桐城二中2015年工作总结

导读：　2015年度，我们以科学发展观为指导，努力落实“争做品质教师，成就幸福学校”的发展理念，着力推行了“规范办学”“严格管理”“制度创新”三大举措，全面推进“名师发展与青蓝工程”、“优势学科拔尖与薄弱学科振兴计划”“发展校园特色文化与精品战略”、“特长教育与兴趣培养”几大工程，学校各项工作蓬勃发展，表...

桐城二中2015年工作总结

　　2015年度，我们以科学发展观为指导，努力落实“争做品质教师，成就幸福学校”的发展理念，着力推行了“规范办学”“严格管理”“制度创新”三大举措，全面推进“名师发展与青蓝工程”、“优势学科拔尖与薄弱学科振兴计划”“发展校园特色文化与精品战略”、“特长教育与兴趣培养”几大工程，学校各项工作蓬勃发展，表现在如下几方面：

　　一、富有二中特色的办学思想不断丰富，形成了“谦和”“拓荒”的校训，明确了校园文化发展的方向。

　　“形成特色创立品牌”“省际示范区域引领”一直是我们的教育梦想，多年来，我们不断探索与丰富富有二中特色的办学理念：2008年提出了“找准位置，彰显特色，跨越发展”;2009年提出了“自信、机敏、坦诚”的核心价值观;2010年提出了“争做品质教师，成就幸福学校”，2012年提出了“着力培养视野开阔、潜学深思、永不言败的新时代的公民”。2015年，我们又提出了“谦和”与“拓荒”的价值理念，经2015年8月第七届教代会第五次会议审议通过将“谦和”“拓荒”列为校训，并进一步明确了校园文化建设的方向——谦拓文化。

　　我们的探索引起了媒体的广泛关注，2015年8月19日《安庆日报》教育专刊就以《桐城二中：谦和拓荒，与时代同行》为题报道我校的先进事迹。

　　二、积极推进义务教育均衡发展，全面提升学校办学能力，义务教育均衡发展工作在国家级督查验收中备受好评。

　　义务教育均衡发展是桐城市委市政府重大的教育决策。作为城区学校，领导重视、家长重视、社会关注，给了我们很大的压力，也给了我们很大的动力。为此项，我们全力推进义务教育均衡发展，吃透政策，明确标准，满足要求，从硬件设施的添置到软件资料的建设，从教学常规的落实到特色管理的彰显，我们都认真对待，学习、借鉴，完善、提高，全面提升自身的管理水平，提升了学校整体的办学能力。2015年12月中旬，桐城市义务教育均衡发展工作迎来了教育部的评估验收，评估专家对我校的工作给予充分的肯定。

　　三、以教学为中心，加强教学常规管理，加强学科教研，逐步探索富有二中特色的教学管理模式，全面提升教育教学质量。

　　主要表现在：

　　教学常规得以落实。我们推行了教学常规精细化管理：在备课环节，要求发挥备课组与骨干教师的引领与示范作用;在课堂教学环节，注重课堂教学质量的把握与控制;在作业布置环节中强调“适量适当精简精要”;在考试环节上突出命题人负责与备课组审阅制。这些举措得以有效的落实，教育质量得以有效的提升。

　　毕业班工作成绩突出。2015年，我校还有初三、高三两个年级的毕业班。在毕业班管理上，我们基本的指导思想是：高三年级“平稳过渡，争创佳绩”;初三年级“优化管理，确保优势”。一年来，高三年级班主任跟班管理，授课教师勤勉敬业，高考文化课、艺体等均取得了非常不错的成绩。在初三年级的教学管理中，我们继续实施“行政领导蹲点指导制度”“月考模考与会商制度”“有效命题质量控制策略”等，尽力保证初三毕业班教学有序而高效，2015年我校中考再传捷报：4月，合肥一六八中学面向全省自主招生，二中9位同学榜上有名，其中2位同学进入该校‘诺贝尔理科实验班’;5月，桐城中学“国器班”面向全市自主招生50人，我校12位同学入围;7月底，桐城市中考录取工作结束，我校130位同学录取桐城中学，创历史新高。

　　体育教学与训练再写华章：2014年11月，桐城市第九届中学生田径运动会在桐城师专召开，我校取得了高中组、初中组两个组别的冠军，21人次打破运动会记录。此后，我校学生代表桐城市参加安庆市中学生田径运动会，表现突出，再次为高中组14连冠立下汗马功劳;2015年下半年，我校体育场改造，活动场地收到限制，面对这些困难，我们创新思路，优化管理，发挥现有场地的作用，全力保证学生必要的体育活动;2015年8月，我校被教育部授予“全国青少年校园足球项目学校”，足球项目在我校有序展开;2015年11月，经桐城市教育局批准，我校组建了桐城二中中学生男子、女子篮球队，篮球运动必将成为我校的特色。本年度，安庆市重新启动了体育传统项目学校评审活动，经教育局推荐，我校已经成为安庆市体育传统项目学校候选学校。

