四年级下册语文教材种子

导读：　　　种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。胚是种子中最主要的部分，萌发后长成新的个体。胚乳含有营养物 ...

　　种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。胚是种子中最主要的部分，萌发后长成新的个体。胚乳含有营养物质。种子是裸子植物、被子植物特有的繁殖体，由胚珠经过传粉受精形成。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的四年级下册语文教材种子，希望能帮助到大家! 

　　四年级下册语文教材种子

　　语文S版小学语文四年级下册：《种子》习题

　　一、比较字形，进行组词。

　　掺( ) 差( ) 虚( )

　　渗( ) 羞( ) 虔( )

　　泽( ) 撩( ) 川( )

　　择( ) 燎( ) 州( )

　　二、写出下列词语的近义词。

　　素雅( ) 光泽( )

　　虔诚( ) 俊秀( )

　　专注( ) 茁壮( )

　　唯恐( ) 生涯( )

　　三、读句子，选词填空。

　　1. 注视 扫视

　　①老师走进教室，( )了全班同学一眼，然后宣布“上课!”

　　②课堂上，几十双眼睛( )着老师。

　　2. 专注 凝注

　　①看他那( )的样子，我知道他被手中的书迷住了。

　　②我( )的目光落在小娟画的《荷花》上。

　　四、查字(词)典，说说带点词语在句中表示的意思

　　我刚被分配到这所学校，担任这个班的班主任，初来乍到，我不便说什么。

　　“初来乍到”表示的意思是：

　　她穿一身素雅的秋装，显得落落大方而又略带羞涩。

　　“落落大方”表示的意思是：

　　我小心翼翼地把这些槐树籽包起来，唯恐丢失一颗。

　　“小心翼翼”表示的意思是：

　　“唯恐”表示的意思是：

　　五、读读课文，简要回答下列问题

　　1.看着讲桌上堆放着的洋槐树籽时，当时“我”想说点什么，可是没有说。你想想此时老师想要说些什么呢?为什么又没说?

　　2.“我”为什么要小心翼翼地把她交的并不多的槐树籽包好呢?这说明了什么呢?

　　语文S版四年级下册语文课本种子课后练习答案

　　课后练习第一题答案有感情地朗读课文。

　　老师来指导 本文的朗读基调是深情舒展的，要饱含喜爱与赞美之情。文中老师的语言朗读时语气平和亲切，小女孩儿的话朗读时语气羞涩、惭愧，语速缓慢。朗读描写小女孩儿往外倒树种的情景时，语气轻柔亲切，其中“凝望”“小心翼翼”“心里一动”等词语朗读时语气加重。朗读第7自然段时，语气深情感叹，充满对小女孩儿的喜爱与赞美之情。最后一个自然段，语气深情舒缓，“小心翼翼”“唯恐”等词语要重读，加以强调。

　　答案供参考

　　我想/她↗一定是用那双↘小手/挑了又

　　

 

　　了↗又选，↘树种/才能如此↘一般大小，闪闪↗发光!↘我被一颗↗虔诚的童心/感染了，心里/充满↗温暖。

　　朗读符号说明

　　↗↘表示语调升高和下降;

　　/表示时间停顿较短(朗读时，停顿时长一般为一拍);

　　//表示时间停顿较长(朗读时，停顿时长一般为二拍);

　　△表示末尾一字是韵脚(朗读时，韵脚字要读得语气饱满，吐字归音圆润充足，要特殊润色);

　　___表示重音(朗读时，或重读，加大音量，加重语气，或轻读，减小音量，含蓄处理);

　　⌒表示语气延长(朗读时，字音读得长一些，声音要擎住，但绝不是拖沓，要恰到好处);

　　波浪 表示颤音(朗读时，声音颤动，喉部抖动)。

　　课后练习第二题答案默读课文，联系课文内容想一想：为什么那个小女孩儿交的树种很少，“我”却很感动，心里充满了温暖?跟同学交流交流。

　　答案供参考 课文先写小女孩儿交树种的动作，“掏出”“又从兜里掏出”“展平”“凝望”“小心翼翼地往外抖”，这一系列的动作体现了小女孩儿对树种的珍视，反映了小女孩儿做事的认真和专注。课文接着对小女孩儿交的树种进行了描写：“那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。”这种子与同学们交的树种形成了鲜明的对比，说明小女孩儿对待交树种这件事的态度认真。文章进一步写“我”的推想：“一定是用那双小手挑了又挑，选了又选……”这就体现出小女孩儿选树种的辛苦，进而又一次说明了小女孩儿做事认真。正是因为以上原因，虽然那个小女孩儿交的树种很少，但是“我”很感动，心里充满了温暖。

　　课后练习第三题答案课文中小女孩儿交树种时的动作、神态、语言描写得很好!找出这些语句读一读，体会小女孩儿的心情。

　　答案供参考 “小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。”通过小女孩儿的动作、神态，我们可以体会到小女孩儿有些不好意思。“不，可是没有他们那么多。”“她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。”此时小女孩儿的心情是惭愧的。“她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。”通过小女孩儿的动作，我们可以体会到小女孩儿做事认真，对树种的珍视。

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