2015-2016年毕节市初二年级下册语文易考题

导读：　2015-2016年毕节市初二年级下册语文易考题(共5篇)...

2015-2016年毕节市初二年级下册语文易考题(一)
2015—2016八年级下册语文期末试题

2015—2016学年度第二学期初中学生学业考试

八年级语文试题

（考试时间：120分钟 分值：120分）

注意事项：

1．答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。

2．本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。

3．必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。

一、积累与运用（共20分）

1、根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）

当大地被黑暗吞shì已久，生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤，你巨臂轻挥，千军万马顷刻将长夜攻陷，耀武扬威的刽子手也束手就擒。一颗颗创．巨痛深的灵魂，面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌„„

①shì②创2、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（1分）

①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界 了数以百万计疟疾患者的生命。

②“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创 党和国家一切工作。

③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是 优秀传统文化的本意所在。

A．挽救 贯串 传扬 B．拯救 贯串 传扬

C．拯救 贯穿 弘扬 D．挽救 贯穿 弘扬

3、观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3分）

八年级语文试题 第 1 页 （共 1 页）

4、仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出一个句式相同的比喻句。（2分） 例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。

5、填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）（1分）

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。 。

A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。

B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。

C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。

D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。

6、填空（5分）

①张养浩的《潼关怀古》以“ ， 。”深刻揭示了封建王朝嬗变的普遍规律，表达了对百姓的深切同情。

②杜牧《赤壁》中的诗句“ ， ”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。

③抽刀断水水更流，________________。

④在市场经济大潮的冲击下，仍有不少科学家甘于清贫，致力于科学研究，他们的这种精神，真可用《五柳先生传》中的“ ， ”来形容。

7、名著阅读（2分）

《名人传》是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰的作品，叙述________、米开朗琪罗和_______ 的充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，你从中明白了 。

8、综合性学习（4分）

黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。这里就是“共和国最年轻

的土地”，黄河三角洲最富饶美丽的地方——东营市。短短三十年，东营人民以开拓 创新的勇气、坚韧不拔的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成就，行业效能、持续快速提高，近年人均GDP在全省十七地市中名列前茅。

为纪念建市三十周年，班里准备开展“迷恋这片神奇的土地”语文综合性学习，以更好地了解、宣传东营，表达对家乡的热爱之情，请你完成以下任务： ①为本次语文综合性学习拟定一项活动内容。

②为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告（要注明名胜或产品的名称；能运用修辞手法）。

八年级语文试题 第 2 页 （共 2 页）

【链接】主要风景人文景观：黄河口湿地生态园、孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新世纪广场等。

二、阅读（共50分）

阅读下面的文字，完成9—27题 （一）（4分）

田 家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神①笑语喧。

林外鸣鸠②春雨歇，屋头初日杏花繁。

注释：①赛田神：是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。 ②鸠:一种小鸟。

9、 通读全诗，体会诗人的情怀。(2分)

10、 后两句写景主要采用了什么描写技巧？请简要分析。（2分）

（二）（12分）

【甲】

①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

饶州路大饥，米价翔踊，总管王都中以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜以下等价，民乃可得食，未报，辄于下等减价十之二，使民就粜。行省怒其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里，比议定往还，非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待乎！”其民相与言曰：“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻妻子以代公偿。”行省防悟，都中乃得免。

（节选自《续资治通鉴》，有改动）

【注释】①路：元代行政区划单位。 ②翔踊：物价飞涨。 ③王都中：字符俞，，元代官员，官至两任行省参知政事。 ④粜：卖出粮食。 ⑤比：等到 ⑥鬻（yù）:卖。

11、解释下列加点的词语。（2分）

（1）杂然而前陈者 （ ） （2）宴酣之乐 （ ） ．．

（3）射者中，弈者胜 （ ） （4）饶去杭几二千里 （ ） ．．

⑥⑤④①②③

八年级语文试题 第 3 页 （共 3 页）

12、选出下列加点词意思、用法相同的一项。（ ）（2分）

A.行者休于树/苛政猛于虎也 ．．

B.而不知太守之乐其乐也/跪而拾之以归 ．．

C.都中乃得免/当立者乃公子扶苏 ．．

D.行省怒其专擅/俟其欣悦，则又请焉 ．．

13、用现代汉语翻译选段【甲】中画横线的句子。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

14、请根据提示，找出选段【甲】中含有“乐”字的相应语句，填写在A处；在B、C处概

15、选段【甲】中欧阳修被贬官至滁州，爱民亲民；选段【乙】中王都中擅自将米价救灾，惹怒上司。请用自己的话概括，两个选段中百姓对他们的举动分别有什么反应，并说说都这样写有何作用。（3分）

