生命生命阅读答案四年级

导读：　生命生命阅读答案四年级(共9篇)19 生命生命同步练习(附答案)19 《生命 生命》同步练习（附答案）我能读拼音写汉字。yù wànɡ zhuó zhuànɡ chén wěn zhèn hànduǎn zàn zhēn xī qūfú zhuān fènɡtīnɡ zhěn sāo rǎoyǒu x...

第一篇:《19.生命生命同步练习(附答案)》

19.《生命 生命》同步练习（附答案）

我能读拼音写汉字。

yù wànɡ zhuó zhuànɡ chén wěn zhèn hàn

duǎn zàn zhēn xī qū

fú zhuān fènɡ

tīnɡ zhěn sāo rǎo

yǒu xiàn zāo tà

给加点的字注音。

① 憩．（ ）

擎．天（ ） 撼．动（ ）

②

扰．（ ） 茁．壮成长（ ）

我是火眼金睛，我能比一比再组词。

饶（ ） 预（ ） 曲（ ） 拙（ ）

扰（ ） 欲（ ） 屈（ ） 茁（ ）

诊（ ） 撼（ ） 塌（ ） 垠（ ）

珍（ ） 憾（ ） 蹋（ ） 限（ ）

我能根据要求写出下列各词。

近义词： 跃动——（ ） 骚扰——（ ） 强烈——（

鲜明——（ ） 包含——（ ） 震撼——（

） ）

反义词： 短暂——（ ） 有限——（ ） 浪费——（ ）

微弱——（ ） 屈服——（ ） 茁壮——（ ）

解释下列词语。

①肃然起敬： ②糟蹋：

③应许： ④庸碌：

仿照下列句子造句。

①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住

放了它！

②风筝，任你飞多高也永远受人牵制。

下列短语中没有错别字的一组是（ ）

A.行影不离 昂然挺立 爱慕虚荣

B.无可奈何 极力挣扎 入木三分

C.狠之入骨 走头无路 一模一样

D.喜皮笑脸 三心二义 思前想后

我读懂了课文，我能完成下列各题。

1.课文列举了三个实例，第一个是__________________，第二个是

______________，第三个是__________________。

2.作者表达出自己积极进取的人生态度是：______________________。

19.《生命 生命》同步练习答案

我能读拼音写汉字。

欲望 茁壮 沉稳 震撼

短暂 珍惜 屈服 砖缝

听诊 骚扰 有限 糟蹋

给加点的字注音。

③ 憩（qì） 擎天（qínɡ） 撼动（hàn） ．．．

④ 扰（rǎo） 茁壮成长（zhuó） ．．

我是火眼金睛，我能比一比再组词。

饶（求饶） 预（预习） 曲（弯曲） 拙（笨拙）

扰（打扰） 欲（欲望） 屈（屈服） 茁（茁壮）

诊（诊断） 撼（震撼） 塌（倒塌） 垠（无垠）

珍（珍惜） 憾（遗憾） 蹋（糟蹋） 限（限制）

我能根据要求写出下列各词。

近义词： 跃动——（跳跃） 骚扰——（干扰） 强烈——（猛烈）

鲜明——（明显） 包含——（蕴含） 震撼——（震动）

反义词： 短暂——（长久） 有限——（无限） 浪费——（节约）

微弱——（强大） 屈服——（反抗） 茁壮——（枯萎）

解释下列词语。

① 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。②糟蹋：损坏，浪费。

② 许：答应，允许。 ④庸碌：平凡而无所作为

仿照下列句子造句。

①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住

放了它！

蜻蜓那双翅膀在我手中抖动，那种飞的渴望令我震撼，使我忍不住放了它。

②风筝，任你飞多高也永远受人牵制。

小船，任你飘多远也永远令人牵挂。 下列短语中没有错别字的一组是（B）

A.行影不离 昂然挺立 爱慕虚荣

B.无可奈何 极力挣扎 入木三分

C.狠之入骨 走头无路 一模一样

D.喜皮笑脸 三心二义 思前想后

我读懂了课文，我能完成下列各题。

1.课文列举了三个实例，第一个是飞蛾求生，第二个是砖缝里长出的瓜苗，第三个是静听自己的心跳。

2.作者表达出自己积极进取的人生态度是：珍爱生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

第二篇:《四年级语文阅读理解有答案珍惜生命之水》

四年级语文阅读理解有答案珍惜生命之水

你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，真在艰难地往外低着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”水是生命之源，如果地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快啊！走到海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地„„这些都是水的作用。

