平泉县2014-2015学年第2学期期末考试七年级语文试题

导读：　平泉县2014-2015学年第2学期期末考试七年级语文试题(共5篇)...

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平泉县2014-2015学年第2学期期末考试七年级语文试题(一)
2014-2015学年度第一学期七年级语文期末考试试卷及答案

2014-2015学年度第一学期七年级期末考试

语文试卷

（满分100分 时间：120分钟）

一、基础知识积累与运用（20分）

1、找出下列成语中的四个错别字，加上横线，并将正确的字工整、规范地写在田字格内。（4分）

小心冀冀 苦心孤诣 决处逢生 明察秋豪 怡然自得 海枯石烂 花枝召展 庞然大物

2、选出下列加点字注音完全正确的一组（ ）（2分）

A、黄晕（yuân） 倔强（jiàng） 赏赐（ cì ） 峰峦 ( luán ) B、陛下（ bì ） 澄澈（dâng） 缥缈（miǎo） 洗濯（zhuï） C、目眩（xuàn） 庇护（ bì ） 钦差（qīn ） 迸溅（bâng） D、滑稽（ jī ） 潺潺 (chán） 轻盈（yãng） 啜泣（chuî） 3、下面加括号词语使用正确的一项是（ ）（2分）

A、大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。 B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。

C、老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。 4、下列句子没有语病的一项是： ( ) （2分）

A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

七年级语文 第1页，共10页

C、他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。

D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 5、下面对课文分析理解不正确的一项是：( ) （2分） Ａ、《看云识天气》这篇生动的说明文，以生动形象的语言介绍了云和天气的关系。 Ｂ、《河中石兽》一文是纪昀先生的作品,文章讲述的是一个神话故事,提醒我们,不要自以为是,做事情要多方求证,谋定而动。 Ｃ、《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。 Ｄ、《羚羊木雕》赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义的行

为，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。

6、阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（2分） 成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长___________________ ， ______________________ 。 7、名著阅读（6分）

（1）五四运动后，在盛行的众多“小诗”中，最引人注目的是冰心的《 》和《 》。

（2）中国古代四大名著中刻画了许多生动形象的人物，请举出其中你最喜欢的一个人物，并指明出自哪部作品，再简单说说喜欢的理由。 人物：＿＿＿＿＿＿＿＿ 作品：＿＿＿＿＿＿＿＿

喜欢的理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二．文言古诗积累部分。（21分） （一）、文言诗词填空。(10分)

（1）＿＿＿＿＿＿，若出其中；＿＿＿＿＿＿，若出其里。（曹操《观沧海》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（3）山光悦鸟性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）孔子论述学习与思考关系的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七年级语文第2页，共10页

（5）《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）《河中石兽》（11分）

沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰："尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？"众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰："凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？"如其言，果得于数里外。 9、解释下列句子中的词语：（4分）

⑴阅十余岁，僧募金重修 （阅： ）

⑵棹数小舟，曳铁钯（棹： 曳： ）

⑶湮于沙上 （湮： ）

⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮： ）

10、对下列句子翻译不当的一项是 （ ）（2分） A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。） B．众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。） C．如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）

D．竟不可得。（居然没有找到。） 11、翻译下列句子。（3分）

⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

七年级语文第3页，共10页

⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。

⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

12、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。（2分 ）

道理：

句子：

三．完成下列两则短文的阅读。（24分） （一）阅读下面选文，回答13～18题。（14分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 13、选文中描写了哪几幅春景图？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14、选文中“小草偷偷地从土里钻出来”这一句“偷偷地”“ 钻”好在哪里？（3分）

七年级语文第4页，共10页

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15、选文中“嫩嫩的”“绿绿的”两个词语，本该用在“小草”前面，为什么放在句末？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16、请写出第二段中虚写的句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17、选文中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”除了运用了“引用”的修辞，还运用哪两种修辞？突出了春风怎样的特点？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）阅读下面选文，回答18～21题。（10分）

你在伞里吗 白丽娜

①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对„„为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现„„

