动物考验题

导读：　动物考验题(共9篇)各种环境中的动物测试题各 种 环 境 中 的 动 物 测 试 题班级________________ 姓名______________ 得分__________一、填空题（11分）1．鲫鱼的身体背面为________，腹面为_______，这样的体色能避免被敌害发现，这是一种...

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各种环境中的动物测试题
动物考验题 第一篇

各 种 环 境 中 的 动 物 测 试 题

班级________________ 姓名______________ 得分__________

一、填空题（11分）

1．鲫鱼的身体背面为________，腹面为_______，这样的体色能避免被敌害发现，这是一种保护色。鲫鱼的体内有一个白色的囊，叫作_______，其作用是调节身体的密度。

2．软体动物最主要的特征是______________，靠__________保护身体

3．水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间可以通过__________和__________，形成紧密而复杂的联系，同时又受水域环境的影响。

4．在自然界中，会飞的动物早在几亿年前就出现了，先是无脊椎动物中的_________，后来是脊椎动物中的_________，以及哺乳动物中的_________，它们既是陆生动物，又适于飞行。在哺乳动物中，除个别种类外，一般都具有体表被毛、____________________等特征。

二、选择题（52分）

5．下列哪种不是鸟类（ ）

A．家鸽 B．野鸭 C．褐马鸡 D．蝙蝠

6．家鸽最发达的肌肉是位于（ ）

A．头部 B．胸部 C．腿部 D．背部

7．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（ ）

A．珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物 B．腔肠动物一般是脊椎动物

C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D．都是生活在水中

8．蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（ ）

A．鳃 B．肺 C．体表 D．环节

9．用肉眼观察蚯蚓的体表，可以发现靠近其身体前端的几节，颜色较浅且光滑，看上去象一个粗大的指环，这部分叫（ ）

A．体节 B．刚毛 C．鳃部 D．环带

10．体表有外骨骼的是（ ）

A．蛔虫 B．蜘蛛 C．蜗牛 D．蚯蚓

11．青蛙的呼吸器官是（ ）

A．鳃 B．肺 C．肺及皮肤 D．气囊

12．下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（ ）

A．心脏分四个腔，用肺呼吸 B．体温恒定

C．能以草为食，可消化草纤维 D．胎生、哺乳，牙齿出现分化

13．鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（ ）

A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用

B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳

C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡

D．水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入

水中，从而完成呼吸作用。

14．下列哪项动物是地球上种类和数量最多的（ ）

A．昆虫 B．甲壳动物 C．哺乳动物 D．鸟类

15．下列哪种是对人类有害的节肢动物（ ）

A．蝗虫 B．蜜蜂 C．河蟹 D．基围虾

16．蝗虫身体表面坚硬的部分是（ ）

A．外壳 B．角质鳞 C．盔甲 D．外骨骼

17．蚯蚓生活在什么环境中？（ ）

A．清澈、缓流、富含有机质的江河中 B．浑浊、急流、富含有机质的江河中

C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤中 D．干燥、疏松的河沙中

18．能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（ ）

A．能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B．身体各节均生有刚毛

C．体表湿润适于生活在潮湿处 D．身体由许多体节构成

19．下列哪项与蚯蚓的运动直接有关？（ ）

A．刚毛 B．环节 C．滑液 D．体节

20．鸟的飞行器官是（ ）

A．鳍 B、羽毛 C、翼 D前肢

21．下列动物中大脑最发达的是（ ）

A．鱼 B、水蛭 C、海葵 D、鲸

22．哺乳动物特有的结构是（ ）

A．肺 B、牙齿 C、膈 D、唾液腺

23．海葵排出食物残渣的方式是（ ）

A．由肛门排出 B、由口排出 C．由胞肛排出 D、由细胞膜排出

24．脊椎动物是指（ ）

A．水生动物 B、 陆生动物 C．高等动物 D、有脊柱的动物

25．家兔的心脏有（ ）

A．一心房一心室 B．二心房一心室

C．二心房一心室，心室中有不完全隔膜 D．二心房二心室，心脏左右两侧完全分开

26．哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是（ ）

A．伪装 B、保护 C、防御 D、保温

三、连线题（10分）

27．请你连一连：

⑴ 将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来．

A．蛙 a．鳃

B．蚯蚓 b．湿润的体表

C．兔 c．肺

D．虾 d．肺和皮肤

⑵．将下列动物所属的类群的特征或特殊结构用直线联系起来．

A．疟原虫 a．外套膜

B．蚯蚓 b．腔肠动物门

C．蜜蜂 c． 原生动物门

D．血吸虫 d．环节动物门

E．河蚌 e．外骨骼

F．海蛰 f．扁形动物门

四、提高训练（47分）

28．烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，

一起商议将来的生存大计。鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸纷纷游来，连海马也匆匆赶来„„请回答1-5题

、这些动物中，有几个是真正的鱼类有资格进入会场（ ）

A、1 B、2 C、3 D、4

⑵、鲫鱼的呼吸器官是（ ）

A、体表 B、鳃 C、肺 D、皮肤

⑶、属于哺乳动物的是（ ）

A、鲸 B、娃娃鱼 C、甲鱼 D、鱿鱼

⑷、属于无脊椎动物的是（ ）

A、鲫鱼 B、鱿鱼 C、甲鱼 D、鲸

⑸、“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（ ）

A、鱼类 B、软体动物

C、哺乳动物 D、两栖类

29．根据表中数据，正确的分析是( )

动物名称

心脏占体重比例%

每分钟心跳次数

蛙

0.57

22

人

0.42

72

鸽

1.72

135~244

A鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担

B人的心脏占体重的百分比低，因此，人也可能会进行飞行生活

C蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适于飞行生活

D鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，是长期适于飞行生活的结果

30．在蚯蚓的体表涂满凡士林后，蚯蚓将（ ）

A．呼吸正常 B、微弱呼吸 C、死亡 D、无法判断

31．胎生相对于其他生殖方式的优势在于（ ）

A．提高了后代的成活率 B、使后代数理大大增加

C．增强了后代的体质 D、减轻母体负担

32． 鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（ ）

A．肺和气囊 B、气囊 C．肺 D、气管

33．有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）

A．无法呼吸到充足的氧气 B、饥饿

C．受到惊吓 D、水质有问题

34．在下列供选答案中选出适当的序号，填入下图表的空白处，用以说明蚯蚓呼吸的全过程：

A．体壁的毛细血管 B、体表黏液 C、氧气 D、二氧化碳 E、血液循环

外界气体

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

35．通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：

鸟类的体形呈________型，可减少空气对它的________。

鸟的体表覆有________，用于飞行的羽毛主要是________。

前肢变为________，呈________形。

鸟的胸部肌肉很________。

鸟的骨很________，长骨都是________的。

鸟的食量________，消化能力________，直场________，食物残渣形成后在体内不停留。 鸟的心率比人________，血液运输能力________。

鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的________。

36.蜻蜓落在物体上休息时，我们可以清楚的看到它的腹部在收缩、舒张，不停的活动，这是蜻蜓（ ）

A．在进行呼吸 B、在进行生殖

C．肌肉疲劳的表现 D、在进行消化

各种环境中的动物测试题
动物考验题 第二篇

各 种 环 境 中 的 动 物 测 试 题

班级________________ 姓名______________ 得分__________

一、填空题（11分）

1．鲫鱼的身体背面为________，腹面为_______，这样的体色能避免被敌害发现，这是一种保护色。鲫鱼的体内有一个白色的囊，叫作_______，其作用是调节身体的密度。

2．软体动物最主要的特征是______________，靠__________保护身体

3．水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间可以通过__________和__________，形成紧密而复杂的联系，同时又受水域环境的影响。

4．在自然界中，会飞的动物早在几亿年前就出现了，先是无脊椎动物中的_________，后来是脊椎动物中的_________，以及哺乳动物中的_________，它们既是陆生动物，又适于飞行。在哺乳动物中，除个别种类外，一般都具有体表被毛、____________________等特征。

二、选择题（52分）

5．下列哪种不是鸟类（ ）

A．家鸽 B．野鸭 C．褐马鸡 D．蝙蝠

6．家鸽最发达的肌肉是位于（ ）

A．头部 B．胸部 C．腿部 D．背部

7．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（ ）

A．珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物 B．腔肠动物一般是脊椎动物

C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D．都是生活在水中

8．蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（ ）

A．鳃 B．肺 C．体表 D．环节

9．用肉眼观察蚯蚓的体表，可以发现靠近其身体前端的几节，颜色较浅且光滑，看上去象一个粗大的指环，这部分叫（ ）

A．体节 B．刚毛 C．鳃部 D．环带

10．体表有外骨骼的是（ ）

A．蛔虫 B．蜘蛛 C．蜗牛 D．蚯蚓

11．青蛙的呼吸器官是（ ）

A．鳃 B．肺 C．肺及皮肤 D．气囊

12．下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（ ）

A．心脏分四个腔，用肺呼吸 B．体温恒定

C．能以草为食，可消化草纤维 D．胎生、哺乳，牙齿出现分化

13．鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（ ）

A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用

B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳

C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡

D．水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入

水中，从而完成呼吸作用。

14．下列哪项动物是地球上种类和数量最多的（ ）

A．昆虫 B．甲壳动物 C．哺乳动物 D．鸟类

15．下列哪种是对人类有害的节肢动物（ ）

A．蝗虫 B．蜜蜂 C．河蟹 D．基围虾

16．蝗虫身体表面坚硬的部分是（ ）

A．外壳 B．角质鳞 C．盔甲 D．外骨骼

17．蚯蚓生活在什么环境中？（ ）

A．清澈、缓流、富含有机质的江河中 B．浑浊、急流、富含有机质的江河中

C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤中 D．干燥、疏松的河沙中

18．能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（ ）

A．能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B．身体各节均生有刚毛

C．体表湿润适于生活在潮湿处 D．身体由许多体节构成

19．下列哪项与蚯蚓的运动直接有关？（ ）

A．刚毛 B．环节 C．滑液 D．体节

20．鸟的飞行器官是（ ）

A．鳍 B、羽毛 C、翼 D前肢

21．下列动物中大脑最发达的是（ ）

A．鱼 B、水蛭 C、海葵 D、鲸

22．哺乳动物特有的结构是（ ）

A．肺 B、牙齿 C、膈 D、唾液腺

23．海葵排出食物残渣的方式是（ ）

A．由肛门排出 B、由口排出 C．由胞肛排出 D、由细胞膜排出

24．脊椎动物是指（ ）

A．水生动物 B、 陆生动物 C．高等动物 D、有脊柱的动物

25．家兔的心脏有（ ）

A．一心房一心室 B．二心房一心室

C．二心房一心室，心室中有不完全隔膜 D．二心房二心室，心脏左右两侧完全分开

26．哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是（ ）

A．伪装 B、保护 C、防御 D、保温

三、连线题（10分）

27．请你连一连：

⑴ 将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来．

A．蛙 a．鳃

B．蚯蚓 b．湿润的体表

C．兔 c．肺

D．虾 d．肺和皮肤

⑵．将下列动物所属的类群的特征或特殊结构用直线联系起来．

A．疟原虫 a．外套膜

B．蚯蚓 b．腔肠动物门

C．蜜蜂 c． 原生动物门

D．血吸虫 d．环节动物门

E．河蚌 e．外骨骼

F．海蛰 f．扁形动物门

四、提高训练（47分）

28．烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，

一起商议将来的生存大计。鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸纷纷游来，连海马也匆匆赶来„„请回答1-5题

