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社区早教,工作总结

2016-11-28 09:38:11 工作总结 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 社区早教,工作总结(共9篇)早教进社区小结沥幼“小海螺亲子园”快乐早教进社区活动小结为了更好的将科学早教向0—3岁延伸,丰富散居婴幼儿的亲子活动内容及提高家长亲职教育能力,营造亲子间沟通的良好氛围,进一步推动全社会对婴幼儿的早期开发达成共识,我园特别联合邻近社区,开展了“快乐早教进社区”亲子游戏及现场咨询活动。6月1日下午,宝...

早教进社区小结
社区早教,工作总结 第一篇

沥幼“小海螺亲子园”快乐早教进社区活动小结

为了更好的将科学早教向0—3岁延伸,丰富散居婴幼儿的亲子活动内容及提高家长亲职教育能力,营造亲子间沟通的良好氛围,进一步推动全社会对婴幼儿的早期开发达成共识,我园特别联合邻近社区,开展了“快乐早教进社区”亲子游戏及现场咨询活动。

6月1日下午,宝华海滨庄园门口一改往日的宁静,处处洋溢着欢声笑语,许多邻近社区的宝宝和家长,在现场参加了早教亲子活动。

瞧!给毛毛虫穿新衣服、以及亲子阅读、毛毛虫散步等丰富多彩的亲子游戏活动,随时让家长和宝宝参与其中,和“小海螺”亲子园的老师们一起游戏,使孩子和家长们不仅充分体验了亲子活动的乐趣,还提高了家长的教育能力。同时亲子园的高级育婴师为社区家长朋友们现场解答育儿疑问。

通过这次早教活动的开展,让家长更加深入的了解到亲子活动的内容与孩子快乐的生活 ,更加拉近了幼儿园与社区的关系,建立了重要的纽带。

在今后的日子里我们会不断组织多种活动,让科学的早教走进千家万户!在此也欢迎更多的小朋友来园参加我们的活动!

早教工作总结
社区早教,工作总结 第二篇

2013--2014学年第一学期早教工作总结

在浓郁的新年气氛中我们送走了2013年,迎来了崭新的2014年,回顾这一年来的03早教工作,我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》,本着全园参与的理念全面落实03早教工作,现对本学期的早教工作做如下总结:

一、做好早教管理和组织工作。

我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式,探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制,形成教育的正向合力,推进0-3岁婴幼儿的教育。 为保证0-3岁早教工作的正常开展,我园建立了早教工作管理网络,由园长尹晓莉领携,业务主管林烨老师为早教工作分管领导,同时,我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师,组成了一支出色的早教工作组。

二、加强理论学习,提高教师的指导能力

1、参加各种形式的早教培训,提升全园教师早教理论水平

本学期,我们关注各种早教培训,选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动,参观了蓓蕾园的早教楼;观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课,还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报,收获颇多。

2、以老带新,注重对新教师的培养

本学期,我们早教活动涉及到更多老师都参加,新教师对早教指导不熟悉,燕青、杨云老师就在每次活动之前,让这些新教师了解活动的目的,组织活动的方法,每次早教活动,我们都安排新老师随堂做助教,提升他们的早教组织经验。

三、丰富活动形式,亲子游戏乐融融

我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点,开展丰富的教学活动,让孩子和家长互动,初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等,孩子们都学得非常有趣。在亲子活动中,我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具,使家长便于模仿。与此同时,我们还非常注重对03家长进行指导,帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。

四、充分发挥早教示范园的辐射效果,提高社区0-3幼儿科学育儿水平

本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”,利用节假日时间入社区进行入户指导,提高社区0-3家长的育儿水平。

12月中旬,我们还结合市教委的“早教咨询日”活动,为社区0-3家长开设了专题讲座,对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育

儿难题。 切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识,03婴幼儿的早期教育受到了重视,也帮助他们确立正确的教育方法,为幼儿的健康发展奠定基础,活动中,还为家长们发放了早教宣传资料。

四、存在的困惑及今后的方向:

1、场地与设备条件的限制

虽然我们的早教工作取得了一定的成效,但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离,首先在经费上,政府没有形成统一的标准,导致园内早教的经费不足;设备及教玩具无法更新。

2、提高亲子指导活动的质量

如何进一步提高亲子指导活动质量,从现场质量的保证,到向家庭的延伸,如何提高家长的科学育儿水平,普及03教育是我们发展的方向。

幼儿园早教工作总结
社区早教,工作总结 第三篇

篇一:幼儿园早教工作总结

幼儿园早教工作总结

幼儿园早教>工作总结(一)

在早期教育被越来越被重视的今天,我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站,面向幼儿园所管辖的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作,积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。讨论制定并做好所在辖区社区0—3岁婴幼儿情况的摸底工作,制定出2011年的0—3岁早期教育计划和方案。并以此为基础,开展园内的早期教养指导工作,鼓励全园教师作为志愿者参与到早教工作。从参与活动的人数、家长反馈、教师反馈等多方面看,【社区早教,工作总结】

我园的早教工作的开展是比较成功的,下面从以下几方面对本次活动作下总结。

一、领导重视,注重工作细节:

在认真领会上级文件、精神的同时,我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度,使我们的0—3早教工作有章可循,逐步提高。

每次活动欧园长都亲临活动现场,对本次活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议,落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动成功开展的先决保证。

二、专业>培训,提高指导能力:

我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中,从思想上重视早教工作,在态度上积极响应园内的早教任务,开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作,我们每学期进行理论学习和培训,进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动,开展了传达式的理论学习——继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握,而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实

教养方案的研讨,为提高教师的0—3指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动,参与幼儿园举行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富,从而掌握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期,更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。

三、结合社区,挖掘地方资源:

0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的,需要全社会的关心和支持,我们充分利用社区资源,根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况,与街道居委>会计划生育委干部紧密配合,着力解决存在的现实问题,有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平,满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。

四、准备充分,保障指导效果:

为确保公益活动安全、顺利、有效的开展,我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。早教负责老师负责起草活动方案,并向园长进行反馈、沟通;在人员安排上园内进行了合理的安排。活动前还

召开了本次活动工作会议,早教负责老师主持;会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释,各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。旨在让每位教师明确活动要求,增强对本次早教活动的重视意识。(如:活动紧急预案、活动安排一览表、教师胸卡的佩带、着装等)、各活动室的各项准备(如:各室游戏玩法的交代,安全提示的告知、活动场景的布置等)进行了认真细致的检查,活动后及时反思,为下次活动积累经验。

五、面向家庭,促进科学育儿:

指导在亲子活动中,我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具,使家长便于模仿。与此同时,我们还非常注重对03家长进行指导,帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的

游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活动时的家长指导,我们还为家长开设了专题讲座,讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声,对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认识,0—3婴幼儿的早期教育受到了重视,也帮助他们确立正确的教育方法,为幼儿的健康发展奠定基础。

强化服务意识,优化保育质量,使家长放心,满意,早教指导工作受到家长的好评。作为0—3早教指导站,我们教师的指导观念、早教能力得到了提高,社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。

六、我们的困惑与对策:

1、早教卡的保管与使用:很多家庭不重视,还有少数家庭没卡。

对策:与社区居委、村委取得联系,加强早教卡重要性的宣传力度。2、0—3活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。

对策:1)、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。

2)、加强一个月龄段指导教师之间的联系,可以以活动内容汇总的形式,要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

3、轰动中家长的三方互动能力较弱:

对策:1)、增加宣传资料的发放,提高家长对不同年龄段的知晓率。

2)、运用家庭中常见的物品进行指导活动,便于家长能够举一反三地在家庭中进行。 幼儿园早教工作总结(二)

我们嘉定区鹤旋路幼儿园作为早教指导分中心一年来深入贯彻上海市教委《关于推进0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》,认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》,现将本年>工作汇报如下:

一、落实好各项制度,完善早教管理工作

为保证0-3岁早教工作的有效开展,我园积极落实好各项早教管理制度,同时做到分工明细,我园业务园长担任分管领导,早教负责人具体负责,同时定期与早教组成员共同研读0—3岁婴幼儿的年龄特点,依据不同年龄段婴幼儿的特点不断优化课程内容,细化实施形式与手段,同时我园与所属13个社区紧密联系,为了让社区干部更深入的了解我园的早教工作,我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了幼儿园,并请来嘉定区及江桥镇计生干部前来助力,有效提高了我园的早教工作。本年度我园共有466户家庭接受六次公益集中指导服务,我们在原有四次的基础多加了两次这样的公益集中指导服务,有效提高了辖区婴幼儿的受指导率,同时我们的的专业与优质获得了家长们的认可与赞许。

二、加强队伍建设,提高教师指导能力

我园目前拥有高级育婴师2名,中级育婴师7名,初级育婴师15名,有效提高了早教指导者的专业素质。同时为了有效的开展的各项活动,提高我们指导教师的专业能力,我们还开展了一系列的培训活动。如针对区下发的《0-3岁婴幼儿早期教养指导手册》我们进行了详细的解读。同时我们还开展了《婴幼儿的早期教育》培训、《婴幼儿生活卫生习惯的培养方法》培训、《婴幼儿良好生活习惯的培养》培训自培。我园还会定期开展多形式、多内容的研讨活动,从而提高了03早教指导员专业指导能力。

【社区早教,工作总结】

三、开展多形式的早教指导活动

1、早教班活动——扎实进取,稳步前进

我园早教班活动认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》,同时我园还使用了我园的园本活动方案,因此为来园婴幼儿及家长提供了最好的课程,在活动环节上我们采用动静结合的活动方式,分为运动时光,点心时光,游戏时光等,为了便于家长区分自己孩子所在的组别,我们为每个班级婴幼儿准备了一张小卡片,卡的正面是幼儿的资料而背面是我们要

为幼儿测量身高、体重的表格。贴心的设计在各个细节中彰显魅力,深受家长的好评。为了突显出我园阅读的特色,我们在>故事时光中还特别为他们开放了我园独具特色的“故事屋”,美丽逼真的海底世界,各种形式的图书,有趣的故事无不让婴幼儿为之欢喜雀跃。

2、家长讲座 ——形式多样、助力家教

除了零距离的早教指导工作,对家长的一些早教观念、早教方法等理论的指导工作也是我们所关注的,因为家长将成为孩子第一任老师,是和孩子相处时间最长、对孩子影响最大的人。为此,我们组织开展了一系列家长讲座活动,把家长请进到幼儿园并进行分年龄段早教指导讲座。

3、送交活动——请进来,走出去

同时我园提倡“请进来,走出去”的送教方式。

请进来——我园积极开展03早教活动,把家长与幼儿请到我们幼儿园参加早教亲子班活动。早教亲子班以教师指导、家长与幼儿互动的方式进行,并有辅导家园同步开发幼儿潜能的训练教材,活动安排科学、有序,形式生动、有趣,帮助孩子更好更快地适应今后的幼儿园集体生活,符合入园前孩子和新生家长的需求。早教活动备受家长的青睐,在活动中家长不仅了解一些教养的知识,而且激发了孩子在活动中的愉悦情感,增强了亲子关系,更为孩子之间相互认识,家长与家长之间,家长与老师之间进行沟通提供了互动平台。

走出去——为进一步加强社区0—3岁婴幼儿家庭教育的指导,丰富0—3孩子的生活, 我园还开展了“早教流动大篷车”送交上门活动,我们的老师们把早期教养的最新理念和方式传送到了各个村、社区。早教带到居委自家门口满足了各个孩子,使他们享受科学的教育,在玩中学,在玩中乐,教育孩子的思想和观念有了全新的改变。

我园通过“请进来,走出去”的送教方式,让社区中的散居儿童在活动中得到了发展,家长教育孩子的观念得到了转变,促进了教师和孩子的共同成长,在活动中我们也积累了一定经验。