我们国家的水资源虽然非常丰富，看可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊！此外浪费水的现象也十分严重。据统计，一个中等城市每年浪费的水相当于一个洞庭湖的水量！3月22日是世界水日，每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。

1、 开头的一则广告语告诉了我们什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、 为什么说“水是生命的摇篮”？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、 说说我们应该怎样去珍爱生命之水。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、 为什么说“水是大自然的空调器”

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

1、 告诉我们要珍惜水

2、 因为最早的生命首先是在海洋中孕育而成，然后在扩展到陆地上

3、提示：围绕合理珍惜每一滴水来谈，例如可以把污水处理后来灌溉农田或洗衣服等等。生命生命阅读答案四年级

4、因为在炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快啊！走到海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地。

第三篇:《四年级阅读理解题8：生命的一部分》

生命的一部分

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再生命生命阅读答案四年级

忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所

以，最忙的时候我也仍然在看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提

包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差

总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，

自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺

在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不

也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外

历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空

虚和寂寞，像往常一样读了书。

在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想

来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马

背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏

心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么

美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为

名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考

的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然生命生命阅读答案四年级

遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，

因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的

眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！

1、浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：_________________________

2、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：________________________

3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？

本文记叙了:

目的是 ______________________________________________________________

4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用“ _ _ _ ”划出.

5、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用“ ____ ”划出来。

6、边读边想象，你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、

简洁的文字来描述这个画面，但不要出现“津津有味”这个词。

_________________________________________ ___________________________

7、你读过哪些课外书？请至少写出三本书名：《 》、《 》；写出中国古典“四大名著”的名称：

《 》.《 》《 》《 》

生命的一部分

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。

入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然

在看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票

及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最

提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入

眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，

我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台

历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚

我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。

在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上

何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，

整天不读一页书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。

但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做

法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热

门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚

有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，

也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变

得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！

1、浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：书

2、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：

爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！

3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？

本文记叙了: 我把心爱书丢了，直到我找到了一本能读的书。 目的是说明书成为我生活的一部分。

4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用“ _ _ _ ”划出. 读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。

5、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用“ ____ ”划出来。 当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

6、边读边想象，你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的文字

来描述这个画面，但不要出现“津津有味”这个词。

略

7、你读过哪些课外书？请至少写出三本书名：《 》、《 》、《 》；

写出中国古典“四大名著”的名称：《 西游记》《 水浒传 》《 三国演义 》《 红楼梦 》

第四篇:《四年级语文下册 生命生命一课一练(无答案)人教新课标版》

19 生命生命

一、读拼音，写词语。

( ) ( ) ( ) ） zhuàng sāo rǎo yù wàng zhuó（jiān yì

( ) ( ) ( ) ( ) yǒu xiàn zhèn hàn zāo tà qū fú

二、组词。

稿 ( ) 挣( ) 珍( ) 蹋( )

搞 ( ) 睁( ) 诊( ) 踏( )

三、选词填空

珍惜 爱惜

1、我们要( )学习用品。

2、我们应该( )自己的生命。

鼓动 鼓舞

3、飞蛾极力( )双翅。

4、他的精神时时( )我向前进。

四、在括号里填上适当的词语。

( )的力量 ( )地鼓动 ( )的外壳

( )的价值 ( )地糟蹋 ( )地跳动

五、按要求写句子。

1、种子冲破外壳，在砖缝中成长。（扩句）

________________________________________________________

2、那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（缩句）

________________________________________________________

六、修改病句。

1、我不禁忍不住笑出声来。

2、我们应该执行老师的指挥。

3、经过努力，终于改正了错误。

七、联系课文，理解句子。

1、我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

“它”指______________“好好使用”就是要______________________；

“糟蹋”是指 ______________________。生命生命阅读答案四年级

2、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

这句话的意思是_____________________________________________

_______________________________________________________________。

八、根据课文内容填空。

课文以______________________ 为总领句，用举例子依次阐述的方法来论述主题，依次举的事例是______________________________、__________________________、______________________，表达了作者_______________________________、_______________________________、_________________________的人生态度。

