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科举制利大于弊的相关文章

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大于等于10m的高填路堤采用冲击压路机压实方法

篇一 大于等于10m的高填路堤采用冲击压路机压实方法冲击式压路机在高填方路段施工中的应用研究   摘要:本文结合延安新区(北区)一期场地平整工程高填方路段施工中使用冲击式压路机施工实例,介绍了冲击式压路机的工作原理和冲击式压路机的具体辗压过程,总结了冲击式压路机的性能特点和冲击式压路机在冲碾路段的具体施工要求及注意事项。   关键词:冲击式压路机;高填方路段;施工;应用   冲击式压路机作为近年来在国内出现的新型压实机械,在许多国内基建施工现场中得到了越来越多的应用,特别是在大面积、高填方路基施工中越来越显示出其快速、高效的优越性,它主要是结合了传统的振动压路机静态辗压和振动压实设备的优点,将静态和振动压实技术有机的结合在一起,达到快速、高效施工的目的。因此,为了适应新的工程建设,采用冲击式压路机在高填方道路压实施工中不失为一种好的施工方法。   一、 工程概况简介   延安新区(北区)一期场地平整工程位于延安新区北区靠近现城区一侧,是新区建设的一期工程,初步规划面积10.5k㎡,南北向长度约5.5㎞,东西向宽度约2km。场区内地形起伏大,地面高程955~1263m,高差308m,其中南侧沟口及附近山头地面高程955~1171m,高差216m,北侧沟端及附近山头地面高程1040~1263m,高差223m。总体地势北高南低,坡度2~5%。中铁十二局集团承建其中的第九合同段,主要工程量为:挖方1147万m?,填方909万m?。因为地理位置坐落在山麓,起伏较大,特别是填方较高,有些位置填补高度高达60米以上,大量的黄土作为填方材料,填料粘聚性差,施工工期紧,成形填方的自然沉降时间短缺,现有的静态和振动压路机施工在客观上不能解决高填土基础不同的变形情况,为了能够很好的达到要求的压实度,减少沉降量,提高填土的压实密度,本工程采用冲击式压路机进行辗压施工。   二、 冲击式

科举制与古代帝制的关系

2015高一历史必修一知识点总结科举制与古代帝制的关系 第一篇 第一单元古代中国的政治制度 一、分封制 目的:巩固国家政权 内容:①分封对象——王族、功臣、先代的贵族,②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 作用:①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域,开发了边远地区;③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性,埋下分裂割据的隐患。 二、宗法制 定义:宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。 特点:嫡长子继承制 宗法制与分封制的关系:分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱,互为表里。 影响:宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。 中国早期政治制度特点:以宗法制为核心,带有浓厚的部族色彩。 三、秦的统一: 公元前221年,秦灭六国,秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。 四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成 内容:①建立“皇帝”称号,确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽,从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。 ②设置三公九卿中央官制:丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务。 ③在地方推行郡县制:郡的长官是郡守,县的长官称县令或县长,均由皇帝直接任免。 影响:巩固了国家的统一,促进了社会的安定和经济文化的发展,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,对中华民族的形成

科举制的影响

科举制度的作用和影响科举制的影响 第一篇 科举制度的作用和影响 一积极作用 1、科举极大地促进了文化教育的发展 为了适应科举的需要中央官学、地方官学、各地书院及各种乡村私塾不断发展。 明清时期“科举必由学校”各类学校就更加发达了。 明朝南京国子监学生多达 9000人是15世纪中国规模最大的最高学府。 清代府、州、县学的教官就有 4000多人府、州、县学及私塾的学生大概有上百万人。 科举极大调动了广大学子的学习积极性对形成中华民族刻苦学习的优秀传统发挥了重要作用。读书人数的增加学校教育的发展导致对经、史、子、集等各类书籍的需求量也大为增加。书籍需求增加文化得到普及。而雕版印刷术的发展和活字印刷术的发明以及造纸技术的提高使各类书籍得以大量印刷和广泛流布这样就大大推动了文化的普及。 2、科举明显地推动人才的选拔提高整个官吏集团的文化水平与素质 科举制度主要是通过考试选拔官员以提高官员的素质科举选拔的仕人虽然有个别败类但多数以“修齐治平”为己任更不乏政绩显赫者。中国历史上善于治安邦的名臣、名相有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。3、科举有利于国家政治的统一和民族凝聚力的增强 科举则是向社会各阶层开放允许普通士人和官员都可以自愿报名这就扩大了选举范围使封建地主阶级的选举制度能够发挥更大的效力。科举制度把考试和考核结合起来通过分级考试层层

