放弃是一种美德阅读答案

导读：　　　以前，我并不知道放弃也是一种美，那时我看到这样的话，会对其嗤之以鼻。因为从小到大一直教育我们说，坚持不懈，不放弃就是一种美德。 ...

　　以前，我并不知道放弃也是一种美，那时我看到这样的话，会对其嗤之以鼻。因为从小到大一直教育我们说，坚持不懈，不放弃就是一种美德。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的放弃是一种美德阅读答案供大家参考选择。

　　放弃是一种美德阅读答案

　　阅读下面文章，完成小题(12分)

　　放弃，是一种美德

　　曾庆鸿

　　①人生如棋，高明的棋手重视获取，也懂得放弃。有时需要丢卒保车，有时也需要丢车保帅。所以说，生活的艺术也就是放弃的艺术，学会放弃，学会放弃什么，守住什么，才算懂得生活。

　　②“放弃”或“放下”，是一种大境界、大智慧。佛陀在世时，有位婆罗门拿了两瓶花要献给佛，并请他开示佛法。佛说：“放下。”婆罗门放下左手的花瓶。佛又说：“放下。”婆罗门放下了右手的花瓶。佛还是说：“放下。”婆罗门满脸疑惑地望着佛，不知佛还要他放下什么。佛说：“我是叫你放下六根、六尘、六识。只有这样,你才能从生死的桎梏中解脱出来。”可见，要放弃的不仅仅是有形的东西,名利、富贵、一切的烦恼，统统都可以放弃。

　　③秦末的项羽，论力论智，都不比刘邦差，但他却自刎而死，为什么?因为项羽不肯放下该放下的东西。

　　④第一，他没有放下过去的荣誉，起兵八年，大小七十余战，毕竟是过去的事了，但却成了他骄傲的资本。第二，他没有放下暂时的失利，认为自己“无面目见江东父老”，而忘了另一条古训“胜败乃兵家常事”。如果他把这一切都放下，也许，项羽就肯过江东，一切从零开始，东山再起，卷土重来。

　　⑤亚历山大是一位伟大的国王，他在征服了许多王国胜利返回的途中，病倒了。临终前，他终于明白了，自己没有放弃一些该放弃的东西，否则，他的寿命还可以长久些。于是亚力三大向将士们提出了三个遗愿：第一个遗愿是，我的棺材必须由我的医师独自运回去。第二，当我的棺材运向坟墓时，通往墓园的道路要撒满我宝库里的金子、银子和宝石。最后一个遗愿是把我的双手放在棺材外面。

　　⑥亚力三大第一、二个遗愿说明，生命和财富，一个人最终都是要放弃的。第三个遗愿说明，他是空着手来到这个世界的。放弃是一种美德阅读答案。

　　⑦放弃，必须有所失，但是得与失又是相对而言的。有时你自认为得到一些时，却有可能失去了很多;有时你显得失去不少，却有可能获得极大的收获，甚至可以说，没有失也就没有得，不要以一得而喜，不要以一失而忧，风物长宜放眼量。“塞翁失马，焉知祸福”，“失之东隅”却会“收之桑榆”，熊掌与鱼不可兼得时，先要放弃几条小鱼，再去获取珍贵的熊掌。

　　⑧懂得“该放弃时就放弃”是一种大智慧;懂得该放弃什么，留下什么，则是一种更大的智慧。

　　⑨有一种放弃是对求之不得的事物的放弃，尽力而为之后，发觉此事与我无缘，能潇潇洒洒地挥手而去，另辟发展一己才华之道，这也是一种明智的选择。

　　1.通读全文，用简洁的语言概括本文的中心论点。(3分)

　　2.作者认为项羽失败的原因是什么?(3分)

　　3.文章第⑦段的主要论证思路是什么?(3分)

　　首先提出________________接着进行 然后 进行佐证。

　　4.本文运用了那些论证方法?请你选择其中的一处，简单分析其表达作用。(3分)

