小学毕业成绩怎么查

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小学毕业成绩怎么查(一)
2016小学毕业考成绩查询时间及成绩查询入口

2016小学毕业考成绩查询时间是什么时候呢？另外，可以怎么查询小学毕业的考试成绩？
中国招生考试网提供2016小学毕业考试成绩的查询方法给大家：
一般小学毕业考试成绩查询有以下三种方法：
1、学校网站成绩查询系统，大部分的学校都自己的成绩查询系统，家长可以进入到相应的学校网站进行成绩查询。
2、询问学校班主任老师，一般老师获得成绩是最早的，所以各位家长可以询问学校班主任呢。
3、等学校毕业生下发成绩通知。

小学毕业成绩怎么查(二)
2013年迎春杯成绩查询时间和入口

2013年迎春杯成绩查询时间一般在竞赛结束后两个月内会发布的，各位参赛的考生可以到迎春杯的官方网站进行成绩查询，迎春杯官方网站会发布历年来的的成绩获奖名单的。
另外，小编也会第一时间发布相关的迎春杯的成绩查询入口，请大家继续关注。
>>迎春杯官网入口
>>2013年迎春杯报名和考生时间汇总

小学毕业成绩怎么查(三)
寨子街小学毕业综合考试成绩

寨子街小学 2013、6、15

小学毕业成绩怎么查(四)
2013论坛——如何提高小学毕业班成绩

如何提高小学毕业班教学成绩

米粮镇中心小学 王晓云

六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生的成绩优劣与否，将为学生的未来发展起着关键性作用。对于一个学校、教师来说，毕业班学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标。鉴于此，抓好毕业班教学管理的工作尤显重要。然而，面对内容多、任务重、时间紧这样一个突出的矛盾，如何提高小学毕业班成绩就成了摆在学校和所有六年级教师面前的一个重要问题。

一、建立有效机制，强化毕业班工作的管理

在这方面，我们学校已做了全面而有效的部署：

1、学校已建立了由校领导、毕业班教师组成的毕业班工作领导小组，形成了主管领导带头抓、上下同心提效率的复课模式。

2、学校建立了以“团结其它相关学科教师，调动一切积极因素”为前提的复课小组，使年级与班级、班与班、教师与教师之间的各项工作得到有效的协调和配合。

3、健全了毕业班教育教学工作的表彰激励制度。学校提供专项资金保障毕业班各项工作的顺利开展，从而使毕业班教育教学激励机制不断得到完善。

二、两支队伍齐头并进，形成整体合力

（一）班主任队伍。班主任是班级的主要管理者，是学校管理措施的直接执行者和贯彻者。一个班班风、学风的好坏将直接影响班级的进步。而六年级学生思想变化比较大：优生学习主动积极，而后进生由于学业跟不上，产生了厌学的情绪，成了班级工作中的老大难。为此，在每次模考前班主任可以以班为单位开展两项工作：（1）开好两个会：一是全班的动员会：鼓励大家要努力学习，在系统的复习中将自己以前的知识漏洞补缺；二是召集班上的后进生开个小动员

会，激发他们的学习兴趣，扬起学习的斗志。（2）成立互助活动小组。但改变让优等生帮后进生的做法，而是让中等生帮后进生。这样会使接受任务的中等生有一种受重用的欣喜，从而不厌其烦的去辅导，而在辅导后进生的过程中发现自己的不足，又会促使其边向优等生学习，这样一来双方的学习兴趣也会慢慢提高，成绩才会慢慢进步。

（二）毕业班教师队伍：（1）认真开展教研活动。以教研促质量。教研组可以组织毕业班教师，把近几年的小学毕业统考试题进行讨论、研究。让各学科教师明确统考方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题，加强相关训练。加强全体成员的密切协作，打团体战的教育和引导。（2）我们对各科每天的作业量和自习辅导都制订明确的规范，在管理措施上进行调控；（3）是分工设计、资源共享，增强任课教师间协作与配合的自觉性和积极性。全体教师心往一处想、劲往一处使、密切配合、协同作战，争先为学生成绩的全面提高献计献策多作贡献，形成教师群体的1＋1＞2的整体教育合力，这进将一步促进学校毕业班各项管理措施的落实和管理目标的实现。

三、深化课堂复习，提高教学效率

课堂教学永远是提高教学质量的主阵地。优化课堂教学，向四十分钟要质量，是我们所有六年级教师的共同奋斗目标。如何在后期教学工作中帮助学生实现小学六年知识由量到质的飞跃？我认为：要坚持 “全、严、实、精、活”五个基本要求：

