建筑与艺术学院2016年家访工作总结

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　　建筑与艺术学院2016年家访工作总结

　　2016年寒假，为全面落实学校辅导员家访工作要求，本着“走进学生家庭，全面帮助学生”的出发点，学院全体辅导员共走访5省、21市县的55个家庭，按计划顺利完成家访任务。具体总结如下：

　　一、总体开展情况

　　本着全员育人的工作理念，在此次家访过程中，我院共有5名辅导员、1名专业班主任、1名思政班主任参与家访，走进55个学生家庭，比上一学年家访人数增加57.14%。1、家访前充分准备 学院各年级辅导员认真制定家访计划，提前与家长联系，认真规划日程安排，详细了解学生的情况，做到心中有数，同时，积极与学生本人沟通，让他们放下思想包袱。2、家访中细致耐心 本着认真负责的态度，不局限于学习问题的咨询，而是实事求是与家长进行交流，聆听家长和学生的心声，帮助学生和家长解决实际问题。关晓璐老师由于是大一年级辅导员，她还给家长带去了大学生手册，为家长进行重点解析，并根据工作实际制作了一份调查问卷，调研家长对于学生工作的意见与建议。3、家访后及时总结 辅导员根据家访了解到的情况，及时进行总结梳理，在优秀学生成长过程中的吸取经验，在出现问题的学生身上吸取教训。并把这些经验教训运用到更多的学生上，促进全体学生的成长，扩大家访的效果。4、努力提升家访覆盖率 辅导员均根据实际情况，积极主动、不计得失地制定个人家访计划，经统计，本学年家访人数较上一年增加了20户，实际增长57.14%。

　　

 

　　2015级辅导员关晓璐老师家访照片二、工作收获与体会

　　1、平时扎实工作渗透在家访中 通过家访，我们更深刻的认识到，只有平日里对学生的充分了解与负责，才能让家访工作发挥更大的作用。这就要求我们必须在日常工作中，针对学生在校期间的思想状态，随时做好记录，在家访中能够第一时间反应出学生最真实的情况，让家长对学生在校期间各方面的表现有最真实最直观的了解。取得家长的信任和支持。2、要与家长保持持续地沟通 对某一个学生的家访只有一次，为了保持教育指导的有效性，我们要通过家访的形式，建立与家长之间沟通的平台。在家访之后，与学生家长建立持续有效的联系和沟通，形成学校和家庭双方共同掌握学生的学习和生活中的局面，对存在的困难和发生的问题给予及时有效的指导，共同寻求解决问题的最佳方案，做好交流工作。3、努力提升家访工作的实效性 家访不能流于形式，要切实解决学生和家长的问题。辅导员家访之前，就要明确家访目的。根据受访学生家庭的情况不同，给每个学生及家长提出合理化的建议，取得家长的信任。拉近学校与家庭之间的距离，让家长深入了解学校各项政策，展现学校良好的风貌。4、家访工作更激励辅导员的责任意识 家访一方面是给家长打开一扇了解学生的窗，也是给我们自己提供一个进一步明确自身努力方向的有效途径。可怜天下父母心，虽然家长们培养的理念、方式、水平不同，但对学生的那份爱都是相同的。看到家长期盼了解学生情况和前程的那充满渴望的眼神，深刻体会到家访的意义和辅导员为师职责，时刻激励着自己，对每一个学生负责，对每一个家庭负责。

　　2014级辅导员陈昂老师家访照片三、外界反馈

　　(一)家长反馈 本次家访得到了家长的大力支持，辅导员在家访过程中切实能感受到家长对学校的充分信任和对辅导员的期望。 在家访过程中，家长普遍反映感谢老师能够不远万里来家访，对老师的辛苦付出和学校的育人政策表示感谢，非常希望这种活动能继续保持下去，尤其是高年级的家长面临自己孩子即将毕业，涉及到的问题很多，十分需要与老师多多配合，进一步加强沟通交流来促进学生毕业前的进一步人生规划。家长也为辅导员提出了建议，应该对学生管理更加严格，多加指导，共同帮助孩子成长等。 (二)学生感受 学生对于家访的认识和理解的程度不一样，有的学生认为自己已经成人了，不需要家长的管理和监督。但大部分学生表现得还是十分的愿意，他们很希望辅导员走进自己的家庭进行了解情况，希望通过家访给个人发展带来建设性的意见。 在家访过程中，让我们感到很欣慰的是，很多学生能够主动提出今后如何发展的问题。家访过的学生说家访的时间虽然很短，但切实的解决了一些困惑和难题，对辅导员的感受也和在校期间不一样，感到辅导员是真正的为他们未来而考虑的。

　　2013级辅导员张文老师家访照片四、工作意见与建议。

　　建议借助家访机会，面向家长层面制作学校统一调查问卷，有利于工作研究。 一次家访就是一次辅导员和家长相互了解的机会，一次家访就是一个学生进步的机会。通过家访，辅导员详细了解学生的家庭教育状况，了解学生的成长背景。面对面与家长进行充分沟通，交流感情，探讨学生未来的发展方向。家访，任重而道远，我们将全员努力，实现家访工作常态化。五、总结与收获

　　家访是成为学校与家庭良好嫁接的重要过程，会形成两点一线的格局来着重培养学生，深入切实地了解学生的成长环境，来达到更好地有目的地引领学生。同时让家长更加清晰学校的整体规划发展，并了解学生的表现状况，更好地与学校对接。

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