2016年梅州市二模答案

导读：　2016年梅州市二模答案(共5篇)...

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2016年梅州市二模答案(一)
广东省梅州市2016届高三第二次模拟考试语文试卷(含答案)

2016届梅州市高三年级高考（第二次）模拟试卷（2016.5）

语 文

第I卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

今年是抗战胜利70周年，当全国人民都在纪念抗日英雄的时候，现实生活中却有一种不良的文

化现象屡屡发生，这就是英雄叙事的扭曲问题。比如，大量抗战“雷剧”“神剧”涌现，将严肃的抗

战历史娱乐化；有人对抗战中的英雄人物进行解构乃至重构，试图颠覆或终结相关英雄的经典形象。

随着移动互联网时代的到来，以微博、微信、微视频、客户端为代表的“三微一端”全面渗透

进人们的日常生活。一些错误的英雄叙事借助新媒介，传播范围更广，受众更多，产生了更加恶劣

的影响。比如，近年来互联网上出现了不少诋毁邱少云、狼牙山五壮士的各种扭曲的“英雄叙事”。

媒体把这类叙事的“主体”命名为“凿船党”，并表达了对他们的警惕：“他们每天寻寻觅觅，看见

正面的东西就上去凿几下子，而且每每有所斩获，用着放大镜在英雄身上发现了一些瑕疵，他们便

极力将其放大。慢慢地，一些英雄的形象开始坍塌。”与此同时，一些抗战题材影视剧不顾历史本真，肆意将爱情、悬疑、性感、时尚等元素塞进来，这种做法是对英雄形象的亵渎，以至连普通观众对

“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情都忍无可忍。在媒介融合的语境下，这些影视剧经由电视、电影、

互联网等媒介渠道得以在更大范围传播开来。伴随着上述种种媒介对人们日常生活的濡染，这种不

着边际的“英雄叙事”对成千上万的普通观众——尤其是对年轻人贻害不小。抹黑恶搞英雄形象，

导致英雄形象扭曲，既伤害了人们的历史记忆和身份认同，也恶劣地影响着人们的思想和行动。

这种错误的英雄叙事，既具有明显的隐喻性特征——它隐喻了当下有些人存在着虚无化的价值

取向和戏谑化的政治取向，也具有另一种特征——扭曲的生活化叙事：传统的英雄叙事在本质上是

传奇性的叙事，近年来由传奇性叙事向生活化叙事的转变，有人刻意对英雄人物进行解构甚至污蔑。

新媒介环境下，扭曲的英雄叙事的出现有着诸多原因。首先，新媒介的技术特性，对英雄叙事

的变迁乃至扭曲具有不可忽视的影响。新媒介为英雄叙事提供了相应的技术环境和文化环境，也被

“凿船党”们纳为其建构与传播“英雄叙事”的重要平台。进而，英雄形象的崇高性与非功利性被

消解，并呈现出融合世俗、迎合消费的特征。其次，网络推动了众多思潮的传播，一些非主流思潮

成为扭曲的英雄叙事得以展开的思想土壤。一些人站在人民群众利益和情感的对立面，利用网络上

的社区、微博、微信等媒介，散播包括其“英雄叙事”在内的种种言论，挑衅人们的传统信仰，鼓

吹错误的价值观。在这种思想土壤之上，“凿船党”们进行“英雄叙事”，是为达到其目的所采用的

所谓“策略”而已。再次，以微博、微信为代表的双向互动的“微时代”，在给人们的日常生活带来

便利的同时，也助推了英雄叙事的扭曲现象。

作为国人精神图腾的英雄形象，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭曲的英雄叙事所

游戏化、娱乐化，而应成为国人的精神塔基。面对扭曲的英雄叙事及其危害，我们不可漠视，要保

持清醒的文化自觉和坚定的价值立场。

（改编自《光明日报》，丁松虎《英雄叙事的扭曲与纠正》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.大量抗战“雷剧”“神剧”涌现以及有人试图颠覆或终结抗战中的英雄人物的经典形象，这都属

于英雄叙事的扭曲问题。

B.“凿船党”们借助“三微一端”等新媒介将一些错误的英雄叙事传播的范围更广，受众更多，产

生了更加恶劣的影响。

C.不着边际的“英雄叙事”，抹黑恶搞英雄形象，既伤害了人们的历史记忆和身份认同，也恶劣地

影响着人们的思想和行动。

D.一些抗战题材影视剧出现“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情，是因为创作者在剧中加入了许多爱

情、悬疑、性感、时尚等元素。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） ．．．

A.错误的“英雄叙事”反映了有些人错误的价值取向和政治取向，也反映了英雄叙事文本由传奇

性叙事向扭曲的生活化叙事的转变。

B.“凿船党”们为达到扭曲 “英雄叙事”的目的，采取的是利用网络上的社区、微博、微信等媒

介传播的策略。

C.英雄形象被一些人解构甚至污蔑，从而他们的崇高性与非功利性被消解，并呈现出融合世俗、迎

合消费的特征。

D.英雄形象是国人的精神图腾和精神塔基，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭曲的英

雄叙事所游戏化、娱乐化。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.当全国人民纪念抗日英雄时，在现实生活中，却一些人站在人民群众利益和情感的对立面，挑

衅人们的传统信仰，鼓吹错误的价值观。

B.英雄人物身上可能存在一些瑕疵，但是“凿船党”们发现这些瑕疵后，把这些瑕疵极力放大，慢

慢地，一些英雄的形象慢慢坍塌。

C.我们面对扭曲的英雄叙事及其危害不能漠视，只要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立场，就能

