随笔作文有感

导读：　随笔作文有感(共2篇)随笔化作文有感听“随笔化作文”课有感作文教学是语文教学的“半壁江山”，写作能力是学生语文素养的综合体现。而多年来，写作文仍然是学生甚为“怵头”的事情，写作教学也一直为语文教师颇为困惑，不知如何教和教什么，思来想去只好跟着“感觉”走。随笔化作文，正是一条让学生不再“怵头”作文，让教师不再一味跟着“感觉...

篇一:随笔作文有感
随笔化作文有感

听“随笔化作文”课有感

作文教学是语文教学的“半壁江山”，写作能力是学生语文素养的综合体现。而多年来，写作文仍然是学生甚为“怵头”的事情，写作教学也一直为语文教师颇为困惑，不知如何教和教什么，思来想去只好跟着“感觉”走。随笔化作文，正是一条让学生不再“怵头”作文，让教师不再一味跟着“感觉”走的有效途径。

随笔化作文的意思是说课下学生尽情随意地写，课上教师有针对性的指导下，学生又把那些随意而写的文字“化”成像样的文章。

首先，随笔化作文让学生“易于动笔”“乐于表达”。我们这里所说的“随笔化作文”中的随笔既具有一般意义上的随笔的特点，比如表现形式灵活，可记事抒情，也可评论等，它还有自身特点：随时随地、随遇随历、随感随记、随读随议、随改随展，无论字数多少，篇幅长短，只要是随手下笔而成的文字都是“随笔”。没有了任何条条框框的束缚，学生可以在课下尽情表达自己的真情实感。《新课标》在“实施建议”中“关于写作”部分中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”

起初，我对随笔化作文并没有很深的了解，当听完孙琴老师的课以后我也对这种在玩中学的课程产生了浓厚的兴趣，跟随孙琴老师走进了课堂，跟随游戏的进程，感到紧张、激动，好像自己也参与了

进去，这种感受也是以前听课中，前所未有的。

孙琴老师以一个成语“顾此失彼”为引子，引导同学们理解这个成语的意思，并讲一讲自己生活中顾此失彼的故事，引入游戏“顾此不失彼”，让大家很明了这个游戏的意思，而后又出示了游戏的规则，和同学进行了游戏示范，将学生分为两队，进行比赛。虽然全员参加，但每个环节都进行的井然有序，此时教师在本堂课充当的是导演的作用，学生为演员，教师抓住时机，适时的引导，通过中途采访落后方的同学，让同学们自然而然的说出了心中的感受，同时也激发了学生的斗志，在游戏结束后交流双方的感受，胜利者的心情是怎样的？胜利的法宝是什么？失败者的心情又是怎样的？失败后有什么想说的？既可以为以后的生活打基础，又可以为待会的写作积累素材，互听互感。这种在玩中学，乐中做的课程，形式活泼新颖，深受同学们的喜爱。让同学们卸下了抵触作文的铠甲，有种迫不及待想畅快淋漓的写一写的感觉。这正是随笔化作文为学生写作提供的“有利条件和广阔空间”。正如山东省教育战略发展研究室主任、《当代教育科学》常务副主编陈培瑞先生来邹平考察后评价的那样：“随笔化作文是对走进困境的传统作文教学的一次颠覆性改革。其根本价值在于让语文教学返璞归真，为孩子自由表达自己的真情实感创造了一种宽松的环境，选择了一种合适的途径和方式。”

其次，随笔化作文让教师教而有序，教而轻松。初中三年，随笔化作文确立了三级写作教学目标：一为写得出，做到言之有物，言之有情，言之有趣；二为写得顺，做到言之有序，言之有理；三为写得

好，做到言之有文。通过排查问题，精心筛选，共归纳出一百余个“导学点”。每个“导学点”都从源头上探寻学生随笔问题的成因，帮助找到具体解决问题的方法，通过读评修改，训练写作能力，总结写作规律。各导学点内容既各自独立，又内在贯通，循序渐进，螺旋递升。教学的三年规划和每年的具体安排，都有一条红线贯穿其中：激发兴趣—培养情感—掌握方法一日积月累一养成习惯一自主发展。教师可以根据实际选择采用“循序渐进法”或“查缺补漏法”，如同从超市选物品一样，针对学生写作中的实际问题，择取需要的导学点进行学习探讨。科学、有序、简便、实用，极大地减轻了师生负担；朴素、简约、随意、活化，让作文教学真正实现了返璞归真；自主、能动、创造、发展，为随笔化作文教学提供了广阔的生成空间。