全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。 严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。 实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。

精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言精练清晰，板书精简扼要。

活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。

而这五要求具体实践在教学中可分为：

（一）分类指导，查漏补缺

小学知识循序渐进，各知识间的联系密切。在复习时，要抓住知识的内在联系，有的放矢地对学生进行分类指导，通过知识的串连性和连接点，将学生复习前零散无序、认识模糊的概念及题解纵横沟通，形成整体感知。

（二）讲练结合，开阔思维

讲和练是复习课不可缺少的内容，教师要精讲，学生要多练。在具体的教学过程中，要抓好以下三个环节：

1、有的放矢——点要害。复习课最忌讳的是题海战役，使学生不堪重负。因此教师首先必须钻进题海，即使是“旧”题也要“新”做，花大量的时间和精力，针对学生实际，精心制定教学计划，挑选典型性练习，为精讲、精练、高效、减负打下基础。

2、分类讲解——找缺陷。在平时的教学中，我们可以要求每个学生都建立自己的错题集。所以找缺陷时就可以围绕错题集来复习。然后再综合练习，及时发现问题，有针对性地击破那些障碍，那样才会真正使学生体会到“学习中有快乐，复习中有技巧”的哲理，从而达到事半功倍的效果！

（三）分层教学，因材施教

由于学生学习基础参差不齐，为了提高合格率、平均分等指标，让更多的学生考出好成绩，需要采取如下措施：

(1)抓后进生。做好后进生的转化工作，指导他们改进学习方法；

(2)抓优生。加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；(3)抓中间生。一类是临界及格，另一类是临界优生，针对这两类学生课任教师要集中精力抓好，对他们要做到三优先：即课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导；五跟踪：即思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

四、注重德育工作，提高心理素质

现代教育科学的发展告诉我们，学生能否成功，除了智力因素之外，还有非智力因素在起作用，甚至在不少时候非智力因素在学生成功的诸因素中起到的作用最大。而在各种非智力因素中，心理因素又显得尤为重要。小学毕业考试不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质水平和竞争能力的考试。为了使学生以积极的心态战胜这些挑战，我们应该在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作，我认为，具体的做法可以是：

前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立信心。指出升中考是选拔考试，是一场竞争，是人生学历征途上的一个分水岭，也是一场综合能力的较量，其结果必然是优胜劣汰，让学生及早做好心理准备。必要时可组织上届学生考试成绩优秀的同学现身说教，鼓励学生坚定信心，刻苦学习。

后阶段以多种形式消除恐惧、紧张的情绪，以良好的心态参加毕业考试。每个学生都有自己的内心世界，学习的紧张，成功与失败，个人的前途，父母的期望等问题都会压在他们身上，困扰着他们。这时候，学生是非常渴望别人的关心、支持和开导的。面对这种情况，我们全体老师，要不厌其烦地找学生谈心，帮助他们排忧解难，消除心理的障碍，提高自信心。

总之，提高小学毕业班成绩的方法各有千秋，可以说是“仁者见仁，智者见智”。积硅步以至千里，要想真正找到一条战无不胜的捷径，这需要我们在具体的教学实践中，不断地去实践、总结、提高。因此，在后期的教学、复习过程中，我会认真地向各位有经验的老师学习，我相信：在学校领导的正确引领下，在全校师生的共同努力、配合下，2013年小学毕业成绩一定会有一个新的突破。

小学毕业成绩怎么查(五)
如何帮助孩子渡过小学毕业关

如何帮助孩子渡过小学毕业关

各位家长：

大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。试想，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。

一、介绍六年级的重要性：

首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。

第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；

第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了；

第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就是必经的一道坎；某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。但的确是隐含着的，真实存在的社会现实。

我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的这一段学习，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。

二、了解孩子的状况。

11月，我们进行了期中测试。试卷我都已经发给了孩子们，并要求孩子给您过目了，这里我就测试情况及孩子们的学习状况做个介绍。

期中数学试卷是当阳市教育局统一命题命题的，应该来讲题目比较灵活，考察的知识点是比较全面的。而且试卷的重点放在了分数应用题的理解分析与解题的思维方法上，学生只有真正的学懂了，才有可能得高分，可以说它比较科学的反映了学生的真实的学习状况，及数学思维能力。考试结果基本是比较满意的，因为从成绩上说明90%以上的学生相比上学期都进步了，这点使我感到欣慰得事情，但是这点成绩是远远达不到各位家长的要求的，我将继续努力力争把学生的数学成绩再上一个新台阶。

