苏教版四年级上册练习7教案

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苏教版四年级上册练习7教案篇一：苏教版四年级语文上册：《练习七》教学设计

苏教版四年级上册练习7教案篇二：苏教版小学语文四年级上册练习7第二课时教学设计

堂

练习7

学习目标：

本次练习的内容有五项,包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。

处处留心: 由两部分组成。第一部分要求补上对联中的一个字，并说明补这个字的理由；第二部分是照样子对对联。

读读背背:包括两部分。第一部分有8个词语，分成4组。它们有相同的韵脚，读起来朗朗上口，易于背诵。第二部分是三副对联，描绘了祖国大好河山的美丽景色。

写好钢笔字：要求学生能写好“柔”“奥”“毕”这3个上下结构的钢笔字。 口语交际：这是一项以“如何用好压岁钱”为话题的口语交际训练，目的是培养学生的言语表达能力和对学生进行不乱花钱的教育。

学写毛笔字：本次练习立刀旁和右耳旁的写法，例字为“刚”“部”。 学习重点：

处处留心和口语交际。 课时安排：两课时

第 二 课 时

教学内容

一、 导入 二、

读读背背

1.自由读成语

2.根据自己积累的解词方法试着理解成语的含义 3.小组交流对成语的理解 4、多种方式读春联，交流理解 5、熟读、背诵 三、口语交际 1、导入

春节给压岁钱是我国传统的风俗习惯。要过年了，长辈可能会给你一些压岁钱，你打算怎样使用这些钱？

2、学习提纲：

（1）、观察图画，从画面中人物的神态想象他们是怎么说的，怎么想的？ （2）、你是如何使用压岁钱的？

（3）、试写一篇合理使用压岁钱的建议书。 四、学写毛笔字

苏教版四年级上册练习7教案篇三：苏教版语文四年级上册《练习7》《用好压岁钱》教案

《用好压岁钱》

一、教学提示

（一）课型为口语交际课

（二）基本教学目标

1、 让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。

2、 在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。

二、教学流程：

板块一：引出话题

课件播放新年歌曲《新年好》

1、师：同学们，过年的时候，你们得到压岁钱了吗？谁给

辈对晚辈的祝愿，每个同学或多或少的都得到过，在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，你比较赞同谁的处理方式呢？

课件出示：

小红把所有的压岁钱用来买平时想买的东西；

小明把一部分压岁钱存起来，一部分捐给希望工程； 小丁用压岁钱作全年的学费和零花钱；

小李用压岁钱为长辈买礼物感谢他们的养育之恩； 小王请朋友们到肯德基大吃了一顿。

板块二：讨论交流

3、师：大家对压岁钱各有各的用法，如果今年过年长辈们再给你压岁钱，那我们应该怎样用好它呢？今天我们来举行一个小小讨论会。

[请现场教师组织4人小组讨论]

课件出示

话题:如何用好压岁钱

要求：

1、 对同学说一说，你觉得怎样才能用好压岁钱。发言时按先摆观点，再说理由的顺序来讲，要求表述清楚、明白。

2、 注意倾听别人的发言，可以相互补充并发表自己的看法。

3、全组发言后，推选一名同学做“特约嘉宾”，准备参与“实话实说”访谈。

板块三：采访点评

1、同学们选好特邀嘉宾了吗？请一个“特约嘉宾”先来谈谈自己的压岁钱是怎么用的吧！大家仔细听完他的发言后还可以补充你的观点呢！

[现场教师让几名学生轮流做主持人，按要求组织采访，引导全班学生参与讨论。]

2、师：通过今天的交流，我们知道了用好压岁钱的方法。其实，我们小学生就应该从小养成勤俭节约的好习惯，也要从小学会理财。请同学们回家以后问问父母，他们小时候的压岁钱是怎么花的，再把自己的看法和认识告诉父母，看看他们怎么评价你的观点。

苏教版四年级上册练习7教案篇四：(最新苏教版四年级数学上册)《练习七》教学课件

苏教版四年级上册练习7教案篇五：苏教版小学语文四年级下册练习7教学设计

第一课时

备课时间

教学目标

1．学习处处留心部分

2．理解来源于象棋的词语意思，通过诵读歌诀，初步了解下象棋的规则，感受语文与生活的密切联系。

教学重点：

通过诵读歌诀，初步了解下象棋的规则。

教学过程：

一、揭题质疑：

教学过程：

一、教学第一题（处处留心）

1、教学第一部分。

（1）谈话引入：同学们听说过象棋吗？象棋是一种历史悠久的棋类运动，它是象征着古代战场双方厮杀的一种游戏。我们生活中有些词语就来源于象棋。练习中举了一个例子。请同学们看看。