第五篇:《四年级阅读短文 生命的价值》

生命的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

②院长总笑而不答。 ．

③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。 ．

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：

⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

阅读练习

1. 请写出本文的六要素。

（1）时间： （2）地点：

（3）人物： （4）事情的起因:

（5）经过：

（6）结果：

2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？

3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？

4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？

5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？

修改病句

A.词语搭配不当

１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

２．这座桥不但坚硬，而且美观。

３．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队干?

４．小气象员坚持每天考察天气的变化。

５．我们一定坚持光荣的革命传统。

６．我们要端正学习目的，明确学习态度。

７．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。

８．我们养成了饭前便后洗手的风气。

９．犯了错误，要决心改进。

１０．老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。

１１．姐姐最爱看舞蹈和音乐。

１２．锯是鲁班发现的。

B.词序错误

１． 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。

２．黄继光献出了自己光荣的生命

３．爷爷过的一生都是俭朴生活。

４．夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

５．我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

C.不合事理

１．我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。

２．我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。３．次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。 ４．参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。

５．老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。６．战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。 ７．同学们的作业基本上都交齐了。 ８．乌云和大雨从半空中倾泻下来。

第六篇:《四年级下册阅读答案》

四年级下册阅读答案

生命的极致

他颈椎以下的部位全部瘫痪，四肢已经变形、僵硬、泛黑。在木床上躺了23年的身体，只有头部还听使唤。但他还是庆幸自己能拥有一天又一天。

他叫林豪勋，48岁，台湾东卑南人。23年前，姐姐为了照顾中风的母亲，决定将旧平方改建成为有阳台的两层楼房。25岁的林豪勋从台北赶来帮忙。没想到一脚踩空从二楼摔下，摔断了颈椎。

1990年底，朋友送他一台淘汰的286电脑。从此，林豪勋开始成为“啄木鸟”——躺在床上，咬着加长的筷子敲击键盘。尽管门牙咬得缺了半截，舌头经常磨破了皮，但他仍然顽强地在电脑上“啄”着生命的乐章。

他从整理家谱开始，陆续为260多位亲友写出家谱。接着又编写了《卑南字典》，完成了5000个族语的记录。

1993年接触到电脑音乐后，便又以饱满的热情投入卑南交响乐的创作。

林豪勋首先将祖先流传下来的乐章输入电脑，让卑南遗音点点滴滴地保留下来，再以曹族的旋律为基础，加入布农族的杵音、泰雅族的口簧琴。令他兴奋的是，电脑不但可以通过硬件和软件的“软硬兼施”地合成交响乐，还可以把键盘当钢琴琴键，满足自己学琴的夙愿。 林豪勋说，自己一副破皮囊不知道还能用多久，但只要活着，他就会认真地过好美一天。当生命被生活推向极致时，往往展现出一分从容之美。临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，生命才会更有意义。

1.读了这个故事，我还有一个不明白的问题，准备课下想办法弄明白，这个问题是：（ 286电脑是什么电脑 ），课下准备用（ 请教同学 ）方法去解决这个问题。

2.短文中的第二自然段主要写了（ 林豪勋瘫痪的原因 ）。

3.林豪勋瘫痪后用电脑做了哪些事？作者详细写了哪几件事？你从中体会出了什么？

写家谱、编写《卑南字典》、完成了5000个族语的记录、创作卑南交响乐

详写了 创作卑南交响乐 我体会到林豪勋的乐观、顽强。

4.选择最后一个自然段中的一句话，写出句子包含的意思。

句子（当生命被生活推向极致时，往往展现出一分从容之美。）

理解的意思：这句话让我想起另一句话，当上帝给你关上一扇门时，一定给你打开了另一扇窗子。生命的不公不会摧垮乐天向上、热爱生活的人，相反，这些生命的磨难，更能让他们体会到生活的别样美好。