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿

七年级语文 第5页，共10页

的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸„„ 18、请用一句话概括故事的内容。(2分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个＿＿＿＿＿＿＿的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个＿＿＿＿＿＿＿的女儿。（根据理解，填写恰当的词语）(2分)

20、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(3分) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、读了这篇选文后，谈一谈你的感受？ (3分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、作文。（35分）

只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文。

要求：1、在题目的横线上补上恰当的词语。（如真诚、感恩、珍惜、宽容„„）

2、中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名） 3、文体不限，字数不少于500字。 4、字迹工整，卷面整洁。（必须达到要求，否则作文降一个等级） 要求：

①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完题。

②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。 ③文中不要出现真实的校名和地名。

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七年级语文期末测试卷 参考答案及评分标准【平泉县2014-2015学年第2学期期末考试七年级语文试题】

一、积累与运用（20分）

1、冀改为翼；决改为绝；豪改为毫；召改为招。（顺序不分先后，每个字为1分，根据书写水平酹情处理）

2、C （A、晕 应读yùn；B、澄澈 应读chãng；D、盈 应读yíng） 3、C 4、D 5、B

6、示例：①因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁。②因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔。 7、（1）《繁星》《春水》（1空1分）。（2）略。 二．文言古诗积累部分。（21分） 8、（1）日月之行，星汉灿烂；（2）为有源头活水来；（3）无可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）学而不思则罔，思而不学则殆；（6）海日生残夜，江春入旧年；（7）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。9---12略 三．完成下列两则短文的阅读。（24分） （一）《春》节选。（14分）

13、春草图；春花图；春风图（3分）。 14、“偷偷地”和“ 钻”写出了春草破土而出的挤劲（1分），写出了不经意之间春草已悄然而出的情景（1分）和作者惊喜的感受（1分）。 15、放到句末，更能突出小草绿的特点（2分）；还能使句子变得生动活泼，富有生气（1分）。

16、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！（2分） 17、比喻、拟人（2分），突出了春风和煦、温暖的特点（1分）。 （二）《你在伞里吗》（10分）

18、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。（2分）

19、第一个空：关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等（1分）；第二个空：体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等（1分）。（意思贴近即可） 20、不好（1分）。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应（1分），换成“落”就没有这种效果（1分）。 21、略。

三、作文 （满分35分） 略

七年级语文 第9页，共10页 七年级语文第10页，共10页

平泉县2014-2015学年第2学期期末考试七年级语文试题(二)
2014-2015学年人教版第二学期七年级语文期末考试试题有答案

2014～2015学年第二学期期末考试

七年级语文试题

说明：1. 本试卷满分为100分（其中，试题90分，书写与卷面10分），考试时

间为120分钟。

2. 书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁可得10分，否则将酌情给分。

一、基础（20分）

1．下面词语中加点字的注音和书写全部正确的一项是。（ ）(2分）

A．眼睑（jiǎn） ．

B．羸（léi）弱 ．

C．菜畦（qí） ．

D．彷（páng）徨 ．恍（huáng）惚 抽搐（chù） 满目疮（cāng）痍 ．．．斫（zhuó）痕 阴霾（mái） 寒风砭（biān）骨 ．．．澎湃（pài） 嫉（jí）妒 回环屈（qǔ）折 ．．．磐（pán）石 蓦（mò）然 叱诧（zhà）风云 ．．．

2．结合语境，选词填空。（3分）

中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。 研习、欣赏书法，可以 书法的美感， 对民族文化的了解和热爱， 高雅的审美情趣。（增进 培养 增加）

3．下列文学和文化常识表述有误的一项是（ ）（2分）

A．《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。

B．昭陵六骏，是唐太宗李世民当年南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。李世民为纪念他们，将其形象刻在自己陵墓的石屏上。

C．《狼》的作者是明代著名小说家蒲松龄，《聊斋志异》是其代表作，该题目的意思是“在名为聊斋的书房里记述奇异的故事”。【平泉县2014-2015学年第2学期期末考试七年级语文试题】

