申徽字世仪魏郡人

导读：　申徽字世仪魏郡人(共8篇)《申徽,字世仪》阅读答案及译文申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创...

第一篇:《《申徽,字世仪》阅读答案及译文》

申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。

孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。

（刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。

十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧谷官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。乃代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：此是申使君手迹。并写诵之。

（节选自《北史列传第五十七》）

4．下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是

A．故吏宾客并委去 委：抛弃

B．时军国草创，幕府务殷 殷：盛，众多

C．所恨不得即申明罚，以谢边远耳 谢：道歉、谢罪

D．徽乃遣一人微劝彦归朝 微：稍微

5．以下各项中的两句话分别表现申徽审慎、勤至的一项是

A．①近侍之官分散者众，徽独不离左右 ②复云大军续至

B．①徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意 ②故吏宾客并委去，唯徽送之

C．①徽在州五稔，俭约率下 ②凡所居官，案牍无大小皆亲自省览

D．①徽先与瓜州豪右密谋执彦 ②幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之

6．以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是申徽字世仪魏郡人

A．申徽不妄交游，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在无邃被囚车押往洛阳时他与上吏宾客的不同举动便足以证明。

B．申徽办事认真，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关文书往往出自他的手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了魏帝的称赞。

C．申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后，又亲自出面假装帮助刘彦，按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。

D．申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁，面对百姓的拥戴，却感到有愧，他将这种感受以诗的形式表达出来，这首诗也受到了百姓的欢迎。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）孝武初，文帝与语，奇之。

（2）时南方初附，旧谷官人皆通饷遗。

第二篇:《《申徽,字世仪》阅读答案及译文》

申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。

孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。

（刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。

十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧谷官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。乃代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：此是申使君手迹。并写诵之。

（节选自《北史•列传第五十七》）

4．下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是

A．故吏宾客并委去 委：抛弃

B．时军国草创，幕府务殷 殷：盛，众多

C．所恨不得即申明罚，以谢边远耳 谢：道歉、谢罪

D．徽乃遣一人微劝彦归朝 微：稍微

5．以下各项中的两句话分别表现申徽审慎、勤至的一项是

A．①近侍之官分散者众，徽独不离左右 ②复云大军续至

B．①徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意 ②故吏宾客并委去，唯徽送之

C．①徽在州五稔，俭约率下 ②凡所居官，案牍无大小皆亲自省览

D．①徽先与瓜州豪右密谋执彦 ②幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之

6．以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A．申徽不妄交游，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在无邃被囚车押往洛阳时他与上吏宾客的不同举动便足以证明。

B．申徽办事认真，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关文书往往出自他的手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了魏帝的称赞。

C．申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后，又亲自出面假装帮助刘彦，按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。

D．申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁，面对百姓的拥戴，却感到有愧，他将这种感受以诗的形式表达出来，这首诗也受到了百姓的欢迎。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）孝武初，文帝与语，奇之。

（2）时南方初附，旧谷官人皆通饷遗。

第三篇:《题目80da0dc52cc58bd63186bdb6》

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

第四篇:《萧县黄口中学高三语文模拟试题及答案》

语文试题答案

1．（3分）B（原文第一段说“古琴是汉民族最早的弹弦乐器”而非中华民族） ．．．．．．．．

2．（3分）C（原文为“比起其他中国乐器，古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴”）

3 （3分）B（“三种音色分别象征天地人之和合”“在《风俗通》中有记载”于文无据）

4．D（微：暗中，暗暗地。）

5．D（A项前者表现其“忠于职守”，后者表现其“机智”；B项前者表现其“机智”“审慎”，

后者表现其“忠义”，C项前者表现其“俭约”，后者表现其“勤至”)

