蚌埠学院管理务处管理系统

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蚌埠学院管理务处管理系统(一)
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蚌埠学院管理务处管理系统(二)
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蚌埠学院管理务处管理系统(三)
学生信息管理系统

《Java 程序设计》课程设计

学生信息管理系统

专业班级：2013级计算机科学与技术1班

目 录

摘 要 ......................................................................................................................................... - 2 - 1引 言....................................................................................................................................... - 3 -

1.1 课题背景及意义 .......................................................................................................... - 3 -

1.2 可行性分析 .................................................................................................................. - 3 -

1.2.1经济可行性分析 ....................................................................................... - 3 -

1.2.2技术可行性分析 ....................................................................................... - 4 -

1.2.3社会可行性分析 ....................................................................................... - 4 -

2系统需求分析 ........................................................................................................................... - 5 -

2.1 功能需求分析 .............................................................................................................. - 5 -

2.2 性能需求分析 .............................................................................................................. - 5 -

2.2.1硬件环境 ................................................................................................... - 5 -

2.2.2软件环境 ................................................................................................... - 5 -

2.3 系统总体结构设计 ...................................................................................................... - 6 - 3详细设计................................................................................................................................... - 7 -

3.1定义一个学生类 ............................................................................................................ - 7 -

3.2定义一个主类 ................................................................................................................ - 8 -

3.3添加按钮的方法 ............................................................................................................ - 9 -

3.4按钮产生的动作 .......................................................................................................... - 10 -

3.5添加学生 ...................................................................................................................... - 10 -

3.6浏览学生 ...................................................................................................................... - 10 -

3.7修改学生 .................................................................................................................... - 11 -

3.8删除学生 ...................................................................................................................... - 12 -

3.9主方法 .......................................................................................................................... - 13 - 4测试流程................................................................................................................................. - 14 -

4.1程序主界面 .................................................................................................................. - 14 -

4.2添加学生 ...................................................................................................................... - 14 -

4.3修改信息 ...................................................................................................................... - 15 -

4.4删除学生 ...................................................................................................................... - 16 -

4.5浏览学生 ...................................................................................................................... - 16 -

4.6统计学生人数 .............................................................................................................. - 17 - 5结束语..................................................................................................................................... - 18 - 6参考文献................................................................................................................................. - 19 - 附一：分工合作说明 ................................................................................................................ - 20 - 附二：源代码实现： ................................................................................................................ - 20 -

摘 要

本课程设计主要解决学生信息管理问题。使用计算机进行信息系统管理,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。尤其对于一些复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。学生管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，因此，开发一个简单高效的软件系统是很有必要的。

在课程设计中，系统开发平台为Windows 7，程序设计设计语言采用eclipse ，程序运行平台为WindowsXP、Windows 7或者windows

8。在程序设计中，采用了图形界面设计方法。程序通过调试运行，初步实现了设计目标。

关键词 程序设计；Java；信息管理

1引 言

为方便对学生信息进行高效的管理，编写该程序以提高学生信息管理效率。该程序的设计采用简单的图形用户界面，方便快捷。可以添加学生信息：学号，姓名，性别，出生日期。可以对学生信息通过姓名进行修改。可以删除学生，浏览所有学生信息等功能。大大减少了日常管理的工作量，有效的提高了工作效率。该款软件的适用人群广阔，方便易懂，是大众首选。

1.1 课题背景及意义

一直以来人们使用传统的人工方式管理学生信息，在计算机尚未在学校广泛使用之前，学生信息管理主要依靠手工。一个最典型的手工处理过程就是：当新生报名时大部分老师都是以纸质档的形式收集学生信息，这样不仅浪费纸张，而且还没有那么直观方便的查询学生的信息。我们需要一个简单易懂的程序来解决这个问题，那么我们设计的软件就可以做到任何人都能用，任何人都会用的特点，节约资源，方便快捷。

1.2 可行性分析

1.2.1经济可行性分析

作为学校这样的商业性质较小的场所，其经济成分比重相对较少，主要是支出的费用：其中包括设备购置费、软件开发费用、管理

和维护费、人员工资和培训费等。由于各个学校实行统一操作，系统共享，其设备购置，人员工资，维护费用相对较少，而且本系统的费用很低。

1.2.2技术可行性分析

技术上的可行性分析主要分析现有技术条件能否顺利完成开发工作，硬件、软件配置能否满足开发者的需要，各类技术人员的数量，水平，来源等。学生成绩管理系统的工作主要是在学生和老师之间架起一座桥梁，能相互沟通信息和处理信息。这一特点非常适合计算机特点，通过网络internet技术，发挥计算机的信息传输速度快、准确度高的优势。计算机硬件和软件技术的飞速发展，为系统的建设提供了技术条件。

