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学校第二课堂总结

2016-11-23 10:31:35 工作总结 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 学校第二课堂总结(共9篇)学校第二课堂工作总结********学校二课堂工作总结课外活动是素质教育的重要内容。丰富多彩的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。学生第二课堂活动及学科训练,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学...

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学校第二课堂工作总结
学校第二课堂总结 第一篇

********学校二课堂工作总结

课外活动是素质教育的重要内容。丰富多彩的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。学生第二课堂活动及学科训练,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动及学科训练,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动及学科训练的培养,学生的个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己体验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。为了将此项活动开展得更为深入有效,我校主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各级领导很重视二课堂工作,校长亲自动员每一位教师参加这一重要的工作。当前,经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课

堂教学,那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制,而且学生的个性特长也难以发展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。毕业生在走上工作岗位后将更加难以适应日新月异的新技术的挑战。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以管理和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给予了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。

二、规范管理作保障

学校将坚持规范管理与充分发挥教师积极性结合起来,让各年级组和各年级备课组充分准备、主动引导,成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。部分第二课堂活动开展较好的组试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师则主动放权、退居幕后,只在必要的时候向学生提供咨询与指导。

学校统一了全校开展第二课堂活动的基本思路。首先,第二课堂活动应当基于第一课堂所学的知识展开。开展活动时紧密结合第一课堂所学理论知识,坚持用正确的理论指导第二课堂活动,既打牢了学员理论功底,又保证了第二课堂活动的正确方向。其次,教师以积极主动的姿态与学生进行交流,同时组内教师进行互听互评,收集对第一课堂意见和课中遇到的难点及时反馈给教员,增强教学授课的针对

性、实效性。再次,融教育于活动,以活动拓展教育,采取一定措施保证第一课堂的效果。

学校还规范了第二课堂活动的考核标准和验收办法。每学期初,各二课堂负责教师对整个学期做出计划,上报教学处,经审核同意后开始招收学员,每组不少于10人。教师根据所招学生情况确定辅导目标、制定辅导方案,主管二课堂工作的领导每周组织人员对活动进行督导检查。学期末,教师对全学期工作进行总结,报教学处备案。始终坚持统一的考核标准,要求教师必须达到这个标准,否则必须重新考核。

三、形式多样出特色

第二课堂活动主要面向小学段的全体学生,旨在拓宽学生视野,培养学生在手工制作、绘画、体育、计算机、文本阅读等多个领域的兴趣爱好。学科训练主要面向初高中学生及有特长的学生,旨在好中选优、优中选精,帮助学生形成一定的专长。学校安排指定教师负责组织开展各项活动,学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

目前学校开设了编织二课堂、律动二课堂、美术二课堂、微机二课堂、绘本阅读二课堂、阅读与写作二课堂、田径队训练等板块,根据学生的特点,灵活调整活动形式,力求增强教学效果。编织二课堂引导学生分析手工制品的色彩搭配、纹路设计,提升学生成就感。美术二课堂将废旧报纸变为色彩斑斓、形态各异的纸艺罐,在提升学生美学素养的同时灌输了保护环境、废物利用的理念。微机二课堂注重

创设问题环境,让学生在合作当中共同完成学习任务。田径训练将体育游戏与专业训练相结合,在培养学生兴趣的同时增强了学生的集体荣誉感。

通过二课堂活动,有意识地培养了学生的创造性思维、丰富了学生的想象能力,帮助学生锻炼强壮的体魄、塑造优美的形体,形成了良好的动脑、动手习惯。通过教学活动,学生的审美品位得到了提高,学生的创新精神得到了进一步的培养,所学的知识在生活实践中也得到了充分的检验与应用。

四、取得成效促发展

通过学校第二课堂对学生的大力培养,学生的身体素质、审美情趣、劳动技能均获得了很大提高。目前学校已被自治区和乌鲁木齐市命名为“残疾人体育人才培训基地”、“残疾人文艺培训基地”和“残疾人定点培训基地”。

学校聋人运动员在全市、全疆乃至全国的比赛中荣获51金、29银、18铜的好成绩。学校组建的男女生篮球队,多次参加全国各类比赛。其中,男子篮球队在2009年的全国特殊教育学校篮球赛中荣获第一名;在2010年全国第八届残疾人运动会聋人锦标赛中荣获第五名;在2011年全国残疾人运动会中荣获第七名。2013年8月学校女子篮球队 5名队员被抽调到国家集训队集训,并代表中国队赴保加利亚参加了世界第22届听障奥运会。在9月27日结束的自治区第六届残疾人运动会上 ,学校十名运动员又取得了18金、11银、1铜

的佳绩,为乌鲁木齐市获得团体和奖牌两个总分第一的好成绩。

学校律动二课堂一直注重对聋生“身体语言”的培训,坚持从基础加强训练,从小学生开始培养,从兴趣养,多次代表乌鲁木齐市、自治区参加各类文艺汇演并取得了多项佳绩。其中,2011年《月影浓情》大型舞蹈分别荣获全国和自治区残疾人文艺汇演的银牌和一等奖。2013年8月,《晨曦中的玫瑰》荣获全国残疾人文艺汇演一等奖的好成绩。

此外,学校还非常重视对聋生动手能力的培养,学校聋生的美术作品,手工艺品(纸艺、陶艺、布艺作品等)都获得了自治区、市级各类奖项。

聋人学校通过二课堂活动,在特殊教育的具体语境中,找到了符合自身特点的教学路子。将学生的课堂学习和生活实际更好地连接在一起,学生的兴趣找到了培养的沃土,学生的专长找到了施展的空间,学生已有的知识在具体的活动中得到了整合,教师在学生的一次次进步中收获着喜悦。聋人学校也将以此为新的起点,继续探索研究,挖掘内容更为丰富、形式更为多样的二课堂活动,充分利用已有的条件为学生创造更好的成长环境。

********学校教学处

2014年9月

学校第二课堂活动总结
学校第二课堂总结 第二篇

学校第二课堂活动总结

学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此,探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中,主要作了以下几个方面的工作。

一、营造良好的活动氛围,开展形式多样的活动。

素质教育的核心目标是培养小学生的创造力,是为培养未来世纪所需的创造人才打基础,而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。第二课堂活动总结。因此,本学期,我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地,重视创造教育,不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动氛围,突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等33类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动,丰富了校园生活,启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力,培养了学生审美能力,发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。

二、开扩视野、重点培养。

本学期活动内容较有创意,在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作(编织)、绘画、科技等方面,其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。

三、建章立制,强化管理。

建章立制是第一步,更为重要的是强化管理,狠抓落实,这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行,学校制订了相关的措施,以适应不同年龄层次学生的需求,不搞一刀切,而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下,先从最基础的知识和技能学起,循序渐进。采取鼓励为主,辅导为主,激发为主的指导方法,使学生在实际操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。

四、完善设备,提高活动质量。

学校在办学经费较为紧张的情况下,为了保证第二课堂活动的顺利开展,学校舍得花钱添置各类器具,如电脑、仪仗队用品、棋类用品、羽毛球、足球、科技制品、各类图书等,还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人,这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。

在此同时,我校经常组织学生走出校门,参加社会实践活动。如:举行少先队社区活动、学校仪仗队外出表演、外出参观活动(中山市石岐镇西厂小学)、到兄弟学校进行足球比赛活动等。在持之以恒的第二课堂活动中,全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候,学生学有所长,在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。如:学校田径队在伦教街道中小学生田径运动会中取得了团体第四名的优异成绩。【学校第二课堂总结】【学校第二课堂总结】

五、存在的不足及今后努力方向。

本学期在学校领导的关心下,我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往,踏踏实实地做好本职工作,不断尝试,开拓进取。一学期来,我们的成绩是微不足道的,在工作中仍然存在诸多有待改进的地方,比如在开展活动时工作的随意性较强,部分负责人积极性不高,工作干劲大但经验不足,从而对活动的质量造成一定影响。今后我们一定发扬优点,克服缺点,把第二课堂搞得更好。 ><strong

小学第二课堂活动总结
学校第二课堂总结 第三篇

驿城小学2012-2013年度第二学期

第二课堂活动总结

第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成部分,是发展学生特长的重要阵地,因此,他必须和第一课堂教学工作一样,有计划,有步骤地进行。开学初,我制定了活动计划,安排好每周的活动内容,在实施过程中,按计划开展了工作,每周有活动记录,

