初中体育课排球教案

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初中体育课排球教案篇一：初中体育排球教案

初中体育课排球教案篇二：初中体育与健康课教案(排球)

体育与健康课教学设计

排球正面双手垫球技术

一、教材内容

1、教学内容：排球：正面双手垫球技术 二、教材依据

本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七~九年级全一册排球章节。本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球技术。正面双手垫球技术是初中排球教学中最简单、最基础的技术，它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等，垫球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时通过学习，可以提高学生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质，从而促使学生的身心和谐发展。 三、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。调动学生对排球运动的兴趣，学会正面垫球技术。让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。

四、教学目标

1、初步掌握排球正面双手垫球技术的练习方法及动作要领，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。

2、通过本课的学习，使70%以上的学生掌握排球双手垫球技术动作。发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。

3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人互相合作的优良品质。

五、教学重难点 1、教学重点：

两膝弯曲，重心降低，合理选位作到腹前一臂远距离及时插入球下。 2、教学难点：

判断取位，两小臂靠拢并外旋，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘。 六、学情分析

1、学生的基本情况：

学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。 2、可能存在的问题：

学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，此时教师要正确引导，及时鼓励。 七、教学过程

本次课的内容是：排球正面双手垫球技术。在教学过程中，根据“探究学习、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充

分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学。根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。具体过程如下： （一）、导入与热身：课堂常规 （二）、激发兴趣过渡阶段

1、队列练习——立正、稍息、转体练习。目标：集中注意力。 2、开口闭口螺旋形跑：提高学生参与热情及调动学习的积极性。 （三）、学习与体验阶段

学习排球正面双手垫球技术：

1、准备姿势练习及垫球手型和部位：体会身体重心和击球的手型部位。 2、徒手模仿练习：全身协调用力，避免蹬地与上身力量脱节。 3、击固定球练习：体会击球感觉，明确击球部位。

4、一抛一垫练习：学生两人一组，一人抛球，一人垫球，相距3—4米，再轮流交换抛球，主要体会抬臂动作和用力时力度的控制。 （四）巩固知识阶段

1、垫球积分比赛：通过竞赛的形式，激发学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，锻炼学生的协作能力。 （五）、身心放松及小结阶段

1、放松练习——静力拉伸练习。

初中体育与健康课教案

初中体育课排球教案篇三：中学体育教学设计——排球：正面双手垫球

全国中小学“教学中的互联网搜索”案例评选教学设计

中学体育－排球：正面双手垫球

1．体委整队

2．师生问好

3．体委报告人数

4．检查着装材，排除事故隐患，做好上2、认真听讲，明确本课目标及要求。课的身心准备。3、集中注意力听讲和观察示范2、介绍和强调本课教学目标。4、随堂见习学生可以量力做一及要求。

、课前认真准备场地、器

03-02:06）：

两脚稍分前后开立比肩宽，脚尖

稍内扣朝前。重心下降并前倾，1589775833.html2、教师统一下达口令，并一触球练习主。起与学生做动作，与此同时2、通过视频观摩和模仿练习，

（三）复习准备姿势和移动技术

1、准备姿势动作要点（参考资

1、教师讲解动作示范，并结4、布置课外活动及作业

5、布置收还器材

6、师生再见 ××××××××××、关照学生进行器材的整理 ×××××××××× ××××××××××× ××××××××××收回。

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1、放松跑100m。

2、放松上、下肢练习

、教师统一指挥学生放松 2身心，尤其注意对上肢的自我按摩。2、学生有何意见或建议可给教、简要小结本次课。师提出，也可谈谈对本课学习的体会。 学生

初中体育课排球教案篇四：初中体育与健康课教案(排球)

初中体育课排球教案篇五：排球体育课程教案

浙江师范大附属中学体育课程教案

1、教学内容：1、排球正面双手垫球、2、弯道跑 2、本课目标：让同学学会技能，体验到成功与快乐 3、教材分析：

排球是高中普遍开展的体育项目，因其健身与娱乐性相结合的活动形式，吸引着高中学生（尤其是女生），对抗性与篮球足球等项目相比，隔网运动不容易造成运动损伤。排球是一项集体的运动，要求很高的团队协作精神，因此，通过参加排球运动，可以培养大家的集体主义精神，在团队中同学学会互帮互助，正确处理角色关系，锻造了集体的凝聚力。垫球是排球的基础动作，在排球运动中具有很重要的作用。对初学者，或者是在基层的训练与比赛中，垫球质量的好坏，直接影响着比赛或训练的成绩。排球垫球技术动作比较简单，学生学习掌握较快，且有很强的实用性。

