苏教版五年级语文上册复习教案

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苏教版五年级语文上册复习教案篇一：苏教版五年级上册语文期末复习教案

苏教版五年级上册语文期末复习教案

第一单元

复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。

复习过程：

一、朗读第一课。

1、说说本文的主要内容及写作特点。

2、造句：娓娓动听 身临其境

3、多音字： 正

二、朗读第二课。

1、会写文中生字词。

2、能用文中关联词造句。

3、知道课文的主要内容。

三、复习第三课。

1、背诵课文。

2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？

3、你知道这两首诗中的名句吗？

四、复习“练习一”

1、背带“风”的诗句。

2、诵读《题秋江独钓图》。

五、完成下列作业：

1、听写本组词语。

2、默写第三课。

3、默写带“风”的诗句。

第二单元

教学目标：

能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。 复习过程：

一、朗读第四课。

1、 练习背诵。

2、 回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？

二、复习第五课

1、 有感情地朗读课文

2、 课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

三、复习第六课。

1、了解变色龙的特点。

2、理清文章条理。

3、能用文中带点的词造句。

三、复习第七课。

1、背诵课文4、5自然段。

2、回答课后第四题。

四、复习“练习2”

1、积累并学会使用歇后语。

2、诵读有关观察的名言。。

六、作业。

1、听写本组词语。

2、照样子写词语：

亮晶晶：

碧蓝碧蓝：

飘飘悠悠：

斤斤计较：

兴致勃勃：

3、填关联词。

（1）（ ）美好的感情是珍贵的，（ ）请你加倍的珍惜我们的友谊。

（2）（ ）他上课专心听讲，（ ）他学习成绩一向很好。

（3）（ ）这几天大雨不停地下着，（ ）全班同学都能准时到校。

（4）（ ）我国地大物博，（ ）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。

（5）（ ）太阳离我们很远，（ ）太阳和我们的关系很密切。

第三单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。

复习过程：

一、复习第八课

1、有感情地朗读课文。

2、理解下列词语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 张口结舌 张牙舞爪 惊叹不已

3、造句：

„„总是„„

不要„„而要„„

二、复习第九课。

1、有感情地朗读课文。

2、回答：理解推敲的意思？

3、字、词语。

二、复习第十课。

1、有感情地朗读课文，复述课文。

2、回答：乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？

3、多音字：逢 济

4、造句：

犹如----

像„„一样„„

三、复习第十一课。

了解课文大致内容。

四、复习“练习三”

1、积累跟戏曲有关的谚语。

2、诵读《幸福》并仿写。

3、学会拒绝。

五、作业：

1、听写词语。

2、默写本组要求背诵的课文篇段。

3、词语搭配：

维持 家务 艰苦地 学习

主持 工作 刻苦地 挣扎

保持 锻炼 辛苦地 创业

操持 秩序 痛苦地 干活

坚持 卫生 苦苦地 追求

4、修改病句：

（1）我国的人口是世界上最多的国家。

（2）我估计这道题目肯定错了。

（3）在老师的帮助下，小明终于克服了错误。

（4）要搞好学校工作，首先要发挥教师。

（5）邓亚萍大姐姐又一次夺冠的令人欣喜的喜讯传回了祖国。

第四单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后的问题，掌握本组生字词及“练习4”中的练习题。

复习过程：

一、复习第十三课。

1、能有感情地朗读课文，复述课文。

2、你觉得文中那里写的最精彩？读一读。

3、这篇文章介绍了伟人邓小平的什么品质。

二、复习第十四课。

1、背诵课文。

2、了解高尔基和相关作品。

3、懂得“给永远比那愉快”的道理。

四、复习第十五课

1、读课文，了解课文大意。

2、说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

五、复习“练习四”

1、学习改错别字。

2、背诵成语。

六、作业。

1、听写词语。

2、默写“练习四”第六题的两句名言。

3、填上合适的提示语：

（1）妈妈（ ）说“你学习得自觉啊！”

（2）读了《滴水穿石的启示》一课，王华（ ）说“以后我做事也要目标专一，持之以恒了。”

（3）柴进（ ）说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”

（4）听着听着，我（ ）说：“他俩的情谊真深啊！”

第五单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文：回答课后问题：掌握本单元课文中的生字词及“练习5”中的练习题。

复习过程：

一、复习第16课

1、有感情地朗读课文。

2、说说文中的“三种松树”都有什么特点？

3、造句：

二、复习第17课

1、有感情地朗读课文。

2、回答：课文介绍了黄果树瀑布的什么特点，然后连起来简要地说一说。

3、找出文中有引号的语句。读一读，并说说引号的用法。

三、复习第18课

苏教版五年级语文上册复习教案篇二：苏教版五年级上册语文复习教案

苏教版五年级上册语文复习教案

第一单元复习

复习目标：

1、巩固理解第一单元课文内容。

2、背诵默写第一单元的部分课文。

3、默写第一单元生字词、成语。

复习重点：

背诵课文、理解含义深刻的句子。

复习时间：2课时

复习过程：

一、复习《师恩难忘》

1、朗读课文

2、巩固理解课文内容

1）田老师是一位什么样的老师？

2）理解“十年树木，百年树人”的意思。

3）“谈起往事，我深深感谢„„种子”读读对这句话的理解。

3、复习生字词

教诲 正月 娓娓动听 身临其境 引人入胜

二、复习《陶校长的演讲》

1、朗读课文

2、巩固课文内容理解

1）陶校长是谁？

2）陶校长谈了哪四问？为什么谈这些问题？

3）用“即使„„也„„”“既要„„也要„„”造句。

4）理解“科学的健康堡垒”“真人”