6．C（申徽并未亲自出面，而是派人与他接触，然后才诱使他来到宾馆。）

【参考译文】

申徽字世仪，魏郡人。性情慎重，不乱与人交往。元颢进入洛阳，任用元邃做东徐州刺申徽字世仪魏郡人

史，元邃召引申徽做主簿。元颢失败，元邃被装入囚车押送到洛阳，元邃原先的官吏宾客都

抛弃他而离开，只有申徽去送别他。等元邃得到赦免，就广召宾客朋友聚会，赞叹申徽有古

人风骨。不久就任命他做太尉府行参军。

孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事

都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，

四方文书檄文都是申徽写的。河桥之战，朝廷的大军出师不利，近侍官吏逃散得很多，只有

申徽不离左右，魏帝称赞他。（大统）十年，升任给事黄门侍郎。

刘彦不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。文帝动用大军镇压比较困

难，想用灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑

五十人出发，到了以后，住在宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他。申徽

就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从。申徽又派人赞助促

成刘彦到宾馆商事，刘彦就听从了他，于是来到宾馆。申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商

议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说：“你

没有一点点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远做一些违背欺骗朝廷的事，

不恭敬地履行自己的职责，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。统计你的罪行，实在是杀

了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷，遗憾的是我

不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘

彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个敢闹事。

十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史。申徽在瓜州

五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓乐来而安定。申徽性情勤奋，在做官期间，文书

案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。后来虽然达

到公卿的职位，但这个志向一点不松懈。出京城做襄州刺史。当时南方刚刚归附，旧风俗官

员都相互交往馈赠钱财。申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉吏）杨震的像放在寝室且来自

我告诫。等到被替代回京，老百姓和官吏送他的人几十里不断绝。申徽自以为对百姓没有什

么恩德，内心感慨感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。不管年长年幼，听说这诗，

都争着前来阅读，互相称赞说：“这是申使君手迹。”人们纷纷抄写吟诵这首诗。

7.（1）申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有

拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。

（关键词：“省览”、“以是”、“稽滞”各1分，句意2分）

（2）申徽自认为对百姓没有什么恩德，内心感慨感到惭愧，于是写了一首诗，题在清

水亭上。（关键词：“以”、“因”、“无德于人”各1分，句意2分）

8．（4分）先写游览锦江之喜悦，次写离别友人之怅恨，再写与朋友之深情和对锦江之

留恋。（2分）诗歌开始叙写一年两次游览锦江，字里行间流露喜悦之情。接着取景寄情，

写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。

末联回首远望，又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。（2分）

（写出感情2分，具体分析2分。）

9．（4分）表现手法：借景抒情，情景交融。（或：移情手法，拟人手法，2分）颔联中

“芳草”“碍马”，“好云”“遮楼”，诗人将人的感情赋予碧草和好云，说它们像友人一样，为了

殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台，表现了朋友对客人（自己）的热情和殷勤。（1分）

颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”，表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。（1分）

10. 答案：

虽九死其犹未悔 仁义不施而攻守之势异也 不宜妄自菲薄 俯察品类之盛 响穷彭蠡之滨 鹿门月照开烟树 一蓑烟雨任平生 叶上初阳干宿雨

11.第二段介绍了唢呐声不断在故乡响起，深受乡亲们的喜爱，说出了唢呐声的重要性申徽字世仪魏郡人

（3分）这说明了作者喜欢唢呐声的原因，为下文的描写做铺垫。（2分）

12（1）该句用了反复的手法，（1分）强化出唢呐声和人们之间的联系，每一次唢呐声

响起，村里有送走了一个人。（2分）

（2）该句用了比喻的修辞。（1分）形象生动的把离开故乡到城里打工的人比作岸上的

鱼，失去了生存的土壤（依托或者条件），没有方向的在城市漂泊，然后就在城市里默默地

死去，但是没有故乡的唢呐为他们送行（2分）

13.（6分）①他们的面目模糊人们记不清他们的长相。②他们认真的履行为灵魂送行的

职责，认真吹奏。③他们技艺高超，是丧礼的主持人。④他们能安然面对生死⑤行迹无定，

来去匆匆。（答出三点即可）。

14.（8分）唢呐声对逝去的人是一种灵魂的安慰；唢呐声对悲伤者是一种心灵的抚慰；

唢呐声让作者明白了生与死的内涵，死亡其实是一种再生；唢呐声是作者对故乡的回忆，一

直在故乡上空和作者心里回荡。（答出三点即可）。

15.C解析：A万事俱备 B罄竹难书D原形毕露

16 A A不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；；B心劳：费尽心机；日：逐日；

拙：笨拙。现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比

一天糟,贬义。C茹毛饮血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。，比喻

处在未开化壮态。D出自《诗经》，指大火星西行，天气转凉，现代多误用于形容天气炎热。

17．C

解析：A项，语序不当，应为“掌握和突破”；B项，前后主语不一致。开始是“她的创

新设计”，最后一句又成了“她”；D 句式杂糅，应删掉“据”；

18、答案：百余家药企欲上书国务院建议改革以药养医机制

(5分；百余家药企，上书国务院，建议，改革以药养医机制，语言表达各1分。)

