flash中遮罩层

导读：　flash中遮罩层(共5篇)FLASH中遮罩层的应用《FLASH中遮罩层的应用》教案扎佐中学 吴永刚课题：FLASH中遮罩层的应用 学科领域：信息技术 课时：1课时（40分钟） 教学目标：1、认知目标：理解遮罩的概念，掌握遮罩层的应用。 2、能力目标：培养学生举一反三，分析解决问题的能力。3、情感目标：提高学生的鉴赏分析能力 ...

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篇一:《FLASH中遮罩层的应用》

《FLASH中遮罩层的应用》教案

扎佐中学 吴永刚

课题：FLASH中遮罩层的应用 学科领域：信息技术 课时：1课时（40分钟） 教学目标：

1、认知目标：理解遮罩的概念，掌握遮罩层的应用。 2、能力目标：培养学生举一反三，分析解决问题的能力。

3、情感目标：提高学生的鉴赏分析能力，激发学生设计与学习的欲望，培养他们对本课程的热爱。 教学重、难点：

重点：遮罩效果的制作方法

难点：遮罩概念的理解，遮罩层的应用 教学方法：

1、采用案例、情境、启发式教学法，引导学生学以所用。 2、采用分析比较法：让学生在分析比较中获得设计的思路

3、采取由浅入深、循序渐进的教学策略，让学生清晰地了解每个步骤的实质。

教具：自制的遮罩演示教具、多媒体机房、电子教室平台 教学过程：

《遮罩层动画制作》说课稿

扎佐中学吴永刚

一、说教材： 教材的地位和作用：

遮罩是Flash图层中的一个重要概念，这一技巧在动画制作过程中的应用也是相当广泛的，对学生而言，学好这一技巧，对他今后的动画设计道路起到了非常重要的作用。

通过这一小节的学习能让学生进一步巩固图层、补间动画等知识点，在理解和掌握遮罩应用技巧的基础上，逐步建立起动画的综合处理能力，以便适应将来的创作需要。 教学目标：

在Flash教学中，侧重于学生的理解能力及应用能力的提高，根据学生的认知特点，心理规律，我把教材中的重点难点及关键点进行分解。通过实例，贯彻学生自主探究学习的学法，采用启发式教学，让学生通过实践操作，来理解掌握本堂课的内容，达到教学目标。 认知目标：通过实例教学使学生理解Flash中遮罩的含义及原理。 能力目标：通过对遮罩图层的学习，让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧。

情感目标：通过整个教学过程，培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。 教学重、难点：

重点：了解遮罩图层含义及遮罩的制作过程，掌握遮罩的制作方法。 难点：理解遮罩层与被遮罩层的关系，灵活利用遮罩图层创作特殊的

显示效果。 二、说教法、学法： 学情分析：

教学对象是初中二年级的学生，上本节课之前，学生已经学会使用FLASH常用工具，并能利用图层制作如逐帧、补间等基本动画。所以本节课新知识点学生接受起来应该没有很大的问题。