3、复习生字词

否则 锻炼 堡垒 鞭策 承担 值勤 源泉 激励

三、复习《古诗两首》

1、背诵古诗文的诗意。

2、重点理解以下字词、诗句的意思

1）只在此山中，云深不知处。不知处

2）意欲补鸣蝉，忽然闭口立。闭口立

3）寻隐者不遇

四、复习练习1

1、背带风字的诗句。

2、背诵默写《题秋江独钓图》

3、口语交际：学会请教

五、作业 第一单元检测题

第二单元复习

复习目标：

1、巩固第二单元生字词，能正确默写。

2、背诵4—7课重点段落。

3、巩固理解课文内容。

复习重点： 巩固理解课文内容。

复习时间：2课时

复习过程：

一、复习第4课《去打开大自然绿色的课本》

1、朗读背诵课文。

2、巩固课文内容：

1）为什么将大自然说成“绿色的课本”？

2）“绿色的课本”什么样？从中你体会到大自然怎样的特点？

3）本文结构上有什么特点？

3、复习生字词 敞开 芬芳 描绘 温馨 云锦 攀登 饱览

洋溢 无限 浩瀚

4、默写全文

二、复习《装满昆虫的衣袋》

1、朗读课文

2、巩固理解课文内容

1）文中何处可见法布尔对昆虫的痴迷？

2）课文为什么以“装满昆虫的衣袋”为题？

3、巩固生字词 穿梭 鸟栖虫居 闪烁 殿堂 痴迷 鼓鼓囊囊

三、复习《变色龙》

1、朗读课文

2、巩固课文内容：

1）金蝉脱壳的过程中与哪些奇特情景？脱壳的顺序是怎样的？

2）脱壳后又有哪些奇迹般的变化？

3、背诵课文4—5小节。

4复习字词

五、复习练习2

1、歇后语

2、名人名言

六、作业 第二单元检测题

第三单元复习

复习目标：

1、背诵《画龙点睛》谚语。

2、体悟成语故事的寓意，理解课文内容。

3、默写生字词。

复习时间：2课时

复习过程：

一、 复习《成语故事》

1、朗读背诵课文。

2、巩固课文内容

1）理解成语故事内容。

2）体悟文中寓意，结合实际谈一谈。

3、复习生字词

1）逼真 神韵 矛盾 惊叹不已 滥竽充数 霎时间 绚丽 耕耘光泽

2）用“总之”“不要。。。而要。。。”造句

二、复习《推敲》

1、朗读课文

2、巩固理解课文内容

1）说说贾岛韩愈是怎样的人?

2)“推”为什么没有“敲”好？

3、复习生字词 交界 安帖 簇拥 避让 车辆 斟酌 莽撞 推敲 宽恕 礼貌

二、 复习《嫦娥奔月》

1、朗读课文

2、巩固课文内容

1）后裔、嫦娥、逄蒙各是怎样的人？

2）乡亲们为什么常想念嫦娥？

3、复习生字词

树影婆娑 奸诈贪婪 企盼 迫不及待 皓月当空

三、 复习《读书莫放拦路虎》

1、朗读课文

2、巩固课文内容

1）“拦路虎”指什么？

2）如何扫除“拦路虎”?

五、复习《伊索寓言》

1、朗读课文

2、巩固寓言的内容及寓意

3、复习字词 嘴馋 一贯 惊慌失措 说谎 戒心

六、复习练习3 谚语 学会拒绝

七、作业 第三单元检测题

第四单元复习

复习目标：

1、朗读背诵13、14课。

2、巩固课文内容，体会人物特点。

3、复习生字词。

复习重点：

1、背诵课文

2、体会人物特点

复习时间：2课时

复习过程：

一、复习《在大海中永生》

1、朗读背诵全文

2、巩固课文内容

1）四个“也许”的顺序能否调换，为什么？

2）伴能否换成拌，为什么？

3）人们对总理怀有怎样的情感.?

3、复习生字词 周旋 逄蒙

二、复习《高尔基和他的儿子》

1、朗读背诵课文

2、背诵作家卡片

3、理解课文内容

1）为什么是美好的东西？

2）理解给永远比拿愉快的意思.