幼儿园早教工作总结(三)

本学期我园早教活动共开展了四次2012年普陀区“阳光娃娃”系列活动,为了能使今年的早教活动指导覆盖率达到98%,在公益活动前我们做了大量的摸底工作,根据早教中心的要求,与计生干部加强合作,对所在地段的所有人在户在的家庭逐一电话联系摸底,由于所属本地段有七个街坊,散居婴幼儿人数散而杂,人在户在的家庭有几百个,要摸清楚有一定的难度,于是我先是走访了每个居委会,与其计生干部取得联系,得到了他们的配合,最终在时间节点完成了这项艰巨的任务。

由于有了充分的准备工作,本学期的四次公益活动都比较顺利,在“跳跳龙”——与你同游的亲子游戏活动中,遵循1-3岁婴幼儿动作发展的规律(走、蹲站、跑、跳、跨越、钻爬、平衡、投掷等),分年龄段开展了丰富多彩的亲子游戏活动,形式新颖独特的亲子游戏活动深受家长和宝宝们的欢迎。有13-18个月的跨过去、小兔采蘑菇游戏;有19-24个月的赶小猪、小松鼠摘松果游戏;有25-36个月的好玩的轮胎、宝宝打怪兽游戏。活动有条不紊地进行着。这次讲座活动是以发放光盘的形式开展,将光盘发放给前来参加活动的家庭,不但“人在户在”的有,而其他“人在户不在”的也有,即使“人在户在”的宝宝当天没有来参加活动,我们也会与居委会计生干部共同协作以讲座报纸或光盘的形式进行送教上门,家长很满意。也从中看出了他们对讲座类早教活动的肯定和支持。

第二次“卡卡龙”——与你同戏早期公益活动,我们尝试围绕1-3岁婴幼儿“空间智能”领域的各类关键经验(垒高、图形辨认、方位识别、大小长短的比较等),借助不同的游戏形式开展亲子指导活动,推进婴幼儿空间智能的发展。为了使活动更加井井有条,发动了全体空班老师和保健老师共同维持秩序,保证活动安全顺利地开展;活动前一天预计当天活动的天气情况,做好两手准备;为了预防传染病的传播,事先与本地段各个居委会早教负责人联系,

通过海报的宣传和电话告知的方式通知婴幼儿家庭活动要晨检和洗手,自备好餐巾纸。在充分的准备工作下,这次活动开展地较顺利,一大早前来参加活动的家长还是络绎不绝,早教指导老师们根据不同月龄宝宝的特点精心设计的内容丰富多彩、形式新颖独特的亲子游戏活动深受家长和宝宝们的欢迎。有分年龄段的亲子游戏:13-18个月的配对游戏、娃娃吃汤圆游戏;有19-24个月的漂亮的楼房、爬高游戏;有25-36个月的送小鱼回家、猜猜小动物在哪里游戏。活动有条不紊地进行着。

早教活动由于现在参加的人数与日俱增,因此涉及到方方面面的工作,为了让每一次活动能有序地开展,每次活动后我都努力地反思和调整自己的组织方式,力求一次比一次好,同时我们的早教活动也深受家长们的欢迎,从家长的反馈中看出发现不管是首次或数次参加我园的早教活动的家长,对我们指导站的活动形式是100%的喜欢。有的家长还表示参加这次活动意义很大,对孩子的成长很有帮助,有助于孩子各方面的发展。

为了使我园的早教组教师更进一步提高指导家长开展亲子活动的能力,本学期我定期组织了两次园内教师早教教研培训 活动,根据预期的目标重点帮助教师解决早教活动中在指导宝宝的同时如何指导家长的方法策略。其中有提高活动方案的制定,也有亲子活动的观摩与学习,并根据早教队伍的实际情况开展一对一的结对活动,针对早教活动中较为薄弱的方面进行结对展示交流。在学期中,又有两名老师加入我们早教组,何文怡和付薇老师,他们有不懂的地方我都耐心的帮助他们学习如何指导婴幼儿和家长,使他们进步得更快。

为了不断提高早教团队的素质,先后有计划 安排老师们陆续参加育婴师的培训,我园现有高级育婴师1名,中级育婴师1名,初级育婴师2名,4人中级育婴师在读,在今后的工作中,我要更好地发挥早教组成员的力量,学会多听多看,更加密切地联系居委会计生干部,使我园的早教工作蒸蒸日上。篇二:早教工作总结

2013--2014学年第一学期早教工作总结

在浓郁的新年气氛中我们送走了2013年,迎来了崭新的2014年,回顾这一年来的03早教工作,我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》,本着全园参与的理念全面落实03早教工作,现对本学期的早教工作做如下总结:

一、做好早教管理和组织工作。

我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式,探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制,形成教育的正向合力,推进0-3岁婴幼儿的教育。 为保证0-3岁早教工作的正常开展,我园建立了早教工作管理网络,由园长尹晓莉领携,业务主管林烨老师为早教工作分管领导,同时,我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师,组成了一支出色的早教工作组。

二、加强理论学习,提高教师的指导能力

1、参加各种形式的早教培训,提升全园教师早教理论水平

本学期,我们关注各种早教培训,选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动,参观了蓓蕾园的早教楼;观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课,还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报,收获颇多。

2、以老带新,注重对新教师的培养

本学期,我们早教活动涉及到更多老师都参加,新教师对早教指导不熟悉,燕青、杨云老师就在每次活动之前,让这些新教师了解活动的目的,组织活动的方法,每次早教活动,我们都安排新老师随堂做助教,提升他们的早教组织经验。

三、丰富活动形式,亲子游戏乐融融

我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点,开展丰富的教学活动,让孩子和家长互动,初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等,孩子们都学得非常有趣。在亲子活动中,我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具,使家长便于模仿。

【社区早教,工作总结】 【社区早教,工作总结】

与此同时,我们还非常注重对03家长进行指导,帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。

四、充分发挥早教示范园的辐射效果,提高社区0-3幼儿科学育儿水平

本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”,利用节假日时间入社区进行入户指导,提高社区0-3家长的育儿水平。

12月中旬,我们还结合市教委的“早教咨询日”活动,为社区0-3家长开设了专题讲座,对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。 切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识,03婴幼儿的早期教育受到了重视,也帮助他们确立正确的教育方法,为幼儿的健康发展奠定基础,活动中,还为家长们发放了早教宣传资料。

四、存在的困惑及今后的方向:

1、场地与设备条件的限制

虽然我们的早教工作取得了一定的成效,但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离,首先在经费上,政府没有形成统一的标准,导致园内早教的经费不足;设备及教玩具无法更新。

2、提高亲子指导活动的质量

如何进一步提高亲子指导活动质量,从现场质量的保证,到向家庭的延伸,如何提高家长的科学育儿水平,普及03教育是我们发展的方向。篇三:早期教育工作总结

早期教育暨独生子女教育工作情况总结

早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育,以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。也就是说,在孩子们发展的适当时期内,给他们提供恰如其份的刺激,以加速他们的先天潜能变为现实的能力。而0-3岁婴幼儿时期更是早期教育的重点。研究表明,这一段时期实施早期教育能促进婴幼儿大脑的发育,开发智能;对婴幼儿心理发展能产生良好影响;对婴幼儿生理发展起着促进作用。

著名教育家陶行知认为:教育者不是造神,不是造石像,他们要创造的是真善美的活生生的人。因此,早期教育应该以人为本,强调人的整体教育,着眼于塑造完整儿童,注重促进幼儿身体、思维、社会交往能力、想像力和智力各个层面健康和谐地发展;应根据幼儿不同阶段的特点,结合幼儿独特的个性,协助幼儿智慧的生成。近几年来,我区幼儿教育以《幼儿园教育指导纲要》为准则,积极开展早期教育、独生子女教育、家长学校工作,认真探索教育新途径,促进幼儿和谐发展,提高办园办校水平和教育教学质量。具体工作汇报如下:

一、明确早教意义,创设培训基地。

当前,幼儿早期教育的重要性已被越来越多的人们所认识和接受。现代科学已经证明,对幼儿实施早期教育的意义是十分重大的。我们深刻地认识到早期教育工作的重要意义,积极创设早期教育培训基地,确定芗城区实验幼儿园为我区早期教育培训基地,要求做到有培训计划、有培训场所、有培训教材,真正做到定点、定时、定对象,从而促进我区早期教育工作规范化、普及化发展。【社区早教,工作总结】

江泽民同志曾经在谈话中说过:“老师作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。”我们充分认识到:教师是实施早期教育的主力军。因此,在培训过程中,我们认真抓好幼儿教师的培训工作,从早期教育的意义、措施、方法、过程等方面努力使教师切实掌握,充分调动和发挥教师的积极性、创造性。

二、汇聚社会力量,促进早期教育。

随着以人为本的教育思想的不断深入,汇聚全社会教育力量,充分发挥三位一体的教育合力功能是我区早期教育指导工作的特点和特色。多年来,我们始终把充分调动一切社会力量,促进早期教育工作发展作为工作重点,各级关工委组织在这里起了关键的纽带作用。

幼儿园早期教育工作总结
社区早教,工作总结 第四篇

幼儿园早期教育工作总结

在早期教育被越来越被重视的今天,我园面向幼儿园所在的社区中0-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作,积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。根据上级领导的指示精神和上一学年早教工作的开展情况,制定本年度早教工作计划,并以此为基础开展园内的早期教养指导工作,鼓励全园更多教师参与到早教工作,现将本学期早教工作总结如下:

一、领导重视,注重工作细节:

学期初,园领导就向我们传达了本学期早教工作的重点,我们在认真领会上级文件、精神的同时,又逐步完善了早教工作制度,制定早教教研活动制度等,使我们的0—3岁早教工作有章可循,逐步提高。日常活动开展中园长和主任还时常亲临活动现场,对活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议,落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动成功开展的先决保证。

二、专业培训,提高指导能力:

我园的每位参与早教的教师在经过不断的学习过程中,从思想上重视早教工作,在态度上积极响应园内的早教任务,开展了多次的早教指导服务。为了能更好地服务于0—3岁的幼儿和家长,我们还重视理论学习和培训,对早教教师开展相应的理论学习和解读、培训,从而使教师们对0-3岁婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握,坚持每月进行早教教研活动,对设计的活动、如何提高家长的指导水平等问

题在教研中进行交流,大家一起分析活动的安排需要作如何的调整,完善活动目标及教师指导家长的策略。

三、开展形式多样的早教指导活动

我园根据不同年龄段的婴幼儿开展了不同形式的早教指导活动,针对不同幼儿的年龄特点,设计了许多新颖的易操作的亲子游戏,让宝宝和家长尽情地享受亲子互动的乐趣;对于2-3岁即将入园的幼儿,考虑到社会性发展的因素,组织了生动有趣的亲子活动,不仅满足幼儿进行社会交往的需要,同时也满足家长与家长之间互动、交流的需要。家长的反响也非常好,他们很喜欢这样的亲子活动,并希望能多多开展。当家长看到自己的孩子从第一次胆小怯生到最后一次的依依不舍,变得很喜欢幼儿园生活,都非常激动,并纷纷表示希望以后有机会能经常参加幼儿园组织的亲子活动,感受这份快乐!