家长们，扪心自问，我们知道您在孩子成长中倾注了大量精力，付出了大量的心血，对他们寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子吗？就以这次期中考试的成绩为例，能自己一口气说出自己的孩子在这次期中考试语文、数学、英语三科成绩的家长请举举您的手！（好，咱们给点掌声谢谢！）

进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的开始！孩子们的生理、心理都在发生着急剧的变化。自我意识也在不断加强，各种环境都可能影响到他们的发展，他们一方面渴望自己的努力能得到周围的认可，能得到自我价值的肯定，另一方面学习成长的压力、自我

完善的压力又使得他们不得不面对各种矛盾。在众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱，情绪失控，心态极易变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下降，忙却效率低下，甚至出现心智的逐渐退化，形成恶性循环！

当然，这个阶段如果家长老师引导得好，影响孩子的这些因素是完全可以控制的！关键在咱们得用心去观察孩子们在学习生活中的种种表现，当发现他们的优点和好的做法时，要及时的表扬鼓励，不断地放大孩子们的优点，促使他们积极向上，不断进取；同时我们更应该重视孩子们成长中的困惑，帮助孩子树立面对困难的信心与勇气。用爱心来呵护孩子的自尊，使他们对生活充满幸福感，对父母充满感激！当孩子心存感恩的时候，我们的教育就是成功的！因为孩子不再是以自我为中心了，他会主动关心别人的感受。这正是一个人人格成熟的标志，也是一个人由自然人向社会人转变的重要标志！试想：一个在乎他人感受的人，他会不对自己的言行负责吗？他会绞尽脑汁把父母骗得团团转吗？他会去做那些损人不利己的蠢事吗？对一个有责任心的孩子，我们不用担心他回家书包一放就去上网；不用担心他到处游荡令自己的亲人在家干着急，更不用担心他抄袭别人的作业，剽窃同学的试卷了！这就是教育的理想境界，让孩子自己学会思考做人的道理，建构自己正确的做人原则，并按照这些原则来做人，来做事，来生活！您认为呢？

三、家长如何配合老师对孩子进行教育：

那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。

2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，电脑的使用时间。

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

4、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下，以保障路上的安全。

5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

A平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。

B平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。

C参与学习过程，进行有效的帮助。数学知识触类旁通，环环相扣，更不能落下，家长们更应该多关注孩子做题的情况，并给予有效的指导！我们有许多家长都很有耐心，孩子完成好以后，家长认真检验，发现问题及时给孩子点拨，让孩子更正，直到最对了，孩子弄懂

了，才签一个字，作为证明。

D多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方。

E多谈心，减轻学习的精神压力。

6、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。

还有学习的态度，也是十分重要的。有的学生按他的能力他是能做好的，但因为某种不经意的态度，从不尽心做，尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。同时发现孩子有畏难情绪和厌倦的情绪时，要及时做好思想工作，也可以及时与任课老师联系。

7、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子，把一些小事复杂化。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这小学阶段最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们最后一年的小学时光吧！谢谢大家。

小学毕业成绩怎么查(六)
2014年小学毕业质量检测实施程序与情况说明(下)

玉田县教育局

关于2014年小学毕业及教学质量检测的

实施程序和情况说明

各位校长、主任：

根据国家、省对考试和评价工作的要求，结合我县实际，经研究决定，今年小学毕业质量检测和教学质量抽测一并进行。这次小学毕业质量抽测是根据县局关于质量监控的要求举行的。局领导对这次质量检测非常重视，黄局长多次听取教研训中心关于小学毕业检测的准备情况的汇报，并一再强调教学质量抽测要组织严密，确保检测过程和检测结果客观公正，确保教师和学生的安全。下面就教学质量抽测的实施程序和相关情况做几点说明。【小学毕业成绩怎么查】

一、基本思路

1、全县统一组织毕业质量检测，小学部供题。在统一组织质量检测的基础上，进行质量抽测。抽测的原则：抽测到每所中心校或国、民办小学，每所学校只抽测六年级的一个班，抽测班级由县派监考教师进行监场，没有抽测到的班级，由教育办或国民办小学统一组织监场。如果一所学校中有两个以上班（包括两个班），由县派监考教师领队按照县下发的操作程序现场抽班，抽到哪个班，就直接监考那个班。强调说明一下：凡是有两个以上班级的学校，都会发一封关于抽签操作方法的信，监考组长一定要把信打开，看明白操作要求，然后交给所在学校的校长，也让他看明白，然后按操作方法抽签。要克服通常观念，禁止任何不按操作程序抽签的办法。