为使各项活动按计划有序地开展活动,我们对各兴趣小组安排学校指定的地点。体育、写作、手工等兴趣小组充分利用各功能室进行活动,篮球、足球、乒乓球等兴趣小组利用各运动场,班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地,最大地发挥校园现有的设施。

我校尽力提供兴趣小组活动费用。兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。然而,由于其有较大的“弹性”,容易受到考试或者其他活动的影响,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好兴趣小组,教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地开展,应十分重视教学质量,善于跳动学生的积极性。使兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。另外,我校把第二课堂跟奖励及考核挂钩。各兴趣小组负责老师都是有特长的,但过去都被忽视了,因此,我们尊重他们的人格、劳动及劳动成果,谁有成绩,我们就表扬谁、奖励谁,荣誉就给谁。

开展兴趣小组使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要作出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

一学期来,我校在第二课堂活动中取得了较好的成绩。

“写作兴趣小组”在教师精心辅导下,阅读、写作特色方面取

得的成绩已很突出。

“体育兴趣小组”的各项活动开展得生动活泼,不但调动了学生参与的热情,而且激发了学生勇于拼搏的体育精神。

驿城小学2012-2013年度第二学期

第二课堂活动总结

驿城小学

2013年7月

第二课堂活动工作总结
学校第二课堂总结 第四篇

第二课堂活动工作总结

课外活动是素质教育的重要内容,丰富多采的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。学生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性:它可把即时信息及时传递给学生。广泛性:可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性:形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性:充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性:大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此,探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中,主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各组领导很重视二课堂工作,一把校长亲自挂帅,动员每一位教师参加这一重要的工作。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动,我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间(每周三的下午)为全校性第二课堂活动时间。

二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证

我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师,教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量,对他们的成绩要及时表扬、奖励,有无二课堂活动,活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。

三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要

我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组

员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中,部分组试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师只起参谋或顾问作用。

四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志

我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、音乐、书法、美术小组及等,发挥文、体积极分子的一技之长。【学校第二课堂总结】

学校还可组织一些竞赛活动,如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等,这样既可活跃校园气氛,又能吸引更多学生参加第二课堂活动。

此外,学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动,以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。

第二课堂活动工作总结

第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣,开阔学生视野,丰富知识,增长智慧,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。开辟第二课堂活动,学生的积极性、主动性得以充分发挥,使知识性与趣味性有机地统一起来,有利于开发学生智力,促进了学生身心健康地发展;开辟第二课堂活动,将书本知识同生产实践结合起来,有利于培养学生运用知识的能力,是将应试教育转化为素质教育的重要一环。

在开展活动中,辅导的教师都能精选活动的内容、设计活动形式,要以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的平台。各上课老师都能及时制订计划、备好课,不能走过场。每次活动要清点人数,第二课堂活动时间各位老师都能在活动地点辅导学生。班主任老师协助管理,让学生在规定时间内到各兴趣班进行学习,各兴趣班老师加强点名,将缺席学生名单及时上报给巡视老师,巡视老师将记录缺席名单汇总给各班班主任。同时,学校安排专职教师进行巡视,不让一位学生流失课堂,给每一位学生学习一技之长的机会。

通过形式多样、丰富多彩的第二课堂活动,学生的素质也得到了很好的提高,真正做到全面实施素质教育,促进教育教学和课程改革,还充分培养了学生各方面的兴趣,都能把学生培养成为德、智、体等全面发展的新人。在开展活动中,还存在很多不足,在今后我们将会更加注意对第二课堂教学方式、方法的改进,让第二课堂真正发挥他的实用性。

周玉琴

第二课堂活动工作总结

为了进一步加强和改进我校学生的思想道德建设,充分利用第二课堂活动各类场馆等社会德育资源,我校积极组织学生开展第二课堂活动,取得了一定的成效。现将今年的第二课堂活动总结如下:

一、有组织,有计划,确保活动有条不紊地开展。

根据上级文件精神,学校将第二课堂活动纳入学校工作计划,作为重点工作来抓。学校成立了以校长为组长的第二课堂领导小组,有序组织与自主参与相结合的原则,明确活动内容、组织管理、人员配备、交通安全等要素,确保第二课堂活动的顺利实施。

二、创新形式,提高参与面,将活动落到实处。

这一年,我们充分利用各种载体开展了丰富多彩的第二课堂活动,学生参与率达100%,确保活动落到实处。

1、学校利用每周三下午的时间,充分利用周边的第二课堂活动场馆,组织好全体学生参与第二课堂活动。

2、结合第二课堂对学生进行爱国主义教育。组织学生干部培训班学员参观韬奋纪念馆等第二课堂活动场馆,从而达到增强学生的社会责任感、爱国主义意识等目的。

3、加大对外宣传力度。

通过校报、校广播台、学校网站、告家长书等渠道和方式向学生家长宣传第二课堂活动,扩大场馆的社会影响力,提升家长对开展“第二课堂”活动的认同,

积极引导家长和学生一起走进第二课堂。

这一年我们主要通过多种形式开展丰富多彩的第二课堂活动,深受学生欢迎。学生在第二课堂中更深层次地接触社会,接触大自然,丰富了知识面,提高了学习兴趣,极大地增强了爱国主义意识,德智体美等得到了全面发展,学生的综合素质得到了进一步提高。

第二课堂总结
学校第二课堂总结 第五篇

语文第二课堂活动总结

鹤山碧桂园学校 周红霞

为了丰富学生的业余生活,提高学生学习语文的积极性,增强学生学习语文的能力,拓宽学生的知识视野,本学期初一年级部分学生开展了以“学语文,我快乐”为主题的语文第二课堂活动,现将本次第二课堂活动总结如下:

一、 活动宗旨和原则

语文第二课堂是语文课堂教学的延伸和补充,是语文书本知识的强化和拓展,只有把课堂教学和第二课堂活动紧密的结合起来,把语文理论知识和专门实践有机的结合起来,才能更好地完成语文教学任务,才能更好地实现语文教学目标。因此开展语文第二课堂需要把握以下几点:知识性、趣味性、实践性。

二、 活动的内容

本次语文第二课堂活动形式多样,内容丰富,大大激发了学生学习语文的积极性,并从中感受到学习语文的快乐。

1、 听写词语比赛

将课本所学词语集中起来挑选重点词语加以短时听写,一方面紧扣中考大纲要求,另一方面锻炼学生识字记字写字的能力,从而在一定程度上避免学生在作业或作文中写错字和别字的现象,提高了学生写正确字的能力。

2、 默写诗句比赛

中学生不仅要求背诵大量的古诗词,而且必须能正确的默写出来,因此通过比赛形式指明诗题或规定内容来默写诗句,不仅增强了学生背诵诗歌的积极性,也能有效地提高学生在作文中运用诗句增强文采的能力。

3、 名著导读系列活动

一方面教师明确名著阅读的篇目,另外一方面要求学生做有心人,摘抄名著名人名句名段,同时写阅读心得,充分利用第二课堂时间开展读书心得交流活动,各抒己见,彼此沟通,达成共识,增长见识,提高思想和见解。

4、 观看《百家讲坛》视频

书本的知识毕竟是有限的,为了开拓学生视野,提高学生理论认识水平,我们选取了于丹老师谈《论语》心得视频、易中天品三国的视频,让学生观看,同时写谈观后感受,既能加强学生国学经典文化熏陶,也能激发他们热爱传统文化的兴趣。

5、 成语积累比赛

为提高学生运用成语的能力,我们设定话题内容,让学生在短时快速写出相关成语,比如有关人物外貌描写的成语、为人礼貌的成语、学习态度的成语,等等,学生跃跃欲试,非常踊跃。不仅让学生充分的了解成语的内涵,更好地提高了学生学以致用,灵活运用成语的能力。

6、 作文片段写作

教师讲解作文结构内容方法,传授写作技巧,学生当堂完成作文片段练习,比如让学生写作讲述人物光辉事迹的开头,先学生彼此传阅欣赏,后教师点评小结。这种短时将作文化整为零的训练法,可以逐步提高学生写作水平的提高。

除此以外,语文第二课堂活动还表现在成语接龙比赛、诗歌朗诵比赛、自我介绍等等。

三、 活动的方法

每次活动的开展充分准备,精心设计,时间规定,地点不一,人数不同。室内与室外结合,教师讲评与学生自评结合,分组考核与团体参与比赛结合,让每个学生真正参与进来,真正动地来,充分发挥他们主人翁的精神,学会自主学习,学会演绎小老师的角色。