防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害。

D.以微博、微信为代表的双向互动的“微时代”，助推了英雄叙事的扭曲现象，加强对微博、微信

的监管能一定程度上遏制这种现象。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

许景衡字少伊，温州瑞安人。登元祐九年进士第。宣和六年，迁殿中侍御史。朝廷用童贯为河．

东、北宣抚使，将北伐，景衡论其贪缪不可用者数十事，不报。

睦寇平，江、浙郡县残毁，而茶盐比较之法如故。景衡奏：“茶盐之法，当以食之众寡为岁额之

高下。今收复之后，户版半耗，民力萧然，而茶盐比较不减于昔，民欲无困得乎？”奏上，诏两浙、江东路权免茶盐比较，贼平日仍旧。

朝廷既兴燕云之师，调度不继，诛求益急。景衡奏：“财力匮乏在节用，民力困弊在恤民。”且

极论和买、和籴、盐法之害，不报。会知洋州吴岩夫以私书抵执政子，道景衡之贤。因从子婿以达，．．．

缪以其书误致王黼，黼用是中景衡，逐之。 钦宗即位，以左正言召，旋迁中书舍人。侍御史李光、正言程瑀以鲠亮忤执政斥，景衡为辨白，

坐落职予祠。 臣虽不识其人窃用叹慕今若较其小短不顾尽忠徇国之节则不恕已甚苟欲罢泽别遣留守不识搢绅中威名政事有加于泽者乎？”疏入，上大悟，封以示泽。

杭州叛卒陈通作乱，权浙西提刑赵叔近招降之，请授以官。景衡曰：“官吏无罪而受诛。叛卒有．

罪而蒙赏，赏罚倒置，莫此为甚。”卒奏罢之。除尚书右丞。

初，李纲议建都，以关中为上，南阳次之，建康为下。纲既相，遂主南阳之议。景衡为中丞，

奏：“南阳无险阻，且密迩盗贼，漕运不继，不若建康天险可据，请定计巡幸。”潜善等倾纲使去，．．

南阳之议遂格。至是，谍报金人攻河阳、汜水，景衡又奏请南幸建康。黄潜善等素恶其异己，遂借

渡江之议罪之，已而有诏还京，罢景衡为资政殿大学士、提举杭州洞霄宫。至瓜洲，得暍疾，及京

口卒，年五十七，谥忠简。

——选自《宋史·列传第一百二十二》，有删改

4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.许景衡字少伊 字：古代男子成人后另取的别名，字与本名涵义不一定有关联。 ．

B.会知洋州吴岩夫以私书抵执政子 知洋州：洋州知州 ．．．

C.权浙西提刑赵叔近招降之 权：唐以来称试官或暂时代理官职为“权”，此处指代理官职 ．

D.漕运不继 漕运：中国历代封建王朝将征自田赋的部分粮食运往京师或其他指定地点的运输．．

方式

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） ．．

A.景衡奏/曰臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较/其小短不顾/尽忠徇国之节/则不恕已甚/苟欲罢/泽别遣

留守/不识搢绅中威名政事有加于泽者乎

B.景衡奏曰/臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较其小短/不顾尽忠徇国之节/则不恕已甚/苟欲罢泽/别遣

留守/不识搢绅中威名政事有加于泽者乎

C.景衡奏/曰臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较其小短/不顾尽忠徇国之节/则不恕已甚/苟欲罢泽/别遣

留守/不识/搢绅中威名政事有加于泽者乎

D.景衡奏曰/臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较/其小短不顾/尽忠徇国之节，则不恕已甚/苟欲罢泽/别遣

留守/不识/搢绅中威名政事有加于泽者乎

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.许景衡敢于揭发官员的过失。朝廷任命童贯为河东、河北宣抚使，打算北伐，许景衡上书指出

童贯贪婪伪诈，不能重用他。

B.许景衡关心百姓生活。面对财力匮乏、百姓贫困的状况，他上奏章建议朝廷节省开支。抚恤百姓，

并极力指责和买、和籴、盐法的危害。

C.许景衡能坚持自己的意见。在建都问题上，许景衡认为以建康作为都城最好，而以南阳作为都城

缺陷多，后来又上书请求皇上南巡建康。

D.许景衡保护清正官员。高宗时，依附黄潜善的谏官经常攻击宗泽的短处，许景衡就上书替宗泽

解释，后来皇上彻底醒悟，就加封了宗泽。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）侍御史李光、正言程瑀以鲠亮忤执政斥，景衡为辨白，坐落职予祠。（5分）

译文：

（2）宗泽为东京留守，言者附黄潜善等，多攻其短，欲逐去之。 （5分）

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

秋夜曲

张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

8.试赏析诗歌第三句“秋逼暗虫通夕响”中用得最神妙的那一字。（5分）

9．请从景和情的角度赏析前三句与结句的关系。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：

，

（2）范仲淹的《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是“ ”；

“退亦忧”指的是“ ”。

（3）白居易在《琵琶行》一诗中，写琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”

的时候，激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“ ， ”的感慨，因此才有了

同病相怜、同声相应的诗文。

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所

选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多涂按

所答第一大题评分；多做按所答的第一大题评分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

日 子

陈忠实

两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把铁锨，

女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编

成的铁笼和一根扁担。

我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游

的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。

早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。

“你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当„„”

“找过。也干过。干不成。”男人说。

“一家干不成，再换一家嘛！”我说。

“换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。

“工作不合适？没找到合适的？”我问。

“有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊！”他说。

“那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。

“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。

“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。”

“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。

“弓硬断弦。人硬了„„没好下场。”她说。

“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’„„我不算硬。”

“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊——”

他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。

他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”

男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。” 太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。

应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。

我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。

女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？

“那位硬熊呢？”“没来。”

我问：“咋咧？出什么事了？”

她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”

“就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！”

“这娃娃也是„„平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考„„”

“直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥„„”

“你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。

“他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能„„”

“他来了！天哪！他自个儿来了——”

我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。

我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。

他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。

2016年梅州市二模答案(二)
2016届广东省梅州市高三二模考试语文试卷(解析版)

2016年广东省梅州市高三二模考试语文试卷

阅读下面的文字，完成1～3题。

今年是抗战胜利70周年，当全国人民都在纪念抗日英雄的时候，现实生活中却有一种不良的文化现象屡屡发生，这就是英雄叙事的扭曲问题。比如，大量抗战‚雷剧‛‚神剧‛涌现，将严肃的抗战历史娱乐化；有人对抗战中的英雄人物进行解构乃至重构，试图颠覆或终结相关英雄的经典形象。

随着移动互联网时代的到来，以微博、微信、微视频、客户端为代表的‚三微一端‛全面渗透进人们的日常生活。一些错误的英雄叙事借助新媒介，传播范围更广，受众更多，产生了更加恶劣的影响。比如，近年来互联网上出现了不少诋毁邱少云、狼牙山五壮士的各种扭曲的‚英雄叙事‛。媒体把这类叙事的‚主体‛命名为‚凿船党‛，并表达了对他们的警惕：‚他们每天寻寻觅觅，看见正面的东西就上去凿几下子，而且每每有所斩获，用着放大镜在英雄身上发现了一些瑕疵，他们便极力将其放大。慢慢地，一些英雄的形象开始坍塌。‛与此同时，一些抗战题材影视剧不顾历史本真，肆意将爱情、悬疑、性感、时尚等元素塞进来，这种做法是对英雄形象的亵渎，以至连普通观众对‚手撕鬼子‛之类不靠谱的剧情都忍无可忍。在媒介融合的语境下，这些影视剧经由电视、电影、互联网等媒介渠道得以在更大范围传播开来。伴随着上述种种媒介对人们日常生活的濡染，这种不着边际的‚英雄叙事‛对成千上万的普通观众——尤其是对年轻人贻害不小。抹黑恶搞英雄形象，导致英雄形象扭曲，既伤害了人们的历史记忆和身份认同，也恶劣地影响着人们的思想和行动。

这种错误的英雄叙事，既具有明显的隐喻性特征——它隐喻了当下有些人存在着虚无化的价值取向和戏谑化的政治取向，也具有另一种特征——扭曲的生活化叙事：传统的英雄叙事在本质上是传奇性的叙事，近年来由传奇性叙事向生活化叙事的转变，有人刻意对英雄人物进行解构甚至污蔑。

