在苹果官网教育商店买东西需要什么吗

导读：　在苹果官网教育商店买东西需要什么吗篇一《去商店买东西 教案》 ...

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在苹果官网教育商店买东西需要什么吗篇一
《去商店买东西 教案》

《设计教案》

──去商店买东西──

一．教学对象

* 越南二年级的大学生（上大学才开始学汉语的）

二．学生数量

* 一个班25个学生

三．教学课时

* 两节课（90分钟）

四．教学内容分析

* 本课选自基础汉语40课（华东师范大学出版社---上册‘112页’）第十一课《去商店买东西》。

* 重点句型：（这堂课先讲五种句型，另外三种下堂课继续）

+ „但是„: 这个超市不太大，但是东西很多。

+ 去„„买„: 去商店买东西。

+ 要„„: 我要买一件衬衣/我要黑色的运动鞋。

+ 要不要/要吗: 你要不要买皮鞋？/ 你要买皮鞋吗？

→ 我不要买皮鞋。/ 我要买运动鞋。

+ „还是„: 你要买运动鞋还是皮鞋？

* 新生词：对面、超市、太、但是、少、用、水果、非常、好吃、便宜、售货员、认识、一些、简单、瓶、啤酒、斤、公斤、苹果、支、等、书店、报纸、杂志、中文、英文、日文。 * 补充生词：要、件、衬衣、颜色、红、白、黄、蓝、绿、还是、给、号、试、合适、别的、双、鞋子、皮鞋、黑、穿、换、等、不错、找（钱）、欢迎、下、次。

* 新单词不是很多，主要围绕日常生活经常用的一些东西及颜色。本科想利用学生在课堂上所有的东西及颜色来说说他们去商店买东西的场景。运用日常生活用的一些词语，新单词，跟他们生活比较接近的，也比较容易说的，这样对他们也很有感兴趣，吸引、激发学生参加学习的精神。

五．学情分析

* 该节课，主要让学生能够应用单词造句，表达自己去商店买东西的场景，学会造句及应用在实际情况。让学生按照句型使用生词来造句，上板上写出自己造出来的句子，可以灵动替换一些新生词，替换名词、形容词、动词等，如：

+ 我要买衬衣/鞋子/书„

+ 我喜欢蓝色的/绿色的/白色的/红色的„

+ 我要一本书/我买一双鞋/我拿一块钱„

除了在课堂上能使用这些新生词及句型，学生回家也会怎么运用。可以去商店买东西而不要发愁。

六．教学目标

* 能理解、听懂、看懂新生词。

* 掌握课文里的些句型。

* 能使用新生词进行造句。

* 能使用生词造句或段会话，跟别的同学进行会话，锻炼口语。

* 能描述自己的一次去商店买东西。

七．教具准备

* 应用教学的一些技能进行教学。包括：

+ 掌握教师教态：

- 面部表情

- 手势

+ 板书技能：

- 书写

- 演示

- 绘画

+ 演示技能：

- 随手教具的演示

- 实物、标本的演示

* 运用课堂上的一些实物如：衬衣、鞋子、本子、书、笔等及颜色：蓝色、红色、白色、黑色、黄色等。

* 运用“简笔画”教学展示，教师自己画出的图或也可以叫那个会画画儿的学号是那个上来画，激发学生的学习精神。

* 展示PPT：商店、超市里的东西，让学生看着说话。

八．教学过程

（一）、热身活动

1）老师的导入

- 同学们今天早上在家干什么呢？有没有人去超市或商店买东西的？买什么的了？（肯定会有学生回答是已去买东西，也许是市场、商店货超市等）。

- （比如学生说去商店买东西）你觉得这个商店怎么样？大不大？东西多不多？

2）学生活动

- 请一个同学站起来说说今天早上他去商店买东西的情况，可以描述一下商店的实景。 - 请别的同学也讲一下自己是否也去了商店还是超市还是市场？买到了什么？这里怎么样等。