四、立足本园发展,扩大辐射、示范作用:

本学期,我们在立足本园自身早教工作发展的同时,努力扩大早教示范基地的辐射作用,8月份,我们制定了”早教工作帮扶计划“,旨在向区域内附属幼儿园提供早教开展及培训方面的支持;另外,我们还组织园内具有育婴师资格的教师开展了“志愿者送教入社区”的活动,一对一的对0-3岁幼儿提供教育支持;9月,我们又组织”学前教育宣传月”活动,开展了一次小型家教讲座,由园长主持、主任亲自开讲,并设立“咨询台”,由两名早教教师现场为家长们提供解疑答惑;十一期间,我们还利用长假期间向家长发放宣传单,宣传科学育儿,科学教养的相关知识,诸如此类的一系列活动均得到了广大

家长的好评,也大大扩大了我园早教示范中心的影响力。

五、面向家庭,促进家长科学育儿:

在亲子活动指导中,为了提高家长指导的能力,我们还特别组织了一次研讨活动,首先从理论上提高教师指导家长的水平,在实际组织活动中,我们还特别关注到家长的指导,帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。另外,我们还强化服务意识,优化教育质量,使家长放心,满意,早教指导工作受到家长的好评。作为0—3岁早教示范中心,我们要不断提高教师的指导观念、早教能力,从而更有效的提高社区内0—3岁婴幼儿家长的早期教育的意识。

六、我们的不足:

虽然我们的早教工作取得了一定的成绩,但跟一些成熟的早教基地相比,仍存在着许多不足:

1、课程实施中操作材料较单一,缺乏光媒、声乐等现代化教学器材。 2、还应发展更多的早教教师,壮大本园早教教师资队伍。

3、还应深入探索运用家庭中常见的物品进行指导活动,便于家长能够举一反三地在家庭中进行。

4、提高早教教师教科研水平。

早教的工作总结
社区早教,工作总结 第五篇

2013--2014学年第一学期早教工作总结 在浓郁的新年气氛中我们送走了2013年,迎来了崭新的2014年,回顾这一年来的03

早教工作,我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》,本着全园参与的理念全面落实

03早教工作,现对本学期的早教工作做如下总结:

一、做好早教管理和组织工作。 我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式,探索幼儿园、家庭、社区三者教育

的有机联系和综合功能发挥的运作机制,形成教育的正向合力,推进0-3岁婴幼儿的教育。 为

保证0-3岁早教工作的正常开展,我园建立了早教工作管理网络,由园长尹晓莉领携,业务

主管林烨老师为早教工作分管领导,同时,我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师,

组成了一支出色的早教工作组。

二、加强理论学习,提高教师的指导能力

1、参加各种形式的早教培训,提升全园教师早教理论水平 本学期,我们关注各种早教培训,选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动,参观了

蓓蕾园的早教楼;观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课,还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教

示范基地的经验汇报,收获颇多。

2、以老带新,注重对新教师的培养 本学期,我们早教活动涉及到更多老师都参加,新教师对早教指导不熟悉,燕青、杨云

老师就在每次活动之前,让这些新教师了解活动的目的,组织活动的方法,每次早教活动,

我们都安排新老师随堂做助教,提升他们的早教组织经验。

三、丰富活动形式,亲子游戏乐融融 我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点,开展丰富的教学活动,让孩

子和家长互动,初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等,孩子们都学得

非常有趣。在亲子活动中,我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具,使家长便于

模仿。与此同时,我们还非常注重对03家长进行指导,帮助家长避免包办代替。遇到可多种

形式进行的游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。

四、充分发挥早教示范园的辐射效果,提高社区0-3幼儿科学育儿水平 本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”,利用节假日时间入社区进行入户指导,

提高社区0-3家长的育儿水平。 12月中旬,我们还结合市教委的“早教咨询日”活动,为社区0-3家长开设了专题讲座,

对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育 儿难题。 切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识,03婴

幼儿的早期教育受到了重视,也帮助他们确立正确的教育方法,为幼儿的健康发展奠定基础,

活动中,还为家长们发放了早教宣传资料。

四、存在的困惑及今后的方向:

1、场地与设备条件的限制 虽然我们的早教工作取得了一定的成效,但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的

服务模式还有一段的距离,首先在经费上,政府没有形成统一的标准,导致园内早教的经费

不足;设备及教玩具无法更新。

2、提高亲子指导活动的质量 如何进一步提高亲子指导活动质量,从现场质量的保证,到向家庭的延伸,如何提高家

长的科学育儿水平,普及03教育是我们发展的方向。篇二:早教年度工作总结 在早期教育被越来越被重视的今天,我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站,

面向幼儿园所管辖的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作,积极完成和协助

区中心和街道计生委的早教公益活动。讨论制定并做好所在辖区社区0—3岁婴幼儿情况的摸

底工作,制定出2011年的0—3岁早期教育计划和方案。并以此为基础,开展园内的早期教

养指导工作,鼓励全园教师作为志愿者参与到早教工作。从参与活动的人数、家长反馈、教

师反馈等多方面看,

我园的早教工作的开展是比较成功的,下面从以下几方面对本次活动作下总结。

一、领导重视,注重工作细节: 在认真领会上级文件、精神的同时,我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度,如早教教

研活动制度、早教教养指导活动制度,使我们的0—3早教工作有章可循,逐步提高。 每次活动欧园长都亲临活动现场,对本次活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工

作负责老师召开早教工作会议,落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动

成功开展的先决保证。

二、专业培训,提高指导能力: 我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中,从思想上重视早教工作,在态度

上积极响应园内的早教任务,开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3

早教指导工作,我们每学期进行理论学习和培训,进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读

培训活动,开展了传达式的理论学习——继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论

学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握,而结合理论学习开展的根据本园的

实际情况全面落实

教养方案的研讨,为提高教师的0—3指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动,

参与幼儿园举行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指

导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富,从而掌握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点

及生长发育中的关键期,更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。

三、结合社区,挖掘地方资源: 0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的,需要全社会的关心和支持,我们充分利用社

区资源,根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况,与街道居委会计划生育委干部

紧密配合,着力解决存在的现实问题,有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平,满足

广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。

四、准备充分,保障指导效果: 为确保公益活动安全、顺利、有效的开展,我们对每次活动的前期准备都做了充分的准

备。早教负责老师负责起草活动方案,并向园长进行反馈、沟通;在人员安排上园内进行了

合理的安排。活动前还

召开了本次活动工作会议,早教负责老师主持;会上就本次活动开展的目的向各位老师

进行了诠释,各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。旨在让每位教师明确活动

要求,增强对本次早教活动的重视意识。(如:活动紧急预案、活动安排一览表、教师胸卡的

佩带、着装等)、各活动室的各项准备(如:各室游戏玩法的交代,安全提示的告知、活动场

景的布置等)进行了认真细致的检查,活动后及时反思,为下次活动积累经验。

五、面向家庭,促进科学育儿: 指导在亲子活动中,我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具,使家长便于模仿。

与此同时,我们还非常注重对03家长进行指导,帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进

行的游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活

动时的家长指导,我们还为家长开设了专题讲座,讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声,对 讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的

育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认识,0—3

婴幼儿的早期教育受到了重视,也帮助他们确立正确的教育方法,为幼儿的健康发展奠定基

础。 强化服务意识,优化保育质量,使家长放心,满意,早教指导工作受到家长的好评。作

为0—3早教指导站,我们教师的指导观念、早教能力得到了提高,社区的0—3婴幼儿家长

早期教育的意识明显提高。

六、我们的困惑与对策:

1、早教卡的保管与使用:很多家庭不重视,还有少数家庭没卡。 对策:与社区居委、村委取得联系,加强早教卡重要性的宣传力度。2、0—3活动内容

的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。 对策:1)、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。

2)、加强一个月龄段指导教师之间的联系,可以以活动内容汇总的形式,要求每次参加

指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

3、轰动中家长的三方互动能力较弱: 对策:1)、增加宣传资料的发放,提高家长对不同年龄段的知晓率。

2)、运用家庭中常见的物品进行指导活动,便于家长能够举一反三地在家庭中进行,。篇

三:2010年早教工作总结 2010年人口早期教育工作总结 人口早期教育是二十一世纪儿童教育的大趋势。0—3岁 是人生发展最重要的时期,对儿童身心发展起着先导的、不可替代的作用。为实现稳定

低生育水平,提高人口素质。根据国家人口计生委“实施中国人口早期教育暨独生子女培养

示范区项目”的要求,结合我辖区的实际,2010年这一年来在街道党工委、办事处的领导、

区计生局的指导下,我们三桥街道人口早期教育暨独生子女培养认真贯彻落实《中共中央国

务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神,坚持以人为本、贯

彻落实科学发展观、在促进人的全面发展的基础上开展优生、优育、优教。认真吸取群众的

意见和建议,不断的改进工作方法,努力提高人民群众满意程度。 现将我们这一年来的工作总结如下:

一、 领导重视、扎实安排 办事处领导十分重视人口早期教育工作,认真落实党政 把此项工作纳入了2010年度综合目标考评任务,并将其作为一项重要工作来抓、落实,

要月月有活动。

二、整合资源、协调运作 将辖区内两家幼儿园早教机构的专业师资和我们服务站儿科医生纳入街道早教师资队伍

和志愿者队伍中,积极协调有关单位,搭借各类宣传服务阵地,对不同层次的社会人群进行

早教知识宣传教育和培训。建立以素质教育为核心,以婴幼儿、家长及看护人员为对象(重点

是0-3岁婴幼儿、家长及看护人员),以改善婴幼儿的生存环境(养育环境和教育环境)为途

径,以人的全面发展为目标的早期教育服务和独生子女培养模式,使每一个婴幼儿家长及看

护人员都能了解和掌握先进、科学的育儿知识和方法,全面提高婴幼儿的早期生存质量和持

续发展能力,促进群众生育观念逐步转变,实现少生优生、优育优教,满足社会和家庭对婴

幼儿早期保育、教育和独生子女培养的需求。协调指导辖区内幼儿园开展人口早期教育暨独

生子女培养服务。

三、积极宣传 提升理念 大力开展宣传教育,采取多种方式,不断增强宣传教育工作的渗透力。认真学习贯彻党

的十七大和中央《决定》精神,坚持经常性宣传和重大节假日宣传相结合,加大宣传力度。

通过丰富多彩的活动内容宣传计划生育、《人口与计划生育法》、生殖保健、优生优育等知识

为主。利用 “7.11” 世界人口日、“9.12”出生缺陷干预日等主题宣传日开展形式各异的宣传教育培训活动。

深入开展婚育新风进万家活动,继续贯彻区人口计生局下发的《关于十五期间广泛深入开展

婚育新风进万家活动的实施意见》,以丰富多彩的形式宣传婚育观念。组织已婚待孕、已孕妇

女参加出生缺陷干预培训。将优生、优育、优教等方面的服务工作贯穿于人口与计划生育工

作的始末。

四、开展活动 参与互动 对辖区的育龄群众进行早教需求调查,根据调查结果制定特色的早教早教服务菜单,严

格按照菜单计划定期组织0-3岁的婴幼儿及其父母和爷爷奶奶参加早期教育活动和培训。 街道早期教育工作还处于起步探索阶段,我们将在以后的早教实践中,不断学习,不断

努力,以开拓创新,勇于实践,抱着认真严谨的精神,探索一套具有人口计生特色的人口早

教模式。 三桥街道人口早期

教育暨独生子女培养基地

2010年9月25日 三桥街道人口早教基地篇四:早教总结 2012--2013学年第二学期宁化幼儿园早教工作总结 在早期教育被越来越被重视的今天,我园作为福州市首批早教示范中心,面向幼儿园所

在的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作,积极完成和协助区中心和街道计

生委的早教公益活动。根据《03早期教育计划和方案》精神及上学期早教工作的开展情况,

制定早教工作补充计划,并以此为基础开展园内的早期教养指导工作,鼓励全园更多教师参

与到早教工作,现将本学期早教工作作如下总结:

一、领导重视,注重工作细节: 学期初,尹园长就向我们传达了本学期早教工作的重点,我们在认真领会上级文件、精

神的同时,又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活动制度等,使我们的0—3早教工作有

章可循,逐步提高。日常活动开展中园长和徐瑾主任还时常亲临活动现场,对本次活动开展

予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议,落实、商讨每次活动的

各项具体事宜;园领导的重视是活动成功开展的先决保证。

二、专业培训,提高指导能力: 我园的每位参与早教的教师在经过不断的学习过程中,从思想上重视早教工作,在态度

上积极响应园内的早教任务,开展了多次的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3

早教指导工作,我们还重视理论学习和培训,对03早教教师开展相应的理论学习和解读、培

训,从而使教师们对0-3岁婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握,每月进行一至两次早教教

研活动,对设计的活动、如何提高家长的指导水平等问题在教研中进行交流,大家一起分析

活动的安排需要作如何的调整,完善活动目标及教师指导家长的策略。

三、开展形式多样的早教指导活动 我园根据不同年龄段的婴幼儿开展了不同形式的早教指导活动,本学期,我们的早教班

增加到两个班级,由两位资深的早教教师执教,两位教师针对不同幼儿的年龄特点,设计了

许多新颖的易操作的亲子游戏,让宝宝和家长尽情地享受亲子互动的乐趣;针对2-3岁即将

入园的幼儿,考虑到社会性发展的因素,组织了生动有趣的亲子活动,不仅满足幼儿进行社

会交往的需要,同时也满足家长与家长之间互动、交流的需要。家长的反响也非常好,他们

很喜欢这样的亲子活动,并希望能多多开展。当家长看到自己的孩子从第一次胆小怯生到最

后一次的依依不舍,变得很喜欢幼儿园生活,都非常激动,并纷纷表示希望以后有机会能经

常参加幼儿园组织的亲子活动,感受这份快乐!

