2015教研室主任工作总结

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2015教研室主任工作总结篇一
《2014-2015(上)教研室工作总结》

餐饮、烹饪教研室总结

2014-2015（上）

本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨，积极配合学校人才培养工作评估为主要工作任务，以提高课堂教学的实效性为目的，制定了教科室工作计划，在分管院长、院领导的带领下下，笃实勤勉，扎实开展教研工作，基本完成学期计划，现将本学期工作总结如下：

一、教研室全体教师积极参与评估工作

为提高全院专兼职教师及专业带头人说课、专业剖析的操作质量，迎接教育部对我院人才培养工作评估的顺利进行，学校从10月中旬开始每周六开展“说课”、“专业剖析”演练，作为全校最具特色的餐饮旅游学院积极响应，高质量开展，进一步提高了我院的教学质量，切实助推了学院内涵发展。按照学校教务处和评估办的统一要求，教研室 “说课”、“专业剖析”实现了全课程、全覆盖，参加的8位老师每次演练前都花费大量时间，搜集了许多相关资料，结合学院人才培养工作在理论和实践上的不断探索与创新，精心制作了专业剖析和说课的PPT、专业剖析报告，确保了说课和专业剖析的顺利进行和高质量开展。

对于评估工作的重要内容——学生深度访谈工作，教研室主任把评估手册涉及到有关专业建设的18个问题对两个专业的学生进行了重点把关和梳理，这些问题是关于同学们对专业培养目标的了解情况、教学的开展与评价情况、实训管理情况、就业情况等，同时通过

同学们的回答与总结来了解同学们在大学中的收获与成长。

在评估开始以后，我院在学校食堂三楼进行了实训成果展示，在征求教研室主任和老师意见基础上，确定烹饪工艺与营养专业的实训成果展示由冯勇老师牵头，餐饮管理与服务专业的实训成果展示由梁海兰老师牵头，其他老师协助、配合。在肖院长、赵院长、客座教授沈教授的大力支持和教研室老师的共同协作下，我院成功展示了雕刻、面点制作、中餐菜品、宴会摆台、礼仪服务、咖啡制作、糖艺制作等项目，得到了评估专家和校领导的一致好评。

二、积极引进高级名师力量和行业能工巧匠

本学期，我院成功从山西旅游职业学院引进国家级教学名师一名——赵晓芳教授，赵教授先后获行业内认证及殊荣多项：即高级职业经理人、高级酒店管理师、国家级高级绿色饭店评审员、国家级餐饮裁判、酒店总经理执业认证、省级星评员、省旅游饭店协会副会长、省旅游饭店学会高级顾问、十佳客房服务师称号、国家级文化主题饭店评审员等等。发表有价值学术论文10余篇。发行个人独著一套。先后获得了山西省省级奖项五项，荣记个人一等功两次。并一直享有院级专业带头人、骨干教师、教学能手的称号。我院还聘请人民大会堂行政总厨王圣奎大师为我院名誉院长和终身客座教授。教学名师和行业大师的引进，对未来学院、教研室的发展提供了重要的人才保障。

三、开展各种活动辅助教学深入开展

本学期，教研室邀请Y火锅创始人、索望餐饮文化公司董事长谢涛讲述自己的创业历程，并邀请乐赏网副总裁海峰先生对大学生创

业、互联网平台、如何形成创业计划等内容对我院学生进行讲解，两位行业创业者也承诺支持我院学生的创新创业。

四、加强教师培训

教师是教育教学的根本，是学校的基石，有着怎么样的一支教师队伍，决定着学校的生存和发展。基于此，教科室非常重视对教师的专业培训，本学期组织教师参加骨干教师技术能力培训、考评员培训、行业大会等4人。其中赵晓芳、石自彬老师参加了首届丝绸之路饭店产业大会，石自彬、袁益欢两位老师参与申报“中国烹饪名师”称号，经过中国饭店协会名厨专业委员会审核和培训考评，顺利通过申报，与来自全国各地一线烹饪名厨和其他院校的烹饪教师一起，参与了中国名厨、名师的授勋和颁奖典礼。赵晓芳、梁海兰两位老师参加了全国文化主题饭店国家级评审员培训班。赵晓芳教授获得全国文化主题饭店国家级评审员资格，梁海兰老师获得省级评审员资格。两位老师在未来的课堂教学中，将把国家对“鼓励发展特色餐饮、主题酒店”的思想贯穿其中，让学生了解更多饭店业的前沿知识。