D．《共工怒触不周山》选自《淮南子》，该书是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的。

4．请为下面的语句排列正确的顺序，使之前后连贯。（2分）

①它肯定是会感到十分得意的。

②当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。

③就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

④接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。

⑤于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

正确的顺序为：

5．默写。（5分）

（1）深林人不知， 。《竹里馆》

（2） ，八年风味独思浙。《满江红》

（3） ，星河欲转千帆舞。《渔家傲》

（4）“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是： ， 。（《论诗》）

6．欣赏名家书法，领会审美价值。颜体由颜真卿所创，其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。柳体由柳公权所创，他的字取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧。二人作品有“颜筋柳骨”的说法。请欣赏下面两幅书法作品，确定为柳体或是颜体。（2分）

A图 B图

A图： 体 B图： 体

7．综合性学习。(4分)

中国教育部日前宣布，将在10个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推开。

（1）被称为“中国戏曲之母”的是 ；中国的戏曲“国粹”

是 ，被称为“东方歌剧”。(2分)

（2）对“京剧进课堂”这—做法你是如何看的，试谈一谈。要观点明确，理由充分。(2分)

二、阅读（35分）

（一）古诗文（13分）

阅读下面古诗，完成8——9题。（2分）

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

8．从诗人描写的景物来判断，事情发生的季节是 。（1分）

9．“闲敲棋子落灯花”这一句表达了诗人怎样的心情？（1分）

阅读下面文言文，完成 10——14题。（11分）

甲：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，

不能指其一端；

平泉县2014-2015学年第2学期期末考试七年级语文试题(三)
2014-2015学年度第一学期七年级语文期末考试试卷及答案

七年级期末考试语文试卷

一、基础知识积累与运用（20分）

1、找出成语中的四个错别字，加上横线，将正确的字工整、规范地写在田字格内。（4分） 小心冀冀 苦心孤诣 决处逢生 明察秋豪 怡然自得 海枯石烂 花枝召展 庞然大物

2、选出下列加点字注音完全正确的一组（ ）（2分）

A、黄晕（yuân） 倔强（jiàng） 赏赐（ cì ）

峰峦 ( luán ) B、陛下（ bì ） 澄澈（dâng） 缥缈（miǎo） 洗濯（zhuï） C、目眩（xuàn） 庇护（ bì ） 钦差（qīn ） 迸溅（bâng） D、滑稽（ jī ） 潺潺 (chán） 轻盈（yãng） 啜泣（chuî） 3、下面加括号词语使用正确的一项是（ ）（2分）

A、大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。 B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。

C、老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网荒废学业的例子。 D、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。 4、下列句子没有语病的一项是： ( ) （2分）

A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

C、他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。

D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 5、下面对课文分析理解不正确的一项是：( ) （2分） Ａ、《看云识天气》这篇生动的说明文，以生动形象的语言介绍了云和天气的关系。 Ｂ、《河中石兽》一文是纪昀先生的作品,文章讲述的是一个神话故事,提醒我们,不要自以为是,做事情要多方求证,谋定而动。 Ｃ、《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。 Ｄ、《羚羊木雕》赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。

6、阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（2分）

成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长___________________ ， ______________________ 。 7、名著阅读（6分） （1）五四运动后，在盛行的众多“小诗”中，最引人注目的是冰心的《 》和《 》。 （2）中国古代四大名著中刻画了许多生动形象的人物，请举出其中你最喜欢的一个人物，并指明出自哪部作品，再简单说说喜欢的理由。

人物：＿＿＿＿＿＿＿＿ 作品：＿＿＿＿＿＿＿＿

喜欢的理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、文言古诗积累部分。（21分） （一）、文言诗词填空。(10分)

（1）＿＿＿＿＿＿，若出其中；＿＿＿＿＿＿，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （3）山光悦鸟性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）孔子论述学习与思考关系的句子是：＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 （6）《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）《河中石兽》（11分）

沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰："尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？"众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 9、解释下列句子中的词语：（4分）

（1）阅十余岁，僧募金重修 （阅： ） （2）棹数小舟，曳铁钯 （棹： ）（曳： ） （3）湮于沙上 （湮： ） （4）必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮： ） 10、对下列句子翻译不当的一项是 （ ）（2分） A、寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。） B、众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。） C、如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。） D、竟不可得。（居然没有找到。） 11、翻译下列句子。（3分）