（三）（8分）

这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。……最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴的本色美。

——《云南的歌会》

八年级语文试题 第 4 页 （共 4 页）

16、依照示例，概括选文所表现的不同的“美”。（2分）

→→（示例）女孩子歌声的淳朴本色美。

17、试举一例说明作者表现自然景物的“美”所运用的手法及其表达效果。（3分）

18、有人认为，选文花费笔墨描写自然景物属偏离“内容”与“主旨”之败笔，你的看法及理由

是什么？（3分）

（四）（10分）

朗读有助于记忆吗

徐航

①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？

②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆有三种不同的类型： 、短时记忆和 。 ④记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

⑤短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。

⑥一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。 ⑦关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑧利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。

八年级语文试题 第 5 页 （共 5 页）

2015-2016年毕节市初二年级下册语文易考题(二)
最新2015-2016八年级下册语文期中考试题含答案

最新2015-2016学年度八年级下期语文期中测试题 第I卷（选择题） 一、选择题（每小题2分，共14分） 1．对题目“我的第一本书”理解正确的一项是（ ）

A．“我的第一本书”仅指60年前小学一年级的国语课本。 B．“我的第一本书”不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。 C．“我的第一本书”指父亲给“我”上的第一课。 D．“我的第一本书”指“我”和乔元贞的友谊。 2．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．厌恶（wù） 管束（sù） 广漠（mî） 质问（zhì） B．责罚（zé） 眼翳（yì） 调度（diào） 轻薄（bî） C．庶祖母（zhé） 嬉戏（xī） 抽屉（tì） 野蛮（mán） D．文绉绉（zōu） 绰号（chuî） 牢骚（sāo） 宽恕（shù） 3．下列说法正确的一项是（ ） A．吴均的《与朱元思书》是一篇清丽的写景小品文，描绘了富阳到桐庐一段的富春江雄奇秀丽的景致，表现了作者陶醉于大自然的闲适心情，同时也反映了他内心渴望为人所赏识干一番大事业的愿望。 B．．列夫·托尔斯泰是俄国作家，他出生于贵族家庭却同情农民厌恶农奴制度，他的代表作为巨著《战争与和平》以及《假如给我三天光明》。 C．胡适，字适之，20世纪上半页著名学者。他人到中年时将自己年少的一段人生历程写成了《我的母亲》。他写童年，写母亲，满含深情却又行文自然、质朴，表达了对母亲的怀念和敬爱。 D．课文《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》，表现了作者对藤野先生的感激怀念。文章的明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义情感。 4．下列加点词语解释全对的一项是（ ） A、经纶世务者（ 筹划 ） 窥谷忘反 （ 返回 ） B、晏如也 （忧愁的样子） 不戚戚于贫贱 （心情急切的样子） C、以是人多以书假余（ 因为 ） 走送之 （ 跑 ） D、援疑质理 （ 询问 ） 腰白玉之环 （ 腰佩 ） 5．下列作家作品是同一朝代的是（ ） ①《小石潭记》 ②《送东阳马生序》 ③《茅屋为秋风所破歌》 ④杜牧 ⑤苏轼 ⑥范仲淹 A． ②③⑤ B． ③④⑥ C． ②⑤⑥ D． ①③④ 6．下列文学常识搭配正确的一项是（ ） A． 横柯上蔽，在昼犹昏——吴均——东晋 B． 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层——杜甫——唐朝 C． 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴——范仲淹——宋朝 D． 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯——龚自珍——清朝 试卷第1页，总11页【2015-2016年毕节市初二年级下册语文易考题】

7．下列关于文学常识表述的句子中错误的一项是（ ） A．柳宗元是“唐宋散文八大家”之一，他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《永州八记》。 B．范仲淹在其名篇《岳阳楼记》中不仅赞美了滕子京的政绩、描绘了岳阳楼之大观，而且抒发了作者博大的胸襟及政治抱负。 C．《行路难》的作者是李白，他的诗歌以沉郁顿挫的风格著称。这首诗歌表达了作者寄情山水的兴趣和对统治者的不满。 D．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家。《醉翁亭记》表现了作者

