2015年会计专业实习工作总结

导读：　年会 工作总结 专业 为全面贯彻落实教育部及我省有关职教会议精神，着力培养学生的实践技能和创新能力，按照高职学生实习实训时间不少于一年的要求以及我校“财务...

                2015年会计专业实习工作总结

  

为全面贯彻落实教育部及我省有关职教会议精神，着力培养学生的实践技能和创新能力，按照高职学生实习实训时间不少于一年的要求以及我校“财务会计”、“会计电算化”、“财务与工程造价”专业人才培养方案及课程标准的要求，2009届五年制高职班和三年制中专班自20014年9月1日起进入“实习与预就业一体化”教学阶段，顶岗实习共35周，2020年6月12日结束，其中寒假4周。现在一、     实习组织和管理

一、实习管理机构

（一）实习领导小组

组长：刘景忠

成员：郑在柏　丁俊卿　黄薏　黄宝章　乔绪吉　郭岚　闫燕　乔忠学　葛杰　

（二） 实习管理教师

王曹  段彦　郑丙金　李娇　汤玉龙　龚梅  雷会荣  宋兵  支淑荣  于磊  史磊  朱琳  徐丽 刘光虎  杨全德  张勇  黄兆兰  孙红侠

实习指导老师：会计系专兼职教师。

二、     实习班级及专业

会计专业：       05高财1①②③④⑤            07会计3①②

会计电算化专业： 05高财4①②③④⑤⑥⑦⑧      07会电3①②

审计实务专业：   05高财2①

工程造价专业：   07工程造价3①

三、实习时间

自2014年9月1日始至2015年6月12日止

四、实习方式

采取到各企、事业单位、证券公司、银行、房产开发等单位从事岗位实践的方式进行，实习单位由实训就业处和系部联系、推荐和确定，符合文件规定的相关条件的学生在履行必要的审批程序后也可自行联系实习单位。

五、实习内容

（一） 实习内容

一般内容：

1、了解所实习企业会计各业务岗位的工作内容、职责范围、管理要求与核算方法

2、了解所实习企业产品生产特点、工艺流程、企业文化、管理制度及管理方法

3、了解所实习企业的会计核算程序

会计电算化专业：还应熟练掌握使用通用会计软件建立账套的步骤和方法；会计科目的建立、修改和删除操作；数量核算、银行待核账、往来核算等辅助账的设置及客户和供应商档案设置的操作；数据备份和数据恢复操作；总账系统的月末处理；工资账套的建立、核算规则的设置、工资项目的设置、计算公式的设置；固定资产账套的建立、核算规则的设置及输入固定资产原始卡片的方法；会计报表编制（计算）、审核及输出等。

工程造价专业：还应熟悉工程识图、工程项目管理、工程预决算等的基本内容和程序。

岗位要求：

1、出纳会计岗位实习

了解出纳会计岗位的职责；掌握出纳工作相关的基础知识；掌握银行结算的特点、各种结算凭证的填写及结算程序；理解现金管理的有关规定；掌握出纳业务日常业务的核算。

2、材料会计岗位实习

了解材料会计岗位的职责；了解企业材料采购计划、采购成本控制和材料核算程序；掌握材料收发业务原始凭证的审核和收、发料汇总表的编制；掌握材料收、发业务的账务处理；掌握材料明细账的设置和登记方法；掌握材料总账的登记和与材料明细账的核对方法；掌握材料清查盘点的程序和方法。

3、往来业务会计岗位实习

了解往来业务会计岗位的职责；了解企业结算制度、客户信用和债权、债务的确认；掌握往来业务核算的账务处理；掌握坏账准备金的计提、坏账的确认和转销的账务处理。

4、职工薪酬会计岗位实习

了解职工薪酬会计岗位的职责：了解企业职工薪酬计划、职工薪酬管理制度和职工薪酬核算的程序；掌握职工薪酬的计算和职工薪酬结算表、职工薪酬分配表和应付福利费计算表的编制；掌握职工薪酬提取、发放、分配的账务处理；掌握应付福利费、工会经费、职工教育费的计提、使用的账务处理；掌握职工薪酬发放中的代发款和代扣款的账务处理。

5、收入利润会计岗位实习

了解收入利润会计岗位的职责；了解销售计划、利润计划的编制内容；掌握企业销售收入的确认、计量和销售发货票、结算凭证的填写；掌握销售明细账的设置与登记及销售收入的账务处理；掌握销售成本的计算和销售成本结转的账务处理；掌握其他业务收支、营业外收支、营业外收支及投资收益的账务处理；掌握企业销售利润、利润总额、应交所得税和净利润的计算；掌握企业税后利润分配及年终未分配利润结转的账务处理。

6、费用成本会计岗位实习

了解费用成本会计岗位的职责；了解企业费用成本计划、费用成本控制制度和成本核算程序。

掌握生产成本、制造费用明细账的设置与登记及各项生产费用的归集方法；掌握材料费用、动力费用、工资费用、折旧费用、辅助生产费用、制造费用等其他费用的分配方法；掌握成本计算的品种法、分批法，并会编制简单的成本计算表；掌握产成品明细账的设置与登记及完工产品结转的账务处理。