19、（6分）示例：那一弯沉默、空缺的弦月，让孤独者窥视人生的真谛；那一涓灵动、

欢快的细流，让思想者探究生命的奥秘。 （每句3分，注意意象、内涵和句式）

20.内容：老一代乌鸦向瓶子中投放石子抬升水位的方式喝到水，而新一代乌鸦则直接

用石块打破水瓶，来喝到水；（2分）

寓意：讽刺新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益，急功近利乃至杀鸡取卵的行为。

(3分)

20 作文

【题意阐述】

这是一篇材料作文。材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。他们对话的关键是怎

样看待自己与别人。

从对话来看，山石对卵石很是不屑，认为卵石细小，不如它自己高大挺拔；认为卵石体

肤平滑，肌理莹润，不如它自己体肤糙砺，楞角分明，血性方刚。山石在卵石的面前，是骄

傲的、自信的。这些固然没错，但山石的不足在于，它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时，不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。大千世界的事物存在的形态是各不相同的，美的呈现方式是多种多样的。大固然可敬，小也有其存在的价值。山石的口气比较霸气，唯我独尊，唯我独优，这不是一种值得认可的为人之道。

对山石既可正面立论，肯定它的自信、它的豪气；也可反面立论，批评它的傲气、霸气、偏见，等等。

跟山石相比，卵石就显得温和许多。但卵石在高大的山石面前，并没有失去自信，并没有丧失自我，它据理力争，柔中带刚，阐说自己苦难的经历，阐说自己也有独特之美，阐说自己“走进人间，装点人们的生活”的实际贡献。跟傲气的山石相比，人们往往把爱意更多地投向了卵石。因此对卵石一般宜正面立论。

文章既可综合立意，将山石与卵石相互比照提出观点，也可选点立意，从山石或卵石的所具有的某一个小点立意，引申开去。

【立意角度】

从“石头”的角度，正面立论：①保持本色 ②追求人生的个性，活出精彩 ③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等。从反面立论：批评山石唯我独尊，唯我独优，看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见，等等。

从“卵石”的角度，“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意：①圆通是人生的一种艺术 ②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。从“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。

结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意：

从山石与卵石都坚守本质的角度——山石与卵石都是石头，它们的遭际各不相同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着各自存在的价值。

从山石与卵石不同价值取向的角度——（1）价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生。（2）不同形式，同样实现自身的价值。

从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度——（1）山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。（2）在保持本色、个性的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。（3）大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/不要拘泥一种形态……

从两石需相辅相成、取长补短的角度——（1）“糙砺”和“莹润”结合，才能成就完美的人生。（2）刚柔相济。

第五篇:《2015年高考语文二轮问题诊断与突破：第二章文言文阅读4》

学案4 炼就“火眼金睛”，译好四类特殊句式

学案略语 文言特殊句式虽然不是每年必考，但是临场事实上无法回避。不少考生因缺少特殊句式意识而出现强行翻译的情况。因此，在二轮复习中，考生最需要在翻译的“老君炉”中不断炼就准确判断特殊句式的“火眼金睛”，重点解决那些临场翻译中最不应该忽视的句式问题。

自我诊断，找出答题短板

1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

申徽字世仪，魏郡人也。孝武初，周文与语，奇之。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事营门侍郎。„„出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。(选自《北史·刘转第五十七》，有删节)

(1)河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。 译文：

答案 河桥之战，朝廷的大军出师不利，逃散的皇帝的亲近官吏很多，只有申徽不离左右，魏帝称道赞叹他。

解析 “近侍之官分散者”为定语后置句。

(2)徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。 译文：

答案 申徽性情廉洁谨慎，就在寝室画了(廉吏)杨震的像来告诫自己。等到被替代回京的时候，送他的百姓和官吏几十里不断绝。

解析 “画杨震像于寝室”为后置的介宾短语句，“自戒”为特殊的宾语前置句，“及代还”为无标志被动句，“人吏送者”为定语后置句。

2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

四年七月，高祖崩，上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。

以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。诸蕃至者，厚加礼赐，有不恭命，以兵击之。课天下富室，益市武马，

匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。帝性多诡谲，所幸之处，不欲人知。每之一所，郡县官人，竞为献食，丰厚者进擢，疏俭者获罪。奸吏侵渔，人不聊生，人饥相食，邑落为墟，上不之恤也。东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。区宇之内，盗贼蜂起，近臣互相掩蔽，隐贼数不以实对。或有言贼多者，辄大被诘责。各求苟免，上下相蒙，每出师徒，败亡相继。黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。(选自《隋书》)

(1)课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。(5分)★ 译文：

(2)黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。(5分)★ 译文： 问题反思

在主要的几种特殊句式中，你最善于判断的句式是哪种？为什么？你最判断不准、译不好的句式是哪种？打算如何解决？

答：

比对答案，领悟答案升格之道

1.题目 课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。(5分) [原文见“自我诊断”第2题]申徽字世仪魏郡人

参考答案 (他)向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。

评分建议 大意对，语句通顺得1分；“课”、“益”、“坐”、定语后置句各1分。文意不对得0分。

2.题目 黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。(5分) [原文见“自我诊断”第2题]

参考答案 百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到这一点。

评分建议 大意对，语句通顺得1分；“黎庶”、“寤”、“之”、宾语前置各1分；文意不对得0分；最后一句补出主语。

参考译文

四年七月，高祖驾崩，隋炀帝在仁寿宫即位。

因为天下长期安定，兵马强盛，隋炀帝意气风发仰慕秦始皇、汉武帝的功业，就大量地兴建宫室，极尽奢靡华丽；招募使者，出使边远邦国。那些邦国听命而来的，就赏赐给丰厚的礼品；有不听命令的，就派兵攻打。向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。皇上生性诡诈，所到之处，不想让人知道。他每到一个地方，地方官员都争着向他进献食物，进献丰厚的就被提拔，进献微薄的就会被判罪。贪官污吏鱼肉百姓，老百姓无法生活，以至人吃人，村庄变为废墟，皇上对此毫不怜悯。他到处巡游，没有固定的居所，经常因为供给不足，而预先征收数年的赋税。全国各地，起义造反蜂拥而起，亲近的大臣却相互隐瞒遮掩，隐瞒叛乱的人数，不据实上报。有人说叛乱的人多，就会被狠狠地训斥。官员们各自只求苟且偷安，上下相互蒙骗，每次出师征讨，失败接连不断。百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到这一点。

借题发挥，突破答题核心问题

一、强化“根据语言标志辨识特殊句式”的意识

特殊句式这个小考点平时考试中涉及不多，考生除对特别明显的句式能译出外，对其他稍复杂的句式往往会因忽略而丢分。原因多样，但一个主要原因是句式意识不强，尤其是不会通过语言标志词译准特殊句式。事实上，只要能辨识出特殊句式，译准不成问题。辨识特殊句式，除结合文意外，强化根据语言标志词辨识特殊句式这一方法意识也十分重要。

译出特殊句式，是以快速、准确地识别特殊句式为前提的。 1．审题时要具备“语言标志意识”。

特殊句式一般都有语言标志，如判断句多以“者„„也”或“乃”“即”“皆”“则”等作标志，被动句多以“为”“见”“于”等作标志。考生应特别注意这些标志词。

2．注意容易被忽略的定语后置句和宾语前置句、无被动标志的被动句、无判断标志的判断句和表反问的固定句式、省略句。

总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆，借助上下文语境进行辨别。

二、临场翻译，关注“特殊句式”

(一)无标志的两种特殊句式：判断句和被动句

一般而言，特殊句式总有语言标志，这些标志就是我们判断句式的主要依据，包括判断句和被动句。但也有例外，就是不带任何标志的意念判断句和被动句。因为无标志，所以较隐蔽。要想译到位，全凭对文意的把握。当然，也有小技巧可以辅助。如无标志判断句，译

时可加“是”字而意思不变；对句中出现了“是”字，当它处在主语位置时，“是”是“这”的意思，该句一般为判断句，如“直不百步耳，是亦走也”。对于无标志被动句，可用两个方法判断。①在动词前或后加上“被”而未改变句子的基本意义的，是被动句。如“匹夫不可夺志也”，可在动词“夺”前面加上“被”，也没有改变句子原来的意思，所以这是一个被动句。②主谓结构的句子能够变成动宾结构主动句的，是被动句。如杜牧《阿房宫赋》中的“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。