、这些动物中，有几个是真正的鱼类有资格进入会场（ ）

A、1 B、2 C、3 D、4

⑵、鲫鱼的呼吸器官是（ ）

A、体表 B、鳃 C、肺 D、皮肤

⑶、属于哺乳动物的是（ ）

A、鲸 B、娃娃鱼 C、甲鱼 D、鱿鱼

⑷、属于无脊椎动物的是（ ）

A、鲫鱼 B、鱿鱼 C、甲鱼 D、鲸

⑸、“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（ ）

A、鱼类 B、软体动物

C、哺乳动物 D、两栖类

29．根据表中数据，正确的分析是( )

动物名称

心脏占体重比例%

每分钟心跳次数

蛙

0.57

22

人

0.42

72

鸽

1.72

135~244

A鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担

B人的心脏占体重的百分比低，因此，人也可能会进行飞行生活

C蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适于飞行生活

D鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，是长期适于飞行生活的结果【动物考验题】

30．在蚯蚓的体表涂满凡士林后，蚯蚓将（ ）

A．呼吸正常 B、微弱呼吸 C、死亡 D、无法判断

31．胎生相对于其他生殖方式的优势在于（ ）

A．提高了后代的成活率 B、使后代数理大大增加

C．增强了后代的体质 D、减轻母体负担

32． 鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（ ）

A．肺和气囊 B、气囊 C．肺 D、气管

33．有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）

A．无法呼吸到充足的氧气 B、饥饿

C．受到惊吓 D、水质有问题

34．在下列供选答案中选出适当的序号，填入下图表的空白处，用以说明蚯蚓呼吸的全过程：

A．体壁的毛细血管 B、体表黏液 C、氧气 D、二氧化碳 E、血液循环

外界气体

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

35．通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：

鸟类的体形呈________型，可减少空气对它的________。

鸟的体表覆有________，用于飞行的羽毛主要是________。

前肢变为________，呈________形。

鸟的胸部肌肉很________。

鸟的骨很________，长骨都是________的。

鸟的食量________，消化能力________，直场________，食物残渣形成后在体内不停留。 鸟的心率比人________，血液运输能力________。

鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的________。

36.蜻蜓落在物体上休息时，我们可以清楚的看到它的腹部在收缩、舒张，不停的活动，这是蜻蜓（ ）

A．在进行呼吸 B、在进行生殖

C．肌肉疲劳的表现 D、在进行消化

动物学习题
动物考验题 第三篇

一、填空题

1. 组织取材时，动物处死的方法常根据动物的大小、种类及观察目的而定，主要有 、 、 、 、 、 。

2. 组织切片中常用脱水剂有、 二氧六圜、异丙醇等，其中 是最通用的脱水剂。

3. 组织切片法根据所使用包埋剂的不同有切片法和 切片法，一般最常用的是 。

4. 电子显微镜主要有两种，即和。是根据电子光学原理，用电子束和电子透镜代替 和 ，使物质的细微结构在非常高的放大倍数下成像的仪器。

5. 配制70%酒精时，可取95%酒精 ml再加入蒸馏水 ml即可。

6. 植物制片多用 作为粘贴剂。它的粘性较大，且不易着色。

7. 生物显微标本制片包括切片法制片和 两大类，其中切片法又包括 和切片机切片法

8. 非切片法制片包括整体封藏法、 、 、 、 、 和磨片法等7种方法。

9. 渗透到组织中的支持物质（即组织填充剂）称之为包埋剂，常用的有 、 、 、明胶和环氧树脂等。

10.封藏剂一般分为干性封藏剂和湿性封藏剂两大类，湿性封藏剂如 、Apathy封藏剂等，常用的干性封藏剂有 ，达马树脂及人工树脂等。

11.组织块包埋前需先经_脱水 和 透明_，常用的包埋剂是_石蜡_、_炭蜡 和_火棉胶_。

12. 百分比浓度分为两类，一类是百分比浓度，是针对固体溶质而言；另一类是百分比浓度，是针对液体溶质而言的。

13. 我国化学试剂的纯度等级按照国家和主管部门颁布的质量指标主要有优级纯、分析纯和化学纯3种，纯度分别是优级纯 、 分析纯 、 化学纯 ，英文代号分别是 GR 、 AR 、 CP 。此外，还有实验试剂，又称 四级试剂 ，其英文代号是

14. 固定好的材料长期保存时，一般保存在溶液中。

15. 脱水的目的是使组织中的完全除去，并使组织 。

16. 常用透明剂有 、、等。

17.显微摄影拍摄的标本的色彩并不是 的颜色，而是为了区分不同组织或物质所作的 。

18. 和 两大类。

19. 常用于活体内染色的染料有、、等。

20. 旋转切片机主要由、、三大部分组成。

二、不定项选择题

1. 观察组织细胞内部超微结构应选用哪种电镜（ B ）

A. 原子力显微镜 B.透射电镜 C.扫描电镜 D.磁力显微镜

2. 扫描电镜术主要用于观察（ B ）

A.组织和细胞内部的微细结构 B.器官和细胞表面的立体微细结构 C.各种细胞器的微细结构 D.细胞膜内蛋白质颗粒的分布

3. 与苏木精亲和力强的结构或化学成分有（ ADE ）

A.细胞核 B.细胞质 C. 细胞膜 D.DNA E.RNA【动物考验题】

4. 以下属于碱性染料，可作为细胞核染色剂的有（ABC）

A.苏木精 B.番红 C.中性红 D.伊红

5.下列属于混合固定液的有（ BCD ）

A. 无水乙醇 B、Bouin’s液 C.Carnoy’s液 D. 中性甲醛

6. 常用透明剂有（ABCD ）

A.二甲苯 B.甲苯 C.苯 D.氯仿

7. 下列属于包埋剂的有（ABCDE ）

A.石蜡 B.炭蜡 C.火棉胶 D.明胶 E.环氧树脂

8. 以下属于酸性染料，可作为细胞质染色剂的有（ABC）

A.伊红Y B.番红 C.固绿 D.刚果红 E.亮绿

9. 血涂片染色常用的染色剂有（ABD）

A.吉姆萨 B.瑞氏 C. 苏木精 D. 伊红Y

10. 数码显微图像分析软件除必须具备一般图像处理能力外，还应具备的功能有（ABCD）

A.捕捉图像 B.测量 C. 图像组和比对 D.统计分析

三、问答题

1. 简述组织切片取材时的注意事项。（7分）

2. 为达到理想的固定效果，所选固定剂应具备那些性质和条件？（8分）

3. 什么是透明？其目的是什么？常用透明剂有哪些？（8分）

4. 封藏的目的是什么？封藏剂的分类及常用封藏剂有哪些？（5分）

5. 数码摄影的优点有哪些？（7分）

6. 简述普通光学显微镜的基本结构。（5分）

7、良好的固定液须具备哪些条件？（4分）

8、通风橱 、超净工作台 、生物安全柜有哪些区别？ （4分）

答：通风橱风向从外向里，保护操作者不受橱内气体的伤害。（1分）超净台风向从里向外吹向操作者，保护的是内部操作台面上的实验对象不受污染。（1分）生物安全柜是功能最好的，既能保护操作者又能保护操作台面上的实验对象，是双向保护的，其风向是从外面经过过滤除菌后到达操作台面，然后再经过专用过滤除菌、消毒装置处理后才排放出来。（2分）

9、石蜡切片法制片的优缺点各有哪些？ （5分）

10、原子力显微镜哪些独特优点使其在生物学的研究中获得最为成功的应用？（7分）

11、Bouin’s固定液的特性及配制方法。（4分）

12、请列举至少十种透明剂。（5分）

13、切片染色时蜡片脱落的原因有哪些？（7分）

13、什么是透蜡，其目的是什么？（4分）

14、组织取材时动物处死的方法有哪些？及其适用范围。（6分）

15、固定的作用及作用方式。（9分）

16、染色的目的是什么（3分）

17、洗涤的目的是什么（3分 ）

18、什么是脱水？其目的是什么？常用脱水剂有哪些？（6分）

19、石蜡块切片时需注意的事项有哪些？（8分）

20、什么是计算机显微图像分析测量系统(软件)？其功能有哪些？（7分）

21、切片时材料发生裂隙破碎或脱落的原因及补救办法有哪些？（5分）

22、切片时石蜡带弯曲不直的原因及补救办法有哪些？（6分）

四、辨析题

1、为达到固定的目的，固定剂只要具有固定作用就可以了，不需要考虑其对组织的渗透力，膨胀和收缩作用等因素。（10分）

答：这种观点是错误的。（2分）

为达到固定的目的，固定剂必须具备以下的性质和条件：

（1）能迅速渗入组织而固定原生质，使短期解剖的组织细胞形态不至于有较大变化。（1分）

（2）有相当的渗透力，对组织各部分的渗透力相等，可使组织内外完全固定、充分固定，便于保存。（1分）

（3）使组织细胞中不至于因固定引起人为的改变。（1分）

（4）在凝固原生质以后，增加细胞对于各种穿透的抵抗力，不至于因以后的处理而使固定后的原生质变形。（1分）

（5）尽可能避免使组织膨胀或收缩。（1分）

（6）能使细胞内的成分（蛋白质等）凝固或沉淀下来。（1分）

（7）增加细胞内含物的折光程度，易于鉴别；增加媒染作用和染色能力。（1分）

（8）使组织变硬，适于制片，但又不使材料太坚硬而松脆。（1分）

2、乙醇是最通用的脱水剂，毒性很小，所以使用乙醇脱水时，可以直接用100%的浓度脱水，脱水时间也可不受限制。（10分）

答：这种观点是错误的。（2分）

乙醇是最通用的脱水剂，浸透速度快，但可致组织收缩、变硬，在高浓度脱水时要注意控制时间。脱水顺序：15%→35%→50%→70%→80%→90%→95%→95%→100%→100%。（2分）

（1）一般经水洗的材料脱水可从35%开始，柔弱的材料从15%开始，若用酒精洗涤，则可直接移入50%或70%酒精中继续脱水。（2分）

（2）每级脱水时间，依照材料的大小、性质以及留在固定液中的时间长短和固定液的溶解性而定。植物材料每级脱水1~2h，甚至更长。动物组织每级10~30min。（2分）

（3）注意：脱水应彻底，否则与二甲苯混合后混浊，必须倒回重脱水且效果不好；如需过夜，则停留在70%酒精中。（2分）

3、包埋后的石蜡块应为均匀半透明状，有时出现白色浑浊结晶（像雪花一样）部分，这样在切片时就有妨碍，不易切出薄的切片。出现这种现象的原因就是脱水不干净，没有办法补救，只有放弃。（10分）

答：这是错误的。（2分）

出现这种现象可能的原因有如下几种：①组织内部或石蜡中混有透明剂；（1分）②脱水不干净；（1分）③石蜡本身品质不良；（1分）④组织块移入纸盒时动作太慢，周围的石蜡已成凝固状态；（1分）⑤冷却用水温度不够低，石蜡凝固太慢。（1分）

解决办法：属于前三个原因者应在包埋之前就须注意；（1分）属于后二个原因者，可将包埋块再投入Ⅲ蜡中熔化后重新包埋，（1分）但必须注意熔化包埋过的石蜡块的时间不宜过久。（1分）