新媒介环境下，扭曲的英雄叙事的出现有着诸多原因。首先，新媒介的技术特性，对英雄叙事的变迁乃至扭曲具有不可忽视的影响。新媒介为英雄叙事提供了相应的技术环境和文化环境，也被‚凿船党‛们纳为其建构与传播‚英雄叙事‛的重要平台。进而，英雄形象的崇高性与非功利性被消解，并呈现出融合世俗、迎合消费的特征。其次，网络推动了众多思潮的传播，一些非主流思潮成为扭曲的英雄叙事得以展开的思想土壤。一些人站在人民群众利益和情感的对立面，利用网络上的社区、微博、微信等媒介，散播包括其‚英雄叙事‛在内的种种言论，挑衅人们的传统信仰，鼓吹错误的价值观。在这种思想土壤之上，‚凿船党‛们进行‚英雄叙事‛，是为达到其目的所采用的所谓‚策略‛而已。再次，以微博、微信为代表的双向互动的‚微时代‛，在给人们的日常生活带来便利的同时，也助推了英雄叙事的扭曲现象。

作为国人精神图腾的英雄形象，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭曲的英雄叙事所游戏化、娱乐化，而应成为国人的精神塔基。面对扭曲的英雄叙事及其危害，我们不可漠视，要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立场。

（改编自《光明日报》，丁松虎《英雄叙事的扭曲与纠正》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A．大量抗战“雷剧”“神剧”涌现以及有人试图颠覆或终结抗战中的英雄人物的经典形象，这都属于英雄叙事的扭曲问题。

B．“凿船党”们借助“三微一端”等新媒介将一些错误的英雄叙事传播的范围更广，受众更多，产生了更加恶劣的影响。

C．不着边际的“英雄叙事”，抹黑恶搞英雄形象，既伤害了人们的历史记忆和身份认同，

也恶劣地影响着人们的思想和行动。

D．一些抗战题材影视剧出现“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情，是因为创作者在剧中加入了许多爱情、悬疑、性感、时尚等元素。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．错误的“英雄叙事”反映了有些人错误的价值取向和政治取向，也反映了英雄叙事文本由传奇性叙事向扭曲的生活化叙事的转变。

B．“凿船党”们为达到扭曲“英雄叙事”的目的，采取的是利用网络上的社区、微博、微信等媒介传播的策略。

C．英雄形象被一些人解构甚至污蔑，从而他们的崇高性与非功利性被消解，并呈现出融合世俗、迎合消费的特征。

D．英雄形象是国人的精神图腾和精神塔基，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭曲的英雄叙事所游戏化、娱乐化。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A．当全国人民纪念抗日英雄时，在现实生活中，却一些人站在人民群众利益和情感的对立面，挑衅人们的传统信仰，鼓吹错误的价值观。

B．英雄人物身上可能存在一些瑕疵，但是“凿船党”们发现这些瑕疵后，把这些瑕疵极力放大，慢慢地，一些英雄的形象慢慢坍塌。

C．我们面对扭曲的英雄叙事及其危害不能漠视，只要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立场，就能防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害。

D．以微博、微信为代表的双向互动的“微时代”，助推了英雄叙事的扭曲现象，加强对微博、微信的监管能一定程度上遏制这种现象。

考点：论述类

答案：1．D2．B3．C

试题解析：1．原文是说：一些抗战题材影视剧不顾历史本真，肆意将爱情、悬疑、性感、时尚等元素塞进来，这种做法是对英雄形象的亵渎，以至连普通观众对“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情都忍无可忍。

2．“凿船党”原文是说：挑衅人们的传统信仰，鼓吹错误的价值观——在这种思想土壤之上，们进行“英雄叙事”，是为达到其目的所采用的所谓“策略”而已。

3．选项C用“只要”“就”关联词不当。

阅读下面的文言文，完成4—7题。

许景衡字少伊，温州瑞安人。登元祐九年进士第。宣和六年，迁殿中侍御史。朝廷用童贯为河东、北宣抚使，将北伐，景衡论其贪缪不可用者数十事，不报。

睦寇平，江、浙郡县残毁，而茶盐比较之法如故。景衡奏：‚茶盐之法，当以食之众寡为岁额之高下。今收复之后，户版半耗，民力萧然，而茶盐比较不减于昔，民欲无困得乎？‛奏上，诏两浙、江东路权免茶盐比较，贼平日仍旧。

朝廷既兴燕云之师，调度不继，诛求益急。景衡奏：‚财力匮乏在节用，民力困弊在恤民。‛且极论和买、和籴、盐法之害，不报。会知洋州吴岩夫以私书抵执政子，道景衡之贤。因从子婿以达，缪以其书误致王黼，黼用是中景衡，逐之。

钦宗即位，以左正言召，旋迁中书舍人。侍御史李光、正言程瑀以鲠亮忤执政斥，景衡

为辨白，坐落职予祠。

高宗即位，除御史中丞。宗泽为东京留守，言者附黄潜善等，多攻其短，欲逐去之。景衡奏曰臣虽不识其人窃用叹慕今若较其小短不顾尽忠徇国之节则不恕已甚苟欲罢泽别遣留守不识搢绅中威名政事有加于泽者乎？‛疏入，上大悟，封以示泽。

杭州叛卒陈通作乱，权浙西提刑赵叔近招降之，请授以官。景衡曰：‚官吏无罪而受诛。叛卒有罪而蒙赏，赏罚倒置，莫此为甚。‛卒奏罢之。除尚书右丞。

初，李纲议建都，以关中为上，南阳次之，建康为下。纲既相，遂主南阳之议。景衡为中丞，奏：‚南阳无险阻，且密迩盗贼，漕运不继，不若建康天险可据，请定计巡幸。‛潜善等倾纲使去，南阳之议遂格。至是，谍报金人攻河阳、汜水，景衡又奏请南幸建康。黄潜善等素恶其异己，遂借渡江之议罪之，已而有诏还京，罢景衡为资政殿大学士、提举杭州洞霄宫。至瓜洲，得暍疾，及京口卒，年五十七，谥忠简。

——选自《宋史·列传第一百二十二》，有删改

4．对下列句子中画线的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．许景衡字少伊字：古代男子成人后另取的别名，字与本名涵义不一定有关联。

B．会知洋州吴岩夫以私书抵执政子知洋州：洋州知州

C．权浙西提刑赵叔近招降之权：唐以来称试官或暂时代理官职为“权”，此处指代理官职

D．漕运不继漕运：中国历代封建王朝将征自田赋的部分粮食运往京师或其他指定地点的运输方式

5．对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．景衡奏/曰臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较/其小短不顾/尽忠徇国之节/则不恕已甚/苟欲罢/泽别遣留守/不识搢绅中威名政事有加于泽者乎

B．景衡奏曰/臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较其小短/不顾尽忠徇国之节/则不恕已甚/苟欲罢泽/别遣留守/不识搢绅中威名政事有加于泽者乎

