2016安徽高中学业水平考试成绩查询

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2016安徽高中学业水平考试成绩查询(一)
安徽教育网2016安徽高中学业水平考试成绩查询入口

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2016安徽高中学业水平考试成绩查询(二)
2016年安徽省普通高中学业水平考试语文试卷

2016年安徽省普通高中学业水平考试

语文

本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共4页：第Ⅱ卷为综合题，共4页。全卷共七大题，19小题，满分为100分。考试时间为120分钟。

第I卷（选择题 共40分）

注意事项：

1．答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上，并2B铅笔在答题卡规定的位置将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案标号涂黑，方为有效。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。

3．第Ⅰ卷共13小题，每小题均有4个选项，其中只有1个选项符合题目要求，错选、多选不得分。

一、（12分）

1.下列词语中，没有错别字的一组是（3分） ．．

A.浸渍 荧火虫 揠苗助长 B.暇想 葡萄架 走投无路

C.贤惠 庇护所 脍炙人口 D.焦灼 吃小灶 出类拔粹

2 下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（3分）

A.近期，长江流域普降暴雨，确保人民群众的生命安全成了目前的当务之急。 ．．．．

B.皇家马德里足球队夺得俱乐部历史上第十一座欧冠奖杯，球迷们弹冠相庆。 ．．．．

C.这么多年天各一方，他们俩在高中同窗期间结下的深厚友谊也付之东流了。 ．．．．

D.莫言的许多作品在他获得诺贝尔文学奖之后立刻畅销起来，一时洛阳纸贵。 ．．．．

3.下列句子中，没有语病的一项是（3分） ．．

A.现在道路上闯红灯现象越来越少的原因是人们交通安全意识增强导致的结果。

B.作为端午节的一个重要习俗，赛龙舟在我国南方的有些地方已经难以见到了。

C.无论是写作形式还是作品内容，网络文学都具有十分明显的快餐化、通俗化。

D.信息时代，人们手写机会越来越少，这影响到汉字书法艺术能否很好地传承。

4.把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一组是（3分）

1那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。 ○

2总之，我们要拿来。 ○

3我们要火使用，或存放，或毁灭。 ○

4没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 ○

5然而首先要主任沉着，勇敢有辨别，不自私。 ○

2○3○1○5○4 B. ○2○4○3○5○1 C. ○4○5○3○1○2 D. ○4○1○3○5○2 A. ○

二、（9分）

阅读下面文字，完成5~7题。

据有几个文学史家的意见，诗的发展是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。中国诗可不然。中国投有史诗，中国人缺乏伏尔所谓“史诗头脑”，中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后。纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。譬如中国绘画里，客观写真的技术还未发达，而

早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风；中国的逻辑极为简陋，而辩证法的周到，足使黑格尔羡妒。中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构。往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。

贵国爱伦· 坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。

一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：

那灰色的歌曲

空泛联接着确切。

这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。

（节选自钱钟书《谈中国诗》） 5下列有关中国文化的说法，不正确的一项是（3分） ．

A.

B.

C.

D. 在有了最完美的抒情诗之后，中国的诗歌才产生了最好的戏剧史。 在客观写真技术还未发达时，中国绘画就有了“纯粹画”的作风。 逻辑虽极为简陋，但中国的辩证法却极为周到，是使黑格尔羡妒。 因没有地心力概念，中国的思想体构往往都是虚幻的空中阁楼。

6.下列对文意的理解，正确的一项是（3分）

A.中国的长诗和西洋诗相比只是声韵里面的轻鸢剪掠，欣赏起来只要两三分钟的时间。

B.“鞋子”和“脚”的比喻意在表明中国诗篇幅短小的形式与其所表现的内容相互搭配。

C.中国诗人只擅长在“樱桃核跟二寸象牙方块”上精雕细刻，不能创造出优秀的长诗。

D.“要看得远些，美把眉眼颦蹙”是说中国诗篇简短意味悠远，可西洋短诗缺乏意蕴。

7.下列对中国诗“富于暗示”特征的理解，不正确的一项是（3分） ．．．

A.中国诗的篇幅一般很短小，但意味悠远，意在使读者从“易尽”里望见“无垠”。

B.中国诗往往“言有尽而意无穷”，擅长用最精细确定的形式都逗出不可名言的境界。

C.中国诗的这种特征，符合魏尔兰“那灰色的歌曲，空泛中联接中确切”的诗论条件。

D.中国诗的旨趣完全是在字面以外，“字面”只不过是起到了诱发和影响的作用而已。

三．（13分）

阅读下面文言文，完成8~11题。

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》，作<二京赋>，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 （节选自《后汉书·张衡传》） 8对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A.衡少善属文 属：连缀 ．

B连辟公府不就 就：就任 ．

C. 安帝雅闻衡善术学 雅：高雅 ．

D. 公车特征拜郎中 征：征召 ．

9对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（3分）

①游于三辅 ③十年乃成

②虽才高于世 ④遂乃研核阴阳

1○2相同，○3○4相同 B. ○1○2不同，○3○4不同 A. ○

1○2相同，○3○4不同 D. ○1○2不同，○3○4相同 C. ○

10. 对下面句子的翻译，正确的一项是（3分）

衡不慕当世所居之官辄积年不徙。

A. 张衡不趋附当时的权贵，他所居住的官邸，就多年得不到搬迁。

B. 张衡不趋附当时的权贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。

C. 张衡不羡慕当时的权贵，他所居住的官邸，就多年得不到搬迁。

D. 张衡不羡慕当时的权贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。

11,对上文内容的理解，不正确的一项是（4分） ．．．

A,张衡禀赋过人，后来游历三辅，进入京师，在大学学习，通宵五经，贯通六艺。 B,张衡虽然才能出众，但是谦虚稳重，超尘拔俗，不喜欢与一般的世俗之人交往。 C,张衡忧国忧民，看到全国上下都过度奢侈，就写了《二京赋》加以讽刺和规劝。 D,张衡在科学技术方面有很高的成就，例如制作浑天仪，著成《灵宪》《算罔论》。