山雀

①我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛里也进了灰尘。

②我这才发现，风朝我这边吹来一些锯末，锯末按风向在地上落了一行。肯定是上风头有谁在锯木头。

③我顺着这条锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只顶小的小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找小虫吃。这两只山雀都是瓦灰色的，鼓鼓的白色两颊上有几个黑道。小鸟干得那么起劲，我眼看它们越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来一只山雀只剩下尾巴露在树干外面了，这时我便悄悄地从另一面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了树洞。树洞里的小雀一动也不动，就好像死了似的。我抬起手掌，用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躲在那儿。

④另一只山雀落在离开两三步远的树枝上，不时尖叫几声。可以猜想到，它是在劝告她的朋友，要—A— 。(a。“你站在哪儿别响，我在他旁边

尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”)

⑤我不再折磨小鸟，我走到一旁去，看下面会怎样。我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会吧，他站在附近看呢„„”我等了很长时间，自由的山雀才发出一种完全特殊的尖叫声，我明白了，它在说：（b“没有办法，出来吧——他还在那站着。”）

⑥尾巴不见了。从树里探出一个两颊上有黑条纹的小脑袋，尖叫着：（c“他在哪？”）

⑦“喏，在那站着呢，”另一只小鸟尖叫道，“你看见了吗？”

⑧（d“是的，看见了！”）拘禁中的小鸟尖叫了一声就飞走了。

⑨它们向一旁飞了几步路远，大概已经来得及彼此低声交换一下意见：“咱们来瞧瞧——也许他走了。”这两只山雀落在最高的一个树枝上，东瞧瞧，西望望。

⑩ “在那站着呢。”一直山雀说。

11“是的，还在哪儿站着呢。”另一只山雀说。

12他们说完就飞走了。

联系上下文想想画括号的句子应该用怎样的语气读？

A劝告

B提醒

C惊恐

D惊恐

水滴石穿/功到自然成

下雨天，屋檐上的水一滴一滴地滴下来，落在地面的石阶上。石阶满不在乎地笑道：“哈，有趣！你来替我洗澡，可惜你太小，只能替我搔痒痒。“

水滴说：“告诉你，我也不是替你搔痒，我要滴穿你！”

石阶哈哈大笑：“别做梦吧，我从来没听说过小水滴能滴穿石头。”

水滴不理它的话，只是一滴一滴地滴落在石阶上。晴天，当然屋檐没有水了，石阶完全忘了这件事。下雨天，对这样小小的水滴，石阶毫不放在心上。

冬去春来，年复一年，不知经过多少岁月，石阶终于被水滴穿了。

小小的水滴，看来是没有什么力量的，可是它老是一个劲地往一个地方滴着，滴着，时间久了，竟可以把石头滴穿，这好像不可信，但这是事实。

功到自然成，王献之为练写字用完了十八缸水，由于他认真地坚持练习，终于成为我国古代有名的大书法家之一。齐白石天天坚持认真作画，终于成为著名的绘画大师。陈景润也是在坚持不懈地刻苦钻研多年后，才在教学上取得了杰出的成就。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不辍，才有药学巨著《本草纲目》的问世。 我们从这些事例中可以看出，一切有成就的人无不具有滴水穿石的精神。