　　艺术类教学再续辉煌。艺术类教学是我校的特色，学生基础好，师资力量强，成就突出。2015年我们创新教学思路，在初一年级开设书法课，每周一节书法课，每天中午20分钟的写字时间，让孩子接受正规的书法教育。2015年桐城市教育局举办中小学生艺术节，我校选手获得器乐类、舞蹈类、声乐类三个单项一等奖，团体一等奖以及学校的优秀组织奖，再次展示出我校艺术类教育的实力。

　　坚持校本教研。校本教研是重要的教科研形式，本年度，我们举办了42节校内公开课、示范课;组织教师参加各种类型的培训会，如3月中旬选派荣获等10位老师赴合肥参加中考考纲说明会，4月下旬选派姚莺、王娇娥两位老师参加省教科研联盟在浮山中学举办的同课异构活动，9月上旬组织教师参加安徽省语言文字规范化培训。本年度，我们启动了语文组“互联网+时代中学生微作文教学研究”以及英语组“初中英语微课与减轻学生课业负担”两个市级课题的研究，已经取得阶段性成果。

　　积极创建安徽省语言文字规范化学校。2015年1月，我校正式启动了语言文字规范化学校的创建工作，制定方案，落实措施，加强培训，将“说普通话”和“写规范字”作为教师教学的基本功，全面提升教师的专业素养，全面改善校园语言文字工作。

　　四、教育教学工作的发展，学科教研的加强，有力地促进了教师的专业成长，教师的专业成就值得称道。

　　本年度，安庆市教育局启动了第三届学科带头人及骨干教师评选，我校教师在本次评选中成绩突出：汪涛、汪玉清两位老师获安庆市第三届学科带头人称号，胡中怀等7位老师获得安庆市第三届骨干教师称号，雷小双等4位老师获得桐城市第三届骨干教师称号;汪涛同志还被授予安庆市名师工作室主持人;在安徽省首届江淮好班主任评选中，我校教师也榜上有名：汪玉清老师还被评为安徽省江淮好班主任。

　　五、开展“缔造完美教室，建设幸福学校”活动，借助这一主题活动锤炼班主任队伍，提高班主任专业水平与管理能力。

　　班主任队伍建设，我们逐步建立了一整套行之有效的管理办法，如在班主任选拔上，采取个人申请学校考核相结合的办法，保证班主任人选“德才兼备”;在班主任工作考核上，实行“班级工作量化考核”，将量化考核的结果作为“优秀班主任评选”重要条件;在班主任教育培训上，继续推行了“班主任主题培训”制度。本年度，我们开展的主题培训有：黄高鹏老师《谈“ 班魂 ”建设》;占淑红老师《大处着眼求完美，小处着手来缔造》;余文知老师《从守望者到助跑者——自我期待与班主任角色的转型》等。

　　2012年，我校被安庆市教育局授予“安庆市中小学班主任工作创新研究基地”，班主任工作研究，是我校班主任队伍建设的重要组成部分，经过几年的探索与积累之后，2015年3月，我们提出了“缔造完美教室，建设幸福学校”的主题活动，将班主任专业发展与班级管理协调统一到“缔造完美教室”这一活动中来，在活动中推进学习与思考，在活动中解放思想更新观念，在活动中寻找办法优化管理。活动开展以来，我们发现班主任的责任心强了，班级管理的点子多了，学习的劲头足了，班级管理上呈现出崭新的面貌。2015年12月25日，安庆市第四届中小学班主任工作研讨会在我校召开，会上，我校全面展示了这一活动的开展情况，也展示了班主任的热情与闯劲，与会专家及教师给予高度的评价。

　　六、借助“缔造完美教室，建设幸福学校”活动，推动班级文化建设，促进校园文化的发展。

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，推进班级文化的建设，是我们教育管理的重要策略，为此，我们开展了“缔造完美教室”的活动，并结合学校工作实际，进一步明确“完美教室”的内涵：洁净优美的环境、和谐共进的师生关系、丰富多元的文化、健康向上的风貌，其核心要素是“促进学生在道德上的、情感上的、智力上的发展”，并从关注学生安全、美化教室环境、突出班会主题、丰富班级文化、和谐师生关系、文明习惯养成等几个方面开展班级文化建设。班级文化蓬勃发展，教室成为学生心向往之的家园。