4、复习生字词

三、复习《艾滋病小斗士》

1、朗读课文

2、理解课文内容

1）为什么恩科西是小斗士？

2）恩科西是个什么样的人？

3、复习生字词

携带 仁慈 纤弱 魔鬼 孕妇 轩然大波 干预 呼吁 不懈努力 媒体

四、复习练习4 错别字 成语积累

五、作业 第四单元检测题

第五单元复习

复习目标：

1、背诵课文16、18两课。

2、理解课文内容，体会祖国的河山美丽壮阔。

3、复习生字词。

复习重点： 巩固生字词，成语。

复习时间：2课时 复习过程：

一、复习《黄山奇松》

1、朗读背诵课文

2、理解课文内容 黄山奇松奇在哪儿？

3、复习字词

陡崖 屹立 情有独钟 姿态优美 饱经风霜 遒劲 郁郁苍苍 蟠曲 用“屹立”“饱经风霜”造句

二、复习《黄果树瀑布》

1、朗读课文

2、理解课文内容

1）作者按照什么顺序写的？从哪几个方面写的？

2）黄果树瀑布的特点是什么？（形态、声音）

3、复习生字词

1）缝隙 悬挂 掩映 山回谷应 沉醉 胸膛 隔壁 凝神谛听

2）课后习题

三、复习《莫高窟》

1、朗读背诵课文

2、复习课文内容

1）课文介绍了莫高窟的哪些方面？有何特点？

2）课文采用了总分总的结构，2—4小节采用了总分的结构。

3、复习生字词 佛像 惟妙惟肖 断崖绝壁 宏伟瑰丽 威风凛凛

四、复习练习5

五、作业 第五单元检测题

第六单元复习

复习目标：

1、复习生字词，能默写。

2、理解课文内容，体悟人物的网精神品质，文中蕴含的道理。 复习重点： 理解稳中蕴含的道理，体会人物精神品质。

复习时间：2课时

复习过程：

一、复习《天火之谜》

1、朗读课文

2、复习课文内容

1）富兰克林是如何解开天火之谜的？

2）他是一个怎样的人？

3、复习生字词

不足为奇 冷嘲热讽 怒发冲冠 欣喜若狂 安然无恙 钥匙 爆炸无稽之谈 雷暴

二、复习《厄运打不垮的信念》

1、朗读课文

2、复习课文内容

1）谈迁是如何面对厄运的？

2）他有哪些可贵的精神品质？

3、复习生字词

1）默写生字词

2）解释词语 博览群书 家徒四壁 一袭破衫 奋笔疾书

三、复习《诺贝尔》

1、朗读课文

2、复习课文内容

1）诺贝尔研究炸药经历了哪些困难？

2）诺贝尔有哪些精神值得我们学习？

3、复习生字词 机械 装置 爆炸 劈山筑路 逝世 荒山野岭

四、复习《滴水穿石》的启示

1、朗读课文

2、复习课文内容

1）滴水穿石的启示是什么？

2）理解反问、设问，并学会句型的转换。

3、复习生字词 默写生字词

五、复习练习6

六、作业 第六单元检测题

第七单元复习

复习目标：

1、理解、背诵、默写词语。

2、背诵课文、诗句、名著便览。

3、理解课文，体会人物特点。

复习重点： 背诵课文，体会人物特点。 颠簸

苏教版五年级语文上册复习教案篇三：苏教版五年级上册语文期末复习教案

苏教版五年级上册语文期末复习教案

（每单元复习时间为两课时）

第一单元

复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。

复习过程：

一、朗读第一课。

1、说说本文的主要内容及写作特点。

2、造句：娓娓动听 身临其境

3、多音字： 正

二、朗读第二课。

1、会写文中生字词。

2、能用文中关联词造句。

3、知道课文的主要内容。

三、复习第三课。

1、背诵课文。

2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？

3、你知道这两首诗中的名句吗？

四、复习“练习一”

1、背带“风”的诗句。

2、诵读《题秋江独钓图》。

五、完成下列作业：

1、听写本组词语。

2、默写第三课。

3、默写带“风”的诗句。

第二单元

教学目标：

能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。

复习过程：

一、朗读第四课。

1、 练习背诵。

2、 回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？

二、复习第五课

1、 有感情地朗读课文

2、 课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

三、复习第六课。

1、了解变色龙的特点。

2、理清文章条理。

3、能用文中带点的词造句。

三、复习第七课。

1、背诵课文4、5自然段。

2、回答课后第四题。

四、复习“练习2”

1、积累并学会使用歇后语。

2、诵读有关观察的名言。。

六、作业。

1、听写本组词语。

2、照样子写词语：

亮晶晶：

碧蓝碧蓝：

飘飘悠悠：

斤斤计较：

兴致勃勃：

3、填关联词。

（1）（ ）美好的感情是珍贵的，（ ）请你加倍的珍惜我们的友谊。

（2）（ ）他上课专心听讲，（ ）他学习成绩一向很好。

（3）（ ）这几天大雨不停地下着，（ ）全班同学都能准时到校。

（4）（ ）我国地大物博，（ ）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。

（5）（ ）太阳离我们很远，（ ）太阳和我们的关系很密切。

第三单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。

复习过程：

一、复习第八课

1、有感情地朗读课文。

2、理解下列词语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 张口结舌 张牙舞爪 惊叹不已

3、造句：

„„总是„„

不要„„而要„„

二、复习第九课。

1、有感情地朗读课文。

2、回答：理解推敲的意思？

3、字、词语。

二、复习第十课。

1、有感情地朗读课文，复述课文。

2、回答：乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？

3、多音字：逢 济

4、造句：

犹如----

像„„一样„„

三、复习第十一课。

了解课文大致内容。

四、复习“练习三”