（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。

（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

12、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。（2分 ）

道理： 句子： 三、完成下列两则短文的阅读。（24分）

（一）阅读下面选文，回答13～18题。（14分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

13、选文中描写了哪几幅春景图？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14、选文中“小草偷偷地从土里钻出来”这一句“偷偷地”“ 钻”好在哪里？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15、“嫩嫩的”“绿绿的”两个词语，本该用在“小草”前面，为什么放在句末？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16、请写出第二段中虚写的句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17、选文中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”除了运用了“引用”的修辞，还运用哪两种修辞？突出了春风怎样的特点？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读下面选文，回答18～21题。（10分）

你在伞里吗 白丽娜

①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地

嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对„„为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现„„【平泉县2014-2015学年第2学期期末考试七年级语文试题】

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸„„ 18、请用一句话概括故事的内容。(2分)

19、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个＿＿＿＿＿＿＿的女儿。（根据理解，填写恰当的词语）(2分)

20、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(3分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21、读了这篇选文后，谈一谈你的感受？ (3分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、作文。（35分）

只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文。

要求：1、在题目的横线上补上恰当的词语。（如真诚、感恩、珍惜、宽容„„）

2、中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名） 3、文体不限，字数不少于500字。

平泉县2014-2015学年第2学期期末考试七年级语文试题(四)
2014-2015学年人教版七年级第一学期期末考试语文试题及答案

2014—2015学年第一学期期末考试

七年级语文试题

一．语言的积累与运用（共20分，每题2分）

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）

A．匿笑（nì） 迸溅（bâng） 伶仃（lín） 炫耀(xuàn) ．．．

B．援助（yuán） 猝然（cù） 尴尬（gǎ） 嬉戏(xī) ．．．．

C．伫立（zhù） 称职（chân） 滑稽（jī） 陛下(bì) ．．．．

D．吆喝（yāo） 诀别（jüã） 扒窃（pá） 头衔(xián) ．．．．

2.下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）

A．故障 酥软 宽宏大量 自相茅盾

B．纳罕 笼罩 不可救要 混为一谈

C．真谛 妇孺 语无伦次 迫不及待

D．孪生 暗哑 情不自禁 疲倦不堪

3.下列加点词语使用正确的一项是（ ）

A．在中国东北，内蒙古和宁夏等地曾经发现了猛犸化石，这可谓考古事业里的一块里程碑。 ．．．

B．对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。 ．．．．

C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁地流下辛酸的眼泪。 ．．．．

D．国外大面积爆发流感疫情，这消息真是骇人听闻，大家一定要加强自我防护意识。 ．．．．

4.下面加点词语解释不当的一项是（ ）

A．大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。（草木丛生的．．．．

样子）

B．一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（留恋，舍不得离开） ．．

C．小时候，我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢？（指不切实际、难以实现的想法） ．．

D．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓．．．．慢地向对岸驶去？（形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。）

5.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）

读王家新的《在山的那边》，可以让我们 烦恼的枷锁；读莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，可以让我们 失败的阴影；读张之路的《羚羊木雕》，可以让我们 纯真的友情。

A．驱散 珍惜 摆脱 B．挣脱 驱散 珍惜

C．珍惜 摆脱 驱散 D．摆脱 驱逐 珍惜

6. 下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是（ ）

A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。

B. 《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》。《皇帝的新装》这篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

C.《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是宗璞， 文章写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。

D.《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。

7．关于童话这一体裁的定义，最准确的一项是（ ）

A．童话是儿童讲给儿童听的，并达到一定教育目的的一种文学体裁。

B．童话就是神话。

C．童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事。

D．童话是儿童文学的一种，它通过想像、幻想和夸张塑造形象，反映生活，使儿童受到教育。

8．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板， 。

A．只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。

B．如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。

C．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。

D．只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。

9．和例句所使用的修辞手法一致的一句是 ( )。

例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。

A. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B. 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。

C. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。

D. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

10. 下列标号符号使用有错误的一项是( )

A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送”。

B．人们常常看到她俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑；在没有阳光，没有月光的夜晚，盲孩子就点起一盏灯。

C.大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗?