读了这篇短文，你受到怎样的启示？

凡事只要有恒心，就一定可以成功！

第七篇:《四年级关于生命的作文精选5篇》

四年级关于生命的作文一：生命的意义（476字）

同学们，你们热爱自己的生命吗？告诉你，我不仅热爱自己的生命，而且我更珍惜自己的生命。

有一天，我和妈妈上市场，看见了一个失去四肢的半截人，我想：他的胳膊和双腿都没有了，活着还有什么意思啊？可是看他面带笑容，坐在轮椅上一遍又一遍的唱着那首《感恩的心》，当别人捐给他钱的时候，他总是微笑着说声“谢谢”。妈妈对我说：“生命是宝贵的，哪怕他失去了四肢，那也要坚强的活下来。因为生命只有一次，活着就是最大的幸福。”听了妈妈的话，我从内心感到我的想法是错误的，哪怕失去所有的东西，也不要失去生命。医院里，有许多因为生病频临死亡的人，他们是多么留恋快乐的生活，多么爱惜自己的生命啊！相反，却有许多不珍惜生命的人，有的人活着就是吃喝玩乐，游戏人生，还有的人，因为一点失败和挫折就选择轻生，放弃自己的生命。

我也有生命，我的生命是父母给的，所以我要对父母好，我也要好好的爱惜生命，好好的活着，这样活着才有价值。我要孝敬父母，好好学习，为国家作贡献。做一个有益于人民的人，无论遇到什么困难，都勇敢面对，决不放弃自己的生命。

生命只有一次，所以我们一定要好好的珍惜生命，热爱生命。

四年级关于生命的作文二：珍惜生命（443字）

我以前还不懂得生命，但一件小事使我懂得了生命是顽强而又可贵的，我们要珍惜生命。

有一次，妈妈让我去厨房帮她剥大蒜，我顺手拿了一个，漫不经心地剥着。剥着剥着，忽然感觉手上粘糊糊的，我低头一看，原来是我把手上的蒜芽儿弄断了。我对妈妈说：“把这些长了芽儿的大蒜给我吧，我想种。”妈妈答应了。于是我找了个花盆，弄里点土把蒜种了起来。过了两星期，我种的大蒜的小芽长高了，两片嫩嫩的、带点微黄的绿芽从白色的薄膜中冒出来，用手摸一摸，感觉柔柔的、滑滑的。与阳台上的滴水观音相比，蒜芽儿显得那样弱小。我忍不住用手去扯它，想让它快点赶上滴水观音。一不小心我把蒜芽儿扯断了，心想这下蒜芽死定了，看着光秃秃的花盆，我没了兴趣。再也没去理会它。也不知过了多少天，在一次做完作业后，我将视线转到窗外，忽然惊奇地发现，被我扯断了的大蒜，居然又长出了新的叶芽，比上次的还要长，还要绿。没有肥料、没有水，这些大蒜居然能活下来，而且还有了新的生命。生命是多么顽强、多么可贵啊！

四年级关于生命的作文精选5篇四年级关于生命的作文精选5篇

我们要珍惜任何一个生命，每一个生命都是美好的！

四年级关于生命的作文三：热爱生命（429字）

热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了 本文来自高考资源网

第八篇:《四年级下册热爱生命作文8篇》

作文一：热爱生命

热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。

作文二：热爱生命

在生活中，有很多人在保护我们的生命安全：勇敢奋斗警察叔叔、救治病

人的医生和护士、忠于职守的保安

草，烧完可再生，可是，人的生命一但毁了不可能再给你一次机会。一但有什么事情的话，宝贵的生命就没有了，你再也不能见到亲人和朋友了。

一颗细小的豆子掉在了墙角里，几天后，豆子居然长出芽来。一颗这么细小的豆子居然有这么强的生命力，能在没有水的浇灌下、没有阳光的照射下，居然能长出芽来，真厉害呀！即使石头把它压住了，也会不折不挠地从石头旁边向上生长啊。

一只蝴蝶被人们抓住了，都一直在扑闪着翅膀，希望能逃开这个地方。蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不会放弃一丝希望。