四、（6分）

阅读下面一首唐诗，完成12~13题。

汴河曲

李益

汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。

杏仁莫上长堤望，风起杨花愁杀人。

12.下列对诗句的解说，不正确的一项是（3分）

A．第一句写汴水东流，两岸春光无限。

B．第二句写当年豪华的隋宫现已颓败。

C．第三局劝诫人们不要登上长堤远望。

D．第四句写风起杨花易引发思乡之情。

13.对这首诗赏析，不正确的一项是（3分） ．．．

A.首句用“无限春”具体描绘了汴河两岸千里春色的实景。

B.“已成尘”形象地写出了隋宫往日奢华已荡然无存的景象。

C.一二句中汴河春光的美好与隋宫的颓败形成鲜明对比。

D.借汴水、隋宫、杨花等意象，在昔盛今衰中寓历史感慨。

第II卷（综合题 共60分）

五、（5分）

14.补写出下列句子中的空缺部分。（必须在[甲]中选做一题，在[乙]中选做三题）（5分） ．．．．．．．．

[甲]（1）陶渊明《归园田居（其一）》中“ ， ”两句，表达了诗人清高孤寡、于世不合的性格，开篇即为全诗奠定了基调。

（2）李白《蜀道难》中 “ ”两句，化用张载的“形胜之地，匪亲勿居”，劝人引以为戒，警惕战乱的发生。

[乙]（1）故不积跬步， 。（《荀子·劝学》）

（2） ，愿乞终老。（李密《陈情表》）

（3）寒衣处处催刀尺， 。（杜甫《秋兴八首（其一）》）

（4） ，一时多少豪杰。（苏轼《念奴娇1赤壁怀古》）

（5）莫道不销魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》）

六、（15分）

阅读下面文字，完成15~18题。 1“美林”这个名字对于韩美林来说，真是再合适不过了。书法、绘画、雕塑、设计、 ○

陶艺，甚至散文，韩美林创造了多少美的作品？真是美不胜收。

2更为可贵的，他总是将中华民族文化的元素融汇于他的艺术创作中，令人一下子感受 ○

到博大精深又充满生机的中华文化。浓郁的民族文化气息及其承载的民族文化精 神，使他的艺术发散出迷人的魅力。他于上世纪80年代设计的中国国航的凤凰标志，美丽而简约，将中华民族美好、高贵、祥瑞的祝福传遍世界各地；他主持设计北京奥运吉祥物，五个福娃的创意均来源于我国传统文化艺术，金木水火土，环环相扣，五行相生；去年，我看到他为新机型波音新机设计了整体装饰，凤中有云，云中 有凤，云绕凤舞，袅袅飞天，机首一个硕大的太极既端庄大方、生动优美，又展现出阴阳相辅、动静相生的传统文化智慧。 3韩美林与书法结缘，事出偶然。他六七岁时，从土地庙土洞里掏出了几本书，把篆书 ○

篆字当成了好看的“图画”。不久，他在中药铺看到“龙骨”，把甲骨文也当成 “图画”临摹下来。从此，他便与古老的文化、古老的艺术结缘。几十年来，韩美林的脚步遍布全国各地，从甲骨、石刻、青铜、壁画、古陶、砖铭等文物古迹上搜 寻、记录了几千个符号、图形和金文、象形文字，有很多是至今没有被破译的古代汉字，这些被他汇成了《天书》。

2016安徽高中学业水平考试成绩查询(三)
安徽省2016年普通高中学业水平考试语文试题

高中学业水平考试

语文试卷

时间120分钟，满分100分【2016安徽高中学业水平考试成绩查询】

一、选择题（第1至12小题，每题2分，共24分）

1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ）

A.蕴藉(jiè) 瞥(piē)见 遏(è)制 殒(yǔn)身不恤 ．．．．

B.贿赂(luî) 沼(zhǎo)泽 翌(yì)年 毋(wù)庸置疑 ．．．．

C.洗涤(dí) 从(cïng)容 砥(dǐ)砺 忸(niǔ)怩不安 ．．．．

D.贬谪(zhé) 埋(mán)怨 毗(pí)邻 迥(jiǒng)然不同 ．．．．

2.下列词语中有错别字的一组是（ ）

A.驻足 徜徉 附加值 坚如磐石 B.废墟 遨游 万户侯 终南捷径

C.鉴赏 倾注 笑咪咪 娓娓到来 D.透彻 煎熬 俱乐部 摇摇欲坠

3.下列句子中有语病的一项是（ ）

A.演讲辞作为演讲时的文稿，除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众的情绪和听众的共鸣。

B.当怀着感激之心面对丰富多彩的生活时，我们就会发现生活的美好，产生情感的共鸣，找到写作的题材。

C.朗诵是学习语文的一种重要方式。通过朗诵，我们可以创造性地表现出文学作品的思想感情和

语言文字的音韵美。

D.讲究文采并不是堆砌华丽辞藻，而是在准确表达内容的前提下，做到“词语生动，句式灵活，

善于运用修辞手法，文句有意蕴”。

4.下列对相关文学、文化常识表述不恰当的一项是（ ） ．．．

A.《诗经》原称《诗》，是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分

为“风”“雅”“颂”三大类。

B.庄子是儒家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。他的散文擅长用寓言故事说明道理，既富

有想象力又具有现实主义风格。

C.对联也叫楹联、对子等，是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。它由上联和下联组合

而成，要求对仗工整、平仄协调。

D.新诗是五四前后才出现的。新诗的“新”，是相对古典诗歌而言的，“新”在用白话文写诗，比

较适合表现现代人的思想感情。

5.下列填入横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）

辩论是一种常见的语言交流形式。参加辩论，首先 ，其次 ，再次 ，

此外 。

①要求语言表达准确、简洁、生动、连贯

②要广泛搜集与辩题有关的资料，找好论据

③要认真研究辩题，从正反两个方面把握辩题的内涵

④要深入分析对方观点，推测对方所持的理由和依据，制定辩论的策略

A.③②④① B.①③②④ C.③②①④ D.①④②③

阅读下面文段，完成6～8题。

找回对汉字的热爱

张颐武

汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号 ，丰富多彩，博大精深。

中国人有个经典的说法，叫做“读书必先识字”。汉字是中华文化存在的基础。汉字承载了许多

历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承；汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连