1、积累跟戏曲有关的谚语。

2、诵读《幸福》并仿写。

3、学会拒绝。

五、作业：

1、听写词语。

2、默写本组要求背诵的课文篇段。

3、词语搭配：

维持 家务 艰苦地 学习

主持 工作 刻苦地 挣扎

保持 锻炼 辛苦地 创业

操持 秩序 痛苦地 干活

坚持 卫生 苦苦地 追求

4、修改病句：

（1）我国的人口是世界上最多的国家。

（2）我估计这道题目肯定错了。

（3）在老师的帮助下，小明终于克服了错误。

（4）要搞好学校工作，首先要发挥教师。

（5）邓亚萍大姐姐又一次夺冠的令人欣喜的喜讯传回了祖国。

第四单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后的问题，掌握本组生字词及“练习4”中的练习题。

复习过程：

一、复习第十三课。

1、能有感情地朗读课文，复述课文。

2、你觉得文中那里写的最精彩？读一读。

3、这篇文章介绍了伟人邓小平的什么品质。

二、复习第十四课。

1、背诵课文。

2、了解高尔基和相关作品。

3、懂得“给永远比那愉快”的道理。

四、复习第十五课

1、读课文，了解课文大意。

2、说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

五、复习“练习四”

1、学习改错别字。

2、背诵成语。

六、作业。

1、听写词语。

2、默写“练习四”第六题的两句名言。

3、填上合适的提示语：

（1）妈妈（ ）说“你学习得自觉啊！”

（2）读了《滴水穿石的启示》一课，王华（ ）说“以后我做事也要目标专一，持之以恒了。”

（3）柴进（ ）说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”

（4）听着听着，我（ ）说：“他俩的情谊真深啊！”

第五单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文：回答课后问题：掌握本单元课文中的生字词及“练习5”中的练习题。

复习过程：

一、复习第16课

1、有感情地朗读课文。

2、说说文中的“三种松树”都有什么特点？

3、造句：

二、复习第17课

1、有感情地朗读课文。

2、回答：课文介绍了黄果树瀑布的什么特点，然后连起来简要地说一说。

苏教版五年级语文上册复习教案篇四：苏教版五年级语文上册复习教案

苏教版五年级上册语文期末复习教案

第一单元

复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。

复习过程：

一、朗读第一课。

1、说说本文的主要内容及写作特点。

2、造句：娓娓动听 身临其境3、多音字： 正

二、朗读第二课。

1、会写文中生字词。

2、能用文中关联词造句。

3、知道课文的主要内容。

三、复习第三课。

1、背诵课文。

2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？

3、你知道这两首诗中的名句吗？

四、复习“练习一”

1、背带“风”的诗句。

2、诵读《题秋江独钓图》。

五、完成下列作业：

1、听写本组词语。

2、默写第三课。

3、默写带“风”的诗句。

第二单元

教学目标：

能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。

K b1. Co m

复习过程：

一、朗读第四课。

1、 练习背诵。

2、 回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？

二、复习第五课

1、 有感情地朗读课文

2、 课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

三、复习第六课。

1、了解变色龙的特点。

2、理清文章条理。

3、能用文中带点的词造句。

三、复习第七课。

1、背诵课文4、5自然段。

2、回答课后第四题。

四、复习“练习2”

1、积累并学会使用歇后语。

2、诵读有关观察的名言。。

六、作业。

1、听写本组词语。

2、照样子写词语：

亮晶晶：

碧蓝碧蓝：

飘飘悠悠：

斤斤计较：

兴致勃勃：

3、填关联词。

（1）（ ）美好的感情是珍贵的，（ ）请你加倍的珍惜我们的友谊。

（2）（ ）他上课专心听讲，（ ）他学习成绩一向很好。

（3）（ ）这几天大雨不停地下着，（ ）全班同学都能准时到校。

（4）（ ）我国地大物博，（ ）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。

（5）（ ）太阳离我们很远，（ ）太阳和我们的关系很密切。

第三单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。

复习过程：

一、复习第八课

1、有感情地朗读课文。

2、理解下列词语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 张口结舌 张牙舞爪 惊叹不已

3、造句：

„„总是„„

不要„„而要„„

二、复习第九课。

1、有感情地朗读课文。

2、回答：理解推敲的意思？

3、字、词语。

二、复习第十课。

1、有感情地朗读课文，复述课文。

2、回答：乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？

3、多音字：逢 济

4、造句：

犹如----

像„„一样„„

三、复习第十一课。

了解课文大致内容。

四、复习“练习三”

1、积累跟戏曲有关的谚语。

2、诵读《幸福》并仿写。

3、学会拒绝。

五、作业：

1、听写词语。

2、默写本组要求背诵的课文篇段。

3、词语搭配：

维持 家务 艰苦地 学习

主持 工作 刻苦地 挣扎

保持 锻炼 辛苦地 创业

操持 秩序 痛苦地 干活

坚持 卫生 苦苦地 追求

4、修改病句：

（1）我国的人口是世界上最多的国家。

（2）我估计这道题目肯定错了。

（3）在老师的帮助下，小明终于克服了错误。

（4）要搞好学校工作，首先要发挥教师。

（5）邓亚萍大姐姐又一次夺冠的令人欣喜的喜讯传回了祖国。

第四单元新- 课- 标 -第 -一-网

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后的问题，掌握本组生字词及“练习4”中的练习题。

复习过程：

一、复习第十三课。

1、能有感情地朗读课文，复述课文。

2、你觉得文中那里写的最精彩？读一读。

3、这篇文章介绍了伟人邓小平的什么品质。

二、复习第十四课。

1、背诵课文。

2、了解高尔基和相关作品。

3、懂得“给永远比那愉快”的道理。

四、复习第十五课

1、读课文，了解课文大意。

2、说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

五、复习“练习四”

