六年级体育蹲踞式起跑教案

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六年级体育蹲踞式起跑教案篇一：六年级体育教案 蹲踞式起跑

体 育 实 践 课 教 案

六年级体育蹲踞式起跑教案篇二：六年级体育公开课蹲踞式起跑教案

六年级体育蹲踞式起跑教案篇三：六年级体育蹲踞式起跑教案.王胜男

六年级体育蹲踞式起跑教案篇四：初中体育_蹲踞式起跑教案

体育教案

授课年级：水平五 人数:48 课型：新授课 教师：丁老师

六年级体育蹲踞式起跑教案篇五：(获奖)2015年小学体育六年级 蹲踞式起跑教学设计

小学体育 蹲踞式起跑

泰州****学校 顾**

内容：蹲踞式起跑（起跑方法及反应速度） 研究主题：小组合作学习法 一、设计思路：

坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生的主体地位。本课把学生分为男女生各4个小组，每组设一名小组长，课前给每个小组发一份学习纲要，让学生熟悉每个环节的内容和方法，通过学生自习，教师适当指导的方式，让学生学会技术，这样避免了教师繁冗的讲解，节省了时间，把时间留给学生，让学生真正的成为课堂的主体。 二、教材分析

快速跑是体育项目中最常见、最基础、最实用的项目，是学好其它项目的重要保证。经常练习快速跑，能发展速度、力量、灵敏等身体素质，提高快速奔跑的能力；能培养竞争意识和坚毅、顽强的意志品质等。因此，进行快速跑教学具有较高的价值。

快速跑技术是由起跑、起跑后加速跑、途中跑和终点跑四个紧密相连的阶段组成。本节课重点是起跑方法及反应速度，这也是四个环节的重点，是学好快速跑的基础和关键。

起跑的任务是对枪声（或“跑”的口令）做出迅速、准确的反应，使身体迅速摆脱静止状态并获得一个较大的向前冲力，为起跑后的加速跑创造有利的条件。因而，起跑的质量直接影响到快速跑的成绩。 三、学情分析

六年级学生对快速跑并不陌生，从一年级开始就进行过各种形式的快速跑练习，但蹲踞式起跑却很少练习。本节课作为蹲踞式起跑的第一次课，目的就是让学生掌握正确的起跑方法，并且让学生认识到蹲踞式起跑的重要性，了解到相关的知识。快速跑练习本身是比较枯燥乏味的，本课为了改善这一现象，采用大量的小游戏作为辅助练习，调动学生的积极性，从而让学生积极投身到练习之中，进而达成预期的学习目标。 四、重点与难点

重点：起跑方法及反应速度 难点：反应速度

泰州实验学校体育与健康教案

六年级体育蹲踞式起跑教案篇六：小学体育《蹲踞式起跑》教案

小学体育《蹲踞式起跑》教案

六年级体育蹲踞式起跑教案篇七：小学六年级蹲踞式起跑教案

蹲踞式起跑教案

班级： 执教老师： 李波

六年级体育蹲踞式起跑教案篇八：蹲踞式起跑体育教案表格

六年级体育蹲踞式起跑教案篇九：六年级下册体育教案

观山湖区朱昌镇郝官小学 2014-2015学年度第二学期

六年级体育

教

案

杨媛

年3月

1、体育课堂常规 仰卧起坐 日 20151

一、教学内容：

体育课堂常规 仰卧起坐

二、教学目标：

1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性

2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

三、教学重点：课堂常规的重要性

教学难点：遵守课堂常规的持久性

四、教学过程：

（一）、体育课堂常规

概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排

2、体育课中运动服、鞋的要求

3、身上不宜带比较锐利的东西

4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理

5、场地、器材的要求

6、师生关系的要求

（二）、仰卧起坐

两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

2、双手胸前传接球 运球接力

一、教学内容：

双手胸前传接球 运球接力

二、教学目标：

1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。

2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

三、教学重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型

教学难点：传接球动作的协调连贯

四、教学过程：

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队

（2）、师生问好、

（3）、宣布本课内容与要求

（4）、安排见习生

2、准备活动：

（1）、慢跑操场两圈

（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队

（二）、基本部分

1、双手胸前传接球

1）、教师镜面示范完整动作；

2）、教师分拍讲解传、接的动作要领；学生听口令徒手练习。

3）、学生两人一组练习动作；

4）、相互指导动作；

5）、教师巡回纠正错误

6）、对于出现错误较多的动作重点讲解

7）、再次练习，提高动作准确性

要求：掌握基本的传接球的手型 组织：成广播体操队形---散点；

2、 运球接力：

1）、示范讲解动作要领以及游戏规则和方法。

2）、小组尝试练习。

3）、集体听口令练习

4）、分组比赛

5）、讲评

要求：提高控球能力，运球的动作正确 组织：四路纵队

（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

3、下课

3、队列队形：向左转走 跳短绳

一、教学内容：

队列队形：向左转走 跳短绳

二、教学目标：

1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。

2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。

3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

三、教学重点：姿势正确、动作整齐

教学难点：快速摇绳，提高快速跳绳的能力

四、教学过程:

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队

（2）、师生问好、

（3）、宣布本课内容与要求

（4）、安排见习生

2、准备活动：

（1）、慢跑操场两圈

（2）、广播体操

要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队

（二）、基本部分

一、队列练习：向左转走

1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向左转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习

2、指导学生分组练习

3、认真跟随老师，听从老师口令

4、仔细观察老师动作

5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令

6、分组练习、轮流

7、集体练习

8、集体汇演

要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致 组织：成广播体操队形；

六年级体育蹲踞式起跑教案篇十：小学六年级蹲踞式起跑教案

小学六年级蹲踞式起跑教案

蹲踞式起跑教学反思

刘辰芳

蹲踞式起跑在五年级时，让学生接触过，初步了解动作技术。在六年级，将在动作抠到位。我在上课时给学生们精讲蹲踞式起跑的动作。 “前脚距起跑线一脚的距离，后脚距前脚一脚到一脚半的距离。双手放在起跑线后，两手距离与肩同宽或稍宽一些。当听到预备时，提臀，使臀部高于肩，肩超过起跑线。听到枪声或口哨声之后，两脚用力后蹬。两手推离地面，迅速摆臂，逐渐加大幅度。”这是蹲踞式起跑的要领和方法。

我在教学中发现的问题:在起跑时学生的反应普遍较慢，少数学生反应很快，但都有抢跑现象。我让学生多练不同形式的起跑，让他们尽快达到动作的自动化。针对在起跑时，有的学生上体前倾不够，身体重心没向前移动，跑出去会停一下再加速。我把有以上错误的学生叫到一起，讲解如果起跑重心在后面，会影响起跑的速度，重心向前移到恰当的位置，那么，起跑耽误的时间就会减少很多，还有起跑的第一步过大，造成上体过早抬起来，即影响加速又耽误时间，阻碍水平速度的向前性。

课的内容，首先教师讲解动作要领及方法，学生原地模仿练习，熟悉口令后，分组练习，采用分组轮换练习，将学生分为两组，用20个红色标志物围圈，一人一物，面向外，第一组练习，第二组纠正动作喊口令，轮换进行。练习后，安排游戏，过关斩

将，不仅练习了动作，还练习了口令的下达，对于题板的问题是对本节课的重点难点总结，让学生更加深对本节课的印象。 整节课学生练习的兴趣浓厚，积极性高，在纠错是效果较好。总体来说，通过两个阶段的学习，学生对蹲踞式起跑动作掌握较好。

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