续性很大程度上得益于汉字起的作用，所谓“书同文”；汉字是当代文化传播和交流的载体，它的文

化内涵丰富丰厚。

在我看来，汉字之美，首先是形之美，一点一画，精妙组合。其次是意之美，汉字是表意文字，

造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。再次是声韵美，汉字组

合成诗文，声韵组合很美。

二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，从软笔到硬笔，从书写到输入。两次变

化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。当然，简体字成为规范的正体字也是汉字在二十世纪的重大的、不可逆的深刻变化。简体字是今天全球汉字应用的主流，也是汉字的现代规范写法。这些变

化之中，不变的是汉字本身。

如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，但我们对汉字的使用

情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷，更别提遣词造句的水平。比如微博，不过

一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错别字等现象。还有一

种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写。这种情况在成年人身上更为常见。

技术的发展带来了便利，使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷。但同时，这

种便捷却无形中阻碍了我们对汉字的兴趣。追求速度的心态让我们一味快，却忽视了汉字本身的意

蕴。莫言就曾说过，使用电脑敲字撰文会使他常顺手选用电脑提供给他的一些词汇，而无法组织出

具有独特意蕴的新词汇，所以他最终放弃使用电脑进行创作。另外，如今学生普遍课业重、压力大，

常为了就会考试而囫囵吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这些知识不经过消化吸收、没调动兴

趣，很容易学了便忘。

我们总以为汉语、汉字是我们的基本技能，如同吃饭走咱一样无需投入过多学习精力。这种认识偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，一味追求数理化或英语能

力的提高，最终导致我们在学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的能力。我常遗憾地发

现，一些中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力非常糟糕。

当然，随着经济的发展，我们在解决了最基本的温饱需求、完成了最基本的文化学习后，也开

始逐渐意识到传统文化的缺失，对知识有了精益求精的追求，因此社会开始重视汉字的读写。在这

样的背景下，一些相关的电视节目应运而生。这是一个好现象，是一个好的开始。

我学中文出身，却也常感于自己文学水平、文字使用能力的不足，也会出现提笔忘字的情况。

因而，我觉得汉字、汉语是需要终身学习的。我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。 （选自《新湘评论》2013年第24期，有改动）

6.下列选项不属于“汉字”作用的一项是（ ） ．．．

A.汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承。

B.汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字。

C.汉字的文化内涵非常丰厚，是当代文化传播和交流的载体。

D.汉字造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史。

7.下列做法不属于“找回对汉字的热爱”措施的一项是（ ）〕 ．．．

A.领悟汉字本身的意蕴，体会汉字的形之美、意之美和声韵美。

B.减轻学生课业负担，减轻学习压力，呼吁学生少上网和少发微博。

C.掌握汉语、汉字的基本技能，提高应用汉语、书写汉字的能力。

D.加强对传统文化重要性的认识，推出汉字读写的电视节目。

8.下列说法不符合文意的一项是（ ） ．．．

A.二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，每次变化都深刻地改变了我们应用汉字

的方式。

B.当今社会，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷；提笔忘字，认得字却想不起如何书写的现象

则更为普遍。

C.使用电脑打字让撰写文章，与他人交流都变得更为快捷，但这种便捷最终导致了人们忽视汉字

2016安徽高中学业水平考试成绩查询(四)
2016年安徽省高中学业水平考试复习纲要 必修1

【2016安徽高中学业水平考试成绩查询】

历史必修一

（依据安徽省2016年学业水平考试纲要整理）

专题1 古代中国的政治制度

1西周宗法制 A

含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

内容：①以嫡长子继承制（最大特点）为核心 ②大宗和小宗有相对性；③血缘关系和政治关系相结合，嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系，族内小宗必须服从大宗。形成森严的社会等级。（周天子——诸侯——卿大夫——士 ）

作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 2西周分封制 A

目的：为加强和巩固周朝统治

内容：①周王把一定的土地和人民分别授予王族、功臣、先代贵族，建立诸候国。②诸候在封国内享有世袭统治权；对周天子定期朝贡并提供军赋和力役等。

评价：积极性：有利于稳定当时的政治秩序，巩固了统治，扩大了疆域。

局限性：造成了周后期诸侯割据争霸，使周天子的权威逐渐削弱。

【宗法制和分封制的关系：相辅相成、互为表里。】

3中国古代中央集权制度的形成及其影响 B

形成（形成于秦朝）：①首创皇帝制度，确立了皇位世袭，皇帝独尊和皇权至上的特征。②建立一套以皇权为中心的中央政权组织，即三公九卿制。三公即丞相（处理政事）、御史大夫（监察百官）和太尉（管理军务）。诸卿分掌各项具体事务，是中央政府的职能部门。③地方推行郡县制。

影响：它奠定了中国两千多年封建统治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。有利于维护国家统一，促进封建经济发展，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成都起来重要作用；但皇帝专权，易滋生腐败和暴政，在封建社会末期，消极作用比较明显。

