谈心谈话记录内容|《谈语言》 教案教学设计(语文版八年级)
教案 > ：《谈语言》 教案教学设计(语文版八年级) 《谈语言》 教案教学设计(语文版八年级) 教学目标： 1．能够提炼中心论点和分论点 2．掌握口语和书面语的关系。 3．学会规范的使用语言。 教学重点： 提炼文章的中心论点和分论点；掌握书面语与口语的关系 教学难点： 规范地使用口语和书面语。 教学方法： 默读、讨论 课时安排： 1课时 教学过程： 一、预习作业 1．通读课文，扫清文字障碍。 2．读准下列字词的字音并掌握词义。 费解 推敲 斟酌 弄巧成拙 适得其反 以讹传讹 约定俗成 一劳永逸 二、导入新课 听故事找毛病：小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了， 真是‘一日不见，如隔三秋’啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是 无所不至。……祝你健康快乐，永垂不朽！”你觉得哪些词语使用不当？找出来。 （学生很快能够找出其中的错误。） 那么，我们该如何正确地使用语言呢？（停顿）今天，我们就一起来看看语 言学家王力先生是怎样看待这个问题的。 三、简要 [ 查看全文 ]谈心谈话记录内容|《谈语言》 教案教学设计(语文版八年级)的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
教案 > ：【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理，体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点：抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段，仔细体会文章表现出来 [ 查看全文 ]教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
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