四、立足本园发展,扩大辐射、示范作用: 本学期,我们在立足本园自身早教工作发展的同时,努力扩大早教示范基地的辐射作用, 3月份,我们制定了”早教工作帮扶计划“,旨在向新园提供早教开展及培训方面的支

持;另外,3月份,我们还结合“学雷锋”活动,组织园内具有育婴师资格的教师开展了“志

愿者送教入社区”的活动,一对一的对03幼儿提供教育支持;5月底,我们又结合”学前教

育宣传月”活动,开展了一次小型家教讲座,由园长主持、徐瑾主任亲自开讲,并设立“咨

询台”,由两名早教教师现场为家长们提供解疑答惑;六一期间,我们还敞开园所大门,欢迎

社区里更多的家长了解我们的03早教活动,并向家长发放宣传单等,诸如此类的一系列活动

均得到了广大家长的好评,也大大扩大了我园早教示范中心的影响力。

五、面向家庭,促进家长科学育儿: 在亲子活动指导中,为了提高家长指导的能力,我们还特别组织了一次研讨活动,首先

从理论上提高教师指导家长的水平,在实际组织活动中,我们还特别管住到家长的指导,帮

助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提

高自己在家指导孩子的能力。另外,我们还强化服务意识,优化教育质量,使家长放心,满

意,早教指导工作受到家长的好评。作为0—3早教示范中心,我们教师的指导观念、早教能

力得到了提高,社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。

六、我们的不足:

虽然我们的早教工作取得了一定的成绩,但跟一些成熟的早教基地相比,仍存在着许多

不足:

1、课程实施中操作材料较单一,缺乏光媒、声乐等现代化教学具。

2、可将早教活动教案汇编成系列活动内容,更系统化,规范化,既便于教师的操作,又

有利于婴幼儿的需要。

3、发展更多的早教教师,壮大本园早教师资队伍。

4、探索如何运用家庭中常见的物品进行指导活动,便于家长能够举一反三地在家庭中进

行。

5、提高早教教师教科研水平。篇五:早教中心工作总结 早教中心工作报告

早期教育应该以人为本,强调人的整体教育,着眼于塑造完整儿童,注重促进幼儿身体、

思维、社会交往能力、想像力和智力各个层面健康和谐地发展;应根据幼儿不同阶段的特点,

结合幼儿独特的个性,协助幼儿智慧的生成。就我园今年工作情况具体汇报如下:

一、明确早教意义,扎实教育质量。 早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育,以

便为儿童身心健康发展打下良好的基础。当前,幼儿早期教育的重要性已被越来越多的人们

所认识和接受。现代科学已经证明,对幼儿实施早期教育的意义是十分重大的。我们深刻地

认识到早期教育工作的重要意义,积极创设早期教育培训基地,我们严格要求自己,严格做

到有教育计划、有教育场所、有教育教材,真正做到定点、定时、定对象,从而促进我园早

期教育工作规范化。

二、勤于思考,反思中求进步。 尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步,可是我们仍然看到自己还有许多不足。发

展的不稳定,理论水平的欠缺,思考过于草率,与家长的沟通都是我需要努力的方面。我们

虽然经验不足,但我们信心百倍。我们将不断努力探索,加强学习深入总结,把我市的早期

教育工作不断的向前推进。

2015社区教育工作总结
社区早教,工作总结 第六篇

第1篇:社区教育工作站总结

一、是领导重视,建立组织。成立了以党支部书记为组长的国防教育领导小组。确保国防教育活动按照上级安排有序进行。

二、是明确责任,健全制度。

国防教育建立了学习培训制度、定期例会制度、请示报告制度、检查指导指度、文件登记制度。组织了以社区转业退伍军人、民兵预备役人员、学生为主体的国防教育骨干力量,适时开展活动,使国防教育基本做到了依法实施,按章办事,有序开展。

三、是多种形式,开展活动。

新一社区以国防教育为主题,开展1次专题学习;每次社区例会活动都有国防教育内容;清明节以学生为主,开展了祭扫烈士墓活动;利用板报、条幅宣传《国防教育法》;“八一”建军节举办了转业退伍军人座谈会;9月20日国防教育日,社区安排宣传在全社区范围内宣传《国防教育法》和国防知识;在征兵工作中,社区党委召开社区干部专题会议,落实工作方案,部署征兵任务,把征兵工作纳入社区目标管理考核内容之中,并用板报、宣传栏、张贴标语等方法进行宣传;10月31日,在全社区举办的国防教育文艺演出中,国防教育作为一项重要内容,进行了深度宣传;在全社区开展双拥工作和评选双拥典型活动,以此带动社区国防教育活动的深入进行。通过一系列的宣传工作,使我社区广大居民掌握了国防知识、增强国防观念和自觉履行国防义务的自觉性。

综上所述,我社区的国防教育基础工程,在各级领导的关心、支持下,依靠全社区居民的共同努力,做了一些工作,取得了较为显著的成效。我们决心不断总结成功的经验和做法,进一步拓宽国防教育的渠道,使全民的国防意识、国防观念、国防知识不断提高和增强,力争把我社区的国防教育工作提高到新的水平。

深入动员,统一思想

“整改提高”是教育活动见成果的阶段,做好整改提高工作的动员部署,是搞好整改的基础。我们于10月11日召开转段动员会,向广大党员讲清搞好“整改提高”工作的意义,讲清“整改提高”工作阶段的方法步骤,讲清“整改提高”工作的目标要求,对“整改提高”阶段的各项工作进行了具体安排部署。使广大党员干部对如何搞好整改提高工作有了一个明确的认识,让全体党员充分认识到了“整改”阶段工作的重要性,排除了“松口气”的思想,再接再历,善始善终,继续保持前段教育活动中的积极性和主动性,扎扎实实地搞好整改工作。

二、抓好学习,提高认识

我们坚持不懈地把学习放在首位,在深化学习上下功夫。继续组织党员认真学习党章和xx同志就开展先进性教育活动作的重要讲话,通过扎实深入的学习,使广大党员在领会“xxxx”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位上有新的提高,在把握贯彻“xxxx”重要思想的根本要求上有新的收获,在运用“xxxx”重要思想指导实践上有新的成果。学习过程中注重搞好结合,把“保先”教育工作和实际工作结合起来,做到常抓常新,把思想和行动进一步统一到邓小平和“xxxx”重要思想上来,把智慧和力量进一步凝聚到完成各项业务,实现加快发展、改善服务的目标上来。

三、认真研究,制定方案

研究制定整改措施和整改方案,是“整改提高”阶段的首要任务和关键环节。在分析评议阶段查找出来的问题,是群众普遍关心、反映强烈的问题,也是我们工作中的薄弱环节,必须采取有力的措施,加以整改提高。我们对收集到的意见进行充分讨论、研究和修订后制定出整改方案,明确了五项整改重要事项。

1、总支在发挥战斗堡垒作用的党员队伍的先锋模范作用方面还存在差距。

2、坚持、完善、落实党总支工作目标管理和党员队伍建设管理不到位,规范总支工作方面还存在差距。

3、总支在严格党的组织生活,积极创新总支组织活动载体,维护和执行党的纪律,对党员切实履行义务的监督不到位。

4、总支对党员的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。

5、总支一班人在抓总支工作中开拓新精神不足。

我们将支部的整改方案向群众公布,以便广泛听取意见。同时,要求每个支部和每个党员都要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和党组织的评议意见,特别是对照自己在解放思想、干事创业、加快发展等方面存在的问题和差距,制定支部和党员个人的整改措施。

四、狠抓落实、切实整改

以工作促进整改,以整改提高工作。针对五条整改事项,我们逐项加以整改,目前整改措施已全部落实到位。另外,我们还要求每位党员参照个人整改措施中的内容和项目,开展“回头看”活动,要求每个党员回头看看自己的工作,回头看看学习过的理论文章,回头看看党性分析材料,回头看看走访的地方,回头看看群众反映的困难。通过全方位的回头看,查找不足,解决疑惑,以切实提高广大党员干部的工作能力。

五、加强制度建设,建立长效机制

我们把整改与立章建制结合起来,把整改措施制度化。通过这次整改,结合存在的问题,认真研究制定和修改相关制度。我们紧紧围绕发展为中心,以“xxxx”重要思想为指导,经改善工作为主要目标,把保持党员的先进性渗透到发展、服务等工作的各个方面,结合社区实际情况,探索建立了新形势下党员“长期受教育,永葆先进性”的长效工作机制。包括:一、建立健全学习机制;二、强化党员管理机制;三、密切联系群众的服务机制;四、加强和改进基层组织建设的工作机制;五、明确党建责任机制。

六、坚持创新,总结提高

对于整什么,改什么,不是纸上谈兵,不是仅限于表表决心,而是要把整改措施落实到具体工作中去。因此,在整改实践中,我们紧紧密切结合新时期党建工作的新任务新要求,努力在总结完善、提高、创新上下功夫,总结好的做法,提炼好的经验创新活动载体,标准是“五个看”:一是看党员学习实践“xxxx”重要思想的自觉性和坚守性是否增强了,真正提高了党员的素质:二是看党员的先锋模范作用是否得到发挥,真正体现出共产党员的先进性;三是看党组织的凝聚力、战斗力是否得到提高,真正发挥战斗堡垒作用;四是看广大党员群众关心的实际问题是否得到解决,真正做到了服务人民群众;五是看是否推动了本单位的中心工作,真正实现“两不误”、“两促进”。

第2篇:XX年街道社区教育工作总结

在过去的一年里,**街道社区教育工作,围绕构建和谐社会的中心,突出“双基”建设,充分利用已经搭建好的教育平台,全方位、多层次向全体居民提供教育培训服务,为提升人们的文化素养、技术职能、科普知识、法律意识、环境保护理念等做出了自己的贡献。社区教育工作绩效彰现。总结如下:

一、加强基层和基础建设

XX年街道下辖的9个社区居民委员会全面调整,一批具有大专以上学历的中青年走上了社区工作岗位。利用这个契机,街道社教办协同各社区再次调整了社区教育工作组。选派学历高,责任心强、热爱社区教育工作的同志担任各社区的社教专职干部。街道社教办在区社教办的支持下,聘请王信芳主任到街道,给各社区的社区教育工作组成员进行社教工作培训,使他们对社区教育的意义、内容、方法和途径有了更深入的理解,为进一步做好社区教育工作打下基础。街道社教办还坚持双月一次的例会,既务实讨论安排具体工作事项,也务虚——学习有关文件、文章,交流工作经验。这些举措有力地加强了基层建设。各社区上报的社区教育工作计划、培训菜单和培训活动记录,清晰反映出基层建设的加强,带来社区教育工作新的突破和新的发展。