寄情山水、与民同乐、随遇而安的旷达情怀。 第II卷（非选择题） 二、现代文阅读（10分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 8．“这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）（2分） A．日本青年无视周围群众，“我”十分气愤。 B．日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”。 C．日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。 D．日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。 9．品读选文第一段中划线句子，其中具体指什么事件？包含了作者怎样的情感？（4分） 10．作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的分别是什么？他的人生选择对你有何启示？（4分）

三、文言文阅读（共56分） （一）马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，试卷第2页，总11页

骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石（dàn，古音为shí）。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 11． 解释下列各句中加横线词的意思 。 （4分） （1）一食或尽粟一石 或： （2）虽有千里之能 虽： （3）策之不以其道 策： （4）其真不知马也 其：

12．请将下列句子译成现代汉语。 （4分） （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 译: （2）食马者不知其能千里而食也 译: 13．文章运用了比喻的手法，以千里马喻 ，以食马者喻 ，以伯乐喻能识别人才、重用人才的明君。作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ （4分） 14．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？ （2分） （二）送东阳马生序（宋濂） ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 15．解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（4分） （1）每假借于藏书之家（ ）（2）主人日再食（ ） （3）腰白玉之环（ ） （4）媵人持汤沃灌（ ） 16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 17．第①段叙述了作者勤苦求学的哪两件事？（2分） 18．作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么（用原文中的语句回答）？你从中得到什试卷第3页，总11页

么启示？（3分） （三）与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，

窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 19．本文的作者_________，字叔庠，_______（朝代）文学家。（2分） 20．解释下面加点词语在文中的意思。（4分） 负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ） 望峰息心（ ） 经纶世务者（ ） 21．翻译下列句子。（2分） “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 22．用文中句子填空。（2分） ◎用夸张手法写水的清澈、透明的句子是：______________________________________。 ◎用比喻的手法写水的动态美的句子是：__________ __________________ 23．第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分） 24．你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（2分） 25．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（2分） （四）岳阳楼记 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有 ， ，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 26．将文中划横线的地方补充完整。（2分） 27．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。（2分）答 ， ． 28．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加线的词语。（4分） ①天涯海角 涯： ②日薄西山 薄： 试卷第4页，总11页

③白头偕老 偕： ④如临大敌 临： 29．把下面的句子翻译成现代汉语。（4

分） （1）微斯人，吾谁与归? 译文： 。 （2）不以物喜，不以己悲。 译文： 。 30．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?（3分） 答： 。

四、默写（10分） 31．根据上下文提示填空。 （1）东风不与周郎便，_____________________。（杜牧《咏史》） （2） ，夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》） （3）《小石潭记》

中既高度概括了潭中气氛、环境清幽的特点，又含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境的句子是： ， 。 （4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说明新事物必将取代旧事物的诗句是 ， ，与他的另一诗句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”都表现出一种豁达乐观的人生态度。 （5）．2015年12月17日，我国首颗天文卫星——暗物质粒子探测卫星㈠晤空”发射升空，标志着我国空间科学探测研究又迈出了重要一步。虽然首席科学家指出前路困难重重，“没有人能百分之百保证卫星一定能找到暗物质”，但正如李白《行路难》中的诗句“ ， ，他们对未来的研究仍充满信心。 （6）王安石《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ， 。 五、作文（30分） 32．任选一文题按要求作文。 要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）不少于600字。 （一）阅读下面的材料，按要求作文。 有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉；„„也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，获得地位并不意味着幸福；也有人认为，享有声誉并不意味着幸福；„„ 请以“《在那一刻，我感受到了幸福》”为题写一篇作文。 （二）《给自己一些 》（自己补充完整题目）。 试卷第5页，总11页

2015-2016年毕节市初二年级下册语文易考题(三)
2015--2016八年级语文下册第一次月考试题附答案

摆茹中学八年级语文下册第一次月考试题

一、下列加点字有误的一项是（3分）（ ）

A.烂熳（màn） 芋梗（ɡěｎ） 解剖（pōu）匿名（ｎì ）B．伫立(zhù) 胆怯(qiâ) 掠起(lvě) 彻夜不寐(mâi)

C．皓月(hào) 炽热(chì) 稽首(qí) 脂粉奁（1ián） D.不逊（ｘùｎ）弥补（ｍí） 滞留（ｚｈì） 尴尬（ɡà）

二、形似字组词有误的一项是（3分）（ ）

A．梗（木梗） 哽（哽咽） 眩（眩目） 炫（眩耀）B．睥（睥睨） 啤（啤酒） 冽（凛冽） 洌（清洌）

C．蜒（蜿蜒） 诞（诞安） 馈（馈赠） 遗（遗嘱）D．谛（真谛） 啼（啼哭） 憔（憔悴） 礁（礁石）

三、选择下列词语书写有两个错误的一项（3分） ( )