边练边悟

阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

1．(2013·广东)咏(指传主张咏)与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”(选自《宋史·张咏传》)

译文：

答案 傅先生是天下(闻名的)贤士，我尚且不能和他做朋友，你是什么人，怎敢直呼其名！ 解析 “傅先生天下贤士”一句中，“傅先生”与“天下贤士”都是名词性的，这是一个名词性成分直接作谓语的判断句，翻译时应补出来谓语动词“是”；“名”与后面的“之”连用，“之”作宾语，所以“名”是名词活用为动词。

2．杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行。左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。(选自刘向《说苑·尊贤》)

(1)臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。 译文：

(2)居乡三逐，是不容众也。 译文：

答案 (1)我在家乡，三次被人驱逐；侍奉国君，又有五次被撤职。听说您喜爱士人，特地跑来见您。

(2)(他)在家乡三次被人驱逐，这说明他不受大家欢迎。 得分点 (1)被动句；“走”，跑；句意通顺。

(2)“居乡三逐”，意念被动句；“是”，表示判断；“不容众”，省略了“于”的被动句。 (二)类型最多、用法最复杂的特殊句式：宾语前置句

宾语前置句种类较多，用法复杂。除常见的类型外，要特别关注易忽略、易错的宾语前置句。

1．否定句中，代词“之”作宾语，前置。当“之”作代词宾语时，易被看作结构助词，不译。其实，它是个人称代词，必须译出。

第六篇:《“申徽，字世仪，魏郡人也”阅读答案及原文翻译》

申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。

孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。

（刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。

十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：“此是申使君手迹。”并写诵之。

（节选自《北史•列传第五十七》）

4．下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是

A．故吏宾客并委去                  委：抛弃

B．时军国草创，幕府务殷            殷：盛，众多

C．所恨不得即申明罚，以谢边远耳    谢：道歉、谢罪

D．徽乃遣一人微劝彦归朝            微：稍微

5．以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎”、“勤至”的一项是

A．①近侍之官分散者众，徽独不离左右   ②复云大军续至

“申徽，字世仪，魏郡人也”阅读答案及原文翻译“申徽，字世仪，魏郡人也”阅读答案及原文翻译

B．①徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意   ②故吏宾客并委去，唯徽送之

C．①徽在州五稔，俭约率下             ②凡所居官，案牍无大小皆亲自省览

D．①徽先与瓜州豪右密谋执彦           ②幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之

6．以下对原文的叙述与分析，不 正确的一项是

A．申徽“不妄交游”，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在无邃被囚车押往洛阳时他与“上吏宾客”的不同举动便足以证明。

B．申徽办事认真，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关文书往往出自他的手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了魏帝的称赞。

C．申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后，又亲自出面假装帮助刘彦，按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。

“申徽，字世仪，魏郡人也”阅读答案及原文翻译文章“申徽，字世仪，魏郡人也”阅读答案及原文翻译出自未亲自出面，而是派人与他接确

7.（1）申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。

（关键词：“省览”、“以是”、“稽滞”各1分，句意2分）

（2）申徽自认为对百姓没有什么恩德，内心感慨感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。（关键词：“以”、“因”、“无德于人”各1分，句意2分）

“申徽，字世仪，魏郡人也”阅读答案及原文翻译古诗词鉴赏

【参考译文】

申徽字世仪，魏郡人。性情慎重，不乱与人交往。元颢进入洛阳，任用元邃做东徐州刺史，元邃召引申徽做主簿。元颢失败，元邃被装入囚车押送到洛阳，元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开，只有申徽去送别他。等元邃得到赦免，就广召宾客朋友聚会，赞叹申徽有古人风骨。不久就任命他做太尉府行参军。

孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的。河桥之战，朝廷的大军出师不利，近侍官吏逃散得很多，只有申徽不离左右，魏帝称赞他。（大统）十年，升任给事黄门侍郎。

刘彦不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。文帝动用大军镇压比较困难，想用灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他。申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从。申徽又派人赞助促成刘彦到宾馆商事，刘彦就听从了他，于是来到宾馆。申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说：“你没有一点点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远做一些违背欺骗朝廷的事，不恭敬地履行自己的职责，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个敢闹事。

十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史。申徽在瓜州五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓乐来而安定。申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。后来虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈。出京城做襄州刺史。当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往馈赠钱财。申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉吏）杨震的像放在寝室且来自我告诫。等到被替代回京，老百姓和官吏送他的人几十里不断绝。申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感慨感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相称赞说：“这是申使君手迹。”人们纷纷抄写吟诵这首诗。