2015教研室主任工作总结篇二
《2015小学教研主任工作总结》

2015小学教研主任工作总结

2015小学教研主任>工作总结

（2014-2015学年第二学期）

一、业务学习

参加了多次外出学习，如莘县实验小学、市二小、二十冶二小、三小等，其中，邢台市语文名师、数学名师报告会、桥西区UAS模式现场会等，指导参会老师撰写>培训记录19份。对于部分培训，利用周一业务学习时间，搞好二次培训，组织全体教师观看名师讲座视频。

邀请教研室王尚海主任做数学专题讲座。

学习《人民教育》、《中国教育报》等，记业务学习笔记150多页。

二、学科教研

分包四年级语文、四年级数学教研，每周听课、研讨。四（1）班语文课堂教学学习二十冶二小主题阅读教学模式，少讲多读，有初步效果；四（2）班数学参加了沙河市优质课竞赛；四（2）班语文、数学在学习莘县实验小学、二十冶三小小组合作模式，有所成效，各个层次学生都能积极参与。

2015年沙河市优质课比赛，根据片区和我校情况，确定数学、科学、音乐3名教师参加片区选拔，人数不多，但全部进入沙河市决赛，2名教师被推荐参加邢台市比赛。其中，对数学、科学的教学设计进行了具体指导。

三、学困生指导

在教研活动中，老师们反映工作很多很忙很累。在分析原因的过程中，对一些书本上的理念、学校的要求、老师们的做法，又有很多不同看法。所以，我就找我们认识上的“公约数”，其中包括学困生问题。4月份起，我把学困生作为自己研究的小课题，对四（1）、四（2）两个班学生进行个案研究。利用正常上课时间，对学生进行数学学习方法和具体知识的指导。四（2）班HYZ同学，是本学习小组6号，经过9次指导，一次考试时名列本小组第二。我问他最好考多少分，他说就是这一次，91分。本小组6人，第一名是92分，最低是71分。

四、信息技术应用

人人通。今年组织了数学、语文学科参加人人通云教学作业布置，教师、学生的认同度、参与率逐步提高。去年有的班级没有参加，今年语文14个班全部参加。统一要求完成率达到60%即可，目前已有多个班级共有10余次达到100%，过去的各种客观困难，今年逐步克服了。

晒课。语文数学参与率较高，一、三、四年级完成很好。综合组需要努力。我本人晒了一节语文课。

五、书法教育

指导书法社团活动。每周三开展活动，每天大课间对四年级学生粉笔字进行点评，提高他们的鉴赏水平。

检查指导各班粉笔字书写。建立了粉笔字书写评价标准，印制了打分表，带领两名书法教师对各班粉笔字书写进行评价，在实践中熟悉评价标准，经过四个星期，形成比较一致的意见，两位老师已经能够独立进行评价。在检查过程中，对各位语文老师交换意见，督促教师认识评价标准，从而对学生进行有效指导。

教师书法指导。在每周一业务学习时间，指导全体教师学习硬笔书法，有针对性地指出要点、易错点，提高教师书写水平，从而带动各班学生的书写。

2015教研室主任工作总结篇三
《2015教研室工作总结》

2014-2015学年度第一学期教研室工作总结

一学期的教研工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校领导的大力支持和直接领导下,在全体教师的努力配合下,教育教学工作再上新台阶。我们紧紧围绕教研先导，教学为主,育人为本,全面发展的指导思想,结合我校的教学特点和现有条件,圆满地完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下：

一、继续完善教研室常规建设，开展各类教研活动

1.本学期，教科室继续实施“学校教科研领导小组——各教研组组长——组内成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长冯俊文，教研室主任冯龙、副主任郭孟奇负责学校教研室的工作安排与实施；各教研组组长由学校各学科的优秀骨干教师担任。

2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。

3.做好各个年级教科书、教辅资料和教师用书的发放统计工作。

4.按计划，每位教师两周交一次高考题，收上来的试题都由相关人员做详细的登记工作，对于由于各种原因没能按时交的教师积极督促。

5、倡导全校科任教师积极地参加各级各类教研课题，并能有质量地按时结题。全校申报踊跃参加省市级重大课题和靖边县教科研微型课题。

6.电子备课室也能按时向老师开放，并做了详细记录。

二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。

教科研工作的主体是广大一线教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在新课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期，教研室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：12月中旬派李涛、孙念婷、张峰等参加“陕西省2015高三复习备考研讨会”，通过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。此外，还组织各年级教师到兄弟学校靖中听观摩课，积极学习并灵活运用。

三、广泛开展校本研修，努力提升科研成果。

1、以高效课堂为依托，加强各教研组的教研活动。

在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织集体教研活动，每周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采用“教研组定内容，个人钻研备课和上课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。本学期各组都进行规范的有质量的教研活动。教师也积极参与公开课活动。语文组的组长韩瑞做好表率作用，她的课改实验课《边城》让本组和听课的教师都受益匪浅。同时英语组的乔娜老师、数学组的张晓丽老