A.粗制烂造 不可名状 翻来覆去 藏污纳垢 B.郁郁寡欢 鹤立鸡群 颔首低眉 诚慌诚恐

C.油光可见 好意难确 泪水盈框 暗然失色 D.不可质疑 冥思遐想 期期艾艾 深恶痛急

四、加点字解释完全正确的一项是（3分）（ ）

A．美艳之至（极点） 酷肖（相同） B．夜阑人静（深）彻夜不寐（睡） ．．．．．C．千山万壑(低谷) 朔方(北) D．旸谷(日出) 污秽(肮脏) ．．．．五、选出对课文内容理解错误的一项（3分） ( )

A.《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。

B.胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。

C.《列夫*托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D.《再塑生命》作者是海伦.凯勒，文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。

六、郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷由但两者的象征意义不同。以下说法正确的一项是（3分）( )

A．民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象

征黑暗势力。

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B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象挣意义便可以随之不同。

C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然县雷由郭沫若则是直接歌颂雷

电。

D．时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。 七、综合性学习活动（6分）

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：

（1）全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。（2分）

书名：《 》

（2）请写出一句与母亲有关的名言或俗语 。（2分）

（3）三八妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性。）（2分）

短信 ： 八、阅读

（一）阅读下面选文，完成文后问题。（14分）

（甲）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。

⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。

⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧?但在那时那地，我的意见却变化了。

（乙）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材

料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 （1）（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）

A 。 B 。

（2）（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。（2分）

（3）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）（1分）

A．民族自尊心受到严重挫伤。B．对噪音特别反感。C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。D.认为课堂上不应该大声吹呼。

（4）（乙）段中“那一回”指的是 。 （2分） （5）从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？（2分）

（6）从表达方式看（甲）段以 为主，（乙）段以 为主。（2分） （7）选文甲段中划线的句子表达了作者什么样的思想感情？（3分）

(二) 阅读下面选文，完成文后问题。（13分）

闪电撕扯着乌云。乌云却又重新聚拢，在草原上空奔驰，黑压压的，令人胆战心寒。有时，炸雷响处，一个圆圆的、像太阳一样的东西，发出耀眼的蓝光，从天上落到地上；这时乌云也耀武扬威地闪亮着，一眼看去就像一大群可怕的黑黝黝的鬼魂，穿着金缕丝绒衣服，挥舞着黄金铸成的、刚出炉就拿在手中的宝剑。这些鬼魂们发出轰隆隆的震响，威胁着因恐惧而噤声的草原。他们的诅咒和威胁浩如海洋，势如汹涌澎湃的巨浪，接连不断地驰向远方，发出像高山猝然崩裂，轰然倒地的巨响，把大地砸得粉碎，随后又同它一起向那无垠的太空飞去，化作纷纷的石雨，——因此那声音又像天空崩裂成碎块，从那蓝色的苍穹急落而下时发出的轰鸣„„那些乌云就是这样震响着。

在那轰隆隆的雷鸣散成一阵阵霹雳的刹那问，不禁使人惊心动魄。而霹雳仍在咔嚓嚓地响着，乌云裂开了，把金箭似的闪电从密布的浓云中射向大地。雷声轰鸣，乌云在燃烧，喷着可怕的蓝色的火焰，天空在颤抖，大地也在胆怯地震动„„世界上再没有比辽阔草原上的雷雨和海洋上的风暴更为有力、更加可怕的现象了!„„

草原胆怯地、奇怪地沉默着，狂怒的隆隆声在草原上空响个不停。而当乌云变黑黝黝的颜色时，像钢丝一样的细雨在乌云的火光中闪烁着；雨淅淅沥沥地下个不停，它单调地哭泣着，好像在为什么人伤心落泪„„

2

l．本文的体裁是 。（2分）

2．本文是高尔基的早期作品，也是他的重要代表作，发表于19世纪末，那么本文所反映的历史背景，应当属于下列哪一时期? （ ）（2分）

A． 国革命前最黑暗的年代。B．俄国第一次大革命的初级阶段。C．俄国大革命的高潮时期。D．俄国革命即将取得最后胜利的时刻。

3．本文在写作技巧上，采用了象征手法。请为下列景物选择恰当的象征意义。（3分） A．人民；B．革命风暴；C．反动势力；D．资产阶级阶层；E．革命先驱。

(1)乌云( ) (2)闪电( ) (3)草原( ) (4)海洋上的风暴( ) (5)巨浪( ) (6)细雨( )