4、如果组织块或切片脱水不净，用二甲苯透明后，不会产生不良后果。（5分）

5、透蜡的方法是将组织块经过二甲苯透明后，移入液体石蜡中去，经过数次纯石蜡，以除去组织中的透明剂，残余少量透明剂不会影响切片质量，因此各种组织的透蜡时间是一致的。（5分）

五、综述题

1. 试述非切片法制片主要包括哪些方法及各种方法的特点及适用范围。（20分）

动物生物化学考研模拟题
动物考验题 第四篇

动物生物化学

一、单项选择题：每小题1分，共15分。

1、丙二酸对琥珀酸脱氢酶的抑制是（ ）

A．不可逆抑制 B．非竞争性抑制

C．反竞争性抑制 D．竞争性抑制

2、以焦磷酸硫胺素为辅酶的酶是（ ）

A．氨基酸脱羧酶 B．谷氨酸脱氢酶

C．转氨酶 D．丙酮酸脱羧酶

3、一分子葡萄糖有氧氧化时共发生几次底物水平磷酸化作用（ ）

A．3 B．4 C．5 D．6

4、呼吸链的各种细胞色素在电子传递中的排列顺序是（ ）

A．c1→b→c→aa3→O2 B．c→c1→b→aa3→O2

C．c1→c→b→aa3→O2 D．b→c1→c→aa3→O2

5、酮体只能在肝外组织氧化分解的原因是肝内缺乏（ ）

A．HMG-CoA合成酶 B．β-羟丁酸脱氢酶

C．硫解酶 D．乙酰乙酸-琥珀酰CoA转硫酶

6、鸟氨酸循环的主要生理意义是（ ）

A．合成非必需氨基酸 B．合成精氨酸的主要途径

C．把有毒的氨转变为无毒的的尿素 D．产生瓜氨酸的主要途径

7、大多数哺乳动物体内嘌呤化合物分解代谢的最终产物是（ ）

A．尿酸 B．尿素 C．尿囊素 D．尿囊酸

8、在原核生物复制子中以下哪种酶除去RNA引物并加入脱氧核糖核苷酸（

A．DNA聚合酶Ⅰ B．DNA聚合酶Ⅱ

C．DNA聚合酶Ⅲ D．DNA连接酶

9、下列何处是氨酰tRNA的结合部位？( )

A．核糖体的小亚基 B．核糖体的P位点

C．核糖体的A位点 D．转肽酶所在的部

）

10、在氨酰tRNA合成酶催化下，氨基酸与tRNA相连的化学键是（ ）

A．氢键 B．糖苷键 C．酯键 D．磷酸二酯键

11、下列关于操纵基因的论述哪个是正确的（ ）

A．能专一地与阻遏蛋白结合

B．是诱导物或辅阻遏物的结合部位

C．能与结构基因一起被转录但未被翻译

D．是RNA聚合酶识别和结合的部位

12、下列参与原核生物肽链延伸的因子是（ ）

A．IF-1 B．IF-2 C．RF D．EF-Tu

13、胞液中产生的NADHH+经α-磷酸甘油穿梭进入呼吸链可产生的ATP数

A．1.5 B．2.5 C．3.5 D．4

14、DNA变性后理化性质有下述改变：

A．对260nm紫外吸收减少 B．溶液粘度下降

C．磷酸二酯键断裂 D．形成游离核苷酸

15、蛋白质多肽链的局部主链形成的α-螺旋主要靠哪种化学键来维持:

A．疏水键 B．配位键 C．氢键 D．二硫键

二、简答题：每小题8分，共24分

1、动物体内主要的呼吸链有哪些？简述NADH呼吸链的组成与排列顺序。

2、试比较脂肪酸的生物合成与脂肪酸的β-氧化过程有有何异同？

3、大肠杆菌RNA聚合酶由哪些亚基组成？各有何作用？

4、真核生物mRNA的3′端有一段尾巴，5′末端有一个帽子结构，尾巴和帽子的结构是什么？有何生物学意义？

三、实验题：10分

某混合溶液中有A、B、C、D、E、F 5种蛋白质，它们的等电点分别是4.8、5.4、6.6、

7.5，请回答：

（1）在下列哪种缓冲液中电泳才可以使上述所有蛋白质泳向阳极:

pH 8.0 pH 7.0 pH 6.0 pH 4.0

（2）哪种蛋白质带的电荷量最多？为什么？

（3）假设它们的分子量是A∠B∠C＝D∠E∠F，在电泳图谱上，哪种蛋白质走在最前面？哪种走在最后面？为什么？

（4）请画出它们的电泳图谱。

四、分析论述题：每小题13分，共26分。

1、试述糖、脂类、蛋白质等三大物质代谢的联系与影响。【动物考验题】

2、原核生物DNA复制过程中需要哪些酶参加？各起何作用？DNA复制的忠实性是通过什么机制来实现的？

大海大11-13年普通动物学考研真题
动物考验题 第五篇

2011 年招收攻读硕士研究生入学考试试题

考试科目代码及名称 _ 712普通动物学 共 2 页 ，本页为第1页

(考生注意：请把答案写在由考场发给的专用答题纸上，答在试卷及其它地方的答案无效)

一、单项选择填空（共10小题，每题1分，共10分）。

1. 节肢动物的肌肉属于

A. 平滑肌；B.横纹肌；C.斜纹肌；D.螺旋纹肌

2. 以昆虫作为中间寄主的寄生虫是

A. 华枝睾;B.痢疾变形虫;C.蛲虫;D.间日疟原虫.

3. 发育过程中出现担轮幼虫的动物是

A. 沙蚕;B.三角涡虫;C.纽虫;D.海参

4. 体壁由皮肌细胞所组成的动物是

A. 腔肠动物;B.扁形动物;C.原腔动物;D.海绵动物.

5. 乌贼躯干部左右两侧的肌肉质鳍属于

A.端鳍型；B.周鳍型；C.中鳍型；D.腹鳍型

6. 属于后口动物的是

A. 环毛蚓;B.海盘车;C.对虾;D.河蚌.

7. 具有不完全消化管的动物是

A. 环毛蚓;B.绦虫;C.华枝睾;D.蛔虫.

8. 全部在海洋中生活的无脊椎动物是

A. 甲壳纲; B.瓣鳃纲; C.海胆纲; D.水螅纲.

9. 具有颌肌制的脊椎动物是

A. 犬; B.鳄鱼; C.大鲵;D.蟾蜍.

10.具有泄殖腔膀胱的动物是

A. 两栖类;B.鱼类;C.爬行类;D.鸟类;D.哺乳类

二、填空（共6题，共20个空，每空1分，共20分）。

1.蟾蜍心室前端腹面动脉总干导出的动脉弓是： 1 ， 2 和 3 。

2.解剖小白鼠，可以观察到哺乳动物的前肢是通过 4 、 5 和

6 与脊柱建立了联系。

3．金乌贼隶属于 7 门， 8 纲， 9 目。

1

考试科目代码及名称_ 712普通动物学 共 2 页 ，本页为第2页

4．腹足纲的贝壳一般由 10 ， 11 和 12 三部分组成；其

壳口内侧为 13 ，外侧为 14 ；壳口常有一盖，称为 15 。

5．数枝螅的生活史经过2个相互交替的阶段。其中，水螅型群体以 16 方

式产生单体的 17 ；后者又以 18 方法产生水螅型群体。

6．环毛蚓性成熟个体第ⅩⅣ-ⅩⅥ体节愈合、无节间沟，如戒指状，称为

19 ；其相当于ⅩⅣ体节腹面中央，有一 20 孔。

三、名词解释（举例说明。共10 题, 每题3 分, 共30 分）

1．半变态；

2．血窦；

3．原口动物；

4．逆行变态；

5．次生颚；

6．漏斗；

7．双重呼吸；

8．胞饮；

9．口道；

10. 侧线(线虫纲)。

四、简答题（共9小题，每题10分，共90分）

1．海蛰是我国沿海重要的渔业资源，但其产量每年变化较大，试从海蛰生活史

的特点说明其产量不稳定的原因？

2．什么是后生动物？为什么说腔肠动物才是真正的两胚层动物。

3．如何分辨出对虾的雌雄？对虾的附肢共有多少对？请写出它们的名称并简述

功能。

4．华枝睾是寄生于人体的重要寄生虫，请根据其生活史的特点提出控制其流行、

发病的防治措施

5．什么是颌口类？主要包括哪些纲？请写出各纲的名称及其主要特征。

6. 什么是羊膜动物？说明羊膜卵在脊椎动物系统发生中的意义。

7. 中胚层首见于哪一门类动物？其发生引起动物哪些结构和机能的重要变化和

进步？

8. 轮虫是重要的饵料动物，如对其开展人工培养，应解决何种生物学问题？并

说明原因。

9. 什么是原肾型排泄系统？其与后肾管在发生和结构上有什么不同？

2

2012 年招收攻读硕士研究生入学考试试题

考试科目代码及名称 712普通动物学 共 2 页 ，本页为第1页（满分:150）

(考生注意：请把答案写在由考场发给的专用答题纸上，答在试卷及其它地方的答案无效)

一、填空题（共20个空，每空1分，共20分，把答案填在答题纸上，并注明编号）

1. 僧帽水母的多态群体由 （1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 和 （5） 所组成。

2. 毛颚动物体形似箭，躯干部有1-2对 （6） ，后端具一近三角形的 （7） 。

3. 海盘车水管系统由位于口面的环管和位于腕内的辐管所组成。辐管两侧各伸出 ，其端部连于 （9） ：上部为一囊状的 （10） ，下有一管，末

（8）

端具 （11） ，借此吸附外物。

4. 鹭类隶属于 （12） 目，其胸腰部侧面长有一种特殊的羽毛称为

（13） ，

借此可清除食鱼时所粘着的污物；白鹭头枕部纯白的 （14） 是贵重的装饰品。

5. 海豚和海豹均为海兽，但海豚隶属于哺乳纲的 （15） 目；海豹则隶属于

（16）

目。

6. 山羊和绵羊是已被驯化的兽类，它们均隶属于哺乳纲、 （17） 目、（18） 科； 犀牛则是濒危物种，隶属于 （19） 目、 （20） 科。

二、名词解释（共10题，每题3分，共30分）

1. 皮肤肌肉囊

2. 羊膜卵

3. 胸廓

4. 次生颌

5. 脊索

6. 非需精卵

7. 生物发生律

8. 逆转现象

9. 同源器官

10. 晶杆

三、简答题（共8题，每题10分，共80分）

1. 什么是不完全变态？举例说明昆虫稚虫与若虫有何区别？

2. 根据下列十类动物的主要特征编制一分门（纲）检索表：

（1）原生动物门 Protozoa; (2)腔肠动物门 Coelenterata; (3)原腔动物

Protocoelomata; (4)棘皮动物门 Echinodermata; (5)圆口类 Cyclostomata;(6) 两栖类 Amphibia; (7)爬行类 Reptile; (8)哺乳类 Mammalia ; (9)环节动物门 Annelida; (10)节 肢动物门 Arthropoda.

