生物试卷分析及教学反思
生物具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体。其元素包括:在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的生物试卷分析及教学反思，希望能帮助到大家!
生物试卷分析及教学反思
2016年全国新课标卷Ⅰ(生物)试题分析
石家庄市第十八中学生物组 2016.6.17
一、试卷双向细目表
二 试题特点
1 选择题评析: 基础知识要求扎实，能力考察要求高
选择题侧重考查主干核心知识，对理解能力、信息获取能力、实验探究能力要求高。如第1题考查细胞器的分布、结构与功能，第4题有关神经细胞内发生的生命活动，对考生的基础知识掌握度要求高。第2、3、5、6题对核心知识掌握及理解能力、信息获取能力、实验探究能力要求高。 2 非选择题评析：立足核心知识，突出能力考察
非选择题中必考题以主干知识为依托，通过考查相关核心基础知识，对考生的理解、实证及逻辑推理能力进行考察。例如，第29题以实验为背景，考查对ATP结构、DNA复制的准确掌握，并据此获取题干信息进行推理，对推理能力要求高。第30、31题要求考生具有扎实的知识掌握度，并且对信息获取能力也有一定的要求。第32遗传题，是一道开放度较高的 [ 查看全文 ]
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