四、 活动的意义

此次语文第二课堂活动意义非凡,学生表现积极,收效明显。不仅增长了知识视野,拓展了书本知识,还提高了语文学以致用的实践能力和运用能力,更为重要的是大大增强了学生自主学习语文的意识,激发了热爱语文的兴趣,培养良好的语文学习的习惯和素质。

这样,学生通过参加语文第二课堂活动,经过自己努力,主动地参与发现 知识的过程。如果我们语文教师都能把金钥匙交给学生,让他们自己去开启知识的大门,发掘知识的宝藏,那么学生的积极性将会空前高涨,也体会到“只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点”的真谛。

2015第二课堂活动总结
学校第二课堂总结 第六篇

第1篇:第二课堂活动总结 【学校第二课堂总结】

为积极推进和全面实施素质教育,繁荣校园文化、活跃学生的文化生活,培养学生的个性特长和能力、提高他们的综合素质,使他们成为对社会有用的人才。我校的领导一贯重视第二课堂活动,注意培养学生美的情感,陶冶学生高尚的情操,并在这方面取得了较理想的效果。第二课堂是学校全面推行素质教育的重要场所,是激发学生学习兴趣,开启学生的智力,发展学生的创造性思维,培养学生理论联系实际和动手能力的重要渠道。因此,我校将在前几年取得成效的基础上,继续加大第二课堂活动的力度。各兴趣小组要切实制定好计划,并按计划实施,认真培养优秀人才,争取在各项竞赛中出成绩。

一、优秀歌曲大家唱,提高了学生的艺术水平。

每周星期四或星期五的中午我们就进行优秀歌曲大家唱,在学校里掀起大唱歌颂祖国、赞美生活的歌曲的热潮,对学生进行了爱国主义的教育,既使学生学会了很多的歌曲,又使学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,向往祖国的未来。这样一来,大大提高了学生的文化艺术修养水平和审美的能力。

二、积极开展形式多样的活动。

1、学校艺术队、体育队的训练

为了进一步提高传统项目的档次,保持特色项目的发展壮大,使学生在活动中培养实践能力和创新意识。

(1)合唱队

我们发掘有潜质的学生,把他们组织起来,然后每星期二下午进行训练,从最基本的练声开始训练,指导他们怎样进行合唱,怎样表达歌曲的情感等,从各个方面去训练他们。结果,取得了预期的效果。让队员们明白了合唱是一种典型的集体艺术,它注重的是“合”而不是“个”。通过合唱的训练,使学生受到了美的教育,又使他们能学习到歌唱的技巧、技能,同时又受到爱国主义、集体主义、组织纪律等方面的思想教育,把学生培养成一个全面发展的人。参加镇的文艺汇演获得了一等奖。

(3)舞蹈队

我们从学生当中挑选一些有舞蹈特长的学生组织一个舞蹈队,利用早读前和星期四下午的时间对他们进行基本功的训练,使他们得到了美的熏陶,同时也培养了他们的鉴赏力、感受力和审美能力。

(4)体育队

体育队包括了田径队,体育老师从学生当中挑选一些有田径特长的学生组织田径队,每天早上7:00时的时间对他们进行基本功的训练。他们参加镇的田径比赛男子获得了很好的成绩。

丰富多彩的第二课堂活动,深受学生们的欢迎。学生在第二课堂中丰富了知识面,提高了学习兴趣,德、智、体、美,得到了全面发展,学生的综合素质得到了进一步的提高。

第2篇:大学第二课堂活动总结

学生社团活动已在校园内形成了相当规模和辐射力,成为学生课余开展学术、科研、文娱等活动的重要阵地。它的类型主要有知识学术型社团,社会服务型社团,文化娱乐型社团,研究创造型社团,体育竞技型社团等等。学生社团活动它的内容十分广泛,形式多样,它是课堂教学的有益补充,它使学生在活泼、宽松、自由的环境中学到了课堂上难以学到的知识。以社团举办的不同层次的专家教授系列讲座、热点系列讲座为例,其内容涉及政治、经济、法律、文学、艺术、生活、心理等各方面,给同学们带来新的知识和见解,拓宽了学生的知识面。社团成员的素质在潜移默化中得到提高。

现代教育的一个基本特点通过各种途径,组织各种行之有效的活动,促进学生在各方面的健康成长。而校园社团活动的正常开展,正是校园文化建设取得成效的先决条件。通过内容丰富、形式多样的校园社团活动,能促进校园文化建设向深层次、高质量方向发展,从而给学生的课余生活提供了活泼、高雅、寓教于乐的新天地。

对于我们大学生来说,既要有扎实的专业基础、广博的知识面,又要有合理的智能结构和参与社会的能力。学生社团虽然对某些学科的了解还不够深入,但是这些活动扩大了他们的知识面,开阔了他们的视野,有助于学生建立合理的知识、智能结构。

参加课外活动我们可以利用社团、课外活动中的集体动力培养和塑造大学生的健康人格,培养了我们学习的能力,提高文化素质,发展个性特长,使得智能结构全面合理。我们在活动中主动学习文化知识,探讨文化问题、培养兴趣爱好、锻炼文化技能、发展专业特长,不仅活跃了校园生活,发展了个人爱好和特长,而且其影响往往能扩展到社团之外的成员。最终使得我们提高观察力、记忆力、思维力、注意力等。参加社团活动、课外活动还能让我们有机会去认识多点朋友,加强自身的人际关系面;其次(

一个社团,它的成员能够加入社团、参与社团活动、参与社团等多种途径紧密的与社团联系在一起,由归属感到认同感,由认同感到荣誉感,由荣誉感发展为对集体的责任感;同时,一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化的影响成员的心灵。高校中爱心服务类社团可以说是这方面很好的例证,社员通过参加社团开展的各种传递社会关爱的实践活动,不仅能够很好的提高他们沟通、交际、动手等实践能力,而且更为重要的是能够通过活动潜移默化的培养社员良好的道德品质与素养,使社员深切的感觉

到参加每一次活动都是一次精神的洗礼,身心的净化,这类社团让成员更加富有爱心,提高了自己思想道德水平。

通过在课外活动、社团活动中的交流、发展,我们普遍有一个积极向上的心态,不怕挫折,有较大的学习毅力,创造了一个良好向上的学习氛围。社团活动和课外活动中,更使我们具有了高品位的鉴赏力,不为物质生活所累,不为庸人之事所困绕。更能够正确地评价自我,一方面是自我认可,接受属于自己的一切,从而形成对自己较积极的看法,另一方面,自我客体化,对自己所有和所缺有一个明确的认识。课外活动是我们大学生活的重要组成部分,积极参与课外活动,让我们的大学生活更加美好。

第3篇:第二课堂活动总结

课外活动是素质教育的重要内容,丰富多采的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。学生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性:它可把即时信息及时传递给学生。广泛性:可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性:形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性:充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性:大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此,探讨中学第二课堂活动的有重要意义。我校在开展这项活动中,主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各组领导很重视二课堂工作,一把校长亲自挂帅,动员每一位教师参加这一重要的工作。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动,我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间(每周三的下午)为全校性第二课堂活动时间。

二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证

我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师,教务处负责统一。辅导教师的工作要计工作量,对他们的成绩要及时表扬、奖励,有无二课堂活动,活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。

三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要

我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中,部分组试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师只起参谋或顾问作用。

四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志

我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、音乐、书法、美术小组及等,发挥文、体积极分子的一技之长。

学校还可组织一些竞赛活动,如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等,这样既可活跃校园气氛,又能吸引更多学生参加第二课堂活动。

此外,学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动,以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。

第4篇:美术第二课堂活动总结

时间飞逝,转眼本学期的第二课堂活动已接近尾声,现在把工作总结如下:

本学期第二课堂的学生学习分为3个阶段进行,第一阶段首先训练学生的素描基础,主要是训练学生对绘画基础练习,训练学生学习素描基础,从一些最基本的石膏开始。第二阶段训练色彩,让学生体会色彩关系的变化,感受大自然的无穷变化。第三阶段主要是训练学生的水粉作画和技巧学习。

通过这短短的几个月训练与学习,有一部分学生对美术有了一定的认识和了解,也慢慢的开始喜欢上了这一门艺术。

一、培养了学生的对美术的兴趣:

