人教版语文三年级复习教案

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人教版语文三年级复习教案篇一：三年级下册语文复习教案

复习内容:第一单元的知识

复习过程: 复习教案:第1课时

一、复习第一单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。

2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。

3、出示小黑板，开火车认读生字。

4、复读学生读错频率较高的生字。

5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

二、复习课文，检查背诵。

小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！

1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。

2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。

三、复习第一单元要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。

1、同桌互相检查认读。

2、小黑板出示：开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正。

四、复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。

2、背诵《咏柳》《春日》，默写。

1

五、练习。

峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）

锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）

钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）

钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）

一（ ）歌曲

一（ ）清泉

一（ ）两面

一（ ）微风一（ ）翅膀一（ ）珍珠 一（ 一（ 2 ）羽毛 ）金光

复习内容:第二单元的知识

复习过程: 第2课时

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

（二）复习读课文，检查背诵。

四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（五）复习语文园地二。

1、我的发现

2、复习反义词，同桌相互提问。

（六）我会填。小黑板出示：

清对（ ） 廉对（ ） 功对（ ） 正对（

奖对（ ） 优对（ ） 善对（ ） 勤对（

3 ） ）

（七）补充下列句子。

，千山响杜鹃。

漠漠漠水田飞白鹭， 。

雨里鸡鸣一两家， 。 ，点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。

4

复习内容:第三单元的知识

复习过程: 第3课时

（一）复习第三单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到169页齐读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3. 堂上听写，集体订正，及时反馈。

（三）复习课文。

1、背诵第9课。

2、复习第10课。

3、读读课文中描写心情的词语。

4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？

5、背诵第11课最后两个自然段。

（四）课堂练习：

1、把下面的句子换个说法，句子意思不变。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

2、这不恰好表明有数不尽的骆驼？

5

人教版语文三年级复习教案篇二：人教版三年级下册语文复习教案

复习教案:第1课时

复习内容:第一单元的知识 复习过程:

一、复习第一单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。 2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3、出示小黑板，开火车认读生字。 4、复读学生读错频率较高的生字。 5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。

小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。 2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。 三、复习第一单元要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。 1、同桌互相检查认读。 2、小黑板出示：开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正。 四、复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。 2、背诵《咏柳》《春日》，默写。 五、练习。

峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）锋（ ） 载（ ） 现（ ） 汲（ ）钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）

一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）翅膀一（ ）金光 一（ ）两面 一（ ）珍珠

第2课时

复习内容:第二单元的知识

洞（ ）

复习过程:

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。 （二）复习读课文，检查背诵。

四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （五）复习语文园地二。

1、我的发现 2、复习反义词，同桌相互提问。 （六）我会填。小黑板出示：

清对（ ） 廉对（ ） 功对（ ） 正对（ ） 奖对（ ） 优对（ ） 善对（ ）（七）补充下列句子。

，千山响杜鹃。 漠漠漠水田飞白鹭， 。 雨里鸡鸣一两家， 。 ，点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。

第3课时

复习内容:第三单元的知识 复习过程:

（一）复习第三单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。

勤对（ ）

3、复读学生读错频率较高的生字。 4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到169页齐读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。

3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3. 堂上听写，集体订正，及时反馈。 （三）复习课文。

1、背诵第9课。 2、复习第10课。 3、读读课文中描写心情的词语。 4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5、背诵第11课最后两个自然段。 （四）课堂练习：

1、把下面的句子换个说法，句子意思不变。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

2、这不恰好表明有数不尽的骆驼？

第4课时

复习内容:第四单元的知识 复习过程:

（一）复习读课文，检查背诵。

1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 2、读读自己喜欢的句子。 3、齐读、指名读。（二）复习第四单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习第四单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到164页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 3、课堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）课堂练习。

普（ ）采（ ）迷（ ）文（ ）何（ ）式（ ）相（ ）分（ ）至（）皮（ ）

谱（ ）彩（ ）谜（ ）纹（ ）荷（ ）试（ ）厢（ ）纷（ ）致（ ）疲（ ） 光彩夺目的（ ）清澈见底的（ ）弯弯曲曲地（ ）和颜悦色地（ ）鲜花开得（ ）时间过得（ ）

第5课时

复习内容:第五单元的知识 复习过程:

（一）复习第五单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习第五单元要求会写的生字。 1、同桌认读。 2、开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆 4、堂上听写，集体订正，及时反馈 （三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。 2、小组挑战赛检查。

3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声 4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。 （四）复习语文园地。

1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？

2、那你还能说出一些反义词吗？ 3、背诵读读背背中的古诗《游子吟》。 （五）课堂练习。

（ ）的 风 （ ）的 云 （ ）的雷声 （ ）的雨露 （ ）的大地 （ ）的江河 （ ）的树木 （ ）的宇宙

第6课时

复习内容:第六单元的知识 复习过程:

（一）复习第六单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、堂上听写，集体订正。

（二）复习第六单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。 2、小组挑战赛检查。 3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

指名背诵。要求学生能够进行默写。 （四）复习语文园地六。

1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。 2、背诵的读背背中的诗句。3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。

严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

第7课时

复习内容:第七单元的知识 复习过程:

（一）复习第7单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4、听写生字。 5、集体订正。 （三）复习课文

1、背诵第25课。 2、读一读第26课。 3、积累第27课中的四字词语。 （四）课堂练习。 1、按要求写词语。

人教版语文三年级复习教案篇三：人教版三年级语文上册期末复习教案

三年级语文上册期末复习计划

主备人：

一、复习要点

1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。

2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

二、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习方法、步骤

（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点

在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；

1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。

2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。

3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。

4、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。

（二）归类复习

基础知识、阅读、写作等三部分。

阅读：阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习。阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对