4．如何理解文章第一句话“闪电撕扯着乌云”? （3分）

5．文章表达了作者怎样的思想感情? （3分）

(三) 阅读下面选文，完成文后问题。（19分）

人间情分 张曼娟

(1)下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。

(2)也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。

(3)那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺

寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好？”

(4)我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地看着她的美丽。原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中，她不再是个平凡的女孩。

(5)我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。

(6)离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。

(7) 第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。

(8) 望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢！

(9)转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。

(10)不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆„„那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。

(11)一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。

(12)那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。

(13)“我来吧！”

(14) 他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐遁在人群中。

(15)身着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。 (16)现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。

(17)有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？ (18)人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。

(19)每一次照面，如芰（ｊì）荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。

1.本文一共讲述了三件事，请分别用一句话概括主要内容。这几件事的共同点是什么？（4分）

2.我为什么诧异？为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”？（3分）

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3.为什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了？（用原文回答）（2分） 4.在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容？（2分）

5.从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人？（3分） 6. 经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议？（5分）

九、年轻的心灵始终充满了对外界无限的好奇，每天我们都用自己那敏锐的触觉与生活“伴读”，我们读家园，读父母，读老师的眼神；也读幽兰，读沧海，读夜空流星；更读丹心，读正气，读人生道义„„请以“读”为话题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。（30分）

特别提醒：

1.作文中不能出现真实的校名、班名、人名等； 2.注意卷面整洁，书写工整；

3.请不要紧张，好好构思。期待你的佳作！

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八年级语文第一次月考参考答案

一、B 二、C 三、D 四、A 五、D 六、B 七、（1）献给母亲的歌 母亲的微笑 （2）儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。（3）略（字数不够要扣分，抄袭原文不得分）八、(一) （1）A．在课中的日本学生（受毒害的日本青年） B．闲看枪毙犯人的人（麻木的中国人）（2）“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。“我的意见却变化了”指的是弃医学文。（3）A （4）指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观。（看电影事件）（5）我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然是文艺了，所以弃医学文。（6）叙述 议论（7）对于日本一些学生的怀疑和歧视，作者十分不满，表达了作者极为愤慨的感情。(二)1．散文诗。2．A 3．(1)C (2)E (3)D (4)B (5)A (6)B 4．说明闪电与乌云进行着殊死的搏斗，同时也暗示地表达了对旧世界的愤怒，预示了新时代曙光的到来。 5．作者运用象征手法为读者展示了俄国第一次大革命前社会动荡不安、风起云涌的斗争形势，表现了作者对革命的渴望，愿为人民喊出心声、为无产阶级唱出充满战斗激情的颂歌的心意。（三） 1.三件事：（1）复印店女孩的热情细致感染了我；（2）望安岛的公用电话极富人情化感动了我；（3）火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。 共同点：都是在与陌生人接触中体会到人间温暖。 2.没想到女孩如此热情细致周到。她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不平凡。 3.焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。（必需是原文，两个句子要写完整）4.当我想到当初设置计划，渡海来装置架接海底电缆„„那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。 5.他是一个热情、善良、乐于助人的人。（至少有两个关键词）6. 略，围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈即可。九、略

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2015-2016年毕节市初二年级下册语文易考题(四)
2015-2016人教版八年级语文下册期末测试卷及答案

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※※【2015-2016年毕节市初二年级下册语文易考题】