D．流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。

二．课内现代文阅读（共18分，每题2分）

（一）阅读《皇帝的新装》选段，回答问题。

（1）城里所有的人都在谈论这美丽的布料。

（2）皇帝就很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

（3）“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。

（4）“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”

（5）于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿意说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

„„

（6）这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么东西也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

（7）“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

（8）“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

（9）“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”

（10）“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

11.对文中划线句子的人物描写方法判断正确的一项是（ ）

A．心理描写 B．细节描写 C．动作描写 D．神态描写

12.“皇帝心里想，我什么也没有看见!这可骇人听闻了”中“骇人听闻”的潜台词是什么？下列理解表达正确的两项是（ ） ．．

A．怎么，连我也看不见这新衣服？

B．怎么，我也是一个愚蠢的人吗？

C．那么，我这皇帝大概当不成了！

D．为什么连我都不知道是怎么回事呢？

13.下面说法有误的是（ ）

A.开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。

B.从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。

C.在这几段选文中皇帝是中心人物。

D.皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。

14.为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（ ）

A.因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。

B.因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。

C.因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。

D.因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。

15.这篇童话反映生活的主要方式是（ ）

A、拟人和想象 B、比喻和夸张 C、想象和象征 D、想象和夸张

（二）阅读《看云识天气》选段，回答问题。

（1）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

（2）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

（3）当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛

蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种新的云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。

（4）夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速向上凸起，形成

高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰冰雹或者龙卷风。

16．选文中没有使用的说明方法是（ ）

A.作诠释 B.作比较 C.分类别 D. 打比方

17．对（3）（4）小节说明的中心理解正确的一项是（ ）

A. 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

B. 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。

C. 那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

D. 卷层云、高层云、积云、积雨云的演变过程。

18．对选段内容的理解和表示有误的一项是（ ）

A.这段文字的语言特点是既通俗易懂又生动形象。

B.“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”一句意

在

说明卷云的特点“很薄”。

C.第（2）节的说明结构是先分后总。

D.“像棉花团似的白云”是从形态的角度说明积云的特点，“常在两千米左右的天空”是从位置的角度说明积云的特点。

19．对第（2）小节的说明顺序归纳最恰当的一项是（ ）

A．从主到次，从少到多。B．从高到低，从稀到密。

C．从主到次，从稀到密。D．从高到低，从少到多。

三．课内文言文阅读（共8分，每题2分）

阅读下面两则寓言，回答问题。

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。

塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

20.下列每组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）

A. 马无故亡而入胡 暮而果大亡其财 ．．

B. 其邻人之父亦云 对子骂父，则是无礼 ．．

C. 马无故亡而入胡 此独以跛之故 ．．

D. 不筑，必将有盗 其马将胡骏马而归 ．．

21．下列每组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A．丁壮者引弦而战 而疑邻人之父 ．．

B．其子曰：“不筑，必将有盗。” 其此之谓乎 ．．

C．此独以跛之故 以为顺流下矣 ．．

D．近塞之人，有善术者 其邻人之父亦云 ．．

22．“智子疑邻”的根本原因是（ ）

A．因为坏墙正与“邻父”家紧邻，只可能是他偷的。

B．因为儿子这么说是一种高明的预见，“邻父”则是贼喊捉贼。

C．根本原因是持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。

D．因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。

23.对两则寓言的内容理解错误的一项是（ ）

A．《智子疑邻》通过“其子”与“邻人之父”提出相同意见却有不同结果和遭遇的对比，围绕“雨”展开情节，表现中心。

B．《塞翁失马》紧扣“失马”“得马”这一主线，通过四次转变，两对比较，寓意内蕴于故事中。

C．《智子疑邻》告诉人们听取意见应该听正确的，不要因亲疏而有所偏废，要尊重事实的道理。

D．《塞翁失马》告诉人们：一时受到损失，说不定反而因祸得福。事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下是可以互相转化的，所以不可将世上的事物一概而论，要辩证地看待事物。

