语文语法基础知识|《语法基础知识--复句》教学设计
文档大全 > :[语文语法基础知识]《语法基础知识--复句》教学设计 [语文语法基础知识]《语法基础知识--复句》教学设计 教学目标:1、能够了解掌握复句的定义和类型 2、能够判断复句之间的关系。 3、能够掌握正确划分复句的方法 教学重难点:能够掌握正确划分复句的方法 教学方法:讲练结合 课时安排:一课时 教学过程 一:什么是复句? 复句由两个或两上以上有一定意义关系,在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句,其中组成复句的单句叫分句。说明:复句并不是几个单句简单的组合,这些单句间应有一定的逻辑关系,并互不作句子成分。复句的构成可以根据句中的关联词语来分析,若无关联词语,则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。 二.单句和复句如何区分? 判断的标准主要有如下几条: ①句子内部前后互作句子成分,则为单句,否则就是复句。 例:a 我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。 b 母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今仍还在我心中留有深刻的印象。 ② [ 查看全文 ]语文语法基础知识|《语法基础知识--复句》教学设计的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
教案 > :【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理,体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点:抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段,仔细体会文章表现出来 [ 查看全文 ]