016年八年级期末语文试卷(五)
人教版2015-2016学年第一学期八年级语文期末试卷及答案

2015-2016学年度第一学期期末质量检测题（卷）

八年级语文

（总分120分，答题时间120分钟）

一、积累运用(30分)

1.读下面文字，完成后面题目。（4分）

读《阿长与<山海经>》，我们了解阿长，卑微却让人怀念；读《背影》，我们看到父亲，在人生狼籍时，却用一个蹒跚的背影诠释父爱如山；读《老王》，我们听到，一个幸运的人对不幸者的愧作；读《台阶》，我们体验到了父亲，圆梦时坐在高台阶上的尴尬。 ⑴给下列加点字注音：（2分）

蹒跚（ ） 尴尬（ ） ．．

⑵上段文字中有两个错别字，请找出并改正：（2分）

改为 改为

2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）

A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。 ．．．．

B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。 ．．．．

C．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 ．．．．

D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 ．．．．

3.下面各句中，没有语病一句是（ ）（3分）

A．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。

B．为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心

4.把下面几个句子组成语意连贯的一段话，请指出排序最恰当的一组（ ）（3

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