妈妈告诉我，邻居有一个姐姐学习很好，但是因为一次交通意外而失去她的双脚。她每天都要坐在轮椅上，行动非常不便。她每天都坐在窗前，时不时在想：难道我的命运就这么残酷吗？难道我的生命永远都要坐在轮椅，什么都不能做吗 直到有一天，一只飞蛾在她面前飞来飞去，打扰她思考问题，她就一手把飞蛾捉住了，飞蛾在她的手中努力挣扎着，用力扑闪着翅膀，希望能逃出她的手中。那位姐姐似乎感觉到了一种非常强大的力量在她的手中。过了一会儿，姐姐一松手，飞蛾匆匆忙忙地飞走了。那位姐姐心想：飞蛾为了生存，努力挣扎，希望能逃出她的手中。虽然我失去了双脚，但是我还有一双手。我可以用双手写很多小说故事给人们看。我要做一个残而不废的人。后来，那位姐姐用她自己的双手写了很多小说故事。她现在的生活过得非常充实！白天帮别人补课，晚上写小说故事。现在姐姐的笑容笑得很灿烂。

生命是顽强的，同时也是脆弱的，生命对我们来说只有一次，我们都要好好珍惜，用生命去体味生命。

作文三：让我们一起热爱生命

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长

当你在草地上与朋友一起踢足球时，这些草会怎么样？当你在花园看见那一朵朵五颜六色，又美丽的花时，这时，你会怎麽想：好美的花儿，摘一朵没事。这样想，你错了。如果你摘了它那娇小的花朵，就等于夺去了它的生命。你在想，它会怎么样？

四年级下册热爱生命作文8篇四年级下册热爱生命作文8篇

当你在学校的课桌上乱画、乱写时，你在想一想桌子的感受是怎样的。其实，它也会哭，别看它只是一张用木头做的普通的桌子，但他也是有生命的。

当你拿着我们的书乱写、乱画、乱撕时，你看着它被自己撕坏时。你很高兴，但是他却在哭。因为你学了它里面的许多知识，它也是你的 老师 ，你的伙伴，所以你应该去珍惜她，而不是去破坏她。

生命是宝贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美丽！

作文四：一个热爱生命的人

在我们的心目中，有许多热爱生命的人。一提到热爱生命的人，我的脑海中就浮现出很多人的名字??海伦 凯勒、贝多芬、张海迪、安妮 莎利文还有杏林子等等都是人们心中热爱生命的楷模。他们的事迹感动了千千万万的人们。在这其中,触动我最深的就是杏林子。

杏林子12岁是患了类风湿关节炎，全身的关节都不能动弹，不能走，不能跳。遭受了病痛的折磨与苦楚，被命运卡住了喉咙。她的关节全部坏死，在她16岁时，杏林子悟出了一个道理：难道我活着就是让在自己受痛苦，让家人承受负担吗?难道我就是一个废人吗?不，我不能这样下去了，我要用快乐武装自己，与痛苦和平相处，珍惜生命，让生命更有价值。从此以后，杏林子终于战胜了病魔，她靠着仅仅能够活动，能够写字的右手的两根手指夹着笔写下了几百万字，二十本的励志作品。每写一个字，就是一痛，每写一个字，就是一爱。她要把自己的精神让更多人知道，不要让自己的生命白费。最后杏林子的作品风靡了台湾和东南亚，成为了著名的文学作家。

杏林子之所以走向成功，是因为他是一个有抱负、懂得反思的人。在杏林子得了类风湿关节炎之后的4年里，他一直在不停的问自己：像我这样既没有读过多少书，又瘫痪在床上的残疾人有什么用?我活着有什么用?就是为了拖累家人吗?我难道就要这样一辈子永远做个废人吗?就是因为杏林子懂得反思，在经过了激烈的思想斗争之后，才使她走上了写作的生涯。不像有些人，一旦遭受磨难，就自暴自弃，变得一事无成，永远沉沦下去。

在杏林子写作的过程中，她在腿上架一个木板，用两根手指头夹着笔巍巍颤颤地写作。每写一个字就像顶着千斤重，杏林子付出了许多的汗水，取得了辉煌的成就。没有任何一个人可以顶着残疾的身体，用文字去见证生命的坚韧与美丽，历经二、三十年而不缀，才写成了那么多令人喜爱的作品。杏林子正是凭着乐观的生活态度、顽强的毅力，才创造了奇迹。