社区学校是街道社区教育的主阵地,在社区教育中发挥着龙头作用。XX年街道社教办结合“社区学校能力建设”、“课程建设”的理论研究和编写“**社区学校指南”,在调研的基础上,重新修订了**社区学校办学章程,强化了9个教学点的功能,让居民群众更就近更方便地享受社区教育提供的培训服务。调整了兼职教师名单,充实一批更年富力强,学历文化更高的志愿者担任社区学校的兼职教师,提高了社区学校培训质量。这些在理论研究指导下的实践,使**街道社区教育基础建设迈出新的步伐。截止XX年10月底的统计,参加社区学校培训活动的已达2、5万人次,是近几年最多的一年。

二、日常工作

1、教育培训

街道透过社区学校和9个教学点向不同人群提供了内容丰富的社区教育培训。优生优育培训,孕产妇受训率达98%。青少年法制安全教育在三所中小学共计开课12期,所有青少年都参加了培训。党、团员、街道干部和社区工作人员全部参加了党校的培训。718名下岗失业人员平均每人参加了二期技能培训。编织培训,使近50名妇女(多数是外来人口)在巾帼编织社获得就业。120名青少年参加了科技小制作,40名家庭经济有困难的青少年接受了电脑培训。近100名中青年聆听了玄武学堂第期七讲《创业与就业》讲座。10月份全民终身学习周,4000人次参与。由玄武医院**分院医生主将的十期健康教育反应热烈。书画、烹饪、插花让老年人在培训中体验了生活乐趣。特殊人群的教育得到高度重视,街道128名残疾人全部接受了政府买单的多种技能培训。刑释解教、矫正人员定期参加法制教育。街道社区教育提供的教育培训一如既往涵盖了各个年龄段、各类人群。

2、教育宣传活动

街道每逢节假日、中心工作推出,都会及时开展相应的教育宣传活动。如青少年假期进社区,暑期夏令营、老少共建活动。《我与和谐社会》演讲比赛、八荣八耻书画展。“***功的邪教本质”,“不让毒品进我家”。**之春、之夏、之秋、之冬广场演出。法律夜市,健康咨询等。寓教于乐的多种活动极大扩大了社区教育的覆盖面。

3、理论研究

XX年是街道理论研究成果高产之年。先后完成了子课题《加强新市区教育建设和谐社区的实践研究》的课题研究,撰写了结题报告,正在等待鉴定;在调研基础上,写出了《社区学校能力建设》、《社区学校课程建设》、《加强社区教育队伍建设,促进街道社区教育发展》、《民间组织在社区教育中的作用》等四篇论文。理论研究的成果已经并将继续对街道社区教育实践起到引领作用。

4、考核评比

配合区社教办两年一度的评选,街道XX年将通过考核,评选出17名社区教育先进个人,2个社区教育先进集体。考核评比,在全街道范围内,全面审视近两年的社区教育工作,用先进促一把街道社区教育工作。

三、特色与创新

外来人口,或者说新市民的教育一直是**街道社区教育的特色。这一特色的形成,是**街情的需要(外来人口占街道总人口的62%),更是构建和谐社会的需要。如何使特色更彰现,除了以往成功的经验,成熟的做法、更需要创新。XX年街道在特色创新方面主要从两个着力点下功夫。一是教育平台创新,二是教育模式创新。

教育平台创新。以往外来人口教育,主要是通过街道社区教育学校这个共同平台实现的。今年我们在市、区的指导下,成立了“**新市民学校”和“华飞新市民学校”,为外来人口提供了两个专用的社区教育平台。在成立“华飞新市民学校”过程中,遇到了一些预想不到的困难。华飞公司有3-4千名外来工,原以为成立新市民学校一定会受到公司欢迎。谁料想,由于外方的不理解,很快遭到拒绝。分管领导梁书记亲自跑了三趟,反复沟通,最后在公司中方管理人员的据理力争之下,外方终于同意,在工会架构下成立新市民学校,在街道辖区内的这两所新市民学校已经获市教育批准。我们有理由相信,为外来人口搭建的专用平台,一定能多可为他们提供更全面、更贴切、更便利的教育服务。

教育模式创新。**巾帼编社市一个以外来中青年妇女和下岗女工为主体的类似个体作坊的一个民营企业,成员与编织社保持较疏散的管理关系。但本身业务的需要,编织社必须对成员进行编织培训,蕴含巨大的教育培训能量。街道利用这一教育资源,为全街道下岗女工、外来中青年妇女和有需求的女性提供编织培训。几年来,编织社为街道社区教育做出了很大贡献。但编织社毕竟是赢利组织,提供无偿培训非常有限,以往的培训大多要政府买单。这种教育形式,限制了培训面的大规模拓展。街道社教办抓住社区教育示范项目的推出,在教育模式上大胆创新。一是将巾帼编织社打造成学习型组织,培育企业文化,以此规范编织社的管理,提升竞争力,取得更大经济效益,让编织社有更大的热情支持社区教育。二是在各社区成立公益性编织分社,广泛吸纳有需求的妇女朋友加入分社。分社由社区教育志愿者担任负责人,聘请总社人员对分社负责人进行有偿编织培训,然后由分社负责人对分社成员进行培训。教育形式的创新,势必极大扩展受培训面,让居民群众,特别是新市民得到更多实惠。

创新工作会使**街道社区教育特色更突出。

回顾一年的工作,对照年初判定的计划,我们幸喜地发现工作计划已基本完成。社区教育工作取得较大成绩,同时也发现年初制定的编写一本新读本的计划没有落实。实践告诫我们,认真周全地制定计划,踏踏实实完成计划,用开拓创新的精神,才能使我们从事的社区教育工作做得更好。

第3篇:幼儿园2015年社区教育工作总结

家庭、幼儿园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分,是做好幼儿园教育的基础保证。《纲要》指出:“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取全社会的理解,支持和主动参与,并积极支持,有利于帮助提高教育能力。”如今,无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动,都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展,相互交流经验,取长补短,共同探讨教学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色,更是我们幼儿园工作的重中之重。xx幼儿园加强幼儿园管理,开展社区教育工作时时不忘征求教师的想法意见,思想上,鼓励多交流;工作方法上,灵活多变,使全体教师团结一致,形成了一支有凝聚力的教师队伍,为做好幼儿园各项工作提供了有利条件。下面就我园社区教育工作总结如下:

一、根据幼儿园教育教学工作安排,一年内开展两次家长开放日活动。使家长了解本班教师的教育水平和工作情况,了解孩子在园情况。

二、注重宣传工作。通过“家长园地”和“xx幼儿园家庭教育小报”向家长宣传育儿知识以及本月的课程内容和一些科学教子的经验信息,实施家园同步教育。

三、带领孩子走进社区、走进生活,引导幼儿观察和发现一些社会现象,加强其环保意识,教育幼儿明辨是非,通过孩子的小手牵大手的活动,共同爱护我们的家园和社区。

四、通过与社区配合,做好民族幼儿入园的调查工作,同时向社区居民发放宣传幼儿园办园理念和先进的教育理念宣传单,以此提升民族幼儿的入园率(

五、幼儿园与社区相互协助组织开展“好家长,好家庭”的评选活动。

六、家庭教育指导师走进社区,根据居民的需要进行“家庭教育讲座”。

七、和社区联合组织,开展“家庭教育现场咨询”活动。

八、充分利用社区资源开展中国传统文化启蒙教育,如:邀请有剪纸、空竹、戏曲等专业特长的辖区居民来园为幼儿做活动。

总之,在过去的一年里,我们开展了形式多样的社区共建活动,取得了一定成绩,同时,我们也认识到自身的不足,在今后的工作中,我们将进一步集思广益,不断拓展新思路,开拓新领域,继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动,进一步拓宽孩子参与社会实践活动的领域和空间,实现社区、幼儿园和家庭教育资源、设施、场所的共享,构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。

第4篇:街道市民学校社区教育工作总结

卓越的时代呼唤卓越的人才,本着“服务社会,弘扬爱心、传播文明”的良好精神风貌,街道社区教育学校团支部青年们在团支书的带领下,积极发挥作用,集中有效地开展各种活动,活动总结如下:

一、成立社区教育领导小组,搞好管理工作。【社区早教,工作总结】

1、学校成立了由校长、分管德育副校长、教导主任、团支部书记、大队辅导员及班主任组成的社区教育工作领导小组,各项工作得到全面落实。

2、组织开展了校务会、班主任会、全体教师会。及时通过“三会”向全体教师传达了团支部工作计划,让每一位团员明确了自己的分工、任务、职责,为开展各项活动做好全面准备。

二、精心设计主题,使活动有效开展。

普通话-情感的纽带,沟通的桥梁”普通话-情感的纽带,沟通的桥梁,青年团员到社区街头参加第八届全国普通话宣传活动,现场答疑咨询,并带领学生向路人宣传普通话。同时采用多种形式展示。如:绘画、摄影、咨询等。

回顾一年来的工作历程,虽然取得一定的成绩,但我们也意识到,我们的工作还有待完善。在新的一年中,我们将不断探索,总结经验,实现高起点、高标准要求,并朝着更高的标准、更新的目标努力,使我校团支部工作更上一层。

第5篇:2015年社区文体工作总结

XX年,**社区紧紧抓住朝阳区创建全国文明城区这个有利契机,社区文化在上级主管部门的指导下,以创建全国文明城区,构建和谐文化为着眼点,坚持改革、强化管理,突出特色、打造品牌,重点突破、整体推进,社区文化体育事业呈现出繁荣发展的良好态势。

(一)致力文化建设,公共文化服务能力不断加强

坚持社区文化建设统筹规划、加大投入、因地制宜、分步实施,着力抓阵地、抓队伍、抓活动,使公共文化服务能力进一步增强。

1、宣传文化建设成绩喜人。为切实加强社区文化建设,社区工作人员在创建全国文明城区入户宣传中,在第六次人口入户普查中,都对“社区老年大学”加以宣传,让更多的居民加入进来学习文化、增加知识、沟通邻里感情。

2、“益民书屋”工程建设步伐加快。“益民书屋”工程在上级领导的统一部署下,在原有的社区图书室的基础上逐步完善,所有书籍统一编号、登记、上架方便居民借阅。

3、社区文化阵地得到加强。XX年社区文化建设空前重视,加大了文化建设力度。还利用黑板报、宣传橱窗等传统载体,组织力量,采取灵活的方式方法,深入引导居民文明,积极主动引导居民破除迷信,移风易俗,改变陋习,树立文明新风,先后组织青少年废报纸环保服装秀活动、“童心爱环保—低碳从我做起”台湾志愿者环保讲座、学习脊柱保健操、清明节移风易俗祭先人、科学健身在我身边、精彩夏日我为创建文明城区增姿添彩、“争创文明显身手竞技场上显风流”乒乓球南新园社区辖区社会单位联谊赛等健康向上的文化体育活动近百余场次,有效地扩大先进文化的感染力,促进居民转变观念。成立了众多的居民业余文化队伍,常年开展各种文艺演出活动,积极参与地区、区、市里举办的文化活动。

(二)创新服务方式,群众文化开展有声有色

坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,围绕构建公共文化服务体系,精心指导和组织群众性文化活动,进一步保障人民群众的基本文化权益。

群众文化队伍日益壮大。一是社区文化队伍飞速发展。近几年,社区中老年文艺演出队伍如雨后春笋,发展十分迅速,纷纷利用现有设施广泛开展文艺演出活动,活跃居民的业余文化生活。对各活动点文化队伍的基本情况进行造册登记,建立台帐,并安排专业骨干现场辅导、组织演出、提供信息。目前,有各类文体队伍有13支。