C．景衡奏/曰臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较其小短/不顾尽忠徇国之节/则不恕已甚/苟欲罢泽/别遣留守/不识/搢绅中威名政事有加于泽者乎

D．景衡奏曰/臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较/其小短不顾/尽忠徇国之节，则不恕已甚/苟欲罢泽/别遣留守/不识/搢绅中威名政事有加于泽者乎

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．许景衡敢于揭发官员的过失。朝廷任命童贯为河东、河北宣抚使，打算北伐，许景衡上书指出童贯贪婪伪诈，不能重用他。

B．许景衡关心百姓生活。面对财力匮乏、百姓贫困的状况，他上奏章建议朝廷节省开支。抚恤百姓，并极力指责和买、和籴、盐法的危害。

C．许景衡能坚持自己的意见。在建都问题上，许景衡认为以建康作为都城最好，而以南阳作为都城缺陷多，后来又上书请求皇上南巡建康。

D．许景衡保护清正官员。高宗时，依附黄潜善的谏官经常攻击宗泽的短处，许景衡就上书替宗泽解释，后来皇上彻底醒悟，就加封了宗泽。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）侍御史李光、正言程瑀以鲠亮忤执政斥，景衡为辨白，坐落职予祠。

译文：________________________________________________________

（2）宗泽为东京留守，言者附黄潜善等，多攻其短，欲逐去之。

译文：________________________________________________________

考点：人物传记

答案：4．A5．B6．D7．（1）侍御史李光、正言程瑀因为诚实正直忤逆执政大臣遭排斥，景衡替（他们）辩白，因此被罢职任祠官。（2）宗泽任东京留守，谏官们依附黄潜善等人，经常攻击宗泽的短处，想斥逐他。

试题解析：4．选项A错误在于“字与本名含义不一定有关联”，而是“字与名的含义一定有关联”。

5．本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。可供借鉴方法:找名词、找动词、看标志、注意句式、注意修辞等，断句时应结合上下文，紧紧抓住“曰”“云”“言”等字，切记，常用虚词是标志。B项：景衡奏曰/臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较其小短/不顾尽忠徇国之节/则不恕已甚/苟欲罢泽/别遣留守/不识搢绅中威名政事有加于泽者乎。

6．D项错误在于“后来皇上彻底醒悟，就加封了宗泽”，原文是说“皇上彻底醒悟，把这个奏折封起来给宗泽看”。

7．文言文翻译句子要抓关键词。（1）“鲠亮”：诚实正直。“斥”：排斥。“坐”：因此。“落职”：罢职。（2）“为”：任。“言者”：谏官。“附”：依附。“逐去”：斥逐。

【参考翻译】

许景衡字少伊，温州瑞安人。考中元祐九年进士。宣和六年，升任殿中侍御史。朝廷任用童贯为河东、河北宣抚使，打算北伐，许景衡指出童贯贪婪伪诈不可任用的数十件事情，皇上没有答复。

睦州的贼寇被平定后，江浙地区的郡县被摧残焚毁，但征收茶盐的方法如旧。许景衡上奏说：“茶盐之法，应当按照食用茶盐的多少作为每年征收的依据。如今征收的茶盐不少于以前。百姓想不穷困做得到吗？”奏章呈上后，朝廷下诏令两浙路、江东路暂时免去征收茶盐，贼寇平定后照旧执行。

朝廷调集征讨燕云的部队，供给跟不上，强制征收越来越急。许景衡上奏说：“财力匮乏应该节省开支，百姓贫困应该抚恤百姓。”并且极力指出和买、和籴、盐法的危害，皇上没有答复。恰好洋州知府吴岩夫写私信给掌管大权的大臣，称道许景衡的忠贤。通过侄女婿传递，他把书信误送到王黼手里，王黼因此中伤许景衡，朝廷放逐了许景衡。

宋钦宗即位，征召许景衡为左正言，许景衡不久升任中书舍人。侍御史李光、正言程瑀因为刚直诚实忤逆执政大臣遭排斥，许景衡替他们辩白，因此被撤销职务称任祠官。

宋高宗即位，授予许景衡御史中丞的职位。宗泽任东京留守，谏官依附黄潜善等人，经常攻击宗泽的短处，想排斥罢免他。许景衡上奏说：“我虽然不认识宗泽这个人，但私下里很钦佩他。如今如果计较他的小错误，不顾他精忠报国的气节，那么太不宽恕了。如果要罢免宗泽，另外委任留守，不知大臣中有谁的威望政绩能超过宗泽的？”奏疏呈上，皇上彻底醒悟，把这个奏折封起来给宗泽看。

“官杭州叛卒陈通作乱，代理浙西提刑赵叔近招降了他，请求朝廷授予陈通官职。许景衡说：

吏无罪却被杀，叛卒有罪却被赏，赏罚倒置，没有比这更荒谬的了。”最终奏请罢免了他。朝廷授予许景衡尚书右丞一职。

当初，李纲议论建都一事，认为关中为首选，南阳次之，建康为最不好的选择。李纲当上丞相后，就主张南阳建都之议。许景衡任中丞，上奏说：“南阳没有险阻，并且靠近盗贼，漕运不连续，不如建康有天险可以凭依，请定计南巡。”黄潜善等人排挤李纲使他被罢免，在南阳建都的提议最终被搁置。这时，有谍报称金兵攻打河阳、汜水，许景衡又上奏请求皇上南巡建康。黄潜善等人向来憎恨许景衡与自己意见不合，于是借用劝谏皇上渡江巡幸建康的建议给他定罪，不久有诏令还京，罢免许景衡中丞一职任命他为资政殿学士、提举杭州洞霄宫。到瓜洲时，中暑得病，到京口时去世，终年五十七岁，谥号忠简。

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

秋夜曲

张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

8．试赏析诗歌第三句“秋逼暗虫通夕响”中用得最神妙的那一字。

9．请从景和情的角度赏析前三句与结句的关系。

考点：诗歌鉴赏

答案：8．“逼”字用得最神妙。它既“逼”出秋虫的叫声，衬出思妇难耐的寂寞，又“逼”得思妇转而想到在外丈夫的寒衣，自然引出抒情的末一句。9．前三句的写景为结句的抒情做了铺垫。前三句用漏壶的“丁丁”声、因薄云遮挡而忽明忽暗的月色和通宵的秋虫声共同营造了一种孤寂凄清的氛围，自然地引出了结句思妇对在外丈夫的担忧及浓浓的思念之情。【2016年梅州市二模答案】

试题解析：8．本题是炼字题。结合诗句本身解释意思。“秋逼暗虫通夕响”是说秋天到了，虫子通宵鸣叫，也是预示着秋天的到来，天气变凉。然后结合诗歌主题，这是一首闺情诗，写出思妇思夫。同时引出了下文的直抒胸臆。