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:通过这几个月的努力

学习后,对美术技巧能力有了一定的进步,对审美意识也得到加强了。他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是七年级,八年级、九年级学生尤为突出。

二、培养学生的知识面:

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。

三、丰富了学生的第二课堂:

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课

堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。

总之,在下一个学期开学时,也要一样的把第二课堂活动如实如期的进行,让更多的学生参加到学习活动中来。不但能添加校园学习文化氛围,同时也对学生们的自身一种学习训练。

第5篇:第二课堂活动总结

为了丰富校园文化娱乐生活,促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展,本学期六年级〈2〉班加强了第二课堂工作力度。从入手,抓好活动落实,定时间定地点定人员定内容。加强投入,积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源,激发学生的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下:

一、定活动形式与内容:

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。

由班主任和任课的教师组织开展,学生根据自己的兴趣和水平自由选择

参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括:语文、数学、英语三个学科小组。

二、定活动时间与地点:

1、每周一、三下午第二节课后为班级第二课堂活动时间。

2、活动地点在本班教室或操场进行。

三、师生明确活动目的与要求:

1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,本班以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神,激发和培养学生的创造潜能。

3、任课教师和辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动,没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才干和学习的兴趣。

四、活动的监督与总结:

1、各兴趣小组都能认真制定活动计划,扎扎实实的抓好落实,备好每一节课,作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生校内校外的安全。

3、学校不定期的对活动情况进行检查,并对当天的活动进行巡查,学期末进行了总结

五、存在问题及今后努力方向:

1、参加活动的学生人数不多,未能全面开花。

2、由于本班的第二课堂活动处于探索阶段,因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等兴趣班。

3、活动的时间设置不够科学,今后将改为周末进行,同时进一步加强及经验总结。

总之,在以后第二课堂活动中,继续加大活动力度,使学生激发学习的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。

2015第二课堂活动计划
学校第二课堂总结 第七篇

第二课堂活动计划范文一:

为进一步提高各班优生的素质,为全国中学生英语能力竞赛做准备,本学期,初二英语科将对优生进行培训,为竞赛输送人才作准备,争取在此次比赛中获取优异的竞赛成绩。以下是这次活动的要求。

首先,在思想上重视对优生的培训,对优生渗透思维性能力的训练,发展学生运用所学解题技能技巧知识解决实际问题的能力,锻炼他们的扎实基础,提高其解题能力,提高其书面表达能力,提高学生的竞赛能力。

其次,就是落实各班学生名单。从各班优生中选出英语尖子生1——2名作为培优对象, 总共12名学生。到时选拔优秀的六个学生参加正式的比赛。

第三,培训时间及地点。每周二下午第七节在三楼305空教室进行培训。认真落实该辅导工作,以确保提高辅导的质量。

培训具体措施:

1、每课做一次听力训练。听完具体讲解出现的重难点知识以及其中相关的文化背景知识。

2、每课一作文。做到有布置,有检查,有讲评,规范写作格式,加强作文技巧训练,重点是句子表达的准确性和流畅性。

3、加强对辅导资料知识的学习,老师讲透,学生学透。

4、开展专题知识点辅导。因为竞赛内容涉及到初三的语法点,所以给学生适当的语法课是必要的。

5、课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。同时拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。

6、每月一次阶段检测。根据每月质量检测情况,对学生进行调整,形成良好的竞争氛围;同时灵活调整教学进度与方法。

活动小组成员名单:(略)

第二课堂活动计划范文二:

为了丰富学生的校园文化生活,充分利用第二课堂扩展学生的生活空间,多层次、多渠道、多形式的开展第二课堂活动,对此学校特定第二课堂活动计划如下:

一、“强素质、创特色、树形象”贯穿德育工作始终

本期我们政教处根据上级文件精神要求,要反复认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入进行爱国主义、集体主义、社会主义、和中华民族精神教育,以弘扬民族精神月为中心,多层次、多形式、多渠道的开展活动,以校团委为支柱,丰富校园文化生活,大力加强公民道德教育,并不断切实改进学校德育工作,广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动,积极营造有利环境,以培养富有创新精神和实践能力的“四有”新人为目标,动员和利用学校、家庭、社会等各方面积极力量,突出德育工作的针对性、时代性、实效性和主动性,贴近学生的生活实际,遵循青少年的身心特点和认识规律,从学生身边做起、从行为的养成做起、从注重实践做起、从学会做人做起,不断加强学生的思想政治教育、纪律教育、品德教育、法制教育、养成教育和心理教育,切实加强和改进了学校的德育工作和团队工作的稳定发展,在德育教育工作中,具有一定的自己学校的特色。

二、有计划地开展德育活动,寓教育与活动之中

本期我们有要计划的开展德育活动,每次活动有计划、有安排、有记录、有小结、档案规范、完善、齐全。要注重以丰富多彩、生动活泼的德育活动为载体,对学生是以潜移默化的影响,使他们的思想行为得到自然的感染疏导,让社会主义教育思想在灌输在活动中,根植于学生的内心深处,并进一步转化良好的生活习惯,本学期我们主要搞以下德育活动。

1、祖国在我心中征文

2、弘扬和培育民族精神月活动

3、环保永驻心中征文

4、打造书香校园,开展读书活动

5、我爱我校演讲比赛

6、“三个一百”收集活动

7、校外辅导员时国灿同志关于加强学生思想品行教育报告

8、庆祝中国人民抗日战争胜利63周年活动

9、禁毒教育图片展览活动

10、消防器材操作活动

11、做一个全面发展的中学生演讲比赛

12、社区献爱心活动

13、青少年远离网吧教育活动

14、预防学生踩踏演练活动

15、特长生艺术展示活动

16、开展向洪战辉学习活动

三、打造书香校园,广泛开展读书活动

根据上级要求,本期我们在学生中广泛开展读书活动,为了把此项活动推向高潮,我们要继续新购进一批阅读书刊,如《读书的用处》、《读书周刊》、《冷月无言书相伴》、《让读书支撑我们的生命》、《另一种香在潜滋暗长》等优秀作品,这些作品会极大的满足教师、学生的阅读需要,丰富了教师的阅读库存,提升广大师生的阅读旨趣,引领了教师的阅读趋向,通过阅读活动的开展,教师对阅读有了更新、更深的理解。较为清晰的形成了“建设书香班级、培养读书公民”的阅读教育理念,并借助《读书周刊》这一坚实的平台,扒梳出较为体统有效的阅读指导策略,并让数百学子“以好书为伴,以大师为友”从中获得非同寻常的益处。

读书活动具体开展情况初步计划:

首先建立班级图书角,以班级为单位,号召全班学生每人借出一本自己读过的最值得一读的好书,写上“书主心语”,陈述自己的推荐理由和读书感受,然后签上自己的名字,贴在书籍序言页前边,图书管理登记造册,制定制度,统一管理,实现资源共享。

总之,第二课堂更能增添学生生活、学习乐趣,相信,我们会在实践中,使第二课堂教育活动更充满生机。

第二课堂活动计划范文三:

一、指导思想

以《国家教育中长期发展纲要》为指南,围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标,进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作,确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下:

二、活动内容与形式

1、第二课堂活动面向全体学生,根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。

2、学校第二课堂活动小组主要包括:舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。

3、本学期起,我校把学生的经典诵读放在突出位置,并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间,组织学生诵经典唱经典演经典。

三、活动时间:从学生在校活动时间中安排一节课(每周四第7节)作为全校第二课堂活动。

四、活动目的与要求:

1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查,发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度,每次活动要清点人数,组织学生开展活动,不让一位学生流失课堂,确保活动质量。班主任老师要协助管理,让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动,各兴趣班老师,将缺席学生名单及时上报给巡视行政,巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。

2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫,让学生做到爱参与,乐参与,主动参与,力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得,学有所长。

3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展,必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性,定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容,有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后,开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动,评出最优秀活动组或个人进行表彰。

5、全员参与。各班根据学生兴趣,按各活动组招收人数,尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。

6、制定方案。第二周各活动小组(含校、班队)拟好本学期第二课堂活动计划,并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。

五、各组具体任务:

趣味数学:培养学生学习数学兴趣,让学生大胆学、自信学、轻松学,体现玩中学和学中玩。

趣味英语:激发学生学习英语的兴趣,培养学生的语感,提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣,并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。

经典诵读:了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶,培养孩子的读书兴趣,提升语文能力,教给学生做人的道理,提高学生的自身修养。