但是，大部分学生存在着理解力不强、抽象思维及自主学习的能力比较差的特点，并且厌烦长时间的文字说教，喜欢生动直观的教学方式。 教法：

①采用案例、情境、启发式教学法，引导学生学以所用。 ②采用分析比较法：让学生在分析比较中获得设计的思路

③采取由浅入深、循序渐进的教学策略，让学生清晰地了解每个步骤的实质。

本堂课是以“学生为主”，让学生主动学、主动练为原则，通过以上几种教法，使学生始终保持能动、活跃的思维和积极的探究状态，从而达到真正手动、脑动这一目的。 学法：

①探源索隐法：学生在观察实例效果的过程中能充分发挥想象力，突破原来的知识圈的束缚

②辩异求同法：学生在分析比较中获得设计的思路

同时，在整个教学过程中，学生对内容的学习也是由浅入深，循序渐进，围绕知识点展开，通过自主式和合作式学习，最后对知识重新建

篇二:《FLASH中遮罩层的应用》

《 FLASH中遮罩层的应用》说课稿

绍兴市职教中心 王瑛flash中遮罩层。

一、 说教材

教材的地位和作用：

遮罩是Flash图层中的一个重要概念，这一技巧在动画制作过程中的应用也是相当广泛的，对学生而言，学好这一技巧，对他今后的动画设计道路起到了非常重要的作用。

通过这一小节的学习能让学生进一步巩固图层、补间动画等知识点，在理解和掌握遮罩应用技巧的基础上，逐步建立起动画的综合处理能力，以便适应将来的工作需要。

教学目标：

在Flash教学中，侧重于学生的理解能力及应用能力的提高，根据学生的认知特点，心理规律，我们把教材中的重点难点及关键点进行分解。贯彻学生自主学习的学法进行教育，让学生通过实践操作，来理解掌握本堂课的内容，达到教学目标。

认知目标：理解遮罩的概念，掌握遮罩层的应用。

能力目标：培养学生举一反三，分析解决问题的能力。

情感目标：激发学生设计与学习的欲望，培养他们对本课程的热爱。 教学重、难点：

重点：遮罩效果的制作方法

难点：遮罩概念的理解，遮罩层的应用

二、 说教法、学法

学情分析：

教学对象是职高计算机专业二年级的学生，已经掌握了FLASH设计中的绘图基础，并能利用图层制作如逐帧、渐变等基本动画。

但是，存在着理解力不强、抽象思维及自主学习的能力比较差的特点，并且厌烦长时间的文字说教，喜欢生动直观的教学方式。

教法：

①采用案例、情境、启发式教学法，引导学生学以所用。

②采用分析比较法：让学生在分析比较中获得设计的思路

③采取由浅入深、循序渐进的教学策略，让学生清晰地了解每个步骤的实质。 本堂课是以“学生为主”，让学生主动学、主动练为原则，通过以上几种教法，使学生始终保持能动、活跃的思维和积极的探究状态，从而达到真正手动、脑动这一目的。

学法：flash中遮罩层。

①探源索隐法：学生在观察各类实例效果的过程中能充分发挥想象力，突破原来的知识圈的束缚

②辩异求同法：学生在分析比较中获得设计的思路

同时，在整个教学过程中，学生对内容的学习也是由浅入深，循序渐进，围绕知识点展开，通过自主式和合作式学习，最后对知识重新建构，通过思考得出结论。

三、 说教学设计

（一）导入（约5’）：

1、课前热身――回顾前面所学的几个动画知识点，把学生分成四个小组，每组完成一个任务，为本课接下去的教学打下基础。同时从其中一幅动画中引出遮罩的特点。

2、再利用自制的教具，用挖空的纸板与学生进行现场模拟遮罩效果。边讲解边模拟，并在这个过程中，提醒学生注意层与层之间的关系，使学生带着疑问进入课堂状态，为接下来的讲解打下伏笔。

（二）、新课讲授（约15’）

实例一：简单的Flash遮罩效果动画的实现（半屏控制）

1、 教师演示实例一“文字遮罩”的制作过程，并介绍“遮罩层”与“被遮层”的概念，和学生共同概括出遮罩的特点，再由学生比较和操作出改动遮罩层顺序后的效果，最后得出遮罩的原理。

原理：遮罩是flash基本动画之一，并且它的效果最漂亮。其基本原理就是用一层遮住另外一层，产生特殊的效果，它类似于Photoshop和fireworks中的蒙版。要产生遮罩，至少要有两层，上层盖下层，上层决定看到的形状，下层决定看到的内容。

2、 提供教学支持网页，供学生练习时参考。 /~c14/07flash

3、 在上面静态遮罩的基础上，引出动态遮罩，并再次利用纸片模拟，让学生彻底理解遮罩的概念。

实例二： “电影字幕”实例演示制作（半屏控制）

1、教师展示遮罩的应用（电影字幕），并引领提出动画的关键点：怎么确定遮罩层？使学生再一次在练习中思考遮罩的含义与实质。

先绘制一个填充色渐变的矩形，放入场景中心，将此层做为被遮罩层。 接着新建一图层，在图层中输入一段文字，做好补间动画后在新建的图层上右击选择 "遮罩"。为了更好地提高上课效率，教师下发这段文字素材。学生也可以到网页学件上下载。