这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度。另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，并能说说自己的收获。

习作：从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。

四、时间安排：

1月10日 第一、二单元

1月11日 第三、四单元

1月12日 第五、六单元

1月13日 第七、八单元

1月14日 字词句归类复习

1月17日 阅读归类、作文指导

三年级语文上期末复习教案

第五单元

教学要求：

1、 复习课文的生字新词，巩固课文的内容。

2、认真阅读课文，想像课文描写的情境，留心文章表达的方法。搜集有关的资料。

教学重难点：

重点：复习课文的生字新词，巩固课文的内容。

难点：体会作者表达的思想感情。

教学过程：

一、复习生字新词

1、指名读生字表的生字。

2、让学生说一说那些生字容易写错。

3、指名读生字词，理解重点词的意思。

二、多音字组词、

三、成语、近反义词、根据句意写词

四、改错别字、修改病句

五、用词语及关联词语造句、补充句子

六、课内每单元的重难点

第十七课

一、字音：阜 仆

二、词

三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）

四、"学无止境"是什么意思 五、孔子的名言背写

第十八课

一、抄写生词

二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。

三、精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山

第十九课

一、抄写生词

二、背诵第三自然段

三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观）

四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？

五、画一画文峰塔（五层 伞状结构 顶上护栏 尖顶）

园地五

一、背写反义词的词语

2、背十二属相，会用十二属相写成语

3、形近字组词

第六单元

教学要求：

1、复习课文的生字新词，巩固课文的内容。

2、展现大自然的神奇，边读边想象，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。

教学重难点：

重点：复习课文的生字新词，巩固课文的内容。

难点：体会作者表达的思想感情。

教学过程：

一、复习生字新词

1、指名读生字表的生字。

2、让学生说一说那些生字容易写错。

3、指名读生字词，理解重点词的意思。

二、多音字组词、

三、成语、近反义词、根据句意写词

四、改错别字、修改病句

五、用词语及关联词语造句、补充句子

六、课内每单元的重难点

第21课

一、背写两首古诗

二解词：潋滟 空蒙 奇 西子

三、组词：断 楚 孤 帆

四、说出下列词句意思

1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）

第二十二课

一、抄写词语

二、背写鱼的自然段

人教版语文三年级复习教案篇四：三年级下册语文复习教案(人教版第六册)

语文第六册复习教案

（8课时）

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，认识200个字，会写300个字，辨析形近字，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。指导用钢笔书写正楷字。

3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。复习拼音使用字典，巩固使用字典提高识字能力。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

9、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会关键词在文章表情达意中的作用的方法。

二、教学重难点：

1、认识200个字，会写300个字，辨析形近字，同音字，多音字等。

2、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会关键词在文章表情达意中的作用的方法。

3、掌握初步的写作方法。

三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。

四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。

六、教学时间：8课时。

七、教学过程：

第一课时（复习第一单元）

（一）导入：小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，

就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！

（二）复习第一单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本158页，同桌互相考生字。

2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。

3、出示小黑板，开火车认读生字。

4、复读学生读错频率较高的生字。

5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！

1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。。

2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。

3、填读句子。小黑板：

树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。这些山林里的朋友， 。

（四）复习第一单元复习要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书161页。

1、同桌互相检查认读。

2、小黑板出示：开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正。

（五）复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。

2、背诵《咏柳》《春日》，默写。

（六）练习（小黑板）。

峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）

锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）

钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）

钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）

（ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）劳动 （ ）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地 （ ）的墙壁 （ ）的影子 （ ）的枝干 （ ）的朋友 （ ）的国旗 一（ ）小狗 一（ ）少先队员 一（ ）照相机

一（ ）小伙伴 一（ ）小纸团 一（ ）杂志社

一（ ）摄影师 一（ ）花 一（ ）工作

第 2课时（复习第二单元）

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

（二）复习读课文，检查背诵。

四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（五）复习语文园地二。

1、我的发现

2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。（指名读句子。）

（六）我会填。小黑板出示：

准（ ） 穷（ ） 峰（ ） 故（ ）

推（ ） 究（ ） 蜂（ ） 姑（ ）

杂（ ） 城（ ） 侧（ ） 秦（ ）

朵（ ） 诚（ ） 测（ ） 泰（ ）

（七）造句练习。

１、飞快地（ ） 极快地（ ） 轻轻地（ ）

匆匆地（ ） 好奇地（ ） 使劲地（ ）

静静地（ ） 高兴地（ ） 拼命地（ ）

２、高大的（ ） 婉转的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ 平凡的（ ） 婉转地（ ） 巨大的（ ） 遥远的（ ） ）

尖尖的（ ） 红红的（ ）

第3课时（复习第三单元）

（一）复习第三单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到169页齐读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3. 堂上听写，集体订正，及时反馈。

（三）复习课文。

1、背诵第9课。

2、复习第10课。

3、读读课文中描写心情的词语。

4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？

5、背诵第11课。

（四）课堂练习：

忆（ ） 精（ ） 倍（ ） 佳（ ）

异（ ） 经（ ） 背（ ） 加（ ）

异（ ） 遥（ ） 遍（ ） 粮（ ）

导（ ） 摇（ ） 骗（ ） 浪（ ）

甜甜地（ ） 快活地（ ）

甜甜的（ ） 快活的（ ）

第4课时（复习第四单元）

（一）复习读课文，检查背诵。

1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

2、读读自己喜欢的句子。

3、齐读、指名读。

（二）复习第四单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习第四单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到164页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