(三)文体队伍水平不断提高。

1、节日文化活动高潮迭起。元旦、红五月、春节期间,以和谐文化、文明创建为主线,举办了春节联欢会、红五月歌咏比赛、百姓书画走进首图大展厅——暨****社区百家中国画坛作品展等一系列文体活动,营造了独特的春节文化氛围。依据居民的需求社区组建了艺术表演队,并为居民、警营、敬老院进行了表演和慰问演出。

2、文化活动连续不断。依托社区老年大学这个文化活动的平台,开展了“书画展”、“关怀老干部童叟齐乐”、“欢乐重阳”、“欢乐赛事”系列活动,实现了每天都有小型文体活动,每周都有中型文体活动,每月都有大型文体活动的发展目标。

3、文化工程建设稳步推进。为居民、工地放映电影。预计至年底,我们将完成50场放映任务。

(四)唱响全民健身日、读书日,健身和文化同步发展

我社区积极贯彻实施《全民健身计划纲要》群众体育活动蓬勃开展。坚持以有影响、有规模、有声势、有特色、群众喜闻乐见为原则,注重大型活动和小型多样的活动相结合,组织一系列群众体育健身活动,促进了广大群众体育意识和健身意识的提高。一是组织传统、大型的群体活动。先后开展了多个方面的群众体育活动,如趣味游园活动、宝宝

趣味运动会、乒乓球比赛等。二是做好全民健身工程的建设工作,先在新建设小区安置了9套全民健身器材;在老小区更新6套全民健身器材。使群众体育活动辐射范围更广泛、开展更丰富多彩。

(五)坚持依法行政,文化市场健康有序发展

专项治理和日常监管相结合,提高服务管理水平,不断转变工作思路,坚持一手抓规划引导,一手抓规范管理,不断完善政策法规和宣传机制,加强对网吧、娱乐场所的指导、监督和管理,进一步规范和净化文化市场。一是根据《网吧专项整治行动方案》、《扫黄打非工作方案》、《文化娱乐场所禁毒工作方案》、《校园综合整治工作方案》等行动方案,社区还成立了专项整治协调小组。以创建全国文明城区为主线,开展了校园周边环境综合整治、网吧文明环境整治、电玩游戏厅整治。对校园周边的游商进行劝解,对网吧的未成年人禁止入内以及公共场所禁止吸烟进行突击检查,对电玩游戏厅可能存的赌博行为进行查处,为创建全国文明城区创造了良好的文化环境。

在肯定成绩的同时,我们还要清醒地认识到工作中存在一些问题。如,处于城乡结合部文化体育结构发展还不平衡,文体基础设施建设与经济社会发展总体要求还不相协调,社区开展的文体活动与居民群众日益增长的多样化的需求还不相适应;资金缺乏,影响了项目推进进度;推动文化体制改革的意识有待于进一步增强;等等。这些问题都需要我们对照科学发展观的要求,认真反思,加强改进。

第6篇:社区工作者个人总结

在街党工委的正确领导下,我作为社区专职党务副书记,坚持以科学发展观为指导,认真学习贯彻xx大精神,按照岗位职能和要求积极开展工作。在社区班子成员和全体社区党员的支持、关心和努力下,较好地完成了年初确立的工作目标,本人一年来履行职责的工作、思想、学习方面汇报如下:

一、廉洁自律

坚定信念,增强对腐朽思想的免疫力。任职专职党务副书记多年,对发展社区党组织的事业充满信心,始终保持旺盛的工作热情,珍惜岗位,热爱本职,我时刻以优秀党员的身份严格要求自己,在工作和生活上坚持以身作则、率先垂范,严格执行各种规章制度,在政治上做明白人,在生活上做廉洁人,在工作上做带头人。

二、注重学习

主动抓好社区党组织的建设工作,注重自身的学习与提高,并将学习与本职工作相结合,适应新时期党建工作的新要求,在参加深入开展学习实践科学发展观活动中,制定了党总支部的学习方案与实施计划,组织社区党员参加学习实践活动,使全社区党员的党性得到了很好的锻炼。

三、认真履行好职责

当好党建带头人。在实际工作中,切实履行好自己的工作职责,自觉维护集体领导、集体利益和集体荣誉,做到办事公正、处事公平,敢于讲真话讲实话,敢于负责任,主动与社区党员联系与沟通,注意通过做好思想政治工作来化解矛盾。

四、适应形势抓好社区党建

除抓好日常的组织生活和电化教育外,积极探索社区党建新路子,为加强社区党员的教育管理,今年6月份开通了网上党员之家博客,收到了良好的效果,使社区党员多渠道地学习党的知识,学习党的xx届四中全会精神。

五、不断提高自身素质

在思想上不断完善,在政治上不断求强,在工作上不断求精,使自身综合素质不断提高,作为一名中国共产党党员,我参加了大塘街党工委举行的多场党员义工活动,在“创文”工作中,积极报名参加义工服务,不管是烈日当空,还是寒风细雨,坚持参加交通路口的文明出行志愿者服务,体现了共产党员的先锋模范作用。

六、今后的工作

取得的成绩只能说明过去,展望明年,我要更加努力地工作,坚持学习党的xx届四中全会精神,用科学发展观指导党建工作,积极进取、不断创新,进一步加强自身建设,为搞好社区党建工作而作出努力。

XX年本人在金荷社区主要负责社区老年、残联兼顾第十三网格姚公新村工作。一年来,在社区工作站的正确领导下,在社区全体同志的帮助、支持下,我以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则,始终坚持高标准、严要求,认真完成了领导安排的各项工作任务,自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。并于同年的6月底光荣地成为中国共产党的一名预备党员;现将一年来的工作情况以及今后的努力方向汇报如下:

一年来领导和同事们给了我许多政治上的关心,工作上的帮助和生活上关怀,我能有今天,永远也不会忘记组织和领导对我的关爱,我惟一的回报方式就是拼命地工作。我珍惜这份来之不易的工作,珍惜这良好的工作环境,同时也被领导和同事们的敬业精神深深感动。一年来领导安排的所有工作,我从不讲任何客观理由和条件,总是默默无闻地努力完成,多少个休息日、多少个休息时我都是在工作中度过的。无论是经济普查、网格化管理;还是计划生育、信访稳定、治安防范;工作的需要就是无声的命令。姚公新村栋楼里176户居民家里常常留下我和蔼热情的笑容;建立了176户家庭档案;辖区内273名残疾人的信息管理得到了保证,并积极为这些残疾人提供各种服务;60多名80岁高龄老人高兴地拿到政府给的补贴;从每位老人开心的笑容里我看到了自己努力工作的价值;同时还积极地为绿怡居东区居民办理房产证……。虽然有时感到身心有点疲惫,头上已有了几缕白发,但我的心情始终是舒畅的,每当我的工作得到领导和同事们的认可,每当自己的努力起了一些作用时,那种成就感,那种自豪感是任何语言也无法表达的。孔子说‘四十不惑’。年过四十的我对人生、对事业也有了自己的感悟,对金钱、名利、权力我都没有什么奢求,努力工作是我最大的追求。说句实话工作不仅是我谋生的手段,更是我回报领导和同事们的最好方式,也是我个人信念的唯一选择。

总之,我认为我既然选择了这种职业就要为他付出、流汗,甚至为它牺牲自己一切。我坚信‘只有不怕苦、不怕累,敢于付出;只有辛苦自己,才能方便他人’谦虚慎行就一定会在工作中取得更大的成就。面对这新的工作需要,我必须脚踏实地的、兢兢业业的、服从领导听从指挥,使自己的言行符合社会道德标准,再勤奋工作中创出新业绩。决不做一个‘口惠而实不至’的人。以行动诠释着责任。做一个称职有为的社区工作者。

2015幼儿园早教工作总结
社区早教,工作总结 第七篇

幼儿园早教工作总结(一)

在早期教育被越来越被重视的今天,我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站,面向幼儿园所管辖的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作,积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。讨论制定并做好所在辖区社区0—3岁婴幼儿情况的摸底工作,制定出2015年的0—3岁早期教育计划和方案。并以此为基础,开展园内的早期教养指导工作,鼓励全园教师作为志愿者参与到早教工作。从参与活动的人数、家长反馈、教师反馈等多方面看,

我园的早教工作的开展是比较成功的,下面从以下几方面对本次活动作下总结。

一、领导重视,注重工作细节:

在认真领会上级文件、精神的同时,我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度,使我们的0—3早教工作有章可循,逐步提高。

每次活动欧园长都亲临活动现场,对本次活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议,落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动成功开展的先决保证。

二、专业培训,提高指导能力:

我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中,从思想上重视早教工作,在态度上积极响应园内的早教任务,开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作,我们每学期进行理论学习和培训,进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动,开展了传达式的理论学习——继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握,而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实

教养方案的研讨,为提高教师的0—3指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动,参与幼儿园举行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富,从而掌握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期,更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。

三、结合社区,挖掘地方资源:

0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的,需要全社会的关心和支持,我们充分利用社区资源,根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况,与街道居委会计划生育委干部紧密配合,着力解决存在的现实问题,有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平,满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。

四、准备充分,保障指导效果:

为确保公益活动安全、顺利、有效的开展,我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。早教负责老师负责起草活动方案,并向园长进行反馈、沟通;在人员安排上园内进行了合理的安排。活动前还

召开了本次活动工作会议,早教负责老师主持;会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释,各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。旨在让每位教师明确活动要求,增强对本次早教活动的重视意识。(如:活动紧急预案、活动安排一览表、教师胸卡的佩带、着装等)、各活动室的各项准备(如:各室游戏玩法的交代,安全提示的告知、活动场景的布置等)进行了认真细致的检查,活动后及时反思,为下次活动积累经验。

五、面向家庭,促进科学育儿:

指导在亲子活动中,我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具,使家长便于模仿。与此同时,我们还非常注重对03家长进行指导,帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活动时的家长指导,我们还为家长开设了专题讲座,讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声,对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认识,0—3婴幼儿的早期教育受到了重视,也帮助他们确立正确的教育方法,为幼儿的健康发展奠定基础。

强化服务意识,优化保育质量,使家长放心,满意,早教指导工作受到家长的好评。作为0—3早教指导站,我们教师的指导观念、早教能力得到了提高,社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。

六、我们的困惑与对策:

1、早教卡的保管与使用:很多家庭不重视,还有少数家庭没卡。

对策:与社区居委、村委取得联系,加强早教卡重要性的宣传力度。2、0—3活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。

对策:1)、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。

2)、加强一个月龄段指导教师之间的联系,可以以活动内容汇总的形式,要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

3、轰动中家长的三方互动能力较弱:

对策:1)、增加宣传资料的发放,提高家长对不同年龄段的知晓率。

2)、运用家庭中常见的物品进行指导活动,便于家长能够举一反三地在家庭中进行。

幼儿园早教工作总结(二)

我们嘉定区鹤旋路幼儿园作为早教指导分中心一年来深入贯彻上海市教委《关于推进0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》,认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》,现将本年工作汇报如下:

一、落实好各项制度,完善早教管理工作

为保证0-3岁早教工作的有效开展,我园积极落实好各项早教管理制度,同时做到分工明细,我园业务园长担任分管领导,早教负责人具体负责,同时定期与早教组成员共同研读0—3岁婴幼儿的年龄特点,依据不同年龄段婴幼儿的特点不断优化课程内容,细化实施形式与手段,同时我园与所属13个社区紧密联系,为了让社区干部更深入的了解我园的早教工作,我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了幼儿园,并请来嘉定区及江桥镇计生干部前来助力,有效提高了我园的早教工作。本年度我园共有466户家庭接受六次公益集中指导服务,我们在原有四次的基础多加了两次这样的公益集中指导服务,有效提高了辖区婴幼儿的受指导率,同时我们的的专业与优质获得了家长们的认可与赞许。