7、会计报表岗位实习

了解会计报表岗位的职责；了解会计报表对不同报表使用者的作用；掌握资产负债表、利润表（损益表）的编制方法；掌握会计报表的简要分析方法。

（二） 实习内容要求：

通过下厂实习，学生应熟练掌握企业记账凭证的编制、总账、明细账的登记、主要会计报表的编制等内容。掌握企业的生产工艺流程和会计核算特点与程序、实习调查报告的写作要求。

此外，还应了解企业资金筹集、资金投放、资金收回及分配情况；会计报表分析状况；企业内控制度及其实际执行情况等，并为毕业论文的撰写收集第一手资料。

六、实习作业

学生应按时填写实习报告册，于15年6月上旬进行实习答辩，答辩后将下列材料交给实习答辩小组。

1、实习单位鉴定

2、实习综合报告或专题调查报告。

实习综合报告的内容应真实充实，实习报告字数在2000——3000字。

实习综合报告应具有以下内容：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。

专题调查报告：可就与专业相关的专题性问题进行调查分析，专题调查报告字数应在2000字以上。

学生实习成绩由指导老师根据实习作业及实习答辩情况评定，实习学分有教务科核定。

未能按实习计划完成实习、未交实习报告未进行答辩的，不认定实习学分，不进行毕业综合评价和考核。

七、实习要求

实习期内学生必须遵守实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核，班主任及时了解学生实习动态情况，学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定。学生应及时将实习单位通讯地址及新通讯工具号码告知班主任。

八、本届毕业生实习指导工作经验总结

本届学生实习后回到学校实习答辨时感受很多，任毅翔同学在其父亲创办的企业实习，可以说他是全身心地投入，他不仅做好本职工作，而且善于观察发现问题，他在实习总结中写道：“在实习中我懂得了如何做好一个领导者，如何将企业规模扩大。”还说：“了解、掌握信息就是财富，哪个企业能充分获取、利用信息，并挖掘信息的内涵，哪个企业就有可能在激烈的市场竞争中扬起发展的大旗。”可见他真正地感受到了市场经济迅猛发展的今天，作为企业掌握、利用信息的重要性。同时我们也看出了他的胸怀大志，用他结尾的话说：“在工作中我会加倍地努力，拓展自己的知识，做事业有成的人。”

蔡晓峰同学在实习中，严格的要求自己，他说：“实习中，我不断磨练自己，让自己每天都有进步。”

林桢良同学在心得中写到：“在与公司员工的相处中，我学到了待人处事的态度方法，学到了员工诚恳待人的态度，这些是我用金钱买不到的。”

王福静同学在心得里写到，反映他在实习中的愉快心情。她说：“经过这段时间的实习，我第一次理解“工作快乐”四个字的含义。虽然有时很累，也不象在学校里那样有趣，但只要想到我是在凭自己的努力赚钱，不再是只会向爸妈要钱的小孩子、再累我都会很快乐。”

罗婷婷同学把在实习中的感受和在校时作了比较，她说：“在学校总认为自己学东西很快，接受到具体的事情才发现，不是每件事都是如想象的那么简单，要把自己的工作做好，就必须有很强的责任心和奋斗精神。”

娄君同学通过实习后，发自于内心的感叹：“以前读书的时候觉得读书真是辛苦，进入实习以后发现工作更辛苦。”

九、存在的不足和今后努力的方向

存在问题：

1、分散实习，由学生自己联系的就业单位太分散，教师检查指导非常困难。此次虽通过电话进行了检查，指导，但次数不够，影响实习效果。另外，教师的手机费也负担不起。

　　2、有些单位把学生当成临工，尽干杂务，达不到提高专业技能的目的。这是今后必须解决的问题。

建议：

1、健全完善严格的的规章制度，做好实习生的跟踪回访工作，并定期检查实习情况。

2、要加强学生关键能力的培养，像合作能力、沟通能力等尤显重要，实习中某些学生在这方面的欠缺告诉我们要强化其可持续发展的能力。

3、加大对顶岗实习工作资金的投入，让指导老师有选择性地到实习单位与学生本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及用人单位对会计专业学生的专业素质要求，促进会计专业的专业建设和课程改革更进一步深化。

学生们通过顶岗实习更加清楚地认识了自己，所有实习的学生一致认识到：要放低姿态，找准自己在公司或企业的位置；必须从基础小事做起，做好小事，才能做好大事；必须不断学习，对专业知识精益求精，才能胜任本职工作；作为一名会计，必须有很强的责任心，做账要细致，不懂的地方要多向有经验的同事请教；在公司里必须与同事友好相处，团结合作，才能取得最大的成绩和进步。对于会计专业的课程建设，毕业生们认为：要理论与实践紧密结合，提高专业技能实训；寒暑假要给学生留作业到企业实践，把理论知识用到实践中，培养学生综合应用专业知识的能力，培养学生独立解决问题的能力。

。

  

     

                                                     会计系

                                                    2015、7

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