用书信解决问题——故事串
以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的演讲的文章，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索文档频道与你分享！ 用书信解决问题——故事串 蛟河市胜利小学 施凤丹 教学目标 .知识与技能 1.初步了解体验“故事串”的写法，教师注意明确引导“用故事或故事串的方法来说明缘由和想法。” 2.在不经意间引导故事展开“事件，缘故，举例”三个环节。 3.向亲朋好友表达愿望或传递批评意见时，可以先用故事串回忆美好时光表达自己的感激之情。 过程与方法 1.激发情绪，使之入于轻松愉悦的表达状态 2.激活生活，在预设主题下，能回忆和诉说温情故事。 3.阅读例文，感悟体验故事串的表达方法，并能实现表达方法的迁移——结合自己的生活经验给亲朋好友写封信。 4.回顾解读例文，领悟提炼“故事串”的作文方法和效果。 5.写封信，能在信中用两个或两个以上的简单故事表达自己的想法。 情感态度价值观 能认识到性格中的弱点，并能对自己的不良情绪有所警惕，能体会到“书信+故事串”的方式，是排解不良情绪和解决冲突的比较有效的 。 教学重 [ 查看全文 ]用书信解决问题——故事串的相关文章
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