书画组:书法,继续训练书写要领,提高练习的密度与力度,注重书写的笔顺及结构,真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观,争取在街道以上比赛中获奖。绘画,培养学生审美的素质,重视绘画的基本功训练,重点练习撕纸画、记忆画及想象画,积极参加各级各类的竞赛。

文艺(民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐):培养学生对文娱的兴趣,扎实训练基本功,不断提高表演艺术。

电脑:使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性,树立他们从小掌握科技的信心。

鼓号队:调整充实组员,以老带新,逐步提高,做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不同击法,在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏准确、演奏整齐、动作熟练,并能熟练吹奏2—3首适合少年儿童的小曲,能参加本校及一些社会性的活动。

体育类(田径、篮球、足球、棋类):以增强身体素质为宗旨,培养良好的意志、品质为主要内容,刻苦训练,掌握技艺技能,争取在上级组织各类赛事中出好成绩。

第二课堂活动计划范文四:

一、活动目的:

为了是不同层次得学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。使学生认真对待学习,发展智力,陶冶情操, 让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心里。真正做到在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。

二、活动内容:

1、培优内容为每周本级段数学老师提前筛选的拓展性题。

2、课堂上未掌握的知识点。

3、作业中的遗留问题。

4、测评中的缺漏。

三、活动时间及形式:

1、每周二下午的第二课堂活动时间由本级段数学老师把各班优等生集中在多媒体教室集中辅导。

2、每周二、周四下午把学困生集中起来系统辅导。

3、分散个别辅导,根据具体情况,有时间的话,随时发现问题及时辅导。

4、安排座位把学困生与优等生安排在一起潜移默化改变学习方法。举行“一帮一”活动

四、活动具体措施:

1、集中培优

每周本级段数学老师提前筛选拓展性题,提前抄在小黑板上。每周二下午的第二课堂活动时间由本级段数学老师轮流把

2015学校教育教学工作总结
学校第二课堂总结 第八篇

第1篇:2015年小学学校教学工作总结

一学期来,我校的教学工作在进一步贯彻落实“xxxx”重要思想指引下,在乡中心小学领导的直接领导下,在全体老师的共同努力下,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下。

一、强化理论学习,积极推进课程改革。

本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来,继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳,学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施,从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期选派优秀教师上了多节示范课,提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识,提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力,整体推进了课堂教学的改革,促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识,创设课程改革的良好氛围。

5、积极组织教师参加各级各类的竞赛,通过一系列活动,开拓了教师的视野,提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出,如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖,获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖,获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖,获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。另外,学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的《课程改革实践与探索》投了稿。

二、加强教学管理,切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作:

1、通过期初摸底,深入分析各班现状,根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度,进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节,每位领导的听课不少于30节。

3、建立规范的教育秩序,本学期我处严格按照课程标准来开设课程,安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。

4、强化教研、考研,坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育,发展学生的兴趣爱好,个性特长。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作,重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师,把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。

3、以科研为先导,以课题为载体,在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。

本学期,在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下,我校得了一些成绩,但同时也应清醒地看到不足,展望未来既面临挑战,又充满机遇。我们必须抢抓机遇,上下一心,负重拼搏,与时俱进,共创我校教学工作的新局面。

第2篇:教育科研工作总结

一、认真制定教科研计划,有序进行教科研工作

开学初,结合学校科研重点和主攻方向,通过有计划的、科学规范的组织管理,提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从而唱响科研兴校,科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题研究,增强教育科研活力

如何增强教育科研的活力?以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,而且易于把广大教师组织起来,一起搞科研,增强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规,我不仅与本校教师互相沟通,还积极参加学校的教科研交流会,认真听取教师的经验总结,取长补短。我致力于课题研究的过程管理,而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划,在期中有课题研究活动,在期末有学期研究小结。这样,几个研究课题都能在每学期有量的积累,从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验,大胆探索,积累经验,提高科研能力。

教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作,提高自身业务水平,本人积极参加进修。除此以外,我还继续进行信息技术培训,努力提高自身的专业化进程,并通过学校教育网站,拓展教育空间,拓展信息渠道,学习别人的先进经验。

四、严格抓好课堂教学研究,夯实教育科研基础

课堂教学是教育科研的主阵地,我将继续深化课堂教学改革活动,形成重视课堂,研究课堂的热潮。

1、认真学习“标准”,找准“标准”

认真学习《全日制义务教育课程标准》(实验稿),做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、严格管理,优化过程

在开展课堂教学改革过程中,更新教育观念,构建平等合作

和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索,重视教学过程的每一个环节,渗透思维策略训练,优化教学过程,提高课堂时效。上好“特色课”、“研究课”,多出“示范课”。

回顾一年来的工作,还有许多不足之处,力争今后进一步坚持有所为,有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究,与时惧进,务实创新,全方位推进素质教育,把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。

第3篇:常规教学管理工作总结

教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中,教学工作所占的时间最多,所占的份量最重,而教育质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点,以提高教学质量为中心,以培养合格学生为目标,加强两个“建设”,即师资建设和班务建设;开展了两项活动,即教研活动、教改活动,落实和完善一个计划,即国家课程计划;调整一个体制——教学奖惩体制;狠抓四种歪风(上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效);严格三项制度——考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律——考试纪律;培养两种习惯——自觉学习、独立完成作业的习惯。

为了搞好教学工作,提高教学质量,我校着重抓了以下几项工作:

(一)认真落实国家课程计划

我校按照省教委颁布的《课程计划》,开设所要求的全部课程,开足规定教时,教师要按教学大纳和教材进行教学,要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识,在增强执行教学计划意识和自觉性的同时,学校严格管理,以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳,课程的落实和质量的提高,将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处,减轻学生的心理压力,促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。

(二)严格过程管理,规范教学环节

教学常规是提高教学质量的保证。我校以《教学常规量化评估》为准则,重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓,以确保教学工作的顺序进行。课前教师要认真备课,写出切实可行的教案,学生要认真预习,做到难点分明,听讲有重点,上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率,向45分钟要质量。课后要留书面作业(音乐、体育除外),学生作业要注意整洁、美观、正确、规范,坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改,精批细致,做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录,并及时予以纠正。辅导学生要讲方法,重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合,集体辅导、个人辅导相结合,有计划、有步骤地提高学生的整素质。

(三)抓教研教改、促质量提高

教研教改是提高教育质量的成功之路,是教育发展的需要。我校组织了教师认真学习教育理论,学习身边或外地经验,并结合我校的校情,学情,积极探索出合适的教法。①注意上好每一堂课;②每学期安排教学活动月;③安排好听课、评课、教案及作业展评,互相学习,共同提高;④要求教师写心得体会或教学论文,教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量,提高了教师教学、教研水平。

两年来,我校积极开展了教研教改活动,以教研教改优化了课堂教学,提高了教学质量,取得了可喜的成绩。近两年来,我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的,张金霞校长的两篇论文获得国家级科教成果特等奖,多篇论文、范文获得省级一、二等奖,石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等许多老师的论文获得市区级一、二、三等奖,黄志远主任的课件、石秋燕老师的优质课、说课也获得了咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为“咸安区教学常规管理规范化学校”。

(四)着力教师培训,优化教师队伍。

教育需要素质的教师队伍。没有高素质的教师就没有高质量的教育,为提高师资质量,我校组织教师参加各种教学活动,参加各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培养骨干教师,特别是中青年教师,抓好学科带头人。二是重视培养常规教学积极分子,以点带面。三是重视发挥有丰富教学经验的老教师的潜能,搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务能力,做到因人制宜,合理任用。五是重视效果,对参加培训的人员,经考核合格的学校报销相关费用,否则费用自理。这样,全体教师能积极参与培训,教师的整体素质得到了全面的提高。

五、积极开展活动,着重培养能力。

开发学生潜力,发展学生特长,开展活动是最好的突破口之一。我们学校十分重视开展第二课堂活动,切实做到有计划,落实目标和措施;有安排,落实时间和活动进程;有组织,落实指导老师,建立责任制;有场地,落实器材,开放活动场所,确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动,积极组织体运会、庆“六。一”、艺术节、小发明、小制作、征文比赛等活动(

几多耕耘,几多收获。只有辛勤耕耘,才有可喜的收获。我相信,通过更高质量的常规教学管理和全体教师员工的勤奋工作,努力拼搏,今后我们学校的教学质量一定会硕果累累,捷报频传的。

