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科举制的利和弊

古代科举制度的利弊科举制的利和弊 第一篇 古代科举制度的利弊 科举制度产生于隋,形成于唐,完备于宋、明,至清末〔1905年〕被废除,宋初因袭唐制,后考试科目、内容和方法发生多次变化。宋太祖时确定殿试之举,科举考试遂定为三级,殿试及第者即行授官;英宗时定为每三年一试,为后世相袭。宋代扩大了及第名额,提高及第待遇,并建立糊名、誊录制度,严格考试规定。元朝规定以"四书"--《大学》《中庸》《论语》《孟子》出题,用朱熹《四书章名集注》作答。自此,朱程理学占据了科举考试内容。明清两朝仅开进士一科,考试采用八股文体,分作童试、乡试、会试、殿试诸级。 二、科举制对社会的影响 [ 查看全文 ]

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科举制与古代帝制的关系

2015高一历史必修一知识点总结科举制与古代帝制的关系 第一篇 第一单元古代中国的政治制度 一、分封制 目的:巩固国家政权 内容:①分封对象——王族、功臣、先代的贵族,②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 作用:①加强了周天子 [ 查看全文 ]

科举制的影响

科举制度的作用和影响科举制的影响 第一篇 科举制度的作用和影响 一积极作用 1、科举极大地促进了文化教育的发展 为了适应科举的需要中央官学、地方官学、各地书院及各种乡村私塾不断发展。 明清时期“科举必由学校”各类学校就更加 [ 查看全文 ]

科举制的利和弊

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科举制的利与弊作文

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科举制度的弊端

篇一:《试以史实说明科举制度的作用和弊病》 试以史实说明科举制度的历史作用和弊病 [ 查看全文 ]

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篇一:《科举制的利弊分析》 科举制度的利弊分析 石兴刚 [ 查看全文 ]
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篇一:《唐代科举制度有那些考试方法》 唐代科举制度有那些考试方法?常科主要设有哪些科目?简要说明最高级别科目及相应的要求。 1唐代科举制度有哪些考试方法? [ 查看全文 ]
2016-03-27

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