3. 为什么说腔肠动物是真正后生动物系统发生的起点？试述腔肠动物在动物进化中的地位

和作用。

考试科目代码及名称 712普通动物学 共 2 页 ，本页为第2页

4. 什么是担轮幼虫？根据其发育变态，说明中胚层、次生体腔和同律分节形成的特点。

5. 简述无脊椎动物各门类神经系统的特征。

6. 试比较原肾管与后肾管在来源、结构和功能方面的差异。

7. 试述棘皮动物次生体腔和口的形成方式；说明其水管系统的来源和构造。

8、说明脊索动物的主要特点。为什么说头索动物是介于无脊椎动物和脊椎动物之间的“桥

梁动物”？

四、问答题（共1题，20分）

结合由水生到陆生环境条件的变化，比较脊椎动物五纲心脏、动脉弓和循环系统的特征，并

说明其演变的趋势和适应意义。

2013 年招收攻读硕士研究生入学考试试题

考试科目代码及名称__712普通动物学__ 共 2 页 ，本页为第1页（满分:150）

(考生注意：请把答案写在由考场发给的专用答题纸上，答在试卷及其它地方的答案无效)

一、单项选择填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。

1．水螅刺细胞中具有毒液的刺丝囊是（ ）

a.小型黏性刺丝囊；b.大型黏性刺丝囊；c.缠卷刺丝囊；d.穿刺刺丝囊

2．后口动物以体腔囊法形成中胚层和体腔，这种方式又称（ ）

a.肠体腔法；b.腔肠法；c.裂体腔法；d.端细胞法

3．具有横纹肌的无脊椎动物是（ ）

a.扁虫；b.环节动物；c.软体动物；d.节肢动物

4．纽形动物的幼虫称（ ）

a. 纤毛幼虫；b.浮浪幼虫；c.牟勒氏幼虫；d.帽状幼虫

5．物种的学名是由（ ）

a．拉丁化种名加属名组成；b.拉丁化属名加种名组成；c. 英文字属名加种名；d.英文字

种名加属名

6．昆虫的排泄器官为（ ）

2016初一生物期中考试试卷分析及反思
动物考验题 第六篇

初一生物期中考试试卷分析及反思

2016.11月20、21日我校进行了伊金霍洛旗矿区中学第一次期中考试。本次考试考察的是学生对七年级上册第一单元和第二单元基础知识的掌握情况，本套题题型较活，注重基础，学生获得的最高分是50分， 最低分是2分。初一的学生大部分能摆脱小学学习知识死记硬背的模式，会自己去学习、分析问题。但仍然有部分同学需要个别加强辅导。 大体问题如下：

1.由于平时检查不到位，导致大部分学生对基础知识的掌握不太牢固。

2.平时题型训练太少，学生对较活的题应变能力相对较差。

3.讲解不够透彻，导致学生不能很好的应用平时训练各种方法来解一些比较不确定的题目，比如说排除法，假设法。

4.有一部分同学不能将学到的知识应用到实际，会对问题进行分析的同学较少。

失分率较高的题目：选择题的10、13、15题学生失分严重，这几道题的知识点平时强调较少，特别是第10题，平时练习中没有遇到，学生基本全军覆没。从学生试卷可看出，我在平时教学方法中还是存在很大的问题，需要认真研究与反思。

1.要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高自身教育教学水平。

2. 狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识

常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。

3.尽可能充分利用实验室的教具和一些挂图，能够很好的挖掘学生的观察能力和培养思维能力。

4.深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率

在下半学期中我与学生将共同努力，使期末考试成绩有所进步。

初一生物期中考试试卷分析及反思 [篇2]

一、整体分析：

这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由两大部分组成，分选择题和非选择题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试年级平均分为62分，其中，七（1）班41。30,七（2）班39.68,七（3）班40.64，一班二班的成绩较好，差距并不大，三班属于双语班，成绩差一点，不过都属正常。

二、卷面分析：

1.选择题共20个，共占40分，错误较多的有：8小题、10小题、14小题、18小题、20小题，主要是生物与环境部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好，失分率低。

2．非选择题共60分，量大知识点多，基础知识纯记忆的占三分之一，三分之二是理解记忆，其中有关生态系统的内容，遗传信息内容学生错误较多，所以填空题失分率相应较高。

3、识图题中动植物细胞的图示学生能识记基础知识既灵活应用。出错多的是生态系统示意图，理解不够到位，出错多。

4、实验探究题，程度好的学生动手能力强理解能力强，几乎不

错，能力差的学生对实验题还有一定的陌生，对实验步骤上不够严谨，如：光对鼠妇生活环境的影响中，实验变量转换不能应用自如，对照实验的用意也不够明确。

三、教学反思

通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思：

1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。

2,考试时学生审题不清,例如填空题第二小题,有好多学生没有看清题就写，可以代表绿色植物呼吸作用的是①还是②，很多人直接填了呼吸作用反应式。

3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差.

4、生物课一周三节课，有时还有课与一些活动冲突的情况，课时少，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。

5,在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.

6注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习.

7,倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.

本学期学校让推行导学案，我刚开始在七年级实验了一周，难度比较大，学生不会看书，结果一节课完不成教学任务，为此我又按老模式上课，可有的班效果好，有的班欠佳，学习积极性不高，课堂气

氛不活跃，甚至有睡觉的现象，为此，我还要慢慢摸索实验导学案，导学案能充分调动学校学习的积极性，让学生在课堂上真正的动起来，提高课堂效率，使课堂真正成为高效课堂，让学生乐学、活学，相信成绩将会更好。总之，通过这次考试，认真进行总结，反思教学效果。根据学情制定合理的教学计划，理清工作思路，狠抓课堂教学，注重实效，提高教学质量。

初一生物期中考试试卷分析及反思 [篇3]

通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思

1、学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。

2、考试时学生审题不清,例如填空题第二小题,有好多学生没有看清题就写，本是生物圈的组成，他们都写成森林生态系统的。

3、生物课任务重，对六年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。

4、在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.

5、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习.

6、倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.

生物课上学习积极性高，课堂气氛活跃，为此，我还要慢慢摸索充分调动学校学习的积极性，让学生在课堂上真正的动起来，提高课堂效率，使课堂真正成为高效课堂，让学生乐学、活学，相信成绩将会更好。

2015六月份国旗下讲话稿
动物考验题 第七篇

第1篇：六月份国旗下讲话稿

尊敬的老师，同学们：

大家好！今天我发言的题目是《战胜挫折，走向成功》。

古人云：人生不如意，十有八九。挫折是人生的必然，是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。如同人生的影子，它将伴随着每一个人前进的脚步。虽然谁都期望一生中一帆风顺，事事如意，但是或早或迟，或大或小，总难免遇害上各式各样的挫折。

认真准备考试，却没有得到理想的成绩；以诚待人，却换来嘲讽的目光……这些困难都会给我们造成挫折感。面对这些失败，我们会难过，会哭泣，然而，困难不会因泪水退却，人生的磨难也从来不会给出软弱的心灵让座，不能让沮丧把青春的果实泡得霉烂。是逃避，还是奋起？我想大多数人会选择后者。挫折能使人真正的保持聪明和清醒。当遇到挫折和不如意时，越是回避越难以解脱，只有敢于直面它，掌握和运用正确的方法，这才能逐渐走向成熟。

作为重点中学的学生，中考、高考的落榜应该是较大的挫折之一吧！落榜时，多年的努力付诸东流，那种痛苦是无法用言语来形容的。落榜带来的创伤是难以愈合，但是我们能做的就只是哭泣，沉沦吗？相信大家都听过张继的《枫桥夜泊》吧！这首流传千古的名诗正是他科举落榜后写的。他名落孙山的痛苦，侵蚀了他饱经苍桑的心，细细地品尝过那不幸，感受格外深刻，这才把无奈的愁情表达得格外传神。千百年后，人们不一定记得当年身穿红袍，骑马游街的状元爷，可却都传颂着落榜的张继的《枫桥夜泊》。挫折并不可怕，平静的湖面练不聘书精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。只有经历风风雨雨，才能真正实现每个人的人生价值。

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”挫折不仅是一种难得锻炼，也是上天赋予我们的一笔财富。成绩不好，我们可以找出其中的原因，解决它；把挫折带给我们的苦闷和焦虑化做一种动力，激励我们前进！将情感和精力投入到另一种受艰苦的劳动中，用身心的忙碌去占据有限的思维空间，去潜消内心的痛苦。这样可以迫使自己暂时离开挫折的情境。居里夫人年轻时，由于贫富的差距而被爱人抛弃，可她却没有整日沉浸在痛苦中，而是毅然去了巴黎留学，进行艰苦的科学研究。如果，居里夫人当年没有将挫折带来的苦闷化做动力，那么我们的历史上就有可能失去一位杰出的女科学家。历史上，司马迁受宫刑而历作《史记》；孙膑挫而著兵法；诺贝乐深受的姑娘突然“嫁给了坟墓”，他转移挫折的方法是把精力完全转向自然科学。

如果说人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中难以把握，难以预期的崎岖山径。只有经得起考验，受到了挫折的磨砺，甩得脱挫折的梦魇，勇于征服攀登中的所有困难，才能取得最后的成功。不要让挫折成为我们前进的绊脚石，让挫折点燃我们心中的信念之火，让我们的心灵充分感受人生的价值和生命的真谛，最终走向成功的彼岸！

第2篇：六月份国旗下讲话稿

老师们，同学们：

早上好！

宽容精神是做人必备的美德，不仅对今天也未来。人际交往离不开你我他以及其中宽容的内涵。同时，在一个促进多元文化发展、鼓励民主对话的新世纪，宽容已从我们身边走向世界。

人能具有宽容精神是不容易的，首先要从看得见摸得着琐事做起。

当人们遇到矛盾的时候，往往找别人的毛病，推卸自己的责任。一个骑车者撞了一个人，双方就开始了唇qiāng舌战：“你眼睛长哪了，不看车乱跑！”“你会不会骑车，往人身上撞！”老师批评一个学生，这个学生首先想到如何为自己辩护。老师表扬一个学生，其他学生就会说出被表扬者的许多缺点。谁都不从自己这里找责任，谁都不从别人那里找长处。如此这般，何处寻宽容？谅解、宽容、忍耐是一种很伟大的精神。很多人在经历了磨难之后才明白这个道理。

现在的青少年什么东西都有，就缺少理解人、宽容人的心胸与精神。也许正是什么东西都有，什么都来的太容易，才使青少年缺少了许多只有在磨难中才能懂得的道理。因为人需要在逆境中经历不同的锻炼，如欲望得不到满足；在困难中别人没有提供帮助；他人做错了事给自己造成麻烦；遇到文化差异和互不理解的矛盾……在这些情况下，是反省自己还是责怪他人？是接受差异还是排斥差异？宽容需要保持平和的心态，平和的心态需要从内修自己开始。

青少年争强好斗之心较重。同学之间可以因为一点小事，就争得脸红脖子粗；自己做错了事，不着重检查自己，而非常在意别人批评的态度；两个好朋友一个进步受表扬了，另一个不首先为对方高兴，而是产生嫉妒；与人交往时，别人话说急躁一点就受不了；如果自己占理了，绝不能轻易饶过对方……。

没有宽容，一点小事都能引起争端，就像在公共汽车上谁踩了谁一脚，也能吵得脸红脖子粗的。如果把这样的情绪放在世界的事务中，非得引发世界大战不可。有个同学课间时接来一杯水，突然后面另一同学猛地一撞，热水浇在了一位坐着的女同学的脖子上，随着一声尖叫。就开始了互相的争吵和责备：“真够损的，想把我烫死！”“不是我，是他把水撞到你那儿的。”“我脑门后面也没长眼睛。赖得着我吗？”争论永远