4从汉到元政治制度的演变A

中央集权的发展

（1）西汉：郡国并行制；汉武帝颁布推恩令，中央集权得到加强

（2）唐朝：中期在地方设置了节度使，安史之乱后形成了“藩镇割据”局面，严重削弱了中央集权

（3）北宋：宋太祖收兵权、行政权、财政权，加强了中央集权

（4）元朝：实行行省制；行省之下分设路、府、州、县，边远民族地区设宣慰司进行管理。 君主专制的演进

（1）西汉：内外朝制

（2）魏晋南北朝：形成三省体制

（3）隋唐：三省六部制

（4）宋：设中书门下作为最高行政机构，后又增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。

（5）元：设中书省替代前代的三省，是最高行政机关，其长官行使宰相职权。

选官、用官制度

（1）汉：察举制 （2）魏晋南北朝：九品中正制 （3）隋：隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，设进士科，科举制形成。 （4）唐宋元各朝继承并完善了科举制。 5明朝内阁和清朝军机处 A

明朝内阁

原因：废除丞相后，皇帝政务繁多

过程：明太祖设殿阁大学士、明成祖选拔翰林院官员入值文渊阁，参与机密事务的决策、明宣宗时大学士有了票拟权，内阁地位日益提高、明神宗时张居正任首辅时，六部几乎变成内阁的下属机构。

评价：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。

清朝军机处

设立：雍正年间为适应西北军务的需要,设立军机(房)处.

职能：辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。

特点：简、精、速、密

影响：提高中央集权的行政效率，军政大权完全集中于皇帝手中，君主专制达到了顶峰。 6明清君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 C

加强：明太祖废除丞相，权分六部；明成祖设内阁。康熙设南书房，中枢机构一分为三；雍正设立军机处，君主专制推向顶峰。

影响：一方面有力维护了中央集权，保持了政局稳定、国家统一和民族团结，另一方面，国家的命运随着君主能力强弱而兴衰，压抑思想文化进步，压制民主人权，阻碍封建社会转型为资本主义社会，到明清中国开始落后于欧美国家。

专题2 列强侵略与中国人民的反抗斗争

1 1840年至1900年间西方列强的侵华史实 A

1840年-1842年，英国发动第一次鸦片战争，《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。1856年—1842年，英、法联军发动第二次鸦片战争，火烧圆明园，《北京条约》。1894年，甲午中日战争，《马关条约》，中国半殖民地半封建社会大大加深，并割占台湾。1900年八国联军侵华，《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

△《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容及其危害

（1）《南京条约》 1842年8月 中英

内容：①割香港岛 ②赔款2100万银元 ③开放广州、厦门、福州、宁波、上海 ④协定关税。 注：鸦片战争后，列强还攫取了领事裁判权（破坏司法主权），片面最惠国待遇，居住及租地权，“巡查贸易权” (破坏了领海主权)， 传教权

危害：打开了中国大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

（2）《马关条约》 1895年 中日

内容：①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本 ②赔偿日本军费白银二亿两。 ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。 ④允许日本在通商口岸开设工厂。 危害：①进一步破坏了中国的领土主权，刺激了列强瓜分中国的野心。

②反映了帝国主义国家对外资本输出新要求，半殖民地半封建化程度大大加深。

（3）《辛丑条约》 1901年9月 中国与西方11国

内容：①赔款4.5亿两；②划定东交民巷为使馆区；③拆毁炮台，准许各国派兵驻扎要地； ④禁止中国人民的反帝斗争；⑤改总理衙门为外务部；⑥修订商约。

危害：清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 2中国军民反抗外来侵略斗争的事迹 A

①三元里抗英斗争（1841年5月，占据广州四方炮台的英军到三元里抢掠，当地人民奋起反抗。三元里抗英斗争是中国近代史上中国人第一次自发大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民不畏强暴、抵御外侮的爱国精神）②太平天国运动 ③黄海海战（1894年9月的黄海海战是中日甲午战争中双方海军的一次决战。海军提督丁汝昌、定远舰管带刘步蟾、致远舰管带邓世昌、经远舰管带林永升等爱国将领率领清军与日军展开了英勇抗争）④义和团运动 ⑤台湾人民反割台斗争（《马关条约》中“割台湾及澎湖列岛给日本”的消息传到台湾，台湾人民在爱国志士邱逢甲、徐骧 领导下组成义军，与刘永福的黑旗军并肩作战。此后，在日本统治台湾的50年里，台湾人民争取回归祖国的斗争从未停息过）⑥抗日战争。 3中华民族英勇不屈的斗争精神 B

英勇不屈的精神 不怕牺牲的精神 团结一致的精神 不畏强暴、自强不息、艰苦奋斗 4侵华日军的罪行 A

南京大屠杀：1937年12月，日军攻陷南京，屠杀南京平民和放下武器的军人超过30万人。潘家峪惨案。成立研究细菌战的“七三一部队’，三光政策

5中华民族团结抗战的主要史实 A

抗日民族统一战线的建立。 正面战场的主要战役有：凇沪会战（粉碎日军三个月灭亡中国的狂妄计划）、太原会战与平型关大捷（太原会战是国共合作抗战的典范，平型关大捷是抗战以来首次大捷）、徐州会战与台儿庄战役（正面战场最大规模战役）、武汉会战（抗战进入相持阶段）。 敌后战场主要战役有：百团大战（1940年，彭德怀帅八路军在华北地区，提高八路军威望）

6中国抗日战争的历史地位 C

①是近代史上最伟大的维护国家主权斗争，中国人民反帝斗争第一次取得了完全胜利；②捍卫了民族尊严，为民主革命在全国胜利奠定了坚实基础。③是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。④中国的国际地位得到提高。

专题3近代中国的民主革命

1 《天朝田亩制度》A

①颁布：1853年，太平天国制定颁布了以解决土地问题为中心的《天朝田亩制度》，作为 天朝的建国纲领。

②目的：满足农民得到土地的愿望，建立绝对平均主义的理想社会。

③内容：根据“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”原则，按人口平均分配土地。 根据“人人不受私，物物归上主”原则，每户留足口粮，其余归国库。