第三，随笔化作文倡导师生同写，共同发展。潘新和在他的《表现与存在》中说：“点燃学生言语创造激情的最好方法是用你自己的言语创造激情去感染学生，让学生忘情于写作的最好办法是你自己忘情与写作。”教师与学生同写随笔，并在课堂上与学生同读自己的随笔，以自己对于写作的热情去感染学生，这应该比别的什么方法更有效。教师是学生最好的榜样，做学生的榜样是最有效的“教法”。现实的教学中，为数不少的教师写不出一篇像样的文章。写不出主要因为不写。教师只有经常写，随手写，才不手生，才不惧怕示范。教师有了真功夫，学生才会信服你，敬重你。教师在写中体味写作的甘苦，更能指导贴切、到位。实践证明，师生同写是解决写作教学痼疾的良方；教师写作是丰富实践性知识，走向专家型、学者型教师的必

备条件。“一个语文教师应该让学生读到他自己的生命之作，而不只是让他的学生读别人的作品。只让学生读别人的作品，而自己没有作品的语文教师，是让学生瞧不起的、没有自尊的语文老师。”随笔化作文，不仅会成学生进步的基石，还会成为教师和学生心灵沟通的桥梁。【随笔作文有感】

听“随笔化作文”课有感

杨柳青东嘴小学 张晶晶

篇二:随笔作文有感
随笔有感记录瞬间的感悟

随笔有感记录瞬间的感悟

走进的世界，再说山大以来半年有余，酷暑的拼搏终于取得收获，我心方安，准备投入一月的政治马基，四月的等待向我招手，回舞着手中之剑，踏上那新的征程。【随笔作文有感】

---------------2010.10.13 余在山大9号楼自习室有感

明知不可为而为之，宁知败而坚持，拼搏而努力，身感前途渺茫，事业之成败，叹大好年华，失去难复来，机会难得，只能踏上末班车，脱离苦海，努力一博。此仗失手，但我还是希望坚持一下，虽身体难以支撑，但已决得其他已不重要，只要尽力就行。 ---------------2011.5.20 第一次失利之后的深思

从失败中爬起，挣脱宗教思想的束缚，寻求真是的道路，摆脱迷茫中的混乱，努力向前不是一味痴迷于书本之中，只有理论联系实际才是真正的硬道理，才能够称得上不被一味痴迷与宗教的信奉，被宗教的理论所束缚。思想进一步要放开，迷惑的理论只能暂时的迷惑，要善于发现那迷雾笼罩下的真实的实物。这是我思想所谓转折点，不亚于十一届三中全会，解放思想，解放了个人的信仰。经历重大思想变革后的自我，对于自我所受到思想的进一步反思，认识到了宗教背后的东西，我感谢他们让我看到了这一些。认清楚了这一些人和事情。及时的扭转的自我的道路，及时的改变了今后的方向，该远离的一定要远离！

-----------------------2011.10.20 山大自我反醒，认清宗教的实质

人生的机遇不多，要抓住，不甘堕落，不该寂寞。前途仍然是有的，我始终坚信，不急不躁，忍耐稳重，不多言耐住性子，努力成熟的适应社会，发展自己，这样才可以。 一日偶在山大法律课堂上听的一课，讲的是西方法律史，有一节讲到的是对于文艺复兴是意义。正是由于西方宗教思想束缚着西方人们的思想，单单以宗教的所谓是否符合上帝旨意来划分正统纯正和异端邪说，使得西方的思想一直被束缚着。而文艺复兴的产生，打破的宗教的在思想上的束缚，从而使得西方现在被压抑的思想得到有效的释放，并且似的思想大大的解放，可以任意的思考。我的感受是正事西方的文艺复兴打破的宗教的束缚才得以发展，无论是文化，经济，教育，科学等等，他们打破的这种束缚，又为什么输出给了我们呢？仿佛是戴在头上的金箍，自己扔掉，却戴给了我们，我们接受了他们的宗教和价值观是他们所抛弃和打碎的，那我们会是怎样呢？我似乎有所悟：马克思主义必须与中国的实际相结合才是真正的马克思主义！否则都是会失败的！人们所走的道路也是一样的，符合自己的发展，而不是任何洋理论都能拿来套公式的--------宗教也一样！！！！！！！