科举制的利和弊

古代科举制度的利弊科举制的利和弊 第一篇 古代科举制度的利弊 科举制度产生于隋,形成于唐,完备于宋、明,至清末〔1905年〕被废除,宋初因袭唐制,后考试科目、内容和方法发生多次变化。宋太祖时确定殿试之举,科举考试遂定为三级,殿试及第者即行授官;英宗时定为每三年一试,为后世相袭。宋代扩大了及第名额,提高及第待遇,并建立糊名、誊录制度,严格考试规定。元朝规定以"四书"--《大学》《中庸》《论语》《孟子》出题,用朱熹《四书章名集注》作答。自此,朱程理学占据了科举考试内容。明清两朝仅开进士一科,考试采用八股文体,分作童试、乡试、会试、殿试诸级。 二、科举制对社会的影响 科举制是一种重要的文教制度,它通过选士的途径对社会生活的各个方面产生重要影响。这些影响是十分深刻的,其中既有积极的影响,也有消极的影响;既有直接的影响,也有间接的影响。了解科举制的社会影响,这对于我们今天的教育改革,起着一定的借鉴作用。 科举制度能在封建社会沿用多年,确有其可取之外 。第一,科举制比不经检测的选人制度是一大进步;第二,按封建统治阶级的要求,德智体全面考核检测。有严格的政治条件

科举制度的弊端

篇一:《试以史实说明科举制度的作用和弊病》 试以史实说明科举制度的历史作用和弊病 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行,到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年。 中国封建社会时期的科举制度长存1300多年,不仅影响了中国社会的发展,而且对国际社会也起了一定的影响。日本、朝鲜、越南等都曾仿照中国实行科举制。在西方,有人称它是“人类所发展出的选择公仆的方法中,最奇特最令人赞赏的方法”。那么科举制度又有怎么样的利于与弊? A. 科举制度的历史作用: 科举制度是用考试的办法选拔人才的制度,决定人才是否合格与取舍的标准是考试的成绩,它是客观的,而不是主观的,应考者是否有真才实学在这里成了决定的因素,因此科举制度是一种有利于真正的人才脱颖而出的制度,它为那些出身微贱但却富有才华的人提供了出人头地的可能和机遇,从此,一个人不凭门第和

科举制的弊端

篇一:《科举制的利弊分析》 科举制度的利弊分析 石兴刚 [论文摘要]中国隋唐时代兴起的科举制度,作为封建时代人事行政制度的最高成就,不仅为其后的封建社会各朝代提供了蓝本和基础,亦成为西方文官制度的摹本。虽然科举制度的创立是中央集权的需要,是选士制度发展的必然结果,有着其产生的必要性和其积极的一面,但是他和许多事物的产生一样有着双面性,是一把双刃剑。本文通过对科举制度产生的利弊分析,客观的阐明了科举制度在历史上所产生的作用,并从中汲取我们当今选拔人才制度应该学习和借鉴的东西。 [关键词]科举 制度 利处 意义 The examination system pro

科举制度包括那些??

篇一:《唐代科举制度有那些考试方法》 唐代科举制度有那些考试方法?常科主要设有哪些科目?简要说明最高级别科目及相应的要求。 1唐代科举制度有哪些考试方法? (1)唐代科举制度一般来说主要有帖经、墨义、口试、策问、诗赋五种。 “帖经”就是将书本上的某行贴上几字,要求应试者将贴住的字填写出来,类似现在的填空题。 “墨义”相当于现在的简答题,是一种简单的对经义的回答。如果考生用笔来回答问题,就称之为“墨义”,若以口来回答就称为“口义”。 “策问”是比帖经、墨义高一层次的考试方法,大概与现代的论述题相近。 “诗赋”是为克服考生存在的多背诵经义和旧策,而乏真学实才的现象,在后来加试的一种方法。即在经义策问的基础上加试一诗一赋,当时称“帖诗”。 (2)常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科,不为人重视。俊士等科不经常举行,秀才一科,在唐初要求很高,后来渐废。所以,明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。

科举制度有何优劣之处

篇一:《简述我国古代科举制度与现代学位制度之分析比较》 简述我国古代科举制度与现代学位制度之分析比较 摘要:科举制度由隋朝开创,经唐宋明清不断发展,是中国古代读书人所参加的人才选拔考试,成为读书人进入仕途的首要选择。现代学位起制度源于中世纪西方行会之中,渐有了博士、硕士和学士三级学位,学位制度随之产生。我国古代的科举制度和现代的学位制度有着必然的相同之处,当然也有着本质的区别。 关键字:古代 科举制度 现代 学位制度 一、简述我国古代科举制度与现代学位制度 (一)我国古代科举制度 科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。魏晋以来,实行九品中正制,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣,都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端,隋文帝开始