2、要求学生试着改文字的颜色、透明度等色彩效果，看对遮罩有无影响。（实验证明：遮罩层仅仅改造遮罩效果的形状，遮罩层的颜色不会对遮罩效果产生任何影响）。

3、提出问题：在刚才的动画中，如果改变两层的顺序，再利用“遮罩”效果，制作出的动画会有什么改变？

（三）、课堂练习（约15’）

实例三：“光束效果”和“MTV字幕”制作

1、教师先展示四幅相似的动画（两幅光束动画，两幅MTV字幕动画），学生分组讨论，自行分析并操作出最后的结果。要求各组分别对两种动画评出两幅优秀的作品上传到教师机上。

2、教师对上传的作品进行点评。这样既弥补了集体练习，教师全场辅导所带来的不足，又因为是同龄人的示范，而更加容易吸引学生，使学生对操作中的失误，记忆更加深刻。

3、最后，根据作品上传的质量、时间及各个小组的整体完成度来评出最佳小组，并由该组小组长来总结本堂课的内容。

四、内容引伸及作业布置（约5’）：

1、最后让学生观赏遮罩的其他效果（探照灯、窗帘等）。通过这一步，引伸遮罩意义上的广泛性，使得遮罩内容得以深化扩展，页激发学生学习的欲望。

2、课后作业：完成学习参考网站中剩下的例子。同时布置分析欣赏作业，主要是引导学生进行课外思考和研究，激发学生的动手欲望，提高学生的鉴赏分析能力。

篇三:《一定要看：flash遮罩层全》

初学者关于遮罩的话题问的较多，下面我将遮罩的一些常见问题进行一下归纳。

1、请问遮罩的原理是什么？

[效果flash中遮罩层。

]

1.swf (3.97 KB)

遮罩层好比黑夜中的一支手电筒，照在哪儿（指被遮罩层）哪儿就显现。

第一步：创建两个图层，命名，一个是遮罩层，一个是被遮罩层；

第二步：在被遮罩层图层输入文字“闪吧，我的最爱”；

第三步：在遮罩层随便画一个形状，例如一个圆；

第四步：此步最关键。点击遮罩层图层，右键选择“遮罩层”，如图1（1）

2、我想让遮罩层运动起来，就象探照灯一样的效果，应如何做？

[效果

] 2.swf (4.08 KB)

第一步：把上面的圆转换为图形元件；

第二步：在第15帧处插入关键帧，选中元件，把它放在场景的最右端，在两帧之间右键选择“创建补间动画”，选中第1帧，右键选择“复制帧”，在第30帧处粘贴帧，在第15帧和第30帧处右键选择“创建补间动画”；

第三步：把被遮罩层的帧延长到第30处；

[源文件

] (22.5 KB)

3、我想让遮罩层随鼠标移动而移动应怎样做？

[效果

] (4.11 KB)

第一步：选中问题1的遮罩层，右键选择“遮罩层”，去掉前面的勾，此时取消了遮罩；选中

圆，右键选择“转换为元件”，在弹出的对话框中选择“影片剪辑”，在主场景中给它个实例名mask_mc。

第二步：选中被遮罩层上的文字，同样转换为影片剪辑元件，实例名为_mc

第三步：新建图层，名为“动作”，选中第一帧，写如下代码：

_mc.setMask(mask_mc);//设置_mc被mask_mc遮罩

mask_mc.onEnterFrame = function() {

//mask_mc在运行每一帧时执行函数

this._x = _xmouse;

this._y = _ymouse;

//mask_mc的坐标等于鼠标的坐标

};

[源文件

] (24 KB)

4、我想让遮罩层随鼠标移动有缓冲的效果应如何做？

[效果

] (4.14 KB)