无法分出对错，越是互不相让，越使矛盾尖锐，结果每个人都气鼓鼓的。一节课后，他们

平静了许多，那位女同学对刚才吵架的男同学说：“我没事了，衣服干了，脖子也不疼了，说不定还得谢谢你们俩，给我做了一次颈部轻松治疗。”那两个同学一楞，然后相对一笑，一个说：“对不起，我太莽撞了。”另一个也说：“不，是我太莽撞了。”

苛刻会把简单的事情变的复杂，而宽容则可以把复杂的事情简单化。我们没有意识到，在生活中的很多时候，我们其实是在做得不偿失的事，使本来十分简单的事情变的复杂，然后再用复杂的办法去解决，结果越来越复杂。世界上的事情也是如此，本来可以通过谈判解决的矛盾，非用针尖对麦芒的方法以武力对待，结果问题就越发难以解决。

包容一切的宽广胸襟，能溶解所有的残冰败雪，使万物焕发新的生机每个生命都在以不同的方式表达自己。存在的独特性、多样性便构成了大千世界、万般人生。生命相关相连，维系你我他和万物的，便是人类离不开的，对今天也对未来的——宽容精神。

第3篇：六月份小学国旗下讲话稿

同学们，老师们：

大家好！今天我讲话的题目是《天天都是环境日》。

环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。长久以来，我们赖以生存的环境就引起了许多有识之士的极大关注。1972年6月5日，人类环境会议在斯德哥尔摩开幕，会上通过了著名的《人类环境宣言》。同年10月，第27届联合国大会通过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境日。

今年的环境日已过去两天了，但我们对环境的思考和保护永远不会停止，在我们的生命历程里，应该天天都是环境日。为了我们能生活在幽雅的环境里，让我们都行动起来。

1、随手关紧水笼头，我国是一个人口多的国家，如果大家都不关紧水笼头，那就会浪费大量的水资源。因此让我们从随手关紧水龙头的小事做起，珍惜水资源，就可以节约更多的水。

2、电给人们带来了方便，可是发电是以重大的环境资源代价换来的。水电设施改变了江河的生态状态，核电站会产生核废料，火力发电要用大量的煤，煤会产生大量有害气体和粉尘，危害人类身体健康。所以我们应该随手关灯，白天尽量利用自然光；不用的家用电器应及时关掉，不要让它处在待机状态白白地耗电（）；尽量使用节能灯具，节约每一度电。

3、树可以大量吸收二氧化碳，放出氧气，吸附粉尘，吸收有害气体，此外树还能吸收噪音，涵养水源，调节气候，为鸟类和其它动物提供了栖息的场所。所以我们就应该积极的植树造林，看到有毁林行为的人要及时劝阻。

4、保护环境，不浪费每一粒粮食。节约粮食其实并不难，比如吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜，在饭馆吃饭时点菜要适量，吃不完的要打包带回家等。只要从我做起，人人节约粮食就会成为一种新的时尚。

老师们、同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！让我们生命的每一天，天天都是环境日！

第4篇：六月份国旗下讲话稿

亲爱的老师们，同学们：

早上好！

今天，我国旗下讲话的题目是《珍爱生命远离毒品》。

如果有人问，6月里有什么节日，大家一定会异口同声地回答：“六一国际儿童节！”是的，每年的这一天，我们会和全世界的少年儿童一样，沉浸在无比的幸福与喜悦之中。然而你们是否知道6月26日是什么日子吗？6月26日是国际禁毒日。同学们，你们知道这个日子意味着什么吗？联合国为什么决定设立这样一个日子呢？这是因为毒品这一白色瘟疫已蔓延全球，成为当今世界一大公害，各国政府和人民对它无不深恶痛绝。健康的人一旦沾染上这白色瘟疫，就会变得思想懒散、工作马虎、生活邋遢，身体消瘦，失去对自己、家庭、集体、社会的责任感．失去生命力。吸毒还会诱发各种犯罪行为，严重威胁社会的安定。让人震惊的是，在我国登记在册的吸毒人员中，年龄最小的竟只有11岁。未成年人是毒品最易感染的群体，同时又是受害最深的对象，资料表明，未成年人吸毒者活不到30岁。正因为如此，党和国家本着对未成年人的高度关怀，提出了“禁毒宣传，要从娃娃抓好”的号召。

同学们，让我们一起在国旗下庄严宣誓吧！请举起右手宣誓。

我们庄严宣誓：远离毒品，珍爱生命，与毒品坚决作斗争！从我做起，以抵制毒品为荣，以吸毒贩毒为耻，牢记历史使命，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！（放下）

同学们珍爱生命，珍惜未来，就要从我做起，从现在做起，坚决拒绝毒品，认真做好防毒准备，发现吸毒、贩毒要及时劝说，速向公安机关报告。增强拒毒防毒的意识和能力，为建设我们美好的家园而共同努力。

第5篇：六月份国旗下讲话稿

敬爱的老师、同学们：

大家好!今天国旗下讲话的主题是《做一个兴趣广泛，一专多能的好少年》。

如果有人问你：你的兴趣爱好是什么？你会怎么回答呢？是画画？是弹钢琴？还是下棋？看书？

纵观古今中外的无数伟人，他们都有一个共同的特点，那就是：兴趣爱好广泛，精神生活丰富。马克思是共产主义思想的创始人，整天埋头写作伟大著作《资本论》，一生坚持不懈地宣传他的共产主义理想，尽管工作很繁忙，但不忘记培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长。他不仅喜欢击剑，更酷爱文学艺术；俄国革命的伟大导师列宁也有广泛的兴趣，他喜欢读书、滑雪、打猎、下棋；我国的老一辈无产阶级革命家也都有广泛的兴趣，伟大领袖毛泽东，他喜欢登山、游泳、读史、写诗；朱德总司令喜欢养花、写诗；陈毅元帅喜欢打太极拳、下棋……所有的伟人几乎都有广泛的兴趣。

那么丰富的兴趣爱好给他们带来了哪些帮助呢？

列宁下棋时，坚守不悔棋的原则，他走每一步棋都十分谨慎，一旦动了棋子，即使有误也决不反悔，以此来培养独立思考的习惯和诚实守信的做人原则。毛泽东喜欢登高望远，在江水中游泳，不仅锻炼了身体，强健了体魄，更陶冶了情操，磨练了意志，塑造了坚韧不拔的品质，为树立令人敬重的人格魅力，带领全中国人民成就伟大事业奠定了坚实的基础。

对于一个人的健康成长来说，培养各方面的兴趣是极其重要的，它可以让你获得全面、广博的知识，可以让你在人际交往中增加许多相同的话题，还可以为你的生活增添许多的情趣。有多方面兴趣的人永远是快乐

的，因为他的生活充实，而一个人若能长期在快乐和充实的环境中生活，他的人格自然就趋向于美好。

六一儿童节那天，同学们表演的精彩节目，我就知道了我校的许多同学都在学习自己的兴趣特长，有的在学画画、有的在学习舞蹈、有的在学钢琴、小提琴、古筝、葫芦丝演奏等等……虽然在练习的时候很枯燥很无聊，可是一份耕耘一份收获啊!很多同学都在相关的比赛中获奖，在相关的考试中取得理想的成绩。

同学们：让我们从今天开始，拓展自己的兴趣爱好，努力把自己塑造成一个全面发展，兴趣广泛，一专多能的好少年吧!相信，你们的明天一定更精彩!

第6篇：六月份国旗下讲话稿

同学们：

不久就要进行期末考试了，通过一个学期的学习相信同学们都很想检查一下自己的学习情况，同时也很希望自己能以比较优异的成绩向自己和家长汇报。那怎样才能达到我们自己预期的目标呢？在这里我想向全体同学提几点建议。

1、要注意保持良好的心理状态。不要产生紧张心理，过度的紧张会起到反作用。

2、掌握好复习的方法。一个学期过去了，虽然每个单元学习后老师都会帮助我们把所学的知识进行复习整理，但学过的知识还是比较零碎，甚至有些知识还会遗忘。所以我们有必要在期末复习期间把所学的知识加以系统的整理和复习，合理分配时间。那怎样复习才有针对性呢？我们可以把这个学期中每个单元测验卷都拿出来，认真检查一下，哪些知识是自己掌握得比较好的，哪些知识出错比较多的，错的地方到现在为止自己是否已弄明白，对自己掌握比较好的部分复习时可以少用些时间，对自己掌握得不好或出错较多的部分就要多花时间解决，但是要选择合适的复习方法。如学英语记单词很重要，但方法却很多。有的同学爱边念边记，有的同学爱默默无声地记，有的同学边看边记，有的同学爱多次反复记。不管是哪种记忆的方法，只要经过尝试，效果不错，就是适宜于自己的好方法。

3、要养成良好的学习习惯。学习习惯很重要。好习惯，一生受益；坏习惯，终生受害。坏的学习习惯比没有学到知识更可怕。在我们的学习中，有的同学边听老师讲课，边做小动作，学习不专心；也有的同学一遇到难题，就依赖家长、老师和其他同学。这些都是不好的学习习惯，对学习都会产生不良的影响。

4、以积极向上的心态迎接期末考试。

考试时，要保持情绪稳定，不要过于紧张。拿到试卷后，要认真审题，容易的题先做，难做的题后做。答题完毕后应认真检查，发现错误及时纠正。

最后，希望同学们能调整好自己的心态，把前进中的阻力转化为动力，奋力向上，克服重重困难，争取在考试中取得好成绩。

2015大学四年个人总结
动物考验题 第八篇

第1篇：大学四年个人总结

通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

在学习上，我系统全面地掌握了本专业的理论基础知识以及所必需的技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的玩美统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。除此之外，对计算机的爱好让我对计算机有一定的了解，对photoshop、coreldraw、frontpage、flash等软件能够熟练应用，并具有一定的编程能力。

在生活上，大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

第2篇：大学毕业生四年生活个人总结

在四年前，我通过自己艰苦的努力，终于考上大学。那时的我有一种如释重负的感觉，就是感觉自己终于可以不用再努力学习了，可以很轻松的将大学读完，然后参加工作。这时候看我当年的思想，真的感到很幼稚，不过那也是当时的想法，现在的我可不这么看了。在不断的前进和学习中，我有了更多的思想，我可以相信我是能够做好的了。

时光如白驹过隙，稍纵即逝，一晃大学四年生活已接近了尾声，回想这几年来，有过欢乐，有过痛苦，自己在生活的磨练中也逐渐走向成熟。刚上大学时的欢乐心情和莫名兴奋还历历在目，一切都是那么新鲜，那么富有吸引力；大二大三的时候，心情平淡了一点，将更多的精力放到了专业课程的学习上；进入大四，思想上日趋成熟了。我为自己四年的大学生活做了一个总结，以此作为自我鉴定的基础。在政治思想上，我拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，参加了徐汇校区第二届党校，深入学习了党的基本知识，邓小平理论以及“三个代表”的重要思想。我关注时事，定期向党组织汇报自己的思想看法，及时与党员和其他入党积+极分子沟通交流。在这个过程中，我树立了正确的入党动机，规范自己的思想和言行，努力向一名合格的共产党员靠拢。在XX年年12月6日，我光荣地加入了中国共产党。这一天对我而言意义非凡，不仅仅是因为党组织认可了我，接纳了我，更因为从此我要以一个更高的标准来要求自己，真正做到在思想上入党。