1.2.3社会可行性分析

社会可行性有时也称为操作可行性，主要论证新系统在企业或机构开发和运行的可能性以及运行后可能一起的对企业或机构的影响，即组织内外是否具备接受和使用新系统的条件。在当前信息技术飞速发展的大环境下，计算机技术和软件技术的更新是学校完全有可能也有能力采用这样先进的管理技术。它对学校带来的影响可以看到：对传统管理理念的冲击，可能引起管理层的变动和人员的调整。对学校工作人员的要求提高，使学校在一定的可能下进行机构精简，迫使工作人员继续学习新知识，拓宽学校在市场环境下的生存空间。对学生和管理人员业务方式的转变和扩充。

蚌埠学院管理务处管理系统(四)
学生信息管理系统课程设计

课 程 设 计

学生信息管理系统

系 别 ：

专业（班级）： 作者（学号）： 指导教师： 完成日期： 计算机科学与技术系 2012年6月1日

目 录

概 述 ............................................................................................................................................ - 1 -

第一章：题目与要求 ................................................................................................................ - 2 -

1.1 问题提出 ...................................................................................................................... - 2 -

1.2 本系统涉及的知识点 ............................................................................................... - 2 -

1.3 功能要求 ...................................................................................................................... - 2 -

第二章：功能设计 ..................................................................................................................... - 3 -

2.1.功能结构 ...................................................................................................................... - 3 -

2.2.算法设计 ...................................................................................................................... - 3 -

2.2.1.主界面 .............................................................................................................. - 3 -

2.2.2.添加 ................................................................................................................... - 4 -

2.2.3.显示 ................................................................................................................... - 5 -

2.2.4.查询 ................................................................................................................... - 6 -

2.2.5.删除 ................................................................................................................... - 7 -

2.2.6.修改 ................................................................................................................... - 8 -

2.2.7.退出 ................................................................................................................... - 9 -

第三章 ：程序代码设计 ....................................................................................................... - 10 -

3.1.数据类Data的定义 ................................................................................................ - 10 -

3.2.数据获取类Gdata的定义 .................................................................................... - 11 -

3.3.数据获取类Gdata的实现 .................................................................................... - 11 -

3.4.主函数main .............................................................................................................. - 21 -

第四章 ：程序设计总结 ....................................................................................................... - 23 -

4.1.调试并运行................................................................................................................ - 23 -

4.2.编写程序中遇到的困难 ......................................................................................... - 23 -

4.3.未解决的问题 ........................................................................................................... - 23 - 结束语 .......................................................................................................................................... - 24 - 参 考 文 献 .............................................................................................................................. - 25 - 附录：程序清单 ....................................................................................................................... - 26 -

蚌埠学院计算机科学与技术课程设计

概 述

学生信息管理系统，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统。

它是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校管理来说是至关重要的，能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高，使用同趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率，也是学校实现科学化、正规化管理的重要条件。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。