2、被抽测班的监考。学区或乡镇之间互换监场，两个学区或乡镇之间不互相监场。国民办小学分为两个区，区内交换监考。育英、银河、明星三个单位为一个区，实小、伯雍、附小、开小、三小、兰坡六个单位为一个区。没有抽

测到的班级由乡镇或国、民办小学统一安排监考和阅卷。

3、监考安排

各乡镇教育办、国民办小学已经上报了去外乡镇监考的教师，根据抽测的要求，小学部做了监考安排的调整，去外乡镇监考教师的名单已经下发到各个单位，在这里不在宣读。各单位会后认真看一看安排监考的人员情况，如果需要调整，和小学部联系。根据抽测的要求，各乡镇和国民办小学要安排好两个班级以上学校学生的监考，监考安排按小学部下发的考场情况，安排监考人员，每场两人监场。通俗点讲，如果你这个学校只有一个教学班，无论你分几个考场，监考人员由县派，不是一个教学班的，县只派一个教学班的监考教师，其他班的监考教师各乡镇教育办、国民办小学按考场安排统一安排监场，要保证每班有两个人监考，乡镇学校要保证外校教师监场，国民办小学要校内轮换监场，保证考试公平公正。

4、每个学校设一个考点，学生在就读学校参加检测。根据这一原则，安排的《考场安排表》带考号的《学生花名表》《取送卷及巡视员安排表》会前已经下发到各单位，会后大家要认真核对，如有出入及时与我们联系。

5、要保证每个在校就读的学生全部参加检测。也就是说学生无论成绩高低、有没有学籍，只要在你这个班上学，都要让学生参加毕业质量检测。

二、基本情况

（一）毕业质量检测的基本情况

1、学生总数：全县共有121所小学，186个教学班，有小学毕业生7181人。其中112所乡镇小学有毕业生5432人，9所城内小学有毕业生1749人。

2、抽测学生数：按照每所学校抽测一个教学班的原则，全县共抽测121个教学班，被抽测学生总数约4430人，其中乡镇3980人，国民办小学450人。

3、考点数：按照学生在原学校迎接检测的原则，全县共设考点 121个。

4、考场数：按照每考场学生人数在40人以下的要求（包括40人），全县需设考场243个，其中抽测考场155个。

三、检测准备

（一）各教育办的准备

1、教育办要准备好取、送试卷的车辆，司机驾驶技术要过硬，车况要好。每个乡镇要安排2名取送试卷的人员，取送试卷人员要忠实可靠，严谨认真。国民办小学也要安排2名取送试卷的人员和交通工具，确保试卷不遗失，不损毁。

2、教育办要安排好本乡镇两个以上班学校的监考人员，监考人员要求责任心强，认真负责。明天，要对本乡镇监考人员和去外乡镇监考人员进行业务培训，检测实施程序要人手一份，每个监考员要自备计时工具。

3、教育办要制定好把本学区或乡镇去外乡镇所有监考人员按时送到外学区或乡镇教育办的计划、措施，安排好交通工具，要充分考虑阴雨天气和路况不好等因素，确保检测的时间，确保每位监考教师的安全。乡镇教育办还要做好把外乡镇监考人员和本乡镇监考人员从教育办送到考点，从考点接回教育办的计划措施。教师到外乡镇监考，外乡镇监考教师到考点，都要采取集中行动，防止出现因为监考教师找不到外乡镇的教育办，找不到要监考的学校而耽误质量检测的现象发生。

4、教育办要提前安排好县派巡视员、外单位监考教师的简便早餐、午餐，特别要注意餐饮卫生。每个单位中午都不要安排酒水，每位监考人员中午禁止饮酒。根据监考人数，小学部将给各教育办发放教师伙食补助，补助标准：每人15元。

（二）国民办、乡镇小学的准备

1、考场的设置：

各考点按教学班布置考场，班额在40人以下（包括40人）只设一个考场，班额在41人以上至80人之间的设两个考场，班额在81人以上的设三个考场，每个考场学生最多不超过40人。考场内应无与检测相关的内容，后黑板要擦干净，单人单座，桌斗朝前，教室内不摆放多余课桌。多余课桌要清出场外，考场要环境整洁。考场的前门醒目位置要写清第几考场，号段是多少。每考场多少学生已经下发到各单位，下发的花名表上的学生如果少于该班的实际学生数，学校要提供相关的休、转学、留级等证明，多的学生一律编在这个班的尾场，考号顺延。