9．本题考查诗歌的表达技巧。这是一首七绝，前三句写景，借景抒情，情景交融；结句抒情，直抒胸臆。

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：____________，。

（2）范仲淹的《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是“_______”； “退亦忧”指的是“________”。

（3）白居易在《琵琶行》一诗中，写琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的时候，激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“________，”的感慨，因此才有了同病

2016年梅州市二模答案(三)
广东省梅州市2016届高三第二次模拟考试英语试卷(含答案)

梅州市高三总复习第二次质检试卷（2016.5）

注意事项： 英 语 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分120分（最终成绩按135分进行折算，即120 × 1.125 = 135分）。全卷共8页，考试用时120分钟。

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡

上。用2B铅笔将答题卡试卷类型填涂在答题卡上。在答题卡右上角的“试室号”

和“座位号”栏填写试室号、座位号，并用2B铅笔将相应的试室号、座位号信息点

涂黑。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域

内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用

铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

第一部分：阅读理解（共两节，满分40分）

第一节（共15小题；毎小题2分，满分30分）

阅读下列四篇短文，从每小题后所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，

并在答題卡上将该选项涂黑。

A

Attractions

Do you：

◆Love the National Park, value it and hope to safeguard its future?

◆Wish to see the beautiful landscape of the Park protected?

◆Like to enjoy peaceful, informal recreation within the Park?

Aims

The Friends organization aims are to help protect and improve the Pembrokeshire Coast

National Park for all to enjoy. We are a voluntary organization and registered charity without financial links to the National Park Authority

Activities

We encourage everyone to enjoy the National Park through regular talks and visits to

interesting places in the Park with expert guides.

We keep an eye on planning applications, Park Authority policies and threats to the

National Park such as massive leisure complexes. We work with like-minded organizations such as the Campaign for National Parks to make our voice more effective.We help children to understand the National Park by sponsoring publications such as an adventure booklet and projects in local schools.

Benefits

◆Guided visits to places of interest which may not always be available to the general

public.

◆All members receive our regular News and Views.

◆Talks by experts in their fields on current issues.

◆A discount is available on Friends items for sale.

◆Satisfaction of participation in work parties, for those willing and able to be involved.

If interested， 21. Which of the following is discouraged by the Friends organization?

A. To prevent possible damages to the National Park.

B. To build massive complexes for public amusement.

C. To help protect and improve the Park for all to enjoy.

D. To sponsor publications and projects in local schools.

22. One of the benefits for members of Friends is to ________.

A. take part in work parties if they want to

B. visit any place not open to the public

C. have Friends' goods free of charge

D. give talks in their fields on current issues

23．The purpose of this poster is to invite more people to ______.

A. raise money for the Friends organization

B. enjoy the landscape of Pembrokeshire National Park

C. work as managers for Pembrokeshire National Park D. join the Friends organization and be members of it

B

At the risk of sounding lazy, I'll just be honest: I used to hate making my bed. Why

should I bother? I'm just going to get right back into it later, and no one except my immediate family will see it.

But something I read last week in Charles Duhigg's “The Power of Habit” changed my

mind. According to Duhigg, making your bed every morning is connected with better productivity and sticking to a budget. It has also been suggested that making your bed promotes happiness. My interest was attracted.

According to Duhigg, making your bed is something called a keystone habit. Changing or

forming keystone habits helps you develop other good habits.

I figured that I was the perfect test case for the Make Your Bed to Achieve Happiness

Theory and that it was worth a try. So far I've made my bed for 10 days in a row. And here's

what I've noticed: Making my bed inspires my children to make their beds, clean their rooms and do the laundry and the dishes.

Karen Miller, author of “Hand Wash Cold”, explains: “The state of your bed is the state

of your head.” I think she is on to something. When I leave my bed in a heap (一堆), I leave the bedroom feeling defeated by my bed, my alarm clock, and my general sleepy mood. I'm

But when I look at my freshly made bed, I have to admit it: I smile a little. I feel just a bit

more motivated. Productive, even. But sticking to a budget? That part is still up for debate. I just bought some beautiful pillows for my freshly made bed. I can't leave that beautiful bed half-dressed, can I?

24. The author decided to make her bed _____.

A. to create a good impression B. to form some keystone habits

C. under the influence of a book D. at the request of her family

25. After watching the author making her bed, the author's children _____.

A. got up very early B. felt happier at home

C. began to share the housework D. loved her more than before

26. Which of the following can best replace the underlined word “reluctant”?

A. Curious. B. Regretful.

C. Lucky. D. Unwilling.

27. How does the author feel about the habit of making her bed?

A. It is a waste of time. B. It helps save money. C. It promotes communication. D. It makes a difference in life.

C

Since 1984, Philadelphia has been cleaning up its act. One by one, graffiti-covered walls

are being changed into outdoor art. So far, more than 1,800 murals (壁画) have been painted.Philadelphia now has more murals than any other American city【2016年梅州市二模答案】

The walls that were once ugly with graffiti (涂鸦) are now covered with beautiful

pictures of historical heroes and modern art, thanks to the Mural Arts Program (MAP). Its work makes schools and public places attractive, and its citizens very proud. The program began as part of Philadelphia's Anti-Graffiti Network. Jane Golden is the MAP's artistic director. “When people ask me what our program is about，” she says, “I answer them with one word: hope”. Each year, the MAP offers youth art programs and workshops. Some one-time graffiti writers even help paint MAP murals.

The MAP's work, says Golden, is all about developing a sense of community (社区).

When a neighborhood requests a mural, the MAP works with the people there to develop a message. Some messages have been “Safe Streets”， “Love and Care”， and “Peace Walk”．

The MAP receives up to 50 requests for murals each week. Last year, the workers painted

140 murals.

“The making of a mural enters people's collective memory as an extraordinary, pleasant

moment in neighborhood history.” says Golden, who began as a muralist in Los Angeles.

28．What can be the best title for the text?

A．Hope, One Wall at a Time

B．Jane, an Excellent Mural Artist

C．MAP, a New Company in Philadelphia

D．Love, from Graffiti Writers to Muralists

29．What is the Mural Arts Program in Philadelphia aimed at?

A．Attracting more visitors.

B．Fighting against graffiti

C．Protecting the neighborhood.

D．Helping the young find jobs.【2016年梅州市二模答案】

30．How does the MAP decide on the message for a mural?

A．By studying the history of the city.

B． By learning from the young graffiti writers.

C．By seeking advice from the city government.

D．By having discussions with people in the community.

31．Which of the following words best describes the work of the MAP?

A．Successful. B．Dangerous. C．Experimental. D． Difficult.

D

A strange, new dilemma faces Chinese pedestrians: should you help an elderly person who

has fallen into the street? The answer seems simple. Your conscience forces you to help someone in danger. But many Chinese are discovering that some of these injured people are scammers. They accuse good Samaritans(好心人) of having knocked them over in the first place, and they file complaints in hopes of receiving large amounts of compensation.