④评价：

A、革命性：反映了农民要求废除封建土地所有制的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。

B、落后性：太平天国要建立的仍然是小农经济，这违背历史发展潮流。

C、空想性：它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。

2 《资政新篇》A

①颁布：1859年，太平天国颁布了洪仁玕提出的《资政新篇》。

②目的：为了振兴太平天国。

③内容： A、政治：加强中央集权，依法治国，广开言路。B、经济：发展工商业，奖励技术发明。C、文教卫：开设新式学堂等，建立医院等。D、外交：中外自由通商，平等往来。 ④评价：

A、进步性（意义）：这是先进的中国人最早提出的带资本主义色彩的改革方案。

B、局限性：由于缺乏相应的社会基础和实施条件，加之战争环境，未能真正推行。 3辛亥革命的主要过程 A

（1）中国同盟会的成立

成立：1905年日本东京。

领导人：孙中山。

性质：中国近代第一个资产阶级革命政党。

政治纲领： 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权（即三民主义）

（2）、武昌起义的爆发

时间：1911年10月10日。 参加力量：湖北新军中的革命党人。

结果：占武昌，成立湖北军政府，改国号为中华民国。各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。

（3）、中华民国的成立

概况：1912年1月1日在南京成立。孙中山任临时大总统；定都南京；五色旗为国旗；以中华民国纪年，1912年为中华民国元年。

政权的性质：以资产阶级革命派为主体的革命政府【2016安徽高中学业水平考试成绩查询】

（4）《中华民国临时约法》

颁布：1912年3月，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》

目的：为限制袁世凯独裁，维护共和制度

内容：①规定中华民国主权属于国民全体（主权在民、否定君主专制制度），②国民享有人身、言论、著作等自由和请愿、诉讼、选举被选举等项权利（体现了资产阶级自由、民主权

利）；③参议院行使立法权；临时大总统及国务员行使行政权；司法权由法院独立行使（三权分立的原则）

意义：①是中国第一部资产阶级宪法（性质） ②从法律上宣告了君主专制政体的灭亡和民主共和政体的确立,是近代民主化进程的里程碑

4辛亥革命的历史意义 B

①性质：辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。

②政治：打击了封建主义和帝国主义势力，结束了封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国，人民获得一些民主自由权利。

③思想：民主共和观念深入人心。

④经济：为中国民族资本主义经济的发展创造条件。

▲最主要的历史功绩是结束了封建君主专制政体。

▲辛亥革命是中国近代化进程中显著的里程碑。

5五四运动 A

时间：1919年5月4日

导火线：巴黎和会中国外交失败

口号：“外争国权，内惩国贼”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等

中心及主力：以6月3日为界，前期的中心在北京，主力是学生；后期的中心在上海，主力是工人。

五四运动初步胜利的表现：北洋军阀政府被迫释放被捕学生，罢免亲日卖国贼的职务，中国外交代表团也拒绝在和约上签字。

意义：五四运动是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动（性质），工人阶级登上政治舞台，标志着中国新民主主义革命的开端，促进了马克思主义的传播，为中共成立奠定了基础.

6中国共产党的成立 A

成立条件：a、经济：民族资本主义的发展 b、阶级：工人阶级的壮大 c、思想：马克思主义的传播 d、组织：各地共产党早期组织的建立 e、共产国际的帮助

成立标志：1921年7月23日，中共一大，在上海召开（后转至浙江召开）。一大的主要内容：①党的名称“中国共产党”②党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。③中心任务领导工人运动。④成立中央领导机构——中央局，陈独秀为书记。

7中国共产党成立对中国社会变革的影响 C

自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

新在：新的领导核心—中国共产党。新的指导思想—马克思主义。新的奋斗目标—以社会主义和共产主义为社会目标。代表最广大人民的根本利益。

8新民主主义革命的基本过程 A

▲国民革命

（1）1924年初，中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共第一次合作的实现和革命统一战线的正式建立。国民革命运动由此兴起。

（2）国民革命的高潮：北伐战争，时间是1926年

（3）1927年，蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变。七一五政变标志着第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败。

（4）意义：是近代历史上前所未有的人民大革命，动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。

（5）失败原因：由于国民党右派背叛革命，由于年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误，放弃对革命和武装的领导权，国民革命最终失败。

▲南昌起义和秋收起义

1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等率领革命军在南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。这也是“八一”建军节的历史由来。

1927年9月，毛泽东发动秋收起义。

▲红军长征及意义

长征的主要原因：第五次反“围剿”失败

时间：1934——1936年

会师：1935年10月，中央红军同在陕北的红军胜利会师。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，长征结束。

意义：使中国革命转危为安，粉碎国民党扼杀中国革命的企图

冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内的分裂危机

中共宣传了自己的政治主张，广泛地播下了革命的火种

为中国革命锻炼和保存了一大批骨干

▲遵义会议

时间：1935年1月

内容：结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治，肯定了毛泽东的正确主张，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。

意义：是中共第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧，是中共从幼稚走向成熟的标志。

▲国共第二次合作1937-1945年抗日民族统一战线。

▲解放战争1946-1949年，战略反攻标志：刘邓大军挺进大别山区；战略决战：辽沈战役，淮海战役，平津战役。渡江战役：解放南京

9新民主主义革命胜利的伟大意义 B

（1）胜利标志：新中国的成立。

（2）伟大意义：

①结束中国人被剥削、被压迫和被奴役的半殖民地半封建社会历史。

②建立了新民主主义国家，改变了中国社会的发展方向，为国家的繁荣富强创造条件。 ③改变了世界政治力量的对比，推动世界被压迫民族和人民正确解放的斗争。

④它也是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。

▲新民主主义革命基本经验（或革命的基本规律）：由中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路。

专题4现代中国的政治建设与祖国统一

1中华人民共和国的成立 A

（1）时间、地点：1949年10月1日、北京，开国大典。

（2）意义：①结束了中国半殖民地半封建社会的历史 ②建立了人民民主政权

③为国家的政治建设逐步展开奠定了基石 ④中国历史从此进入一个新纪元

2人民代表大会制度 A

①建立：1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京隆重举行，标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来。

