导读： 开在童年的花阅读答案(共6篇)江苏省兴化市陶庄中心校2013-2014学年八年级上学期语文期中试题 (word版含答案)江苏省兴化市陶庄中心校2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题一、积累与运用（共30 分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）难忘父亲步履pán shān的背影，难忘兄弟手足情深，至爱亲情...
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江苏省兴化市陶庄中心校2013-2014学年八年级上学期语文期中试题 (word版含答案)
开在童年的花阅读答案 第一篇
江苏省兴化市陶庄中心校2013-2014学年八年级上学期期中考试语
文试题
一、积累与运用（共30 分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）
难忘父亲步履pán shān的背影，难忘兄弟手足情深，至爱亲情，míng kè于心。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）
A.就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。
B.《〈长征〉节选》选自电视文学剧本《长征》（中国戏剧出版社2001年版）。
C.我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她的名字叫什么？
D.“当然行！”财主夫人高高兴兴地同意了。
3．下列句子中成语使用错误的一项是（2 分）
A.父亲老境颓唐，触目伤怀，自然情不能自已。 ．．．．
B.班会课上，老师再三强调了本次活动的重要性，真是故弄玄虚。 ．．．．
C.王老师耐心地指出并纠正了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 ．．．．
D.母亲讲得很动情，如果有机会必可成为一个循循善诱的良师。 ．．．．
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，①一④ 每题1 分，⑤一⑥ 每题2 分）
①千里之行，______▲_____。 ②______▲_______，流水前波让后波。
③______▲_______，寡人反取病焉。 ④像山泉在呜咽，_______▲______。
⑤《七律 长征》中运用夸张手法表现红军藐视困难的诗句是：_______▲______，_______
▲______。
⑥《春望》中移情于景的句子是：______▲_______，_______▲______。
5．名著阅读。（6 分）
（1）人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时
候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗
争。”
文中的“他”是______▲______（人名），这段文字出自于名著《 ▲ 》，
其作者是____▲____（国家）的________▲________（人名）。（4分）
（2）除小说主人公外，你对小说中谁的印象最深？写出名字和有关的故事情节。（2分）
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6．专题与语文实践活动。（8 分）
在学习“长城”专题时，你们开展了一次“长城在我心中”爱国主义教育活动。
［陆上长城］吴祖光在《万里长城断想》中指出“随着时光的流逝，万里长城已经没有什
么实用价值”，他所说的“实用价值”指什么？你认为长城在今天还有实用价值吗？请你
结合实例谈谈。（2分）
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［海上长城］2013年10月18日至11月初，中国海军三大舰队在西太平洋举行代号为“机【开在童年的花阅读答案】
动-5号”的联合演习，首次同时突破第一岛链，为保卫祖国的领海筑起一道“海上长城”。
李晓同学不理解“海上长城”的含义，请你结合语境向他解释一下。（3分）
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［心中长城］《国歌》中唱到：“中华民族到了最危险的时候，把我们的血肉，筑成我们新
的长城”，请你结合自己的体会说说你对这句话的感受。（3分）
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二、阅读理解（共60 分）
（一）阅读陆游的《十一月四日风雨大作》，完成第7 题。（6 分）
十一月四日风雨大作
宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
7.（1）请你结合诗句发挥想象描述诗中梦境的内容。（2分）
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（2）如何理解诗中“风吹雨”一词的含义？（2分）
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（3）诗歌第一、二两句运用了什么手法？表达了作者什么思想感情？（2分）
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（二）阅读《晏子谏杀烛邹》 ，完成8～11题。（14 分）
景公①好弋②，使烛邹③主④鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，
请数⑤之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而
亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是
罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”
注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②弋〔 yi〕，将绳子系在箭上
射。③烛邹，齐景公的臣仆。④主：掌管。⑤数：列举。
8．根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①使烛邹主鸟（ ） ．
③使诸侯闻之（ ） ．②以鸟之故杀人（ ） ．④景公好弋（ ） ．
⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2 分）
例句：使吾君以鸟之故杀人
A．以丛草为林（《幼时记趣》）
C．是以谓之“文”也（《论语》） B．我以日始出时去人近（《论语》) D．何不试之以足（《郑人买履》）
9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）
于 是 召 而 数 之 公 前
10．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
⑴汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也。
译文：_________________________▲_____________________________
⑵得无楚之水土使民善盗耶？（《晏子使楚》）
译文： ▲
11．文题“晏子谏杀烛邹”，其中“谏”是“劝告”的意思。晏子是怎样劝告景公勿杀烛邹
的？ （2 分）
