贵州工业职业学院教务管理系统

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贵州工业职业学院教务管理系统(一)
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贵州工业职业学院教务管理系统(二)
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贵州工业职业学院教务管理系统(三)
2016年贵州工业职业技术学院单招语文模拟试题及答案

考单招——上高职单招网

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（主观题）和答题卷三部分。请用2B铅笔将第一卷的答案规范地填涂在机读卡上，用蓝黑墨水笔将第二卷答案规范地写在答题卷上。满分150分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共30分）

一、选择题（每小题3分，共30分）

1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）

A.癖好（pǐ） 明眸（móu） 混沌（dùn） 落蕊（ruǐ） 廿四桥（gān） ．．．．．

B.煤屑（xiè） 踱步（duò） 霎时 （shà） 袅娜 （nuó） 梵婀玲（fán） ．．．．．

C.蓓蕾（bèi） 蕈菌（xùn） 瞥见（piē） 倜傥（tì） 桀骜不驯（xùn） ．．．．．

D.平仄（zè） 譬如（pì） 落枕（luò） 柘木（zhè） 残垣断壁（yuán） ．．．．．

2.下列词语中字形没有错误一项是

A. 颤栗 厮打 萧萦 遐迩 游目骋怀

B. 座落 陨落 掂量 风姿 没精打采

C. 闲睱 镶嵌 攀缘 巫筮 无与士耽

D. 缥渺 宣泄 斑驳 点缀 不容置喙

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) ( 2分) ．．

A．这种大肆砍伐森林来发展工业的行为，无异于杀鸡取卵，涸辙之鲋，严重破坏了生态．．．．

平衡。B．从下午拿到任务后，研究所全体员工夙兴夜寐，连夜奋战，终于在第二天早上．．．．

拿出了科学的行动方案。

C．张大爷和他弟弟都九十多岁了，尽管都满头白发，但身子骨都还硬朗，像这样白头偕．．．老的亲弟兄，现在还真不多见。 ．

D．春晚后，刘谦的魔术一跃成为虎年网络的第一问，各种“揭秘”的版本也层出不穷。 ．．．．

4.下列各句中．没有语病的一句是( ) ( 2分)

A．长期的睡眠不足，会使人体生物钟功能失调，正常的生活节奏发生紊乱，从而促使人 早衰和引发某些不必要的疾病。

B．据《环球时报》报道，中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了直接点名式的批评，一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。

C．虽然在西方发达国家，中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍，但在当下中国，把推荐的权力交给校长，谁又能确保他们是否为权钱而动？

D．“贾君鹏，你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能因为太好玩了，很快网友们转至各大网站，很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”，但没有任何人出来解答。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

近几十年来， ， ， ， ， ， 。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。

①也高于同时期世界的平均水平

考单招——上高职单招网

②中国日益成为世界关注的焦点

③现代化建设取得了举世瞩目的成就

④中国的综合实力大幅度提高

⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实

⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家

A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④①

C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③

6.下列加点字的解释有误的一项是（ ）

A.匪我愆期，子无良媒 愆：拖延

B.以尔车来，以我贿迁 贿：财物

C.我戍未定，靡使归聘 聘：请

D.忧心孔疚，我行不来 来：回家

7.比较下列两组加点词的意思，判断正确的一项是（ ）

①尔卜尔筮，体无咎言

②静言思之，躬自悼矣

③匪来贸丝，来即我谋

④匪我愆期，子无良媒

A.①与②的意思不相同，③与④的意思不相同。

B.①与②的意思相同，③与④的意思相同。

C.①与②的意思不相同，③与④的意思相同。

D.①与②的意思相同，③与④的意思不相同。

二、文言文阅读(9分)

阅读下面的文言文，完成8～10题。

杨维岳传

戴名世 杨维岳，庐州巢县人也。生而孝谨，好读书，毅然自守以正。尝以文见知于郡守。一日往谒，适富民有犯法者，守教维岳为之代请，可得金数百。维岳谢曰：“犯罪自有公法。使此人不当罪，而维岳受其金，则不祥；使此人当罪，以维岳故贳之，是以私爱而挠公法．