②主要成果：通过《中华人民共和国宪法》。（《宪法》内容：①确定了国家的性质（人民民主国家）、根本的政治制度（人民代表大会制）；②规定了公民权利和义务（一切权力属于人民：权力机构——全国和各级人大；组织原则——民主集中制） ③确立了向社会主义过渡的方向和途径。原则（特点）：体现人民民主原则和社会主义原则 意义：第一部社会主义类型的宪法，是建设社会主义的法律保证，开创人民民主新阶段）

③地位：是新中国的政体、是国家的根本政治制度，是中国民主政治的核心。

④意义：为新中国的民主政治建设奠定了基础。

3共产党领导的多党合作和政治协商制度 A

确立与发展：

①1949年，政治协商会议召开，中共领导的多党合作、政治协商制度初步建立。

②1954年一届全国人大——人民政协代行人大职能结束；作为人民民主统一战线组织继续存在，并成为国家的一项基本政治制度。

③1956年，“长期共存，相互监督”方针的提出。标志着中共领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新的阶段

意义：作为人民民主统一战线组织，是社会主义革命和建设的法宝之一

4民族区域自治制度 A

2016安徽高中学业水平考试成绩查询(五)
安徽省2016年普通高中学业水平考试语文试题

高中学业水平考试

语文试卷

时间120分钟，满分100分

一、选择题（第1至12小题，每题2分，共24分）

1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ）

A.蕴藉(jiè) 瞥(piē)见 遏(è)制 殒(yǔn)身不恤 ．．．．

B.贿赂(luî) 沼(zhǎo)泽 翌(yì)年 毋(wù)庸置疑 ．．．．

C.洗涤(dí) 从(cïng)容 砥(dǐ)砺 忸(niǔ)怩不安 ．．．．

D.贬谪(zhé) 埋(mán)怨 毗(pí)邻 迥(jiǒng)然不同 ．．．．

2.下列词语中有错别字的一组是（ ）

A.驻足 徜徉 附加值 坚如磐石 B.废墟 遨游 万户侯 终南捷径

C.鉴赏 倾注 笑咪咪 娓娓到来 D.透彻 煎熬 俱乐部 摇摇欲坠

3.下列句子中有语病的一项是（ ）

A.演讲辞作为演讲时的文稿，除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众的情绪和听众的共鸣。

B.当怀着感激之心面对丰富多彩的生活时，我们就会发现生活的美好，产生情感的共鸣，找到写作的题材。

C.朗诵是学习语文的一种重要方式。通过朗诵，我们可以创造性地表现出文学作品的思想感情和

语言文字的音韵美。

D.讲究文采并不是堆砌华丽辞藻，而是在准确表达内容的前提下，做到“词语生动，句式灵活，

善于运用修辞手法，文句有意蕴”。

4.下列对相关文学、文化常识表述不恰当的一项是（ ） ．．．

A.《诗经》原称《诗》，是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分

为“风”“雅”“颂”三大类。

B.庄子是儒家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。他的散文擅长用寓言故事说明道理，既富

有想象力又具有现实主义风格。

C.对联也叫楹联、对子等，是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。它由上联和下联组合

而成，要求对仗工整、平仄协调。

D.新诗是五四前后才出现的。新诗的“新”，是相对古典诗歌而言的，“新”在用白话文写诗，比

较适合表现现代人的思想感情。

5.下列填入横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）

辩论是一种常见的语言交流形式。参加辩论，首先 ，其次 ，再次 ，

此外 。

①要求语言表达准确、简洁、生动、连贯

②要广泛搜集与辩题有关的资料，找好论据

③要认真研究辩题，从正反两个方面把握辩题的内涵

④要深入分析对方观点，推测对方所持的理由和依据，制定辩论的策略

A.③②④① B.①③②④ C.③②①④ D.①④②③

阅读下面文段，完成6～8题。

找回对汉字的热爱

张颐武

汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号 ，丰富多彩，博大精深。

中国人有个经典的说法，叫做“读书必先识字”。汉字是中华文化存在的基础。汉字承载了许多

历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承；汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连

续性很大程度上得益于汉字起的作用，所谓“书同文”；汉字是当代文化传播和交流的载体，它的文

化内涵丰富丰厚。

在我看来，汉字之美，首先是形之美，一点一画，精妙组合。其次是意之美，汉字是表意文字，

造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。再次是声韵美，汉字组

合成诗文，声韵组合很美。

二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，从软笔到硬笔，从书写到输入。两次变

化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。当然，简体字成为规范的正体字也是汉字在二十世纪的重大的、不可逆的深刻变化。简体字是今天全球汉字应用的主流，也是汉字的现代规范写法。这些变

化之中，不变的是汉字本身。

如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，但我们对汉字的使用

情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷，更别提遣词造句的水平。比如微博，不过

一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错别字等现象。还有一

种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写。这种情况在成年人身上更为常见。

技术的发展带来了便利，使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷。但同时，这

种便捷却无形中阻碍了我们对汉字的兴趣。追求速度的心态让我们一味快，却忽视了汉字本身的意

蕴。莫言就曾说过，使用电脑敲字撰文会使他常顺手选用电脑提供给他的一些词汇，而无法组织出

具有独特意蕴的新词汇，所以他最终放弃使用电脑进行创作。另外，如今学生普遍课业重、压力大，

常为了就会考试而囫囵吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这些知识不经过消化吸收、没调动兴

趣，很容易学了便忘。

我们总以为汉语、汉字是我们的基本技能，如同吃饭走咱一样无需投入过多学习精力。这种认识偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，一味追求数理化或英语能