二、加强队伍建设,提高教师指导能力

我园目前拥有高级育婴师2名,中级育婴师7名,初级育婴师15名,有效提高了早教指导者的专业素质。同时为了有效的开展的各项活动,提高我们指导教师的专业能力,我们还开展了一系列的培训活动。如针对区下发的《0-3岁婴幼儿早期教养指导手册》我们进行了详细的解读。(

三、开展多形式的早教指导活动

1、早教班活动——扎实进取,稳步前进

我园早教班活动认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》,同时我园还使用了我园的园本活动方案,因此为来园婴幼儿及家长提供了最好的课程,在活动环节上我们采用动静结合的活动方式,分为运动时光,点心时光,游戏时光等,为了便于家长区分自己孩子所在的组别,我们为每个班级婴幼儿准备了一张小卡片,卡的正面是幼儿的资料而背面是我们要为幼儿测量身高、体重的表格。贴心的设计在各个细节中彰显魅力,深受家长的好评。为了突显出我园阅读的特色,我们在故事时光中还特别为他们开放了我园独具特色的“故事屋”,美丽逼真的海底世界,各种形式的图书,有趣的故事无不让婴幼儿为之欢喜雀跃。

2、家长讲座 ——形式多样、助力家教

除了零距离的早教指导工作,对家长的一些早教观念、早教方法等理论的指导工作也是我们所关注的,因为家长将成为孩子第一任老师,是和孩子相处时间最长、对孩子影响最大的人。为此,我们组织开展了一系列家长讲座活动,把家长请进到幼儿园并进行分年龄段早教指导讲座。

3、送交活动——请进来,走出去

同时我园提倡“请进来,走出去”的送教方式。

请进来——我园积极开展03早教活动,把家长与幼儿请到我们幼儿园参加早教亲子班活动。早教亲子班以教师指导、家长与幼儿互动的方式进行,并有辅导家园同步开发幼儿潜能的训练教材,活动安排科学、有序,形式生动、有趣,帮助孩子更好更快地适应今后的幼儿园集体生活,符合入园前孩子和新生家长的需求。早教活动备受家长的青睐,在活动中家长不仅了解一些教养的知识,而且激发了孩子在活动中的愉悦情感,增强了亲子关系,更为孩子之间相互认识,家长与家长之间,家长与老师之间进行沟通提供了互动平台。

走出去——为进一步加强社区0—3岁婴幼儿家庭教育的指导,丰富0—3孩子的生活, 我园还开展了“早教流动大篷车”送交上门活动,我们的老师们把早期教养的最新理念和方式传送到了各个村、社区。早教带到居委自家门口满足了各个孩子,使他们享受科学的教育,在玩中学,在玩中乐,教育孩子的思想和观念有了全新的改变。

我园通过“请进来,走出去”的送教方式,让社区中的散居儿童在活动中得到了发展,家长教育孩子的观念得到了转变,促进了教师和孩子的共同成长,在活动中我们也积累了一定经验。

幼儿园早教工作总结(三)

本学期我园早教活动共开展了四次2015年普陀区“阳光娃娃”系列活动,为了能使今年的早教活动指导覆盖率达到98%,在公益活动前我们做了大量的摸底工作,根据早教中心的要求,与计生干部加强合作,对所在地段的所有人在户在的家庭逐一电话联系摸底,由于所属本地段有七个街坊,散居婴幼儿人数散而杂,人在户在的家庭有几百个,要摸清楚有一定的难度,于是我先是走访了每个居委会,与其计生干部取得联系,得到了他们的配合,最终在时间节点完成了这项艰巨的任务。

由于有了充分的准备工作,本学期的四次公益活动都比较顺利,在“跳跳龙”——与你同游的亲子游戏活动中,遵循1-3岁婴幼儿动作发展的规律(走、蹲站、跑、跳、跨越、钻爬、平衡、投掷等),分年龄段开展了丰富多彩的亲子游戏活动,形式新颖独特的亲子游戏活动深受家长和宝宝们的欢迎。有13-18个月的跨过去、小兔采蘑菇游戏;有19-24个月的赶小猪、小松鼠摘松果游戏;有25-36个月的好玩的轮胎、宝宝打怪兽游戏。活动有条不紊地进行着。这次讲座活动是以发放光盘的形式开展,将光盘发放给前来参加活动的家庭,不但“人在户在”的有,而其他“人在户不在”的也有,即使“人在户在”的宝宝当天没有来参加活动,我们也会与居委会计生干部共同协作以讲座报纸或光盘的形式进行送教上门,家长很满意。也从中看出了他们对讲座类早教活动的肯定和支持。

第二次“卡卡龙”——与你同戏早期公益活动,我们尝试围绕1-3岁婴幼儿“空间智能”领域的各类关键经验(垒高、图形辨认、方位识别、大小长短的比较等),借助不同的游戏形式开展亲子指导活动,推进婴幼儿空间智能的发展。为了使活动更加井井有条,发动了全体空班老师和保健老师共同维持秩序,保证活动安全顺利地开展;活动前一天预计当天活动的天气情况,做好两手准备;为了预防传染病的传播,事先与本地段各个居委会早教负责人联系,通过海报的宣传和电话告知的方式通知婴幼儿家庭活动要晨检和洗手,自备好餐巾纸。在充分的准备工作下,这次活动开展地较顺利,一大早前来参加活动的家长还是络绎不绝,早教指导老师们根据不同月龄宝宝的特点精心设计的内容丰富多彩、形式新颖独特的亲子游戏活动深受家长和宝宝们的欢迎。有分年龄段的亲子游戏:13-18个月的配对游戏、娃娃吃汤圆游戏;有19-24个月的漂亮的楼房、爬高游戏;有25-36个月的送小鱼回家、猜猜小动物在哪里游戏。活动有条不紊地进行着。

早教活动由于现在参加的人数与日俱增,因此涉及到方方面面的工作,为了让每一次活动能有序地开展,每次活动后我都努力地反思和调整自己的组织方式,力求一次比一次好,同时我们的早教活动也深受家长们的欢迎,从家长的反馈中看出发现不管是首次或数次参加我园的早教活动的家长,对我们指导站的活动形式是100%的喜欢。有的家长还表示参加这次活动意义很大,对孩子的成长很有帮助,有助于孩子各方面的发展。

为了使我园的早教组教师更进一步提高指导家长开展亲子活动的能力,本学期我定期组织了两次园内教师早教教研培训 活动,根据预期的目标重点帮助教师解决早教活动中在指导宝宝的同时如何指导家长的方法策略。其中有提高活动方案的制定,也有亲子活动的观摩与学习,并根据早教队伍的实际情况开展一对一的结对活动,针对早教活动中较为薄弱的方面进行结对展示交流。在学期中,又有两名老师加入我们早教组,何文怡和付薇老师,他们有不懂的地方我都耐心的帮助他们学习如何指导婴幼儿和家长,使他们进步得更快。

为了不断提高早教团队的素质,先后有计划 安排老师们陆续参加育婴师的培训,我园现有高级育婴师1名,中级育婴师1名,初级育婴师2名,4人中级育婴师在读,在今后的工作中,我要更好地发挥早教组成员的力量,学会多听多看,更加密切地联系居委会计生干部,使我园的早教工作蒸蒸日上。

2015社区健康教育工作总结
社区早教,工作总结 第八篇

第1篇:社区健康教育工作总结

今年以来,在夏庄镇党委政府的正确领导下,我们按照市、区健教部门的统一部署和要求,社区以“健康是生产力,保护人民身心健康”为工作宗旨,积极开展多种形式的健康教育活动,在居民中普及健康科普知识,为提高居民的健康意识和卫生素质开展了一系列活动:

一、加强领导,健全健康教育网络

社区始终将健康教育纳入社区年度工作计划,与创建星级、卫生社区紧密结合。及时调整健康教育领导小组,健全健康教育宣传员网络,组织健康教育知识培训,确保健康教育任务落实和健康知识的传播。

二、宣传教育,提高居民健康意识

拥有健康,才拥有事业和生活中的一切,我们把健康教育放在一切工作首位,利用各种机会,运用各种宣传工具开展健康教育宣传活动,使居民养成良好的健康行为和卫生习惯。

1、利用黑板报、宣传栏等宣传工具,定期更换保健科普知识、计划生育知识、健康教育图片等进行卫生知识教育12期。在社区内进行计划生育、生殖保健、保健科普知识板展宣传。

2、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象分别请市一医院的专家及社区医院的医生举办健康知识讲座6次,参加人数150余人;播放健康录象3次,参加人数65人;全年出板报13期;制作宣传标语18块。

3、开放老年活动室、文化室。增订有关报刊杂志,开展读报活动,增加居民卫生健康知识。参加10月底11月初钟楼区举办的职工运动会和老年运动会,参加人数10人;组织居民参加街道举办文化体育周活动,共有12名居民参加。

4、关注“慢四病”健康教育活动,我们将关注“慢四病”宣传手册分送到居民手中。让更多的人认识到,要拥有健康体魄,必须变被动治病为主动防病,自己为自己的健康负责,做健康的主人。在开展“防病治病”健康教育的同时,还注意对居民进行抵制“邪教”、破除“迷信”等身心健康方面的宣传教育。使居民提高自我防护意识和能力。

明年我们将继续做好居民健康教育工作,提高居民的健康意识;继续抓好社区卫生保洁工作,落实长效管理,提高有益居民健康的生存环境质量;对照健康教育工作标准,加大宣传力度,创造“人人关心健康,人人促进健康”的氛围,为社区健康教育工作上新台阶而努力工作。

第2篇:社区健康教育工作总结

健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施,为帮助居民群众增强健康意识、技能,养成良好的卫生行为习惯和生活方式,改善环境,降低危险因素,促进人们的健康水平不断提高。现将鼓楼区河东社区一年来健康教育工作总结如下:

一、采取丰富多彩形式,广泛开展健康教育宣传

1、利用宣传栏、宣传活动等方式,开展形式多样、丰富多彩的宣传服务活动,在社区内进行计划生育、保健科普知识展板进行卫生知识教育宣传,广泛开展禁烟宣传,健教小组成员上门发放有关资料进行禁烟、禁毒宣传。

2、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办健康知识讲座6次,参加人数150余人,健康教育专刊4期,开展大型宣传活动12场。

3、开展老年活动室、文化室。开展读报活动,增加居民卫生健康知识,向广大群众宣传卫生防病和个人卫生,使其养成良好的习惯。

二、围绕创建国家卫生城市,大力开展健康教育工作

1、加强除“四害”工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。充分发挥社区文明督导的作用,全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。在此同时,还开展对居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣传,使得居民提高自我防范意识。

2、针对辖区新村楼院存在乱堆放、乱张贴等现象,联合相关部门开展整治“脏乱差”活动,使得小区卫生面貌焕然一新。

三、人人参与,使得健康教育工作得以广泛开展

1、以社区服务点为载体,全面提供健康服务。依托卫生服务站开展社区医疗服务、助困服务、红十字募捐等工作,以社区健康咨询服务点为阵地,免费为老年人测量血压、青少年心理咨询等优质服务。

2、开展群众性活动,1月份举办大型“社区乐”文艺活动;6月份举办世界环境日宣传活动;7月份举办“低碳生活”宣传活动。充分展现了居民群众精神风貌。

今后,我们将继续做好健康教育工作,提高居民的健康意识;落实长效管理,提高有益居民健康的生存环境质量;对照健康教育工作标准,加大宣传力度,促进社区健康教育工作更上新台阶。