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（三）阅读《 隐居森林翼龙》 ，完成12～14 题。（10 分）
①中国和巴西的科学家在我国著名的热河生物群发现了一种新的翼龙化石。这件被科
学家命名为“隐居森林翼龙”的化石，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，是世
界上最小的树栖翼龙化石。
②“隐居森林翼龙”的意思是隐藏、居住在森林中的翼龙，形象地反映了这种翼龙的
树栖生活方式。森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但
它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的
化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无
齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼
龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。
③森林翼龙的翼展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够
展翅飞翔的年轻个体。这一新的龙翼化石因此成为迄今为止发现的世界上最小的无齿的翼．．．．
龙，也是白堊纪最小的翼龙，比发现于热河生物群的未孵化的翼龙胚胎（翼展约27厘米）
还要小。
④翼龙是生物演化史上第一个成功飞向蓝天的爬行动物，曾经控制中生代天空1.6亿
年之久。
12．请用自己的话概括“隐居森林翼龙”的特征。（3分）
答： ▲
13．在第②自然段中用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。（4分）
答： ▲
14．第③自然段中加点的“迄今为止”能否去掉？为什么？（3分） 答： ▲
（四）阅读《成长是一件怎样的事》，完成15～17题。（10分）
①和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，
都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储
蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。
②后来才明白，不是这样。
③成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成
长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧„„无论哪
一方面的侧重，对于一个-有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学
到者”，学，就是成长的另一种说法。
④成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。
因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽
的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？
就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，它们就会拼命地往下扎根，吸
取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。
“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，
隐含着一种內在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。
⑤成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，
吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当
我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你
的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉
得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有
无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，
往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种
额外的奖赏。
⑥一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。
15．针对“成长”，本文提出了什么观点？请用一句话概括。 (3分)
16．第④段中，文章运用了什么论证方法？这样写有什么作用? (4分)
17．请你结合自己的实际，列举事例说说你对第⑥段划线句子的理解。（3分） ▲ ▲
▲
（五）阅读《开在童年的花》，完成第18～21题。（20分）
开在童年的花
包利民
①有一天，忽然发现女儿所有的衣服上，扣子都极少，大多是各种拉链，就是有几颗
扣子，也是装饰点缀所用。便想起儿时，那时的衣服多为母亲缝制，扣子也是极朴素的，【开在童年的花阅读答案】
将衣服扣紧，温暖了整个童年。
②母亲有一个小小的针线篓，里面除了针线，便是各种扣子。那些扣子大小不一，大
多是圆形，黑白两色，偶然也有不同颜色的散落其中。这许多的扣子，大多是从淘汰的旧
衣服上拆下收集起来。每日和伙伴们疯玩儿，常常将衣服上的扣子弄丢。回到家中，母亲
便会从篓里拣出一枚，给我缝上。看着母亲的针线在扣眼里穿来插去，并没有想到多年以
后，我的心也成了一枚扣子，母亲的爱便是那根线，将我的生命维系在温暖的回忆里。
③久而久之，我衣服上的扣子，便各不相同，却也没觉得有什么不美，反正别人也都
是如此。姐姐的那些花衣服上的扣子，就要比我们男孩子的好看多了，虽然也是普通的形状，却是五颜六色。这很是让我羡慕，却也知道那些美丽的扣子是女孩子的专利，所以也只能那么羡慕着。有一次，姐姐新衣服上的五枚漂亮扣子丢了一枚，很难过，于是母亲便找来一枚红色的扣子钉上，虽然和其它扣子不搭配，却也很好看，姐姐也很高兴。
④有一次家里的一块窗玻璃被我用石块击中，出现了许多条裂痕，母亲找来两枚扣子，在那些裂纹的中心处，里外各放一枚扣子，然后用线穿过玻璃将两枚扣子缝在一起，这样便将整块玻璃都固定住。现在我仍记得那两枚扣子，都是蓝色的，镶在我家的玻璃上许多年。天气晴好的日子，阳光照在玻璃上，每一条裂纹都闪着七彩的光，从中间的扣子处开始四散辐射开，像极了一朵美丽的花。
⑤当岁月如流水般消逝，童年中的那些扣子，如一颗颗夜空中的星星，闪烁着无尽的眷恋。更像一朵朵朴素的花，开在洁白的时光里，馨香漫透光阴的河，仍时时给我以感动。童年中的那些扣子，已不知失落于何时何处，一如那些快乐无忧的日子。那些简单的扣子早已被取代，只是心中的温暖却永远如昨日。
⑥前年的时候，姐姐买了件衣服，很古朴的样式，难得的是上面居然有扣子。虽然那扣子很精美，却依然让我看到了童年的身影。只是没穿几次，扣子便丢了一枚，同样的扣子无处去配，更不能像小时候般随便钉上一枚，姐姐虽然很喜欢这件衣服，却也只好将之收藏。有一天，她和母亲说起此事，母亲却笑着说：“这有什么难的，把所有的扣子全换成一样的不就行了！”我们听了都是眼前一亮，姐姐更是迅速地买来一些更漂亮的扣子，把衣服上原来的扣子都更换掉。忽然想到，我们常常因为微小的失落而放弃一整件事，也常常因为放弃了一件事而使生活变得黯淡，想想母亲的话，便明白，有时需要更换掉所有的心情，才会让生命焕然一新。 ．．．．