　　七、开展“缔造完美教室，建设幸福学校”活动，借助这一活动，推进了校园文化的发展。

　　在“缔造完美教室”这一活动的推动下，班级文化可谓是“一枝独秀”，而校园文化则是“百花齐放“，主要表现在：

　　道德讲堂融知识性、趣味性、思辨性与一体，更加彰显出人文精神。2015年，我们共计举办了4期道德讲堂：1月，安庆市教育局基教处方敏科长作客道德讲堂，提出“立德”“立行”“立言”是“品质教师”修炼的三个境界;4月，李国春先生主讲“从白居易诗谈孝文化”，强调“孝，源于善心，假如辞色，见于行动”;10月，占淑红老师主讲“有情有义伟丈夫”，揭示了“苏轼坎坷人生与超脱豪迈的人生情怀”;11月，汤爱斌老师介绍了“陶渊明的隐”与“人生的真”等。

　　第二课堂成为校园文化的载体。本年度，我们开设第二课堂，如：在七年级开设足球课，在八年级组建篮球队;在初一年级开设书法课;

　　2015年暑假，我们照例组织学生参加北京励志修学夏令营，带领学生们走进清华、北大，登上长城，参观故宫等;

　　本年度，我们提出了“研学旅行”的设想，鼓励以班级为单位组织学生“研学旅行”，如，我们组织学生参观合肥滨湖新区的渡江战役纪念馆、安徽名人馆、安徽省科技馆、太湖五千年文博园等，收获颇丰。

　　以艺术节为载体，展示才艺，绽放激情。我校艺术节内容丰富，主要有书法展、摄影展、绘画作品展，其中大型文艺汇演最引人注目。去年文艺演出中，我校初一(2)班排演的节目《幸福山歌》，被安庆市教育局遴选为安庆电视台“春满桃园，直通春晚”的节目;2015年12月31日，我们再次在桐城电影院上演第16期校园文艺演出“幸福校园·梦想盛典”，丰富多彩的内容，高超的演奏技巧，生动活泼的表演形式，无疑是校园文化中最亮丽的风景，其中优秀经典性的节目同样引起了文化媒体的关注。

　　积极开展特色文化创建活动。2014年我们提出了建设“谦拓文化”的构想，2015年，经过反复论证以后，我们将“谦拓文化”作为校园特色文化来发展，取得了令人满意的成就。2015年底，桐城市教育局专家组考察我校特色文化建设，给予很高的评价。

　　八、后勤工作扎实有效。

　　总务部门始终坚持服务的理念，扎实做好后勤保障工作，表现在如下几方面：规范经费管理;配合人防部门，做好运动场树木移栽、体育设施搬迁工作;完成对食堂、门面房、物业管理合同续签及费用收缴;克服困难，收回羽毛球馆，并与皖江琴行签订租赁合同;协助工会做好老年门球队比赛、教职工掼蛋比赛、职工住院费用报销等工作。

　　本年度，在学校的主动要求及教育局、人防办的积极协调之下，桐城二中新操场暨人防工程建设于9月份正式启动，整个工程分为地上地下两个部分，地面主体建筑为学生活动的场所、二中体育组办公暨人防指挥部、桐城市青少年活动中心，地下部分为人防设施，工程造价高，建设周期长，我校后勤部门总是积极协调全面配合。

　　总之，过去的一年，在全体教职工共同努力下，在各级主管部门的关心与支持下，我们在提升教育质量、建设校园文化、强化安全管理、保障后勤供给等方面均取得了令人满意的成绩。但同时我们也看到了管理中存在的问题：

　　一是对学校五年规划缺乏深刻的理解与领会，在落实上还存在着认识不够、方法不多、成效不足等问题;

　　二是面对日新月异的发展形势，对办学特色思考还不够深入，对办学品牌还缺乏准确的定位，导致日常工作中目标不明，动力不足而安于现状自足自乐;

　　三是教科研还不够深入，教师的专业成长进展缓慢或陷入迷惘;

　　四是队伍中还存在责任心不强、推诿拖拉的现象，影响了工作效率等等。

　　基于以上认识，2016年度，我们将致力于改进与提高，初步设想是：

　　一、继续推进“名师发展”“学科建设”“特色文化”“特长教育”四大工程。

　　二、重视高三毕业班教学与管理，高三毕业班在稳定中创造佳绩;重视初三毕业班工作，保持初三毕业班中考优势;

　　三、推进学科建设与发展，落实“优势学科拔尖及薄弱学科振兴计划”;

　　四、扎实开展校本教研，促进教师的专业发展;

　　五、发展特色，积极做好校园足球队、篮球队、音乐与美术中考专业队的训练与管理;做好体育传统项目的教学与管理;

　　六、加强班主任队伍建设，积极开展班主任工作创新研究;

　　七、依托中学生社团积极开展文体活动，有力推进校园文虎建设;

　　八、重视学生安全管理，建设平安校园。

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