有利可图的反义词是什么

导读：　有利可图的反义词是什么(共3篇)反义词锦屏县特殊教育学校“送教上门”教案设计教学对象授课教师教学资源 教学图片等教学内容 反义词课时安排 2 教学时间 年 月 日 教学目的：1 理解反义词的含义。2 复习常用的反义词。3 在生活中寻找常用的反义词。教学要求：高层次：能够教好的掌握学习内容，理解反义词的含义。 中层次：基本上能够掌握...

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篇一:《反义词》

锦屏县特殊教育学校“送教上门”教案设计

教学对象

授课教师

教学资源 教学图片等

教学内容 反义词

课时安排 2 教学时间 年 月 日 教学目的：

1 理解反义词的含义。

2 复习常用的反义词。

3 在生活中寻找常用的反义词。

教学要求：高层次：能够教好的掌握学习内容，理解反义词的含义。 中层次：基本上能够掌握学习内容，能说出常用的反义词。 低层次：在教师的指导下，能说出简单的反义词。

教学重点：理解反义词的含义。

教学难点：会正确使用反义词。

教具准备：课件、图片、实物。

教学手段：情境教学、直观演示教学、愉快教学。 教学过程：

一、游戏导入：

1、观察游戏《说相反》。

2、板书：高—矮胖—瘦长—短

二、新授

（一）出示课件（图片）

1、看图，寻找反义词：

大—小多—少上—下黑—白

2、 看图，找出反义词：

加—减 对—错

（二）看图片，说出反义词。

1、男孩和女孩

2、板书：冷—热 哭—笑 男—女

（三）观看动画片，寻找反义词。

1、你看到了什么？

2、说说你找到的反义词。

3、板书：快—慢 前—后 天—地

1、动手操作。

2、结论：软—硬 轻—重

三、巩固练习

1、实践：在身边寻找反义词。

2、游戏《说反义词》

3、这节课你有什么收获？

四、教师小结

五、板书设计：

反义词

高—矮 胖—瘦 长—短 大—小 多—少 上—下 黑—白 加—减 对—错 冷—热 哭—笑 男—女 快—慢 前—后 天—地 软—硬 轻—重

结果评价：

教师签名：

篇二:《反义词》有利可图的反义词是什么。

 小学语文必会基础知识——

反义词，有利可图的反义词是什么。有利可图的反义词是什么。

留给孩子备用吧

1、单字类

2、四字类有利可图的反义词是什么。

3、词语类

最后我要提醒一下同学，反义词的解答一定是一对一、二对二、四对四的方式，

篇三:《认识反义词》

认识反义词

一、 结合游戏，引出反义词的意思

1、 活动：上课前老师和小朋友一起来活动活动筋骨，抖擞抖擞精神。

老师：（我有一只左手拍拍拍，我有一只右手拍拍拍，我有一只左脚跺跺跺，我有一只右脚跺跺跺。）

学生跟做。

2、 导入：小朋友，今天老师想让你们和我对着做。对着做什么意思呢？就是我要你们做什么而你们却对着做另外一件事。比如说老师要求大家拍手，你们却跺脚了；老师要求你们起立而你们却坐下，你们愿意吗？

老师：拍手（跺脚） 起立（坐下） 左手（右手）

3、 板书课题

像刚才这种意思正好相反的词，我们就把它们叫做反方词。板书（认识反义词）

二、 过程

1、 引发幼儿尝试的兴趣

老师：小朋友，今天老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，手摸摸，拎拎，还用眼睛看看，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。

2、 幼儿尝试：利用实物，通过器官让幼儿在尝试中理解什么是反方词。

（1） 出示大，小皮球。问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个皮球大，一个皮球小）。老师：对，一个皮球大，一个皮球小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。出示图片：（大球小球），田字书写大小，标注拼音，教读，并组词。

（2） 出示不同份量糖果。问：小朋友，这是什么？（糖果）。老师：对，这是糖果，那大家一起来数一数两只盘里分别有多少糖果？回答正确的老师奖励糖果。一边多一边少，多少是我们学习的第二对反义词。出示图片：（多糖少糖），田字书写大小，标注拼音，教读，并组词。

（3） 出示沙子，棉花。问：小朋友，这是什么？（沙子，棉花）。老师：对，这是沙子和棉花，那大家能够告诉老师它们有什么不一样？大家拿到手上拎拎。（沙子重，棉花轻），重和轻也是一对反义词。出示图片：（沙子与棉花），田字书写大小，标注拼音，教读，并组词。

（4） 请一个高个，一个矮个同学上台。问：有谁能告诉老师，这两个小朋友有什么不一样？（一个高一个矮），引出高和矮是一对反义词。出示图片：（高个矮个），田字书写大小，标注拼音，教读，并组词。

（5） 运用游戏，帮助记牢“大－小”、 “多－少”、“重－轻”、“高－矮”四对反义词。说对出示绿灯，司机通过。

《警察与司机》 我是交通警察，站在红绿灯下，司机开车通过，先说一段话。（警察）老师说：“大皮球”，（司机）学生说：“小皮球”。（糖多－糖少，沙子重－棉花轻，小明高－小华矮）

三、 利用投影图片，引发幼儿观察尝试说出相反的词

1、 图片上有什么？

2、 它们有什么不一样？

四、 结束部分

1、 练习（板书儿歌请小朋友找出反义词）

一只大象一只鼠，一个大，一个小。

一群小鸟一只鸡，一边多，一边少。

一头河马一条蛇，一个重，一个轻。

一只鸵鸟一只猫，一边高，一边矮。

数一数，瞧一瞧，反义词呀我记牢。

2、 启发幼儿用反义词说一句整话。如（爸爸是高个子，我是矮个子。）

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