（二）、解释生词

1）随手拿、实物、PPT图片展示

* 解释新生词的方法：

+ 老师可以利用教室里的一些东西，是新生词提到的词语，如：英文书、中文书、衬衣、鞋子、皮鞋等和所有的颜色。

+ 老师要拿一些简单的实物来展示给学生看，亲眼看见比较容易记得，利于学生的记忆力，如：报纸、杂志、日文书等。

+ 除了课堂上能运用的一些东西和老师亲手带来的东西外，对于在课堂上和老师不能带来的东西，老师还要通过PPT给学生展示一些图片，这样回个学生更大的学习吸引力。 * 解释新生词的顺序：

+ 请学生把书翻到112页，生词部分，先给学生几分钟看生词。

+ 学生跟老师读一遍生词。先听老师介绍每一个生词的词义及词性。（解释到那个生词，如果能有随手可拿到的东西就拿，如果没有的话就展示PPT只给学生看）

+ 解释完之后，让学生跟老师再读一遍。

+ 老师说生词的词义（越南语），学生读汉语。

+ 再倒过来，老师说汉语，学生说越南语（生词的意义）。

+ 接着，老师拿上东西，或指PPT上的图片，学生要说出来它的汉语的意思是什么。

2）学生替换看图介绍生词

* 一对一对学生互相问生词的词义。

* 请几位学生轮流上黑板指图片或可以拿实物，然后问别的同学，它的汉语意义是什么。

（三）、课文内容展示

1）分小组

* 把全班25个学生分成5个小组。

* 按小组单位安排座位，坐对称的位置。

- 请学生把书翻到113页，课文部分，学生也要先看一次，有没有困难。

- 全班同学先跟着老师读课文。

- 老师先解释一下几个语法点，不翻译，让学生自己来翻译成越南语。每个学生翻译一小段。

- 一些语法重点，如：

+ 那个超市不太大，但是东西很多。

+ 有不少吃的东西，也有很多用的东西。

+ 学会应用量词：两瓶啤酒/一斤苹果/一支铅笔。

+ 那个书店旁边有/里边有什么„„

* 叫几个学生按照老师提出的一些语法点的句型，进行造句。运用曾经学过的生词和今天学会的生词进行造句，上黑板写出自己造出来的句子 → 老师帮学生改正。

2）小组活动

* 每个小组负责背一段课文，然后翻译成越南语。

* 模仿着刚才老师讲的一样，用课堂上的实物及PPT图片描述一下那段课文讲的是什么。 * 等五个组都完成自己的任务后，就让每个小组轮流替换帮另小组拿东西或指图片。 比如：第一小组说“哪个超市里有中文书、杂志、报纸„”，那么第二组就要拿起来中文书、报纸、杂志„。

（四）、句型模仿

* 请把书翻到117，句型部分，先看一下这里边的五种句型，让学生掌握每种句型的用法，然后才转头回来学“对话部分”，这样学生比较容易学，可以灵动运用而不是硬板这书里的内