也。维岳兢兢自守，惧无以报德，其敢以是为公累？”郡守由是益敬重之。尝读书至忠孝大节，往往三复流涕。慕文文山之为人也，画像祀之。

考单招——上高职单招网 崇祯中，陕西盗起，都御史史可法巡抚淮扬。维岳曰：“此当代伟人也，不可以不见。”乃徒步诣军门往谒。居无何，寇益急，诏天下勤王。时可法已拜南京兵部尚书，以府库虚耗，军资竭，兵不得出，传檄谕天下捐赀救国。维岳捧檄泣曰：“国事如此，吾何以家为！”即毁家以为士民倡。

崇祯十七年，上崩于煤山。维岳闻之，北面痛哭，累昼夜不能寝食。未一岁，北兵渡．

江，京师溃，而史可法以大学士督师扬州，城破死之。维岳泣曰：“国家养士三百年，以身．

殉国，奈何独一史公！”于是设史公主，为文祭之而哭于庭。家人进粥食，麾之去；平日好饮酒，亦却之。曰：“今值国事如此，饮食能下咽乎！”居三日，北兵至，下令剃发。维岳不肯。人谓： “先生曷避诸?”维岳曰：“避将何之？吾死耳！吾死耳！”其子对之泣，维岳曰：“小子！吾生平读书何事？一旦苟全幸生，吾义不为！吾今得死所矣，小子何泣焉？”人有来劝慰，偃卧唯唯而已。作不髡永诀之辞以见志。凡不食七日，气息仅存。亲属人来观者益众，忽张目，视其子曰：“前日见志之语，慎毋以示世也。”顷之遂卒，年五十六。．

闻者莫不为之流涕，私谥为文烈公。

呜呼！三代以来，变故多矣，为人臣者，往往身为大官不能为国死，而布衣、诸生又以死非吾事，则是无一人死也，君臣之义几何而不绝也哉！（选自《南山集》，有删节） 注：①主：死者的牌位。

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A．以维岳故贳之 贳：赦免 ．

B．累昼夜不能寝食 累：连续 ．

C．北兵渡江，京师溃 溃：攻破 ．

D．慎毋以示世也 慎：小心 ．

9.下列句子中，直接表现杨维岳忠义大节的一组是（ ）（2分）

①以维岳故贳之，是以私爱而挠公法也 ②即毁家以为士民倡

③北面痛哭，累昼夜不能寝食 ④避将何之？吾死耳

⑤乃作不髡永诀之辞以见志 ⑥闻者莫不为之流涕

A.①⑤⑥ B.①③⑤ C. ②③④ D.②④⑥

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）

A．杨维岳喜好读书，坚守正道。他宁可不要数百两银子，也不为犯法的富民“代请”。郡

守因此越发敬重他的为人。

B．杨维岳一直很敬重文天祥和史可法，他画了文天祥画像经常祭拜；在史可法死后，杨

维岳又设牌位写文章哭祭他。 ①

考单招——上高职单招网

C．清兵南下后，下令士民剃发。杨维岳既不剃发，也不躲藏，决心以死明志，别人来劝

慰他，他也卧床不应，绝食多日而亡。

D．作者谴责了在民族危难之际贪生怕死的达官贵人，以及不明大义的平民、书生，肯定

了杨维岳为守君臣之义而献身的行为。

第Ⅱ卷（本卷共120分，请在答题卷上作答）

三．（25分）

11.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴维岳兢兢自守，惧无以报德，其敢以是为公累？（3分）

译文：

⑵以府库虚耗，军资竭，兵不得出，传檄谕天下捐赀救国。（4分）

译文：

⑶尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（3分）

译文：

12.阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。(8分)

声声慢·别四明诸友归杭 张炎

山风古道，海国轻车，相逢只在东瀛。淡泊秋光，恰似此日游情。休嗟鬓丝断雪，喜闲身、重渡西泠。又溯远，趁回潮拍岸，断浦扬舲。 莫向长亭折柳，正纷纷落叶，同是飘零。旧隐新招，知住第几层云。疏篱尚存晋菊，想依然、认得渊明。待去也，最愁人、犹恋故人。