第3篇:社区健康教育工作总结

健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施,为帮助居民群众增强健康意识、技能,养成良好的卫生行为习惯和生活方式,改善环境,降低危险因素,促进人们的健康水平不断提高。现将鼓楼区河东社区一年来健康教育工作总结如下:

一、采取丰富多彩形式,广泛开展健康教育宣传

1、利用宣传栏、宣传活动等方式,开展形式多样、丰富多彩的宣传服务活动,在社区内进行计划生育、保健科普知识展板进行卫生知识教育宣传,广泛开展禁烟宣传,健教小组成员上门发放有关资料进行禁烟、禁毒宣传。

2、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办健康知识讲座6次,参加人数150余人,健康教育专刊4期,开展大型宣传活动12场。

3、开展老年活动室、文化室。开展读报活动,增加居民卫生健康知识,向广大群众宣传卫生防病和个人卫生,使其养成良好的习惯。

二、围绕创建国家卫生城市,大力开展健康教育工作

1、加强除“四害”工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。充分发挥社区文明督导的作用,全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。在此同时,还开展对居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣传,使得居民提高自我防范意识。

2、针对辖区新村楼院存在乱堆放、乱张贴等现象,联合相关部门开展整治“脏乱差”活动,使得小区卫生面貌焕然一新。

三、人人参与,使得健康教育工作得以广泛开展

1、以社区服务点为载体,全面提供健康服务。依托卫生服务站开展社区医疗服务、助困服务、红十字募捐等工作,以社区健康咨询服务点为阵地,免费为老年人测量血压、青少年心理咨询等优质服务。

2、开展群众性活动,1月份举办大型“社区乐”文艺活动;6月份举办世界环境日宣传活动;7月份举办“低碳生活”宣传活动。充分展现了居民群众精神风貌。

今后,我们将继续做好健康教育工作,提高居民的健康意识;落实长效管理,提高有益居民健康的生存环境质量;对照健康教育工作标准,加大宣传力度,促进社区健康教育工作更上新台阶。

第4篇:社区健康教育工作总结

健康教育既是公民提高健康保健知识,养成良好卫生习惯的重要手段,也是社会主义精神文明建设的一个重要方面。在区政府的正确领导下,在办事处的具体指导下,梅江社区以创建国家卫生城市为依托,坚持以人为本,广泛深入开展全民健康教育与健康促进工作,取得了较好的成效。现将2015年健康教育工作总结如下:

一、辖区内居民健康知识知晓率和健康行为形成率得到提高。通过健康教育知识讲座、发放宣传资料、宣传展板巡回展出(

二、控烟、禁烟工作力度得到不断加大。进一步加大了公共场所的控、禁烟工作的力度。辖区各单位都成立了禁烟领导小组,制订了禁烟制度。充分利用内部报刊、黑板报等宣传阵地进行控烟宣传,大力宣传吸烟的危害和禁烟的必要。目前,我社区所有企业、单位公共场所,不少机关等均创建成“无吸烟单位”。

三、“预防疾病,远离毒品”宣教活动工作推向深入。教育青少年远离毒品,使他们认识到毒品对身体造成的严重伤害,并开展预防艾滋病宣传培训,使每个辖区居民认识艾滋病的危害及掌握预防艾滋病的健康常识。动员社区老年人、青少年、居委会宣传队队员等,积极参与社区各项文化活动和健康运动,促进他们的身心健康。

第5篇:社区健康教育工作总结

健康教育是提高居民健康知识和促进居民健康的有效措施,半年来,风雨桥社区在三江镇党委和政府的领导下,在县卫生局和疾控中心的指导下,积极开展健康教育各项工作,健全组织机构,为社区居民的健康事业发挥了一定的作用,现将半年的健康教育工作总结如下:

一、领导重视,组织机构健全

成立了以社区书记为组长,主任为副组长,副主任及委员为成员的健康教育领导小组,社区主任亲自抓,定期召开领导小组成员会议,进一步完善了健康教育工作网络,将健康教育工作列入社区工作计划,进一步建立健全预防、保健、健康教育等为一体的社区卫生体系,切实做到健康教育工作有人抓、有人管,由于领导重视,人员落实到位,从而保证了我社区健康教育工作顺利开展,把健康教育工作真正落到处。

二、围绕创建省级卫生城市,大力开展健康教育工作

1、社区充分利用各种宣传工具,广泛宣传灭鼠、灭蟑、灭蚊蝇知识,使广大群众充分认识除“四害”的重要性,让居民自觉投入灭“四害”活动中来,经对辖区居民住宅区,公共场所,水沟,厕所用药消杀和鼠药的投放,有效地控制蚊蝇、老鼠生长和滋生地,有效地防止了各种传染病的发生,确保了群众的健康。

2、社区设置了健康教育宣传栏,向居民开展健康教育知识宣传,并定期更换健康教育知识宣传内容,半年共出墙报12期,张贴宣传画2张。健康教育工作做得家喻户晓,人人皆知。

3、利用远程教育网络,开展健康知识讲座,半年来,社区开展各种健康教育知识讲座5次,有150余人参加了听讲活动。

4、2015年3月8日,社区开展了妇女保健讲座,近50名妇女姐妹参加学习,讲课内容通俗易懂,大家受益匪浅。

四、存在的问题和困难

总之,半年来我社区健康教育工作在镇党委、政府的领导重视和支持下,开展了工作,但与健康教育工作的要求还有差距,一是无经费,不能满足健康教育活动的需要,希望上级领导争取社会各界的支持,投入经费,把健康教育工作做得更好,造福社区群众。

2016社区教育活动工作总结
社区早教,工作总结 第九篇

社区教育活动工作总结

终身教育作为一项规划和任务,面向21世纪教育振兴行动中作为一项行动目标提出来。发展社区教育活动是实现终身教育的重要形式和途径,也是知识经济时代的需要,是社区自身发展和建设的需要,也是建立学习化社会的基础。近几年来,我社区教育活动得到了较大的发展和完善。

一、完善社区教育体系。

1、实施社区成人教育推进模式。一是打造高水平的"道德讲堂"教育平台,为社区居民讲礼仪、讲道德、讲养生、讲艺术常识,使"道德讲堂"成为市民乐学的场所。二是积极培育社区教育特色品牌,结合社区特点、发挥传统优势,分别打造党员教育、社区学校、心理咨询、未成年人教育等教育品牌。三是成立"志愿者组织",组建了"教育宣讲团",定期为居民传授社会公德、卫生保健、家庭教育等知识。

2、搭建社区未成年人校外教育平台。一是建立了社区关爱未成年人队伍,组织心理服务志愿者举办心理知识讲座,营造未成年人健康成长的绿色环境。二是在社区建立了青少年宫,提供心理咨询、书画培训、智力开发、趣味游戏等服务,在寒暑假期开展"学校放假,社区开学"活动,鼓励青少年积极参加社会实践,增长社会知识,使社区成为未成年人教育的第二课堂。

3、开展"老吾老以及人之老"老年人教育。一是组建老年活动队伍,办好老年大学、建好老年活动中心。以"老有所乐、老有所获"为办学宗旨,开办书画技法、音乐鉴赏、插花技艺等健康向上的培训教育。二是依托社区卫生服务中心,组织开展老年健康知识讲座,提供保健咨询、健康体检,建立老年人健康信息档案。三是开展品味经典影视作品活动,组织观赏经典电影、戏曲作品,品味、感受过去的美好时光,说出自己的感受,畅谈过去的生活。

二、开展社区教育活动

1、开展道德活动教育。一是公德礼仪教育。创办"社区市民教育百家讲坛",开展"思想道德建设论坛"、"道德歌谣人人诵"等道德礼仪教育活动。二是节日节庆教育。植树节组织辖区群众开展"美化家园,绿化祖国"活动,清明节组织文明祭奠、反对迷信活动,"七一"组织开展"党在我心中"活动,"八一"组织开展拥军优属、国防教育活动,"国庆节"广泛开展"祖国颂"活动。三是历史文化教育。通过引导广大市民诵读名篇名句、了解古代历史,让他们更加热爱祖国悠久的历史、灿烂的文化,树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、开展主题活动教育。一是"文明交通系列行动"。市文明办、公安局联合开展文明交通行动,先后开展了"预防重特大道路交通事故"、"珍爱生命、文明出行"等社区主题教育活动160余场次,通过现场解说、图片展览、影视播放等方式,教育广大市民珍重人生、珍爱生命、文明出行。二是爱的主题教育。组织开展"回报父母"、"亲子共栽一棵树"、"好公婆好妯娌"、"五好文明家庭"等社会评选活动,在全区营造了友善、和睦、亲情的人际关系。三是公益主题教育。组织开展了"道德进家庭"、"健康进农村"、"公益活动我先行"等公益活动,引导广大群众从日常生活入手,养成良好的品德习惯。

3、开展雷锋精神进社区活动。一是开展雷锋精神宣讲进社区,用先进事迹引导人。从介绍雷锋先进事迹、雷锋简朴的生活剖析雷锋高尚的人格魅力,引导大家从现在做起,从身边事做起,让身边"活雷锋"活跃在社区的每一个角落。二是开展学雷锋见行动周评月讲,用身边榜样鼓舞人。组织开展社区"学雷锋见行动"周评月讲活动,评选出身边的好人好事,充分利用宣传栏,板报等形式广泛宣传,用市民自己身边先进典型鼓舞人。三是开展学雷锋志愿队进社区,用社会力量影响人。组织开展结对志愿服务活动,深入结对的空巢老人、贫困学生,为他们提供家政维修、生活救助、情感陪护等志愿帮扶活动。目前,岭头社区敬老项目、大洲社区"关爱进城务工子女"服务项目等均成为我镇学雷锋进社区志愿服务亮点。

三、健全社区教育网络

1、加强社区教育基础设施建设。近三年来,我镇筹资三千五百多万元用于社区教育基础设施建设。全镇各社区都建立了集社区老人活动中心、图书阅览室、社区学校、文体活动室、市民教育培训中心(多功能会议室)等在内的综合性社区教育服务中心,为社区教育奠定了良好的基础。

2、健全社区教育服务网络。一是创新管理体制,成立了社区教育中心,将政治理论、思想道德、法律法规、科学文化、技能培训等各种学习培训统筹安排,逐步形成了教学一条龙的管理模式。二是明确管理职能,逐步形成计划安排、培训实施、信息交流、经验总结,分工协作,形成合力,构筑了镇、街、社区三层网络系统。三是拓宽师资渠道,打破了以往干部主讲、(

3、探索社区教育新载体。走社区教育共驻共建的道路,动员全社区力量共同推进社区教育上台阶、上水平。桥头镇积极推进社区共驻共建,按照"优势互补、互惠互利,共驻共建、共同发展"的原则,大力营造"生活环境联建、公益事业联办、科教文化联谊"的共驻共建氛围,最大限度地提高社会教育资源的共享程度。积极探索社区教育与社区服务相适应的方式和方法,进一步规范教育制度、完善教育网络建设。

4、推进社区志愿服务。通过《桥头镇志愿服务管理办法》设立志愿服务市民奖。在各个社区分别建立了志愿者服务站。组建了党员、青年、巾帼、网络文明、社区、职工、红十字会、夕阳红等为主体的十类志愿服务队伍,开展"四项关爱"志愿服务行动、扶贫助困志愿服务活动、做文明有礼做人志愿服务活动。社区志愿服务组织都在社会上取得了良好的反响,在全社会营造了"崇尚志愿者、争当志愿者、回馈志愿者"的浓厚氛围。

几年来,我们社区开展的社区教育活动,使每个社区成员人人、时时、处处、事事都能受到教育,基本上满足了居民群众的学习需求,最重要的标志是居民参与的程度、深度和自觉性不断提高,把社区市民学校建成社区文明传播的窗口、群众文化的舞台、社区建设的阵地、公德教育的课堂。

镇文体教育局

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