　　试题答案

　　1.学会放弃，学会放弃什么，守住什么，才算懂得生活。

　　2.项羽失败的原因是他不肯放下该放下的东西，比如没有放下过去的荣誉，没有放下暂时的失利。

　　3.这一段，作者首先提出自己的观点“放弃，必然有失，但得与失又是相对而言的”，接着进行对比论证，指出得与失是相对的，然后引用“塞翁失马”的故事和孟子“鱼与熊掌”不可兼得的观点，进行佐证。

　　4.举例论证，对比论证。比如，文中列举项羽和亚力三大的事例，从反面告诉人们应该学会有所起放弃。

　　【解析】

　　1.试题分析：作者在文章第1段通过生活中下棋的实例，得出了本文的中心论点：学会放弃，学会放弃什么，守住什么，才算懂得生活。

　　考点：本题考查学生对中心论点的概括。

　　点评：怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢?一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。议论文的论据是为说明论点服务的，论证的方法多种多样，常用的方法有归纳法：从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论;推理法：从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论;对照法：对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论;驳论法：先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。

　　2.试题分析：文章第3段，作者说“秦末的项羽，论力论智，都不比刘邦差，但他却自刎而死，为什么?因为项羽不肯放下该放下的东西”，比如没有放下过去的荣誉，没有放下暂时的失利。

　　考点：本题考查学生对作者情感态度的理解。放弃是一种美德阅读答案。

　　点评：怎样才能切准情感把握的脉搏，深入地领会作者的情感态度?(1)联系作品主旨，把握情感态度。在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。(2)结合关键语句，确定情感态度。作品中的关键性语句，常常出现在文首或文尾，或抒情，或议论，或含有深刻含义。这些语句，往往表明或暗示作品的主旨，从而也显示出了作者的情感态度。(3)根据人物语言，分析情感态度。在分析作者的情感态度时，切不可忽视对文中人物语言的体味，要有结合语言看作者情感的意识，巧妙地将溶入其中的情感态度捕捉到。(4)抓住景物特征，体会情感态度。景物描写，往往为了表现与之相同相似、相关或相对、相反的情感。在分析作者的情感态度时，要善于根据文中的景物描写，由景及人，由表及里;赏其美景，知其深情;观其外表，知其内涵。

　　3.试题分析：这一段，作者首先提出自己的观点“放弃，必然有失，但得与失又是相对而言的”;接着进行对比论证，“有时你自认为得到一些时，却有可能失去了很多;有时你显得失去不少，却有可能获得极大的收获，甚至可以说，没有失也就没有得，不要以一得而喜，不要以一失而忧，风物长宜放眼量”，指出得与失是相对的;然后引用“‘塞翁失马，焉知祸福’，‘失之东隅’却会‘收之桑榆’”的例子，和孟子“鱼与熊掌不可兼得”的观点，进行佐证。

　　考点：本题考查学生对文章论证思路的分析能力。

　　点评：分析议论文的论证思路，首先要找到论文三要素：论点、论据、论证;然后再看论证方法：举例论证、事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等。分析议论文某一段的论证思路就要考虑作者的论点，考虑他用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。

　　4.试题分析：本文运用了举例论证和对比论证的方法，比如文中列举了“项羽失败”的例子，还有亚历山大的例子，更加有力地证明了本文的中心论点。再比如文章第7段“有时你自认为得到一些时，却有可能失去了很多;有时你显得失去不少，却有可能获得极大的收获，甚至可以说，没有失也就没有得，不要以一得而喜，不要以一失而忧，风物长宜放眼量”，运用对比论证，指出得与失是相对的。

　　考点：本题考查学生对论证方法及其作用的分析。

　　点评：议论文的论证方法有多种，常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、因果论证、理论论证等，在学习说明文的过程中熟练掌握各种论证方法及其作用。

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