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※ 2015-2016人教版八年级语文下学期期末考试卷

一、.语言积累运用及表达。（共27分） 一、积累与运用（14分） 1. 下列词语中加点字注音全正确的一组是( ) A．稽．首(jī) 广袤．(mào) 颔．首(hàn) 咫．尺（chǐ） B．哂．笑（xī） 啮．齿(niâ) 提．防（dī） 睽睽．(kuí) c．翕．忽(xī) 缥．碧(piǎo) 招徕．(1ái) 门楣．(mãi) D．瀚．海(hǎn) 突兀．(wù) 荸荠．．(bó qí) 佳肴．(yáo) 2．下列词语中没有错别字的一项是：（ ） A 藏污纳垢 粗制烂造 崎岖不平 B 郁郁寡欢 鹤立鸡群 引人注目 C 正禁危坐 神密莫测 无所事事 D 黯然失色 麻木不人 意趣盎然 3．加点成语使用不正确的一项是 ( ) A．生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能无所不为．．．．。 B．虽然这种观点确有一些先见之明，但这种说教与整个《红楼梦》以生动的形象和生活细节的逼真描绘取胜作比较，就不免相形见绌了。 C．面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍束手无策．．．．。 D．一个“充耳不闻”的人，对外界的一切也必然“无动于衷．．．．”。 4．下列句子没有语病的一项是 ( ) A．为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。 B．进入2000年以后，教育问题越来越受到社会的关注。 C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常浮现在我眼前。 D．我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难培养自己成才。 5.下列说法不准确的一项是 ( ) A．柳宗元是唐代重要的思想家和文学家，是古文运动的积极倡导者。 B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。 C．《满井游记》的作者袁宏道是明代文学家袁宏道,与其兄袁宗道、弟袁中道并有才名，合称“公安三袁”。 D．龚自珍，近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱，《己亥杂诗》多咏怀和讽喻之

作。

6．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）

人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在中虚度。正如流水，有波折才会美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，你享受了的过程。

A．索然无味 激起 而且 精致

B．如释重负 激扬 况且 精妙

C．如释重负 激扬 因而 精美

D．索然无味 激起 因为 精彩

7.古诗文默写。补写出下列名篇名句中的空缺部分（14分）。

（1） ______________，草色遥看近却无。（《早春呈水部张十八员外》）

（2） 不畏浮云遮望眼，______________。（《登飞来峰》）

（3） 潭西南而望，________________，明灭可见。（《小石潭记》）

（4）_______________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

（5）塞下秋来风景异，_________________________。(范仲淹 《渔家傲》)

（6）策之不以其道，_______________，鸣之而不能通其意„„(韩愈《马说》)

（7）《白雪歌送武判官归京》中起到承上启下作用，由咏雪过渡到送别的诗句是

______________，_______________。【2015-2016年毕节市初二年级下册语文易考题】

（8）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中最能抒发诗人李白豪放超逸情怀的诗句是，。

（9）《茅屋为秋风所破歌》中有着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐相同思想的句子是，。

(10)在《赤壁》中，作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是，。

8．课外阅读知识（3分，书名、人物、性格特点各1分）

古今中外的文学名著总是能以其独特的艺术形式让我们久久难忘。勤奋好学的你 一定也有过这样的阅读经历吧。请写出一部令你记忆犹新的名著书名

《 》，其中你最喜欢的人物是，他（她）的性格特点是 。

9.给下列新闻拟一个标题。（不超过14个字）（3分）

据新华社北京5月17日电

我国拯救濒危动物获得了可喜的成果。为保护“国宝”大熊猫，我国先后建立了总面积达5830平方公里的13处保护区，拨出抢救专款4000万元，抢救病饿大熊猫118只，救活82只。国家还投资进行大熊猫人工繁殖研究，已人工繁育成活300多只。我国还将建立14处保护区，以使现在的1000多只大熊猫得以安宁地生活、繁衍。

二．阅读选文，完成下列各题。（23分）

（一）雨夜的灯光

①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。 ②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”

③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。

④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。

⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕„„”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。 ⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。

⑨“我送送你们吧！”

⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。 ．．．．

11一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。

12那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。 13“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。

14走 了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没 说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯 光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温 热，心里也热乎乎的。

15走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪„„

16多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。

（选自《轻悦读丛书》，有删改）

10．请阅读选文，补全下面的表格。（4分）

A：

B： 11．选文第②段画线的句子有什么作用？（3分）

12.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（3分）

不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

13．请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。（3分） 第一个“寂静”：

第二个“寂静”：

14．选文第12段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）

15．选文第15段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？（3分）

16.选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（3分）

（二）美妙的羚羊峡谷

①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。

②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。

③羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。

④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。 ⑤下 峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的 砂岩壁上

呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色， 是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。

⑥ 羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿 地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。

⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的．．缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？

（选自《中国国家地理》2014年第4期，有删改）

217．选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？（4分）

18．选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）

19．阅读选文第⑤段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。（3分）

20．请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。（4分） ．．．

21．选文第⑦段加点词“那时”指什么时候？（2分）

三．古诗文阅读（共12分）

读下文，完成17—20题。（共8分）

①至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。

②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同

2015-2016年毕节市初二年级下册语文易考题(五)
毕节市2016年中考语文试题

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