----------------------2012.4.20

余在山大有所悟，批判以往所有经历，但苦于理论

根据有限，偶听的课上的言论顿觉茅塞顿开之感。

终于把自己应该完成的内容都完成了，但这是一个结束；也是一个新的开始。回首往事，

难以忘怀。

鲁迅先生曾有勇士说，敢于面对惨淡的人生，敢于面对淋漓的鲜血。【随笔作文有感】

我却对待这样的人生只是在充满着革命的热情和翻身的希望中存活着，不然我也一刻也活不下去，我只能在一条注定黑暗的拐角胡栋里攀爬着，有时候走累了，仰望着星空，看看上帝的杰作宇宙的浩瀚，这些高尚自命清高的修养，有时看到有的同志们抵御不了这世间的诱惑，去打工挣钱去了，我也想去，但是有看到了那些所谓了前程，还是放弃了。甘愿忍受着那份贫穷，穿着那几年前买的衣服，有时看着这衣服我感觉我难道是80年代的人吗？有人说我穿的象是个农民，我不否认，我和农民没有什么两样，只不过比他多读了两年无用的书，还不如他们能干活呢。再看看自已吃的又是什么：山大的早点是很便宜的，我两元就能吃得很饱而且吃的很好，中下两顿简直就是萝卜白菜每天都爱了，好难吃啊！不吃又不行啊，没有更便宜的菜了，听说山师的伙食很好，去了两次感觉是以前把钱都花在山大的王八蛋们，实在是太亏了。女生们也都是把自己看得太高了，也许我自己太看重自己的考试，有意识的把这一些都远离了，也好也不好，造成了我只是在远方看一看风景，把人生的所谓的美好时光都浪费在体制的考试中了。我努力的原因还是要能有个名分来进入体制，是我能成为其中的一员。山东大学的时光实在是让我很受折磨，屡败屡战的经历使我在里面看到了自己努力着脱去土八路的变成正规军的愿望。

在山大我连正规的自考生都不是，只是在里面蹭课听，还是学到了很多的东西。现在才知道当初我能够可以交钱去上学的，但是又种种的原因，没能去成，但还是不能让我放弃了想法，在山大南校园的佛山苑三区20号楼303的70多平米的和十几个人住在了一起，一住就是两年从2010.5-2012.5这两年是一个曲折的时光，我感谢它也悔恨它。在自考的进程中艰难的爬行，没有人指点是最困难的，没有同伴的协同也是孤独的，这也是我最后离开山大的原因之一。但还是到最后把绝大多数都给考完了。今天我终于把所有的都考完了，心里很是凄凉，在自考这一块我承认我比我的同行人中少挣了一些钱，我必将会比他们晚结婚3-5年。也会被他们所瞧不起的，这些在我看来都不是重要的，因为我考到了他们所没有看到的，所以我感觉值了。

有时我也在怀疑：我所坚持的是否正确，看到那以前的同伴也都在奋力的努力挣钱啊，你要说我精神高尚，那才叫做放屁呢！我也是人啊！不是神啊！我要是女生的话，我也许会和现在的奢华糜烂的人一样啊。我是个男同志，可惜不是官2或是富2代，没有上一代的家庭的支持，这是有一定的原因的。在专科阶段的时候，我的一位老师告诉我们一定要强大起来，只有这样才能把有资格生存下来。

人生的道路我做的实在是艰险，不想太多的说一些不容易，但是说一些漂亮的高调的话对于他人况且对于自己又有什么用处呢？还是记录一下最真实的自己才是最重要的。

生活是很有意思的，过程也是复杂的。时刻没有坚定的意念和最终的信仰是做不到的，我不是说非得有共产党那样:砍头不要紧只要主义真的豪迈，也不会是小人的曲线救国。我所走的可以说是战士的匍匐前进和打不死赖活着私营到底。

物质的展示缺乏我现阶段还是能够忍受的，这要感谢我悲惨的家境，但是看到亲戚的同辈人都开始结婚时，我又能怎么办呢？有时感到在他们面前根本就是抬不起头来，这些是我所不能忍受的，也是别在我心中苦闷的地方。

我这几日一直在听《国际歌》，我感到我现在的处境像是饥寒交迫的没有社会地位的人，虽不及于奴隶，但感到自己的可悲啊，我现在只是想着振奋向前进，只有这样才能实现和改变自己的悲惨的命运!!!!不靠神仙皇帝，世界根本就没有救世主，这句话我现在越看越觉得现实了。从前我感到别人的不容易，身边的人说我才是悲惨不堪，我没有收入现在还在为着那虚无飘渺的功名而奋斗，我现在想想这是真的，我有事一无是处，只是个呆子，本来就不是个什么精英只是个秀才，我也就能把这个自认为可以的书读完就醒了。我一定要改变自己

的命运。只有这样才是其唯一的出路！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！这是最后的斗争，我的命运一定会改变！！！！！！！

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