第七篇:《文言文阅读 申徽，字世仪，魏郡人也》

申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。

孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。

（刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽 为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之， 遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之 咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。

十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤 至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨 震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：“此是申使君手迹。” 并写诵之。

（节选自《北史•列传第五十七》）

4．下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是

A．故吏宾客并委去 委：抛弃

B．时军国草创，幕府务殷 殷：盛，众多

C．所恨不得即申明罚，以谢边远耳 谢：道歉、谢罪

D．徽乃遣一人微劝彦归朝 微：稍微

5．以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎”、“勤至”的一项是

文言文阅读 申徽，字世仪，魏郡人也文言文阅读 申徽，字世仪，魏郡人也

A．①近侍之官分散者众，徽独不离左右 ②复云大军续至

B．①徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意 ②故吏宾客并委去，唯徽送之

C．①徽在州五稔，俭约率下 ②凡所居官，案牍无大小皆亲自省览

D．①徽先与瓜州豪右密谋执彦 ②幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之

6．以下对原文的叙述与分析，不 正确的一项是

文言文阅读 申徽，字世仪，魏郡人也来自申徽，字世仪，魏郡人也文章文言文阅读 申徽，字世仪，魏郡人也出自史，元邃召引申徽做主簿。元颢失败，元邃被装入囚车押送到洛阳，元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开，只有申徽去送别他。等元邃得到赦免，就广召宾客朋友聚 会，赞叹申徽有古人风骨。不久就任命他做太尉府行参军。

孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都 很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的。河桥之战，朝廷的大军出师不利，近侍官吏 逃散得很多，只有申徽不离左右，魏帝称赞他。（大统）十年，升任给事黄门侍郎。

刘彦不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。文帝动用大军镇压比较困 难，想用灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使， 就不怀疑他。申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从。申徽又派人赞助促成刘彦到宾馆商事，刘彦就听从了他，于是来到宾馆。 申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说：“你没有一点点的功劳，却掌管着一方重 要的权力，依仗着地方偏远做一些违背欺骗朝廷的事，不恭敬地履行自己的职责，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的 罪行。但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘 彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个敢闹事。

十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史。申徽在瓜州五 年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓乐来而安定。申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的 事。后来虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈。出京城做襄州刺史。当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往馈赠钱财。申徽性情廉洁谨慎，于是就画了 （廉吏）杨震的像放在寝室且来自我告诫。等到被替代回京，老百姓和官吏送他的人几十里不断绝。申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感慨感到惭愧，于是写了 一首诗，题在清水亭上。不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相称赞说：“这是申使君手迹。”人们纷纷抄写吟诵这首诗。

第八篇:《《申徽，字世仪》阅读答案及译文》

文言文阅读（19分）

申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。

孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。

（刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。

十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧谷官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。乃代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧 本文来自学优高考网end#，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：“此是申使君手迹。”并写诵之。

（节选自《北史?列传第五十七》）

4．下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是

A．故吏宾客并委去 委：抛弃

《申徽，字世仪》阅读答案及译文《申徽，字世仪》阅读答案及译文

B．时军国草创，幕府务殷 殷：盛，众多

C．所恨不得即申明罚，以谢边远耳 谢：道歉、谢罪

D．徽乃遣一人微劝彦归朝 微：稍微

5．以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎”、“勤至”的一项是

A．①近侍之官分散者众，徽独不离左右 ②复云大军续至

《申徽，字世仪》阅读答案及译文文章《申徽，字世仪》阅读答案及译文出自②凡所居官，案牍无大小皆亲自省览

D．①徽先与瓜州豪右密谋执彦 ②幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之

6．以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A．申徽“不妄交游”，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在无邃被囚车押往洛阳时他与“上吏宾客”的不同举动便足以证明。

B．申徽办事认真，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关文书往往出自他的手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了魏帝的称赞。

C．申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后，又亲自出面假装帮助刘彦，按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。

D．申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁，面对百姓的拥戴，却感到有愧，他将这种感受以诗的形式表达出来，这首诗也受到了百姓的欢迎。

《申徽，字世仪》阅读答案及译文阅读答案

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）孝武初，文帝与语，奇之。

（2）时南方初附，旧谷官人皆通饷遗。

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