3、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）课堂练习。

zhēng qí dîu yàn fēn fāng mí rãn

（ ） （ ）

zhǎn shì jiāo nân xí wēi bài fǎng

（ ） （ ） （ ） （ ）

tiáo jiã kān shǒu yáo yuǎn chuán bū

（ ） （ ） （ ） （ ）

（五）课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。

蔷薇 绽开了笑脸

睡莲

万寿菊 昙花

（六）造句练习。

因为……所以……

渐渐

被 。 把 。

人教版语文三年级复习教案篇五：小学语文三年级下册期末复习教案

小学语文三年级下册期末复习教案

复习内容：汉语拼音

复习目标：1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字，并能根据拼音写出汉字，辨析多音字。

3、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

复习重难点：难读音的辨析，借助拼音写出汉字。

复习时间：2课时

第一课时

复习过程：

一、导入：同学们，期末到了，从今天开始，我们正式进入期末总复习。我们该怎么做？（多读，多练，多动脑）

二、今天，老师想和同学们一起去探索“拼音王国”。先请回顾下：

板书：音节由声母、韵母、声调三部分组成。依次进行声母、韵母的复习。

1、复习声母

齐读、开火车读、拐弯读、齐背

比较b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh

默写声母表。校对，订正。

2、复习韵母表

齐读、指名开火车读、

找出单韵母、复韵母

找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母

比较ie---ei ui---iu en---eng in---ing an---ang

按顺序读一读、指名背

默写韵母表，校对，订正。

3、复习整体认读音节表

齐读、抽读、指读、背诵

分类：

加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si

声韵音同的有：yi wu

小i改大y的有：ie---ye

加写大y的有：yu yue yun yin ying

在前加yu：yuan

默写整体认读音节表

复习有关j q x的拼写规则

三、巩固练习：给本册生字归类，

（一）游戏准备：自己看生字表一将生字分类。

请学生对照生字表一，划一划，找一找有哪些生字的平舌音的，有哪些生字是翘舌音的，自己读一读，体会两者在发音上的不同。

课件出示平翘舌音的生字，请学生认读。

（二）在游戏中复习。

1、“给字娃娃找家”的游戏。

给下列生字送回它们的家：

生字列举：

翘舌音：

平舌音：

2、本学期平翘舌音生字整理如下：生完成。

第二课时

下面老师将继续带领孩子们去拼音王国参观，要想进大门，只要你把字母按顺序连起来，就会为你打开大门。孩子们拿出老师为你们准备的题目，安静快速的答题。

一、复习大小写字母表：

1、按顺序齐读。

练习：

1、按顺序写出大写字母。

1、A B （ ） D （ ）（ ）G

2、M （ ）O P （ ）（ ） ( )T

3、E （ ）（ ）H I（ ）K （ ）

4、（ ）S（ ）U （ ）（ ）X（ ）Z

2、在写出相对应的大小写字母。

n（ ）g（ ）f（ ）e（ ）q（ ）l（ ） r（ ）m（ ）

Q（ ）N（ ）L（ ）U（ ）Y（ ）D（ ）Ｂ（ ）F（ ）

3、默写字母表，同桌订正。

4、写出下面字的音序

银（ ）黄（ ）伸（ ）碰（ ）淋（ ）任（ ）肯（ ）庭（

很（ ）闹（ ）琴（ ）跟（ ）肥（ ）叫（ ）好（ ）

二、看拼音写词语：

lián pãng chân shān ōu zhōu kū lōng pān chán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shâ jiàn bēi cǎn dīng zhǔ shú xi xiàn mù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xùn sù tuî mo zhuāng jià fán zhí yâ mù jiàng lín

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

guàn gài yě liàn piān piān qǐ wǔ pî bù jí dài

( ) ( ) ( ) ( )

hã yán yuâ sâ shîu yìwú qiïng liàn liàn bù shě

( ) ( ) ( )

看拼音写句子。

jiǎ ruî nǐ yìzhí hã shíjiān sàipǎo，nǐ jìu kěyǐ chãnggōng。

(

tí qǐ yáng táo，dà jiā dōu hěn shú xi。

( )

4、在正确的读音下面画“ ”。

呜咽(yàn yâ) 踏实(tà tā) 记载(zǎ zà) 破裂(liâ liě)

模样(mú mï) 仿佛(fú fï) 曾经(cãng zēng) 挨挤(āi ái)

播撒(sā sǎ)

5、丰收园：学生自主练习。

给多音字组词：

zháo (着火)（着急） diào (调动)（调课） jiǎ(假装)（假说）

着 zhe (看着) 调 假

）) ）景（

zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)（调整） jià(放假)（假期）

sì(似乎)（相似） jiàng(将士)（将领） zhāo(朝阳)(朝霞)

似 将 朝

shì(似的) jiāng（将来）(将军) cháo(朝代)（朝向）

piào (漂亮) chóng（重复）(重逢) chǔ(处境)（处理）

漂 piǎo (漂白) (漂染) 重 处

piāo(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要) chù(住处)（处所）

chòng(冲劲)（冲着） hái (还有)（还是） dǎo (倒闭)（摔倒）

冲 还 倒

chōng(冲水)（冲锋） huán(还手)（归还） dào (倒背如流)（倒是）

piàn(便宜)（便价） mò(淹没)（沉没） shān (扇动)（扇风）

便 没 扇

biàn(方便)（便利） méi (没有)（没事） shàn (扇子)（扇贝)