关键词 学生信息，数据管理，方便管理，方便查找

蚌埠学院计算机科学与技术课程设计

第一章：题目与要求

1.1 问题提出

本人计划编写一个学生信息管理系统，其主要功能为对学生的姓名、性别、年龄、学号等信息进行录入、查询、修改、删除操作。

1.2 本系统涉及的知识点

1.流：主要包含从键盘获取输入，将信息输出到屏幕，从文件读取数据，将数据储存到文件四个部分；

2.数据类型：包含整形的常量和变量；

3.程序流程控制：包含if和switch控制语句、while和for循环语句及嵌套循环、break和continue控制语句；

4.数组：定义姓名、性别、学号数组；

5.类：定义类Data和类Gdata分别用于储存和获取数据。

1.3 功能要求

本软件有以下功能：

1.添加：创建学生信息，每个学生的信息包括：学号、姓名、性别、成绩；

2.显示：显示全部学生信息；

3.查询：通过序号、姓名、学号多种方式查找学生；

4.删除：通过序号、姓名、学号多种方式查找学生，然后询问是否删除；

5.修改：通过序号、姓名、学号多种方式查找学生，然后询问是否修改；

6.存盘：软件退出时自动将学生数据保存到文件；

7.其他：软件可以在一定范围内对用户输入的数据进行检查，并提示用户修正错误的输入；用户可以随时选择返回主菜单。

蚌埠学院计算机科学与技术课程设计

第二章：功能设计

2.1.功能结构

功能结构图如图2.1

图2.1 结构图

2.2.算法设计

将题目分成若干模块、各模块的算法设计；

2.2.1.主界面

1）启动时载入文件中的数据（文件不存在则提示载入失败）如图2.2

蚌埠学院管理务处管理系统(五)
班级信息管理系统

课 程 设 计

课程名称 题目名称 专业班级 学生姓名 学号 指导教师

二○一五年十二月二十七日【蚌埠学院管理务处管理系统】

Visual C++面向对象程序设计

班级信息管理系统 2013级网络工程（一）班

蚌埠学院计算机科学与技术系课程设计任务书【蚌埠学院管理务处管理系统】

分工协作说明

蚌埠学院计算机科学与技术系本科课程设计成绩评定表

目录

前言................................................................ 1 一 需求分析......................................................... 3

（一）课程设计目的 .............................................. 3 （二）项目要求 .................................................. 3 二 设计环境......................................................... 4 三 简单介绍本系统实现内容........................................... 4 四 数据库设计....................................................... 5

（一）创建数据库和数据表 ........................................ 5 （二）创建ODBC数据源 ........................................... 5 五C++程序设计部分 .................................................. 7

（一）创建MFC工程 .............................................. 7 （二）构造班级信息对话框类 ...................................... 7 （三）实现班级信息添加和显示功能 ................................ 9 （四）查询班级信息功能实现 ..................................... 15 总结............................................................... 18 致 谢............................................................. 19 参考文献：......................................................... 20

蚌埠学院管理务处管理系统(六)
学生成绩管理系统

《Java 程序设计》课程设计

专业班级：13计算机科学与技术 学生姓名：张 斌 51302013004

黎志伟 51302013030 指导教师： 马程

分工协作说明（以列表形式具体说明两个人所做的工作）

目 录

一、蚌埠学院计算机科学与技术系课程设计任务书................ 2 二、引言.................................................... 3 1.摘要................................................... 3 2.前言....................................................4 三、程序的主要功能...........................................5 1.主界面的显示 ............................................5 2.录入学生成绩 ........................................... 5 3.查询学生成绩............................................ 6 4.修改学生成绩.............................................6 5.删除学生成绩............................................ 7 四、结论.................................................... 8

致谢 参考文献 程序源代码

一、蚌埠学院计算机科学与技术系课程设计任务书

（一）、课程设计参考题目

学生信息管理系统，也可根据自己兴趣，自拟题目。 （二）、课程设计目的

通过该题目的设计，使学生掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。 （三）、课程设计任务

要求能够实现输入记录、查询记录、更新记录、输出记录等功能。

1. 输入记录。对每个学生的基本信息进行输入并存储。 2. 维护记录。能够实现删除、修改学生信息记录。 3. 查询记录。根据学号查询学生的基本信息。

4. 输出记录。完成对符合要求的学生基本信息的输出 （四）、课程设计要求

1.原则上每个课程设计由1-3人完成，鼓励独立完成，如团队完成，需明确任务分工。

2.界面可为菜单设计，也可为窗口设计。

3.课程设计源代码请使用四号Times New Roman字体，单倍行距。

4.12月24日前，提交课程设计、软件源代码的电子版及课程设计的纸质版。

二、引言：

（一）摘要

随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统，学生成绩管理系统等。其中成绩管理是任一院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护带来了极大的不便。所以学生成绩管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学生成绩管理的效果。

本文的学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能，方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改、删除、查询等操作，同时一样的方便学生对自己各科成绩查询，学习的交流。本系统也主要利用java语言实现，因此它具有很强的可移植性，很方便。

蚌埠学院管理务处管理系统(七)
蚌埠学院新专业设置与管理办法6

蚌埠学院新专业设置与管理办法

第一章 总则

第一条 为加强学校本科新专业的设置、建设、管理工作，切实保证新办专业的办学水平和教学质量，促进学校教育规模、结构、质量、效益的协调发展，根据教育部《高等学校本科专业设置规定》和《蚌埠学院专业建设管理办法》（院字〔2013〕170号）等文件精神，特制定本办法。

第二条 本科专业（专业方向）设置及调整，按本办法规定的程序办理。

第二章 新专业设置原则

第三条 新设专业要符合学校的办学定位和专业发展规划；要符合地方经济建设和社会发展对人才培养的需要，有相对稳定、足够数量的人才需求，优先发展与区域产为发展紧密结合的应用型专业。