There are frequent reports on such incidents and following disputes. On Sept 8, a new

case happened in Huainan, Anhui province. Yuan Chen, a 20-year-old college student from Huainan Normal University, claimed that she helped an injured elderly woman on the street. But the woman‟s family has demanded that Yuan take full responsibilities for the injuries.

Since the incident happened in the security cameras‟ blind spot, how can you possibly solve a case like this, where the only evidence comes from two conflicting viewpoints?

“This kind of cases should follow the principle of „the burden of proof lies with the person

making the claim‟,” Ye Lin, a law professor from Renmin University of China, told China Central Television. The burden of proof means the collection of proof or evidence. In civil cases, “if you accuse someone of causing you harm or losses, you should collect convincing proof to back your claim,” said Ye. “If you cannot do that, the law will not be able to support your claim.”

The law may not resolve all the problems, however. Some elderly people choose to

blackmail(敲诈) their helpers because they do not have health insurance. To prevent this, the country needs to put in place a better social security net.

32. Which of the following statements is TRUE according to the first paragraph?

A.Conscience is troublesome because it compels you to help someone who will set you

up in return.

B. Sometimes the warm-hearted are wrongly accused of having knocked others over.

C.It is advisable for Chinese people to turn a blind eye to someone in danger.

D. There‟s no doubt that the elderly usually fell down on purpose to claim

compensation.

33. What does the sentence in paragraph 3 “both sides are looking for witnesses to clear their names” mean?

A. Both sides are in search of someone who can call out their names.

B. Both sides are in search of evidence that can clarify their opinions.

C. Both sides are in search of evidence that can wash away their crimes.

D. Both sides are in search of someone who can prove they are telling the truth.

34. What can we infer from Ye Lin, the law professor‟s words?

A. Ye Lin thinks it is Yuan Chen who is responsible for gathering proof.

B. In civil cases, the accused should collect proof as well to reject the claim.

C. The principle regards the accused as innocent until convincing proof can be provided.

D. Since it is hard to collect convincing proof, both sides should take on the responsibility.

35. What is most likely to be written in the paragraph that follows?

A. To make comments on this hot social phenomenon.

B. To emphasize the necessity of an improved social security system.

C. To analyze deep causes of the elderly blackmailing their helpers.

D. To illustrate the impact brought about by the blackmail on our society.

第二节（共5小题；毎小题2分，满分10分）

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。选项中有两项为多余选项。

Part of the challenge in becoming better at a teaching job is getting to know the range of tools available. The following information focuses on what materials and equipment are available to make language teaching more effective.

The dictionary

The dictionary is a very handy tool. But sometimes, it can be in a large enough size to sit down for dinner at! They can be in hard or soft covers, corpus or non-corpus based, in book, pocket computer or CD-ROM form.

The board

The board is another standard piece of equipment that we may use often. There are all sort s of boards, such as flannel boards and black and green boards. Whiteboards of all sizes, from no bigger than a poster to those covering an entire wall, can be available in the market.

The box of rods

Apart from the above two common tools, the rods are slightly more unusual in the tool box. Manufactured by the Cuisenaire Company and originally used for teaching maths, rods are little sticks in ten different colors.

The picture pack

You can select them for their beauty, strangeness, humor or other reasons. A

picture pack can be used to review vocabulary, play guessing game, create stories and so on.

The music tape

2016年梅州市二模答案(四)
2016届广东省梅州市高考数学二模试卷(文科)(解析版)

2016年广东省梅州市高考数学二模试卷（文科）

一、选择题

1．已知集合A={x|≤0}，集合B={1，2，3}，则A∩B=（ ）

A．{1} B．{1，2} C．{2，3} D．{3}

2．若z为复数且z（2﹣i）=3+i，i为虚数单位，则|z|=（ ）

A．2 B． C． D．

3．已知{an}为等差数列，其前n项和为Sn，若a3=6，S3=12，则公差d等于（ ） A．1 B． C．2 D．3

4．已知a，b，c，d为实数，且c＞d．则“a＞b”是“a﹣c＞b﹣d”的（ ）

A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

5．如图所示的框图，若输入的n的值为4，则输出的S=（ ）

A．3

6．已知B．4 C．﹣1 D．0 ，

C．﹣ D．

的x的取值，向量与 垂直，则实数λ的值为（ ）A．﹣ B． 7．已知偶函数f（x）在区间[0，+∞）单调递增，则满足f（2x﹣1）

范围是（ ）

A．（，） B．[，） C．（，） D．[，）

8．已知某几何体的三视图如图所示，根据图中标出的尺寸（单位：cm），可得这个几何体的侧面积为（ ）

A．cm2 B．cm2 C．cm2 D．cm2

根据上表可得回归直线方程=0.56x+，据此模型预报身高为172cm的高三男生的体重为（ ）

A．70.09kg B．70.12kg C．70.55kg D．71.05kg

10．设函数，则f（x）=sin（2x+

A．y=f（x）在（0，

B．y=f（x）在（0，

C．y=f（x）在（0，

D．y=f（x）在（0，）+cos（2x+），则（ ） 对称 对称 对称 对称 ）单调递增，其图象关于直线x=）单调递增，其图象关于直线x=）单调递减，其图象关于直线x=）单调递减，其图象关于直线x=

11．已知a＞0，b＞0，且，目标凼数+的最大值为2，则a+b（ ） A．有最大值4 B．有最大值2 C．有最小值4 D．有最小值2

12．已知函数f（x）=ax3﹣3x2+1，若f（x）存在唯一的零点x

，且

x

＞

，则实数

a

的取

值范围是（

）

A

．

B．C．（

1，+∞） （2，+∞） （﹣∞，﹣1） D．（﹣∞，﹣2）

二、填空题

13．已知{an}的前n项和为Sn，且Sn=2an﹣2，则a2=

14．在平面直角系xOy中，已知中心在原点，对称轴为坐标轴，离心率e=的双曲线C的一个焦点与抛物线y2=20x的焦点F重合，则双曲线C的方程为．

15．直三棱柱ABC﹣A1B1C1的各顶点都在同一球面上，若AB=AC=AA1=2，∠BAC=120°，则此球的表面积等于 ．

16．若直线l：ax+by+1=0始终平分圆M：x2+y2+4x+2y+1=0的周长，则（a﹣2）2+（b﹣2）2的最小值为 ．

三、解答题

17．在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，且． （Ⅰ）求角A的大小；

（Ⅱ）若a=3，sinC=2sinB，求b、c 的值．

18．甲、乙两班各20个学生某次数学考试成绩（单位：分）的茎叶图如图所示，根据茎叶图解决下列问题．

（1）分别指出甲、乙两班成绩的中位数；

（2）分别求出甲、乙两班成绩的平均值；

（3）定义成绩在80分以上的为优秀，现从甲、乙两班各随机抽取1个成绩为优秀的样本，求甲班的成绩大于乙班的成绩的概率．

19．如图，已知三棱柱ABC﹣A1B1C1中，侧面A1ACC1⊥底面ABC，底面边长的侧棱长均为2，A1B=．

（1）求证：A1B⊥平面AB1C．

（2）求证A1到平面BB1C1C的距离．

20．在平面直角坐标系xOy中，动点P到定点F（1，0）的距离和它到定直线x=2的距离比是．

（1）求动点P的轨迹C的方程；

（2）设过点Q（，0）的直线l与曲线C交于点M，N，求证：点A（，0）在以MN为直经的圆上．

21．设a为实数，函数f（x）=ex﹣2x+2a，x∈R．

（1）求f（x）的单调区间及极值；

（2）求证：当a＞ln2﹣1且x＞0时，ex＞x2﹣2ax+1．

[选修4-1：几何证明选讲]