双溪中心小学

2015年6月3日

第4篇:2015年春季小学教育教学工作总结

转眼新的一学期就将结束,回顾本学期的工作,我们坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,以培养学生创新精神和实践能力为重点,进行新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,大力推进素质教育,提高教学质量,从而加速了学校的发展。

一、全面提高我校教师职业道德水平。

**中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》,更快提高老师的职业道德水平,我们以县科教系统开展师德活动为契机,紧密配合镇中心校行政,并结合本校实际,切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划,利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》,《**中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章,使广大教师树立起爱岗敬业,安教乐教,为人师表的良好师德形象。

**中心小学同时结合本校实际,制订《教师日常行为规范细则》,向全校教师提出师德建设的目标、要求,建立以教育为基础,以制度建设为核心,以督导评估为手段的师德建设工作机制,切实推行师德量化评估方案,努力提高教师队伍的师德水平,努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月,组织广大教师学习有关关纪律教育活动的文章,收看师德专题教育录像片,写读书笔记,心得体会,贴在教师学习园地,相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处,还制订《**中心小学教师职业道德考核细则》,每一项进行量化考核,使教师自觉执行。

二、加强学习,树立新的教学理念。

本学期继续紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。

通过学习,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为主”的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性、自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。

三、加强管理,落实常规工作。

1、加强学生学籍管理

学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见,对全校学生的学籍档案进行了全面的复查,发现问题及时纠正,对转学、休学、复学,挂靠的学生学籍进行了规范,并及时办理相关学籍变更手续,对新生实行入学登记制度,建立了完整的学生学籍档案。

2、加强教学常规管理

为了确保学校教学秩序的正常进行,我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。本学期,学校教导处坚持除每月的常规检查外,还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查,保证课程计划的整体有效的落实。

3、加强毕业班管理

毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作,并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会,了解学生状况。要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,特别对过去学习底子薄的孩子,教师更是关心照顾,早来晚走,利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。

四、改革完善师生的考核评价制度。

1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定了《**中心小学文明班评比方案》,动员和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动,开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动,在教师中开展文明和睦家庭活动,促进社会主义精神文明建设。

2、健全有利于培养人材,发现人材,使用人材的优良环境与机制。建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度,评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程,做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓教师职业道德建设工作,并率先示范、以身作则,加强自身职业道德修养,杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用,做好教师的思想政治工作,还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。

3、做好全体教师的考核评价工作,使用县科教局制定的考核办法。突出优质多得,多劳多得,责重多得,强调协调和整体创优,完善学生素质个体评价制度。(1)根据素质教育质量目标要求,结合本校实际,修订学生素质个体评价方案,注重评价内容的全面性,评价视点的科学性,评价操作的可行性和评价结果的效力性。(2)积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。(3)实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素质个体评价合格率100%,优良率96、8%。

五、绿化、美化校园,营造良好的学习环境。

1、创设幽雅的校园环境。学校加快绿化、美化、净化校园步伐,把绿化区、美化区、净化区责任到班到人,把校园内及周边的环境整治好,在旧校区种上绿树红花,努力创设奋进的育人环境。

2、学校领导亲力亲为一手抓,校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充满生机。上级教育部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。

3、学校指定一系列的管理制度,走依法治校的道路,规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作,营造良好的育人环境。

六、巩固“普九”成果,管好用好教育经费。

1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求,严格控制学生辍学,坚持依法办学,确保我校适龄儿童入学率达100%。密切与**镇委镇府、**村委干部的联系,执行有关法律法规,使适龄少年儿童都能接受九年义务教育,巩固普九成果。

2、学校通过家访或召开家长会议的形式,向学生家长宣传教育法规,争取全社会关心支持教育。对有流失的学生,能够及时家访、了解实际情况,查找原因,做到有的放矢地进行教育。采取有效的办法,对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施,杜绝学生流失。

3、教育教师热爱学生,关心学生成长,对学习差的学生进行帮助,成立学习小组,形成互帮互学的良好学风,使学生感受到学校“大家庭”的温暖。

4、遵守财务制度和校务公正,增强理财透明度。通过多渠道筹集学校建设资金,加快学校建设的步伐,完善好学校布局调整的总体规划。

七、加强学生的安全教育,创建安全文明和谐学校。

1、加强学校周边环境的整洁,把学校创建为安全文明和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育锻炼事故安全等方面进行教育。聘请了**司法所和**交警大队的领导到我校进行法制、治安处罚条例、防盗防抢防骗教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等,确保我校师生在校内、校外没有发生安全事故。

2、牢固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作责任制,狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实,为我校创设优良的育人环境。

3、卫生保健工作,加强学校食堂饮食卫生安全和住宿生安全的管理。本学期,学校主要以上好卫生健康课为主,加强“两操两课一活动”的工作,并结合作好学生体检,作好各种疾病的免疫和防治,严防各种疾病进入校园。

八、存在问题和努力方向。

1、办学条件方面:多方筹措资金,加快学校的建设,完善现代化教学设备设施,使学校早日迈上现代化教学步伐。

2、学生的安全问题还存在隐忧,虽然我们学校实行上学、放学迎送制度,但是全校80%以上的学生都离学校较边远,而且山路崎岖。故此,我们更要提高师生的安全意识。

3、学校管理方面,教师重智育轻德育现象仍有存在。德育工作方法与手段欠创造性、针对性和实效性,且常规管理与教书育人、为人师表的要求仍有一定的差距。

4、教育经费短缺,现代化教育手段的运用缺乏财力保障。

5、努力方向:我们要立足学校实际,着眼于未来的办学总体规划,开拓进取,大胆实践,一如既往地坚持正确的办学方向,发扬优点,克服不足,把**中心小学建设成有特色的学校。

第5篇:学校教学工作总结

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实市教育工作会议的精神和区教育工作会议精神,坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”,全面实施素质教育,面向全体学生。加强校本培训力度,促进教师队伍建设;加快教育信息化研究步伐,促进教育新跨越;进一步树立"以人为本"教育思想,促进每一位学生健康发展。以学校年度工作计划为纲要,以有效教学规范学校教师教学行为,使学校逐步克服生源弱势、师资弱势,逐步摆脱办学困境,努力提升学校的办学质量。

2015年第一学期在校长室的关心及全体教师的支持与努力下,我教导处圆满地完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作做一回顾总结。

1、加强教研组建设,提高教师总体素质。

课堂教学是教学工作的生命线。历年来,我校领导就很重视课堂教学,开展了系列课堂教学研究活动。本学期,我校教导处仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设上。这样,不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨,还能使教师的自身教学素养有所提高,从而也使学校的总体教学质量有望攀升。开学初,我们就开展了组长级教师培训,结合二期课改,共同研究、探讨教研组活动的内容与方式。在备课组活动中开展对全册教材的说课活动,由组员分工承包,对每一部分教材进行系统地分析,使每一位教师对全册教材做到心中有谱,能提纲挈领。以便在教学中有意识、有计划地教授各项知识技能,并注重知识的迁移。本学期,建立了教研组长例会制度。教研组大力度地开展了听课活动。课后,对每一位听课教师进行评课,共同研究教材。对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动,大家都感到本学期的教学研究课型,尝试研究教学模式,教学氛围及其浓厚。本学期每位教师完成规定的听课节数。

2、重视教学研究,提高教学质量。

以二期课改理念为指导思想,以新课标的具体要求为依据,着力改进教学方法,优化课堂教学过程,以减负增效为宗旨,认真开展有效教学,提高40分钟课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何进行有效教学为题”展开研究,各教研组又将研究课题细化为语文(以读促思——培养学生阅读能力初探);数学(如何进行数学思维能力的训练);外语(进行口语训练,逐步提高英语会话能力)。语文组的研讨氛围更浓,并渗透到各个备课组。先是由骨干教师上示范课,然后人人参与在备课组中上交流课,尝试研究。本学期有四位四十岁以下的青年教师参加了区青年教师教学评优大奖赛。一共有4节课,语文1节,数学1节,英语2节,教学大奖赛中,老师们群策群力,发扬团结协作的精神共同探讨、钻研教材,上课的老师借助多媒体创设情景,既激发了学生的自学积极性,又获得了教学最佳效果。通过系列活动,教师们又得到一次学习实践,教学相长,教育教学能力也得到了提高,学生的学习能力也得到了进一步发展。围绕教学研究活动,教导处还组织了系列竞赛活动,有阅读能力测试,集体朗读比赛,英语口语比赛。学生们的热情也很高涨,学习积极性也被调动了起来。使各项活动达到了预期的目的与效果。