（2）我们了解了象棋中“将军”的本意，那么，现在“将军”一词常常比喻什么呢？

（3）书中还列举了一些这样的词语，请读读这些词语，想想它们在象棋中是什么意思，现在在生活中又表示什么意思。

（4）除了书中提到的，你还能说出哪些呢？

（5）请选择其中的一个说一句话。

2、教学第二部分。

（1）同学们会下象棋吗？下象棋是有一定规则的。（出示歌诀）

（2）能读懂歌诀的意思吗？请同学凭借棋盘讲解。

（3）一首简单的歌诀，让我们对象棋的竞赛规则有了初步的了解。我们在朗读的时候有什么感觉呢？

（4）欣赏朗读。

3、教学第三部分。

（1）胡荣华是我国著名的象棋大师。为什么这样说呢？请读读短文。

（2）在这段话中有一组近义词，你发现了吗？它们可以调换吗？说说理由。

（3）“蝉联”这个词，根据上下文来猜测意思。再查查词典。

4、总结、评议。

第二课时

备课时间

教学目标

1学习读读背背。

2熟记八个词语和《古今贤文.合作篇（下）》。

3 写好钢笔字，知道上下都有钩时，下钩包住上钩。

教学重点：

熟记八个词语和《古今贤文.合作篇（下）》。

教学过程

一、复习检查

二、教学第二题（读读背背）

1、熟记词语

（1）先读读词语，读准字音。

（2）借助字典，了解词语意思。

（3）交流汇报，并体会每排两个词语在意义上的联系。

（4）学生练习朗读和背诵。

2、背诵《古今贤文.合作篇（下）》

（1）回忆《古今贤文.合作篇（上）》

（2）学生自读《古今贤文.合作篇（下）》

（3）这段文章中的句子，有的来自古诗，有的来自民间谚语。 你能读懂哪些句子呢？

（4）除了文中介绍的句子，你还知道哪些关于“合作”的名言呢？ 3练习朗读、背诵。

分组背 提名背 齐背

三、教学第三题（写好钢笔字）

1、认读“犯、饱、它”三个字，观察字形，说说异同。

2、观察字帖，读读“小窍门”，领悟其中的规律。

3、学生练习描红，教师巡视指导。

4、展示具有代表性的学生习字，及时小结。

四、总结、检查。

五、布置作业：

背诵、默写八个词语和《古今贤文.合作篇（下）》。

练习7

第三课时

备课时间

教学目标：

1、练习口语交际，学会倾诉烦恼。

2、学写毛笔字。

教学重点：

练习口语交际，学会倾诉烦恼。

教学过程：

一、复习检查

1、背诵成语

2、背诵《合作篇》

二、导入新课

三、教学第四题（口语交际）

1、谈话引入：同学们，在生活中风们会遇到一些烦恼。“小烦恼热线”开通了。我们可以通过热线跟主持人通话，把不愉快的事说出来，从而得到帮助。

2、那么，在倾诉的时候要注意什么呢？（表达清楚，说清烦恼的原因；有礼貌，言辞诚恳„„

3、作为“小烦恼热线”的主持人要注意什么？（耐心、诚恳„„

4、同桌试着扮演角色进行口语交际。

5、全班同学进行交流，并评议。

6、小结：在生活中有烦恼是正常的，我们有很多解决的方式，在倾诉时，都应做到尊重、有礼有节。愿同学们都能做一个善解人意、天天快乐的孩子。

四、教学第五题（学写毛笔字）

1、观察“国、区”两字，说说它们不同的部首。

2、学生观察两个部首的书写示意图。

3、教师示范讲解方框儿、三框儿。

4、学生练习、反馈，发现问题再指导。

5、教师示范写“国区”，提示部首与其他笔画之间的关系。

6、学生练习书写“国、区”两字。

7、展示优秀书法作业。

五、布置作业。

练习毛笔字

苏教版四年级上册练习7教案篇六：苏教版四年级语文下册练习7 教案练习7-1

苏教版四年级上册练习7教案篇七：苏教版四年级语文下册练习7 教案练习7-2

苏教版四年级上册练习7教案篇八：苏教版小语四年级上练习7

苏教版四年级上册练习7教案篇九：四年级上册 练习七 教学设计

练习7

第一课时

教学目标：

1． 给题中的下联添字，再说说理由，并照样子对对子。

2． 读背八个词语和三副春联。

3． 写好钢笔字，注意横在中部要伸长。

教学时间：2课时

教学过程：

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