师都就新课改理念在课堂上具体运用展示自己的见解。这学期教科室通过深入课堂，展示了很多节教学研讨课让教师多方面展示自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。

四．存在问题与今后努力方向

教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，教研室与教师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道，以及如何使教科研活动规范化、上质量、上档次，是下学期教研研工作的落脚点。

苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂。 2015.1.22

2015教研室主任工作总结篇四
《教研处主任2015年述职报告》

2015教研室主任工作总结篇五
《教研处主任2015年述职报告》

教研处主任2015年述职报告

教研处主任、备课组长述职报告

本人全年一直担任一个班语文教学，兼学校教研处主任、本年级语文备课组长。年届不惑，我理应像走过来的这一年，活得更淡定、更富于真诚的勇气，听从自己内心的姿态，走好自己该走的每一步路。

教师节，有已经不再在我所任教班级的弟子在祝福卡上向我倾诉，说：“不知我何德何能，竟可在走上社会之前遇到您，我不说您对我的影响，因为我的笨笔也形容不出，我只知道，我看世界的心态变了，方式也变了。说也惭愧，正是上了您的课，才让我第一次系统地思考自己的人生！我一直认为，您是个洒脱的人，敢于做自己认为对的事情、该做的事情，但求问心无愧！学生中真的有人不理解您，他们我无法改变，我只希望，在您所坚持的理念中，能多些可以实现的。教师节，祝您永远活得坦荡！有时，竟觉得其实您才像拥有自己桃花源的人！”

在基础教育越来越被锁死于“应试gdp”战车的环境里，我总保持着一点点固守的清醒和良知，做着一点点“困兽犹斗”式的丝丝抗争，的确是让某些人不太理解、也无法理解的吧。而临此艰辛不苟且，尚能坚守“本心”，并在不断的学习、思考与实践中，先让自己洗脑、洗心，再将这点滴思想的光辉传递到我们优秀的教师团队，让自己的教书育人和学校的教研工作，以务实的姿态“虚工实做”，朝着应有的理想方向“得寸则进寸，得尺则进尺”，正是我的人生价值之幸。而最幸运的是：我这样的做法，偏能得到在座诸多同仁、乃至各级教育行政部门领导的理解、支持、赞赏和抬爱，本人感激不尽！

语文教学方面，在做好教学常规、为学生的语文素养和考分负责的同时，始终抱定“大语文教育”的宗旨，切切实实为备课组牵头，做好不间断的“大语文阅读拓展”的资料编印，并默默致力于第三册语文校本教材的主编。本人再次被评为浏阳市名师。

备课组协调指挥方面，强调研讨的实效，减少形式主义的无效劳动，坚持“教学进度与内容上的统一”与“教师个人教学风格的自主发挥”相结合。 学校教研工作方面，不做则已，做，就想尽力把它做好、做精细、做出实效来。从“磨课”活动，到《教师业务学习读本》的编印，到各类赛课、评课活动的组织，到“教研博客圈”的运作管理，都是全心全意地保障这样的活动不是走过场，而是有它抹不去的价值和意义。以博客圈为例，圈内至今 3171 篇博文，我篇篇拜读，而对其中有着特殊的对话意义或者本人力所能及能够与之展开对话的博文，我都努力写下我的思考、感受或者想法和建议。有的留言，一写就五六百字。此刻，我可以很宽慰地说：博客圈里全部 575 篇精华博文，每一篇，都是我认真阅读筛选后给“加为精华”的，每一篇文章后面，都有我或长或短的对话留言。如果，我所做的点点滴滴，真的曾经带给您些许温暖、些许勇气与信心、些许思想的火花，或者些许思想交锋的不快，那么，我敢说：这一年，我这个教研处主任总算没有白当！而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失还很多，我一定加强修养，还望各位同仁海涵。

这一年来，学校教研也曾取得一点成绩，主要是：去年年终，被评为浏阳首家“长沙市校本研训示范学校”和长沙市级常规管理先进单位（一等奖）；今年3月，本人在全市师训专题大会上作典型经验介绍；校本研训工作也成为今年目标管理中学校的特色加分项目；申报的《中学学科分层教学研究与实践》成为全市唯一获批的省xx规划课题。主持的湖南省“xx”课题《高中语文化学学科信息化资源建设与研究》顺利结题并被告评为优秀课题，本人也获评湖南省现代教育技术课题研究优秀个人。其实，工作是大家齐心协力一起做的，成绩和荣誉，归功于大家。再一次深深地感谢大家！