3、重视流程管理,勇争骨干教师。

我校在教师中开展了校骨干教师评定工作。教导处也从流程管理为抓手,共同参与考核,按计划规定,教师的教学效果好,合格率高,随堂教学、公开教学优秀,并取得特殊贡献的教师可评定为校骨干教师。各项评定的要求也在于提高教师的教学能力。也的确取得了较好的效果。各门学科的不及格率大大降低。教师的辅导之风也愈来愈浓,“出名”的学习困难学生在个别科目中也取得了良好的成绩。几次备课、作业检查情况也不错。但这是否说明教师的各项流程管理工作都已到位?通过一些活动反馈,显然还有不足。教导处将在下学期,重视各项流程管理的中途管理,为课堂教学提供充分的保障。

4、扎实开展师徒结队活动。学期初为刚上岗教师分别指定了师傅、一学期来师徒间听课活动正常,出色完成了教导处规定的次数,教导处召开了新老教师中期交流会。通过相互听课使得新教师在提高驾驭课堂教学的能力上有了很大提高。本学期完成了新教师的亮相课和奖励优秀带教老师。

5、继续重视教学质量的监控工作,加强“命题研究、阅卷评分、考务管理、质量分析”等工作的研究与管理,不断提高教学质量。本学期在配合区教研室做好区级质量抽测工作的同时还认真做好校级质量抽测的各项相关工作。

6、加强对学生学习方法的指导,使学生掌握学习各门学科的技巧,学会学习,转变学生的学习方式。通过讲座、学生座谈会等各种形式对各学科学习常规进行指导,开展有效学习。重视特长生的辅导,加大辅导力度,努力创造条件让优秀生发展的更快。重视对后进生的帮扶工作,制定辅优补差计划,提出转变措施,定期进行动态分析,切实作好转化工作。

7、重视和加强初三毕业班教学工作,学期处成立了初三领导小组。制定本年度初三工作计划,召开了初三学生大会。

8、加强专用教室的管理,充分发挥各类教育资源的作用,提高教学设备的使用率。加强指导组织语文教研组利用好改建后阅览室的资源,拓展学生的阅读面,提高学生语文学习效果。尽力利用大语文网站开展大语文教学,进行大语文学习氛围的建设,以促进学生语文能力的提高。

9、继续巩固成功的学生考试管理经验,加大对学校考试的管理实验,提高学校考试的质量,改善学校考试秩序。以规范考试为抓手,培养学生的学习诚信。

10、加强教育教学科研,认真开展已申报成功的区级课题,本学期有两个课题被列为区级课题,进一步开创松隐中学教育科研新局面。

11、整合网络教室、图书馆、各实验室和专用教室的资源,加强了对这些专用教室的管理,充分发挥各类教育教学资源的作用,提高各类教学设备的使用率。

12、及时做好资料归档工作。

第6篇:学校素质教育工作总结

我校在过去的工作中,确立了“以人为本,和谐发展”的办学理念,始终坚持学校发展思想先行;学校管理教师为本;学校教育学生为本的办学特色,在原有办学经验逐步科学化的基础上,进行教育科研的研究和实践,在传承中发展,在发展中进一步提炼,深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式,形成自己的办学特色和管理风范,我们将“和谐发展”作为一种学校文化加以研究和实践,从文化与教育的高度促进师生的成长和发展,以实现“和谐发展”作为最终的办学道路。

一、推进现代学校文化建设的管理和运行机制,注重人本化管理。

1、学校文化设施建设

我们在素质教育过程中,结合学校实际情况,学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设,创设的优美

、和谐、多元的校园文化艺术环境,推动了学校“以人为本,和谐发展”为核心的校园文化内涵建设。营造绿化、美化、净化的校园环境,陶冶师生的情操。为使师生时时处处受到艺术熏陶,以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中,充满艺术化、童趣化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。切实抓好校园的广播、演出、展览、展示,做到每年一次学校艺术环境建设大展示评比(班级文化、文化长廊、走廊文化布局)。学校举办结合性、多校性的文体活动,与课程教学相结合;扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式,健康、优美的校园文化氛围,对净化小学生心灵起到了潜移默化的作用。

2管理中重视教学管理改革与创新实行“垂直”管理模式将管理中心下移,减少学校管理环节。校长直接面对各个年级开展工作,组成学校干部和年级教导的两个层次的管理层面,提高信息往返的速度。首先,在过程中非常突出四个层面中的整合作用,尤其是德育与教学有关教育活动的整合,如德育与教学中各有科研含量;后勤与德育、教学活动的组织的功能;校务办有关执行上级文件与教育教学活动的渗透整合;这样切合实际地解决管理过程中的问题,教育活动的内容设计与组织更符合学生实际情况。其次,实行年级教导制,放大了中间管理层的功能,使学校的执行层面力度得以加强,教导就是作为一个年级的核心,对各个年级有着组织、领导的作用,来自学生的信息更为迅速、集中,及时地针对性地解决学生问题,有力于教师调整自己的教育教学的措施与行为,从而提高管理效益降低管理成本。

3、注重团体氛围的建设学校在强调了各类各项工作的制度化同时,强调情感交流和民主的沟通,主要是学校领导和教师之间、教师和学生之间,形式在管理中、在课堂上处处体现。首先,强调管理过程的民主化问题。第二,强调管理过程的自主性。第三,强调管理过程中的合作性。学校注重人本化情感激励,建立校长谈话制,力求与教师多沟通,了解青年教师需要,旨在激励、关心青年教师的成长;注重健全人格心理氛围的激励,旨在充分调动教师内因,树立“我行”,“我会比现在的我更行”“要我做→我要做”的信念;注重教师学习、创新教育境界的激励,积极为第一线教师提供进修的机会和成为名师名家的机会。团体氛围的成功建设同时在校内形成了良好的实验研究氛围,教师、学生参与面很广。

二、以学校文化来引领教职员工的行为,促进学校的可持续发展。

我们认为,学校的管理主要依靠学校文化,其中最重要的是靠学校精神,即学校教职员工的价值追求,用文化来影响和引领教职员工的行为,这样比单纯的制度建设、人格魅力又上一层楼。让学校在教职员工人生价值得到充分实现的同时,得到更好更快地发展,这就是学校文化引领的魅力所在。为此我们提出在文化建设管理中要努力体现人文思想、注重办学理念积累和文化精神的积淀,在实践操作中注重人的情感和意态的引导,注重文化内涵的充实,把师生行为文化的改造作为文化重塑的重要内容,为教师专业发展创设环境和氛围,以文化引领学校持续发展。

1、形成和谐协作的教师群体,促进教师的自主发展实现保持人与人之间和谐是可持续发展的核心之一,如何更大发挥教师的积极性,在“以德治校”的原则下培育良好的校园氛围,提升教师的人文素养上下功夫,让教师们静下心来自我发展。我校将传统的“勤、敬、慎”校训师风进行新的解读,充实新的内容,因时制宜地提出了新的目标,“营造宽容、和谐心理氛围,在充满人文的文化氛息的育人环境中,着力建设了一个有凝聚力、竞争力和团结协作的教师群体,让百年优秀的文化积淀在传承与发展中发扬光大”。我们组织教师进行看校史、访家长活动,然后讨论社会需要、学生特点、学校发展和教师成长的关系。

2、分层次、分要求,培养骨干教师,形成骨干教师群体。学校建立了教师二级培养体系:一级培养,即新教师培训。鼓励新教师认真参加自学考试,提高学历层次。通过“岗前培训”、“新教师带教展示课”等活动,促使新教师尽快站稳讲台,实现“一年上轨、三年成熟、五年成才”的目标。二级培养,即骨干教师培养。允许“一师多徒”或“一徒多师”,即“滚动式带教模式”,师徒双向选择自愿结对,目的在于扩大骨干教师队伍。

3、健全教师专业发展的校本管理机制,开展以科研促教师专业发展的校本培训我们特别重视教师专业发展中的校本培训的催化作用,尊重和保护教师教学研究的积极性和自信心,注意强化教师问题意识和科研意识,将教师在教育教学实践中所遇问题与成功经验转化为课题进行研究。学校在自培中对案例分析、叙事研究、行动研究等多种途径相结合的方式,帮助教师在实践中发现问题、分析问题、解决问题。学校每年举行一次科研成果展示活动,要求教师根据自己的课题写一篇课题报告、上一堂体现课题思想的公开课,展示课题所取得成绩。