1、学习改错别字。

2、背诵成语。

六、作业。

1、听写词语。

2、默写“练习四”第六题的两句名言。

3、填上合适的提示语：

（1）妈妈（ ）说“你学习得自觉啊！”

（2）读了《滴水穿石的启示》一课，王华（ ）说“以后我做事也要目标专一，持之以恒了。”

（3）柴进（ ）说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”

（4）听着听着，我（ ）说：“他俩的情谊真深啊！”

第五单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文：回答课后问题：掌握本单元课文中的生字词及“练习5”中的练习题。

复习过程：

一、复习第16课

1、有感情地朗读课文。

2、说说文中的“三种松树”都有什么特点？

3、造句：

二、复习第17课

1、有感情地朗读课文。

2、回答：课文介绍了黄果树瀑布的什么特点，然后连起来简要地说一说。

苏教版五年级语文上册复习教案篇五：苏教版小学五年级数学上册总复习教案

苏教版小学五年级数学上册总复习教案

整理与复习

第一课时 数的世界

教学内容：

120-125页 数的世界、图形王国、统计天地、应用广角

教学目标：

⒈使学生进一步加深对负数和小数的认识，理解小数的意义和性质、会比较小数的大小，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。

⒉使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算。

⒊使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积。

⒋使学生进一步认识土地面积单位“公顷”、“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的换算。

⒌使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析。

教学重点、难点：

⒈小数加、减、乘、除法的计算方法。

⒉平面图形的面积计算。

课时安排：6课时

单元主备：潘正宁

第一课时 数的世界（1）

教学内容：

P120 1—5题

教学目标：

使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

二、复习负数和小数

1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。

2．完成P120第1题。

学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。

3.完成P120第2题

请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。

4.复习数位顺序表。

指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。

5.完成P120第3题

小黑板出示，学生口答。

三、复习小数的大小比较

1.提问：小数大小比较的方法

先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。

2.完成P120第4题

学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的。

3.把下面的小数从小到大排列起来．

0．8 0．807 0．078 0．87 0．78 0．087

学生板演。

四、复习小数的改写和求小数近似值的方法

1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？

学生口答。

2.练习小数改写的方法。

引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。

3.完成P120第5题

反馈。

五、作业：

完成练习册“数的世界”

第二课时 数的世界（2）

教学内容

P121 6—9题

教学目标：

使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。

教学过程：

一．复习加、减法计算。

（1）做p121第6题

指名两人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正。

（2）让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地方。

提问：为什么每组题里数字相同，得数不一样？这两组题在计算时有什么相同的地方？（小数点对齐相加减）

小数加、减法计算的关键是什么？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）

二．复习小数乘法计算。

（ 1）做p121第9题前三题。

提问：这两题有什么相同和不同的地方？

指名一人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正。

（ 2）提问：这两题先都看做什么数乘？都看做 48×67，为什么积里小数部分的位数不一样？

小数乘法的关键是什么？（板书：小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数）

三．复习小数除法计算。

（1）做p121第9题后三题。

指名一人极演，其余学生做在练习本上。

集体订正。

（2）提问：这一组的两道题有什么相同和不同？

除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？

除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？（板书：小数

除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐）

四．小结。

小数加、减法把小数点对齐，按整数加、减法计算。小数乘法看做整数乘法算，因数里一共几位小数，积里就有几位小数。小数除法，除数是整数的，按照整数除法算，商的小数点和被除数小数点对齐；除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算。

五、练习计算

集体订正，让学生说一说每种验算方法的根据是什么。

指出：要保证计算正确，每次计算后要进行验算。验算时可以根据算式中各部分之间的关系进行，加法和乘法也可以根据交换律来验算。

六、课堂小结

这节课复习的什么内容？小数四则运算的意义，哪些和整数相同，哪些不一样？小数各种计算的关键谁再说一说？

七、作业

练习册相关练习

第三课时 小数的四则运算

教学内容

P121 第10-14题

教学过程：

一、揭示课题

前一节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算的法则和关键，已经能熟练地进行小数的计算。这节课，继续复习小数的四则运算。（板书课题）通过这节课的复习，除了要正确、熟练地进行计算外，还要能正确地求积和商的近似值，能运用运算定律、规律进行简便计算，进一步提高计算能力。

二、练习四则运算

苏教版五年级语文上册复习教案篇六：苏教版小学数学五年级上册期末复习教案

12-13学年度第一学期五年级数学复习计划

陶秋月

第二阶段为综合复习阶段

复习方法进行综合练习，主要促进学生分析问题以及应用知识解决问题能力的提高。

苏教版五年级语文上册复习教案篇七：苏教版三年级上册语文复习教案

语文第五册复习教案

第一课时

复习目标：

1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能把句子补充完整，能修改病句。

复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语：

2、同桌互批

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、巩固古诗中单字的理解

1、出示古诗句。

2、指名说说这几个字的意思。

3、写一写。

4、教师检查评价。

三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

1.读读书上的带有这些词语的句子

2.模仿造句。

3.师生共同评议

4.书写。教师检查。

四、修改病句。

1、出示句子。

（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。

（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。

（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、齐读正确的句子。

五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

3、同桌互批，各自订正。

4、出示填空：

（1）月光下的西湖，又是一番景象。__________，__________，________，___________。

（2）默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿__＿＿＿＿＿，

＿＿＿＿＿＿＿。

（3）能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：

___________________________________________________________

六、阅读分析。

1、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1．填空。

这段话是按________ 顺序写的。先写小院西面是________ ，北面

_________ ，院子东面种着____________ ，南面是__________ 。其中写得最多、最详细的是___________ ，这段话中的第_____ 句到第_____句，都是写这里景色的。

2．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了： ①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。„„( ) ②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。„„„„„„„„„( ) ③葡萄成熟了，很可爱。„„„„„„„„„„„„„„„„( )