容。

- 这个超市不太大，但是东西很多。

- 我去商店买东西。

→ 让学生用课文里的生词来造句，举几个例子，上黑板写出来，老师帮学生改正。 - 我要买一件衬衣。/我要黑色的运动鞋。

- 你要不要买皮鞋？/你要买皮鞋吗？

我不要买皮鞋。我要买运动鞋。

→ 讲“要”的肯定式、否定式和疑问式，是怎么用的。老师现提出几个例子，然后学生自己来造句，每个人都要举几个例子，继续让几个学生上黑板写出来。

→ 这次，不是老师帮学生改正，而是让别的同学来帮他们改过来，然后老师才帮他们改并解释。

（五）、对话练习

* 在学生已掌握举行之后，进行对话。按照小组来设计对话，每小组都有三个人物：售货员、皮尔和杰克，小组里可以轮流替换位置进行对话。

* 他们对话完毕后，小组继续互相提问，如：

+ 皮尔要买什么？什么颜色的？

+ 售货员怎么介绍？（有黑色的、白色的、黄色的、蓝色的„）

+杰克要买什么？要什么样的鞋？

+ 多少钱?„

* 学生可以主动用别的词语来替换，名词替换名词，动词替换动词，形容词替换形容词等。不一定全都要按照课文里的内容。

（六）、课堂练习

* 请学生翻到118页，在课堂上做好这些部分：

+ （一）内容理解：A，根据课文内容贩毒案句子的对错。

B，根据会话填写下列表格。

+ （三）请用“还是”完成下面练习：

A，根据列句进行会话。

→ 每个学生都要完成至少一个句子。

（七）、作业安排

* 学生回家要完成：

在苹果官网教育商店买东西需要什么吗篇二
《教育商店的苹果MacbookProMGX72CHA》

教育商店的苹果 Macbook Pro MGX72CH/A

作为一个已经转岗多年的前IT人员，由于离开了专业，基本上很少再折腾硬件和设备了，一切仅以稳定实用为前提，加上一直没有找到能替代WOW在我心中地位的游戏，现在除了在iPad上搓搓炉石，偶尔打两把NBA

2K之外，也不怎么碰电脑游戏了，所以对win系统也没有那么依赖的。

话说撸主12年元旦买的DV6 6B11上个月莫名其妙的把独显烧了，虽然屏蔽了独显后照常能用，看看视频上上网的也没什么影响，但对稍有强迫症的我来说如何能忍，直奔HP金牌售后，在与六张毛爷爷分手之后，经过漫长的五天等待，终于将返厂的机器拿了回来，但是却在心里留下了

阴影。

其实这个rmbp入的蛮蹊跷的，以至于收到货后我还在想，我买这玩意干毛~

8月初的某天，撸主的小伙伴马老猫突然对我说：“我们公司以后不配电脑了，每人每月300补贴24个月，自备I5笔记本。”然后好死不死的又遇到了apple

store教育商店的返校优惠活动，于是乎撸主就开始鼓捣老猫去考虑下2014款的macbook air。因为当时apple还没有更新pro的产品线，入门版还是4G那款，所以经过一系列讨论之后，老猫同学终于决定入手13寸低配的air，但在他媳妇的铁腕政策和威逼利诱下，老猫为了日后的性福，终于妥协到买了款4000块的华硕应付公司，顺便骗走3000块。

但在马老猫同学放弃剁手之后，却将撸主引上了不归路，这期间还曾撺掇另外基友一同入手，谁知在我BB了半天，告诉他我有多深思熟虑仔细分析，认为升级后的丐配在价格性能和逼格方面做到相对均衡的时候，该基友幽幽的说，我上月买过了忘记告诉你了么？一万八那款...... 卧槽！买买买！

在综合考虑之下，单位配有ThinkCentre台式和ThinkPad笔记本，家里又有一台dv6和一台即将进入报废期，现仅作为下载机使用的联想y450，所以电脑是不缺的，而现在又不怎么玩游戏，所以显卡也并不重要，而且目前的集显性能也不是很弱，完全能够满足我上网看视频的需求，还要考虑到便携性，万一有机会拿出去呢，而且这次更新pro的产品线后，丐版又略微升级了下cpu，并且将内存升至8g，看过其他评测网站的拆解评测，尽管128g的SSD读取速度只有256g以上版本的一般，但对我日常操作来说没有太大的影响，虽然好多人建议入256g的13寸版本，但考虑到钱包君的感受，所以就觉得省下那千把块好了，毕竟已经有了那么多台电脑的硬盘和两块1T的移动盘可以做存储用，实在不够了就考虑创建的64g内存卡好了。（air压根就排除在候选之外，一心想感受下pro的屏幕，而妹子的air虽然便携性较好，但4g内存略小）