说明一点：考场安排好，就不要让学生把书包等学习用品带入考场学习了，今年各学校都有空教室，各学校要把考场和学习室分开，免得考试前清场浪费时间。

2、考务工作：

各考点要安排专门的司时人员和考务人员，要准备好信号设备和备用信号设备，也就是铃声不响要及时吹哨或口头通知。

各考点要准备好六年级的学籍卡。学籍卡要按考场，按花名表上的顺序分装，用皮筋或线绳捆好。（学籍卡是原来的学籍卡，和现在学生的学籍号不相吻合，核对学生情况时，按名字、照片核对学生情况。）

张贴考号。在课桌的左上角粘贴考号，顺序是从靠前门口的一边起，按一条龙的顺序张贴。每个学生的考号在下发的花名表上已经注明，学校张贴的考号要与下发的花名表上的考号相同。

各考点要准备好密封试卷的订书器、钉书钉、浆糊、草稿纸等。

各考点要关心监考教师的生活。监考教师6：00左右出发，需要从家到本乡镇教育办、到外乡镇教育办、到考点，往往要奔波十几里到几十里，监考期间考点最好给教师准备一些开水或矿泉水。

四、检测的组织

1、每个乡镇和国民办小学设考点主任1人，由所在学区或乡镇总校长，国民办小学校长担任，具体负责检测过程中的交通、后勤和师生的安全工作。考点副主任由外乡镇小学视导员和国民办小学业务副校长或教导主任担任，具体组织考务工作。

2、监考教师每场两人，主考教师一般为六年级教师或小学高年级教师。监考教师已由各乡镇和国民办小学选定上报到小学部，小学部已经统一安排了监考单位和监考组。6月26日上午各乡镇或国民办小学领到监考组安排后，考点副主任（带队的视导员或主任）根据监考安排，指定一名主考教师为考点组长，负责与被抽考学校的领导接洽，索要学生学籍卡，密封试卷的物品，学生用算草纸，负责组织检测等事宜。监考人员的分组与所监考场，一个学校只有一个教学班的，小学部已提前确定好场次，装在信封中并密封，一个学校有两个以上班级的，小学部也已经分好了监考组，装在信封中并密封。当抽签决定好抽测班级后，由监考组长安排监考组的具体分工。国民办小学由监考领队负责抽签和监考组的分工。说明一点，一个学校有两个以上班级的由于现场决定抽测的班级，监考人员不确定，因为有的班分两场，有的班分一场，我们在安排监考组的时候是按最多的场安排的，有可能出现有的教师不能监场的现象，一旦出现这样的情况乡镇小学由监考组长安排，国民办小学由监考领队安排。

各乡镇必须在6月26日6：50后启封监考安排，告知教师所去抽测学校和所监场次，同时询问所监场次的原任教师是否是自己的亲属，如果有这种情况，为了避嫌，领队要及时调换，并把调换情况及时反馈到小学部。

3、小学视导员和国民办小学副校长或教导主任，既是监考教师的领队，也负责考务工作。在抽测期间，乡镇监考领队也就是小学视导员要和总校长、巡视员一起掌握各考点的全面情况，遇到突发情况及时与小学部沟通，一般情况

小学毕业成绩怎么查(七)
2012小学毕业考试质量分析

【小学毕业成绩怎么查】

坚定脚步 再接再厉

小学

2012-10-26

坚定脚步 再接再厉

2012年的小学毕业考试已经结束，在新的学年中，为了更好的开展工作，把2013年的小学毕业考试工作做得更好，根据开发区教育办公室的安排，现将我校2012年的小学毕业考试情况做一分析，并在此基础上结合我校今年六年级的情况，制定出2013年的小学毕业考试奋斗目标以及所要采取的措施。【小学毕业成绩怎么查】

一、2012年的小学毕业考试质量分析 （一）概述：

我校这次毕业考试参试率95.08%，四科均分239.43，四科优秀率56.9%。按参试率20%、人均分50%、优秀率30%计算所得总积分75.99，名列全汉台区小学第46名，三类小学第30名。

（二）成绩分析： １、学校总成绩分析：

我校这次参加考试人数58人，总分高于270分的特优人数3人，特优生率为5.2％，总分高于240分（含240分）的优生人数为33人，优生率为56.9％，总分高于180分（含180分）的合格人数为57人，合格率为98.3％。