还记得刚踏入这所大学校园，对一切都充满新奇。积极参加各项活动，加入社团，尽情地体验这种渴望已久的生活，充满着活力。带着这份激情与活力我度过了大学四年。大学自由的生活方式和高中填鸭式的生活方式有着很大的区别，大多数的时间都需要自己去安排，这也需要自己用一段时间去适应。大学四年里，我合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的发展。

一、在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我喜欢真诚、友好地对待每个人，微笑着度过生活的每一天。因为我相信付出了多少就会得到多少，人是感情动物，人与人的相处是相互的。所以一直以来与同学的相处都非常融洽。四年中我积极参加学校组织的活动，踊跃参与社会实践活动，并在实践中学到了一些课本上学不到的知识，在生活上我勤俭节约，并主动帮助身边有困难的同学。由于我出生农村家庭，因此更懂得珍惜生活。我会利用业余时间勤工助学来填补自己的生活费用。我曾在学校电教中心勤工助学，不仅学到了好多数码知识而且也锻炼了我的协作能力；利用五一、国庆长假帮助中学生辅导功课；星期天还在学校机房帮助学弟、学妹解决计算机方面的一些疑难问题。

二、在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他同学出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。曾在“听雨轩”文学社担任编辑，和其它同学一起出版了听雨轩文学刊物，并且还会组织一些活动。在学校电教中心工作期间，踏踏实实，勤勤恳恳，出色地完成工作，并且和老师、同学建立了深厚的感情。

三、在思想品德上，有着良好道德修养，坚定的政治方向，并且积极地向党组织靠拢，参加了入党积极分子的培训，且取得了结业证书。我积极要求上进，主动投身于理论文件讲话的学习，时刻以一名党员的标准来要求和衡量自己。在平时的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。我遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。并且认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想，体味其内涵。

四、在学习上，我从不放弃自己的专业知识。认真学习计算机的理论知识，并且注重培养自己的动手操作能力。能够懂得c、java等一些编程语言，并能进行基本的编程；熟练掌握office办公软件，并且经常帮助老师处理材料；能够巧妙地利用ppt制作精美的课件和演示文稿；也利用业余时间学习了一些应用软件，photoshop、dreamweaver等，并能制作简单网页。经过自己的刻苦学习，获得了“计算机三级”证书和“网络管理员”证书。每学期都获得了专业奖学金，并且获得“系三好学生”的荣誉称号。对于其它科目的学习也从不放弃（

文学作品，我会在忙碌的生活中看一些名人名著和杂志书刊来缓解压力，并且提高自己的文化素养。偶尔还会发表一些网络文学作品。

我相信“没有目标就等于失去了方向”。特别是在大学这样自主性非常强的生活中，这种计划性显得尤为重要。我是一个计划性比较强的人，在每一阶段我会给自己定一个目标，并且一定会朝着这个目标努力奋斗，最终实现，那么这时也便尝到成功的喜悦。在每一个目标完成之后，我会适时地给自己一点小小的奖励。买一件渴望已久的东西，或者是和几个同学到饭店去吃一顿。因为当老师是曾经的一个梦想，所以为了实现它也为了增加就业的渠道，我开始考教师资格证书：从考普通话到培训教育学和心理学，并且通过考试，再到通过说课，这是一个长期的过程，因为心中有了这个目标，我努力奋斗，终于一步步顺利通过。

大学是人生当中的一个转折点，经过大学四年的生活，我变的更加成熟更加睿智，大学生活培养了我的互助合作的能力，锻炼了我的意志，也陶冶了我的情操。大学这四年是充实的四年，我想这在我以后的工作生活中，一定是一笔宝贵的财富，我会美美地珍藏着。

毕业在即，回首四年的学习生活，我也深深地体会到了学院老师、领导为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！再回首，四年前的我已经不再拥有，再回首，我已经走过四年大学生活，再回首，我的同学们都已经纷纷走上社会，再也找不回从前的我们了！伤感，是我们现在的主旋律，不过这些都不是最重要的，前程，我们都在为前程各奔东西，从此以后，我们就很难再看到曾经的我们，也看不到一起聚会时的我们了。也许二十年以后，我们会有很大的成功者，也会有失败者，但是我们没有去拼搏，怎么会知道！我的大学生活！

第3篇：大学四年个人总结

物华苒苒，岁月无痕。弹指一挥间，转眼就到大四了，又到了人生中的重要关口，于今想要说些什么，我却突然不知从何开口。四年对于一个人来说，说短不短，说长不长，但对于每个大学生来说当是人生中最风华正茂、最美好、最值得怀念的时光。从进大一的懵懵懂懂到大四的后知后觉，似乎还没有完全做好到社会上拼搏的准备。尽管从过去的不知天高地厚、初生牛犊不怕虎转变到现在敏锐多思、稳重淡定，可是从心底里还是有一种畏惧。因为不清楚自己的实力和潜力，倏然有种脚踏半空的感觉，所以对未来有一种既新奇又害怕的心理。

但不管怎样，我们到了这个十字路口，就必须选择一条路继续前行，这样才是一个准职场青年应该有的决断和勇气。孔子曰：吾日三省。我想在这花花世界、滚滚红尘中，如果我们能做到每日一省就很不错了。大学四年教会的不是我们学到了多少书本知识，而是学以致用，自学为先，兴趣第一。然，这其中最关键的两点就是心态和思维。快要毕业了，要做的事情很多，要说的话也很多。在此，我想对自己过去的四年做一下简单的总结，也不枉了这四年的锦瑟华年。

第一，关于学业。学习乃学生之本务，所以无论是哪个地方哪所学校，都会始终强调学习的重要性。知识就是力量，不学知识就等于在削弱你未来的力量。从小到大，我对这一点倒是挺自觉的。小时候，觉得学习是件快乐的事情，因为学到了很多自己不知道的知识，而且学习的过程也是一种享受。但从高中开始，我认为学习是一种负担，各科布置的作业很多，每天都有做不完的题，每天的睡眠质量都很差。虽然各科表现不俗，可是我却怎么不快乐，感觉这是一种应付，不是真正的求知。尽管平时各科成绩都不错，可是高考却出乎意料又在意料之中名落孙山了。从刚进大学开始，我迷茫彷徨了好一阵，一再地质问自己。虽然这个校园不大，也没多大名气，但是它唯一的好处，就是能让自己慢慢磨练自己的韧性，能够静下心来学习和思考。上了大学之后，我发现自己的思维发散了许多，不是关于幻想，而是关于理性。慢慢地习惯了在老师讲解的时候，能够更多地灌注自己的想法，学习的重点不是在于多，而是在于精，这一点至今仍需努力。

所谓“学到老，活到老。”然而，同一个人在不同的阶段应该学习本阶段该学的和未知的知识。大一到大四，我们还是学了不少课程，文学课能够提升一个人的内在素养，专业课能够让我们了解一点职业领域的常识，公共课能够让我们知道时下应该关注的事情。大一大二课程不多，可那时却是最勤奋最静得下心来学习的时候，因为到了陌生的环境，只有自己沉静下来才有适应的能力。那时每天认真地学习英语，背诵单词短语，浓厚的学习氛围，让自己能有一种安定之感。大一大二为英语四六级、计算机二级努力的学习，所幸在大一下学期提前考过了英语四级，之后报考的六级要么是考场发挥失误、要么就是没时间复习准备。计算机二级也是考了两次才通过，第一次是因为笔试差两分重来，第二次那一个月可是打起十二分的精神学习，不敢有丝毫的怠慢。以为大一大二把过级考试考完之后，可以轻松许多，没想到大三大四又要为专业课而繁忙，虽然学得不是很精，但是能够了解基本的知识就够了。每科表现差强人意，还缺乏“温故而知新”。最重要的是要学以致用，把所学知识能够和实际结合起来，比如广告学、摄影摄像这两门课，尽管没有那些专业的学生学得精深，但这确实很考验自己的实际操作能力，我觉得这样才有趣有用，所以每次题目设计花的力气不算小。

第二，关于人脉。对于人际交往这一块儿，似乎很多人都在说“有了人脉，就有了资源，所行之路必定宽广。”但是，人脉再广，你若没有真正的实力也是白搭。还未进大学之时，就有朋友时常对我说，大学是个小社会，各人都有自己的如意算盘。但是对于我来说，就是人不犯我我不犯人。大家学会了彼此谅解、彼此包容，就会和谐很多。不过我这四年所接触的人当中，也没有遇到多么复杂的人，即便是有，也不会对产生很大的影响，因为我相信人性本善。

我一直信奉“君子之交淡淡如水”，虽然没有遇到过什么知音知己，但是也交到了几个要好的朋友。只要清楚你怎样对别人，别人就会怎样对你。这是一种相互相依的关系，物以类聚人以群分就是这个道理，更何况是人类这样本身很复杂的群体。跟班上同学的关系还算说得过去，每个人都是那么的亲切和谐。人在交往中都会有摩擦，即便是很要好的朋友也不例外，但是我认为这些都是很自然的事情，如果没有一点裂痕的话，那么我们就不会有失去后才知道珍惜的深切体会。这四年中，我也有遇到过不愉快的时候，但是过了一段时间之后，还是阳光雨润，因为这个世界没有过不去的桥。

总的来说，这四年下来还是认识的人不算少，也不算多，但是真心感谢他们。感谢老师、感谢同学、感谢朋友、感谢所有认识和不认识的人，能在这么大的世界中积聚在这么小的一块地方，就是一种缘分。大学四年，让我学会了忍让与包容，体谅他人就是体谅自己，为人达观才会实现更远大的目标。

第三，关于生活。校园生活总是丰富多彩的，但是对于我这个好静的人来说，参加的校园活动就比较少了。参加过羽毛球比赛，尽管实力尚可，却经验不佳，还是没有杀进决赛；参加过职场精英大赛，虽进了复赛，又未进入决赛，不过这种比赛太泛化，没有突出重点和着重培养人才的方式，整个比赛下来，我就觉得是在不停的自我介绍，评委也不是很专业；参加过大学生英语演讲

大赛，也惨遭淘汰，虽然我的口语不怎么好，但是我的故事却写得很动人；参加过诗文写作大赛，最后也石沉大海。所以说，付出和收获很多时候是不成正比的。自己也开心过，也失望过。不过，比赛重在参与，勇气可嘉，这是时常鼓励自己的话。

日常开支上，我也很节俭。大学期间兼职不多，既然没有很好的做到开源，那就只好节流了。该吃饭还是要吃饭，该花的钱还是要花，但是花钱要用到刀口上，不能凭一时兴起，就扫购一些对自己没有多大用处的东西。从初中读住校开始，我就开始记账，直到现在也保持着这样的习惯。这样做的目的，一是要清楚自己的钱到底用在了什么地方，哪个月用得多，哪个月用得少，就知道以后该怎么计划花钱；二是要时刻铭记“花钱容易找钱难”，这些钱都是父母的血汗钱，是从他们的牙缝儿里挤下来的，作为子女要明白他们的不易，要学会感恩。不能理所当然地认为父母的钱就是给自己用的，而应该思考这是生活给自己的考验。