我们二中这所学校，和大多已过而立之年的同仁一样，亟需步入“二次成长期”，来一个真正的质的飞跃。否则，我们将解决不了“可持续发展”的问题，所有的成绩与辉煌，将会仅仅定格为一段历史的“曾经”而已。那么，我们大家每一个人的教育科研，我们大家共同的教育科研，任重而道远。我想大声疾呼：教师当以学为先，学习学习再学习！教学的顶极艺术是教学思想，唯有不断地学习、洗脑，我们才能打开新的教学局面！学校管理人员为着改革与

创新，应该既能欣赏教师的“听指挥”，更能欣赏和敏锐地捕捉、发现教师的“有思想”。“听指挥”与“有思想”两相融合的团队，才是专业技术型的优秀团队。让我们一起努力吧！

谢谢大家。

2015教研室主任工作总结篇六
《2014-2015学年工作总结(2)》

管理系国际贸易教研室2014—2015学年工作总结

一、目标任务执行情况

1、师资建设工作

这一学年，国际贸易教研室专任教师5名，没教师有离职。由于教研室课时不充足，所以没有聘请兼职教师。

2、教师培养培训

（1）下企业实践情况

虽然学院政策的一直鼓励现有青年教师在假期期间深入企业一线，积累自己的实践工作经验，但是由于经济萧条，本学期国际贸易教研室无老师下企业实践，这点的确需要加强，法律是一门实践性很强的学科，如果老师长期与企业脱离，很难在教学上有所提高。

（2）教师培养、培训

本学年的第一学期，卢伟老师在八栋205课室，统一对全系老师进行微课培训，主要对老师传授微课的理念以及制作过程。法学教研室老师受益匪浅，并在培训结束后，进行研讨分析，确定了以《国际贸易实务》该课程为主的微课制作，每位老师进行了工作上的分工。

（3）师德师风

师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，本学期师德师风建设在系里举行了学习会议，根据系里的精神，本教研室分别在第二学期的开学初上交了“师德师风”的心得体会。

国际贸易教研室有着良好的师风，同时国际贸易专业的学生也有着良好的学风。

本学年法学教研室有一次教学事故。整个学年，专任老师彭杨因生病调课一次，其余专任教师都没有调课，达到全勤。

3、教学工作

（1）专业建设

专业建设上，国际贸易教研室在逐步完成。《国际贸易实务》教材的编写已经按照专业建设规划的时间完成，其他项目也按照专业建设规划有序展开，达到了学院要求。

2015级的人才培养方案，进行了多次高质量的修改后，也圆满完成了2015级人才培养方案的制定。

（2）课程建设

12、13、14级所有课程教学档案齐全，内容完整。其中13、14级第一学期所开的课程都完成了合格课程的建设，提交所有申报表和佐证材料。13、14级第二学期的课程，都启动了合格课程的建设，申报表全部完成，相关的作证材料还在完善中。

所有教材都在5月份填好了教材预定表，及时上交给教务处，未出现任何教材漏定现象。

在重点课程建设方面，《国际贸易实务》已经成功申报为院级重点课程，完成了教案、讲义、试题库等前期工作，也完成《国际贸易实务》教材编写。

本学期，国际贸易教研室所有老师都完成了新闻稿的撰写工作。

（3）教学质量保障

为保证教学质量，除了通过课程标准、教学进度表对授课内容、授课进度进行控制以外，还要求教研室主任、专职教师互相听课，其中教研室主任听课节数不少于12节，专职教师听课次数不少于8节，各位老师均已按要求完成了听课任务。国际贸易教研室本学期教研室活动8次，每次会议都做了详细记录，以备检查。

国际贸易教研室这一学年的实训课大多数是在金融实训室完成，深受学生喜欢，课堂教学效果很好。

在学生评教方面，学生及时参与，各位教师评价较好。第二学期的评教结果仍未获得，故无法进行总结。

4、工作创新

（1）第一学期，教研室主任深入课堂管理。本学期开始，每位教研室主任每周安排一天与辅导员共同参与查课。主要是对老师的课程管理进行监督。

（2）第二学期，为了提高学生实际动手能力,XXX老师与黄埔海关协会协商,寻找了30多家外贸企业,拟在下个学期让学生参观企业。

二、未执行到位工作及原因

1、高级教师数量未达标，原因是在资金不够充裕的情况下，很难聘请到国际贸易专业的高级职称的人员。

2、没有申请省级课题，积极性不高，责任心不强。

三、未来的整改措施

1、积极在增城高校或企业寻找高级职称的兼职教师。

2、提高本教研室个别老师的责任心，将工作与绩效挂钩。

3、鼓励本教研室老师多撰写高水平的新闻稿，争取所写的新闻稿能给学院转载。 总结人：XXX

2015年6月20日

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