⑦可我知道，母亲并不知道这些大道理，虽然她和扣子打了半生的交道，却也只是缝缝补补间的智慧。可是正是因为这些朴素的道理，却点亮了我生命中不曾触及的美好。于是，再回想起童年的扣子，便嗅到了那朵朵小花上散发出的新的芬芳。（选自《扬子晚报》）
18．阅读文章的②—④段内容，简述文章中记叙了童年时代和“扣子”有关的哪些事情。（6分）
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19．联系具体语境，回答下列两小题。（6分）
（1）请写出你对第⑥段中加点词语“焕然一新”的理解。（2分）
____________________________________▲______________________________________
（2）为什么说“扣子”是“开在童年的花”？（4分）
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20．文题是“开在童年的花”，可文章第⑥段却又写“前年姐姐买衣服换扣子”的事情，有什么作用？（4分）
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21．阅读下面的链接文字并回答问题。（4分）
［链接］我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，
开在记忆深处的花阅读答案
开在童年的花阅读答案 第二篇
篇一：开在记忆深处的花阅读答案
篇二：开在记忆深处的花阅读答案
记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。 小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。 那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。 工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。 我指着那条漂亮的鱼说： 麻烦你给我捞一条。 让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题： 你养鱼的缸大吗？ 我疑惑地说： 不大，比较小。 我一边比划鱼缸的大小，一边说。 抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。 他笑着说。 我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。 我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。 于是我说： 您放心，如果养死了，我们不怨你。 这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？ 没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。 从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。 开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。 （选自《读者》2012年第18期） 8．请在下面括号里填入表示 我 心理变化的词语。（3分） 意外 （） （） 疑惑 （） 9．品析第⑦段划线句，说说作者 疑惑 的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分） 答：___________________________________________ 10．卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分） 答：___________________________________________ 11．下面对文章理解不正确的一项是（3分）（） a．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作 记忆深处的花 ，形象生动。 b．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。 c．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。 d． 难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？ 使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。 12．品析第段划线句，说说 尊重每一个生命 在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（3分） 答：___________________________________________ 二、阅读理解（50分） （一）（14分） 8．（3分）疑惑怀疑震撼 9．（2分）他问了一个似乎无关紧要的问题 10．（3分）友善热情（耐心）尊重生命（答对一点得1分，答对两点给满分） 11．（3分）b 12．（3分）意思（1分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养） 启示（2分）：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分） 网首页篇三：开在记忆深处的花阅读答案
开在记忆深处的花①记忆，好比一口深遂的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。③那
是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。⑤我指着那条漂亮的鱼说： 麻烦你给我捞一条。 ⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题： 你养鱼的缸大吗? ⑦我疑惑地说： 不大，比较小。 我一边比划鱼缸的大小，一边说。 抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。 他笑着说。⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死；怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。⑩于是我说： 您放心，如果养死了，我们不怨你。 这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗? 没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重，我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼，一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。 从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀： 尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。 开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。(选自《读者》2012年第18期)1.请在下面括号里填入表示 我 心理变化的词语。(3分) 意外 ( ) ( ) 疑惑 ( )2.品析第⑧段划线句，说说作者 怀疑自己是不是听错了 的原因是什么。(用文中的原句回答，(2分)3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人? (2分)4.从文章的内容上看，第 段的作用是什么?从文章结构上看，第 段的作用是什么?(2分)5.读了本文，你感受最深的一点是什么?请结合生活实际谈谈你的感想。(3分)参考答案1.疑惑 怀疑 震撼2.按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。3.友善 热情 耐心 尊重生命(答对一点得1分，答对两点给满分)4.点明中心 首尾呼应(言之有理即可)5. 感受最深的一点 1分， 结合生活实际 2分。语言表达不清，酌情扣分。篇四：开在记忆深处的花阅读答案