力的提高，最终导致我们在学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的能力。我常遗憾地发

现，一些中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力非常糟糕。

当然，随着经济的发展，我们在解决了最基本的温饱需求、完成了最基本的文化学习后，也开

始逐渐意识到传统文化的缺失，对知识有了精益求精的追求，因此社会开始重视汉字的读写。在这

样的背景下，一些相关的电视节目应运而生。这是一个好现象，是一个好的开始。

我学中文出身，却也常感于自己文学水平、文字使用能力的不足，也会出现提笔忘字的情况。

因而，我觉得汉字、汉语是需要终身学习的。我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。 （选自《新湘评论》2013年第24期，有改动）

6.下列选项不属于“汉字”作用的一项是（ ） ．．．

A.汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承。

B.汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字。

C.汉字的文化内涵非常丰厚，是当代文化传播和交流的载体。

D.汉字造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史。

7.下列做法不属于“找回对汉字的热爱”措施的一项是（ ）〕 ．．．

A.领悟汉字本身的意蕴，体会汉字的形之美、意之美和声韵美。

B.减轻学生课业负担，减轻学习压力，呼吁学生少上网和少发微博。

C.掌握汉语、汉字的基本技能，提高应用汉语、书写汉字的能力。

D.加强对传统文化重要性的认识，推出汉字读写的电视节目。

8.下列说法不符合文意的一项是（ ） ．．．

A.二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，每次变化都深刻地改变了我们应用汉字

的方式。

B.当今社会，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷；提笔忘字，认得字却想不起如何书写的现象

则更为普遍。

C.使用电脑打字让撰写文章，与他人交流都变得更为快捷，但这种便捷最终导致了人们忽视汉字

2016安徽高中学业水平考试成绩查询(六)
2016年安徽省普通高中学业水平测试英语学科评价报告 - 副本

2016年安徽省普通高中学业水平测试英语学科评价报告

英语学科试题评价组

普通高中英语学业水平测试试题是依据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）、《普通高中课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）的理念和精神，结合我省普通高中新课程实验以及普通高中英语学科的教学实际制定而成的。在2016年学业水平测试之后，我市组织成立了专门的普通高中英语学业水平测试试题分析课题组，本着等距、随机和可行的原则，针对淮北市市属、辖区和辖县三部分学生，通过随机编号、抽样调查、项目统计、综合评价等形式，做了大量的分析、研究和汇总工作。经过我们的分析，得出结论“今年的高中学业水平测试试题难度适中，既检验了学生通过必修英语课程的学习，是否达到《课程标准》所规定的高中学业的毕业水平，也评估了普通高中学校英语学科教学质量以及英语教师们教学水平”。

一、2016年安徽省普通高中英语学业水平测试试题整体评述

从试卷结构上看，今年我省的普通高中英语学业水平测试试题仍然采用了去年试题的测试形式与试卷结构。首先，测试采用闭卷、笔试的形式，测试时间为90分钟，满分100分。其次，试卷结构保持不变，全卷66小题，客观题60题，主观题6题，共四部分：第一部分听力共20小题，满分 20分；第二部分阅读理解共20小题，满分40分第三部分英语知识运用分为完形填空和语法填空两小部分，共20小题，满分20分；；第四部分写作分为单词拼写和书面表达，共6小题，满分20分。纵观整个试卷，有以下几个特点： 1、充分体现了普通高中学业水平测试英语学科的命题应遵循的原则。

今年我省普通高中英语学业水平测试题充分体现了新高考的命题的思想原则：既注重了对《课程标准》要求的基础知识和基本技能的测试，又充分考虑区域、教学条件的差异，杜绝了偏题、怪题及需要特殊背景知识的题目。试题的设计与课程评价目标一致，体现学业水平测试的功能和特点。试题不拘泥于任何一种版本的教材内容，且尽量采用了新情景、新材料，联系学生生活经验和社会实际测试学生综合语言运用的能力。体现了对所有学生的教育公平性。从整体上来说，本套试题中的难度比例约为较容易题占70%，中等难度题占20%，难题占10% 。

2、试题参照《课程标准》，测试了高中学生的综合语言运用能力。

普通高中英语学业水平测试题参照《课程标准》对高中学生在英语语言技能、语言知识、情感态度、学习策略以及文化意识等五个方面七级培养目标提出的具体要求：学生能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议；能读懂供高中学生阅读的英

文原著简写本及英语报刊；具有初步的实用写作能力，能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达；基本形成适合自己的学习策略；理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。

3、试题真正地贴近了高中生的实际生活，具有时代性。

本套试题内容紧紧贴近学生生活实际，注重了试题的情境化和生活化设计，试卷所呈现的对话和语篇几乎涉及到学生们的日常生活的各个方面。例如：书面表达题是要求学生以朋友的身份先友人介绍黄山及黄山旅游。由此可见，命题关注社会热点，贴近学生们生活实际，让学生们在真实的情境中应用所学语言，突出能力立意，体现了该学科的综合性和时代性。

4、试题突出地展现了情境学习的教学理念。

全套试题呈现了多个情境对话，其中听力对话理解共11题，篇章理解共4题；英语知识运用部分中的题目给学生提供了创设的情境，着重于考查学生对英语语言知识的记忆、理解、掌握和运用能力。要求学生运用已学过的功能项目有效地表达情感、意图和态度，在日常人际交往中有效地使用得体的语言进行表达，例如发表意见、进行判断等，而不是仅为了考查语法项目而设计试题。

二、2016年安徽省普通高中英语学业水平测试试题项目分析

2015年安徽省普通高中英语学业水平测试英语试题较好地体现了把“知识立意”转变为“能力立意”的考试要求，题材广泛，突出语篇，强调运用，注重交际，既充分体现了《课程标准》要求和2016年安徽省普通高中学业水平测试纲要的要求，又较好地体现了试题稳中求变，务实创新的特点，全面地考查了学生综合运用英语的能力。在本次抽样分析中，共抽样英语试卷150份，其中有效样卷为148份，然后做了大量的分析、研究和汇总工作，从而得出以下结论： 1.听力试题