把问题3的第三步代码改为

_mc.setMask(mask_mc);

var speed:Number = 5;//申明变量

mask_mc.onEnterFrame = function() {

this._x += (_xmouse-this._x)/speed;//让遮罩层缓冲运动

this._y += (_ymouse-this._y)/speed;

};

[源文件

] 4.fla (24 KB)

5、某对象的边框一闪而过的效果怎么做？

[效果

1]

5（1）.swf (33.09 KB)

[效果

2]

(2.55 KB)

下面以效果2为例详解其制作过程

第一步：创建三个图层，从上到下名称分别为“边框”、“矩形”、“文字”。

第二步：在“文字”图层上输入文字：“闪吧”，延长帧到第40帧处。

第三步：选中“文字”图层的第一帧复制帧，粘贴帧到“边框”图层的第一帧上；将文字按住Ctrl+B,连按两次把文字打散；选中右侧“工具”栏中的“墨水瓶工具”，在打散的文字边上点击进行描边；在该帧上用鼠标进行点击（即全选该帧上的所有对象），然后把鼠标移到右侧“工具”栏中的“填充色”上点击，再把鼠标移到弹出对话框中的右上角，将填充色设置为无；选

中刚才描出的边线，在属性中将其笔触高度设置为1.5。具体设置和效果见图1：

第四步：选中“边线”，选择“修改”→“形状”→“将线条转换为填充”；把帧延长到第40帧处。（此步是关键，不能用线条作遮罩层，应转换为填充）具体设置见图2：

第五步：创建图形元件，在该元件编辑场景中画一个矩形，从上到下进行线形渐变，具体设置见图3；把该元件从库中拉入到主场景中“矩形”图层上的第一帧上，其位置在文字的上方；在第40帧处插入关键帧，把该元件的位置移到文字的下方；在第1帧和第40帧处右键选择“创建补间动画”。

第六步：选中“边框”图层，右键选择“遮罩层”。

[源文件

]

(49 KB)

6、如何做出渐变、半透明、羽化遮罩效果？

[渐变效果

] (3.99 KB)

第一步：创建两个图层，从上到下名称分别是“遮罩”、“渐变”。

第二步：在“遮罩”图层中输入文字“闪吧，我的最爱！”。

第三步：在“渐变”图层中画一个矩形，填充渐变色。

第四步：选中“遮罩”图层，右键选择“遮罩层”。

[源文件

] (48 KB)

[羽化效果flash中遮罩层。

] (91.55 KB)

第一步：创建两个图层，从上到下名称分别是“遮罩”、“图片”。

第二步：在“图片”图层上导入一张图，并转换为影片剪辑元件，实例名为tp_mc，延长帧到第40帧；在其属性面板中勾选“使用运行时位图缓存”。

第三步：在“遮罩”图层上画一个小圆，转换为影片剪辑元件，实例名为mask_mc；选择属性面板中的“滤镜”里的“模糊”，输入模糊值均为100；在第40帧处插入关键帧，把圆放大；创建补间动画。

第四步：在“动作”图层的第一帧上写代码：

tp_mc.setMask(mask_mc)

[源文件

] (137.5 KB)

半透明遮罩：把你半透明的遮罩层复制到上层即可

7、我用静态文字作遮罩层或作为被遮罩时怎么没有效果？

方法①将文字连按两次Ctrl+B，把文字打散。

方法②更改该文字的属性，不采用“使用设备字体”。

方法③把文字转换为影片元件，实例名为wz_mc；把遮罩转换为影片元件，实例名为mask_mc；在帧上写代码wz_mc.setMask(mask_mc)

8、动态文本设置被遮罩怎么没有效果？

方法①把动态文本转换为影片元件，实例名为wz_mc,创建遮罩影片元件，实例名为mask_mc；然后在帧上写代码：wz_mc.setMask(mask_mc)

方法②选择嵌入，在弹出的对话框中出现的“包含这些字符”里输入动态文本中要显示的文字。（但这种方法会使文件体积变大）

[效果]

8.swf (686 Bytes)