第四，关于奖惩。大学四年，肯定有过欢笑，有过郁结。不过，现在这些都是过眼云烟，只记好的，忘掉不好的。首先，是关于班干部。做过两年的纪律委员，这的确是个费力不讨好的差事，不过到现在我还是认为我尽力了，每个人我都认真对待过，对老师、对同学我都做到了公正，至于别人是怎样的想法，现在多说也无益。不过大二的时候，还是获得了一个学院“优秀学生干部”的荣誉称号。从小到大，我都在班里担任要职，小学当班长和语文课代表，初中是兼班长、纪律委员和物理课代表三职，高中当过历史课代表和数学小组长，不过越大就越不想进入这些是是非非，或许是难得清闲吧。

其次，是关于奖学金。大一第学期从未想过要拿奖学金，也不是太在意这些。那时候还不懂大学考试的模式，只是想着一学期也没怎么好好学，那就期末的时候考好点，回去之后就不至于不好过年。后来基本上每学期都有拿不等次的奖学金和单科奖学，虽然奖金不多，但也算是对自己的一种小小的奖励吧。当然，在每次评比奖学金的时候，也会羼杂些不快，但总体而言还是好的。自己会慢慢看透一些事情和一些人，渐渐地，自己也不会对这些事情那么上心了，有些人记忆好，考试就能考得很好，有些人记忆就不怎么好，考试相对而言就考得不是那么好。凡事只要是自己尽力而为就行了，何必那么较真呢。有些东西是你的就永远是你的，不是你的就永远不是你的。真正需要的是真才实学，能丰满羽翼的就是各方面丰富的知识，而非纸上谈兵。何况，现在用人单位看的不是你拿过多少奖学金，得过多少荣誉称号，而是你实际工作的能力。即便你曾在学校叱咤风云，到了社会上你还是得一切归零重新起步。

第五，关于兴趣。都说兴趣是自己最好的老师。对于这一点，现在想来是毋庸置疑的。有了兴趣，就有了自学奋发的动力，至少能让自己找到一些事情做。兴趣就是充盈自己知识的最好途径。大学四年，唯一不变的兴趣，就是看书。大一大二还多读点，大三大四因为专业课多了作业多了就少于读了。不管是看什么样子的书，只要是自己感兴趣又是自己未知的，就能填补自己很大的一块知识空白。有时兴致所来，就会写上一两笔，算是聊以慰藉吧。以前自己很不喜欢看书，写作也头疼，后来在高中的时候，有意识地培养自己的阅读兴趣，所以现在才会喜欢读点闲书、史书、哲书。其实除了这一项，我还有很多种兴趣，只不过人大了，就会归于沉静了，在此就不必多言了。

第六，关于现状。大四最后的学习生活快要结束了，我的大学生涯也很快要落下帷幕了。虽然现在为自己找工作而烦恼着，但是我坚信这只是暂时的，每个人都会经历类似的阶段，所以尽量想办法让自己心气平和，不要受外界打扰。只要做好现在手上的每一件事就好了，兵来将挡水来土掩。聪明的人不会杞忧明天，而是把握当下。尽管自己意识到自己现在还有很多的不足，还有很多的东西没有学到手，但是我会趁最后的时间努力地弥补，能补多少就多少。关键是要有一种淡定从容的心态，活到老学到老才是真的。虽然没有考研，但是不管是考公务员，还是考教师，抑或是找工作，我都会尽量去尝试，尽力就好。

第七，关于未来。每个人心中都有一种关于未来的美好蓝图，对我来说也不例外。可是我感觉它有时是那么清晰，有时又是那么模糊。因为这个世界在不断的变化，未来谁都说不准。我只能说我还是按照常人的过法活着，对于未来不要想得太遥远，最多定个十年计划、五年计划之类的职业规划。一个好的人生规划，对于一个人来说是至关重要的。梦想和现实总是存在着很大的差距的，所以我必须一步一个脚印地走。

大学四年我们看到了很多，听到了很多，也学到了很多，然而自己真正思考的却不是很多。人生的每个阶段要做每个阶段的事情，现在的我们就是要做校园生涯中最后的拼搏，只有做好了相应的准备，才能镇定地对待明天。不管我们以后的生活会是怎样，但我希望我们都不要失去方向，不要迷失自己。职业生涯中，方向是其关键，只有真正知道自己想要的是什么，想要过的是什么生活，才会努力去奋斗。大学这四年，我虽然过得平平淡淡，但却很踏实。学到了很多东西，学会了反思，学会了包容，学会了达观，我想这样就够了。在大学生活还未谢幕之时，我会对这个校园最后由衷地说一声“谢谢”。

第4篇：大学四年个人总结

时间转瞬即逝，四年的大学生活很快就要走完了，等待我们的将是走入社会，它将翻开我人生一个崭新的里程碑，开始我的职业生涯。

还记得那时，我刚刚步入大学的校园，我对未来有着美好的憧憬，对新鲜事物充满着好奇。所以在做任何事情的时候都非常的积极主动，我当上了班长、参见了学校的生活部社团。并且我在进入学校的第一个学期，认识了几乎所有04级的学生。这不得不说是一个美好的开始。

在日常的学习生活中，我理科和逻辑思维强的天赋逐渐的显现了出来，这些优点让我在计算机方面的课程中发挥出了优势，激发了我学习上的很大兴趣，我也找到了一个明确的学习目标，就是成为一名杰出的软件架构工程师。

日后的三年中，我不断为我的这一目标而努力，我的知识储备也越来越丰富了。由于我的专业是电子商务，主要学习计算机、管理、金融方面的课程。在学习中，我越发的对金融方面的知识有了兴趣，也明白金融的重要性。我个人又非常地喜爱世界政治、历史，金融又离不开政治；随着年龄的增长我对个人的理财有了一定的认识，如何规划家里的资金成了我的又一个必须懂得的东西；因此金融方面知识的学习逐渐的走入了我的学习规划当中。2015年我经人介绍看了《货币战争》一书，我对此很有感触，也为我的国家未来可能要赢来的一个没有硝烟的战场而担忧。我有一个理想，成为一个银行家。来更充分的发挥我所学到的知识，来保卫我的国家，使我的国家发展的更加完善、合理、强盛。

在我大学生活期间，我遇到了很多对我的人生有触动的人。

王立柱老师，他是我的《C/C++与数据结构》老师，是从他的课开始，我对编程有了很大兴趣。他是我生平遇到的最好的老师之一，他让我知道了一个好的老师不但可以交会他讲授的这门课程，还可以将所有的知识体系联系到一起，以及交会你怎么去做人、做一个好的人。通过他生动而逻辑的语言，我对英语的学习有了兴趣，他让我知道了英语原来也有词根、每个单词意味着一段故事，最后简化成了一个单词，最终融汇成一门语言；通过它，我对历史也有了很大的兴趣，他让我了解了加密解密的发展，了解了第二次世界大战，了解了图灵对第二次世界大战的贡献。王老师更让我明白了做事先做人这个看似简单而又深邃的道理。至今他的每一句话都牢牢地刻在我的脑海中。

我的哥哥尹铮，他是同龄人中，与我血缘最近的人，他学习的也是电子商务专业。从他身上我明白了很多的东西。坚持不懈就会进步，不管将来会不会成功；无论哪方面，只要你有一个爱好，将它走到底，也会是有用的、也是你的财富；思考自己的未来，规划自己的职业生涯，有目标。明白自己在做什么，想要做什么；做事情的时候，要顾全大局，将所有的因素都考虑进去。这些是我从哥哥身上看到的一些我应该学习的东西的总结。

余世维先生，我并不认识他，他是一名职业经理人。我看了很多他的讲座，他的语言很有魅力，他让我知道了，管理是一门很深的学问，是一门很有意思的学问。他常常举一些日常生活中的例子，使我深受感触，让我明白了为什么细节决定成败；让我对原本印象中枯燥的管理学一下子有了兴趣。

我像是一个婴儿一样，不断地去学习，不断地去成长，他们让我明白了我有很多不足，我不能保证我未来一定会成功，但是我可以保证今天一定比昨天做的好。

人，最重要的不是功成名就，而是身体健康。没有一个好的身体做保证，我知道我什么都做不好。身边发生的很多事情，让我确信这一点。贪婪、权力、金钱是把双刃剑，它们是我成长的动力，也是一个迷人的陷阱。我要明白这一切，客观的去做好我自己，去权衡这一切。

第5篇：大学生活四年毕业个人总结

在拍完我们的毕业照之后，各位同学都在准备着，打点自己的行李，该寄回家的都寄回去了，身边剩下的就是自己最需要拿走的了。回顾四年大学生活即将结束，自己从此就要踏上社会，一时间心中百感交集，一起涌上心来。还记得自己大一刚来的时候，什么都不懂，可是转眼间四年结束了，不得不感叹时间实在是非常的迅速。今天走进校门，明天我就要迎接新的曙光了。还有几天我就要离开，心中自然是无限的感慨。

回顾大学四年，觉得经历了很多事情，自己也有了不断的成长。我在思想政治上积极追求进步。我在高中时成为预备党员，大一期间顺利通过了一年的考察，转为正式党员。我积极参加党课学习、党课小组讨论、党的组织生活和党支部的活动，思想认识和组织纪律上都能够按党员标准要求自己。尤其是通过党支部两周一次的组织生活，我得到了一个很好的和其他同学交流的机会，思想认识上收获很大。我不仅进一步坚定了政治信念，而且也认识到了自己肩负的责任。我还担任了一名同学的入党介绍人，积极发挥党员的带动作用。

大学阶段是我的人生观价值观形成的过程。我开始独立地面对各种各样的问题，开始有了很深入的思考。我逐渐了解了自己的个性，开始探索自己的发展道路。我也开始思考我所追求的目标，为自己的未来作打算。面临毕业的时候，看着一起走进大学校园的同学，即将走向不同的方向，我也即将开始两年的硕士生活，然后离开我一直所处的校园，完全地走向社会，开始走到自己的工作岗位。但是我觉得自己和社会所需要的人才标准还有一定的差距，自己还缺少一些素质和能力，比如组织能力、人际交往能力较差，社会工作等方面的经验不足等，这些还要在今后的两年里来弥补和提高。

四年我始终保持了比较好的学习态度，能够保持严谨的学风。除了完成本专业的学习之外，我还选修了计算机应用的辅修专业，学习上也投入了更多的精力和时间。我对待学习比较认真，总能够独立地按时完成，但是有时候学习方法欠佳。课外我积极参加各种讲座和报告，拓展自己的眼界，大二大三学年参与了两个SRT项目，参加了结构设计大赛等各类科技活动。我积极提高自己的人文素养，自己开始尝试进行一些诗歌的写作，并参与了朱自清文学奖的征文等活动。我觉得自己最有收获的是在体育方面，清华的体育传统和体育精神给了我很好的熏陶，我一般都能够坚持进行一个阶段的体育锻炼，也积极参加了一些有益身心的体育活动，并且体会到了其中的乐趣，这对我今后的工作和生活的影响也许是巨大的。