第四条 新设专业要有良好的学科基础和办学条件，具备教育部关于申报新建专业规定的最低基本条件。

第五条 新设专业要有利于学校专业结构的进一步优化，有利于实现学校教学资源的整体配置、充分利用，有利于专业间的相互支撑，协调统一发展。

第六条 新设专业的增长应与学校整体的发展水平相适应。各教学单位每年新增专业数一般不超过1个，学校每年新增专业数一般不超过4个。

第三章 新专业设置程序

第七条 申请增设新专业或专业方向的教学单位，应在每年6月30日前向教务处提交以下材料：

（一）教学单位学科专业发展规划；

（二）增设专业的建设方案；【蚌埠学院管理务处管理系统】

（三）增设本科专业申请表；

（四）增设专业可行性论证报告（简要说明设置或调整专业的理由，人才需求调研分析及其它情况，拟设专业与国内外相关或相近专业的分析比较；拟设专业的办学条件分析等）；

（五）新设专业的培养方案；

（六）增设本科专业审议意见表；

（七）其它有关办学条件等补充说明材料。

第八条 学校于每年7月份召开教学工作委员会会议，邀请行业企业专家参与论证，对申报教学单位的专业建设方案、申报材料、新专业必需的实验室及仪器设备、图书资料、实习场所等办学条件进行审议，并将审议结果提交院长办公会审批，经公示无异议后向安徽省教育厅申报。

第九条 经教育部或省教育厅批准设置的专业，方可正式招生。

第四章 新专业建设管理

第十条 新专业获批准后，专业所在教学单位应进一步组织制定详细的专业建设计划，包括总体规划、师资队伍建设计划、招生计划、课程建设计划、教材和图书资料建设计划、实验室建设计划、经费使用计划等，并报教务处备案。

第十一条 学校将给予获批准的专业5万元开办经费，主要用于支持新专业建设的调研论证、师资培养、新课程的建设、教材讲义的编写等必要的专业建设工作。学校对新专业4年中给予每学年1.5个补贴编制，并根据专业建设的需要，投入专项经费，统筹规划新专业的实验室建设。

第十二条 新专业建设由学校进行宏观指导，实行教学单位领导下的专业建设负责人制。

第十三条 专业建设负责人应具有副教授以上职称或博士学位，具有较高的学术水平和教学水平，由教学单位负责遴选和管理。

第十四条 专业建设负责人的职责为：

（一）负责制订专业发展规划和人才培养计划；

（二）组织制订、编写在本专业人才培养所需的各种课程（实践教学环节）的大纲；

（三）组织本专业教师开展教学研究，带领本专业教师开展专业主干课程的建设；

（四）负责本专业师资队伍建设和青年教师培养工作；

（五）负责本专业课程教材的选用、特色教材的编写及实验室建设；

（六）至少讲授2门本专业课程，教学效果优良；

（七）负责本专业的教学检查和评估工作。

第十五条 新专业培养方案应按照学校相关规定，由教学单位专业建设指导委员会组织论证，参与论证专家中应有3名以上本专业的校外专家。

第十六条 各教学单位应积极进行新专业建设，落实专业建设计划。在专业建设过程中，需要对专业建设计划进行修改的，经过教学单位同意，报教务处备案后方可执行。 专业建设的内容包括

（一）加强新专业建设和发展的计划性。在充分调查论证的基础上，制订具体的专业建设发展规划和年度实施计划，明确各专业的培养目标、培养规格和建设周期，确定建设重点，注重强化专业特色，形成专业优势，并在建设过程中适时地调整专业方向。

（二）制定科学合理的人才培养方案。根据学院人才培养模式及教学改革的基本指导思想、地方经济社会发展对人才的需要及学生成才需要，在明确专业人才培养定位和人才培养目标的基础上，制订科学合理的人才培养方案，并在实施过程中不断更新与完善。

（三）师资队伍建设

应把建立一支素质精良、结构合理、人员稳定的教师队伍，作为搞好新专业建设的关键抓紧抓好。

1. 制定师资队伍建设规划，落实教师的培养计划和知识更新工作，积极、慎重地引进新办专业的高层次人才，形成以专职教师为骨干的稳定的新专业基础课程、专业课程教师队伍和实验技术人员队伍，形成职称、年龄结构合理的课程教学梯队，同时适当聘请兼职教师，尤其是“双能型”教师来充实新办专业的师资力量。

2. 新办专业的主要必修课程至少应当配备具有讲师以上职称的专职教师担任；凡跨专业兼任新办专业课程教学任务的教师，必须对该专业有关课程进行系统钻研，方能承担相关课程的教学工作；每门新开课程均应给任课教师有足够的备课时间，以确保教学质量。