9、怎样让遮罩层沿着引导层上的任意路径运动？

[效果

] (91.17 KB)

[要点]

把遮罩先做成沿引导层上路径运动的影片剪辑，再把该影片剪辑设为遮罩层

[步骤]

第一步：创建图形元件，名称为“圆”，画一个圆。

第二步：创建影片剪辑元件，名称为“运动的圆”，把图形元件“圆”拖入；让圆沿引导层上的曲线运动起来。如图9：

第三步：在主场景中创建两个图层，从上到下名称分别为“遮罩”、“背景”；把“运动的圆”拖入到主场景中的“遮罩”图层上；在“背景”图层上导入一张图片；选中“遮罩”图层，右键选择“遮罩层”。

10、一般右键选择设置“遮罩层”时只能遮罩一个图层，那多个图层怎么做？

方法①把没有被遮罩的图层拖入到已经被遮罩和遮罩层之间，再调整图层顺序。

方法②用鼠标按住没有被遮罩的图层不放，然后往上推，当出现灰色的虚线时释放鼠标即可。如图10：

11、空心圆做遮罩怎么中间的空白处也作了遮罩？

[效果

] 11.swf (90.98 KB)

[方法]把空心圆不能做成影片剪辑元件，但可以是图形元件。

篇四:《flash遮罩层怎么做？》

在第一层打三个字"中国人"字体60号，红色，放到舞台正中间
在第二层画个四方形，比"中国人"三个字大一点，蓝色，也放到舞台正中间
在第一层右击，选择"遮罩层"
在第二层右周，选择"属性"，再在"属性"对话框中选"被遮罩"层，你自己注意一下显示的颜色。二个图层设置好后要锁定
注意，第二层放在第一层下面，也就是遮罩层在被遮罩层上面，至于原理一楼讲得很清楚 追问 但是出不来啊，是不是要转化元件或者组合分离什么的

篇五:《怎么做PPT课件》

一、课件的首页要整洁。

首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面，一般来说是一个欢迎页面，这里不需要太多的内容，但可以稍华丽一点，一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了。为了让等待的过程不至于太枯燥，可以设置让欢迎词动起来。另外由于这是一个等待的时间，最好能插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。怎么做PPT课件。但要设置完整，让音乐能一直播放，并且在开始上课时能自动停止。

二、课件的目录要简洁。

课件的目录就像是一个导向牌，指向观众想去的地方，所以完整的目录至少应该具备:标题、导航条和退出按钮。

这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容，但尽量做到简洁、统一，最好具有一定的风格。如图1、2:整体色调比较平和，内容也很丰富，有导航条、校景图及名人名言等等，/>
在目录里应该还有一个退出按钮，使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面，而不是一路播放到最后一张退出。

三、对文字的处理应合理。

一般在课件中少不了文字这块内容，有时只有少数的几个作为注解，有时需要很多文字，在处理文字时要注意以下几点:

1、文字较少时可采用相对较大的字号，但不要让文字充斥整个屏幕，要留有一定的空间；比较少时可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的图片或gif小动画。可采用"进入"或"移动"的手法。如图5:文字布满整个了屏幕，没有给边缘留下足够的空间，给人以一种压迫感。

2、文字较多时可考虑采用"移动"手法，但应注意①标题一般情况下不要随之移动。②如果文本比较长，不能缩到满屏显示时一定要把个文本移出屏幕。③在有图案作为背景时可考虑在屏幕的顶端和底端覆盖一个与两端一样的图案，放在文字上上一层，让文本的滚动有种出字幕的效果。④设置文本移动时，要么设置为重复移动，要么在文本移动结束后设置为自动切换到另一张幻灯片或目录，切忌留下一个只有按钮的空屏。

四、对图片的处理要注意效果。

在处理图片这块内容时，可以运用大量的手法和手段。图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果；比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。但总的来说要符合课件的主题，如果是作为图片欣赏的话，建议采用移动、进入、退出等等动态效果比较好的手法，但是作为作品介绍的话，建议还是采用插入幻灯片或触发器的手法。