弯道跑技术是在田径中非直道项目的径赛项目中很重要的技术，弯道跑技术要领的掌握，在一定程度上影响着弯道项目的运动成绩。因此，弯道跑技术的教学在田径教学与训练在中有很重要的意义。

4、教学内容的重点和难点：

教学重点：排球垫球：上肢 ：；“插 、夹、提”；下肢“移、蹬、跟”。

弯道跑： 身体内倾，外侧摆动幅度大于内侧，内膝外展，外膝内扣。

教学难点：排球垫球：上肢下肢协调用力 弯道跑： 不同半径下的技术状态

突破方法：排球垫球：分解练习，徒手练习，将动作分解为几个部分，合作练习

弯道跑： 在篮球场地进行不同弯度的弯道跑练习

教学方法：在本次课的教学中，运用了成功教学法、小团体教学法、合作教学发、分解整体练习法、比赛竞赛法等教学方法。 5

班级：高一女生 人数：30

浙江师范大学体育学院 陈晓鹏

教学设计

一、指导思想

本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

二、教材分析

排球项目是中学体育教材之一，深受广大女生喜爱的运动，其中垫球和传球技术学生在初中和高中阶段有过介绍和练习，所以对垫球和传球技术都有所不同程度的了解和掌握。

然而在正面双手垫球和上手传球技术中，学生最难掌握的就是在垫球和传球时对传出球来的准确性及全身协调的用力。本课着重解决垫球和传球正确性及传垫球给对方的准确性，为往后的一传二传手做好充分的准备。通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方式，使大部分学生能正确合理的运用该项技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个扎实的基础。

三、学情分析

高三女生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，且排球是深受大部分女生喜爱的项目。对排球的基本技术也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。

四、教法分析

1. 游戏法

通过游戏带动学生的气氛，及培养球感 2. 评价教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互动，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。

3. 比赛法

通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道自己那里不足，以进一步改进自己的不足。

初中体育课排球教案篇六：体育课教案：排球(双手正面垫球)教案

排球（双手正面垫球）教案

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初中体育课排球教案篇七：体育课排球教案

课题 作者及工作单位

基本信息

人民教育出版社《体育与健康》

第九章 排球 1.正面下手发球 2.立定跳远

赵山丹 霍市第四中学

教材分析

《排球正面下手发球》是人教版《体育与健康》初中的教材，是初中学生接触排球项目的必学内容，本次课教学的目的是激发学生的学习兴趣，发展学生的协调能力，本课的重点是运用循序渐进的练习方法，让学生能够在新的练习方法里，积极练习更加有效地提高学生的学习效果。

学情分析

八年级的学生正处于心理、生理变化的转变期，个性发展的转折点，他们的身体迅速成长，活泼好动、好奇心强、求知欲强，已具备对事物进行简单的分析和评价。他们对排球项目从小学开始就已经接触，但是确没有好好系统地学习，在排球正面下手发球的技术中手击球的部位与击球时手腕旋转的角度是影响发球质量的关键所在，正确的击球部位应是在球的后下方，如果偏下球就会向上飞行，而不能过网；如果偏上，球就会下网；如果偏左或偏右，球就会向旁边飞行。手腕旋转角度的大小与击球后球的飞行方向也是密切相关的，因此，在教学中如何探讨以上问题是我们教学的重要环节。

教学目标

知识目标：80%学生了解排球正面下手发球的技术动作，初步掌握排球正面下手发球的的基本手型，抛球方法，正确击球位置。 能力目标：通过练习，增强学生的协调、灵活等身体素质。

情感目标：通过在不断的尝试中找到最佳方法，建立与培养学生的自信心和良好的团队创新意识。

教学重点和难点

教学重点：发球的手型和抛球的位置。

学生学习活动评价设计

1.大部分学生能够很好的完成课的内容，有80%的学生能够基本掌握正面下手发球的技术动作，但仍有部分的同学（女同学居多）不能够学会正面下手发球的技术动作，本人认为其原因有二队排球的兴趣不高对排球有一种恐惧心理，怕疼。

对于以上两种原因我会在今后的排球课中应该多设计一些有关排球的游戏来提高学生的学习兴趣，多介绍一些有关排球的知识来吸引她们。对怕疼的学生我会在今后的体育课中安排她们先用软式排球来练习，再循序渐进消除学生对排球的恐惧心理。

2、在立定跳远中部分学生还是上下肢配合不协调，落地收腿、缓冲不好。虽然立定跳远不是本节课的重点，但以后还是要注意安排好学生辅助性教材的练习。

初中体育课排球教案篇八：初中排球课教案

初中排球课教案（第三课时）

初中排球课教案（第四课时）

初中体育课排球教案篇九：七年级体育与健康教育教案(排球)

七年级体育与健康教案

阳谷县第二实验中学：史仁伟

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