2、各科成绩分析：

（1）、语文人均分81.76，高于全汉台区总评人均分81.23，高出农村片区总评人均分2.21；

（2）、数学人均83.62，高于农村片区总评人均分81.52，但低了全汉台区总评人均分0.63分；

（3）、英语人均44.16，高于全汉台区总评人均分41.55，高出农村片区总

评人均分3.59分；

（4）、科学人均29.9，低全汉台区总评人均分2.09分，低农村片区总评人均分1.73分。

２、各班成绩分析：

（1）、两个毕业班各科成绩表：

（2）、两班各科成绩在汉台区及开发区排名分析：

六年级（1）班：语文人均81.32，名列汉台区62名，开发区第3名；数学人均81.26，名列汉台区100名，开发区第7名；英语人均45.97，名列汉台区28名，开发区第3名；科学人均31.71，名列汉台区80名，开发区第6名。

六年级（2）班：语文人均82.26，名列汉台区53名，开发区第1名；数学人均86.33，名列汉台区53名，开发区第4名；英语人均42.07，名列汉台区79名，开发区第7名；科学人均27.81，名列汉台区126名，开发区第8名。

（三）取得的成绩与原因：

在这次毕业检测考试中，我校语文、英语人均成绩均高于全区人均成绩，其

中六年级（1）班英语人均分冲到了汉台区前30名，六年级（2）班语文名列开发区第1，另外六年级（1）班语文、英语名列开发区第3名。说明了整体上我校今年小学毕业考试英语进步很大，语文也取得了较好的成绩，在原有基础上是在稳步提高。

成绩下来之后，学校领导组织上届毕业班带课教师与今年毕业班带课教师一起，认真进行了分析。我们认为，2012年我校毕业班良好成绩的取得，与开发区教育办公室领导对我校毕业班工作的的关心与指导分不开，与学校毕业班工作领导小组认真抓好毕业班工作分不开，尤其是与毕业班教师的认真负责和踏实工作分不开，与我校狠抓教育教学质量分不开。主要有以下几个原因：

1. 基础扎实，班级整体稳定。

这两个班级，教师都是从五年级一手带上来的，对于学生的基础，班级情况了如指掌，管理起来得心应手，保证了班级的整体稳定。

2. 管理到位，协调配合

我校形成了“校长主管，教务处主抓，年级组长协调，班主任配合，科任教师参与”的良好的管理体系，环环相扣，保证了各个管理环节不脱节，逐步形成了“事事有人管，事事有人做”的管理局面。

3. 学风纯正，学习热情高涨

正因为形成了这样的管理局面，各个班级的学风纯正，即使是自习课，绝大多数学生都能够主动学习，主动探求知识，学习热情浓厚。

4．甘于奉献，学情反馈及时

另外，更重要的是我们有一批严谨负责的班主任，有一群甘于奉献的教师队伍，他们能够及时将班级中，学科中出现的问题及时解决，学习问题能及时反馈，我想这是搞好工作的最重要的保证。

5. 实行月考制，随时查漏补缺

进入4月中旬后，我们在教育办的统筹部署下，认真抓好月考工作，定期对学生进行一次测验，及时巩固考点，巩固方法，随时查漏补缺，最大限度的保证不漏或少漏题型或知识点，实践证明有明显效果。

（四）存在的问题与不足：

从2012年我校毕业班成绩分析上看，我校2012年的毕业班仍存在着一些问题与不足。一是学科发展不够均衡，语文、英语成绩在全区和开发区排名均靠前，人均分也均高于汉台区整体人均分，高于三类学校人均分。但是数学和科学，尤其是科学成绩还是比较落后的，其中科学和数学分别有有一个班级成绩排名较后，两个平行班的成绩差距也较大。二是今年小学毕业考试与华燕学校小升初招生考试时间冲突，个别优秀学生的家长强行带自已孩子去参加人家的招生考试，导致我校参试率没达到100%，同时也影响到了我校毕业成绩的人均分与优秀率。这个教训让我们惊醒，在2013年毕业班工作中，要加强与学生家长的沟通，避免类似的失误再演。

二、2013年的奋斗目标及措施:

2013年的我校小学毕业考试的奋斗目标是：参试率达100%，特优数：10人；优生率：70%；合格数：100%；综合排名：全汉台区争取奔到第40名，三类小学第28名，至少有3个单科冲进汉台区前40名。

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