3．写出下面词语的反义词

高大( ) 热闹( )

4．照样子写词语

绿油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __

5．用“”划出打比方的句子。

6．给文中画□的地方加上标点。

7．文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。

七、复习作业（见试卷）

第二课时

复习目标：

1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十课、第十一课、第十四课，并能默写重点段落。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能正确修改病句。

复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语：

2、同桌互批

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。

犭（ ） （ ） （ ）

氵（ ） （ ） （ ）

辶（ ） （ ） （ ）

艹（ ） （ ） （ ）

纟（ ） （ ） （ ）

土（ ） （ ） （ ）

1、练写。

2、交流。

3、说说规律，帮助记忆。如“犭”与动物名称有关，“氵”与水有关等。

三、复习成语。

1、读一读练习三和练习四上的成语积累。

2、同桌互背。

3、听写成语。

4、同桌互批。

5、点出易错字，帮助记忆。

四、修改病句。

1、出示句子。

（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！

（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。

（3）我对学校每个地方都非常熟练。

（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。

（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、齐读修改后的句子。

五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

3、齐背课文。

六、造句练习：

1、出示“嘱咐”“如果„„就„„”“果然”

2、指生说说这三个词的大概意思。

3、学生试口头造句，师生共评

4、学生书面造句。教师检查。

七、回顾课后习题中问答题内容。

1、逐课朗读问题，指名读题。

2、指名回答问题

3、师生共同补充，教师总结。

八、阅读。

许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。蜜蜂采蜜，能飞出去几公里，还能飞回来。有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。鸟类远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕子 雁 布谷 黄莺都是期迁徙的候鸟。著名的季节性游客

燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。

1、给片断补上标点符号。

2、根据片断的意思填空：

这个片断是围绕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话来写的。列举了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，它们都具有＿＿＿＿＿＿＿本领。这种写作方法是先＿＿＿＿＿＿后＿＿＿＿＿＿。

3、这个片断的主要意思是＿＿

九、作业（见试卷）

第三课时

复习目标：

1、掌握第五单元的生字词。

2、会背诵14、15课课文和读读背背中的内容。

3、能用“越来越„„”口头造句

4、灵活运用字词。

5、进一步练习加标点。

6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。

复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语：

2、同桌互批

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

3、齐背课文。

三、造句。

1、出示词语：“越来越„„”“倾听„„”“闪耀„„”。

2、说说应该注意什么。

3、试着造句。

4、师生共同评议。

四、练习加标点。

1、出示句子：

（1）哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就该煮了吃烤了吃烟熏火燎的能有什么好味道

（2）弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为什么大雁就不行了呢

2、试填。

3、指名交流。

4、进一步强调引号的用法。

5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。

6、齐读。

五、复习课文。

填空：

1、一到夜晚，整个（）就成了（）。（）里灯光，像（）。马路上（）的

车灯，如同（）。

2、铜锣湾是全港（）。（）鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅（），宽阔的（）。

3、“东方之珠”指的是（），那里有迷人的（），著名的（）和繁华的（ ）。

4、（）降临了，（）、（）、（）出现了（）小露珠。小露珠（），（），越来越大，越来越亮，到（）的时候，已经（）。

问答：

为什么大家都喜欢小露珠？

写片断：

1、仿造《石榴》一文的第四段写一段话，来描写你品尝过的一种水果

2、仿造《东方之珠》一文第五段，围绕“一到假期，街上就热闹起来”写一段话。

六、阅读片断，回答问题。

一天，太阳公公把大湖当一面镜子，照着自己通红的脸。照着照着，太阳的眼睛模糊起来了。它揉揉眼睛，睁大细看，可还是看不清。

这时候，有一块云遮在它眼前。太阳公公问：“你是哪儿来的？”云迅速地飘动了一下说：“你很热，晒在地上，把水变成了水蒸气，升到空中，碰到冷，又变成小水点，我就是许许多多的小水点聚在一起变成的。”

1、短文中第一自然段讲了____________________________________。

2、写出反义词：

模糊( ) 迅速( )

3、云是怎么形成的？(可用文字描述，也可画图表示)