①张炎，宋末元初词人。宋室南渡后举家迁至临安 (今杭州)。宋亡以后，落拓而终。本诗作于元成宗大德二年。

②西泠：西泠桥，西湖胜景之一。

①词的上片描写了诗人即将归杭时怎样复杂的心情？下片诗人为什么不要朋友折柳相送？（5分）

答：

②请简要赏析划线句子的表达技巧。（3分）

答：

13. 古诗文默写。（7分，每空1分）①______________________，以望复关。 （《诗经》）

②淇水汤汤， 。 （《诗经》） ②①

考单招——上高职单招网

③淇则有岸，____________________。 （《诗经》）

④今我来思， 。 （《诗经》）

⑤宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。 （《出师表》）

⑥ ，望峰息心。 （《与朱元思书》）

⑦无丝竹之乱耳， 。 （《陋室铭》）

四、文学类文本阅读(20分)

阅读下面作品。完成12～15题。

活着的祖先

马国福

①祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到；野花藏在草丛间悄悄私语，释放出一缕淡淡的芬芳，他们闻不见。祖先是寂寞的。

②祖先们活着的时候，彼此牵连在血缘的纽带下，像一棵藤蔓上的瓜，沿着家族的根系，分享不同屋檐下有着相同温度的阳光，。也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。他们曾经荣耀，也曾经坎坷，曾经争斗，也曾经和睦。他们老了，累了，病了，一个个最后或安顺或无奈地辞别人世，谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。

③祖先们走了，(1)从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽。从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影。他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里，带进时间深处，最终成为泥土的一部分；生前的种种如意、不是、斗争和计较，统统化为尘埃，化为子孙后代奠念他们时的一把把香火、一场场祭祀。

④在传统的节日里，尤其是家族里举办红白喜事的时候，当后代们把一炷炷香裱在坟前点燃，当一缕缕青烟从坟茔升起，一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土，一张张燃尽的纸灰随风飘远，当感恩的叩拜、祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起，祖先们复活了。祖先们不再寂寞。

⑤一系列奠祭仪式结束后，子孙们从坟头经过田头，最后回到自家的檐头。或许，祖先们思谋着，以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家。白天，祖先们幻化为一只鸟，回到曾经的家门前，站在高高的大树上，俯视曾经居住了一辈子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一块砖；晚上，祖先们幻化成一阵风，乘着夜色，潜入依旧留有自己气息的院落里，抚摸曾经烙有自己掌纹的农具，哪里多了一片锈，哪里多了一个豁口，心微微作痛。乘着

贵州工业职业学院教务管理系统(四)
软件工程教务管理系统之子系统—学院课程安排

教务管理系统之子系统

—学院课程安排报告

学生班级： 计算机二表一班

学生年级：

指导教师：

2014年6月11日

目录

序言

第一章 项目小组介绍

第二章 学院课程安排管理的介绍【贵州工业职业学院教务管理系统】

第三章 可行性研究与分析报告

第四章 软件需求说明

第五章 软件设计方法

第六章 程序设计与分析

第七章 检验和测试方法

第八章 维护方法

第九章 总结

参考文献

序言

1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。

为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。

要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。

此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用web技术和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。

第一章 项目小组介绍

1.1 小组成员

姜玉龙 11100140101

王德高 11100140102

张巍瀚 11100140103

李姝睿 11100140104

季思 11100140105

冮雪竹 11100140106

1.2 任务分配

张巍瀚 可行性研究与分析报告

姜玉龙 软件需求说明

王德高 学院课程安排管理的介绍 软件设计方法

季 思 程序设计与分析、整理文档

冮雪竹 检验和测试方法

李姝睿 维护方法

第二章 学院课程安排管理的介绍

姓名：王徳高 学号：11100140102

2.1 引言

2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介

课程安排是教务管理中的一项重要而且繁重的主要日常管理工作，从一般意义上讲，其实就是对学院开设每门课程合理地分配时间资源和教师资源的过程，其中涉及到院、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重。每学期的期末，学校教务处分别向各院发出下学期的教学计划，包括：课程名、课程类别、课时、班级类别（本科、专科、高职）、班号等；院系教学主管人员根据教学任务和要求给出各门课程的相关限制（如：任课教师职称、合班数、最高周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交院系主管教学的主任，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下学期全院系教师的教学任务书。