第一部分听力主要考查考生对英语口头语言的理解能力以及从所提供的语言材料中获取信息、归纳判断和正确应答的能力。考生应做到理解谈话者之间的关系及谈话的时间、背景以及场合等。20个小题易、中、难比例分配合理，试题形式多样活泼。从测试题型来看，听力部分共三大题，从单词—句子—对话—短文，层层深入，由浅入深，由易到难，着重考查了考生在日常交流中理解或获取或转换信息的能力。

第Ⅰ大题关键词语选择。此大题主要考查考生通过听句子对具体单词读音的敏感程度和听辨能力。从抽样结果来看，第1、2、3、5小题学生们得分率较高。但是学生们在第4

题失分较多，需要辨析的单词是：movement, apartment, pavement。大部分同学在听录音原文时未能辨别出其正确读音。

第Ⅱ大题短对话理解。考生听一段一个轮回的对话，然后回答问题，该大题共5小题，考查考生捕捉细节信息以及信息转换能力，对所听材料的理解和判断能力，要考生能识别语段中的重要信息，进行简单的推断并选出答案。从抽样结果来看，第8题和第9题学生得分率较高。

第Ⅲ大题长对话或独白理解。该大题共有两段对话和一段独白，要求学生们通过听多个轮回的对话或一段独白，获取谈话的主题及主要信息，并对相关主题进行简单的推测和判断。从答卷情况来看，第18小题和19小题得分最低。这是对一段独白的理解，第18题要求学生通过对文章内容的理解来判断时间，而所给选项中的三个时间均在文中出现，所以部分学生未能分辨出题中所要求的“When did the telephone ring ?”；第20题要求学生对文章中的细节进行分析后并进行综合判断，要求学生们判断为什么再次给布莱克先生打电话，这对于学生们来说在判断推理的能力上是一个挑战。 附：听力试题抽样分析表：

2.阅读理解

阅读理解共四个语篇，相对于我们平时的阅读量来说较小，阅读词汇量不大。阅读理解能力是英语中考考查的重点内容，在本次考试中占40分，将近总分一半。本次考试阅读理解的话题涉及跨文化知识，四个好朋友克服重重困难参加婚礼，骑自行车上班及生活在低温环境有助于减肥电。选材内容贴近学生，更贴近生活，富有时代感、教育性等特点，选材重学习渗透，图文并茂，突出了真实性和应用性的原则。题目设置合理，学生就熟悉的话题，进行细节题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题的分析判断，总体难度适中。

A篇主要介绍不同国家如何庆祝圣诞节的，因此阅读起来比较简单，难度小，考生只要仔细寻找有效信息，基本上都可以直接找出正确答案例如21，22，23,24均可直接判断。25题为推理题，通读文章后也不难判断。

B篇是人物介绍，介绍了梵高的一生及梵高的艺术作品。26、27、28、29、题为细节题，30题为推理判断题，学生等分比较容易，得分率都在70%左右。

C篇讲述智能手机在方便你我的同时，也容易引发一些列安全问题。31题都是此意猜测题，较简单，32.33题是文章理解题，但是由于结构简单，学生容易理解，所以得分较高。34为细节题，考生认真阅读，不难找到答案，35题是判断推理题，考察文章的出处，失分率较高。

D篇关讲述Al-Azhar这所大学的前生与今世。36, 为细节题，57题为段落的大意题，阅读第一段的首尾句，学生能够很容易得到答案。38，39 为细节题，40题为主旨大意题，因为结构清晰，学生等分较高。

附：阅读理解试题抽样分析表：

3.完形填空

完形填空部分主要考查学生综合运用语言的能力。考查的内容主要是词语辨析、词语搭配、语篇理解和逻辑推理等。要求考生根据上下文线索，对每题的备选项做出合理的分析、判断，从中选出最佳答案，使补全后的文章文意畅达、逻辑严密、结构完整。本套试题中的完形填空是一篇记叙文，篇幅适中，简单易懂，生词量少。讲述的主要内容是在一一次航班中，一位漂亮的女士非要用二等座位的票乘坐一等舱，在空姐再三劝说无果的情况下，请来了聪明机智的飞行员，飞行员对那位女士说，这不是飞往Jamaica的航班，最

终问题得以解决。故事相对简单，道理也很简单，让学生们学会在好好把握机遇。题目不偏不怪，难易适中，结构严谨，题目设置合理。侧重考查学生对语境、语义和语篇的深层理解，要求学生能在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的横向纵向联系。

从学生答题情况来看，这部分学生整体得分不低，只有第47小题的平均分低于及格率。造成大部分同学失分的原因是对于整个故事情节没能全面理解，不知道樵夫妻子说话的意图，因此不能选出正确的内容。 附：完形填空试题抽样分析表：

4.语法填空

整体难度适中，考点分配科学。仔细分析语法、应用技巧就可以快速解题。不过有四个题较容易失分：第51、52、56、59题。

第51题，考察冠词；第42题，固定动词短语搭配，容易做错；第56题，分析完词性后，漏掉名词步骤的同学，可能漏掉s；第59题，词性的基本功能，修饰动词用副词 differently。 附语法填空试题抽样分析表：

5. 单词拼写

词汇是语言学习的基础。因此关注词汇学习是教师和学生们的一个重要任务。今年我省的普通高中英语学业水平测试试题中仍有单词拼写题，采用的仍然是根据英语句子所给的首字母或汉语提示完成单词的形式。该题不仅是考查学生的单词识记能力，更重要的是考查学生正确灵活运用单词的能力，如动词的形式变化、根据句意中的搭配选择合适的形容词或名词、同根词识别等。该题得分率不高，空白卷占了一定的数量。这充分地反映出学生基础知识的薄弱。单词教学的有效性仍是广大教师们要不断思考和关注的问题，如何

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