mú (模子)（模样） gěi (送给)（递给） shě(取舍)（舍得）

模 给 舍

mó (模范)（模型） jǐ (给予) shè (宿舍)（房舍）

jiāo(教书) （教书匠） xiào(学校)（校园） xì(关系)（系列）

教 校 系

jiào(教学) （教育） jiào(校对)（校正） jì(系鞋带)（系上）

chāi (出差)（差事） luò(落后)（落实） cān (参加)（参选）

差 chà (相差)( 差得远) 落 là (丢三落四) 参 chēn(参差不齐)

cī (参差) lào(落下)（落枕） shēn(海参)（人参）

chā (差别) (差异)

juàn（羊圈）（牛圈） fèng（缝隙）（裂缝） xuē（削减）（削弱）

圈 缝 削

quān（圆圈）（圈套） féng（缝补） xiāo（削皮）（削笔） zài（运载）（载货）

载

Zǎi（记载）（刊载）

拼读，练习，订正

6巩固词语：

教室 扫地 背书 教书 扫把 土地 别扭 首都 高兴

别人 都是 力量 饼干 空军 干活 空格 好学 兴旺

处理 战斗 到处 目的 将军 贝壳 相同 将领 地壳

照相 解放 名称 倒下 解元 称心 垃圾 得到 长大

睡觉 长短 觉得 重量 银行 教书 快乐 豆角 正好

弹琴 子弹 学校 校对 当兵 当铺 觉得 睡觉 重新

练习：

选择正确的读音打√：

(1)爷爷看见院子前面有一块空（kòng kōng ）地，觉得空（kòng kōng ）着挺可惜的，于是就种了些菜。

(2)小弟弟听着美妙的音乐（lè yuè ），乐（lè yuè ）得拍起了小手。

(3)晚上，满天的星星好象无数（shŭ shù ）颗珍珠撒（să sā）在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数（shŭ shù ）星星，一直数（shŭ shù ）几百颗。 总结：认真辨析

复习内容：字、词

复习目标：

1、对同音字，形近字能进行准确的区分，并组词。

2、正确的运用字典理解词语含义及用法。

3、能对数量词进行简单的搭配，并灵活运用。

4. 按要求写出成语或四字词语。

5.理解相同的字在不同的语境中的含义。

复习难点：辨析形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法 复习时间：3课时

第一课时

完成目标1、2

复习过程：

导入：今天，老师想和同学们一起去探索“字词王国”。我们先来给这些朋友打下招呼吧。 一：复习笔画名称：

出示笔画：

1、认读、区别

重点：横折、横折钩 竖提、竖钩、 竖弯、竖弯钩 横折钩、竖折折钩

“与”字第 2画是（ ），“州”字第4 画是（ ），“曲”字第 4 画是（ ），“互”字第3画是（ ），“桃”字第9画是（ ），“区”字第2画是（ ），“包”字第3画是（ ），“闹”字第1画是（ ），“礼”字第3画是（ ），“凶”字第1画是（ ），“所”字第2画是（ ）。

二、生字重点抽查听写生易错的生字和词语。

1、出示|容易写错的生字认读：（来自表一生字词语）

2、听写

聚拢 增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适 特殊 饲养 窟窿 盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁 安慰 犹豫 将来 照顾 议论 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在 预防 繁殖 悬挂 年龄 晚霞 漆黑 售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼 灌溉 渠道 燃烧 掠过 骤降 湛蓝 熟悉 欧洲

悲惨 叮嘱 羡慕 疲倦 裁剪 射箭 舒缓 替换 奔腾 仿佛 黎明 缺少 队伍 探索 竭尽全力 迫在眉睫 翩翩起舞 无影无踪 恋恋不舍 审视 纠正

1、填形容词

（乌黑光亮）的羽毛 （俊俏轻快）的翅膀 （活泼机灵）的小燕子 （整整齐齐）的队伍 （尖尖）的嘴巴 （红色的）的爪子 （灵活透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁

（清脆）的叫声 （光彩夺目）的春天 （美丽可爱）的世界 （灿烂）的阳光 （碧绿）的大圆盘 （嫩黄色）的小莲蓬 （洁白）的衣裳 （可爱）的翠鸟

（美丽）的鲜花 （芬芳）的花香 （清朗）的光辉 （甜蜜）的微笑

（绿茸茸）的草地 （金灿灿）的金子 （红艳艳）的花朵 （黄澄澄）的稻田 （白茫茫）的雾 （黑乎乎）的山洞 （红彤彤）的太阳 （软绵绵）的沙发

（绿油油）的禾苗 （暖烘烘）的房间 （雪白）的浪花 （珍贵）的礼物

（洪亮）的声音 （坚强）的意志 （严肃）的神情 （清澈见底）的小溪

（成千上万）的燕子 结结实实的（橡树）

天空（湛蓝深远 ） 森林（郁郁葱葱） 河水（清澈见底） 空气（清新甜润）

大雪（漫天飞舞） 山路（弯弯曲曲） 楼房上（彩旗飘扬） 草地上（鲜花盛开）

街道上（人山人海） 马路上（人来车往） 教室里（鸦雀无声） 天空中（星光闪烁） 竭尽全力地（救援） 锲而不舍地（工作） 聚精会神地（上课） 七嘴八舌地（讨论） （认认真真）地看 （开开心心）地唱 （快快乐乐）地玩 （老老实实）地画 （慢慢吞吞）地走 （吞吞吐吐）地说 （目不转睛）地盯着 （情不自禁）地欢呼

（迫不及待）地开电脑 （恋恋不舍）地离开 （亲切）地说 （安全）地航行 美得（耀眼） 乐得（精彩）（轻松） 时间过得（飞快） 节目表演得（精彩） 吓得（心惊胆颤）（面如土色）