2.1.2 编写说明

随着社会的发展，知识的指数级增长，各行各业都在寻求一种能够降低成本，提高办事效率，提高业务水平的途径，为了适应现代化学校管理的需要，加快推进我校数字化校园建设、充分利用校园网，利用网络、多媒体等计算机应用技术和手段，提高办公效率、改善质量等等各种社会需求，我们开发了学院课程安排管理系统。

这次开发的学院课程安排管理系统大大提高了学校管理工作的效率，该系统能够顺利的完成课程安排工作，并方便用户对课程信息、学生信息、教师信息以及班级信息进行查询管理。本系统对不同的用户所开放的功能是不同的。

基于目前计算机的普遍流行，如果使用学院课程安排管理系统进行排课，会大大的减少工作量。学院课程安排管理系统的开发就是在于提高教务管理的工作效率，加强教务的管理，以全面实行计算机管理，这样，不但可以提高管理人员的工作效率，而且能安全、长期地储存课程安排历史等，便于信息的查询与管理。

2.2 系统目标

系统开发的总目标是实现学院课程安排的系统化、规范化和自动化:

（1）各院（系）与课程有关的各种数据(如课程设置、教学培养计划、教学执行计划、教师讲课的限制条件等)的增加、查询、更新、删除以及各种表格的生成，完成对系内课程安排的管理；

（2）以及对教学人员(教师、班主任、教务人员) 的管理。

2.3. 系统结构

2.3.1 信息系统需求结构

（1）每位教师的主讲课程门数不超过2门/学期，讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。

（2）学院中层干部的主讲课程不能超过4学时/周。

（3）本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务。

（4）本系统的输入项至少包括：教务处布置的教学计划，学院教师自报的授课计划和学院定的有关授课限制条件。

（5）本系统的输出项至少包括：教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下个学期的课程表

2.3.2 需求结构的说明

为了便于一个学校的教务管理工作顺利有序的开展，就要求课程安排管理系统达到以下几点：课程的安排便于提高学生的学习效率，便于教师教学工作顺利进行，达到一定的教学效果，便于教室和机房、多媒体教室、英语语音教室的充分利用。排课系统就是在计算机的基础上实现授课安排表的自动编排、数据信息的处理、授课安排表的查询、修改、更新和

贵州工业职业学院教务管理系统(五)
XX学院教务管理系统方案书

X X 学 院

教

务

管

理

系

统

方 案 书

(本方案仅做参考，最终项目以合同为准!)

网络项目策划部 2010年８月 制

目录

前言 ........................................................................................................................................................... 3

系统功能介绍 ............................................................................................................................................ 4

系统特点介绍： ........................................................................................................................................ 5

一、系统技术平台: ........................................................................................................................... 5

二、系统安全体系： ........................................................................................................................ 6

三、系统功能介绍： ........................................................................................................................ 6

子系统功能介绍 ........................................................................................................................................ 8

一、学生基本信息维护子系统 ........................................................................................................ 8

二、学生学籍异动管理子系统： .................................................................................................. 12

三、在校学生学期注册管理子系统： .......................................................................................... 14

四、毕业生管理及毕业、学位资格审查子系统： ...................................................................... 15

五、课程库信息管理子系统： ...................................................................................................... 17

六、专业教学计划管理子系统： .................................................................................................. 18

七、教学任务管理子系统： .......................................................................................................... 20

八、排课管理子系统： .................................................................................................................. 23

九、学生选课管理子系统： .......................................................................................................... 27

十、考务管理子系统 ...................................................................................................................... 31

十一、实验/实践管理子系统 ......................................................................................................... 33

十二、成绩管理子系统 .................................................................................................................. 36

十三、教学质量监控子系统 .......................................................................................................... 40

十四、教材管理子系统 .................................................................................................................. 42

十五、系统维护子系统 .................................................................................................................. 44

十六、Web服务管理子系统 ......................................................................................................... 46

十七、教学资源子系统 .................................................................................................................. 46

十八、课务子系统： ...................................................................................................................... 49

系统特点表.............................................................................................................................................. 49

系统优势.................................................................................................................................................. 52

推荐软硬件配置： .................................................................................................................................. 53

硬件配置： ...................................................................................................................................... 53

数据库软件： .................................................................................................................................. 53

