老王学案 老王导学案及答案

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　老王学案 老王导学案及答案

　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的老王学案 老王导学案及答案，供大家参考!

　　【学习目标】

　　1、整体把握文章内容，揣摩“镶嵌、愧怍”等词语的含义。

　　2、通过具体事例理解老王这个人物形象，学习本文对人物的生动描写，把握作者的感情倾向。

　　3、体会老王的善良，学会以善良体察善良，培养学生的爱心。老王学案 老王导学案及答案

　　【学习重点】

　　1、通过具体事例理解老王这个人物形象，学习本文对人物的生动描写，把握作者的感情倾向。

　　2、体会老王的善良，学会以善良体察善良。

　　【学习难点】

　　理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，进而培养学生爱心。

　　【自主预习案】

　　1、给下列加点字注音。

　　骷髅( )( ) 翳( ) 滞笨( ) 攥着( ) 惶恐( )

　　镶嵌( )( ) 荒僻( ) 取缔( ) 侮辱( ) 愧怍( )

　　2、解释下列词语。

　　①伛：________ ②取缔：_________老王学案 老王导学案及答案

　　③塌败：_______ ④愧怍：

　　⑤滞笨：_______

　　3、选词填空。

　　(1)、我们夫妇散步，经过一个( )的小胡同。

　　A.偏僻 B.荒僻

　　(2)、看见一个破破落落的大院，里面有几间( )的小屋。

　　A.坍塌 B.塌败

　　(3)、我们从干校回来，载客三轮都( )了。

　　A.取缔 B.取消

　　(4)、那是一个幸运的人对一个不幸者的( )。

　　A.愧怍 B.惭愧

　　4、本文是一篇写人记事的________(文体)，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机的整体。作者以________________________为线索，兼用________顺序和________来组织材料。课文写老王，概括起来就是两个字，一曰“________”， 二曰“________”。

　　5、找出课文中描写老王肖像的语句，说说读过之后你的感触。

　　_____________

　　______________________________

　　6、谈谈你对文中人物的印象。

　　老王：_________________________

　　“我”的一家：______________________

　　【课内探究案】

　　一、情景导入，明确目标。

　　“生活的美好在于与人相处”—这话告诉了我们什么?我们在日常生活中处理好与人相处是非常重要的,与人相处得是否融洽直接影响着我们的生活能否美好!生活中你们又是怎样与人相处的?请位同学来说说……今天我们一起来学习杨绛的《老王》，看看作者与老王的交往又是怎么样的?

　　本节课我们的学习目标是：(见上文)

　　二、自主探究，释疑解惑。

　　(一)走近老王。

　　1、听老师范读课文，整体感知。(配乐《秋日的私语》朗读)

　　①读完这篇文章，请用一个标点符号来表达你心中的感受!

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　　②读完全文，如果用一个字来概括老王和作者一家人共同的品质，你觉得应该是哪个字?

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　　(二)了解老王。

　　2、自由默读课文，说说你了解了有关老王的哪些信息?

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　　3、课文写了老王为我家做的哪几件事;最震撼你心灵的是哪件事?请说说老王的善良体现在哪里?

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　　______________________________老王学案 老王导学案及答案

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