2、填动词

（掩饰）痛苦 （停止）哭泣 （购买）药品 （皱着）眉头 （握紧）拳头 （擦拭）酒精 （商量）事情 （讨论）总是 （检阅）队伍 （纠正）错误 （叨）小羊 （劝）邻居 （射）大雁 （画）杨桃 （鼓着）腮帮子 （挺着）大肚子 （瞪着）眼珠子 （竖着）大拇指 （拍）肩膀 （耸）鼻子 （伸）脖子 （壮）胆子 （换）衣服 （拿）手杖 （追）太阳

（提）手袋 （迈开）脚步 （闭）眼睛 （举起）小手 （掩盖）痛苦 （吸取）经验 （抢救）生命 （伸展）枝条 （抄）生字 （端）盘子

（种）庄稼 （扛）大米 （救＿燕子 （砍）树木 （劝）朋友

（登）高山 （燃烧）着熊熊大火 （奔腾）着朵朵浪花 （飘浮）着朵朵白云 （排除）忧伤 （增添）生机 （发出）警报 （打消）念头

气得（七窍生烟）、（冒烟） 吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）

3、填量词

一（对）翅膀 一（支）赞歌 一（阵）风 一（朵）荷花 一（幅）画

一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（身）羽毛 一（眼）清泉

一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧头 一（件）事 一（双）小手

一（块）庄稼地 一（个）山坡 一（座）大山 一（句）话 一（条）小河

一（道）深沟 一（场）大雨 一（栋）楼房 一（束）鲜花 一（颗）牙齿

一（面）红旗 一（次）旅行 一（台）电脑 一（张）嘴巴 一（列）火车

一（张）报纸 一（件）衬衫 一（篇）课文 一（辆）车 一（台）节目 一（杯）水 一（轮）红日 一（份）帐单 一（门）绝招 一（条）公路

五、总结

第二课时

复习内容：形近字、同音字、

要点：引导学生仔细辨析、正确运用。

复习过程：

导入：

今天我们进行小组竞赛活动：——谁是旗手？去“西游”！

课件展示：在一座山顶上，上面有一面红旗，要是你能爬上山顶，得到那面红旗，你就可以开始今天的挑战者的旅游活动了。你必须要得到许多本学期里学过的生字娃娃的帮助。但是你要想得到生字娃娃的帮助，就得能够认识生字娃娃，叫得出他们的名字，那他们就愿意帮助你了。谁能够登上山顶，取得那面红旗呢？

先进入第一环节：

人教版语文三年级复习教案篇六：三年级上册语文复习教案

三年级上册 语文复习教案

三年级语文教研组

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。

二、教学重难点：

1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。

四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。

六、教学时间：14课时。

七、教学过程：

第一课时（复习第一单元）

（一）激趣导入：

小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！

（二）复习第一单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本158页，同桌互相考生字。

要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。

2、出示小黑板，开火车认读生字。（学困生优先提问）

3、复读学生读错频率较高的生字。

指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！

1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。。

2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。

3、填读句子。小黑板：

树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。这些山林里的朋友， 。

（四）复习第一单元复习要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书161页。

1、同桌互相检查认读。

2、小黑板出示：开火车读生字。（学困生优先提问）

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正。

（五）复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。

2、背诵《咏柳》《春日》，默写。

（六）练习（小黑板）。

峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）

锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）

钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）

钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）

（ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）劳动

（ ）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地 （ ）的墙壁

（ ）的影子 （ ）的枝干 （ ）的朋友 （ ）的国旗

一（ ）小狗 一（ ）少先队员 一（ ）照相机

一（ ）小伙伴 一（ ）小纸团 一（ ）杂志社

一（ ）摄影师 一（ ）花 一（ ）工作

第二课时（复习第二单元）

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

（二）复习读课文，检查背诵。

四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。（学困生优先提问）

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。（学困生优先提问）

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（五）复习语文园地二。

1、我的发现。

2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。（指名读句子。）

（六）我会填。小黑板出示：

准（ ） 穷（ ） 峰（ ） 故（ ）

推（ ） 究（ ） 蜂（ ） 姑（ ）

杂（ ） 城（ ） 侧（ ） 秦（ ）

朵（ ） 诚（ ） 测（ ） 泰（ ）

（七）造句练习。

１、飞快地（ ） 极快地（ ） 轻轻地（ ）

匆匆地（ ） 好奇地（ ） 使劲地（ ）

静静地（ ） 高兴地（ ） 拼命地（ ）

２、高大的（ ） 婉转的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ ）

平凡的（ ） 婉转地（ ） 巨大的（ ） 遥远的（ ） 尖尖的（ ） 红红的（ ）

第三课时（复习第三单元）

（一）激情导入。

同学们，金秋时节，我们曾经看到过秋天缤纷的色彩,听到过秋天美妙的声音,分享过秋天带给我的欢乐。今天，让我们再一次走进秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好。