杏林子自己遭受了磨难，但她还要尽全力帮助别人。她用自己的全部力量在台湾创建了一个最大的，最具有影响力的残疾人机构??伊甸园。杏林子的一生中最美好的就是助人，俗话说 赠人玫瑰，手有余香。 把自己的全部贡献给别人，就会获得别人的帮助。杏林子用助人使自己的生命权释了价值。

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的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢？

在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡 人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和生命！

作文六：生命之爱

太阳横过西方的海面时，对着东方，留下它最后的敬礼。思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空，我听见它们鼓翼之声了。

疲惫了一天的身体此刻得到了片刻的安宁，心灵也因文字而淡淡平静下去，正如黄昏在寂静的林中。

白天在操场上挥汗如雨的我们，黑暗中却依旧保持着清醒，这是人类灵魂最后的坚守。清晨的天空明净而清澈，云朵也因吸收了夜间的露水而愈加劳累，平时散漫的我们此时每一根神经都如同上了弦的发条似的，教官耐心地反复讲解演练，不顾自己已经汗流浃背；辅导员老师为我们打气加油，鼓舞士气，大家士气高涨，同学们的热情勤奋，一切都是那样充满活力与激情。

我感谢上帝，让我在最美丽的时刻遇见了你们，给了我更多生命之爱。曾经看到过泰戈尔的一句话： 当我们热爱这个世界时便生活在这个世界上。 是的，在这条写意着淡抹浓妆息相宜的生活中，我们惟有珍家生命，让每一天的生活平实、饱满，完成所有的事情，并且在最后能够告惜自己：我曾经灿烂地开过，并且不后悔。这样就够了。

作文七：生命需要爱

窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。我的回答并不睿智，但充满感性。是的，我认为生活需要爱。

生活需要友情。试问友情是什么？是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友？是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟？是那支挤不进一个顿号的＂刘邓大军＂？还是 也许它只是F4一首温暖的《第一时间》；是朋友见面一声久违的＂老友＂，是患难中的一只友好的手；或是同病相怜时一个会心的微笑吧。但，无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！

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生活需要亲情。敢问亲情是什么？是母爱的温柔，还是父爱的严厉？是女儿的乖巧还是儿子的顽皮？是妈妈柔声的训斥，还是爸爸不留情面的一个巴掌？或者 也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》；是旅游在外的思念的电话，是国外一次昂贵的国际长途；是母亲节时一束美丽的康乃馨；是一句关切的叮嘱；或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。但，无论亲情是浓是淡，它一定每时每刻都伴随在你身边。把你的生活染得徇丽多彩。生活同样需要它！

生活需要爱情。请问爱情是什么？是杨过小龙女十年的不离不弃？是梁山伯祝英台化蝶的悲凉和千古传唱的《梁祝》？是琼谣笔下的公主王子般的故事？还是 也许它只是情人节的一支玫瑰，一盒巧克力；是患难中的一句深情的安慰；是种平等的互相尊重的感情；是一个柔情的微笑；或是一次真诚的对视吧。但，无论流行歌曲把爱情唱得有多滥，或是多少人污辱了它的圣洁，生活依然需要它！

友情、亲情、爱情，三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪。没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣。让我们去珍惜身边的爱吧！生活需要它们！是的，大声再说一遍，生活需要爱！

作文八：生命因爱更精彩

生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。

人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。

如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。

第九篇:《阅读答案--生命的暗示阅读练习题及答案》

①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——

②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？

③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识么？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？

④这是一个荒诞的联想。

⑤惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切欢呼里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。

⑥有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示出黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪的一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚的一面的时候，生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。

⑦有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、利欲，在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。

⑧绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。

⑨钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在 阅读答案--生命的暗示阅读练习题及答案来自本文的主要内容和主旨是什么？

答：________________________________________________________________________

答案本文是一篇议论性散文，主要探讨了生命带来的“暗示”，即生命存在的意义和价值，启发人们要珍惜生命，要让生命体现出价值与意义，要寻找生命价值的有效转化形式。

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