懒惰的反义词是什么_【懒惰的反义词】懒惰的智慧 教案教学设计
教案 > :【懒惰的反义词】懒惰的智慧 教案教学设计 【懒惰的反义词】懒惰的智慧 教案教学设计 懒惰的智慧1 教学执行时间:2005年11月1日 一、课程目标:使学生体会作者不同凡响的选题立意,学习本文别致新颖的论证过程,欣赏文章幽默传神的语言。 启发学生从多个角度看待事物和解决问题,培养他们的逆向思维和创新意识。 培养学生的创新观念,激发他们的创新思维,养成勤于思考的习惯。 二、教学策略:讨论法、问答法、比较阅读法。 三、重点难点:重点培养学生的创新观念,激发他们的创新思维。 难点 引导学生体会本文幽默传神的语言。 教 学 活 动 一、导入 1.师:懒惰也有智慧?如果不是读到这篇文章,我们对“懒人”的成见可能会一直持续下去。不过,作者在这里讨论的和一般意义上的“懒人”可有所不同,在鼓励创新意识的知识经济的今天,这篇短文给我们的启发无疑是及时而有效的。请大家阅读文章,看看这篇文章到底讲了些什么。 2.结合课后“思考与练习”题一,让学生谈谈对本文所讲的“懒惰”的理解。该题答案不求统一,只要基本意思领悟即可。 2. [ 查看全文 ]懒惰的反义词是什么_【懒惰的反义词】懒惰的智慧 教案教学设计的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
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