七、复习作业（见试卷）

第四课时

复习目标：

1、掌握第六单元的生字词。

2、灵活运用词语。

3、进一步练习修改病句。

4、按课文内容填空。

5、会用“纷纷”“激烈”造句

6、阅读训练，进一步提高阅读水平。

复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语：

2、同桌互批

3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、复习成语。

1、读一读练习上的成语积累。

2、同桌互背。

3、听写成语。

4、同桌互批。

5、点出易错字，帮助记忆。

6、齐背成语。

苏教版五年级语文上册复习教案篇八：苏教版小学五年级语文上册复习资料

语文知识点复习

1、《师恩难忘》

一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。

二、填空：

《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。

三、赞美老师的名言：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、随风潜入夜，润物细无声。

四、根据提示写成语。

1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、

2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶

3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。

五、词语解释：

1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。

3、戛然而止：形容声音突然停止。

4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。

六、关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫

（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向

2、陶校长的演讲

一、填字：

Lian 锻（炼） 精（练）（连）接 简（练）（炼）钢

Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书

Li （历）史 日（历） 鼓（励）（厉）害 激（励） 再接再（厉）

二、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被 称为“伟大的人民教育家”。

他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。1健康是生命之本；2学问是一切前进活力的源泉；3工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；4道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。

三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。

即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。

2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。

我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

四、陶行知的名言。

捧着一颗心来，不带半根草去。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

3、古诗三首

一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），

忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓 （胡令能）

草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶， 拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。 忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应

人。

三、解释：

不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）

练习一

一、“诗中有画”的古诗：

《题秋江独钓图》（王士禛）

一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。

二、带有“风”字的古诗。

1、夜来风雨声，花落知多少。 2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、随风潜入夜，润物细无声。 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

4去打开大自然绿色的课本

一、字词：

形近字：锦 棉 绵

二、课文：

1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）

2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。

A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗 (答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )

三、拓展练习：

1、描写自然风光的成语：

山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、

2、仿写诗句：

青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！

绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！

（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！ （沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！

3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）

5装满昆虫的衣袋

一、字词：

同音字：察 查 ；形近字：纺 放 防 仿 ；多音字：中 恶 着 背 载

二、课文：

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）《昆虫记》是他的代表作。

2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，让我们懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。

三、拓展练习：

1、照样子写词语：

甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉

鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨

2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

6、变色龙

一、字词：

同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒

用“绘声绘色”、“名副其实“造句。

二、课文：

1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。

3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。

三、拓展练习：

写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详

写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间

写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：

纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的

人） 千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）

7、金蝉脱壳

苏教版五年级语文上册复习教案篇九：苏教版五年级下册语文复习教案(简略)

苏教版五年级下册语文复习教案

第一二单元复习

复习目标：

1、通过复习让学生加深感知这两个单元的课文内容，通过各种形式背诵课

文，在背诵中学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。

2、能讲《早》中作者为什么写梅花。

3、让学生加深认识写一个人或写一种事物要抓住特点写的方法，并初步掌

握如何去抓住特点写。

4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词及课文中的成语。

5、掌握练习中的题型，在做题中掌握做题的一般方法。

复习课时： 总共3课时 （第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习与

指导。）

第一课时

一、课文感知方面。

1、《春光染绿我们双脚》

①、你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？

（注意指导学生有感情地背课文有关片断。）

②、注意“荒山野岭”、“枝繁叶茂”等词语所描绘的情景。

2、《只拣儿童多处行》

①、哪些句子写出的海棠开得旺？

②、花儿和少年有什么相同之处？

③、找出文中的比喻句，并能说出把什么比作成什么？

3、《早》

①、三味书屋的陈设和早字的来历。

②、了解鲁迅的品德像蜡梅花一样纯洁。

4、《古诗两首》

①、说说这两首诗的作者及朝代。

②、理解诗中的重点词语。

③、说说诗中的名句。《游园不值》中诗句“春色满园关不住，一枝红杏出

墙来”以小见大的手法及新生事物是不可阻挡的哲理意义。

《宿新市徐公店》 中诗句描绘的安静的田园春光和儿童追蝶的生动画面。

5、《梦圆飞天》

①、这个故事说的是谁？主要讲的什么事？（杨利伟。“神舟”5号发射成

功。）

②、什么时间？他在太空看到什么？

③、发射成功的意义是什么？

6、《火星—地球的孪生兄弟》

①、兄弟俩什么地方相像?

②、火星为什么没能留住水?

③、火星上可能有生命吗?

7、《神奇的克隆》

①、什么叫克隆?

②、克隆的神奇之处在哪里?课文按什么顺序介绍的?

③、克隆技术”造福人类”,你还了解哪些?

第二、三课时教学

（一）、看拼音写词语

jì mî gē yáo huān chànɡ niànɡ xuě

huā bàn kînɡ zhì qiáo bāo xiá ɡǔ zhânɡ shí

rïnɡ yán

◆针对学生的默写情况对症下药，同时注意让学生把字写准确，端正，让

他们注意正确的写字姿势等。

（二）、成语填空。

枝( )叶( ) ( )山( )岭 成千（ ）百 密( )层( )

( )( )而起 浑身（ ）数 冰（ ）玉洁 ( )动( )

摇

（三）、修改病句

1、 人的一生，都要经过幼年、少年、壮年、青年、老年各个阶段。

2、 听到这个消息，他的决心开始动荡。

3、今天下午，我们组的劳动任务是擦窗、扫地和搞卫生。

◆重点要通过这几个练习让学生掌握修改病句的一般方法。即先要读懂这个

病句所要表达的意思是什么，结果是哪儿没有表达好的，应该怎样去修改呢也是

最简洁。最后要特别注意检查与校正，读一下是不是能把正确的意思表达出来了。

（四）、根据课文内容填空。

1．锨镐丁丁当当，_________________；溪水哗哗流淌，_________________。

2.叶绍翁写的《__________》和 写的《宿新市徐公店》都是描写

春季的好诗。其中叶绍翁的“________ ____， __ _ 。”