（二）复习三篇课文。

1、（出示第九课图1）先请同学们看课件，仔细观察，好好回忆一下，我们学过的哪篇课文是描写这幅图的？

（1）谁来试试？对了吗？真能干！你能背诵这首古诗吗？（学困生优先提问）

（2）（出示古诗）指导带表情齐读、齐背。

2、同学们真不错，我们再来看看下面这幅图描写的又是哪篇课文的内容？（出示第九课图2）

（1）谁知道？（出示古诗）你们能背诵吗？会背的请站起来一起背给大家听。

（2）刚才一下没回忆起来的同学，现在怎样？我们一起来好好的背诵这首古诗。看谁最能干？

3、同学们，第三单元里除了描写关于秋天的古诗外，还有哪篇文章也是描写秋的吗？请同学们继续看图。

（1）（出示第十课图）这篇文章的题目是？

（2）请同学们打开书本38页，找一找，课文中那个自然段是描写这幅图上的内容的？（第三自然段）

（3）全班齐读。

（4）（出示填空）谁能干？不看书能完成填空吗？（完成练习第一题、汇报）

（5）你还记得括号里填的这些词语是描写什么的词语吗？（齐读句子）

（6）课文中除了第三自然段，还有哪个自然段也有描写心情的词句吗？（出示第二自然段出示相关句子、标出描写心情的词语、齐读。）

（7）同学们平时还积累了那些描写心情的词语？（指名说、课件汇总、齐读）

4、同学们，在金秋时节里，放风筝是一种有益的游戏，游戏对我们大家来说，有欢乐、有悲伤，这就是幸福，这就是秋天带给我们的快乐。让我们继续走进秋天，感受秋天的美好。（出示第十一课课件）

5、过渡小结：同学们，秋天美吗？下面我们读读有关秋天的词语。

（三）复习字词。

1、开火车读第三单元词语，读得好的请同学们跟读。（课件出示词语）（学困生优先提问）

2、老师这还有很多表示颜色的词语，请大家也读一读，跟他们交朋友。（课件出示词语）

3、拓展：除了这些词语，谁还能说说还有那些表示颜色的词语？

（1）（出示：紫、黑、白）老师这儿还有另外三种颜色，谁能组词：什么紫、什么黑、什么白？

（2）完成练习第二题、汇报。

（3）（课件出示）齐读巩固。

4、看来同学们都交了不少词语朋友，可是有些词语还是孤零零的，等着同学们帮他们连线交朋友呢？（出示词语搭配）

（完成练习第三题、汇报、齐读。）

5、同学们看看下面的题目又该怎样填？

（完成练习第四题、汇报、齐读。）

6、同学们能写写这种形式的词组吗？（学困生优先提问）

（完成练习第五题、学习小组讨论完成、汇报。）

（四）复习比喻句。

在第三单元里，为了体现秋天的美丽，课文中用了很多优美的句子，比如说比喻句就是其中的一种，请同学们翻开书，在第三单元里找找，把比喻句找出来读一读。看谁找得又快又多。

1、同桌交流。总结方法：○1要有比喻词。○2必须是两种不同的事物作比较打比方。

2、用“像”造比喻句。

（完成练习第六题、汇报。）

3、拓展完成比喻句。

（完成练习第七题：照样子，写句子。

例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像 ，飘哇飘哇， 。 像 , 。

（五）课堂总结：

同学们，今天的复习课，看来大家都收获不少，下节复习课会更精彩，这节课就先上到这里，下课。

第四课时（复习第四单元）

（一）复习读课文，检查背诵。

1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

2、读读自己喜欢的句子。

齐读、指名读。

（二）复习第四单元要求会认的生字。

人教版语文三年级复习教案篇七：人教版三年级第六册语文期末复习教案

三年级下册语文复习教案

第一课时

复习目标：

１、掌握第一单元的生字词。

2、会写语文园地中的日积月累内容。

3、能按课文内容填空。

复习内容：

一、看拼音写词语

yàn zǐ ɡǎn jí qÿnɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo wþi bü

( ) （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） huï po wýi fýnɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ yÿ quü xì yâ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zýnɡ tiün zàn ɡý ǒu þr wàn zǐ qiün hïnɡ liánpenɡ bì lǜ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dào tián yÿ zhuǎn yǎn lûþ ɡuî yÿn fú qÿnɡ tínɡ wū hýi （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ɡuünɡ jǐnɡ hãhuü qÿnɡ xiünɡ üi üi jǐ jǐ pî liâ yÿshanɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jÿ línɡ piün piün qǐ wǔ shýnɡ jÿ ɡuünɡ cǎi duï mù yǎn zîu （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） fǎnɡfú

（ ）

二、比一比组成词。

聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 符（ ） 骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羡（ ） 蹈（ ） 付（ ） 胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 咏（ ） 宾（ ） 张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ） 蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 沾（ ） 装（ ） 拂（ ） 缝（ ） 访（ ） 裁（ ） 钻（ ） 妆（ ） 佛（ ）

三、默写古诗。

咏柳 （贺知章） 春日（朱熹）

_____________________, _____________________,

_____________________。 ______________________。

———————————， ———————————，

———————————。 ———————————。

四、积累。

描写花草的词语：

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱（万紫千红 春暖花开 鸟语花香 ）

描写日月的词语：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空

描写山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

三、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 的草， 的叶， 的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。

第二课时

复习目标：

１、掌握第二单元的生字词。

2、会写语文园地中的日积月累内容。

3、能按课文内容填空

复习内容：

一、看拼音写词语。

cuì niǎo táo tuō fù bù lí mínɡ chân shün hïnɡ shuǐ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） kōnɡ diào zhîu jiànɡ qÿnɡ cuì jí fýi yÿ zhǎ yǎn ruìshì （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）

pào pào wýn nuǎn yú wýnɡ shí bì zhàn tái dǎ xiüo （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） niàn tïu zhuün liâ ōu zhōu liâ chý qǐ chãnɡ tîu liànɡ （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） zhàn lán chuǎn qì ãr tâ shū chánɡ tú má fan sìyǎnɡ （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

shū shì tián rùn fýnɡ lì qì wýn fýnɡ xuþ pí láo （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） fýn fýn zhânɡ fǔ jiù hù küi dînɡ yǒu qínɡ zhì xiâ （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） shün ɡǔ sýn lín ɡài fánɡ luǒ lù kuî dà jiü jù （ ）（ ） （ （ ）（ ） （ ） yÿ dînɡ dînɡ ɡâ shì ɡâ yànɡ ɡōnɡ jù wþi ɡǎn

（ ） （ ）（ ）（ ）

yîu jiün yîu chánɡ chãnɡ qiün shànɡ wàn

（ ） （ ）

yÿnɡ yǒu jìn yǒu yù yù cōnɡ cōnɡ jÿ hán jiüo pî （ ） （ ） （ ）

二、我会比比组成词.