22．如图，△ABC是直角三角形，∠ABC=90°，以AB为直径的圆O交AC于点E，点D是BC边的中点，连接OD交圆O于点M．

（1）求证：O、B、D、E四点共圆；

（2）求证：2DE2=DM•AC+DM•AB．

[选修4-4：坐标系与参数方程选讲]

23．在平面直角坐标系xOy中，以原点O为极点，x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系，已知点A的极坐标为（，），直线l的极坐标方程为ρcos（θ﹣）=a，且点A在直线l上．

（1）求a的值及直线l的直角坐标方程；

（2）若圆C的参数方程为（α为参数），试判断直线l与圆C的位置关系．

[选修4-5：不等式选讲]

24．已知函数f（x）=m﹣|x﹣1|﹣|x+1|．

（1）当m=5时，求不等式f（x）＞2的解集；

（2）若二次函数y=x2+2x+3与函数y=f（x）的图象恒有公共点，求实数m的取值范围．

2016年广东省梅州市高考数学二模试卷（文科）

参考答案与试题解析

一、选择题

1．已知集合A={x|≤0}，集合B={1，2，3}，则A∩B=（ ） A．{1} B．{1，2} C．{2，3} D．{3}

【考点】交集及其运算．

【分析】求出A中不等式的解集确定出A，找出A与B的交集即可．

【解答】解：由A中不等式变形得：x（x﹣2）≤0，且x﹣2≠0， 解得：0≤x＜2，即A=[0，2），

∵B={1，2，3}，

∴A∩B={1}，

故选：A．

2．若z为复数且z（2﹣i）=3+i，i为虚数单位，则|z|=（ ） A．2 B． C． D．

【考点】复数求模．

【分析】利用复数的运算法则、模的计算公式即可得出．

【解答】解：z（2﹣i）=3+i，∴z（2﹣i）（2+i）=（3+i）（2+i）， ∴5z=5+5i，∴z=1+i．

则|z|=．

故选：B．

3．已知{an}为等差数列，其前n项和为Sn，若a3=6，S3=12，则公差d等于（A．1 B． C．2 D．3

【考点】等差数列的前n项和．

【分析】设出等差数列的首项和公差，由a3=6，S3=12，联立可求公差d．

【解答】解：设等差数列{an}的首项为a1，公差为d，

由a3=6，S3=12，得：

解得：a1=2，d=2．

故选C．

4．已知a，b，c，d为实数，且c＞d．则“a＞b”是“a﹣c＞b﹣d”的（ ） A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断；不等关系与不等式．

）

2016年梅州市二模答案(五)
广东省梅州市2016届高三年级高考第二次模拟考试语文试卷(含答案)

广东省梅州市2016届高三年级高考（第二次）模拟试卷（2016.5）

语 文

第I卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

今年是抗战胜利70周年，当全国人民都在纪念抗日英雄的时候，现实生活中却有一种不良的文

化现象屡屡发生，这就是英雄叙事的扭曲问题。比如，大量抗战“雷剧”“神剧”涌现，将严肃的抗

战历史娱乐化；有人对抗战中的英雄人物进行解构乃至重构，试图颠覆或终结相关英雄的经典形象。

随着移动互联网时代的到来，以微博、微信、微视频、客户端为代表的“三微一端”全面渗透

进人们的日常生活。一些错误的英雄叙事借助新媒介，传播范围更广，受众更多，产生了更加恶劣

的影响。比如，近年来互联网上出现了不少诋毁邱少云、狼牙山五壮士的各种扭曲的“英雄叙事”。

媒体把这类叙事的“主体”命名为“凿船党”，并表达了对他们的警惕：“他们每天寻寻觅觅，看见

正面的东西就上去凿几下子，而且每每有所斩获，用着放大镜在英雄身上发现了一些瑕疵，他们便

极力将其放大。慢慢地，一些英雄的形象开始坍塌。”与此同时，一些抗战题材影视剧不顾历史本真，肆意将爱情、悬疑、性感、时尚等元素塞进来，这种做法是对英雄形象的亵渎，以至连普通观众对

“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情都忍无可忍。在媒介融合的语境下，这些影视剧经由电视、电影、

互联网等媒介渠道得以在更大范围传播开来。伴随着上述种种媒介对人们日常生活的濡染，这种不

着边际的“英雄叙事”对成千上万的普通观众——尤其是对年轻人贻害不小。抹黑恶搞英雄形象，

导致英雄形象扭曲，既伤害了人们的历史记忆和身份认同，也恶劣地影响着人们的思想和行动。

这种错误的英雄叙事，既具有明显的隐喻性特征——它隐喻了当下有些人存在着虚无化的价值

取向和戏谑化的政治取向，也具有另一种特征——扭曲的生活化叙事：传统的英雄叙事在本质上是

传奇性的叙事，近年来由传奇性叙事向生活化叙事的转变，有人刻意对英雄人物进行解构甚至污蔑。

新媒介环境下，扭曲的英雄叙事的出现有着诸多原因。首先，新媒介的技术特性，对英雄叙事

的变迁乃至扭曲具有不可忽视的影响。新媒介为英雄叙事提供了相应的技术环境和文化环境，也被

“凿船党”们纳为其建构与传播“英雄叙事”的重要平台。进而，英雄形象的崇高性与非功利性被

消解，并呈现出融合世俗、迎合消费的特征。其次，网络推动了众多思潮的传播，一些非主流思潮

成为扭曲的英雄叙事得以展开的思想土壤。一些人站在人民群众利益和情感的对立面，利用网络上

的社区、微博、微信等媒介，散播包括其“英雄叙事”在内的种种言论，挑衅人们的传统信仰，鼓

吹错误的价值观。在这种思想土壤之上，“凿船党”们进行“英雄叙事”，是为达到其目的所采用的

所谓“策略”而已。再次，以微博、微信为代表的双向互动的“微时代”，在给人们的日常生活带来

便利的同时，也助推了英雄叙事的扭曲现象。

作为国人精神图腾的英雄形象，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭曲的英雄叙事所

游戏化、娱乐化，而应成为国人的精神塔基。面对扭曲的英雄叙事及其危害，我们不可漠视，要保

持清醒的文化自觉和坚定的价值立场。

（改编自《光明日报》，丁松虎《英雄叙事的扭曲与纠正》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.大量抗战“雷剧”“神剧”涌现以及有人试图颠覆或终结抗战中的英雄人物的经典形象，这都属