客户端： .......................................................................................................................................... 53

前言

随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。

高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。

基于这种广泛的需求，在充分综合高校自身特点的前提下， 开发一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统成为必然。【贵州工业职业学院教务管理系统】

教务管理系统涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。“教务管理系统”能够完成学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。

教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器/服务器（C/S）的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。满足高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。

四川XX学院作为四川大学继续教育学院的重点学院，拥有雄厚的师资力量、7000多人的在校生规模、五个院系、20多个专业，拥有本科、专科及各类职业技术资格等高等学历层次，教务管理工作必定纷繁复杂，需要专业的综合教务管理系统来减轻教务管理工作负担，提升管理水平，提高管理效率，方便领导决策及师生沟通。

系统设计宗旨：计算机能做的尽量让计算机做，计算机不能做的才使用手工方式处理，教学工作能下放的尽量下放，将教务处老师工作从繁重的，机械化中解放出来，投入到实际的教学管理、监督和改革中。

系统功能介绍

本系统由20个子系统组成，学生从入学到毕业的全过程管理，支持学年制、学分制、学年学分制三种办学方式，具体子系统包括学生基本信息子系统、学生学籍异动子系统、学生收费、注册子系统、毕业生管理子系统、课程信息管理子系统、教学计划子系统、教学任务子系统、排课管理子系统、选课管理子系统、考务管理子系统、实验、实践管理子系统、成绩管理子系统、教学质量监控子系统、教材管理子系统、系统维护子系统、门户管理子系统、教师管理子系统、课务管理子系统、触摸屏管理子系统、教务处网站子系统。

系统各子系统模块业务流程图：

系统特点介绍：

一、系统技术平台:

1、数据层

采用通用关系数据库平台,支持目前大多数数据库系统（SQL Server 2000,Sybase,Oracle 9i），允许异构环境下的数据共享，采用XML技术进行数据交换与呈现。（考虑数据量，并发性，安全性，价格，维护成本等多种因素推荐学校使用SQL Server 2000 、2005或未来版本作为数据库管理系统）。

2、逻辑层

采用自主研发的基于.Net 技术架构开发的应用服务器。可靠性，针对性，执行效率更好。由于采用三层架构，对于表现客户端和网页端将数据层屏蔽安全性更高。

3、表示层

采用.Net 技术架构开发的客户端/服务器(C/S)模式，浏览器/服务器（B/S）模式混合的方式，通过统一的逻辑层进行数据处理和数据访问。可以根据用户的需求将相关（C/S）端和B/S端中的 功能进行相互调整。

管理控制与数据处理部分：为教务处或二级管理单位服务。采用.NET技术架构C#（微软最新设计语言）设计。利用了客户机/服务器(C/S)模式的如下优点：

(1) 技术成熟，稳定性好，安全性高。

(2) 具有强大的事务处理能力，能够实现复杂的业务流程控制(如排课、排考、毕业审核等)。

(3) 操作界面美观、形式丰富多样，可以充分满足用户个性化需求。

(4) 由于充分考虑到客户机/服务器（C/S）模式的升级问题，在系统中固化版本控制服务器， 能够在任意客户端中升级整个系统版本，同时强制升级全部客户端和网页端，做到一点升级全网升级。

数据采集与信息发布部分：为学生、教师服务。采用.NET技术架构，C# ，C++（由于网页选课并发量较大，C++开发的程序执行效率较高）WEB开发语言，使用.NET集成开发环境设计并实现。支持常用浏览器(含InternetExplorer5.0、Mozilla5.0及以上版本)。利用了浏览器/服务器(B/S)模式的如下优点：

(1) 处理集中在服务器上，便于功能扩展与日常维护。

(2) 利用浏览器上网，可以远程提交数据、浏览信息。

4、数据接口

各层数据接口均有清晰定义，完全支持数字校园门户集成。提供国家及教育部颁布的各种标准接口，定制其它相关接口。采用XML技术和其他系统实时通讯，参照XML数据交换格式和标准，通过数据库级联进行数据交换，系统将部分数据接口作为Web Service对外开放， 学校自