秆（ ） 陡（ ） 饲（ ） 喘（ ） 复（ ） 杆（ ） 涉（ ） 词（ ） 端（ ） 腹（ ） 犁（ ） 殊（ ） 泛（ ） 骤（ ） 疲（ ） 黎（ ） 珠（ ） 眨（ ） 聚（ ） 皮（ ） 踏（ ） 葱（ ） 砍（ ） 裸（ ） 州（ ） 稻（ ） 匆（ ） 欢（ ） 颗（ ） 洲（ ）

三、填一填。

1 万壑________________，_____________________。作者（ ） 2 ____________________，_______________啭黄鹂。作者（ ）

3 ____________________，_____________________。作者（王 建） 4 穿花蛱蝶____________，_______________款款飞。作者（ ） 5 池上________________，_____________________。作者（ ）

四、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

3、出示填空：

翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。

翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。

听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。

第三课时

复习目标：

１、掌握第三单元的生字词。

2、会写语文园地中的日积月累内容。

3、能按课文内容填空复习内容：

一、看拼音写词语。

yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shþn shì lü xián

( ) ( ) （ ） （ ） （ ） kū lonɡ bǎ shì ɡū dün shÿ qún yánɡ juàn dǎ liâ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

diüo zǒu dà yàn jiý fanɡ jiǎo dù hîu huǐ quànɡào （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） pán chan jiǎnɡ tái liâ küi jiào huì yìnɡ yào býi cǎn

（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） jÿnɡ ɡōnɡ zhÿniǎo wâi ɡuï shâ jiàn hã yán yuâ sâ bþn shi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

dà chÿ yÿ jÿnɡ yù hã dÿnɡ zhǔ qián pái kào biün （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） zhǔn quâ shãn qínɡ yán sù lún liú shú xÿ xiünɡ sì （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

二、我会组词。

寓（ ） 叼（ ） 悔（ ） 猎（ ） 嘱（ ） 偶（ ） 叨（ ） 诲（ ） 猪（ ） 属（ ） 劝（ ） 盘（ ） 硬（ ） 痛（ ） 裂（ ） 边（ ） 般（ ） 便（ ） 通（ ） 列（ ） 悲（ ） 箭（ ） 幅（ ） 肃（ ） 晌（ ） 排（ ） 剪（ ） 副（ ） 萧（ ） 响（ ） 悉（ ） 审（ ） 悦（ ） 愈（ ） 惨（ ） 采（ ） 申（ ） 说（ ） 愉（ ） 参（ ）

三、表现思想方法的谚语

_____________________，________________薄处裂。

亲身下河____________，______________________。

莫看________________，______________________。

花盆里______________，__________________雄鹰。

日日行，__________________；______________，____________________。

五、复习课文。

采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

人教版语文三年级复习教案篇八：三年级语文复习教案

三年级语文复习教案

2008年12月28日

三学年语文备课组

三年级语文复习计划

一、复习内容：

510个生字（209个会写，311个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个七色光中选词填空；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、名言名句等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法（提示语的作用）；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，根据问题获取文章的重要信息；习作练习。

二、复习目标：

1、基础目标：

（1）识字写字。正确书写、默写生字209个。

（2）句式训练。（常用句式训练内容）

（3）口语交际。听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）阅读。能背诵指定的课文；能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思；能凭借语言文字理解课文内容；知道课文中常见的构段方式；归纳短文的主要内容；根据问题提取短文中的正确信息。

（5）习作。（本册书中的习作以及片断练习）

2、复习阶段目标：

巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

三、复习重点：

1.要求会写的209个生字

2.课后要求背诵积累的片断。

3.理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

4.遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；前后意思连贯的段落）

5.标点：逗号、句号、感叹号、问号以及提示语的作用。

6.段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）

7.片段的习作或多幅图的看图写话。

四、复习难点：

课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。

五、复习措施：

1．制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容。

2．狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。

3．由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。

4．因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。

6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。

7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

六、复习方法：

归类复习和综合练习相结合。

七、复习时间：

12月7日至12月27日，共计16——20课时

教 学 设 计

人教版语文三年级复习教案篇九：人教版三年级语文上期末复习教案

三年级语文上期末复习教案

复习教案

第一单元

第一课

一 复习生词

二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）

三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。

四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）

五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）

六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）

第二课

一、生词

二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）

四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。

第三课

一、读课文，读准字音 二、生词

三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）

四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）

五、多音字

SI 似乎 互相

似 相

SHI似的 相片

园地一

一、我的发现

真假 好人 发现 晃眼 朝阳

假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝朝向

二、背《小儿垂钓》

三、记住“读读认认”里的生字

四、用下面两个词造句 十分： 好像：

第二单元

第五课

一、读课文 二、写生词 三、注意易错的字：步胸或低

四、把课文描写灰雀的句子背下来

（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）

六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）

第六课

一、读课文，读准字音

二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社

四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心

爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）

五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）

六、高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学

第七课

1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：旅 考 遗

4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？

5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）

6、课后资料袋 两朵彩云

园地二

一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，并增加几条，会写

兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之

三、我会填 读 记 四、《闻鸡起舞》意思 ，来自历史故事的成语。 第三单元

第九课

一、背诵、默写两首古诗

二、解释

萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东） 独（单独） 异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍）