在大学里，从课堂上学习到的只是很小的一部分，我更多地得益于清华提供的各种各样的机会和丰富的资源。在这里，我接触到了科学技术领域的学术大师，可以感受他们丰富的学识和科学的精神；在这里，我接触到了全球商业企业界的领袖，可以感受他们的创业激情和成功经验；在这里，我接触到了各种文化，可以同时感受到传统文化和西方艺术的魅力。我更多地接触到的是周围普通的同学和师长，我也从他们身上学到了很多东西。我开始学习怎样在日常生活中和他们相处，我也通过他们的思想和行动学习积极的态度和方法。在我的同学里，有的在社会工作中表现积极，有的在文体方面有所专长，有的具有很强的交流沟通能力，每个人都展示了多彩的一面，都有值得我学习的地方。

在大学里，学校也给我创造了很好的成长环境，科技竞赛、文体活动、演讲报告、党团生活、社会实践都开展的很丰富，这些都提供了很多很好的发展自己的机会。给我感受最深的有两点，一是党的组织生活开展的很有效，能够有一些多样的形式，也能讨论我们所关心的一些问题，在潜移默化中提高大家的思想认识。二是社会实践活动组织得很好，学校提供了积极的支持和指导，社会实践给我们提供了一个难得的了解国家了解社会了解企业的机会，我们可以真正走到各地的企业和科研院所，了解他们所做的工作，丰富自己的社会经验，这些都是很有益处的，也是很有必要的。

学校是一个很好的学习环境，也是真正可以培养和锻炼人的地方。“行胜于言”告诫我们踏踏实实地做事，“严谨勤奋”教会我们认真努力地学习和工作，“人文日新”给我们自由发展的空间，“为祖国健康工作五十年”指引我们前进的方向。对我来说，清华是一种经历，更是一种精神，在今后的学习和工作中，无论身处何时何地，无论是面对困难还是身处顺境，这种精神都会不断地鼓舞着我，告诉我做事情要踏实、认真、积极。

我希望在我将来踏上社会之后，能够尽快的适应社会，能够在社会上有一个不错的将来，这是我寒窗苦读这么多年来一直在追求的目标。对社会做出自己最大的贡献，也算实现了自己的人生价值，对得起党这么多年来对我的培养。总结自己的大学四年，非常的完美，我在一生中都会记得自己的四年大学生活，是那样的精彩，那样的值得回忆，是我一生中最宝贵的财富。在以后的成长中，我会走的更好！

2016初二年级生物期中考试质量分析报告
动物考验题 第九篇

初二年级生物期中考试质量分析报告

各位领导,老师们,大家下午好,期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题,以求在今后的学习中,查漏补缺,提高教学质量,现在我就本次期中考试生物学科的情况做个小结。

下面我从试卷情况简介、考试成绩汇报、答题中暴露的问题、原因分析及改进措施几个方面来讲一下：

一、试卷情况简介

本次期末考试由区教育局统一命题，试题包括选择题、填空、判断和简答题四大题型，本套试题立足于教材，符合南京市初中生物教学要求，试题侧重对基础知识和基本技能考查，联系生产和生活实际，体现一定的能力测试导向，考查学生一定的分析问题和解决问题的能力，总体难度中等偏上。

二、考试成绩汇报 本次我们学校初二年级的生物成绩汇总如下：平均得分37.5，优秀率46.4%，及格率85.8%，低分率为1.5%，各项数据在全区都排在第6位，与前面几所学校还有一定的差距，但总体高于全区的平均水准。学生成绩按照等级分布为，A等110人，B等175人，C等139人，D等42人。其中CD两等接近一半。与上学期的成绩想比较，AB两等的人数下降比较大，CD两等的人数增加比较多，而且其中有7人为低分。这两部分的人对我们的成绩影响比较大。最突出问题：A类学生较少，B类学生较多，对知识点理解的不够，大多数学生还是通过机械背诵的方式学习生物。C类和D类学生，基础较差，没有养成良好的学习习惯，存在懒惰的现象，少数属于理解接受力薄弱的学生。对于这个情况我觉得在之后的教学中应该：1、任教初二年级的每位生物科任教师，分配具体的单元内容编写单元练习题，在每次集体备课活动中共同商讨练习卷中的题目，多删少补，突出重点，解析难点，将知识细化。

2、对于单元练习题的要求是既要顾及到成绩中等偏下的学生，易于理解记忆，加深基础知识的训练，又要顾及中等偏上的同学，能够得到巩固提高，可以将习题分为基础训练和巩固提高两个板块，分层布置练习，各班任课教师自

行安排作业分配任务。3、对于后进生，根据各班的实际情况进行补差。如有些班级可以采取“一帮一”的措施，对于一些难管制，自觉性较差的学生，教师可以直接督促检查学生的每课学习情况，可以在每节课留5至10分钟，检查此类学生的背诵情况。

4、针对C和D类学生，一是加强课堂学习和听课的效率；二是进行基础知识的单元过关检测。最终要逐渐减少此类人群数量，全面提升年级成绩。 三、答题中暴露的问题

对本次考试暴露的问题我们生物组进行小结后可以归纳为以下几个方面：

1、个别学生对知识的掌握不牢固

2、学生对较活的题应变能力较差，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力。

3、不会将学到的知识应用到实际，不会联系生活现象。

4、试验原理弄不懂，没有深入研究，不会对问题进行分析。

四、原因分析与改进措施

对与学生出现的这些问题，我们组也对此进行了分析。造成学生出现这些问题的原因有：

1、语言表达不规范，不严密，表述混乱，词不达意，生物专用词语书写错误较多。与平时训练少有关。

2、应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新情景下不能正确应用，对问题不善于分析。与学生平时不参加生产劳动、脱离实际生活有关。

3、学习方法不得当，不会灵活运用，与教师的教学方法守旧有直接的关系。 从学生试卷可看出，初中生学习生物存在一些问题，需要认真研究与思。根据对这次考试结果的分析及生物教学的现状，提出以下改进措施：

1、要继续深入钻研课标，加强自身的教学研究，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、综合能力的培养是重点。在教学中要培养学生的思维能力，归纳力，信息加工处理的能力，阅读识图的能力，文字表达的能力，审题的能力等。

3、对学生答案中易出现的错别字（特别是生物专业术语），老师应重点强调，利于学生继续学习，尽量减少因错别字而失分的情况。

4、重视基础知识和基本技能的教学，在教学中必须采用切合实际的办法，对教材做到有效的重组和加工，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。

初二年级生物期中考试质量分析报告 [篇2]

一、试题的特点：

考题共包括两部分：第一部分是10个单项选择题，分值占40分。第二部分是非选择题，包括1个识图题，分值为11分。1个实验探究题，分值9分。试题从不同的角度考查学生对所学知识的记忆情况，目的引导学生记住最应该掌握的生物基础知识，体现生物学科对学生学习的双基要求；同时又密切联系生活实际，以教材知识为基础，注重对学生基本能力的考核，并注重知识的灵活应用和综合分析，体现对学生各种能力的考察。但试题涉及的知识面太窄，覆盖面太小，不能全面考察学生的对知识掌握情况。 二、成绩统计：

校均分

38.47分。参加考试人数386人，及格人数263人，及

格率为68.13%。59-39分219人，最高分59分，最低分4分，总体成绩良好。

三、学生答题的主要失分点和原因分析：

第一部分：选择题

第2、5、8题错误较多，其中第8题错误的原因主要是学生对运动的概念理解不透彻。

第二部分是非选择题

包括1个识图题，分值为11分。这一题分为三个小题。第一小题考察学生对蛔虫结构的认识。第二小题考察线形动物的特征。这两个题学生的出错率较少。第三小题考察的是其他线形动

物。这两个空学生的出错率较多。

另1个是实验探究题，分值9分。这一题分为五个小题。这一题主要考察菜青虫的取食行为 。这一题出错多探究的第3、4小题，主要原因是学生未能理解菜青虫的卵隔离的目的和常见的十字花科植物及试验时，不用一只菜青虫的幼虫的理由。说明学生对探究的过程还没有学好。

主要问题集中在以下方面：

（1）学生基础知识还是不够扎实，特别是中下水平的学生，主干知识不扎实。

（2）学生审题不够细心。

（3） 对学生的监督不到位，学生的复习环节跟踪不到位，对中下水平的学生关注不到位。

四、今后的教学建议：

1、抓基础，重应用

在教学中要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，加强学生的基本知识的掌握，多强调学生知识点的记忆落实，加大对学生思维能力的训练。

2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求；加强生物学与其他学科的联系，应多重视培养学生严谨的科学态度；多训练学生审题细致，提高理解题意的能力。

3、加强知识与实际的联系与探究

教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。

4、识图题、实验探究题，是学生学习中的难点，所以有必要在今后的教学中更多的加强学习方法的指导，让学生建构应有的知识结构，同时用专业术语准确表达，规范书写，切实提高成

2016-11-18 绩。

初二年级生物期中考试质量分析报告 [篇3]

一、试题的特点：

试卷总体安排合理，难易程度适当，但有个别答案不是十分准确如21、25。题共包括三部分：第一部分是15个单项选择题，分值占45分。第二部分是填空题，包括8个小题，占17分；第三部分是识图分析题，包括3个小题，共38分。试题从不同的角度考查学生对所学知识的记忆情况，目的引导学生记住最应该掌握的生物基础知识，体现生物科对学生学习的双基要求；同时又密切联系生产、生活实际，以教材知识为基础，注重对学生基本能力的考核，并注重知识的灵活应用和综合分析，注重实验探究能力的考查，体现对学生各种能力的考察。

二、学生答题的主要失分点和原因分析：

第一部分：选择题

第2、6、9、11、15题错误较多，其中第2、11率最高，学生审题不到位对所学知识掌握不牢，没有理解了有性生殖和无性生殖的区别以及遗传变异的概念导致学生错选。第12、16、19题错误的原因是学生在知识的归纳、系统分析、应用方面的能力不高造成的，没有理解基因、性状的关系，可遗传变异和不可遗传变异的本质，总而言之是对最基本的定义知识点没有理解了。

第二部分：非选择题，本大题分11个小题，包括定义、具体问题情境中考察学生对知识的掌握应用能力。

学生的主要问题在概念混淆，如16、17，对知识掌握不扎实，如19、20，自己理解作答，应用生物语言如21、23。24、25、26主要是考察了遗传变异基因的组成等问题，难点是判断显性基因和隐性基因，以及一些概率的计算。

主要问题集中在以下方面：

（1）学生基础知识还是不够扎实，特别是中下水平的学生，主干知识不扎实。

（2）给学生完全自主的空间学习，对于学习自觉性高的同学，营造的是一种轻松的学习环境，对于学习自觉性不高的同学，营造的就是一种放纵的环境。

（3）学生审题不够细心。

（4） 对学生的监督不到位，学生的复习环节跟踪不到位，对中下水平的学生关注不到位。

三、今后的教学建议：

1、抓基础，重应用

在教学中要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，加强学生的基本知识的掌握，多强调学生知识点的记忆落实，加大对学生思维能力的训练。

2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求；加强生物学与其他学科的联系，应多重视培养学生严谨的科学态度；多训练学生审题细致，提高理解题意的能力。

3、加强知识与实际的联系与探究

教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。

4、实验与探究能力是课标中明确要求的几大能力之一，是学生学习中的难点，所以有必要在今后的教学中更多的加强学习方法的指导，让学生建构应有的知识结构，同时用专业术语准确表达，规范书写，切实提高成绩。

5、教师少讲，学生多做，尤其是一些难掌握的地方要让学生反复做，把意思给理解了，要让学生及时的消化。

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