贵州工业职业学院教务管理系统(六)
安顺学院教务网络管理系统

安顺学院教务系统使用管理办法（试行）

教务管理系统是学校教务管理工作的信息化数据平台，存储人才培养方案、课程、教学资源、学籍、成绩、教师教学和学生学习等重要信息资料数据，它通过教学信息的数据整合实现学校教务管理的科学化、现代化、信息化。为更好地使用教务管理系统，明确系统各级管理人员的职责，规范用户的网络行为，保证信息数据的客观性、完整性及防止信息数据的丢失、更改或损坏，根据国家互联网管理有关法律法规，结合教学管理日常工作需要，特制定本办法。【贵州工业职业学院教务管理系统】

第一章 帐号管理

第一条 教务管理系统帐号（包括web服务子系统帐号，以下同）是全校师生查看和管理学校及个人教学相关信息资料的唯一凭据。为确保用户使用教务管理信息系统时身份的唯一性，登录教务管理系统将与登录校园网使用的帐号一致。

第二条 教务管理系统帐号角色分为学校分管教学工作的副院长、系统管理员、教务处各相关人员、相关职能部门、教学秘书、教师、学生等类型。教务处拥有分配管理教务管理系统中的帐号使用权限。

第三条 系统管理员帐号只能有一个，拥有教务管理系统操作的最高权限，对重要信息的变更，必须严格按照相关依据和程序办理。

第四条 教务处各相关人员帐号权限，只限于负责模块下各类操作。

第五条 学校分管教学工作的副院长和教务处正副处长等的帐号权限，只限于全部模块下的查询、检索。

第六条 职能部门帐号权限，只能在给定的权限下操作，如有疑问应首先咨询负责相关模块的教务处人员，其次可找系统管理员。

第七条 教师、学生帐号权限，主要是在web服务子系统登陆进行相关教学数据操作，如有疑问向所在系教学秘书咨询。

第八条 各教学部门教学秘书账号由各教学部门教学管理科长（办公室主任）负责保管。各职能部门、学校相关管理人员以及各教学部门教学秘书如有工作变动，所在部门必须要确定熟悉相关工作的人员后才准其工作变动，并书面向教务处备案，由教务处完成帐号权限的变更。

第九条 各类人员应妥善保管和使用帐号。各类人员的用户名及密码由用户持有人

负责，不得转告他人，由用户密码泄露引起的网络及其他事件，由用户持有人承担责任。在系统中进行的教学活动，必须由本人登录进行操作，不得由他人代替进行，尤其是要求教师或教学管理人员完成的教学活动，由学生代替进行者，一经查实，将以教学事故论处，并追究其相应责任。

对于将个人账号转借他人使用者，教务处有权暂停该账号在教务管理系统中的使用权。

第十条 用户须自觉维护网络安全，遵守网络秩序，不制作、传播计算机病毒，不进行危害网络安全的操作。有下列行为之一者，教务处有权取消其使用权，并按学校相关规定追究当事人责任，必要时移交公安机关处理：

1、由于主观故意或玩忽职守导致教务管理系统密码泄露造成系统数据被修改、删除者；

2、盗取他人密码，冒用他人帐号密码登录系统造成数据被修改、删除者；

3、蓄意攻击教务管理系统的服务器等相关设备造成系统瘫痪、数据丢失者；

4、利用网络安全漏洞进入系统进行查询、复制、修改、添加、删除数据或传播计算机病毒者；

5、非法修改教务管理系统网页，占用系统网络空间发布暴力、色情、反动、迷信等信息者；

6、其它破坏教务管理系统安全，妨碍正常教学秩序者。

第十一条 凡已毕业学生、学期中转学或退学以及教职员工退休、离职，教务处将根据有关规定对其账号使用权进行处理。

第二章 数据操作管理

第十二条 教务处拥有教务管理系统中信息数据的最高操作权限。

第十三条 所有帐号使用者可在规定的时间里对自己帐号权限内的信息或数据进行更新、删除等变更操作，但须对操作结果负责。

第十四条 超出权限范围内的信息或数据更改必须申请，任何未经正式申请的数据更改请求，教务处将不予处理。

第十五条 教务处各相关人员和各教学部门教学秘书操作信息数据须有凭证或记录。

第十六条 各教学部门在自己的权限内不能操作的数据更改，需经所在部门负责人

签字盖章后交教务处审批，由教务处相关人员更改或者分配相应的操作权限后由各教学部门教学秘书操作更改。

第三章 教务管理系统工作人员职责

第十七条 系统管理员负责系统维护模块，对其他模块操作提供技术支持；负责系统各种资源的监控和管理、用户权限的分配、数据备份、系统客户端的安装等工作。系统客户端的其它问题由使用者负责，网络连通问题由计算机与网络管理中心负责。