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不
愿意卖给我们。
⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
（11）“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
（12）没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
（13）从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
（14）开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
1．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3分）
意外→（ ）→（ ）→疑惑→（ ）
2．品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分） 答：
3．卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分）
答：
4．下面对文章理解不正确的一项是 （3分）（ ）
a．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。
b．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
c．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
d．“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
5．品析第 段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（3分）
参考答案：
1．（3分）疑惑 怀疑 震撼
2．（2分）他问了一个似乎无关紧要的问题
3．（3分）友善 热情（耐心） 尊重生命 （答对一点得1分，答对两点给满分）
4．（3分） b
5．（3分）意思（1分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）
启示（2分）：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）
发布时间：2015-3-13 10:46:25
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话题：，
语文网小编今天推荐的是：开在记忆深处的花阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇开在记忆深处的花阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!开在记忆深处的花①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?”⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”?“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”?没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。?从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。?开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)意外→( )→( )→疑惑→( )2.品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)答：3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?(3分)答：4.下面对文章理解不正确的一项是 (3分)( )a.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。b.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。c.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。d.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示主题埋下伏笔。5.品析第?段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示?(3分)1.(3分)疑惑 怀疑 震撼2.(2分)他问了一个似乎无关紧要的问题3.(3分)友善 热情(耐心) 尊重生命 (答对一点得1分，答对两点给满分)4.(3分) b5.(3分)意思(1分)：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。(或：尊重生命，把动物当人一样喂养)启示(2分)：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。
《开在佛桌上花朵》阅读附答案
开在童年的花阅读答案 第三篇
阅读下文并完成问题。
开在佛桌上花朵
朝阳还未升起之前，庙前山门外凝满露珠的春草里，____着一个人：“师父，请原谅我。” 他是城中最风流的浪子，20年前，却是庙里的小沙弥，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。他却在一夜间动了凡心，偷下山去。五光十色的城市浮了他的眼目，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
夜夜都是春，却夜夜不是春。20年后的一个深夜，他陡然惊醒，窗外月色如洗，澄明清澈地在他的掌心。他突然深自忏悔，披衣而起，快马加鞭赶往寺里。
“师父，你肯饶恕我，再收我做弟子吗？”
方丈痛恨他的辜负，也深深厌恶他的放荡，只是____头：“不，你罪过深重， 必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非——”方丈信手一指供桌，“连桌子也会开花。”
浪子失望地离开了。