于英雄叙事的扭曲问题。

B.“凿船党”们借助“三微一端”等新媒介将一些错误的英雄叙事传播的范围更广，受众更多，产

生了更加恶劣的影响。

C.不着边际的“英雄叙事”，抹黑恶搞英雄形象，既伤害了人们的历史记忆和身份认同，也恶劣地

影响着人们的思想和行动。

D.一些抗战题材影视剧出现“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情，是因为创作者在剧中加入了许多爱

情、悬疑、性感、时尚等元素。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） ．．．

A.错误的“英雄叙事”反映了有些人错误的价值取向和政治取向，也反映了英雄叙事文本由传奇

性叙事向扭曲的生活化叙事的转变。

B.“凿船党”们为达到扭曲 “英雄叙事”的目的，采取的是利用网络上的社区、微博、微信等媒

介传播的策略。

C.英雄形象被一些人解构甚至污蔑，从而他们的崇高性与非功利性被消解，并呈现出融合世俗、迎

合消费的特征。

D.英雄形象是国人的精神图腾和精神塔基，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭曲的英

雄叙事所游戏化、娱乐化。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.当全国人民纪念抗日英雄时，在现实生活中，却一些人站在人民群众利益和情感的对立面，挑

衅人们的传统信仰，鼓吹错误的价值观。

B.英雄人物身上可能存在一些瑕疵，但是“凿船党”们发现这些瑕疵后，把这些瑕疵极力放大，慢

慢地，一些英雄的形象慢慢坍塌。

C.我们面对扭曲的英雄叙事及其危害不能漠视，只要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立场，就能

防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害。

D.以微博、微信为代表的双向互动的“微时代”，助推了英雄叙事的扭曲现象，加强对微博、微信

的监管能一定程度上遏制这种现象。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

许景衡字少伊，温州瑞安人。登元祐九年进士第。宣和六年，迁殿中侍御史。朝廷用童贯为河．

东、北宣抚使，将北伐，景衡论其贪缪不可用者数十事，不报。

睦寇平，江、浙郡县残毁，而茶盐比较之法如故。景衡奏：“茶盐之法，当以食之众寡为岁额之

高下。今收复之后，户版半耗，民力萧然，而茶盐比较不减于昔，民欲无困得乎？”奏上，诏两浙、江东路权免茶盐比较，贼平日仍旧。

朝廷既兴燕云之师，调度不继，诛求益急。景衡奏：“财力匮乏在节用，民力困弊在恤民。”且

极论和买、和籴、盐法之害，不报。会知洋州吴岩夫以私书抵执政子，道景衡之贤。因从子婿以达，．．．

缪以其书误致王黼，黼用是中景衡，逐之。 钦宗即位，以左正言召，旋迁中书舍人。侍御史李光、正言程瑀以鲠亮忤执政斥，景衡为辨白，坐落职予祠。 高宗即位，除御史中丞。宗泽为东京留守，言者附黄潜善等，多攻其短，欲逐去之。景衡奏曰名政事有加于泽者乎？”疏入，上大悟，封以示泽。

杭州叛卒陈通作乱，权浙西提刑赵叔近招降之，请授以官。景衡曰：“官吏无罪而受诛。叛卒有．

罪而蒙赏，赏罚倒置，莫此为甚。”卒奏罢之。除尚书右丞。

初，李纲议建都，以关中为上，南阳次之，建康为下。纲既相，遂主南阳之议。景衡为中丞，

奏：“南阳无险阻，且密迩盗贼，漕运不继，不若建康天险可据，请定计巡幸。”潜善等倾纲使去，．．

南阳之议遂格。至是，谍报金人攻河阳、汜水，景衡又奏请南幸建康。黄潜善等素恶其异己，遂借

渡江之议罪之，已而有诏还京，罢景衡为资政殿大学士、提举杭州洞霄宫。至瓜洲，得暍疾，及京

口卒，年五十七，谥忠简。

——选自《宋史·列传第一百二十二》，有删改

4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.许景衡字少伊 字：古代男子成人后另取的别名，字与本名涵义不一定有关联。 ．

B.会知洋州吴岩夫以私书抵执政子 知洋州：洋州知州 ．．．

C.权浙西提刑赵叔近招降之 权：唐以来称试官或暂时代理官职为“权”，此处指代理官职 ．

D.漕运不继 漕运：中国历代封建王朝将征自田赋的部分粮食运往京师或其他指定地点的运输．．

方式

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） ．．

A.景衡奏/曰臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较/其小短不顾/尽忠徇国之节/则不恕已甚/苟欲罢/泽别遣

留守/不识搢绅中威名政事有加于泽者乎

B.景衡奏曰/臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较其小短/不顾尽忠徇国之节/则不恕已甚/苟欲罢泽/别遣

留守/不识搢绅中威名政事有加于泽者乎

C.景衡奏/曰臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较其小短/不顾尽忠徇国之节/则不恕已甚/苟欲罢泽/别遣

留守/不识/搢绅中威名政事有加于泽者乎

D.景衡奏曰/臣虽不识其人/窃用叹慕/今若较/其小短不顾/尽忠徇国之节，则不恕已甚/苟欲罢泽/别遣

留守/不识/搢绅中威名政事有加于泽者乎

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.许景衡敢于揭发官员的过失。朝廷任命童贯为河东、河北宣抚使，打算北伐，许景衡上书指出

童贯贪婪伪诈，不能重用他。

B.许景衡关心百姓生活。面对财力匮乏、百姓贫困的状况，他上奏章建议朝廷节省开支。抚恤百姓，

并极力指责和买、和籴、盐法的危害。

C.许景衡能坚持自己的意见。在建都问题上，许景衡认为以建康作为都城最好，而以南阳作为都城

缺陷多，后来又上书请求皇上南巡建康。

D.许景衡保护清正官员。高宗时，依附黄潜善的谏官经常攻击宗泽的短处，许景衡就上书替宗泽

解释，后来皇上彻底醒悟，就加封了宗泽。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）侍御史李光、正言程瑀以鲠亮忤执政斥，景衡为辨白，坐落职予祠。（5分）

译文：

（2）宗泽为东京留守，言者附黄潜善等，多攻其短，欲逐去之。 （5分）

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

秋夜曲

张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

8.试赏析诗歌第三句“秋逼暗虫通夕响”中用得最神妙的那一字。（5分）

9．请从景和情的角度赏析前三句与结句的关系。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：

，

（2）范仲淹的《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是“ ”；

“退亦忧”指的是“ ”。

（3）白居易在《琵琶行》一诗中，写琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”

的时候，激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“ ， ”的感慨，因此才有了

同病相怜、同声相应的诗文。

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所

选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多涂按

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