第十八条 教学计划子系统负责人负责组织录入课程（环节）信息、设置教学计划以及制定学期开课计划等相关工作。

第十九条 教学资源子系统负责人负责组织录入教学场地信息、专业信息、教师教辅人员信以及教学管理部门信息等相关工作。

第二十条 网上选课子系统负责人负责组织选课控制、选课处理以及附加异动学生选课处理等相关工作。

第二十一条 课表编排子系统负责人负责组织设置教学任务、编排课表、调整课表以及安排临时教学活动等相关工作。

第二十二条 学生学籍子系统负责人负责组织建立学籍档案、维护学籍档案、登记学生奖惩、电子注册、学期报到、学期注册、学籍异动、预计毕业、毕业规定以及毕业审核等相关工作。

第二十三条 学生成绩子系统负责人负责组织导入历史成绩、成绩录入基本信息、免修处理、重修处理、成绩录入、成绩认定以及等级考试报名与成绩导入等相关工作。

第二十四条 考试事务子系统负责人负责组织确定考试安排任务(末考、补考)、安排考试(时间、地点、监考)、处理考场记录以及试卷管理(选定、速印、领取)等相关工作。

第二十五条 实践教学子系统负责人负责组织设置实践教学任务、安排军训、安排实习、安排课程设计、毕业设计以及安排其它实践环节等相关工作。

第二十六条 教学考评子系统负责人负责组织定性评价设置、定性评价安排、定性评价处理、定量计算设置以及定量计算处理等相关工作。

第二十七条 教材管理子系统负责人负责组织库存管理、收订(种类与数量)、采购、入库、出库(班级学生、任课教师)、付款(给供书单位)、收款(向班级学生)、退款(给班级学生)、退书(给供书单位、收班级学生)以及损耗(报损、耗费、赠送)等相关工作。

第二十八条 教学秘书负责本部门的开设课程管理、教学计划管理、开课计划管理、排课管理（公共课由开课系部负责）、所开设课程成绩管理、学生成绩统计、教师信息查询、学生登陆密码查询、本部门教研室主任征订教材等工作；协助各子系统负责人完成学籍信息管理、教师信息维护、选课、排课管理、实践教学管理以及其他临时性工作。

第二十九条 教师负责更新个人信息以及所任课程成绩录入、教学评价、协助教研室主任征订教材等工作。

第三十条 相关职能部门负责更新相关学生、教师、教学基础设施、设备信息。

第四章 其他

第三十一条 教务管理系统工作以教务处的安排为准。

第三十二条 本管理办法自发文之日起施行，由教务处负责解释。

贵州工业职业学院教务管理系统(七)
书生高校教务管理系统成绩录入说明

书生高校教务管理系统成绩录入说明

1、利用搜索工具搜索“湖南工业职业技术学院”——点击“教务综合管理系统”，在“用户名称”对话框中输入我商贸旅游系的代码05+姓名（不空格），密码为本人身份证最后6位数字。

2、用系统所分配的用户名和密码登录进入书生高校管理系统后（图表用04李健身份演示）：

在上图左边“栏目导航”中底部有“上报必修课成绩”链接，点击进入成绩录入子系统：

此页面左边列表将会出现你所上课班级的名单（如果缺少所上课班级名单请及时联系并修改信息），点击“新成”链接进入“班级执行计划”页面：

此页面为该班级本学期执行计划，在相对应的老师所教课程后面会出现“上报”字样链接，点击该链接进入成绩录入页面：

录入所有学生成绩后，在“提交”左边文本框输入验证码20091202，点击提交，该科目成绩即录入完成，成绩录入完成后不能修改，如有错误需下期开学后到教务办理手续才能更正。

录入成绩操作简单介绍完毕，如有疑问请联系考试中心彭老师15074904501。

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