第二天早上，方丈他踏进佛堂的时候，惊呆了：一夜间，佛桌上开满了大簇大簇的花朵，红的，白的，每一朵都芳香逼人。佛堂里一丝风也无，那些盛开的花朵却簌簌急____，仿佛是些焦灼的召唤。
方丈在瞬间大彻大悟。他连忙下山寻找浪子，却已经来不及了，心灰意冷的浪子从又堕入他原的本荒唐生活。【开在童年的花阅读答案】
而佛桌上开出的那些花朵，只开放了短短的一天。
是夜，方丈圆寂，临终遗言：
这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。一个真心向善的念头 ，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。
而让奇迹殒灭的，_____________________。
1．给下列加粗的字注音。
形骸（ ） 饶恕（ ） 簌簌（ ） 焦灼（ ）
2．填入文中横线的词语正确的一项是 （ ）
A．跪 点 摇
B．跪 摇 摇
C．站 摇 晃
D．站 点 晃
3．“而佛桌上开出的那些花朵，只开放了短短的一天。”这句话如果删去，好不好？为什么？
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4．本文题为“开在佛桌上的花朵”，其中“花朵”在文中的含义是什么？
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5．联系上下文语境，请你为文中最后一节的空白处补充完整。
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6．请在文中找出当方丈第二天看到佛桌上的花时心理变化的词语。
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7．请你以方丈的身份，用第一人称写出他内心情感变化的全过程。要求写出本文方丈整个情感变化的细腻心理；50字左右。
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参考答案：
1．hái；shù；sù；zhuó
2．B
3．不好。这句话是通过写花只开放了短短的一天，来说明方丈终于晓悟了一个做人的大道理；在文中起到衬托的作用，也起到了承上启下的作用。
4．花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含这一个真心向善的念头。
5．不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅不肯相信的心。
6．惊呆、瞬间、大彻大悟、连忙、寻找。
7．“略”。
童年的花裙子阅读答案
开在童年的花阅读答案 第四篇
童年的花裙子
那年我才9岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话:[明天`六·一`节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。童年的花裙子阅读答案。"我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，
心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。童年的花裙子阅读答案。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的[花裙子"中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说:[你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。"我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的[六·一"节。
回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的[控诉"，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的?我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。
暑去寒来，时序更迭，我伴着[花裙子"的深深的记忆长天了。有了工作也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。
今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。
那童年的花裙子啊!
1、给下列加点字注音并结合句意解释词语: (4分)
①忐忑不安( ) ②众目睽睽( )
③啜泣( ) ④恍惚郁悒( )
2、本文的叙事线索是什么?(2分)
3、一条花裙子使[我"经历了怎样的情感变化?(2分)
4、文章的第二段[7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣"，用一句话简述[我"发愣的原因，并用一个词准确概括[我"此时的心情。
5、作者为什么说这个[六·一"节令[我"终身难忘?(2分)
6、[母亲回来，听完了我伤心的`控诉`，阴着脸，一言未发。"请联系上下文，说说[母亲"此时的心情是怎样的?(3分)
7、文章结尾一句寄寓了作者怎样的心情?(3分)
8、你怎样评价文中的那位老师?你有过类似的经历吗?你当时的心情是怎样的?(3分)
参考答案:
1、略
2、一条花裙子。
3、无可奈何--心神不宁--不安胆怯--痛苦委屈--孤独忧郁--永久创伤。
4、不想给自己的家增加烦恼，也害怕因为没有裙子明天被老师批评，不让参加大合唱，很矛盾，很痛苦也很无奈。
5、只是因为一条花裙子，被迫不能参加集体活动，第一次感到孤独和自卑，感到贫穷带来的无奈和委屈。
6、既为女儿的遭遇不平和心痛，也为贫穷的生活无奈，想尽力达到女儿的要求，抚慰女儿心灵的创伤。
7、对童年贫穷生活带来的创伤的慨叹，对自己因裙子伤害母亲的自责和愧疚。
8、那位老师没有对孩子的耐心和爱心，不详细了解学生的实际情况就简单粗暴地伤害学生的童心，这样是错误的。
童年的馒头阅读答案
开在童年的花阅读答案 第五篇
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹萎打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空茏花。
有一年[六一"，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。童年的馒头阅读答案。我兴冲冲地对娘和妹妹说:明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，
回家路上，看看手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。童年的馒头阅读答案。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办? 干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗? 娘说过，她不喜欢麦粑呀--等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷:[平娃娘，平娃娘! 你家的平娃带馒头回来了吗?你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了!"
娘从灶间抬起头，[可不，我家平娃也把馒头全带回来了! 你看--"娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头