3. 积极鼓励广大教师开展教学研究，有计划地组织教师就新专业教学中的某些重点、难点进行专题研讨，及时总结教学经验，做到既出人才又出成果，提高专业教学质量。

4. 鼓励教师在确保质量完成教学任务的同时，运用专业理论知识，参与与专业相关的社会实践工作，既可服务社会，锻炼能力，又可增加教学中联系实际的内容。对应用性强的专业，提倡教师积极参加国家组织的与专业相关的各类岗位资格证书的考试、获得相关行业上岗资格证书(如律师、经济师、会计师、导

游等岗位证书)，以进一步提高实践教学水平，切实培养学生实际运用知识的能力，扩大专业影响，提高专业声誉。

（四）课程建设。应把课程建设作为新专业建设的中心环节，优先建设，注重实效。

1. 优化课程体系结构，在保证专业的主要课程开设的前提下，提倡学科交叉、文理渗透，强化素质能力教育，努力拓宽新专业的就业口径，形成择业优势。

2. 优先建设基础课程和主干课程，形成具有专业特色的高质量的课程群和课程系列，积极培育社会急需的新的专业方向生长点。

3. 注重应用型课程体系，尤其是执业证书课程、行业前沿课程的引入。

4. 加强课程的常规建设，各门课程应有完备的教学文件，各个教学环节应按有关的质量标准要求做到规范化，建立基础课程试题库，合理利用多媒体辅助教学，加快教学手段的现代化建设，重视并积极实施双语教学，以保证和提高教学质量。

（五）实践教学环节建设

1. 要重视新办专业实践教学环节建设，培养和提高学生综合运用所学的专业理论知识分析和解决本学科(专业)实际问题的能力。

2. 根据专业教学实验室的建设计划，有重点地逐步建立为专业教学所必须的设备齐全、管理规范的专业实验室，使实际开出的实验个数、时数和标准达到课程教学计划规定的要求，确保实验课的教学质量。

3. 各新办专业都应根据自己的培养目标、专业特点，建立足够的有指导能力和实习条件的教学实习基地，对符合实习工作要求和条件的实习基地应以协议的形式予以确定，保证实习工作的正常开展。

（六）教材建设

1. 以“加强基础、精选内容、有所创新、利于教学”为原则，从思想性、科学性、先进性、适用性等方面选择本专业的教材，不断提高教材的更新率和选优率。

2. 鼓励有条件的教师积极申报教材立项建设项目，结合新专业的特点，编写实用的、有特色的讲义，并在经过两届试用后进行修订，正式出版新专业教材。

3. 积极组织力量，制作各类声像教学资料和多媒体辅助教学软件，编写配套的教学参考资料、习题集、实验教材或指导书，形成具有本专业特色的、吸收最新科研成果的完整教材体系。

（七）质量监控

根据学院的各项教学管理制度，各专业制订相应的配套措施，尤其是加大应用型质量标准体系的建设与运用，且严格执行，确保取得实效。

（八）专业建设计划书

每个新办专业都应制订本专业的建设计划书，有计划、有重点地组织专业的建设工作。专业建设计划书的内容包括：专业建设的总体目标、培养目标定位、师资队伍建设、课程体系建设、实践教学建设、教材建设等。

第五章 新专业检查与评估

第十七条 专业建设负责人应每学年对新专业建设工作进行总结，教学单位对专业建设情况进行考核检查，对没有按照专业建设规划开展工作和没有按照规划使用经费的，应限期改进。

第十八条 学校将于新专业开办2学年后对专业建设进行中期检查，并部署迎接省学位办的学士学位授权评审工作。

第十九条 申请学士学位授权评审的新专业，应在有毕业学生的当学年第一学期，由教学单位填报《申请学士学位授权专业简况表》，简要介绍以下材料，准备相应支撑材料：

（一）专业建设情况（包括办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况）；

（二）师资队伍情况（包括专业负责人，专业教师队伍、教师教学科研工作）；

（三）教学条件及利用情况（包括经费投入情况、实习实践、实验条件及开设情况、专业图书资料等）；

（四）教学过程及管理情况（包括课程与教材建设、教学研究与改革及质量监控等情况、课程与教材、教材建设、教学改革与研究、教学执行计划等）；

（五）毕业设计（论文）安排情况。

第二十条 学校组织对学士学位授权专业申报材料进行审议，并按照省学位办的要求做好接受评审和实地考察工作。

第二十一条 学校将根据《蚌埠学院专业建设管理办法》定期组织对新专业建设工作进行检查评估，直至该专业毕业生满3届为止。

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