遥（遥远）

三、诗句意思

（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）

（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）

第十课

一、课文 二、词语 三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）

四、找出课文中描写心情的有关语句

（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）

五、背课文40页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语

七、有关风筝的介绍

第十一课

一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳

二、词语 三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬） 四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句

第十二课

振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆

园地三

1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填

4、用关联词填空

1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。

2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活。

第十三课

一、字音（凌 绽 灼 燥） 二、词语 三、背课文第2自然段

四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）

五、会填下面的空格

牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花 月光花 昙花

第十四课

一、读准字音： 试 闷 几 陌 二、词语

三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）

四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识

第十五课

一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转） 千里迢迢 二、词

三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）

四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）

五、资料袋关于微生物的情况

园地四

细微的（ ）全新的（ ）伟大 的（ ）地球上的（ ） 简单的（ ）艳丽的（ ）美丽的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ） 第五单元

第十七课

一、字音：阜 仆 二、词

三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）

四、"学无止境"是什么意思 五、孔子的名言背写

第五单元

一、抄写生词

二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。

三、精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山

第十九课

一、抄写生词

二、背诵第三自然段

三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观）

四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？

五、画一画文峰塔（五层 伞状结构 顶上护栏 尖顶）

园地五

一、背写反义词的词语

2、背十二属相，会用十二属相写成语

3、形近字组词

四、多音字

倒 创 爪 长 作 溜 乘 杆

第六单元

第21课

一、背写两首古诗

二解词：潋滟 空蒙 奇 西子

三、组词：断 楚 孤 帆

四、说出下列词句意思

1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）

第二十二课

一、抄写词语

人教版语文三年级复习教案篇十：三年级下册语文复习教案

语文第六册复习教案

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，认识200个字，会写300个字，辨析形近字，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。指导用钢笔书写正楷字。

3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。复习拼音使用字典，巩固使用字典提高识字能力。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

9、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会关键词在文章表情达意中的作用的方法。

二、教学重难点：

1、认识200个字，会写300个字，辨析形近字，同音字，多音字等。

2、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会关键词在文章表情达意中的作用的方法。

3、掌握初步的写作方法。

三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。

四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。

六、教学时间：8课时。

七、教学过程：

第一课时（复习第一单元）

（一）导入：小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先

来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！

（二）复习第一单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本158页，同桌互相考生字。

2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。

3、出示小黑板，开火车认读生字。

4、复读学生读错频率较高的生字。

5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！

1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。。

2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。

3、填读句子。小黑板：

树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。这些山林里的朋友， 。

（四）复习第一单元复习要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书161页。

1、同桌互相检查认读。

2、小黑板出示：开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正。

（五）复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。

2、背诵《咏柳》《春日》，默写。

（六）练习（小黑板）。

峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）

锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）

钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）

钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）

（ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）劳动

（ ）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地 （ ）的墙壁 （ ）的影子 （ ）的枝干 （ ）的朋友 （ ）的国旗 一（ ）小狗 一（ ）少先队员 一（ ）照相机

一（ ）小伙伴 一（ ）小纸团 一（ ）杂志社

一（ ）摄影师 一（ ）花 一（ ）工作

第 2课时（复习第二单元）

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

（二）复习读课文，检查背诵。

四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（五）复习语文园地二。

1、我的发现

2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。（指名读句子。）

（六）我会填。小黑板出示：

准（ ） 穷（ ） 峰（ ） 故（ ）

推（ ） 究（ ） 蜂（ ） 姑（ ）

杂（ ） 城（ ） 侧（ ） 秦（ ）

朵（ ） 诚（ ） 测（ ） 泰（ ）

（七）造句练习。

１、飞快地（ ） 极快地（ ） 轻轻地（ ）

匆匆地（ ） 好奇地（ ） 使劲地（ ）

静静地（ ） 高兴地（ ） 拼命地（ ）

２、高大的（ ） 婉转的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ 平凡的（ ） 婉转地（ ） 巨大的（ ） 遥远的（

尖尖的（ ） 红红的（ ）

） ）

第3课时（复习第三单元）

（一）复习第三单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到169页齐读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3. 堂上听写，集体订正，及时反馈。

（三）复习课文。

1、背诵第9课。

2、复习第10课。

3、读读课文中描写心情的词语。

4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？

5、背诵第11课。

（四）课堂练习：

忆（ ） 精（ ） 倍（ ） 佳（ ）

异（ ） 经（ ） 背（ ） 加（ ）

异（ ） 遥（ ） 遍（ ） 粮（ ）

导（ ） 摇（ ） 骗（ ） 浪（ ）

甜甜地（ ） 快活地（ ）

甜甜的（ ） 快活的（ ）

第4课时（复习第四单元）

（一）复习读课文，检查背诵。

1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

2、读读自己喜欢的句子。

3、齐读、指名读。

（二）复习第四单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习第四单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到164页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

3、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）课堂练习。

zhēng qí dîu yàn fēn fāng mí rãn

（ ） （ ）

zhǎn shì jiāo nân xí wēi bài fǎng

（ ） （ ） （ ） （ ）

tiáo jiã kān shǒu yáo yuǎn chuán bū

（ ） （ ） （ ） （ ）

（五）课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。

蔷薇 绽开了笑脸

睡莲

万寿菊 昙花

（六）造句练习。

因为„„所以„„

渐渐

被 。 把 。

第5课时（复习第五单元）

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