已成为千古名句。“________ _，________ _。儿童急走追黄蝶，飞入

菜花无处寻。”

你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来：

________________，______________。_________ __ ，_________ ____。

这首诗的题目是《__________》作者是________代诗人_______。

3.走进玉澜堂的院落里，眼睛 ，那几棵大海棠树，开满了

__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，

阳光下就像_____________„„

4.《早》一课作者写梅花就是为了 ，以梅花开得 衬托鲁迅 的精神。王冕的《墨梅》中也有这样的描

写： ， 。 ， 。

5、《梦圆飞天》是一篇 。作者以生动感人的笔墨，描绘了 年

月 日航天员 乘“神舟”5号载人飞船成功飞向太空的经过，抒发

了中国人民梦想成真的壮志豪情。

6、之所以称_________是地球的“孪生兄弟”，是因为这兄弟俩长得太像了

——同样有 ，同样有 ，同样有 ，同样

是 ，甚至连 。（3分）

7、《神奇的克隆》是一篇有关生命科学的知识短文。文中告诉我们如果不

经过 而直接 ，就叫做 ，也称克隆。1996

年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊——“ ”。

◆这个题目对于一般的学生地不难的，但要对后进生多花些时间，让他们趁这个

机会快速赶上来。

第三四单元

复习目标：

1、通过复习继续让学生加深感知这两个单元的课文内容，对要求背诵课文

的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的

积累。

2、能说出有关精读略读的一些知识。

3、加深感知人物的精神和描写一个地方的一般方法。

4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词。

5、能熟练地掌握词语搭配和加标点等题的做题方法。

复习课时： 总共3教时。 （第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习

与指导。）

第一课时

一、感知课文内容

8、《海伦•凯勒》

①、她遭遇到了什么样的不幸？又是怎么战胜的?

②、她是一个怎样的人？

9、《二泉映月》

①、谁创作了这首二胡曲?

②、它是怎么产生的?

10、《郑和远航》

①、他是一位怎样的人？

②、根据小标题复述远航的过程。

11、《司马迁发愤写史记》

①、发愤是什么意思？

②、课文中哪些语句突出“发愤”?

12、《精读与略读》

①、什么是精读？

②、我们应该怎样进行略读?

13、《秦兵马俑》

①、说说秦兵马俑的几个特点。

②、哪些句子表现出规模宏大，哪些句子体现类型众多，个性鲜明？

14、《埃及的金字塔》

①、金字塔是什么？说说金字塔的特点。

②、从哪里看出金字塔是“古埃及人民智慧的结晶”？

15、《音乐之都维也纳》

①、你能说说课文是从哪几个方面来写维也纳的？

②、哪些语言写出了它是一个用音乐装饰起来的城市呢？

③、哪些语言写出了那儿的人们是一天也离不开音乐的？

④、说出几个大音乐家的名字来。

⑤、读第五节，感知金色大厅的规模宏大和颜色描写。

第二、三课时

一、默写生字新词

激愤 富饶 乐坛 动人心弦

派遣 赠送 酷刑 悲愤交加

耗尽 队伍 下跪 惟妙惟肖

轮廓 宏伟 装饰 草坪

二、将括号里能与前面搭配的词画出来。

田地(荒凉 荒芜) 成就(光辉 辉煌)

生活(简单 简朴) 风景(优美 优异)

平原(辽阔 宽阔) 精神(崇高 崇敬)

战士(英勇 英雄) 湖面(寂静 平静)

◆这个题要求学生在做的时候能有一定的推断能力，也就是让他们来辨别一下“田地荒凉”与“田地荒芜”哪一个更合适一些，经过一读学生应该能品出“荒凉”这个词能表现出一种“凄惨”之意，所以填上“荒芜”比较合适。

三、按要求完成下列句子练习。(10分)

1、这些年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。（在原句上修改病句）

2、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。（在原句上修改病句）

3、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩写句子）

4、（ ）今天早晨天气很冷，（ ）爷爷照常支持晨练。（添上一个恰当的关联词）

5、在维也纳，( )上举行集合还是庆典时，( )奏一曲古典音乐。(要求同上)

5、秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。（把句子改写成比喻或拟人句）

四、根据课文内容填空

8、海伦·凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了 部著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国 ，她的自传

的人。

引号的意义：A、表示引用 B、表示强调 C、表示特殊含义

海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（ ）

她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ ）

海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（ ） 《 》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一个 建议：帮学生复习破折号、省略号的用法。（引号还有其它用法）

9、阿炳原名 ，从课文中可见他是一个 样的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品《 》、

《 》„„

10、郑和率领船队出洋 次，前后到过 个国家。最远到达 。郑和远航，规模 ，时间 ，范围 ，达到

了 。它表现了 ，也开阔了 ，促进了 。直到现在流传着 的故事。

11、《史记》是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了 ，几次想 ， ，但他想到了父亲的 ，想到“人总是要死的，有的 ，有的 。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出《史记》是一

部 ，耗尽了司马迁 。

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