四．课外文言文阅读（共6分，每题2分）

黔之驴

柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也。以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声。又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

24.下列对加点词语的解释，有误的一项是( )

A、慭慭然，莫相知( 互相 ) ．

B、益习其声(熟悉，习惯) ．

C、终不敢搏(击，扑) ．

D、断其喉，尽其肉，乃去(才) ．

25.下列句子的翻译，有误的一项是( )

A、蔽林间窥之，稍出近之： (老虎)藏在树林里偷偷看它(驴)，悄悄地出来接近它。

B、以为且噬己也，甚恐： (老虎)认为(驴子)将要咬自己，十分恐惧。 、

C、驴不胜怒，蹄之： 驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。

D、技止此耳： (它的)本领只不过如此罢了

26.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )

平泉县2014-2015学年第2学期期末考试七年级语文试题(五)
2014—2015学年度第一学期期末七年级语文试题及答案

2014—2015学年度第一学期期末质量检测

七年级语文试题

温馨提示：

1.本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块，共120分。考试时间120分钟。

2.答卷前将密封线以上的项目填写清楚。所有的答案都必须填写在答题纸相应位置，答在本试卷上一律无效。

3.本试题设卷面书写附加分3分。得分计入总分，但总分不能超过120分。

第一部分 积累与运用（30分）

一、（10分。每小题2分）

1.下列词语中，加点字注音不正确的一项是

A.卑（bēi）微 哪（nuó）吒 随声附和（hã） ．．．

B.赏赐（cì） 孪（luán）生 头晕目眩（xuàn） ．．．

C.收敛（liǎn） 喑（yīn）哑 骇（hài）人听闻 ．．．

D.啜（chuò）泣 滑稽（jī） 莽莽榛榛（zhēn） ．．．

2.下列词语中，书写不正确的一项是

A.骸骨 葱茏 忍俊不禁 B.嶙峋 朦胧 海枯石烂

C.弥漫 眩耀 一丝不拘 D.颤动 隐秘 惊慌失措

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是

（1）我们还可以根据云上的光彩现象， 天气的情况。

（2）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 。

（3）它们有时把天空 得很美丽，有时又把天空笼罩 得很阴森。

A.（1）检测 （2）照应 （3）点缀 笼罩

B.（1）推测 （2）挑逗 （3）点缀 笼罩

C.（1）检测 （2）挑逗 （3）笼罩 点缀

D.（1）推测 （2）照应 （3）笼罩 点缀

4.下列分析判断不正确的一项是

A.“山那边的山啊，铁青着脸。”这里运用了拟人的手法。“我”爬上山顶，以为能够看

见大海了，望见的却依然是山，“我”非常失望、沮丧，所以望见那边青色的山，也像铁青着脸冷冰冰地拒绝“我”。

B.“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”运用

比喻，写得十分生动、形象。

C.“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”

运用夸张，不仅把皇帝的骄奢淫逸和爱慕虚荣强调到极致，而且顺理成章引出下文的骗局。

D.《皇帝的新装》成功地运用夸张和联想，描绘出一幅骗子行骗、被骗者自欺欺人甘心

受骗的群丑图。

5.下列关于名著内容的表述，不正确的一项是

A.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人

生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。

B.《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》

嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺好逸恶劳，《骆驼与宙斯》批评贪得无厌，都对人们有教育意义。

C. 《繁星》《春水》中有诗歌也有散文。

D. 《繁星》《春水》用短小轻灵的文学形式，表现母爱、童真、自然三大主题。

二、（12分）

6.默写。（8分）

（1）知不足，然后能自反也；知困， 也。故曰： 也。（《虽有嘉肴》）

（2）半亩方塘一鉴开， 。（朱熹《观书有感》）

（3） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（4）争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》）

（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（7）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。（《子罕》）

7.阅读下面文段，完成后面的问题。（4分）

唐僧大惊道：‚悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？‛行者道：‚他是

个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。‛唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：‚师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！‛唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路傍，只叫：‚莫念!莫念!有话快说了罢！‛唐僧道：‚猴头，还有甚说话!出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！‛行者道：‚师父错怪了我也！这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不