13寸的丐版MGX72CH/A就这么决定了。

在网上稍稍研究了下，貌似普遍反映今年的教育商店开始从抽查变为普查购买资格了，好吧，以防万一，立马联系妹子将在职证明身份证发过来下单。

购买过程其实挺顺利的，19号晚上9点下单扣款完成，9288原件，1300的教育优惠+返校

优惠，实付7988，apple第二天一早五点就发邮件要我回复相关的认证资料，在似醒非醒的状态下将资料发过去后不到五个小时，就通过了资格认证并顺利发货（为啥有人说等了好久呢？莫非大学老师优先么？）。

废话了一大堆，多图来了。

收件人填的妹子名字，但是地址和手机号填的都是我的，EMS小哥完好无损的送到单位

。这是apple客服告诉我要这么写的，并且用了非常肯定的语气告诉我不然很难过审，而且代收货要提供收件人的证件，我以代收人的身份接收（不明觉厉，但EMS和我们单位有协议，并且送货小哥已经非常熟了，完全没要任何证明）。

在苹果官网教育商店买东西需要什么吗篇三
《去商店买东西》

去商店买东西

我们学校对面有一个超市，那个超市不太大，还有很多用的东西。我每天都去超市买东西。那里的水果和面包非常好吃，也很便宜。超市的售货员都认识我。她们常常教我一些简单的汉语：“两瓶啤酒”、“一斤苹果”“一支铅笔”等。我每天学习很多生词。

超市旁边有一个书店。书店里有许多新书，还有报纸和杂志。中文的、英文的、日文的都有。那个书店很小，但是买书的人非常多。我也常常在那儿买英文报和汉语书。

在苹果官网教育商店买东西需要什么吗篇四
《苹果官网：教育优惠入手rmbp 13》

一起惠返利网：

趁着暑假苹果的官方教育优惠，入手了最新的也是最低配的13寸的Retina Macbook Pro。这次优惠比较大，行货价格和水货价格都基本持平了，最关键的是可以免手续费分期付款。我就是招行分12期，免手续费。（小编附：屌丝小编的最爱，5555555555）

苹果官网￥9288

开箱

包装盒十分简约

真容

薄就一个字

大爱rmbp，因为做工上乘，重量和厚度和超级本有得一拼，但是我不是低压CPU哦！

在苹果官网教育商店买东西需要什么吗篇五
《小学奥数题及答案 - 买东西题及答案》

在苹果官网教育商店买东西需要什么吗篇六
《综合课-买东西》

长春光华学院

教 案

开课学期: 2014—2015学年第2学期 课程名称: 汉语国际教学 课程类别:

必修课（√）选修课（）理论课（√） 实践教学课（）

教材名称: 初级汉语综合 教研室: 汉语国际教育 任课教师: 丁鹤

长春光华学院教务处制

审批人： 年 月 日

买东西

一、教学目标： 学会买东西

二、教学重点： 什么；有/没有；多少钱；我要；钱的表达；量词；二的音变 三、教学难点： 量词

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在苹果官网教育商店买东西需要什么吗篇七
《去商店买东西(对外汉语课件)》

在苹果官网教育商店买东西需要什么吗篇八
《苹果商店里面的英语学习软件》

这些是我在ipad上安装的英语学习软件。适合小一点的孩子玩。应用商店里面也有一些英语阅读的软件，不过一般都是朗读，我家小朋友不怎么喜欢就没有用。Phonics Genius多纳学英语：交通工具儿童学前游戏：早期英语儿童英语美语 (Kids English Plus Free)Toddler teach me（收费，学习拼读、形状、数字等，有学习和测试以及进度记录）O'Kids Voca FreeiLearn with (Savannah , Ice Land, addition)系列KG MATH （英语版的学数学）Baby 365 系列（猜动物，clock, 家庭成员）PUZZINGO （猜影子学单词）Phonics Awareness （学习拼读）WhizzyKids 英孚儿童英语 （单词拼写，难度稍大，适合有基础的孩子）2Kids ABC英语学与读English Pup Startfall 系列（其中ABC的最好玩，Learn to Read）（收费）Color ABC Deluxe HD宝宝识蔬果 （学单词）

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