但是无论运用哪种手法都要注意以下一些问题:

1、结构、布局要合理。

一个页面里有较多的图片同时出现时，图片和图片之间不要有重叠，并且尽量对齐，或按照一定的规则排列，松紧要得当。

2、图文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在图案上。如图6:中间文字挡住了作为背景的科学家图案，影响了整体效果，从布局上看也不美观；如图7:文字下面几行作了缩进，大大增加了文字的清晰度，如果文字还是按照原来顺序排列的话，必定会造成不清晰，影响了文字的效果。

3、自定义动画设置要完整。有些老师在课件中采用移动手法来展示图片，有点像电影，这个创意不错，很富特色，但需要注意图片的位置要摆放合理；移动要完整，不能移动完以后还有半个尾巴留在屏幕里；在设置自定义动画时一定要注意速度设置不能太快；动作设置要完整，最好能在切换到该页面时能自动进行播放播放，有些图片通过强调放大以后还要能够缩回去，不能动作只做一半，否则将导致其它动作不能进行，严重的还会造成死链。

五、关于音乐、视频、动画的插入要注意技巧。

对于外部音乐的插入要注意插入的场合。一般来说在欣赏图片时或等待时插入比较恰当。这一点大部分教师都不太会出错，但有些音乐插入后的播放有点问题:如插入的音乐不能播放，或不能自动播放(特殊要求的除外)，自动播放的音乐在屏幕上显示了声音图标(可以在自定义动画中隐藏)，有的在离开插入音乐的幻灯片后，音乐还在播放。这些都是在自定义动画里可以解决的小问题。

对视频的插入尽量不要直接链接到外部文件，尽可能通过插入对象来完成(如图8)。这样可以不用通过切换到媒体播放程序就可以打开并控制你所需要插入的视频文件，对于课件的完整性来说的非常有帮助的。
对于gif动画的插入一般没有什么大的问题，因为大部分的gif动画的背景色都是透明的，而一些自制的Flash动画，一般由于底色不能和课件模板的底色相融，因此可以在一些动画周边或底部画一个边框加以修饰，在这张幻灯片里作者插入了一个自Flash动画，由于在课件中应用了模板，而Flash中的底色是白色的，因此在动画底部放了一个卷轴状图形，使得页面看上去非常的谐调。
六、按钮的设置要统一。

在课件中按钮相当于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、图片或图标来设置。

一般来说在主目录里除"退出"按钮以外都采用文字来作为按钮(即导航条)，而在具体的内容里，一般采用图标作按钮。在设置时要注意:①按钮的大小、位置要适当。尽量放在底部角落里，不要覆盖在要表达的主要内容上。②按钮尽量不要吸引观众的注意力，但在需要时能让操作人很容易的找到，而且效果相同的按钮尽量使用统一图标，否则容易让人找不着北。

七、整体色调、风格要协调。

一个优秀的课件其整体的色调、风格应该是相统一的，主要体现在对背景色的处理上，切忌花哨、凌乱。没有特别的需要一般不要更改背景设置的色调或风格。在PPT里有许多自带的模板设计，相信在那里可以找到你所需要的风格。另外还可以通过设置"背景 填充 效果 双色渐变"里的各种渐变来设置你的课件背景风格，设置时要尽量不要改变基本色彩，但可以采用不同的渐变，来达到和谐但不单调的目的。
八、设置超链接、动作要完整。

一个完整的课件中存在着大量的超链接和动作，在设置完这些链接和动画以后一定要通过播放来检查一下链接和动作的正确性，以防出现死链或不应有的动作，这是保证一个课件质量最重要的一个环节。在设置完链接或动作以后进行测试，往往能发现一些表面上看不出来的问题，否则一旦当课件在正式场合使用，就会暴露出各种问题，那时再修改的话就来不及了。

制作一个好的课件不光要有好的构思，还要有一种不厌其烦的耐心，毕竟这不是把一些素材简单的叠加。有许多的问题虽然很小，但它足以导致整个课件的失败。

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