认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。‛

（1）上面的文字节选自《西游记》第27回。该回讲述了一个精彩的故事，这个故事叫

做 。（2分）

（2）请根据选文中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。（2分）

①孙悟空：

②唐僧：

三、（8分）

班内开展“读书正是少年时”综合性学习活动，请你参加。

8.搜集读书典故、名言。（2分）

（1）写出1个你搜集到的关于读书典故的成语、名言。

（2）写出1条你搜集到的关于读书的名言。

9.下面的文字选自《2014年第十一次全国国民阅读调查报告》。请用一句话概括其主要内容。（2分）

2013年有44.4%的成年国民进行过网络在线阅读，较2012年的32.6%上升了11.8个百分点；41.9%的国民进行过手机阅读，较2012年的31.2%上升了10.7个百分点；

5.8%的国民在电子阅读器上阅读，较2012年的4.6%上升了1.2个百分点。对电子书报刊的阅读情况考察发现，2013年我国成年国民电子书阅读率为19.2%，较2012年的17.0%上升了2.2个百分点；电子报的阅读率为8.5%，较2012年的7.4%上升了1.1个百分点。

10.好书共分享。（4分）

找出你最希望和同学们分享的一本书，做成一张图书卡片，向同学们推介。

第二部分 阅读（40分）

四、（18分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第11—12题。（6分）

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【注】①秦淮：河名，发源于江苏省溧水东北，经南京流入长江。②商女：歌女。③后庭花：《玉树后庭花》的简称。南朝陈后主所作，后世多称之为亡国之音。

11.这首诗首句描写了哪些景物，展现了一幅怎样的画面？（3分）

12.诗中的弦外之音是什么？请结合诗句，作简要分析。(3分)

②③①

（二）阅读下面的文言文，完成13—16题。（12分）

汉董永，千乘人。少偏孤，与父居。肆力田亩，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕，欲还主人，供其奴职。道逢一妇人曰：‚愿为子妻。‛遂与之俱。主人谓永曰：‚以钱与君矣。‛永曰：‚蒙君之惠，父丧收藏。永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。‛主曰：‚妇人何能？‛永曰：‚能织。‛主曰：‚必尔者，但令妇为我织缣百匹。‛于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：‚我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。‛语毕，凌空而去，不知所在。

（选自《语文主题学习·打开梦想的盒子》）

【注】①偏孤：年幼时死去了母亲。②肆力田亩：（父子）一起尽力种地。③鹿车：古时候一种小车。④供其奴职：再去做主人的奴仆。⑤收藏：收葬。⑥小人：贫穷无知的

⑧⑨⑤⑥⑦④①②③

人。⑦服勤：勤劳服侍。⑧尔：这样，如此。⑨缣（jiān）：细绢。

13．解释下列句中加点词语的意思。（4分）

（1）永行三年丧毕，欲还主人 欲： ．

（2）遂与之俱 遂： ．

（3）但令妇为我织缣百匹 但： ．

（4）凌空而去，不知所在 去： ．

14．下列句子中，加点词语“为”的意义和用法与例句相同的一项是（2分） 例句：乃自卖为奴，以供丧事 ．

A.此何遽不为福乎 ．

B.但令妇为我织缣百匹 ．

C.岂能为暴涨携之去 ．

D.必于石下迎水处啮沙为坎穴 ．

15.把下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。

（2）天帝令我助君偿债耳。

16.读了这则神话故事，你得到什么启迪？（2分）

五、（22分）

（一）阅读，完成17—20题。（13分）

风雨中的菊花

午后的天空灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。车站周围的一切他最熟悉不过了。他一年中大部分时间是在旅途中度过的。他厌倦了这种奔波的生活，他最急于见到的是上小学的儿子。一想起儿子，他浑身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和儿子才能过上安逸的日子，儿子能上寄宿学校，受到良好的教育。想到这些，他的心情舒畅些。

离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

‚太太，行行好。‛声音吸引了他的注意力。循声望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

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