综上所述,我校在此次素质教育实验校的实验过程中,坚持“以人为本,和谐发展”,的办学理念,在继承中求发展,在改革中创特色,适时地把广大教工积极性、事业心、创造心引导到推行素质教育工作之中,取得了显著的效果。

2015学校开放日活动总结
学校第二课堂总结 第九篇

第1篇:家长开放日活动总结

家长开放日活动,一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流,我园于2015年11月11、12、13日分别举行了大、中、小班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学,还是家长的亲子游戏活动,每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌,更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

从早上8:00开始至11:00结束。一大早,家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先在一楼大厅通过展板向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排,然后让家长们走进班级,具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”,使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日课堂活动结束后,各班级班主任召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况;孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化,以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时,我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议,并认真填写反馈表。

在本次活动中,结合活动开展的情况及家长的反馈意见,做个简单小结:

(一)家长认为教师的优点有以下几个方面:1、课堂教学气氛十分活跃;2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的学生;5、对家长热情;6、师生关系融洽、和谐、平等。

(二)学生家长能够积极参与。全园90%的家长都参加了这次开放日活动,并在活动中表现出了极高的热情。自始至终,不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动,家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中,他们感受到教师工作的琐碎和辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!

本次“家长开放日”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。

第2篇:伍仁桥小学学校开放日活动总结

我校于2015年12月4日进行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示我校教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围。活动前,我们通过学生邀请,恳请家长在百忙之中参加我们的家长开放日活动,走进学校,关注学校的工作,关注教师的教学,关注自己孩子在学校的发展。这次家长开放日活动,家长们纷纷应邀而至,参会人数在90%以上,远远超过以往任何一次家长会。不能到会的家长通过孩子或手机向老师请假,这充分说明家长们对学校和教育教学工作的高度关注。活动举行中,家长们认真聆听,仔细观看,没有走动,没有喧哗,会场秩序井然。学校向家长汇报了学校的办学理念、教育教学质量、特色教育,并布置一个展示学校风采和特色的展室让家长参观。家长近距离地了解了孩子每天在学校的生活、学习情况以及教师的素质,更多地知晓了学校的教学特色、教育理念以及取得的成绩。活动结束后,家长们认真填写了《家长意见反馈表》,广大家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校教学设施现代,管理严谨科学,办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展,家长留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议。具体总结如下:

1、希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;

2、希望举办课堂开放日活动,让家长走进课堂,零距离感触老师的教学风采;走近孩子,倾听心声,了解他们在校的学习和生活;

3、不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人;

4、希望学校开展丰富多彩的第二课堂活动,注重孩子德智体美全面发展,提高综合素质,以便孩子将来更好地适应社会;

5、希望学校在成绩面前保持清醒头脑,戒骄戒躁,加倍努力,继续腾飞,再创辉煌。

这次家长开放日活动,不仅给家长留下了深刻的印象,更重要的是促进了家长与学校之间的沟通,搭建了通畅信息桥梁,多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长,增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作,营造了更为良好的育人氛围,是学校实现科学发展观的一次有力实践。学校将广泛吸纳家长的合理化建议,进一步改进学校的管理,充分调动家长参与学校、参与班级建设的积极性,使学校的教育教学工作再上新台阶。

第3篇:小班家长开放日小结

4月27日我们大一班开展了家长开放日活动,有30位家长积极参与了我们的活动。开放日的内容为三个环节:一、早操及户外活动。二、幼儿生活技能比赛活动。三、教育教学活动:线造型《太阳的遐想》。

原本我们的设计是先进行教育教学活动,然后才开展生活技能比赛的。由于我们设定的比赛项目是孩子们的穿脱衣服和叠衣服的竞赛,考虑到小朋友户外活动上来后,衣服会汗湿,就肯定是要换衣服了的。如果按原来的计划,那就要重复换两次衣服了。于是我们做了适当的调整,在做操前就让孩子们每人塞一条毛巾在背后,活动上来后就把毛巾拿出来,衣服也不会太湿,喝完水,就先开始进行生活技能比赛了,然后才开展教育教学活动。生活技能竞赛中,孩子们进行得很激烈,脱衣—穿衣—叠衣,一连窜动作迅速地完成,家长们比孩子们更激烈,加油的加油,指导的指导,照相的照相……气氛空前的高涨。

还有就是在上一次的家长会中有的家长看到了孩子们的线描画作品,因此我便对线描的特点和幼儿为什么要开展线描画的教学和家长们做了一个简单的介绍,于是今天的教育教学活动,我就选了线造型《太阳的遐想》。我首先通过猜谜语的方式引入太阳,接着通过谈话和讨论,让孩子们知道太阳对我们人类的重要性,最后以让幼儿给太阳公公送太阳宝宝,来激发幼儿绘画的兴趣。孩子们对线描的方法已经有了一定的基础,本次的作业完成的很好,达到活动目的。

本次家长开放日完满地结束了,也得到了家长们的一致好评。通过开展此项活动,家长们进一步了解了孩子们在园的学习与生活,大家都深有体会地说:“老师,你辛苦了!”

第4篇:家长开放日活动小结

家长开放日活动,一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流,我园于2015年12月30日举行了“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操,还是课堂教学,每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌,更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

从早上8:00开始至11:30结束。一大早,家长们就兴高采烈地来到幼儿园,走进班级,具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”,使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日课堂活动结束后,各班级班主任召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况,孩子通过一个学期的学习所取得的进步与变化,以及在今后的教育过程中需要家长配合的工作。最后活动结束时,我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议,并认真填写调查问卷。

全园90%的家长都参加了这次开放日活动,并在活动中表现出了极高的热情。自始至终,不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。

班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。通过半日活动,家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中,他们感受到教师工作的琐碎和辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!

本次“家长开放日”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台

第5篇:洛新产业集聚区寒鸦小学开放日活动总结

按照市教育局统一部署,我校于2015年9月9日举行了“校园开放日”及教育教学成果展示活动。通过这次活动,进一步加强学校、家庭和社会的沟通,融合互动,使家长及社会各界了解了学校校教育现代化和教育教学状况,及时反馈了有关教育教学信息,改进学校管理,推进了学校发展。现小结如下:

一、领导重视,精心组织

学校领导非常重视“校园开放日”工作,成立了活动领导小组,党文虎校长任组长,周卫红副校长任副组长,各办公室负责人承担相应的筹备工作。学校召开专题会议,传达“开放日”活动的方案。年级组长和班主任加强对学生的常规教育,作好学校环境的布置,卫生的清扫,德育和教学部门认真落实展示内容。学校从上到下高度重视,协调合作,确保活动的顺利开展。

二、展示校园文化,营造和谐氛围

1、9月9日下午,我校校园彩旗猎猎,悬挂了“推进素质教育,创建和谐校园”“欢迎社会各界关心支持教育”等横幅,校园电子屏上展示了本次活动的各项安排,校园门口设置了两个版面介绍了学校的概况,为活动增添了浓厚气氛,学生的各项校园活动、宣传栏、学校成果展等,吸引了家长和社会代表的眼光。版面内容涉及:学校概况、教师任课情况介绍、校园平面图、编班花名册、上学年学校和师生的荣誉、学校组织的各项活动图片、卫生和防病知识教育,学校的板报更新、县区级模范事迹介绍等版面。

为迎接本次活动,各班都开展了“班级文化建设”。

2、这次活动安排了家长、村干部、听课、参观学校、座谈交流、问卷调查、参与实践等多个环节。学校除了一年级3个教学班,其余的12个教学班全部向家长开放随堂课,涵盖了所有学科。他们参观了学校校园和“各室”,充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化。

还对中高年级的四个班进行了队列队形展示。学生整齐的步伐,嘹亮的口号,让与会的家长和社会各界感到震撼。

3、为了体现“学校开放日”的宗旨,将全面的学校展现给社会各界,各班级课堂全面开放,后门洞开,教室后面摆放着方凳,供家长随时进班听课。各个教室办公室全体教师实行坐班,随时迎接各位家长的拜访。

三、教师、家长、社会代表互动,填写评议问卷

1、为了使活动顺利地举行,活动前夕,学校都制定了活动方案,对活动的开展细节提出了明确要求,特别是注意与家长的沟通时的各项内容,各位教师认真准备了座谈会中

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